Le Défi = la diapositiveLe Défi = la diapositive

La carte d’engagementLa carte d’engagement

Les Les engagemenengagements ts diocésainsdiocésains

Journée des communautés éducatives : Journée des communautés éducatives : Etape du 2 décembre 2005Etape du 2 décembre 2005

ObjectifsObjectifs

Prendre du temps ensemble Prendre du temps ensemble pour mesurer le chemin pour mesurer le chemin parcouru depuis décembre 2004parcouru depuis décembre 2004

Il est important de s’arrêter pour Il est important de s’arrêter pour relire le vécu, poser des mots….relire le vécu, poser des mots….

Journée des communautés éducatives : Journée des communautés éducatives : Etape du 2 décembre 2005Etape du 2 décembre 2005

Objectifs Objectifs

Mesurer les changements dûs à ce Mesurer les changements dûs à ce cheminement dans l’être et dans cheminement dans l’être et dans l’agir ensemble l’agir ensemble

Il est important de donner de la Il est important de donner de la valeur, valeur,

du sens aux petites choses du sens aux petites choses concrètes….concrètes….

Journée des communautés éducatives : Journée des communautés éducatives : Etape du 2 décembre 2005Etape du 2 décembre 2005

Objectifs Objectifs

Vivre cette journée entre différents Vivre cette journée entre différents membres de la communauté membres de la communauté éducative et en inter établissementséducative et en inter établissements

Il est important :Il est important :

- de donner la parole à chacun…., - de donner la parole à chacun….,

- de recevoir les uns des autres…- de recevoir les uns des autres…

Journée des communautés éducatives : Journée des communautés éducatives : Etape du 2 décembre 2005Etape du 2 décembre 2005

Objectifs Objectifs

Garder dans les Etablissements Garder dans les Etablissements « « le cahier des réussitesle cahier des réussites »….  »…. qui sera enrichi d’année en qui sera enrichi d’année en année…. année….

Journée des communautés Journée des communautés éducatives : éducatives : Etape du 2 décembre 2005Etape du 2 décembre 2005

OUTIL 1 : quiz : « êtes-vous entrés dans OUTIL 1 : quiz : « êtes-vous entrés dans la dynamique des Assises 2001 ? »la dynamique des Assises 2001 ? »

OUTIL 2 : « Pour continuer la OUTIL 2 : « Pour continuer la dynamique des Assises : de 2001 à dynamique des Assises : de 2001 à 2006 et au-delà…. »2006 et au-delà…. »

OUTIL 3 : « l’alphabet de la personne » OUTIL 3 : « l’alphabet de la personne » ECA H.S. mai 2005ECA H.S. mai 2005

OUTIL 4 : « tenir parole : 7 familles de OUTIL 4 : « tenir parole : 7 familles de questions pour agir » questions pour agir »

OUTIL 5 : « cahier des réussites ou OUTIL 5 : « cahier des réussites ou rapport d’étape 2005 »rapport d’étape 2005 »

OUTIL 1 : OUTIL 1 : quiz : êtes-vous quiz : êtes-vous entrés dans la entrés dans la dynamique des dynamique des Assises 2001 ? »Assises 2001 ? »

OUTIL 2OUTIL 2 :  : « Pour continuer « Pour continuer la dynamique des la dynamique des Assises : de 2001 Assises : de 2001

à 2006 et au-à 2006 et au-delà…. » delà…. »

OUTIL 3 : OUTIL 3 : « l’alphabet de la personne » « l’alphabet de la personne »

ECA H.S. mai 2005ECA H.S. mai 2005

OUTIL 4 : OUTIL 4 : « tenir parole : 7 familles « tenir parole : 7 familles de questions pour agir » de questions pour agir »

Une démarche modesteProche du quotidienMais qui se donne

les moyensDe la durée

Et de la continuité

Une démarche qui a pour premier objet

la volonté de réduire l’écart

entre le dire et le faire

Une démarche qui construit

une place et une parole pour chacun

Une démarche qui privilégie

L’initiative et la libertéDe chaque communauté

éducative

Une démarche qui favorise

le partageLa mise en relationDes établissements

Et des équipes

Une démarche qui accepted’affronter

Les enjeux éducatifsDu temps présent

A partir des 8 000 engagements des communautés éducatives en décembre 2004

7 familles de questions pour agir

12

34 5

6

7

Vivre ensembleVivre ensemble

1.MIEUX VIVRE

ENSEMBLE

ENTRE ELEVES

Communiquer au sein d’un

établissement

2.LA PLACE

DE CHACUN DANS LA

COMMUNAUTE EDUCATIVE

3.VIVRE

AUTREMENT LA

RELATION ECOLE-

FAMILLE

Construire Construire un avenirun avenir

4.EVALUATION :

UNE PAROLE

POUR FAIREGRANDIR

5.EVALUATION :

UNE CONCEPTION

DE LA REUSSITE

6.EVALUATION :

UN APPRENTISSAGE

PAR LES LIMITES

Grandir par l’intérioritéGrandir par l’intériorité

7.GRANDIR

PAR L’INTERIORITE

OUTIL 5 : cahier des OUTIL 5 : cahier des réussites réussites ou rapport d’étape 2005 »ou rapport d’étape 2005 »

ASSISES : 2 DECEMBRE 2005 ASSISES : 2 DECEMBRE 2005

DIAPO DE DIAPO DE L’ETABLISSEMENTL’ETABLISSEMENT

OUTIL 5 : cahier des OUTIL 5 : cahier des réussites réussites

ou rapport d’étape 2005 »ou rapport d’étape 2005 »

ASSISES : 2 DECEMBRE 2005 ASSISES : 2 DECEMBRE 2005

DIAPO DE DIAPO DE L’ETABLISSEMEL’ETABLISSEMENTNT

1. CHEMIN PARCOURU DEPUIS 1. CHEMIN PARCOURU DEPUIS L’ENGAGEMENT DE L’ENGAGEMENT DE DECEMBRE 2004DECEMBRE 2004

- moyens - moyens

- obstacles - obstacles

- réussites - réussites

2. CHEMIN A POURSUIVRE2. CHEMIN A POURSUIVRE

Cahier des réussitesCahier des réussites

Scénario du 2 décembre Scénario du 2 décembre 2005 2005

Objectifs et acteursObjectifs et acteurs Productions pour le 9 décembre : Productions pour le 9 décembre :

– Cahier des réussites papier : deux Cahier des réussites papier : deux exemplaires (un établissement, un exemplaires (un établissement, un DDEC2)DDEC2)

– Cahier en ligne sur le site national Cahier en ligne sur le site national www.assises.org

Un site ressource pour partager outils, supports

et démarches…

www.assises.org

Observatoire national de la pédagogie