Le Brevet en Bref

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Le Brevet en Bref

Table des matières complète

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Histoire,

Géographie

et EMC


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EMC • Chapitre 1 : Tolérance

o I) L’exemple des religions o II) L’exemple des peuples de l’Amazonie

• Chapitre 2 : L’égalité et la solidarité

o I) Le rejet des discriminations

• A) Les discriminations raciales dans l’histoire : la vision des Africains

colonisés par les Européens

• B) Les discriminations raciales aujourd’hui en Europe

• C) Les discriminations sexuelles

• D) L’homophobie

• E) Les différentes discriminations à l’embauche

• F) Que faire des propos discriminatoires ?

o II) Comment agir contre les discriminations et pour l’égalité ?

o III) La conquête de l’égalité

• A) L’impôt sur le revenu

• B) La Sécurité Sociale protège les citoyens de forme égalitaire

• Chapitre 3 : Le droit et la justice

o I) Pourquoi le droit nous permet-il de vivre ensemble ?

o II) Dans nos démocraties, les individus ont droit à une justice équitable

• A) Les droits du justiciable

• B) L’organisation de la justice en France

• 1) Types de justice

• 2) Droit d’appel

• 3) Pouvoir judiciaire

• 4) Types d’infractions

o III) La justice des mineurs

• A) Une justice spécifique

• B) Organisation d’une cour d’assises

• Chapitre 4 : La défense nationale

o I) L’organisation de la Défense nationale

o II) Les missions de la Défense nationale

o III) La JDC

o IV) Les engagements de la Défense française

• A) Assurer la sécurité de la France

• B) Respecter ses engagements européens

• C) Respecter ses engagements internationaux

• Chapitre 5 : Les symboles et les valeurs de la République

o I) Les symboles de la République

o II) Les valeurs de la République française

o III) La charte de la laïcité

• Chapitre 6 : La citoyenneté française

o I) Être citoyen

• A) Les origines de la citoyenneté

• B) Actuellement



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• 1) Le droit du sang

• 2) Le droit du sol

• 3) Le mariage

• 4) La naturalisation

• C) Langue et nationalité

o II) Droits et devoirs d’un citoyen

• A) Les textes

• B) Leur nature : quels sont ces droits et ces devoirs ? • Chapitre 7 : Démocratie et République en action

o I) Définition de la démocratie

o II) Les institutions de la Ve République

• A) Le pouvoir exécutif partagé (bicéphale)

• 1) Le président de la République

• 2) Le Premier ministre

• B) Le pouvoir législatif (bicaméral)

• 1) L’Assemblée nationale

• 2) Le Sénat

• 3) La « navette »

• 4) Conclusion

• C) Le pouvoir judiciaire

• Chapitre 8 : La décentralisation et l’importance des collectivités territoriales

o I) Définition

o II) Les compétences des collectivités territoriales

o III) Le budget

o IV) Contrôle de l’État

• Chapitre 9 : L’exercice de la liberté d’expression en France

o I) Liberté d’expression

o II) Limites



Géographie (6ème)-Géographie

• Chapitre 1 : La répartition de la terre et repérage sur le globe

o I) Coordonnées

• A) Vocabulaire

• B) Se repérer sur le globe

o II) La Terre, la Planète Bleue

o III) Les différents points de vue d’un paysage

• A) La vue aérienne verticale

• B) La vue aérienne oblique

• C) La vue horizontale

• D) Types de paysages

o IV) Les principaux fleuves, forêts, déserts et chaînes de montagnes du monde

o V) Les grandes zones climatiques

o VI) Les zones les plus peuplées du monde

• Chapitre 2 : Habiter les espaces de forts contrastes naturels et de grande biodiversité

o I) Introduction

o II) Habiter un désert froid : l’Arctique

• A) Vocabulaire

• B) Un espace de forts contrastes

• C) Un mode de vie traditionnel

• D) Un mode de vie moderne et sédentaire

• E) Un espace attractif

o III) Habiter un désert chaud : l’oasis de Al-Ula

• A) Un paysage désertique

• B) Mode de vie traditionnel

• C) Mode de vie moderne et sédentaire

• D) Comment les ressources naturelles modifient-elles la vie des hommes ?

o III) Habiter les hautes montagnes : les Alpes et l’Himalaya

• A) Vocabulaire

• B) Habiter dans l’Himalaya

• C) Habiter dans les Alpes

o IV) Habiter la forêt amazonienne

• A) Difficultés naturelles

• B) Apports de la forêt amazonienne pour la planète

• C) Types d’exploitations de la forêt

• D) Conséquences négatives

o V) Habiter une île dans l’océan Pacifique

• A) Contrastes naturels et difficultés que rencontrent les hommes

• B) Comment l’homme s’adapte-t-il pour faciliter la vie ?

• Chapitre 3 : Habiter le monde rural de faible densité

o I) Étude de cas : Habiter dans le Minnesota

o II) Étude de cas : Habiter dans l’Anti-Atlas marocain





o III) L’agriculture traditionnelle domine dans les pays en développement

• A) L’agriculture vivrière : Afrique, Asie et une partie de l’Amérique Latine

• B) Des rendements faibles

o IV) Une agriculture moderne, mécanisée et intensive dans les pays développés

• Chapitre 4 : Habiter les métropoles

o I) Étude de cas : Habiter São Paulo

o II) Étude de cas : Le quartier dynamique de la Défense à Paris

o III) Les métropoles, des villes très peuplées

o IV) Des villes exerçant de nombreuses fonctions

o V) Les métropoles des pays en voie de développement

o VI) Les métropoles des pays développés

• A) Les métropoles des pays développés

• B) Les métropoles européennes

• C) Les métropoles d’Amérique du Nord

o VII) Les problèmes des métropoles

• Chapitre 5 : Habiter le littoral

o I) Habiter un espace densément peuplé sur le littoral

o II) Habiter un espace dynamique

• A) Littoraux touristiques

• B) Littoraux industriels

o III) Habiter un espace convoité

• Chapitre 6 : Habiter la ville de demain

o I) Des villes de plus en plus attractives et peuplées

• A) Chaque fois plus de citadins

• B) Repenser les villes

o II) Des villes plus denses et moins polluantes

• A) Des villes plus compactes

• B) Des transports moins polluants

o III) Vivre autrement

• A) Des villes plus vertes

• B) Vers l’autosuffisance

(5ème)-Géographie • Chapitre 1 : La répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde

o I) La pauvreté recule dans le monde mais les inégalités augmentent

o II) Des pays développés (riches) et des pays en développement (pauvres)

o III) Des inégalités présentes dans tous les pays

o IV) Évolutions des inégalités et de la pauvreté

• Chapitre 2 : La croissance démographique et ses effets

o I) Une population mondiale croissante

o II) Une population d’une longévité chaque fois plus grande

o III) Les dynamiques de la population mondiale

• Chapitre 3 : Le réchauffement climatique et ses effets

o I) Définitions

o II) Étude de cas : le Bangladesh face aux effets du changement global

o III) Quels sont les risques naturels liés au changement global ?




• A) Risques liés aux aléas naturels et au changement global provoqué par

l’homme

• B) Causes du changement global liées à l’action humaine

• C) Espaces les plus vulnérables

o IV) Quelles sont les inégalités des sociétés face au changement global ?

o V) Comment s’adapter à l’échelle locale, nationale ou mondiale ?

• A) Échelle locale

• B) Échelle nationale

• C) Échelle mondiale

• Chapitre 4 : Nourrir les hommes

o I) Étude de cas : nourrir le Brésil

• A) La situation alimentaire

• B) Des solutions durables encore limitées

• C) La situation agricole

o II) Nourrir la planète

• A) Les inégalités alimentaires dans le monde

• 1) Les causes de l’insécurité alimentaire

• 2) L’insécurité alimentaire dans le monde

• B) Des systèmes agricoles différents

• C) Vers une agriculture durable ?

• 1) Étude de cas : une exploitation avicole productiviste en Allemagne

• 2) L’intérêt de se nourrir par le biais d’une AMAP

• 3) Définition d’une agriculture durable

• D) Conclusion

• Chapitre 5 : L’eau et l’énergie, des ressources limitées

o I) Une humanité qui dévore les ressources

o II) Des ressources inégalement réparties

o III) Des ressources devant être économisées

(4ème)-Géographie • Chapitre 1 : Espaces et paysages de l’urbanisation : géographie des centres et des périphéries

dans un monde chaque fois plus mondialisé

o I) L’urbanisation d’un monde mondialisé (de plus en plus interconnecté)

• A) Chaque fois plus de citadins

• B) Un monde inégalement urbanisé

• C) L’étalement urbain du centre vers les périphéries

o II) Les espaces et les paysages urbains

• A) Les centres

• B) Les périphéries

o III) Les inégalités entre les urbains

• A) La fragmentation urbaine

• B) Des services urbains inégalement répartis

o IV) Les grandes métropoles mondialisées et connectées aux réseaux

• A) Étude de cas : Tokyo

• B) Conclusion

o V) Des villes à la marge de la mondialisation

• A) Étude de cas : Detroit




• B) Conclusion

• Chapitre 2 : Mers et océans, un monde maritimisé

o I) Des espaces majeurs du commerce international

• A) Les espaces maritimes au cœur de la mondialisation

• B) Étude de cas : un pôle du commerce maritime mondial, le port de

Rotterdam

• C) Croquis : le transport maritime à l’échelle mondiale

o II) Des espaces sous tension

• A) Des conflits autour des ressources maritimes

• 1) Des conflits liés aux ressources alimentaires

• 2) Des conflits liés aux ressources énergétiques

• B) La piraterie

o III) Des espaces menacés

• A) Une fonction environnementale

• B) La surexploitation des mers

• Chapitre 3 : Le tourisme et ses espaces

o I) L’essor du tourisme international

• A) L’activité touristique augmente rapidement

• B) Les causes de cette augmentation

• C) L’espace touristique se mondialise

o II) Des effets importants sr les territoires

• A) Une activité économique importante

• B) Différents aménagements spatiaux

• C) Les types de tourisme

• D) L’uniformisation des modes de vie

o III) Vers un tourisme durable pour éviter les nuisances du tourisme ?

• A) Le tourisme peu aussi menacer le patrimoine historique ou naturel

• B) Des nuisances pour la population locale

• C) Le tourisme durable

o IV) Les flux touristiques mondiaux

• Chapitre 4 : Le territoire des États-Unis dans la mondialisation

o I) Un territoire au cœur des échanges mondiaux

• A) Un pôle de commerce mondial de marchandises

• B) Un territoire au centre des flux immatériels

• C) Un pôle majeur pour les mobilités humaines

o II) Les inégalités ente les territoires des États-Unis face à la mondialisation

o III) Les inégalités sociales à l’échelle mondiale, étude de cas : Chicago

• A) Localisation

• B) Présentation

• Chapitre 5 : Les mobilités humaines : un monde de migrants

o I) Principales destinations

o II) Les facteurs de migration

o III) Bénéfices des mouvements migratoires

• A) Pour les pays de départ

• B) Pour les pays d’arrivée

o IV) Migration forcée et volontaire

• A) Migration forcée

• 1) Étude de cas : Migration du Mexique aux États-Unis



• 2) Conclusion

• B) Migration volontaire

• 1) Étude de cas : Les étudiants en Nouvelle-Zélande

• 2) Conclusion

o V) Étude de cas : l’Inde et la migration

o VI) L’Europe et la migration

(3ème)-Géographie • Chapitre 1 : Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée

o I) Étude de cas

• A) Mégapole et métropole mondiale

• B) Les paysages de l’étalement urbain

• C) La périurbanisation

o II) La France, un territoire urbanisé

o III) La France et sa population

• Chapitre 2 : Les espaces productifs en France

o I) Introduction

o II) Les espaces agricoles

• A) Étude de cas : La culture et la commercialisation de la pomme de terre

dans la Marne

• B) Les Espaces agricoles en France

o III) Les espaces industriels

• A) Étude de cas : Toulouse, capitale européenne de l’aéronautique

• B) Les espaces industriels en France

o IV) Les espaces de services

• A) Étude de cas : La Grande Plagne, une station intégrée

• B) Les espaces touristiques en France

• C) Les espace de services en France

o V) Bilan sur les espaces productifs en France

• Chapitre 3 : Les espace de faible densité et leurs atouts

o I) Définitions

o II) Des territoires peu peuplés très vastes en France

o III) De nouvelles dynamiques dans des territoires en plein essor

o IV) Des défis importants à relever

• Chapitre 4 : Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français à

toutes les échelles

o I) Définitions

o II) Introduction : inégalités croissantes entre les territoires

• A) De forts contrastes sociaux et économiques

• B) Dynamisme du littoral et les frontières

o III) Étude de cas : Le Grand Paris

• A) Introduction

• B) Les outils du Grand Paris

• 1) Le Grand Paris Express (GPE)

• 2) Des pôles de compétitivité

• 3) Une nouvelle manière d’organiser la ville

• C) Les acteurs du projet du Grand Paris




• D) Un projet critiqué

o IV) Le rôle des acteurs publics et privés

o V) Croquis sur l’organisation du territoire français

• Chapitre 5 : La France et l’Europe dans le monde

o I) L’Europe, une puissance économique et mondiale

• A) La première puissance économique mondiale

• B) Un rayonnement mondial

• C) Des limites à la puissance

o II) La France, un pays à rayonnement mondial

• A) Introduction

• B) Un rayonnement politique (Hard Power)

• 1) Étude de cas : la Martinique et rayonnement de la France dans les

Caraïbes

• 2) Une présence mondiale grâce à ses territoires d’outre-mer

• 3) Des territoires attractifs mais dépendants

• 4) Influence diplomatique

• C) Rayonnement culturel (Soft Power) : les atouts de la France pour exercer

une influence culturelle sur le monde

• 1) La France d’outre-mer

• 2) La Francophonie

• 3) Les Français à l’étranger

o III) Aménager les territoires d’outre-mer français

• A) Des territoires isolés et fragiles

• B) Une meilleure intégration

• C) Réduire les déséquilibres

• Chapitre 6 : Les dynamiques et les différentes régions de l’Europe

o I) Définition

o II) Un territoire en construction

o III) Un nouveau territoire d’appartenance

o IV) Étude de cas : La construction d’une LGV de Paris à Budapest

o V) Une géométrie variable

o VI) Caractéristiques de l’Europe et de ses régions

• A) Des états inégaux

• B) Des politiques de réduction des inégalités territoriales

• C) Faiblesses

• D) Problèmes

• Chapitre 7 : L’organisation des Nations Unies

o I) Histoire des Nations Unies

o II) Emblème de l’ONU

o III) Les buts de l’ONU

o IV) le siège des Nations Unies

o V) Les six principaux organes

o VI) Nombre d’États membres

o VII) Les institutions spécialisées (exemples)

o VIII) Les missions de paix de l’ONU



Histoire

(6ème)-Histoire • Chapitre 1 : L’apparition de l’humanité et la révolution néolithique

o I) Les premiers hominidés

• A) L’Afrique, berceau de l’humanité

• B) Les premières migrations : l’homme peuple toute la terre

o II) Comment l’homme vit-il au paléolithique ?

o III) Qu’est-ce que la révolution néolithique ?

• A) La naissance de l’agriculture

• B) La sédentarisation des hommes

o IV) Conclusion

• Chapitre 2 : La Mésopotamie au IIIème millénaire av. J.-C.

o I) La naissance des premiers états en Orient l’exemple d’Ur

• A) Le croissant fertile

• B) Ur, une cité-État dirigée par un roi puissant

• C) Une religion polythéiste

o II) L’écriture transmet des informations

• A) L’écriture au service du roi

• B) Vers la simplification de l’écriture

o III) Conclusion

• Chapitre 3 : La civilisation égyptienne

o I) Définitions

o II) L’Égypte, un don du Nil

o III) Le Pharaon, seigneur d’Égypte

o IV) Les dieux et les temples

• A) Momies pour l’éternité

• B) Les « maisons de l’éternité »

• C) Les croyances des Égyptiens

• Chapitre 4 : Les origines du judaïsme

o I) La Bible, la révélation d’un Dieu unique

o II) Les Hébreux : de la terre promise à la diaspora

• Chapitre 5 : La ville des Athéniens et le monde panhellénique (Vème siècle-IVème siècle av.

J.-C.)

o I) Définitions

o II) Une multitude de cités

• A) Des cités côtières

• B) L’organisation de la cité

o II) Une puissance dans le monde grec et dans la Méditerranée

o III) La démocratie athénienne et ses limites

• A) Chaque cité a sa forme de gouvernement

• B) La démocratie athénienne

• C) Les limites de cette démocratie

o IV) L’apogée de la civilisation athénienne





• A) Le Parthénon, symbole du pouvoir et de la splendeur d’Athènes

• B) Une architecture qui recherche la perfection et l’harmonie

• C) La vie intellectuelle

o V) Une même civilisation pour tous les Grecs

• A) Une même culture : langue, écriture et récits homériques

• B) Une religion commune

• C) Des fêtes pour tous les Grecs dans les sanctuaires panhelléniques

• Chapitre 6 : Alexandre le Grand

o I) Définitions

o II) Un empereur aventurier et guerrier

o III) Alexandrie, la capitale hellénistique

• Chapitre 7 : Rome, du mythe à l’histoire, la Royauté et la République

o I) Du mythe à l’histoire

• A) Énée, un personnage légendaire

• B) La fondation légendaire de Rome

o II) La royauté

o III) La République romaine

• A) Les citoyens romains

• B) Magistrats, Sénat, assemblées

• C) La fin de la République et le début de l’Empire

• Chapitre 8 : L’apparition du christianisme dans l’empire Romain

o I) Les origines du christianisme : la figure de Jésus-Christ

• A) Contexte historique : Jésus, un Juif de Palestine

• B) Les croyances : Jésus, fils de Dieu pour les Chrétiens

o II) Les Chrétiens persécutés

• A) La lente diffusion du christianisme

• B) Les persécution des Chrétiens

o III) L’Empire romain devient progressivement chrétien

• A) Constantin, premier empereur chrétien

• B) Les Chrétiens s’organisent

• Chapitre 9 : L’Empire romain

o I) Octave Auguste, le premier empereur de Rome

o II) La splendeur de Rome, la capitale de l’Empire

o III) Une société très inégale et avec chaque fois plus de citoyens

o IV) La Pax Romana dans l’apogée de l’Empire

o V) La romanisation : les territoires conquis

• A) La romanisation administrative

• B) La romanisation culturelle

• Chapitre 10 : La dislocation de l’Empire romain

o I) La menace des peuples barbares met fin à la Pax Romana

o II) Les migrations germaniques

o III) Les nouveaux États germaniques

o IV) La survie de l’Empire romain d’Orient

(5ème)-Histoire • Chapitre 1 : L’islam, de sa naissance à la conquête de Bagdad par les Mongols

o I) Définitions




o II) Mahomet, le prophète fondateur de l’islam

o III) L’islam, une religion monothéiste révélée

o IV) La mosquée, un lieu de culte

o V) La rapide expansion de l’islam

o VI) Une civilisation urbaine

• A) Fonction politique

• B) Fonction économique

• C) Fonction religieuse

o VII) Al-Andalus, l’Espagne musulmane

o VIII) L’art musulman

• A) Influences

• B) Types de bâtiments

• C) Motifs décoratifs

• Chapitre 2 : Byzance et l’Europe carolingienne

o I) Un empire byzantin millénaire (393-1453)

• A) Origine, évolution

• B) Gouvernement : l’exemple de Justinien, empereur byzantin, grec, chrétien

et romain

o II) Un Empire carolingien éphémère

• A) Origine de la dynastie

• B) Gouvernement

• C) Le partage de l’Empire carolingien

o III) Deux empires chrétiens aux Églises séparées

• Chapitre 3 : Contacts pacifiques et rivalités entre chrétiens et musulmans dans la

Méditerranée

o I) Rivalités

• A) Croisades

• B) La « Reconquista »

o II) Contacts pacifiques

• Chapitre 4 : L’ordre seigneurial : la formation et la domination des campagnes

o I) La transformation des campagnes de l’Occident chrétien médiéval

• A) La multiplication des villages et l’expansion des terres cultivées

• B) Les nouvelles techniques agricoles

o II) La seigneurie permet la domination des paysans

• A) Les seigneuries

• B) La féodalité

o III) Le village, cadre de vie des paysans

• A) Les communautés villageoises organisent la vie quotidienne des paysans

• B) La vie sociale au village

• C) La paroisse impose son autorité

• D) Les conditions de vie des paysans

o IV) L’art médiéval : un reflet de la société féodale

• A) Un art religieux

• B) Différences entre l’art roman et l’art gothique

• Chapitre 5 : Une nouvelle société urbaine

o I) Définitions

o II) L’expansion commerciale

o III) La « Révolution Urbaine »



o IV) L’Église et la société urbaine

• Chapitre 6 : L’affirmation de l’État monarchique dans le royaume des Capétiens et des Valois

o I) La fragilité des rois féodaux

• A) L’origine des Capétiens

• B) Un domaine royal réduit

• C) L’atout du roi

o II) Le renforcement progressif du pouvoir royal : le roi souverain au XIIIème siècle

• A) Philippe Auguste

• B) La bataille de Bouvines (1214)

• C) Saint Louis (Louis IX) et Philippe le Bel renforcent leur pouvoir

o III) Les épreuves des XIVème et XVème siècle et l’avènement de l’État monarchique

• A) La peste noire

• B) La guerre de cent ans (1338-1453)

• 1) Cause : un problème de succession

• 2) L’épopée de Jeanne d’Arc

• 3) Conséquences

• Chapitre 7 : Les transformations de l’Europe et son ouverture au monde (XVème et XVIème

siècles)

o I) Définitions

o II) Les grandes découvertes européennes

o III) Christophe Colomb, un navigateur au service des Rois Catholiques

o IV) La création des empires coloniaux espagnol et portugais

o V) La rivalité entre Charles V et Soliman le Magnifique, chrétiens et musulmans :

deux empires face à face

• Chapitre 8 : Humanisme, réformes et conflits religieux

o I) Introduction

o II) Les humanistes

o III) La Renaissance artistique

o IV) Les Réformes religieuses

• A) La Réforme protestante

• B) La Réforme Catholique

• C) Les guerres de religion

o V) Les avancées scientifiques

• Chapitre 9 : Du prince de la Renaissance au roi absolu

o I) François Ier, un prince de la Renaissance (1515-1547)

o II) Henri IV, un roi pacificateur (1580-1610)

o III) Louis XIV, un roi absolu (1660-1715)

o IV) Conclusion

(4ème)-Histoire • Chapitre 1 : Bourgeoisie, commerce et traite d’esclaves au XVIIIème siècle

o I) Les échanges commerciaux avec les colonies

• A) Une Europe de royaumes

• B) Des États qui s’étendent sur d’autres continents

• C) Les échanges commerciaux

o II) La traite des esclaves d’Afrique vers l’Amérique




• Chapitre 2 : L’Europe des Lumières : circulation des idées, despotisme éclairé et contestation

de l’absolutisme

o I) Définitions

o II) L’ouverture sur le monde et les nouvelles connaissances

• A) Les progrès scientifiques

• B) Un nouvel esprit

o III) Les volontés de changement des lumières

• A) Comment les Lumières contestent-ils la monarchie absolue et la société

d’ordres ?

• 1) Montesquieu

• 2) Rousseau

• 3) Diderot

• 4) Kant

• B) Comment se diffusent les idées des lumières en Europe ?

o IV) Gouverner autrement selon les principes des Lumières ?

• A) Les despotes éclairés

• B) La vive opposition aux idées des Lumières

• C) Les contestations de la monarchie absolue et de la société d’ordres en

France

• Chapitre 3 : La Révolution française et l’Empire

o I) Les étapes de la révolution politique (1789-1815)

• A) La fin de l’absolutisme royal (1789)

• 1) 5 mai : convocation des États Généraux

• 2) 20 juin : le serment du jeu de paume

• 3) 14 juillet : la prise de la Bastille

• 4) Été 1789 : la Grande Peur

• B) La monarchie constitutionnelle et sa chute

• 1) Les institutions du régime politique

• 2) Juin 1791 : la fuite du roi

• 3) 1792 : la guerre contre l’Autriche et la Prusse

• 4) 10 août 1792 : l’attaque des Tuileries

• C) La Première République et la terreur montagnarde (1793-1794)

• 1) La France révolutionnaire en danger

• 2) La nouvelle Constitution républicaine

• 3) La nouvelle Assemblée de la République : la Convention

• 4) La terreur des montagnards

• D) La République bourgeoise (Directoire)

• E) Du général Bonaparte à l’empereur Napoléon Ier

o II) Comment la Révolution a-t-elle transformé la France ?

• A) Des privilèges à l’égalité

• B) L’économie transformée par la Révolution

• C) Les nouvelles idées politiques

• D) La Révolution a-t-elle libéré les esclaves ?

• E) Les masses de granit

o III) Les Européens face à la Révolution française et Napoléon : entre fascination et

rejet

• A) La France à la conquête de l’Europe

• B) La défaite de Napoléon après la campagne de Russie (la Bérézina)



• C) La diffusion des idées de liberté et de nation en Europe

• Chapitre 4 : Conquêtes et sociétés coloniales au XIXème siècle

o I) L’abolition de l’esclavage en France (1848)

o II) Pourquoi coloniser ? L’exemple de la France

• Chapitre 5 : La Révolution Industrielle

o I) Introduction : qu’entendons-nous par Révolution Industrielle ?

o II) Causes de la Révolution Industrielle

• A) Causes démographiques

• B) Causes agricoles

o III) De nouvelles techniques et sources d’énergie

o IV) Développement de l’industrie textile et métallurgique

• A) Industrie textile

• B) Industrie métallurgique

o V) La révolution dans les transports

• A) La voie ferrée

• B) La navigation à vapeur

o VI) Les dures conditions de vie

o VII) Vers une économie mondiale

• Chapitre 6 : Régimes politiques du XIXème siècle

o I) Voter sous la Restauration (monarchie), 1814-1848

• A) Louis XVIII (1814-1824)

• B) Charles X (1824-1830)

• C) Louis Philippe (1830-1848)

o II) Voter sous la Seconde République (1848-1852)

o III) Voter sous le Second Empire (1852-1870)

• Chapitre 7 : La IIIème République en France de 1870 à 1914

o I) Une naissance difficile

• A) La défaite de 1870 et la répression de la Commune

• B) Une démocratie parlementaire

o II) L’enracinement de la culture républicaine basée sur les valeurs progressistes

• A) Les lois républicaines permettent des libertés

• B) L’éducation pour tous

• C) La séparation de l’Église et de l’État de 1905

o III) Une République qui a subi des contestations

• A) Les Catholiques et la République

• B) L’affaire Dreyfus révèle la fracture entre les français

o IV) Bilan

(3ème)-Histoire • Chapitre 1 : Civils et militaires dans la première Guerre Mondiale (1914-1918)

o I) Les causes du conflit

• A) Les rivalités coloniales et économiques

• B) Le problème des nationalités et les rivalités entre empires

o II) La crise de 1914

• A) Les conséquences de cette déstabilisation

• B) Les débuts de la guerre

o III) Les grandes phases du conflit




o IV) Les soldats face à la violence de masse

o V) Une guerre totale

o VI) Bilan de la guerre

• A) Le bilan humain

• B) Le bilan moral

• C) Le bilan matériel

• D) Le bilan politique : la paix des vainqueurs

• Chapitre 2 : Le génocide Arménien

o I) Définitions

o II) Mise en perspective

o III) Le bilan du génocide

• Chapitre 3 : La construction de l’URSS

o I) Introduction

o II) Les révolutions russes

• A) La révolution de Février

• B) La révolution d’Octobre

o III) Lénine instaure le régime soviétique

• A) Dates

• B) Définitions

• C) De la Russie à l’URSS

• D) La guerre civile

• E) La nouvelle politique économique

• F) Staline succède à Lénine

o IV) Staline et la dictature soviétique

• A) Définitions

• B) L’économie de Staline

• 1) La collectivisation de la terre

• 2) L’industrialisation est accélérée

• 3) La transformation de la société

• C) Un régime totalitaire

• 1) La terreur

• 2) La propagande

• Chapitre 4 : Le régime nazi

o I) La République de Weimar

• A) Le contexte économique

• B) La situation sociale et politique

o II) Hitler et l’idéologie nazie

o III) Hitler au pouvoir

o IV) Un État totalitaire

o V) Un État raciste et antisémite

o VI) Vers la guerre

• Chapitre 5 : Le front populaire

o I) Introduction

o II) Les crises des années 1930

• A) La crise économique

• B) La crise politique

o III) Le Front Populaire au pouvoir (1936-1938)

• Chapitre 6 : La seconde Guerre Mondiale, une guerre d’anéantissement (1939-1945)



o I) Définitions

o II) Introduction

o III) Un affrontement aux dimensions planétaires

• A) Les victoires de l’Axe, 1939-1941

• B) Le tournant, 1942

• C) Les victoires des Alliés, 1943-1945

o IV) Une violence inédite

• A) Étude de cas : la bataille de Stalingrad

• B) Mise en perspective

o V) Des civils, victimes nombreuses de la guerre

• A) La politique d’extermination menée par les nazis

• B) Anéantir des peuples

• 1) Les Ghettos

• 2) Les camps de concentration

• 3) Les exécutions par balle

• 4) Les camps d’extermination

• C) Mise en perspective

o IV) Le Bilan et les conséquences de la guerre

• Chapitre 7 : La France défaite et occupée, Régime de Vichy, collaboration, résistance

o I) Définitions

o II) Dates clé

o III) La France défaite et occupée

o IV) Vichy, un régime antirépublicain, antisémite et collaborateur

o V) Une résistance civile et militaire

• Chapitre 8 : Refonder la République (1944-1947)

o I) Définitions

o II) Dates-clé

o III) Restaurer la République

o IV) Refonder la République

o V) Renouveler la République

• Chapitre 9 : La Guerre Froide (1947-1991)

o I) Introduction

o II) La conférence de Yalta

o III) Débuts de la confrontation Est-Ouest

o IV) L’opposition des deux blocs

• A) Le Bloc soviétique

• B) Le Bloc occidental

• C) Une opposition en tous points

o V) L’Allemagne et Berlin

• A) Des espaces de tension

• B) Le blocus de Berlin (1948-1949)

• C) Le mur de Berlin (1961)

o VI) La crise de Cuba

• A) Chronologie

• B) La crise de Cuba

o VII) La Guerre de Corée

o VIII) La guerre du Vietnam

o IX) La détente et la fin du conflit



• A) La détente (1963-1985)

• B) La fin du conflit (1985-1991)

• Chapitre 10 : Indépendances et constructions de nouveaux États

o I) Définitions

o II) Repères-clé

o III) Le développement des mouvements indépendantistes

o IV) Les voies de la décolonisation Étude de cas : Gandhi et la décolonisation des Indes

o V) Une autre voie : l’émergence du tiers-monde

• Chapitre 11 : La Vème République, de la république gaullienne à l’alternance et la

cohabitation

o I) Définitions

o II) Introduction

o III) Les grands choix politiques de De Gaulle (1958-1969)

o IV) L’alternance politique et les cohabitations

• A) Georges Pompidou (1969-1974)

• B) Valéry Giscard d’Estaing (1974-1981)

• C) François Mitterrand (1981-1995)

• D) Jacques Chirac (1995-2007)

• E) Bilan

• Chapitre 12 : Femmes et hommes dans la société des années 50 aux années 80

o I) Définitions

o II) Dates-clé

o III) Les structures de la société sont modifiées en profondeur

o IV) De nouvelles aspirations sociales et culturelles

o V) Les lois s’adaptent aux attentes des Françaises et des Français

• Chapitre 13 : La construction Européenne

o I) De la guerre à la paix

o II) Chronologie

• A) Dates clé

• B) Traités

• 1) Traité de Paris (1951)

• 2) Traité de Rome (1957)

• 3) Traité de Maastricht (1992)

o III) Les institutions européennes

o IV) Élargissements de l’Union Européenne

• A) Dates

• B) Critères d’adhésion (critères de Copenhague)

o V) Symboles de l’Union européenne

o VI) Bilan

• Chapitre 14 : Le monde à partir de 1990

o I) Introduction

o II) Les États-Unis, une surpuissance menacée

• A) L’hégémonie américaine

• B) Une hégémonie questionnée

o III) De l’unipolarité à la multipolarité : l’émergence de nouvelles puissances

o IV) La persistance de conflits au Moyen-Orient

• A) Une région instable

• B) La Libye



• C) Israël/Palestine

• D) Guerre du Golfe



Langue

française et

Littérature

française







Langue française

Conjugaison

Généralités sur la conjugaison • Généralités sur la conjugaison

o I) Définition

o II) Parties d’un verbe

o III) Groupes

o IV) Personnes

• A) Généralités

• B) Personnes du singulier

• C) Personnes du pluriel

o V) Modes

o VI) Les temps


• B) Temps simples et composés

Les modes • Le mode infinitif

o I) Caractéristiques

o II) Temps

• Le mode indicatif


o II) Temps

• Le mode conditionnel


o II) Temps

• Le mode subjonctif


o II) Temps

• Le mode participe


o II) Temps

• Le mode gérondif


o II) Temps

• Le mode impératif


o II) Temps

Les temps verbaux





• Le Présent de l’Indicatif

o I) Introduction

o II) L’emploi du présent de l’indicatif

o III) La construction du présent d’indicatif

• A) Premier groupe

• B) Deuxième groupe

• C) Troisième groupe

• D) Auxiliaires

• Le Passé Composé de l’Indicatif

o I) Introduction

o II) L’emploi du passé composé de l’indicatif

o III) La construction du passé composé de l’indicatif

• L’Imparfait de l’Indicatif

o I) Introduction

o II) L’emploi de l’imparfait de l’indicatif

o III) La construction de l’imparfait de l’indicatif

• A) Les trois groupes

• B) Auxiliaires

• Le Plus-que-parfait de l’Indicatif

o I) Introduction

o II) L’emploi du plus-que-parfait de l’indicatif

o III) La construction du plus-que-parfait de l’indicatif

• Le Passé Simple de l’Indicatif

o I) Introduction

o II) L’emploi du passé simple

o III) La construction du passé simple




• D) Auxiliaires

• Le Passé Antérieur de l’Indicatif

o I) Introduction

o II) L’emploi du passé antérieur de l’indicatif

o III) La construction du passé antérieur de l’indicatif

• Le Futur Simple de l’Indicatif

o I) Introduction

o II) L’emploi du futur simple de l’indicatif

o III) La construction du futur simple de l’indicatif


• B) Auxiliaires

• Le Futur Antérieur de l’Indicatif

o I) Introduction

o II) L’emploi du futur antérieur de l’indicatif

o III) La construction du futur antérieur de l’indicatif

• Le Présent du Conditionnel

o I) Introduction

o II) L’emploi du présent du conditionnel

o III) La construction du présent du conditionnel




• B) Auxiliaires

• Le Passé du Conditionnel

o I) Introduction

o II) L’emploi du passé du conditionnel

o III) La construction du passé du conditionnel

• Le Présent de l’Impératif

o I) Introduction

o II) L’emploi du présent de l’impératif

o III) La construction du présent de l’impératif


• B) Auxiliaires

• Le Passé de l’Impératif

o I) Introduction

o II) L’emploi du passé de l’impératif

o III) La construction du passé de l’impératif

• Le Présent du Subjonctif

o I) Introduction

o II) L’emploi du présent du subjonctif

o III) La construction du présent du subjonctif


• B) Auxiliaires

• Le Passé du Subjonctif

o I) Introduction

o II) L’emploi du passé du subjonctif

o III) La construction du passé du subjonctif

• L’Imparfait du Subjonctif

o I) Introduction

o II) L’emploi de l’imparfait du subjonctif

o III) La construction de l’imparfait du subjonctif




• D) Auxiliaires

• Le Plus-que-parfait du Subjonctif

o I) Introduction

o II) L’emploi du plus-que-parfait du subjonctif

o III) La construction du plus-que-parfait du subjonctif

• L’Infinitif Présent

o I) Introduction

o II) L’emploi de l’infinitif présent

o III) La construction de l’infinitif présent


• B) Auxiliaires

• L’infinitif Passé

o I) Introduction

o II) L’emploi de l’infinitif passé

o III) La construction de l’infinitif passé



• Le Gérondif Présent

o I) Introduction

o II) L’emploi du gérondif présent

o III) La construction de l’imparfait de l’indicatif


• B) Auxiliaires

• Gérondif Passé

o I) Introduction

o II) L’emploi du gérondif passé

o III) La construction du gérondif passé

• Le Participe Présent

o I) Introduction

o II) L’emploi du participe présent

o III) La construction du participe présent


• B) Auxiliaires

• C) L’adjectif verbal

• Le Participe Passé et son accord

o I) Introduction

o II) L’emploi du participe passé

o III) La construction du participe passé




o IV) L’accord du participe passé

• A) Quand il est employé dans un temps composé

• B) Quand il est employé comme un adjectif

Grammaire

Classes grammaticales • Généralités sur les classes grammaticales

o I) Définition

o II) Précisions sur la variabilité d’un mot

• A) Introduction

• B) Variable en genre et en nombre

• C) Variable en mode, en temps, en personne et en nombre

o III) Liste des classes grammaticales

o IV) Les locutions

• Les classes grammaticales : les noms

o I) Définition

o II) Types de noms

• A) Noms propres

• B) Noms communs





o III) Le genre des noms

• A) Formation du féminin

• B) Terminaison spécifiques à un genre

o IV) Le nombre des noms

• A) Formation du pluriel

• B) Pluriels particuliers

o V) La fonction des noms

• Les classes grammaticales : les verbes

o I) Définition

o II) Types de verbes et verbes particuliers

• A) Verbes transitifs et intransitifs

• B) Verbes d’état

• C) Verbes impersonnels

• D) Verbes pronominaux et voix pronominale

o III) La fonction des verbes

• Les classes grammaticales : les adjectifs

o I) Définition

o II) Le genre des adjectifs qualificatifs

• A) Formation du féminin

• B) Féminins particuliers

o III) Le nombre des adjectifs qualificatifs

• A) Formation du pluriel

• B) Pluriels particuliers

o IV) Le degré de signification

• A) Définition

• B) Le comparatif

• 1) Définition

• 2) Comparatif de supériorité

• 3) Comparatif d’égalité

• 4) Comparatif d’infériorité

• C) Le superlatif

• 1) Définition

• 2) Superlatif absolu

• 3) Superlatif de supériorité

• 4) Comparatif d’infériorité

o V) La fonction des adjectifs

• Les classes grammaticales : les déterminants

o I) Définition

o II) Types de déterminants

• A) Articles

• 1) Articles indéfinis

• 2) Articles définis

• 3) Articles partitifs

• 4) Articles définis contractés

• B) Déterminants démonstratifs

• C) Déterminants possessifs

• D) Déterminants exclamatifs

• E) Déterminants interrogatifs



• F) Déterminants indéfinis

• G) Déterminants numéraux

• 1) Déterminants numéraux cardinaux

• 2) Déterminants numéraux ordinaux

• Les classes grammaticales : les pronoms

o I) Définition

o II) Types de pronoms

• A) Pronoms personnels

• B) Pronoms démonstratifs

• C) Pronoms possessifs

• D) Pronoms interrogatifs

• E) Pronoms indéfinis

• F) Pronoms relatifs

• Les classes grammaticales : les adverbes

o I) Définition

o II)Types d’adverbes

• Les classes grammaticales : les prépositions

o I) Définition

o II) Emploi des prépositions

• Les classes grammaticales : les conjonctions

o I) Définition

o II) Types de conjonctions

• A) Les conjonctions de coordination

• B) Les conjonctions de subordination

• Les classes grammaticales : les interjections

o I) Définition

o II) Emploi des interjections

• Les classes grammaticales : les onomatopées

o I) Définition

o II) Emploi des onomatopées

Fonctions grammaticales • Généralités sur les fonctions grammaticales

o I) Définition

o II) Les différentes fonctions grammaticales

• Le sujet et le verbe

o I) Introduction

o II) Le sujet

o III) Le verbe

• Les compléments du verbe

o I) Introduction

o II) Les compléments d’objet

• A) Le complément d’objet direct (C.O.D.)

• B) Le complément d’objet indirect (C.O.I.)

o III) Le complément d’agent

• Les compléments circonstanciels

o I) Définition



o II) Types de compléments

• L’attribut du sujet

o I) Définition

o II) Nature

• Autres compléments

o I) Définition

o II) Exemples

• Le groupe nominal et les expansions du nom

o I) Définition du groupe nominal

o II) Types d’expansions du nom

• A) L’épithète

• B) Le complément du nom

• C) Le complément de l’antécédant

• D) L’apposition

• L’apostrophe et l’explétif

o I) L’apostrophe

o II) L’explétif

La phrase • Les types de phrase

o I) Introduction

o II) Les phrases déclaratives

o III) Les phrases impératives

o IV) Les phrases exclamatives

o V) Les phrases interrogatives

• L’affirmation et la négation

o I) L’affirmation

o II) La négation

• A) Définition

• B) Les natures de la négation

• 1) La négation lexicale

• 2) La négation syntactique

• C) Les types de négation

• Les voix active et passive

o I) Définitions

• A) La voix active

• B) La voix passive

o II) Comment passer de la voix active à la voix passive

• La structure des phrases : les propositions

o I) Définitions

o II) La phrase simple

o III) La phrase complexe

• A) Définition

• B) Juxtaposition

• C) Coordination

• D) Subordination

• Les types de propositions subordonnées



o I) Introduction

o II) Les types de propositions subordonnées

• A) La proposition principale (non subordonnée)

• B) La Proposition Subordonnées Relative (P.S.R.)

• C) La Proposition Subordonnée Conjonctive Complétive (P.S.C.C.)

• D) La Proposition Subordonnée Conjonctive Circonstancielle (P.S.C.Circ.)

• 1) Définition

• 2) Types de P.S.C.Circ.

• E) La Proposition Subordonnée Interrogative Indirecte (P.S.I.I.)

• 1) Définition

• 2) Totale

• 3) Partielle

• F) La Proposition Subordonnée Participiale

• G) La Proposition Subordonnée Infinitive

Orthographe • Emploi du dictionnaire

o I) Ordre alphabétique

o II) Article de dictionnaire

• Les paronymes et les homonymes

o I) Définition

o II) Paronymes et leur usage

o III) Liste des homonymes les plus courants à ne pas confondre

• Les particularités des sons français et des accents

o I) Introduction

o II) Les sons et leurs écritures

• A) Le son [ã]

• B) Le son [ɛ̃]

• C) Le son [ɔ̃]

• D) Le son [s]

• E) Le son [g]

• F) Le son [ʒ]

• G) Le son [k]

• H) Le son [o]

o III) Les accents

• A) L’accent aigu

• B) L’accent grave

• 1) e accent grave

• 2) a accent grave

• 3) u accent grave

• C) L’accent circonflexe

• Quelques règles générales d’orthographe

o I) La règle du m, b, p

o II) Le trait d’union




Littérature française

Tonalités ou registres littéraires • Introduction aux tonalités ou registres

• La tonalité ou registre comique

o I) Étymologie

o II) But du registre

o III) Thèmes et procédés

o IV) Exemple et commentaire

o V) À ne pas confondre

• La tonalité ou registre lyrique

o I) Étymologie





• La tonalité ou registre fantastique

o I) Étymologie





• La tonalité ou registre épique

o I) Étymologie




• La tonalité ou registre pathétique

o I) Étymologie




• La tonalité ou registre tragique

o I) Étymologie





• La tonalité ou registre réaliste

o I) Étymologie









• La tonalité ou registre dramatique

o I) Étymologie





• La tonalité ou registre satirique

o I) But du registre

o II) Procédés

o III) Exemple et commentaire

o IV) À ne pas confondre

• La tonalité ou registre ironique

o I) Étymologie

o II) But du registre et en quoi il consiste

o III) Procédés


• La tonalité ou registre polémique

o I) Étymologie


o III) Procédés



• La tonalité ou registre oratoire

o I) Étymologie


o III) Procédés


• La tonalité ou registre didactique

o I) Étymologie


o III) Procédés


Mouvements littéraires • Introduction aux mouvements littéraires

• Le mouvement littéraire de l’Humanisme

o I) L’époque et l’origine du nom

o II) Les principaux auteurs et leurs œuvres

o III) Les idées et thèmes communs

o IV) Les principaux genres, procédés et styles littéraires employés

o V) Le contexte

• A) Historique et politique

• B) Religieux

• C) Artistiques

• D) Scientifique et géographique

o VI) À ne pas confondre

• Le mouvement littéraire de la Pléiade








o V) Le contexte

o VI) Texte théorique

o VII) À ne pas confondre

• Le mouvement littéraire du Baroque (et la Préciosité)





o V) Le contexte


• Le mouvement littéraire du Classicisme





o V) Le contexte


• Le mouvement littéraire des Lumières





o V) Le contexte

• Le mouvement littéraire du Romantisme





o V) Le contexte


• Le mouvement littéraire de la Parnasse





o V) Le contexte

• Le mouvement littéraire du Réalisme





o V) Le contexte


• Le mouvement littéraire du Naturalisme







o V) Le contexte



• Le mouvement littéraire du Symbolisme





o V) Le contexte


• Le mouvement littéraire du Dadaïsme





o V) Le contexte


• Le mouvement littéraire du Surréalisme





o V) Le contexte



• Le mouvement littéraire de l’Absurde (et ébauche de l’Existentialisme et de la Philosophie de

l’Absurde)




• A) L’Existentialisme

• B) L’Absurde ou le théâtre de l’Absurde

• C) La Philosophie de l’Absurde de Camus


o V) Le contexte


• Le mouvement littéraire du Nouveau Roman





o V) Le contexte




Genres littéraires • Généralités sur les genres littéraires

o I) Définition

o II) Types de genres littéraires

• Le genre narratif

o I) Définition

o II) Sous-genres du genre narratif

• A) Roman

• B) Conte

• C) Nouvelle

• D) Autres sous-genres

• Le genre poétique

o I) Définition

o II) Sous-genres du genre poétique

• A) Formes de poèmes rigides : sonnet, ballade, élégie, ode…

• B) Autres formes poétiques

• Le genre théâtral

o I) Définition

o II) Sous-genres du genre théâtral

• A) Comédie

• B) Tragédie

• C) Autres sous-genres

• Le genre argumentatif

o I) Définition

o II) Sous-genres du genre argumentatif

• A) Genres de l’argumentation directe

• B) Genres de l’argumentation indirecte

• Autres genres littéraires

o I) Le genre épistolaire

o II) Mélanges et innovation

Figures de style • Généralités sur les figures de style

o I) Origine et définition

o II) Les types de figures de style

• Les figures de style de l’analogie

o I) Définition

o II) La comparaison

o III) La métaphore

o IV) La personnification

o V) L’allégorie

• Les figures de style de la substitution

o I) Définition

o II) La métonymie

o III) La synecdoque





o IV) La périphrase

o V) L’hypallage

o VI) L’antonomase

• Les figures de style de l’amplification

o I) Définition

o II) L’hyperbole

o III) La répétition ou redondance

o IV) L’énumération et l’accumulation

o V) Le parallélisme

o VI) La gradation

o VII) L’anaphore

o VIII) L’épiphore

o IX) L’épanadiplose

• Les figures de l’atténuation

o I) Définition

o II) L’euphémisme

o III) La litote

• Les figures de style de l’opposition

o I) Définition

o II) L’antithèse

o III) L’antiphrase

o IV) L’oxymore

o V) Le chiasme

o VI) Le paradoxe

• Les figures de style jouant sur les sonorités

o I) Définition

o II) L’assonance

o III) L’allitération

o IV) La paronomase

o V) Le calembour

• Certaines figures de style employées dans les discours

o I) Définition

o II) La prosopopée

o III) La prétérition

o IV) L’épanorthose

o V) L’interrogation rhétorique

• Autres figures de style

o I) L’ellipse

o II) L’anacoluthe

o III) Le zeugme

o IV) L’asyndète

o V) Le polysyndète

o VI) Le polyptote



Mathé-matiques, SVT, SPC et Techno-

logie








Mathématiques

(6ème)-Mathématiques • Chapitre 1 : Vocabulaire de géométrie

o I) Notation et vocabulaire : points

o II) Notations et vocabulaire : droites, demi-droites et segments

• Chapitre 2 : Nombres entiers, nombres décimaux

o I) Rappels

o II) Nombres entiers

o III)Nombres décimaux

o IV) Fractions décimales

o V) Division et multiplication par un multiple de 10

o VI) Axes gradués

o VII) Arrondissements

• Chapitre 3 : Addition, soustraction, multiplication

o I) Rappels

o II) Addition

o III) Soustraction

o IV) L’ordre de grandeur

o V) Poser une opération

o VI) Propriétés de l’addition

o VII) Multiplication

• Chapitre 4 : La division euclidienne

o I) Division euclidienne : définition et exemple

• A) Définition

• B) Exemple et méthode

o II) Critères de divisibilité

o III) Division décimale

• Chapitre 5 : Les fractions

o I) Écriture fractionnaire d’un quotient

o II) Fractions égales et fractions irréductibles

• A) Fractions égales

• B) Fractions irréductibles

o III) Multiplier par une fraction

• A) Trois méthodes

• B) Choisir la bonne méthode

• Chapitre 6 : Calculer le périmètre et l’aire

o I) Aires et unités d’aires

• A) Introduction

• B) Tableau de conversion

o II) Périmètres et aires de figures

• A) Polygones

• 1) Le rectangle

• 2) Le carré





• 3) Le triangle rectangle

• B) Le disque

• Chapitre 7 : Proportionnalité

o I) Tableau de proportionnalité

o II) Comment savoir si une situation est proportionnelle ?

• A) Coefficient de proportionnalité

• B) Produit en croix

o III) Déterminer un nombre manquant

• A) Avec le coefficient de proportionnalité

• B) Avec les produits en croix

o IV) Pourcentage

• Chapitre 8 : Segment, cercle et médiatrice

o I) Segment

• A) Longueur

• B) Milieu

o II) Cercle

o III) Médiatrice

o IV) Construire une médiatrice

• Chapitre 9 : Angles

o I) L’angle

o II) Le degré

o III) Types d’angles

o IV) Angles adjacents

o V) Bissectrice d’un angle

o VI) Construction d’une bissectrice

• Chapitre 10 : Triangles et quadrilatères

o I) Polygones

o II) Triangles

• A) Définition

• B) Types de triangles

o III) Quadrilatères

• A) Définition

• B) Losanges

• C) Rectangles

• D) Carrés

• Chapitre 11 : Propriétés géométriques

o I) Rappels

o II) Première propriété

o III) Deuxième propriété

o IV) Troisième propriété

• Chapitre 12 : La symétrie axiale

o I) Introduction

o II) Symétrique d’une droite

o III) Symétrique d’un cercle

o IV) Symétrique d’un angle

o V) Symétrique d’un point et médiatrice

o VI) Symétrique d’un segment




(5ème)-Mathématiques • Chapitre 1 : Organiser un calcul, priorités de calcul

o I) Calculs sans parenthèses

• A) Additions et soustractions

• B) Multiplications et divisions

• C) Additions ou multiplications

• D) Priorités

o II) Calculs avec parenthèses

• Chapitre 2 : Calcul littéral

o I) Définition

o II) Conventions d’écritures

o III) Propriété

o IV) Utilisations

• A) Pour écrire une formule

• B) Pour exprimer en fonction d’une valeur inconnue

• C) Pour tester une égalité

o V) Équation

• Chapitre 3 : Les nombres relatifs

o I) Définition

o II) Repérage

• A) Sur une droite

• B) Dans le plan

o III) Comparaison

o IV) Somme de deux nombres relatifs

o V) Différence de deux nombres relatifs

o VI) Somme algébrique

o VII) Distance sur une droite graduée

• Chapitre 4 : Écritures fractionnaires

o I) Écriture fractionnaire d’un quotient

o II) Fractions et nombres décimaux

• A) Nombres décimaux

• B) Nombres non décimaux

• 1) Exemples

• 2) Encadrement

• 3) Une valeur approchée

• 4) Une valeur arrondie

o III) Écritures fractionnaires égales

• A) Propriété

• B) Propriété

• 1) Quotient de nombres décimaux

• 2) Simplification de fractions

• 3) Réduire au même dénominateur

o IV) Comparaison

• A) Comparaison avec l’unité

• B) Comparaison de deux écritures fractionnaires

o V) Multiplications

• A) Rappel : multiplier un nombre par une fraction




• B) Multiplier des écritures fractionnaires

o VI) Additions et soustractions

o VII) Priorités

• Chapitre 5 : Proportionnalité

o I) Proportionnalité

• A) Définition

• B) Reconnaître un tableau de proportionnalité

• C) Quatrième proportionnelle

• 1) Trois méthodes

• 2) Méthode d’addition

• 3) Méthode de multiplication

• 4) Méthode du coefficient de proportionnalité (règle de 3)

o II) Pourcentage

• A) Définition

• B) Comment donner un pourcentage ?

• 1) Mettre le dénominateur à 100

• 2) Construire un tableau de proportionnalité

• C) Comment calculer le pourcentage ?

• 1) Multiplier les quotients

• 2) Construire un tableau de proportionnalité

o III) Échelle

• Chapitre 6 : Statistiques

o I) Vocabulaire

o II) Représentation d’une série statistique

• A) Tableau de données

• B) Exemple de diagramme en bâtons

• C) Exemple de diagramme circulaire

• Chapitre 7 : Symétries

o I) Symétrie axiale

o II) Symétrie centrale

• A) Définition

• 1) Définition

• 2) Construction

• 3) Propriété

• B) Droites symétriques

• C) Segments symétriques

• D) Symétriques d’un cercle

• E) Symétriques d’un angle

o III) Axe et centre de symétrie d’une figure

• Chapitre 8 : Angles et parallélismes

o I) Angles

• A) Angles adjacents

• B) Angles complémentaires et supplémentaires

• C) Angles opposés par le sommet

• D) Angles alternes-internes

• E) Angles correspondants

o II) Les angles des triangles

• A) Définitions



• B) Les angles des triangles particuliers

• C) Les bissectrices

• Chapitre 9 : Les triangles

o I) Les différents triangles

• A) Le triangle rectangle

• B) Le triangle isocèle

• C) Le triangle équilatéral

o II) Inégalités triangulaires

o III) Programmes de construction

• A) Connaissant les longueurs des trois côtés du triangle

• B) Connaissant les mesures de 2 angles et leur côté commun

• C) Connaissant les mesures de 2 côtés et l’angle formé

o IV) Les médiatrices de côtés

• A) Rappels

• B) Les médiatrices du triangle

o V) Hauteurs et aires

• A) Hauteurs d’un triangle

• B) Aire d’un triangle

• C) Unités d’aires et unités agraires

o VI) Médianes

o VII) Bissectrices

o VIII) Propriétés des triangles particuliers

• A) Dans un triangle isocèle

• B) Dans un triangle équilatéral

• C) Dans un triangle rectangle

• Chapitre 10 : Parallélogrammes

o I) Introduction

o II) Généralités sur les parallélogrammes

• A) Propriétés d’un parallélogramme

• B) Démontrer qu’un quadrilatère est un parallélogramme

o III) Parallélogrammes particuliers

• A) Le rectangle

• B) Le losange

• C) Le carré

o IV) Tableau récapitulatif

o V) Aire d’un parallélogramme

• A) Aire d’un parallélogramme quelconque

• B) Aire des parallélogrammes particuliers

• 1) Aire d’un rectangle

• 2) Aire d’un losange

• 3) Aire d’un carré

• Chapitre 11 : Les solides

o I) Définition

o II) Exemples de solides

o III) Patrons

o IV) Volumes de solides

• A) Le cube

• B) Le pavé droit



• C) Le prisme droit

• D) Le cylindre

• E) Boule

(4ème)-Mathématiques • Chapitre 1 : Opérations sur les nombres relatifs

o I) Rappels

• A) L’addition

• B) La soustraction

o II) Le carré magique

o III) La multiplication et la division

• A) La multiplication

• B) La division

• Chapitre 2 : Opérations sur les fractions

o I) Définition

o II) Égalité de fractions

• A) Les cas particuliers

• B) Simplifications

• C) Égalités des produits en croix

o III) Somme et différence

• A) Fractions de même dénominateur

• B) Fraction de dénominateur différent

• C) L’opposé d’une fraction

o IV) Produit de fractions

o V) Quotient de fractions

• A) L’inverse

• B) Le quotient

• Chapitre 3 : Les puissances

o I) Les puissances entières d’un nombre relatif

o II) Les calculs de puissances

• A) Produit de puissances

• B) Quotient de puissances

• C) Puissance d’un produit

• D) Puissance d’un quotient

o III) Puissances de 10


• B) Notation scientifique


o I) Introduction

o II) Simplification

• A) Réduction

• B) Suppression de parenthèses

o II) Développement

• A) Multiplication de monômes

• B) Distributivité simple

• C) Double distributivité

o III) Factoriser





• Chapitre 5 : Équations

o I) Notions d’équations

• A) Vocabulaire

• B) Rédaction et résolution d’équations

o II) Résolution de problèmes

• Chapitre 6 : Les ensembles de nombres

o I) Les nombres entiers

o II) Les nombres décimaux

o III) Les nombres rationnels

o IV) Les nombres réels

• Chapitre 7 : Résoudre des problèmes de proportionnalité

o I) Tableaux et graphiques

• A) Tableau de proportionnalité

• B) Produit en croix

• C) Graphiques

o III) Pourcentages

• A) Interprétation du pourcentage

• B) Méthode

o III) Vitesse moyenne

• Chapitre 8 : Les statistiques

o I) Introduction

o II) Paramètres de position

• A) Le mode

• B) La moyenne

• C) La médiane

• 1) Cas où l’effectif est pair

• 2) Cas où l’effectif est impair

o III) Paramètres de dispersion: l’étendue

o IV) Représentations graphiques

• A) Diagramme en bâtons

• B) Diagramme en barres

• C) Diagramme circulaire

• Chapitre 9 : Probabilités

o I) Introduction

o II) Vocabulaire

o III) Probabilité

o IV) Événement

• Chapitre 10 : Le théorème de Pythagore

o I) Rappels

o II) Vocabulaire et notations

o III) Le théorème de Pythagore

o IV) Réciproque du théorème de Pythagore

• Chapitre 11 : Repérage dans l’espace

o I) Repérage dans l’espace sur un parallélépipède rectangle

o II) Repérage sur une sphère

• Chapitre 12 : Transformations du plan

o I) Symétries

• A) Symétrie centrale



• B) Symétrie axiale

o II) Translation et rotation

• A) Translation

• B) Rotation

• C) Propriétés

• D) Applications des translations et des rotations

• 1) La frise

• 2) Le pavage

• 3) La rosace

(3ème)-Mathématiques • Chapitre 1 : Nombres premiers et fractions irréductibles

o I) Division euclidienne

o II) Multiples et diviseurs

• A) Définitions

• B) Critères de divisibilité

o III) Nombres premiers

• A) Définition

• B) Liste des nombres premiers jusqu’à 30

• C) Décomposition

• D) Fraction irréductible


o I) Rappels

• A) Distributivité

• B) Double distributivité

o II) Identités remarquables

o III) Équations

• A) Vocabulaire

• B) Équations du premier degré

• C) Équations de degré supérieur ou égal à 2

• Chapitre 3 : Fonctions

o I) Définition

o II) Vocabulaire

o III) Représentation graphique

• A) Définition

• B) Lecture graphique

o IV) Fonctions affines

• A) Définitions

• B) Représentation graphique

• Chapitre 4 : Calculs sur les puissances et inéquations

o I) Puissances

• A) Définitions

• B) Règles de calcul

o II) Écriture scientifique

o III) Calculs sur les inégalités

• A) Somme

• B) Produit




• Chapitre 5 : Probabilités

o I) Introduction

• A) Expérience aléatoire

• B) Loi de probabilité

• C) Modélisation

o II) Vocabulaire des événements

• A) Définitions

• B) Événement contraire

o III) Calcul des probabilités

• A) Probabilité d’un événement

• B) Loi équirépartie

• Chapitre 6 : Homothéties et théorème de Thalès

o I) Homothéties

• A) Image d’une figure

• B) Image d’un point

• C) Propriétés

o II) Théorème de Thalès

• A) Théorème direct

• B) Réciproque du théorème de Thalès

• Chapitre 7 : Triangles semblables, trigonométrie

o I) Triangles semblables

• A) Triangles semblables

• B) Propriété

o II) Trigonométrie

• A) Définition

• B) Calculer une longueur

• C) Calculer la mesure d’un angle

• Chapitre 8 : Géométrie dans l’espace

o I) Aires et volumes

• A) Formules

• B) Agrandissement / Réduction

o II) Repérage

• A) Dans l’espace

• B) Sur une sphère

• 1) Repérage

• 2) Mille nautique



SVT

(6ème)-SVT • Chapitre 1 : Les constituants de mon environnement

o I) Définitions

o II) L’environnement est un ensemble complexe

• Chapitre 2 : La répartition des êtres vivants

o I) Loup, y es-tu?

o II) La répartition des êtres vivants

• Chapitre 3 : Le peuplement d’un milieu au cours des saisons

o I) Cache-cache party

o II) L’habit ne fait pas le moine

o III) Une couche supplémentaire pour l’hiver

o IV) La transformation des végétaux

• Chapitre 4 : La colonisation d’un nouveau milieu

o I) Les végétaux à l’assaut

o II) Vive la spore !

o III) Se disperser sans graines ni spores

• Chapitre 5 : De la graine à la plante

o I) Le secret de la graine

o II) Fais-moi une fleur

o III) Merci les insectes

o IV) Petite fleur deviendra fruit

o V) Et la graine deviendra plante

• Chapitre 6 : L’action de l’homme sur le peuplement d’un milieu

o I) Des actions indirectes sur le peuplement

o II) Des actions directes sur le peuplement

• Chapitre 7 : La production de matière par les êtres vivants

o I) Faut pas pousser

o II) Besoin d’air

o III) Dis-moi ce que tu manges, je te dirai qui tu est

o IV) Des repas à la chaîne

• Chapitre 8 : La transformation de la matière dans le sol

o I) Différentes couches

o II) Décomposition

(5ème)-SVT • Chapitre 1 : Nutrition et organisation des animaux

o I) Les rôles de la nutrition des animaux

o II) Les besoins nutritifs des organes

• A) Les besoins en dioxygène (O2)

• B) Les besoins en nutriments

o III) L’approvisionnement de dioxygène






• A) Le dioxygène dans l’eau

• B) Le dioxygène dans l’air

o IV) L’approvisionnement en aliments, la source d’aliments

• Chapitre 2 : Nutrition et organisation des plantes

o I) Introduction

o II) Le prélèvement de l’eau et des sels minéraux du sol

o III) Le prélèvement du dioxyde de carbone (CO2) de l’air

o IV) Localisation de la production de la matière organique chez le végétal

o V) Des flux de matière au sein de la plante : la sève brute

o VI) Des flux de matière au sein de la plante : la sève élaborée et l’utilisation de la

matière organique

• Chapitre 3 : Reproduction sexuée et asexuée

o I) Introduction

o II) La reproduction sexuée

• A) Caractéristiques de la reproduction sexuée

• B) La reproduction sexuée selon le milieu de vie

• C) Les mécanismes favorisant le rapprochement entre les animaux

• D) La reproduction sexuée chez les plantes

• E) Conditions favorisant la réussite de la reproduction sexuée

• F) Influence de l’être humain sur la reproduction

o III) La reproduction asexuée

• Chapitre 4 : Dynamique de la Terre et risque pour l’être humain

o I) Introduction

o II) Le système solaire et l’histoire de la Terre

• A) Le système solaire

• B) L’histoire de la Terre

o III) La forme et les mouvements de la Terre

o IV) Des phénomènes géologiques témoins de l’activité de la Terre

• Chapitre 5 : Le climat et l’exploitation des ressources naturelles

o I) Introduction

o II) Les climats sur Terre

o III) Écosystèmes et activité humaine

• A) Activités humaines : leurs effets sur l’eau

• B) La biodiversité de différents écosystèmes

• C) Des écosystèmes de taille variable

(4ème)-SVT • Chapitre 1 : Phénomènes géologiques et risques naturels

o I) Rappels

• A) Séismes

• B) Volcans

o II) La surface de la Terre : un puzzle de plaques

• A) Localisation de l’activité géologique

• B) Structure des plaques en profondeur

o III) Les plaques en mouvement

• A) Mise en évidence du mouvement des plaques

• B) Convergence : subduction et collision




• C) Divergence : dorsale océanique

o IV) Le moteur de la tectonique des plaques

• Chapitre 2 : Phénomènes climatiques et météorologiques et risques naturels

o I) Rappels

• A) Climatologie

• B) Changements climatiques passés

• C) Météorologie

o II) La circulation atmosphérique : étude du vent

o III) Circulation océanique

• A) Courants de surface

• B) Courants de profondeur

o IV) Couplage océan-atmosphère

• Chapitre 3 : Reproduction et comportement sexuel responsable

o I) Puberté

o II) Anatomie

o III) Production de gamètes

• A) Production de gamètes mâles

• B) Production des gamètes femelles

o IV) De la cellule-œuf au fœtus

• A) Le cycle féminin

• B) La fécondation

• C) Devenir de l’embryon (nidations et échanges placentaires)

o V) Hormones et contraception

o VI) Aider un couple à avoir un enfant

• Chapitre 4 : Système nerveux

o I) Rappels

o II) Intégration des messages nerveux sensitifs

o III) Une communication entre les zones cérébrales

o IV) Système nerveux et hygiène de vie

• Chapitre 5 : Alimentation, digestion, nutrition animale

o I) De l’alimentation au nutriment

• A) Digestion

• B) Absorption intestinale

o II) Transport et utilisation des nutriments et du dioxygène

• A) Appareils circulatoires

• B) Besoins des cellules

• Chapitre 6 : Nutrition végétale

o I) Systèmes de transport de la matière

o II) Cellules végétales et nutrition

• Chapitre 7 : Liens de parenté

o I) Les attributs des espèces

o II) La classification du vivant : groupes emboîtés et arbres de parenté

o III) La place de l’espèce humaine dans le vivant

(3ème)-SVT • Chapitre 1 : La diversité des micro-organismes

o I) La diversité des micro-organismes




o II) Des micro-organismes pathogènes et des micro-organismes bénéfiques

• A) Des micro-organismes qui nous protègent

• B) Différents types d’alliances

• 1) Symbioses plantes/champignons

• 2) Symbioses plantes/bactéries

• 3) Symbioses animaux/bactéries

• Chapitre 2 : L’organisme face à des micro-organismes pathogènes

o I) De la contamination à l’infection

• A) La contamination

• B) L’infection

o II) Réaction de l’organisme lors d’une infection

• A) Les acteurs du système immunitaire

• B) Inflammation et phagocytose

• C) Lutte contre une infection bactérienne persistante

• 1) Les lymphocytes sécréteurs d’anticorps

• 2) Les lymphocytes T tueurs et les cellules infectées

• Chapitre 3 : Aider l’organisme à lutter contre les micro-organismes pathogènes

o I) Les mesures de prévention

o II) Lutter grâce aux antibiotiques et antiseptiques

o III) Prévenir grâce au vaccin

o IV) Le sida (VIH)

• Chapitre 4 : L’origine de la diversité des individus

o I) Les caractères d’un individu et d’une espèce

o II) Origine des caractères (génotype et action de l’environnement)

• A) Action de l’environnement

• B) Génotypes

o III) L’ADN

• A) Mise en évidence du rôle des chromosomes

• B) Organisation des chromosomes : les caryotypes

• C) Mise en évidence du rôle des gènes

o IV) Biodiversité à l’échelle génétique : les allèles

• A) Mise en évidence de la notion d’allèles

• B) Mutations

• Chapitre 5 : Stabilité et diversité du patrimoine génétique

o I) La transmission de l’information génétique se fait par voie sexuée ou asexuée

o II) La mitose permet la reproduction des cellules à l’identique

o III) La méiose et la fécondation assurent la diversité génétique des individus et

maintiennent le caryotype

• Chapitre 6 : Biodiversité et évolution

o I) Échelle des temps géologiques

• A) Les fossiles

• B) Les grandes crises de la biodiversité

o II) Mécanismes de l’évolution

o III) Les liens de parenté entre les êtres vivants : la place de l’être humain

• Chapitre 7 : Les risques liés à certaines catastrophes naturelles

o I) Les séismes : risque et prévention

• A) Acquis nécessaires

• B) Les risques liés aux séismes



• C) Prédiction/prévention/protection contre les séismes

• D) Cas particulier des tsunamis

o II) Le volcanisme : risque et prévention


• B) Les risques liés au volcanisme

• C) Prédiction/prévention/protection contre les éruptions

o III) Les inondations : risques associés à un phénomène météo extrême


• B) Les risques liés aux inondations

• C) Prédiction/prévention/protection contre les inondations

• Chapitre 8 : L’homme face à la nature

o I) L’exploitation des énergies fossiles et changement climatique


• B) Exploitation d’énergies fossiles et émission de CO2

o II) Des alternatives aux énergies fossiles : les solutions envisageables


• B) Les solutions envisageables

o III) Deux exemples d’actions humaines et leurs conséquences sur la biodiversité des

écosystèmes


• B) Pêche intensive et conséquences sur la biodiversité marine

• C) Agriculture intensive et conséquences sur la biodiversité terrestre



SPC

(5ème)-SPC • Chapitre 1 : L’intensité du courant électrique

o I) Mesure de l’intensité

o II) De quoi dépend l’intensité ?

• A) La composition du circuit

• B) L’ordre des dipôles dans le circuit

o III) Intensité dans un circuit en série

o IV) Loi des nœuds dans un circuit avec dérivation

• Chapitre 2 : Le circuit électrique

o I) Le circuit électrique simple

o II) Le court-circuit d’un générateur

o III) Production d’électricité et schémas des dipôles

• Chapitre 3 : Conducteurs et isolants, sens du courant

o I) Conducteurs et isolants

o II) Le sens du courant

o III) Parties de l’ampoule

• Chapitre 4 : Le circuit en série

o I) Le circuit en série

o II) Nombre et ordre de dipôles dans un circuit série

• Chapitre 5 : Le circuit en dérivation

o I) Le circuit électrique avec des dérivations

o II) Le court-circuit dans un montage en dérivation

• Chapitre 6 : Le sulfate de cuivre et l’eau

o I) Un test de reconnaissance de l’eau

o II) L’eau dans les aliments

• Chapitre 7 : L’eau sur notre planète

o I) Les trois états de l’eau

o II) Le cycle de l’eau

o III) Solides et liquides

o IV) Brouillard, vapeur et fumée

• Chapitre 8 : Mélanges et corps pur

o I) Mélanges homogènes et mélanges hétérogènes

o II) La décantation

o III) La filtration

o IV) La distillation

o V) Eau minérale et corps purs

o VI) La chromatographie

• Chapitre 9 : Mesures de masses et de volumes

o I) Mesures de volumes

o II) Mesures de masses





(4ème)-SPC • Chapitre 1 : De quoi est constituée la matière ?

o I) Les différents états de l’eau

o II) Qu’est-ce que l’air ?

o III) La diffusion des molécules

o IV) Dissolution, mélange, transformation physique et chimique

• Chapitre 2 : La combustion

o I) Test de reconnaissance du dioxygène, feu

o II) Vocabulaire de la transformation chimique

o III) Le danger des combustions incomplètes

• Chapitre 3 : Les atomes et la transformation chimique

o I) Que se passe-t-il au niveau des molécules lors d’une transformation chimique ?

o II) Formule chimique d’une molécule

o III) Comment écrire une transformation chimique avec des formules chimiques ?

• Chapitre 4 : Que contient l’univers ?

o I) Introduction

o II) Certains corps célestes et objets astronomiques

• Chapitre 5 : Mission Rosetta

o I) Histoire

o II) Assistance gravitationnelle

• Chapitre 6 : Des signaux autour de nous

o I) Lumière

• A) Vocabulaire

• B) Caractéristiques de la lumière

o II) Son

o III) Vitesse de propagation des signaux

• Chapitre 7 : Les ombres

o I) Caractéristiques de l’ombre

o II) Des ombres de couleurs

o III) Les ombres dans l’espace : système Terre-Lune

o IV) Éclipses

• Chapitre 8 : L’intensité du courant électrique

o I) Mesurer l’intensité

o II) L’intensité dans un circuit en série

o III) L’intensité dans un circuit en dérivation

• Chapitre 9 : La tension du courant électrique

o I) Mesurer la tension

o II) La tension dans un circuit en série

o III) La tension dans un circuit en dérivation

(3ème)-SPC • Chapitre 1 : Les éléments chimiques dans l’univers

o I) La structure de l’atome

o II) La composition du noyau atomique

o III) Les éléments chimiques dans l’Univers





• Chapitre 2 : Les ions, des particules chargées

o I) Les ions : formation et formule

o II) Identification des ions

• Chapitre 3 : Interaction et force

o I) Les interactions

o II) Modéliser une interaction

o III) Les effets des forces

• Chapitre 4 : Gravitation et évolution de l’Univers

o I) La gravitation universelle

o II) Les forces de gravitation

o III) L’évolution de l’Univers

• Chapitre 5 : Poids et masse

o I) Le poids d’un objet

o II) Poids et masse

o III) L’intensité de la pesanteur

• Chapitre 6 : Différentes formes d’énergie

o I) Formes et sources d’énergie

o II) Conversions d’énergie

o III) Transferts d’énergie

• A) La conduction thermique

• B) La convection

• C) Le rayonnement

• Chapitre 7 : Étude de l’énergie au cours d’un mouvement

o I) Énergie potentielle de position et énergie cinétique

o II) Énergie mécanique

o III) Énergie cinétique et sécurité routière

• Chapitre 8 : Les différents types de centrales électriques

o I) L’alternateur

o II) Les centrales électriques

o III) Des choix énergétiques

• Chapitre 9 : Sécurité électrique

o I) La tension du secteur

o II) Loi d’Ohm et résistance électrique

o III) Puissance électrique

• Chapitre 10 : Consommation électrique

o I) La consommation électrique

o II) De quoi dépend notre consommation électrique ?

o III) Bilan énergétique et rendement

o IV) Les grandeurs du chapitre

• Chapitre 11 : Des grandeurs pour caractériser et identifier

o I) Identifier par la température de changement d’état

o II) Identifier par la masse volumique

• A) Définition

• B) Déterminer la masse volumique d’un liquide

• C) Déterminer la masse volumique d’un solide

o III) Caractériser l’acidité d’une solution

o IV) Les grandeurs du chapitre

• Chapitre 12 : Acides, bases et transformations chimiques



o I) Exemples de solutions acides ou basiques

o II) Qu’est-ce qui rend une solution acide ou basique ?

o III) Réaction entre l’acide chlorhydrique et le fer

o IV) Comment neutraliser une solution ? Comment diluer une solution ?

• Chapitre 13 : Signal et information

o I) Production d’une information

o II) Transport de l’information

• Chapitre 14 : Les signaux sonores : fréquence et utilisation

o I) Le son, définition

• A) Définition

• B) Conditions de propagation

• C) Conditions d’audition

o II) Analyse d’un signal sonore

o III) Utilisations

• Chapitre 15 : La lumière pour communiquer et s’informer

o I) La lumière : sources et propagation

• A) Propagation de la lumière

• B) Sources de lumière

o II) Vitesse de la lumière

o III) Les différents rayonnements



Technologie

Thème 1 : Analyse et conception d’un objet technique

• Chapitre 1 : Les objets naturels et techniques

o I) Objets naturels

o II) Objets techniques

o III) De l’objet naturel à l’objet technique

• Chapitre 2 : Du besoin à l’objet

o I) Que fait l’homme lorsqu’il a un besoin ?

o II) Deux objets pour un besoin et vice-versa

• Chapitre 3 : Fonction d’usage, d’estime, technique

o I) Fonction d’usage

o II) Fonction d’estime

o III) Fonction technique

Thème 2 : Représenter les caractéristiques et le

fonctionnement d’un objet technique • Chapitre 1 : Schéma fonctionnel et blocs fonctionnels

o I) Comment réalise-t-on un schéma fonctionnel ?

o II) Exemple

• Chapitre 2 : Cahier des charges

o I) Schéma du besoin

o II) Schéma des interacteurs

• A) Les fonctions de services

• B) Schéma des interacteurs

o III) Tableau de caractérisation des fonctions de service

o IV) Cahier des charges fonctionnel

• Chapitre 3 : Le logigramme, diagramme logique et fonctionnel

o I) Le logigramme : un diagramme logique et fonctionnel

o II) Principaux symboles utilisés pour l’élaboration d’un logigramme

o III) Prenons comme exemple une barrière de parking

• Chapitre 4 : Chaînes d’information et chaînes d’énergie

o I) Les chaînes d’énergie et d’information dans un automatisme

o II) La chaîne d’information

o III) La chaîne d’énergie

o IV) Chaîne d’information et d’énergie









Thème 3 : Informatique et ordinateurs

• Chapitre 1 : Structure d’un ordinateur et informatique

o I) Le PC ou ordinateur

o II) Les périphériques

o III) L’unité centrale

• A) Le microprocesseur

• B) La carte mère

• C) La mémoire vive ou RAM

• E) Le disque dur

o IV) Les logiciels

o V) Arborescence et extension

o VI) Internet

• Chapitre 2 : Les réseaux informatiques

o I) Les réseaux poste à poste

o III) Connexion à internet

o IV) Conclusion




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