Le devenir des enfants des familles dissociés

7/28/2019 Le devenir des enfants des familles dissocis

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INTRODUCTION

Le devenir des enfants de familles dissocies.

Version Courte :

Introduction et conclusion gnrales

Introductions et conclusions de chapitres

Thse de doctorat ralise sous la direction de Michel Bozon (INED).

Prsente et soutenue publiquement par Paul Archambault


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INTRODUCTION

Nous sommes souvent surpris de voir nombre de nos proches (et parfois soi-mme)

reproduire d'une manire semi-consciente les structures familiales de leur enfance.

Pourtant la spcificit de chaque individu, la complexit des biographies prives, le

hasard des rencontres, l'volution des murs entre deux gnrations et le mtissage

des rapports sociaux devraient favoriser l'parpillement des schmas familiaux.

Cependant le pass familial est influent. Chaque micro-dcision ou chaque absence de

dcision lors du parcours affectif semble empreinte dlments implicitement ou

explicitement transmis.

Quels sont les impacts de long terme des expriences vcues au sein du groupe

domestique de lenfance ? Comment les mesurer ? Quels mcanismes sont luvre et

peut-on les expliquer ? Lobjet de ltude que nous proposons est la sparation des

parents et la vie en famille dissocie qui en rsulte comparer la forme familiale

normative : la famille dite intacte . Cette introduction doit convaincre le lecteur que

les effets de long terme de la structure du groupe domestique de l'enfance constituent

un objet digne dintrt, injustement laiss pour compte par la sociologie franaise. Ces

effets peuvent faire l'objet de mesures prcises et convaincantes, dont il faudra prciser

la mthode dlaboration.

Pour mieux qualifier lobjet et les contours de la thse, cette introduction passe dabord

en revue les travaux sur ce sujet (I). Je distingue trois catgories principales de sources

bibliographiques. Il sagit en premier lieu de la sociologie franaise des rles familiaux.

La seconde source est celle des tudes de cas cliniques dont il faudra cerner les limites

interprtatives. Enfin, le foisonnement des travaux des sociologues amricains du

divorce est la troisime source essentielle de ce travail. Il est lgitime de sinterroger

sur la nature des carts entre les objets de recherche franais et anglo-saxon en

sociologie de la famille en gnrale et du divorce en particulier.

Dans un second temps je prsenterai les diffrentes sources utilises pour lesexploitations socio-dmographiques proposes dans ce travail (II). Jexpliquerai

pourquoi les donnes sur la jeunesse collectes par lINED et lINSEE sont bien


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INTRODUCTION

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adaptes lanalyse des correspondances entre trajectoire familiale et parcours de

jeunesse. Jexpliquerai aussi pour quelles raisons ce travail est limit lexploitation de

ces sources.

Enfin je terminerai lintroduction en prsentant larchitecture gnrale de la thse,lobjet de chacune de ses trois parties et le contenu des chapitres (III).

I- Une typologie des travaux existants

La concent ra t i on des tudes fr anai ses sur l 'i mpact immdi at des rup t ures fam i l i al es

Les manuels scolaires et universitaires tmoignent de l'loignement des

proccupations de la recherche franaise et de la recherche amricaine. En sociologie de

la famille, ces manuels ont une fonction importante de relais des travaux spcialiss

auprs d'un plus vaste public enseignant et tudiant. La slection des travaux exposs

dans ces manuels reflte l'tat de la recherche. Ces supports de mdiation des rsultats

scientifiques les plus rcents influencent les reprsentations du grand public sur lafamille. La comprhension des structures familiales et la diffusion de cette

comprhension sont des facteurs de production des constructions sociales autour de la

vie familiale et du divorce.

La sparation conjugale est l'objet de dveloppements assez succincts dans les manuels

franais sur la famille alors qu'elle apparat comme une vritable branche de la

sociologie de la famille aux tats-Unis. Un ouvrage de synthse (Davidson J. K., Moore

N. B., 1996) consacre un chapitre avec une compilation assez dtaille des rsultats destravaux sur les consquences dune trajectoire familiale dissocie sur le devenir des

enfants.

D'un point de vue individuel, les causes de fragilit conjugale et les diffrents modles

de divorce sont bien rsums en France. Sont expliqus, le dsenchantement conjugal,

les compromis difficiles dans les couples peu homogames ou les enjeux conjugaux du

travail de la femme (de Singly 1991, de Singly 1993, Kaufmann 1993, Segalen 2000).


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D'un point de vue plus global, l'interprtation de la monte du divorce en relation avec

une individualisation progressive des valeurs et interactions familiales est un sujet

constant de proccupation. L'espace familial est le lieu d'expression privilgi du repli

individualiste, il est surcharg d'attentes et du dsir d'autonomisation de l'individu par

rapport son rle et ses obligations sociales, (ce qui est parfois contradictoire avec la

dimension collective de cet espace). Cette vision du fonctionnement contemporain de la

famille comme instrument du dveloppement personnel des individus qui la

composent permet de bien comprendre les causes de la rupture familiale (de Singly

2000).

Mais en occultant aujourdhui pour partie la fonction institutionnelle de reproduction

de la famille, cette vision dlaisse en particulier lanalyse des effets des dissociationsfamiliales. Lindividualisation des rapports conjugaux a des consquences en terme de

fcondit et modifie la configuration de la famille. Par-del la dcouverte et

l'interprtation de nouvelles fonctions de la famille (la famille comme instrument de

ralisation de soi-mme) se pose ncessairement la question de limpact de lajout de

cette nouvelle fonction sur sa mission traditionnelle de transmission. Lindividualisme

conjugal et la diversification des configurations familiales ont forcment des

rpercussions sur les trajectoires de jeunesse des enfants qui en rsultent.

En France, la connaissance dmographique est trs prcise en ce qui concerne la mesure

des nombres et la description des varits des situations familiales. Dmographes et

sociologues dcrivent la baisse des mariages au profit de la cohabitation hors mariage,

la hausse ininterrompue depuis les annes 1970 du nombre de divorces, la croissance

des naissances hors mariage, la croissance des seconds mariages et laugmentation des

recompositions de familles, la baisse gnrale de la fcondit.

En dehors de ces tendances historiques bien connues, les tudes s'aventurent aussi,

mais moins souvent, sur le terrain plus dlicat des relations entre ces volutions. Dans

ce cas, ce sont des relations de causes effets quasi-immdiats qui sont privilgies. La

pauvret, les difficults financires de la mre et les modes de garde des enfants sont

les sujets classiques de l'analyse de l'aprs-divorce. De plus, on sait que divorcerjeune compromet moins les chances de recomposition familiale. Pour l'enfant, le

divorce s'accompagne alors de la nouvelle figure du beau-parent avec laquelle il faut


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INTRODUCTION

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composer. Ce sont les adaptations des modes de vie et des rles familiaux aprs la

rupture qui concentrent donc l'attention de la sociologie (Thry, Meulders-Klein 1993,

Blss 1996, Martin 1997, Cadolle 2000). Par ailleurs, la monte des divorces remet en

cause la condition et la fonction paternelles. On dcrit lmergence des nouveauxpres , leurs msaventures, la fin de la domination masculine ... La trajectoire et le

devenir du pre, son adaptation post-divorce et les modifications de son statut sont des

thmes dsormais rguliers de la littrature francophone1.

En France, les travaux sur les consquences du divorce sur les enfants ont t pour

partie dicts par les besoins du lgislateur. En 1975, la proccupation du lgislateur est

de fixer un cadre de divorce que le juge aux affaires matrimoniales puisse utiliser avec

souplesse. Le devenir de l'enfant est ds lors la proccupation principale du juge.

Celui-ci fixe les rgles du divorce et l'attribution de la garde d'enfants en rfrence

l'intrt de l'enfant . La rforme du divorce de 1975 avait donc suscit un nombre

important de rflexions sur ce que serait la meilleure garde possible des enfants. Ces

rflexions n'apportent pas de rponses toutes faites sur le contenu et les typologies

possibles de l'intrt de l'enfant . Elles ont pour mrite de dplacer l'enjeu du

divorce. Le consentement mutuel signifie l'intrt partag des deux conjoints la

rupture. Ds lors, les enfants sont les ressources prserver. Comme il existe presque

autant de situations de divorce que de divorces, le lgislateur fut pragmatique et laissa

une grande libert d'arbitrage au juge (Thry 1985). La notion d'intrt de l'enfant

tait d'une part assez gnrique pour laisser toute latitude au juge de trancher au cas

par cas. Elle tait dautre part assez claire pour affirmer l'enjeu prioritaire du divorce :

l'enfant.

Une indication assez prcise de la prservation effective de l'intrt de l'enfant est la

prservation de ses chances scolaires. En matire d'valuation scolaire, les chantillons

1 Voir le dossier Les hommes en question , Sciences Humaines n 112, Dcembre 2000, ou encore

Dandurand, R. B. Lefebvre P. Lamoureux J. P., 1998, Des politiques pour les pres in Quelles politiques

familiales pour lan 2000 ? , lHarmattan.


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sont mobilisables et les mesures sont possibles. Au dbut des annes 80, l' intrt de

l'enfant est approch l'aune de la courte priode. Rien de plus naturel en fait,

puisqu'en France l'exprience du divorce est alors naissante. Les psychologues

s'accordent aussi pour dire que l'annonce du divorce provoque chez l'enfant des

sentiments immdiats forts (forte culpabilit de l'enfant propos de la rupture de ses

parents, volont de revenir en arrire et une sorte de regret inextinguible). Les

consquences immdiates seront un certain dtachement de l'enfant l'extrieur de sa

famille, parfois une moindre sociabilit, une moindre attention et des problmes

scolaires ponctuels dintensits variables selon lge de lenfant lors du divorce de ses

parents (Bourguignon 1985). Aprs deux trois ans, l'enfant est suppos intgrer la

rupture et le devenir de ces enfants nest pas suivi.

Mais vingt ans aprs, que sont devenus ces enfants ? Qui sont aujourd'hui ces enfants

dont l'intrt fut prserv ? Comment ont-ils intgr le souvenir de la rupture parentale

et quelles en sont les traces lors de la nouvelle formation d'un couple ? C'est le recul

devant une exprience devenue massive de la rupture conjugale qui permet

aujourd'hui de poser la question et d'entrevoir des rponses.

La di ff usion de l a psychanal yse et l es tudes de cas cli ni ques

La littrature psychologique et analytique est aujourdhui abondante et sans aucun

doute dominante dans le domaine de lducation des enfants par le noyau familial. La

psychanalyse est une discipline pratique destine rsoudre des pathologies et des

problmes personnels. Son succs dans les pays occidentaux a profondment modifi

les reprsentations sociales de la famille. La sdimentation sociale des expriences

analytiques contribue ltablissement dun sens commun autour des questions

familiales. Ces pr-constructions sont aujourdhui largement rpandues, avec en

particulier une forte audience au sein des parents des classes favorises. Au moment

de la sparation des parents, lintervention dun psychologue tait exceptionnelle il y a

vingt ans, elle relevait de la seule dmarche volontariste de quelques initis. Elle est

aujourdhui de plus en plus rpandue en milieu scolaire et parascolaire. Linterventionconcerne lenfant mais aussi ses parents sils acceptent de sengager dans une thrapie

familiale. La banalisation de ce type dintervention individualise oriente


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INTRODUCTION

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obligatoirement les reprsentations collectives autour de limpact immdiat de cette

situation de crise familiale. Les mdecins et psychologues ont donc une sorte de

monopole de la gestion court terme de la dissociation familiale avec pour objectif de

limiter son impact en terme de sant publique. Le recours clinique au moment desproblmes familiaux est la fois un moyen de production et de diffusion de

reprsentations sur limpact de la crise.

Par ailleurs, au cours de son adolescence et de sa maturit, sur sa demande ou mme

sur linitiative de ses parents, l'individu peut faire appel aux cliniciens et/ou

psychanalystes pour claircir les points sensibles de son hritage familial. Ce sont

donc ces professionnels des relations intersubjectives qui se retrouvent

naturellement en premire ligne pour tmoigner de l'importance, de la force et de la

lenteur du processus de transmission. Le tmoignage clinique2 sert de support pour

linterprtation approfondie des rapports au sein des gnalogies familiales. Le

vocabulaire exprime alors l'emprise de l'orientation psychanalytique : on parle d'

hritage psychique , de fantme familial, de dngation de l'histoire familiale,

d' incorport

Les exemples et les remarques des cliniciens sont trs souvent judicieusement choisis

et exposs pour leur force dmonstrative. L'exprience des analystes est importante car

elle rsume et pose certaines hypothses de dpart pour ma propre recherche. On ne

peut faire l'conomie d'une lecture dtaille des avis des psychanalystes sur cette

question.

On peut par exemple s'interroger sur le caractre suppos de certaines liaisons intergnrations partir des notations d'un pdiatre/psychanalyste : J'ai, par exemple,

not la frquence avec laquelle les histoires semblaient tre condamnes se reproduire l'exacte

rplique, prenant appui sur le moindre prtexte pour emprunter la voie qui leur avait t

littralement trace : plus grande acceptation de la sparation chez les couples dont les parents

2Voir l'abord transgnrationnel des difficults de couple dans un numro spcial de la revue Dialogue,

1996, Le couple et les hritages familiaux , n134.


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avaient eux-mmes t spars ; monoparentalit assume, voire recherche, chez les filles de mres

seules ; difficults d'assumer l'enfant chez les fils de pres abandonniques ; refus du mariage des

partenaires issus de couples qui s'en taient dispenss, etc. (Naouri 1994, p. 85)

Ce point de vue expose de faon assez caractristique la gamme de prsupposs des

analystes en face de la dissociation familiale. Lexplication causale insiste ici sur

lintensit des liens inter-subjectifs dans la famille et leur pouvoir reproductible. Or la

logique dductive clinique est construite sur des chantillons inutilisables pour une

interprtation en sciences sociales. Les cas cliniques sont par construction biaiss. Ils

expriment des singularits dont le domaine de reproductibilit est rduit au champ

clinique. On ne peut en aucun cas sortir de ce biais avec la mthode danalyse de cas

cliniques et la gnralisation des observations en-dehors des institutions de sant estimpossible partir de telles descriptions3.

De plus ces cas cliniques sont malheureusement bien souvent atemporels et dtachs

de leur contexte socio-conomique4 et dmographique. Les effets de l'volution des

3 Aux Etats-Unis les cliniciens construisent des enqutes statistiques sur des chantillons cliniques. Ils

tentent ainsi de valider/rfuter en masse des hypothses mises partir de traitements individuels des cascliniques. Ce besoin de validation semble lgitime ds lors quil ny a pas de gnralisation des conclusions

en dehors du champ clinique. Mais une telle enqute peut poser parfois plus de problmes quelle nen

rsout car les populations cliniques sont trs htrognes et les rgularits statistiques sont plus dlicates

dtecter que dans une population non clinique.

Cependant, pour la plupart des psychanalystes, la configuration du rseau d'interrelations de l'individu est

unique. La ralit individuelle est morcele du fait de la complexit de l'environnement socio-affectif. Elle ne

peut en aucun cas tre agrge. Le traitement statistique des nombres est antinomique de la dmarche

psychanalytique et toute tentative de sommation statistique voue l'chec. Il faut relever une certaine

contradiction entre ce raisonnement et les pratiques acadmiques d'expos des analyses de cas dans les

revues professionnelles. En effet, il est contradictoire de soutenir que chaque cas est unique (presque insolite)

et d'exposer ces cas dans les revues spcialises en leur confrant ainsi un statut implicite de modle. En

sciences humaines, il ne faut pas ngliger le pouvoir de la statistique comme instrument prcieux de

validation du caractre reproductible de l'exprience individuelle.

4O. Schwartz (1991) souligne par exemple l'importance de la solidarit mre/fille en milieu ouvrier et d'une

certaine nostalgie de la mre qui influence les comportements de la jeune mre. Par ailleurs l'engagementprcipit dans le mariage est souvent la marque d'une certaine prcarit sociale et la consquence de

modles parentaux qui imposent une identification sexuelle trs strotype en milieu ouvrier.


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INTRODUCTION

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murs et son impact sur les relations entre les gnrations sont assimils sans scrupule

des effets de transmission.

La complexit des interactions familiales n'est pas un obstacle infranchissable pourl'analyse quantitative. Celle-ci induit en revanche quelques simplifications pour

l'tablissement du protocole d'observation. Mme si l'enqute quantitative rsume le

rel et ne rentre pas totalement dans le dtail de lobservation individualise, le

rsultat de l'observation coupl au travail critique du mode de production de ces

rsultats permet bien souvent d'tablir des lois gnrales et reproductibles.

Sur les donnes individuelles, les sociologues franais hsitent aujourd'hui chiffrer et

interprter les dterminismes de longue priode. Or les travaux amricains proposent

des pistes d'tude. La socio-dmographie peut relever le dfi.

Les t ravaux amri cai ns

Les recherches sociologiques sur les effets de long terme des structures familiales de

l'enfance sont nombreuses, on peut mme dire foisonnantes5, chez les Anglo-saxons. La

bibliographie sur cette question est abondante et il existe un nombre important de

sociologues spcialistes de la rupture du couple. Sans prtendre lexhaustivit, je

prsente dans cette introduction un rapide panorama des mthodes et sujets de

prdilection des spcialistes amricains. On reviendra plus en dtail sur certains

aspects et rsultats tirs de la bibliographie anglo-saxonne tout au long de la thse.

5L'impact du divorce des parents sur les enfants a mme fait l'objet de mta-analyse . A partir d'une

agrgation d'chantillons d'tudes quantitatives sur le sujet, les auteurs de la mta-analyse dgagent

ainsi des typologies de rsultats d'tudes en fonction des caractristiques des chantillons (Amato, Keith

1991). L'impact du divorce sur les enfants est un sujet si classique aux Etats -Unis qu'il peut faire l'objet d'une

compilation synthtique.


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Les mthodes de travail des sociologues amricains

Ils travaillent sur des chantillons familiaux longitudinaux. De tels chantillons sont

conus prioritairement pour aborder la dimension temporelle des biographies

individuelles. Les tudes possibles dpendent de l'anciennet de la constitution de ces

chantillons. Un point de dpart d'observation des structures familiales est fix au

temps t, puis un mme questionnaire est administr par vagues successives en gnral

par priodes quinquennales (t+5, t+10, ). Parfois la dure de suivie est suffisante

pour observer sur une chelle de temps couvrant une gnration (t+20 ans) les

vnements de vie et l'volution des reprsentations d'une gnration de parents (en

passe de devenir grands-parents) et de la gnration de leurs enfants (eux-mmes enpasse de devenir parents)6.

Ces enqutes amricaines sont sociologiques, elles s'intressent aux faits biographiques

mais aussi aux reprsentations des vnements de la vie et aux reprsentations des

modes de vie en gnral. Elles sont parfois familiales, l'enqut n'est plus l'individu

isol mais la famille : deux personnes au minimum sont interroges, choisies dans la

gnration des parents et celle des enfants.

Les mthodes employes sont celles de l'conomtrie sur donnes individuelles. Pour

leur dmonstration, ces sociologues utilisent des techniques de modlisation trs

normalises : modle Logit ou modle hasard proportionnel lorsque la variable

expliquer est une proportion (une probabilit), moindres carrs ordinaires pour des

6Parmi ces sources, le panel de Dtroit est une illustration trs intressante. Il est d'abord constitu des mres

d'enfants ns au cours de l'anne 1961. Un an aprs la naissance des enfants, les mres avaient t

interroges. Elles ont t r-interroges rgulirement. En 1980 et 1985, les mres et leurs enfants ont rempli

un questionnaire simultanment. Un certain nombre de questions sont reproduites telles quelles d'une vague

l'autre permettant ainsi de mesurer prcisment les relations entre l'volution des reprsentations et celle

des modes de vie. A chaque vague, un constat prcis de la situation familiale des mres et de leurs enfants

tait enregistr. Ce panel est une source inpuisable d'inspiration pour Thornton et alii (voir la bibliographie

de lintroduction). Il est remarquable de noter que le cheminement de la recherche suit celui du panel.

Chaque vague d'enqutes apporte de nouveaux articles qui clairent et dtaillent des rsultats desprcdentes vagues d'interrogations.


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INTRODUCTION

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variables endognes ordinales (attitudes et reprsentations)7. S'ils s'intressent le plus

souvent une variable endogne en particulier (par exemple, le fait de cohabiter hors

mariage), les travaux n'hsitent pas valider la cohrence de leurs rsultats en

recalculant leurs modles sur des facteurs endognes proches ou antinomiques (l'enfanthors mariage, le mariage sans cohabitation).

Parmi les facteurs explicatifs, les auteurs distinguent toujours un premier groupe de

variables explicatives dites d'tude d'un second groupe de variables dites de

contrle. Ils cherchent discuter les effets des variables d'tudes (par exemple : les

reprsentations des parents et des enfants l'gard de la cohabitation, l'gard des

relations sexuelles hors mariage, la rupture du couple parental pendant l'enfance). Les

variables de contrle peuvent tre le sexe, l'ethnie, l'origine sociale et le niveau

d'ducation des parents. L'tude n'a pas pour but d'lucider leur pouvoir discriminant

qui en gnral a t discut dans des travaux bien antrieurs. L'introduction de ces

variables de contrle permet de s'assurer que les effets des facteurs tudis ne sont pas

les sous-produits de ces facteurs de contrle. Il s'agit donc de mesurer l'effet propre des

variables d'tude.

Les sociologues amricains saccordent aussi pour refuser catgoriquement

l'interprtation des donnes d'enqute des cliniciens. Ces tudes sont importantes pour

comprendre les cas les plus pathologiques. Mais gnraliser partir de telles tudes est

un non-sens : les enfants et les parents qui consultent et sont suivis aprs le divorce

sont extrmement minoritaires. Parce que la grande majorit des personnes qui ont

connu le divorce de leurs parents ne sont pas incluses dans ces chantillons, unegnralisation abusive des rsultats cliniques surestime les effets ngatifs de la rupture

parentale (Demo, Acock 1988).

7 La proximit des techniques employes d'un article l'autre montre la quasi-standardisation des modes de

dmonstration.


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Quelques rsultats choisis des travaux amricains8

Contrairement une vision caricaturale de la famille amricaine vue d'Europe, les

recherches sur limpact du divorce n'abondent pas dans le sens de l'un des deux camps

: tenants du conservatisme et tenants du libralisme familial. Les rsultats sont trs

mesurs et pas toujours unanimes. Les tudes sur les effets des transitions familiales ne

montrent pas une forte dtrioration du bien-tre des enfants (Baydar 1988).

Le divorce favorise des conflits familiaux de toutes natures et les enfants subissent plus

le contrecoup de ces conflits que celui de la dissociation des parents. Les effets les plus

clairs de ces conflits sont une mancipation plus prcoce du foyer familial (Cherlin,Kiernan, Lindsay 1995), une activit sexuelle et amoureuse plus frquente et plus

instable (Booth, Brinkerhoff, White 1984). Les hypothses d'interprtation

classiquement avances de la prcocit sexuelle des enfants de parents spars sont :

- un moindre contrle familial sur les sorties et l'activit sexuelle ;

- la reprsentation de la famille comme plus instable et la volont de l'adolescent de

sortir d'un cadre familial problmatique (Wu, Martinson 1993) ;

- une plus grande maturit de la sexualit des enfants de parents spars et/ou


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INTRODUCTION

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Certaines recherches mentionnent les effets parfois positifs de la rupture. Dans les

familles dissocies, la pression de conformit au rle sexuel et familial est

probablement attnue. Les enfants de parents spars adoptent des comportementsplus subtils et montrent une sensibilit et une grande intelligence des relations

interpersonnelles. L'exprience du conflit parental est parfois verbalise avec les

parents et lexprience un jeune ge d'une situation conflictuelle peut tre une

dfense pour certains conflits postrieurs (Demo, Acock 1988).

Les travaux les plus rcents sur les mcanismes de transmission intergnrationnels

insistent sur l'importance de la relation entre la reproduction des comportements d'une

gnration l'autre et la transmission des systmes de valeurs familiales entre les

gnrations.

La qualit des relations au sein du couple parental affecte la propension des enfants

s'engager dans la cohabitation, dans le mariage et enfin choisir le divorce. Les enfants

du divorce acceptent plus facilement l'ide du divorce et ont une vision plus sceptique

du mariage. La mauvaise image du couple parental cre :

- des rticences d'engagement dans le couple ;

- une image de la vie de famille moins idale ;

- et une plus faible incitation lever des enfants.

Pour Axinn et Thornton (1996), les reprsentations qu'ont les parents de leur propre vie

de couple agissent comme mcanisme d'intervention sur les reprsentations et les

comportements en couple de leurs enfants. Sur les sujets familiaux, la transmission desvaleurs familiales des parents leurs enfants est forte9. L'exprience du divorce de la

mre modifie sa propre opinion l'gard de la sparation, de la cohabitation ou du

remariage : la mre peut trouver certains bnfices la rupture. Sur le divorce, elle

9Ces auteurs montrent aussi que l'influence en retour des enfants sur les parents en matire de

comportement familial n'est pas ngligeable. Ainsi, par exemple, des parents qui ont pu exprimer des

rticences la cohabitation hors mariage ont chang d'avis lorsqu'ils ont vu leurs propres enfants cohabiter.


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adopte alors une attitude et un discours plus ouverts qui dcoulent de sa propre

exprience. Ces positions sont transmises aux enfants qui ont alors une opinion plus

librale sur les murs familiales. A partir du mme modle explicatif, ces auteurs

montrent quinversement la recomposition familiale et le remariage peuvent, en cas de

russite, redorer le blason du mariage auprs de la gnration des parents et de celle

de leurs enfants.

Un autre article de facture trs proche (Axinn, Clarkberg, Thornton, 1994 ) montre que

les reprsentations des mres et de leurs enfants en matire de dsir d'enfant sont trs

interdpendantes. Avec les progrs de la matrise des naissances (contraception et

amlioration du traitement de la strilit), la composante sociologique de la fconditdevient essentielle, en particulier l'influence des reprsentations familiales du dsir

d'enfant. Dans l'explication du souhait de la taille idale de la famille par les enfants, le

dsir d'enfants des parents pour leur propre enfant est aussi influent que

l'environnement familial de l'enfance. En outre, plus l'enfant grandit et plus son idal

familial (en nombre d'enfants) se rapproche de celui que sa mre lui souhaite. La

sagesse maternelle prendrait de l'importance avec le temps.

L'influence des frres et surs plus gs s'exerce fortement sur le dsir d'enfant des plusjeunes. Or ces collatraux sont aussi sous influence et les dsirs des parents pour

leurs plus jeunes enfants peuvent aussi agir travers l'exprience des frres et surs

ans.

Sous l'effet du nombre, la d-stigmatisation des problmes de dissociation familiale

semble avoir un effet positif sur le bien-tre de l'enfant et du futur adulte. Les tudes

rcentes relvent des effets plus attnus du divorce (Amato, Keith 1991), et les effets

du divorce sont plus faibles dans les populations fort taux de divorce (la population

noire amricaine par exemple).

Cette slection de recherches amricaines nous montre quil existe une grande richesse

denqutes et de rsultats de micro-sociologie de la famille consacrs au devenir des

enfants de familles dissocis.


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INTRODUCTION

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Pourquoi un t el car t ent re la recherche amri cai ne et la recherche franai se ?

Alors que les grands indicateurs dmographiques sur la famille et le divorce montrent

des volutions assez comparables aux tats-Unis et en France, comment expliquer cetcart des proccupations franaises par rapport aux recherches amricaines ?

On peut rapidement esquisser trois catgories de rponses :

- LEtat est en France le seul vritable agent extrieur la famille, possdant une vraie

lgitimit pour soccuper des problmes de la Famille. Appuy par la Caisse Nationale

des Allocations Familiale (CNAF), lEtat franais est en situation de quasi-monopole

pour traiter des problmes les plus aigus de prcarit familiale. Il lgifre aussi

rgulirement pour adapter les structures juridiques de la famille lvolution de la

demande familiale. Le droit de la famille et les problmes de redistribution sont donc

intgralement confis lEtat central, qui conserve ce rle protecteur mme en priode

de dcentralisation et de forte libralisation. La politique familiale a trs largement

structur la recherche sur ce domaine en France.

Aux Etats-Unis, le divorce est le ct sombre du mariage. Mais mariages et divorces

relvent tout deux de mmes idaux damour et de libert individuelle dont on trouve

les fondements dans la Dclaration dindpendance de 1776 (Varenne, 1986). La

prsence de lEtat central est trs marginale et les problmes de lgislation ou de

redistribution sont traits de faon trs morcele lchelon fdral. En revanche, il

existe une multitude dinstitutions prives (fondations) et dacteurs des secteurs para-

pdagogique et para-mdical dont le but est le support la famille amricainemoyenne. Dans loptique amricaine, il sagit dune aide familiale individuelle,

pratique et concrte. Or laugmentation du nombre de divorces multiplie les questions

sur les modalits de fonctionnement familial de laprs-divorce. Ce tissu trs actif

explique sans doute la multiplicit et la diversit des financements et demandes de

travaux sur les effets du divorce. La micro-sociologie de la famille amricaine a des

objectifs minemment pratiques.


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- La question des risques de lenfance en famille dissocie semble difficile aborder de

faon totalement objective par la sociologie. Des a priori encore lourds psent dans

lopinion sur les familles monoparentales qui sont objet dune certaine stigmatisation.

Les familles monoparentales produiraient de linadaptation sociale et pdagogique. Un

moment essentiel de la dmarche sociologique est lanalyse des pr-constructions et de

leurs modes dlaboration. Les sociologues franais du divorce sattachent donc

dnoncer la schmatisation des approches, la simplification des facteurs et la vision unilatrale du

phnomne, nourrie par une opinion systmatiquement ngative quant aux consquences

ducatives de la monoparentalit. Ils nont que rarement les moyens de mener eux-mme des

recherches empiriques sur le contexte ducatif que cre la situation monoparentale et jamais par

une observation longitudinale (Pitrou 1994, p. 177). La tche nest pas facile car linfluencedes pr-constructions sur le devenir des enfants du divorce est importante. De plus le

sujet est difficile objectiver car il touche bien souvent de prs les personnes qui

labordent. Enfin les instruments dobservation scientifique sont rares et leurs rsultats

peuvent tre facilement pollus par linterprtation instantane de lobservation de la

vie quotidienne.

- Enfin il existe en France un fort courant intellectuel danalyse sociologique des classeset de la mobilit sociale. Dans cette optique, la famille ne prsente que peu dintrt

indpendamment des structures sociales. Lanalyse des groupes sociaux trouve des

prolongements dans la question scolaire. La question a monopolis au sein de la

sociologie franaise une grande partie des dbats sur les problmes de transmission.

Certes les travaux de sociologie franaise de la famille se sont multiplis au cours des

annes 1980-90, mais cet important rattrapage na pas encore couvert tous les champs

danalyse. Linfluence prpondrante du milieu, de la culture et des institutions reste

une marque de fabrique historique de la tradition sociologique franaise.


17/108

INTRODUCTION

17

II- Les sources denqutes biographiques sur la jeunesse

La monte du divorce est trs significative en France depuis 1965. Ce sont donc les

cohortes nes partir de la fin des annes 1950 et du dbut des annes 1960 qui ontvcu lexplosion numrique des sparations et les recompositions de famille10.

Sur les gnrations rcentes, nous avons dsormais un recul suffisant pour valuer

limpact de la trajectoire familiale11 sur le parcours de jeunesse. Mais quest ce que la

jeunesse et quelles lectures du groupe des jeunes proposent les enqutes

sociodmographiques ?

Les t raj ectoi res de jeunesses dans l es enqutes

La dfinition de la jeunesse fait lobjet de dbats, mais nous adopterons une dfinition

simple de la jeunesse comme lge de prparation la vie adulte (Galland in INSEE

2000). La jeunesse est la priode de transition entre lge de la totale dpendance

familiale de la petite enfance et lge de lautonomie affective et conomique que

constitue lge adulte. Elle dsigne le temps daccs aux statut et pouvoirs que confrelge adulte (Bourdieu 1984).

Ce temps de prparation est aujourdhui plus long et vcu trs diffremment que par le

pass. Chamboredon (1985) interprte la disparition des passages ritualiss et

unificateurs du passage lge adulte comme la marque de la dconnexion des

composantes des trajectoires biographiques. Selon lauteur, scolarit, emplois et

formation de la famille se droulent dans des champs institutionnels plus autonomes et

10 Le taux de divorce est faible aprs la naissance dun enfant. Lge moyen des enfants au moment de la

sparation de leur parent est de 8,5 ans.

11 Il est vrai que les individus ns dans les annes 1960, ne sont plus tout fait jeunes au cours des annes

1990. Ces cohortes ne font plus partie des tranches dges habituellement utilises pour cerner la jeunesse

(15-24 ans ou 18-29 ans). On questionne alors ces adultes rcents de faon rtrospective sur leur pass rcent

et lon recueille ainsi des donnes sur leur jeunesse.


18/108

plus tanches quauparavant. La coupure avec la famille dorigine se ferait en parallle

et progressivement dans les trois champs de la scolarit, de lconomique et du

familial. On observerait une indpendance croissante des calendriers daccs aux

attributs de la maturit sur chacun de ces trois domaines fondamentaux pour

lacquisition du statut dadulte.

Dans le respect de ces dfinitions sociologiques de la jeunesse, le matriau denqutes

exploit dans ce travail aborde la jeunesse comme une construction progressive, par

exprimentation, dun statut dadulte12. Les trois enqutes utilises sont : lenqute

Passage lAge Adulte de lINED (1993), la premire enqute Jeunes

complmentaire lenqute Emploi de lINSEE (1992) et la seconde enqute Jeunes complmentaire lenqute Emploi de lINSEE (1997).

Lhypothse dune certaine autonomisation de lacquisition des attributs du statut

dadulte est transpose dans la construction des questionnaires de ces enqutes.

Chaque composante de la trajectoire est traite dans des rubriques bien distinctes,

chacune delle respectant une logique de construction progressive.

- La scolarit couvre les diffrentes tapes dorientation scolaire et daccs audiplme le plus lev, le vcu scolaire, les circonstances et motifs darrt et de

reprise des tudes.

- Laccs lemploi dbute avec les premiers gains, les jobs dtudiants. Il se poursuit

par des contrats temporaires, des stages dinsertion et/ou de fin dtudes,

lexprience du chmage, pour aboutir en fin de cursus dinsertion sur le vrai

emploi ou lemploi qui compte 13.

- La progressivit de lhistoire conjugale est bien dtaille dans lenqute Passage

lge adulte : premires relations sexuelles, premire relations amoureuses stables,

dcouverte de la conjugalit et des mtamorphoses du sentiment amoureux. Pour

chaque couple, nous explorerons des donnes sur le mode de formation et la

sparation de ce couple.

12 Voir aussi la synthse de Galland O., 1991, Sociologie de la jeunesse, Armand Colin, Collection U.13 Courtois S., Rougerie C.,1998,Une tape du passage lge adulte : lemploi qui compte, Population 6.


19/108

INTRODUCTION

19

Afin de fiabiliser linformation biographique recueillie et faciliter le travail de mmoire

et de reconstitution biographique des interviews, les questions de chaque rubrique

sont le plus souvent poses dans le sens inverse de la progressivit : on part delvnement le plus rcent pour creuser progressivement le pass biographique. Cet

artifice de construction des enqutes ne compromet nullement ltude de la jeunesse

comme stade dacquisition progressive des attributs dadulte.

Les trois enqutes tudies permettent de raisonner sur un domaine en tant que tel : on

peut par exemple les utiliser pour une analyse autonome des parcours scolaires ou des

premiers changes conjugaux. Mais ce nest certainement pas dans cette optique

quelles sont exploites dans ce travail. Sil existe des logiques et tapes daccs au

statut dadulte bien identifies, il semble impensable de les tudier de faon

indpendante. Lun des objectifs de ce travail est une analyse des correspondances

entre les 3 biographies du jeune pr-adulte et limpact de la morphologie de la famille

dorientation sur la diversification des parcours de jeunesse.

Nous aurons donc lesprit que laccroissement des incertitudes familiales apporte sa

contribution la diversification des parcours des jeunes adultes. Au sein du groupe

des jeunes coexistent de multiples logiques denchanement des biographies scolaire,

daccs lemploi et conjugale. Dans cette optique, la diversification des parcours des

jeunes adultes correspond une diversification des modalits dassemblage des pices

dun puzzle de la jeunesse sans doute plus complexe et plus long raliser aujourdhui

que par le pass.

Par ailleurs, la biographie daccs lemploi ne peut tre dconnecte de la biographie

scolaire. Prenons en exemple le groupe des jeunes sortant sans diplme du systme

scolaire. Ce groupe ne cesse de dcrotre numriquement. La stratification scolaire de

ce groupe auparavant peu scolaris sopre travers la massification des tudes. Ce

nouveau travail de classement de lEcole sur les enfants des milieux populaires rythme

de nouveaux tempos de jeunesse et daccs lemploi pour ces gnrations.


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Un cycle relativement court et trs normatif caractrisait auparavant la jeunesse des

garons : il commenait la fin dun cycle dtudes gnralement court, il se

poursuivait par dpart de chez les parents loccasion du service militaire et par laccs

un emploi stable ds la sortie des obligations militaires. Le cycle sachevait par le

mariage. Ce parcours type est en voix de marginalisation14 et il est clair quaujourdhui

la dure de la scolarit et le niveau de diplme cristallisent les diffrences entre les

parcours des jeunes adultes (Meron 1995).

Par ailleurs, le groupe des jeunes est le plus expos aux soubresauts conjoncturels de

lactivit conomique. Ce groupe forme le principal stock tampon dajustement et de

rgulation du march du travail : en priode de faible activit, le stock saccrot etlaccs lemploi est trs dlicat pour de nombreux jeunes. En sens inverse, les jeunes

sont les premiers bnficiaires dune embellie conomique et le taux de chmage des

jeunes sabaisse alors fortement. La diffrenciation des parcours de jeunesse peut donc

saccentuer en fonction des moments o les jeunes sont candidats sur le march du

travail.

Lallongement de la priode de jeunesse saccompagne dun allongement de la durede vie en famille, et donc de la cohabitation/coexistence et la dpendance entre parents

et enfants. La famille reste prsente et parfois pesante pendant la priode de semi-

dpendance de linsertion professionnelle. Cette insertion est une priode dlicate,

marque par le chmage intermittent et la comptition pour les meilleurs emplois

(CDI). Cette cohabitation familiale intervient souvent en mme temps quune

diversification et une intensification de la sociabilit amicale du jeune qui choisit alors

son groupe de pair. Ce nouvel ge de la vie (Galland 1990) marqu par une

dcohabitation plus longue et progressive entre les gnrations nest pas vcu de la

mme faon selon le degr dentente entre les gnrations et au sein dune mme

gnration. Lventuel conflit familial et la structure du groupe domestique o les

enfants cohabitent forment donc un facteur essentiel de diversification des parcours de

jeunesse.

14 Il est vou la disparition avec la suppression du service militaire obligatoire.


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INTRODUCTION

21


22/108

Mthode de recuei l de donnes de l enqute INED Passage l ge adul t e

La premire enqute utilise dans ce travail est lenqute Passage lge adulte

ralise en 1993 lINED sous la direction de M. Bozon et C. Villeneuve-Gokalp. Cette

enqute est de type biographique rtrospectif, mene auprs de 2988 jeunes adultes

gs de 25 34 ans la fin 1993, soit des cohortes dindividus ns entre 1958 et 1967. Elle

a bnfici pour sa ralisation du concours de la Caisse Nationale d'Allocations

Familiales (CNAF).

Le questionnaire vise reconstituer la logique de la trajectoire sociale de jeunesse. Il

comprend sept sections : caractristiques gnrales de l'enqut(e), famille d'origine,dpart de chez les parents, tudes, des premiers gains aux premiers emplois, histoire

conjugale, histoire amoureuse, volution du mode de vie.

Au moment de la production de cette enqute, plusieurs thmes agitent la socit

franaise et sa jeunesse (suppression du service militaire, grves et problmes sociaux

dans les collges et lyces de banlieue). Sous limpulsion du Premier ministre de

lpoque, un questionnaire (l e questionnaire Balladur ) est envoy directement parvoix postale plusieurs millions de jeunes dans les foyers franais. Ce questionnaire

sera immdiatement souponn de partialit et la mthode de recueil sera trs vite

dnonce par la communaut scientifique. Les deux enqutes de lINED et de lINSEE

lances la mme priode constitueront donc les seules rfrences lgitimes pour

ltude de la jeunesse. Un certain nombre de questions (questions sur le service

militaire, la sant, la consommation de drogues, ) visaient rpondre aux

interrogations qui agitaient le dbat public au moment de lenqute.

La dure de passation du questionnaire tait d'une heure quinze environ. Constitu par

la mthode des quotas, partir des rsultats de l'enqute Emploi de l'INSEE,

l'chantillon comprend des individus des deux sexes, vivant en couple, seuls ou chez

leurs parents, franais ou trangers. L'chantillon a t stratifi par rgion et par type

d'unit urbaine. La trajectoire familiale de lenfance nest jamais un facteur dterminantpour la fixation des quotas : et pour cause, la trajectoire dans la famille dorigine nest

quun thme secondaire de lenqute. La ralisation sur le terrain a t confie au


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INTRODUCTION

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service des enqutes de l'INED et son rseau d'enquteurs. Pour cette enqute, 243

enquteurs ont t employs et 2988 personnes ont t interroges, en trois vagues, de

mai 1993 janvier 199415.

Il est possible sur certains sujets de travailler avec la seule source de lINED, mais il est

clair que ces travaux doivent tre confronts d'autres donnes. Les enqutes Jeunes

de l'INSEE serviront d'instruments dinvestigation complmentaire et de validation.

Mthode de recuei l de donnes pour l es enqutes Jeunes INSEE

Les enqutes INSEE Jeunes (1992 et 1997) sont complmentaires aux enqutes

Emplois concomitantes. Lenqute Emploi de lINSEE est ralise tous les ans

auprs de 80 000 mnages ordinaires (hors personnes loges en collectivits) dont le

logement a t recens. Lchantillon de lenqute Emploi est renouvel par tiers

chaque anne. Pour les enqutes Jeunes 9 344 interviews supplmentaires

exploitables en 1992 ont t raliss (8373 en 1997) sur les jeunes de 18 29 ans du tiers

sortant de lenqute Emploi . Labsence dun certain nombre dvnements de

jeunesse (ou encore la censure droite de lchantillon) lie au manque de recul est

donc plus importante pour les enqutes de lINSEE que pour celle de lINED. Au

moment voulu, jexposerai comment ces problmes de censure ont t traits.

Le questionnaire INSEE est plus factuel que celui de lINED, laissant peu de place

lauto-interprtation de sa jeunesse par la personne interviewe, mais il a l'avantage de

porter sur des effectifs beaucoup plus importants. Le questionnaire comprend, endbut dinterview, un triple calendrier professionnel, familial et rsidentiel avec un

marquage annuel consign sur 10 ans des vnements et changements de situation des

15 Un premier travail dexploitation de cette enqute consistait reprer si lenquteur pouvait avoir une

influence sur la formation des rponses. Un mmoire de matrise consacr ce sujet conclut labsence de

biais sur ce point (Schmitt C., 1995, Etude de leffet denquteur dans lenqute de lINED Passage lge

adulte , Universit de Rennes 2).


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jeunes. Des rubriques plus dtailles (en particulier sur lemploi) permettent ensuite de

contrler la cohrence du calendrier. De fait, le calendrier nest pas toujours facilement

exploitable car parfois incohrent avec les rponses apportes aux questions directes.

En cas dincohrence, jai toujours privilgi les rponses aux questions explicites par

rapport celles du calendrier. Il est possible que le remplissage du calendrier soit

intervenu trop tt en introduction de linterview. Il aurait probablement t prfrable

de remplir le calendrier en guise de conclusion.

Un volet sur l'origine familiale comprend des informations signaltiques sur le pre et

la mre (incluant les ges des parents), la taille et la structure de la famille et des

questions sur les problmes importants ayant touch les parents (problmes financiers,matriels, judiciaires). Ceci permet d'envisager d'isoler prcisment l'effet de la

recomposition familiale sur les comportements de couple au passage l'ge adulte. De

mme, il est possible avec de tels effectifs d'enqute de reprer des itinraires

d'mancipation contrasts sous l'influence des seules structures familiales au sein de

milieux sociaux homognes.

Chambaz et Herpin (1995) isolent partir de cette enqute une forme de pauvrethrite de la culture familiale. De plus, l'enqute Jeunes montre aussi une relation

bien connue des dmographes : la forte fcondit des enfants de familles nombreuses.

Cette tendance des jeunes reproduire le climat familial de l'enfance nous incite

poursuivre l'investigation sur l'effet de la structure du groupe domestique de l'enfance.

Le questionnaire INSEE est trs complet sur les questions dinsertion professionnelle,

tandis que celui de lINED est plus prcis sur la scolarit et la conjugalit. Le

questionnaire de lINSEE recoupait cependant en de nombreux points celui de lINED,

ce qui permet pour certaines exploitations (voir le chapitre 2) de fusionner les

chantillons. En particulier sur la trajectoire familiale dorigine, les deux enqutes

permettent de montrer linfluence de la famille dorigine sur le destin et le choix de

jeunesse.

Les jeunes du tiers sortant de lenqute Emploi ne sont pas totalement reprsentatifs

de la population franaise du mme ge. En effet, les jeunes en rsidence chez leurs


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INTRODUCTION

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parents sont sous-reprsents car absents du mnage parental au moment de

linterview (militaires du contingent, logement tudiant). Sur la base de critres

signaltiques classiques (sexe, ge, activit, lieu de rsidence), lINSEE a tabli un

systme de pondration garantissant la bonne reprsentation statistique delchantillon. Les statistiques produites dans cette thse (rpartitions, taux ) tiennent

compte de ce redressement. En revanche les effectifs rels traits sont toujours

mentionns en valeur brute non pondre.

At out s et fai bl esses des enqutes Jeunes comme inst rument d anal yse du deveni r des

enfant s de fami l l es di ssocies

Les conditions optimales d'chantillonnage ne sont probablement pas aujourd'hui

totalement runies en France pour lanalyse du devenir social des enfants. On peut en

particulier discuter labsence dun panel longitudinal socio-dmographique

suffisamment ancien, fiable et homogne sur les questions familiales16.

Les enqutes Passage lge Adulte ( P2A ) et Jeunes respectivement de lINED

et de lINSEE exploites dans ce travail sont rtrospectives. Un chantillon de jeunes

adultes est interrog un moment donn sur sa trajectoire. Cette enqute peut tre

rpte plus dune fois comme ce fut le cas pour la seconde version de lenqute

Jeunes de lINSEE (1997). Le questionnaire est alors homogne dans le temps mais

la diffrence de lenqute avec suivi longitudinal les interviews ne sont pas les

mmes. Les cohortes longitudinales permettent dvaluer lvolution objective de la

16A ma connaissance, le CEREQ possde des donnes longitudinales trs prcises sur les qualifications

scolaires des jeunes. Mais ces donnes sont trs pauvres sur les aspects de biographie. LINSEE gre

lchantillon dmographique permanent (EDP) et il pourrait sagir de la meilleure piste de validation

longitudinale des rsultats purement biographiques de cette thse.

Les enqutes Formation et Qualification Professionnelles (FQP) de lINSEE ont t renouveles de

nombreuses fois et permettent danalyser les variation de la mobilit sociale sur plus de quarante ans. Ce

sont cependant des enqutes rtrospectives non longitudinales et elles ne comprennent malheureusement

pas dlments sur la nature de lenvironnement familial des personnes interroges.


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situation dune mme personne enqute plusieurs reprises alors que lenqute

rtrospective fait appel la bonne mmoire et la sincrit de la personne enqute lors

de la description rtrospective de son pass. Cependant, les questionnaires Jeunes

et Passage lge adulte sont suffisamment longs et contrls pour que lon puisse

accorder la plus grande considration aux dclarations des individus sur leur pass

familial.

La dclaration rtrospective par les enquts des vnements familiaux et de leurs

consquences reste soumis quelque biais : il est possible que les enquts qui ont le

plus subi les consquences d'une jeunesse difficile soient les moins prts l'oublier. On

surestime ainsi l'impact rel de l'enfance. Mais a contrario, une attitude d'oubli actif (de dni ) du pass compense en nombre ce premier effet. Beaucoup de jeunes

encore objectivement marqus par leur enfance peuvent adopter une attitude

dvitement et oublient de mentionner les pisodes les plus douloureux de l'enfance.

L'enqute sur cohorte recueille priodiquement une information instantane sur les

modes de vie, elle est donc en thorie plus fiable et plus prcis que l'chantillon

denqute rtrospective. Cependant, ce type denqute pose des problmes dattritionparfois inextricables sur longue priode. Dune interview lautre, des individus

sortent de lchantillon et les particularits de ces individus peuvent biaiser

lexploitation partir de lchantillon restant. En revanche, les donnes rtrospectives

sont plus faciles recueillir, maintenir, utiliser et permettent bien souvent de

conclure.

Bien qu'elles ne satisfassent pas aux conditions d'chantillonnage dfinies par les

sociologues de la famille amricains (Demo, Acock 1988) - ceux-ci ne travaillant que sur

un suivi longitudinal laide denqutes passages rpts - les enqutes Passage

lge adulte de lINED et Jeunes de lINSEE possdent nanmoins quelques vrais

atouts. Le premier est une dfinition prcise de la trajectoire familiale de l'enfance qui

distingue les cas suivants :

- la vie en famille nuclaire intacte, avec les parents d'un premier et unique mariage ;- la vie en famille dissocie du fait d'un dcs parental ;

- la vie en famille monoparentale aprs un divorce ou une sparation ;


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INTRODUCTION

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- la vie en famille recompose avec un parent biologique et un beau-parent ;

- la vie en famille monoparentale mre-enfant avec des parents qui n'ont jamais vcu

ensemble.

Cependant les effectifs des trois dernires catgories sont faibles, en particulier danslenqute INED. Comme l'indique le tableau 1, des regroupements de catgories

simposeront en cours davancement de ltude. Pour certaines problmatiques,

lexigence de signification statistique des rsultats nous poussera agrger les

catgories statistiques. Il sera donc parfois difficile de distinguer les enfants ayant

grandi dans une famille o le parent gardien s'est remari de ceux qui ont vcu dans

une structure monoparentale aprs la sparation.

Tableau 0-1 : ventilation selon le sexe de la trajectoire familiale des jeunes 18 ans (effectifs)

Hommes Femmes

Total 1 478 1 510

A 18 ans :

Les parents vivaient ensemble 1 217 1 259

L'un des parents tait mort 93 101

Les parents ne vivaient plus ensemble [1] 168 150

Dont a vcu avec un parent remari (ou en couple) 84 84

[1] ou ne vivaient plus ensemble au moment o l'un d'entre eux est dcd. Source : enqute Passage lge adulte , INED 1993.

Le deuxime atout des enqutes rtrospectives sur la jeunesse est la trs bonne

dfinition du parcours d'autonomisation affective du jeune adulte. En particulier, le

questionnaire INED pousse loin l'investigation sur la vie prive : rapport sexuel,

question objectives et subjectives sur la vie amoureuse et de couple, dsir d'enfants,grossesse, IVG.... Or il est trs plausible que les tapes du parcours intime du jeune

sont trs sensibles la trajectoire familiale de l'enfance.

Enfin, le dernier atout de ces enqutes est leur relative actualit. Le travail statistique

portera sur des cohortes de jeunes ns entre 1958 et 1978 (1958-1967 pour lINED, 1963-

1978 pour lINSEE). Soit une priode longue couvrant plus dune gnration pour


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lesquelles la dstigmatisation des ruptures de couple a pu produire ses pleins effets :

la grande loi de libralisation du divorce en France date de 1975.

Les relat i ons ent re tr aj ect oi re fami l i al e et t raj ectoi re de jeunesse : quel l es causes, quel s

eff et s ?

Pour traiter notre objet dtudes, l'ide est de partir d'une dfinition de la structure du

groupe domestique dans lequel a volu lenfant/adolescent pour examiner ses

rpercussions sur la biographie du jeune adulte. Le problme le plus dlicat dans une

description statistique de corrlations de longue priode est lincertitude sur

lidentification des vnements dclencheurs dun comportement ou dune trajectoire.Pour un jeune en difficult scolaire, il est par exemple difficile de faire la part des

choses entre l'effet dune trajectoire familiale perturbe par le divorce parental et/ou

un ensemble d'effets et de causes contingentes pouvant se superposer : mauvaise

entente familiale antrieure au divorce, absence de suivi scolaire parental, difficults

financires, etc. Une sparation n'intervient pas seule et isole, elle est le fruit d'un

histoire conjugale conflictuelle du couple, d'un positionnement social et dun

environnement culturel, conomique

Il faut donc s'efforcer d'viter de mauvaises dinterprtations des corrlations en

sciences sociales quantitatives par manque de contrle des donnes. Ainsi par exemple,

il existe une corrlation entre le taux de dlinquance et celui des familles

monoparentales. Une telle corrlation indique les effets de la pauvret, des

discriminations, des problmes scolaires et d'un manque de perspectives plutt que

celui des structures familiales. Ainsi faut-il contrler toute mesure de l'effet de la

sparation par les facteurs contextuels des sparations. Empiriquement, si ce contrle

n'est pas ralisable, il vaut mieux s'abstenir de conclure.


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INTRODUCTION

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Mler sources quanti t at i ves et approche quali t at i ve : de bonnes int ent i ons mai s une

matri al i sat i on di ff i ci l e

Chaque histoire familiale, chaque cas de rupture est particulier. On reproche souventaux tudes quantitatives d'tre caricaturales et de montrer des vidences. La mise en

catgorie opre pour les besoins de la codification statistique ne fait pas lunanimit

chez les sociologues car elle consiste en effet rassembler dans une mme catgorie des

ralits juges diffrentes, et impliquant logiquement le sacrifice de leur singularit (Lahire 1995,

p. 14). La statistique dans son travail de mise en variables et de regroupement en

catgories cre selon cette optique des abstractions sociales pour les besoins de sa

propre cause. Dans ses travaux de modlisation dune probabilit ou de quantification

de correspondances, le statisticien construit un individu moyen et il nonce des lois

de comparaison de comportement en rfrence cet individu. Or dans la ralit, on ne

rencontre pas frquemment un tel individu moyen dit de rfrence .

A ces objections mthodologiques, le quantitativiste rpond que le questionnaire est

construit lissue de nombreux entretiens qualitatifs. Le statisticien calibre par la suite

son chantillon pour viter dagrger des choux et des carottes . Le travail de

codification des variables est le fruit dune mise en contexte renouvele des conditions

de production de lenqute quantitative et dun change incessant avec la littrature

grise produite par les enqutes qualitatives. Enfin lexploitation et linterprtation

statistiques sont un long et progressif travail itratif dmission dhypothses, de

vrification, validation/infirmation des jeux dhypothses, et dajustements par la

production de nouvelles hypothses... Cette approche empirique par ttonnementsproduit au final le rsultat scientifique en sociologie quantitative. La dmarche est,

somme toute, similaire celle dune enqute ethnographique. Pour ces raisons, il est

indispensable que le statisticien soit dabord sociologue et ait pris connaissance des

travaux de lensemble de ses collgues, quelles que soient leurs mthodes de travail, en

amont du recueil et de lexploitation du matriau quantitatif.


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Il est clair quun examen de masse (quelques 10 ou 15 ans aprs les faits) des incidences

des sparations parentales partir des enqutes Jeunes fait l'conomie des multiples

cas particuliers et fait donc limpasse sur les singularits. Mais pour garder un bon

niveau de lecture des principaux rsultats de la recherche, il ne faut pas la noyer sous

les exceptions. Quelle que soit lapproche choisie, la sociologie dune population ou

dun groupe reste dabord une science de dcouverte des rgularits et d'analyse des

normes qui les fondent. Il existe donc un droit de ngliger ce qui est ngligeable17.

Un dernier argument justifiant lanalyse quantitative sur le sujet du devenir des enfants

est leur raret relative. La sociologie du divorce franaise est un champ peu investi par

les quantitativistes. Hormis les prcieux travaux de Festy/Valetas et C. Villeneuve-Gokalp, les tudes danalyse quantitative sur la sociologie du divorce et des

biographies familiales dissocies restent trs marginales. Il y a donc vraisemblablement

plus de place pour produire des rsultats originaux sur ce champ que dans un

domaine o les approches statistiques ont traditionnellement plus dhistoire et

dinfluence : sociologie de lcole, mobilit sociale

Il tait initialement prvu dans mon projet de thse de dvelopper une approche detype ethnographique par interviews de jeunes personnes ayant vcu une sparation

parentale. Si aucune de ces deux voies de recherche (quantitatif versus qualitatif) ne

semble se suffire elle-mme, l'ide naturelle consiste les associer (Weber 1995, Bozon

1999). Cest dans cette optique darticulation des approches que jai entam ce travail. Il

faut d'abord partir avec quelques solides certitudes statistiques, puis affiner les

comptages. Mais les volumes des sous-chantillons se rvlant insuffisants pour

certains groupes familiaux (notamment les familles recomposes), on ne peut alors

proposer que des intuitions statistiques. C'est l que serait intervenue une tape plus

ethnologique de la thse. Lenqute quantitative est un trs bon instrument pour isoler

et mesurer les correspondances entre les comportements familiaux de deux gnrations

17G. Bachelard, La formation de lesprit scientifique, 10d. (1d. 1938), Paris, Vrin, 1977, p. 222. Cit par H.

Grard, 1985, au-del du quantitatif : espoirs et limites de lanalyse qualitative en dmographie , Chaire Qutelet.


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INTRODUCTION

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successives18. En revanche, ce type denqute met difficilement en lumire les

mcanismes de formation de ces correspondances. L'objectif d'entretiens familiaux

aurait t de savoir sil existe des spcificits de la reprsentation de la famille en

environnement dissoci. Existe-il des modes explicites et implicites de transmissionpar les parents et de rception par les enfants d'un discours spcifique sur la famille en

environnement dissoci ? Comment les parents spars parlent de la famille et de leur

couple en gnral, de leur famille et de leur couple en particulier leurs enfants. De

quelle manire et avec quelle intensit les enfants s'interrogent sur leurs parents ;

comment peroivent-ils les contradictions entre discours et vcu familial ?

Malheureusement lenqute de type ethnographique est grande consommatrice de

temps et de ressources. Il faut mobiliser de vritables spcialistes de lentretien et de

lobservation participante pour quelle soit productive. Le travail statistique tant lui

aussi affaire de spcialistes, il est difficile de cultiver et cumuler les doubles

comptences. Jai essay de dvelopper cette double approche en faisant participer des

groupes de travail de lENSAE mon projet de thse. Mais le complment

ethnographique na pu dboucher de faon satisfaisante faute de ressources

disponibles sur la longue priode. Lcumnisme mthodologique est plus facile

prcher qu rendre effectif19 et jai t donc rapidement confront au principe de

ralit.

Je nai donc pas dvelopp ma propre enqute loccasion de ce travail sur le devenir

social des enfants de familles dissocies. Compte tenu de mes moyens, jai pens quen

me concentrant sur une exploitation exhaustive de plusieurs enqutes construites etcollectes patiemment par dautres, jobtiendrais plus de rsultats quen diversifiant les

18Ou l'absence de corrlation : expliquer l'absence de corrlation l o l'on en attend une est un exercice

parfois trs clairant.

19 Sur les cloisons entre approches statistique et non statistique, voir Merlli D., Prvot J., 1997, La mobilit

sociale , La Dcouverte coll. Repres, p. 28.


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approches et en prenant ainsi le risque de survoler lobjet. Le lecteur jugera le bien-

fond de cet arbitrage. La sociologie pratique dveloppe dans cette thse se limite

donc aux aspects dexploitation secondaire denqutes quantitatives, ainsi quaux

travaux de dpouillements et dinterprtation de la littrature existante sur le sujet.


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INTRODUCTION

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III- Plan de la thse

La thse comprend trois parties.

Une premire partie de cadrage, permettra au lecteur de dcouvrir plus prcismentlobjet du travail en tablissant les principaux repres de comprhension de lhistoire et

de la dmographie actuelle des enfants de familles dissocies.

La seconde partie prsente des mesures de limpact de la sparation parentale sur les

parcours individuels de jeunesse des gnrations denfants qui la vivent. Comment et

pourquoi les trajectoires de jeunesses sont-elles influences par un parcours familial

dissoci et par la structure du groupe domestique de lenfance ? Une approche de

microsociologie quantitative permettra dapporter certains lments de rponse cette

question.

Enfin dans la troisime partie, nous sortirons de la sphre danalyse des biographies

pour examiner limpact macro-social de la croissance du nombre denfants vivant des

sparations familiales. Comment tenir compte des nouvelles ingalits entre enfants

lies aux conditions de vie familiale ?

La premire partie de cadrage est compose de deux chapitres.

Le premier chapitre fixe le contexte partir dune synthse bibliographique des travaux

des historiens de la famille sur le divorce. Ce point de dpart indispensable du travail

nous rappellera que la position denfant naturel, en tant que prcurseur de lenfant du

divorce, est historiquement pesante. Lexamen historique explique bien les

reprsentations communes de limpact ngatif du divorce des parents sur le parcours

social des enfants. Enfin lhistorique des conditions de subsistance de la population et

des conditions matrielles de lducation des enfants permet de comprendre les ressorts

de la vie dun enfant sans lun de ses parents.

Le second volet adopte langle dmographique pour dcrire les volutions les plus

rcentes des structures familiales et du nombre denfants traversant des situations de

rupture/recomposition familiale. Les dmographes amricains et europens ont


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parfaitement dcrit les bouleversements des trente dernires annes. Lanalyse originale

des tendances du nombre de dissociations au sein de chaque milieu social permet

dobserver une situation relativement htrogne et plus complexe que la simple

courbe dvolution des divorces ne le laisserait supposer.

Les quatre chapitres suivants constituent la seconde partie de la thse. Il sagit de la

micro-sociologie des effets sur les enfants de la dissociation familiale, partir

danalyses secondaires originales de matriaux denqutes sociodmographiques. Les

chapitres 3 5 couvrent la chronologie sociologique traditionnelle du parcours de

jeunesse : cole, emploi, conjugalit. Le chapitre 6 est une incursion de la micro-sociologie familiale dans un domaine traditionnel de la psychologie : la sant et les

accs dpressifs du jeune adulte.

On connat le rle pivot de la priode de scolarit dans le parcours social des individus

et le poids des ingalits sociales devant lcole. Le chapitre 3 constitue probablement

le cur de cette thse. Il permet dinsrer, au sein des innombrables travaux sur la

russite scolaire et sur lingalit des chances, la composante trop souvent oublie duparcours familial. Nous observerons en particulier comment lcole, la socit et la

famille se transforment, tout en maintenant, voire mme en accroissant certaines

ingalits daccs lcole.

Aprs la scolarit, le jeune adulte cherche un premier emploi stable qui fixe sa position

sur lchiquier social. Compte tenu des ingalits des parcours scolaires, un rseau

familial plus clat peut-il compromettre les chances dinsertion du jeune ? Le chapitre

4 donne certains lments de rponses cette question.

Paralllement lacquisition du diplme et la stabilisation professionnelle, linsertion

conjugale contribue fortement lacquisition du statut dadulte. Les modes dentre en

couple sont diversifis. Nous chercherons dans le chapitre 5 sil existe des rcurrences

imputables au parcours familial au sein des parcours conjugaux. En particulier, il fautexplorer lexistence dune influence du modle familial de l'enfance sur le mode

d'entre en couple (dpart avanc du foyer parental, dure de la cohabitation hors


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INTRODUCTION

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mariage, engagement dans le mariage). Par ailleurs, peut-on identifier une influence

du modle familial de l'enfance sur le mode de sortie du premier couple ? Existe-t-il

une continuit des discontinuits familiales ? Est-il possible de mesurer des

comportements de reproduction inter-gnrations des comportements de sparation ?

Une analyse originale des donnes de lenqute INED figure au chapitre 6. Elle est

totalement centre autour du noyau familial et du devenir individuel de chacun de ses

membres. Elle sefforce dexposer les relations entre le conflit familial et dventuels

troubles psychologiques du comportement au passage lge adulte : dpressions,

tentatives de suicides. Le mal-tre psychologique du jeune adulte est un problme

persistant de sant publique. La frquence de ces troubles, leur lien troit avec le noyau

familial et leur impact et interactions avec le parcours social justifient cette tude qui

relve de la micro-sociologie familiale.

Dans la troisime et dernire partie, je dlaisserai les enqutes Jeunes pour revenir

sur des sources bibliographiques avec une source thorique unique au chapitre 7 et des

rsultats de multiples travaux sur la politique sociale au chapitre 8.

Le chapitre 7 est exprimental double titre. Il sagit dabord dun essai dexploitation

et de transposition des concepts et instruments danalyse de la mobilit sociale celle

de lanalyse de la mobilit des structures familiales. Un modle dinspiration

boudonienne nous permettra de croiser les donnes actuelles dvolution des structures

sociales et familiales. Ce croisement dbouche ensuite sur une simulation dont lobjectifest dexpliquer/prvoir les relations entre les volutions des structures

sociales/scolaires et celles des structures de famille. Lexercice de prvision est

difficile, ses conclusions sont sans aucun doute instables mais laissent entrevoir des

pistes pour de prochains travaux.

Les tudes de sociologie se concentrent classiquement sur la description et

linterprtation des faits sociaux. Mais de fait, influencer, donner des arguments et faire


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voluer la gestion par la force publique des faits sociaux, restent une finalit essentielle

de ces descriptions. Le huitime et dernier chapitre aborde, laide dun aperu

comparatif au sein des divers pays occidentaux, les spcificits actuelles du traitement

des enfants de familles dissocies par lEtat franais. Ce sera ainsi loccasion dexprimer

des vux damnagements de certains aspects de la politique sociale.

La thse est expose avec le droul des parties et chapitres qui ma sembl le plus

logique. Avec lavancement des chapitres, sont insrs naturellement des renvois et

rappels des notions et des dveloppements exposs dans les chapitres prcdents.

Cependant, mme si jincite le lecteur sintresser lensemble du travail, jaiconscience que le temps de lecture est une ressource rare. Chaque chapitre a donc t

conu pour pouvoir tre lu de faon indpendante. Ceci explique labsence de

bibliographie globale la thse et son remplacement par une bibliographie thmatique

propre chaque chapitre20.

20 Un index des auteurs cits figure en fin de thse. Il permet davoir une vue globale sur la bibliographie.


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Depuis le milieu des annes 1960, le paysage dmographique de la famille a beaucoup volu.

Lesprance de vie moyenne dun couple sest rduite avec laugmentation rgulire du nombre de

divorces. En consquence, les parcours familiaux des enfants ne sont pas forcment aujourdhui

rectilignes. Mais lont-ils t un jour ?

Pour lenfant, la famille a sans aucun doute toujours constitu un repre stable, un point

dancrage avant la grande aventure de la vie adulte. Mais le support familial na jamais t labri

de soubresauts. Autrefois la mort frappait souvent les parents avant quils naient le temps

dachever leur travail dducation. En labsence de divorces, les transitions familiales taient les

consquences inluctables dune esprance de vie rduite dans des conditions de vies prcaires.

Aujourdhui, les conditions sanitaires se sont considrablement amliores. Mais la libralisation

des rapports de couple et du divorce a entran un mouvement de contre-balancier perptuant les

situations de transition et de prcarit familiale pour certains jeunes enfants.

Il en rsulte que la proportion denfants qui vivent une transition familiale est aujourdhui proche

de celle qui tait observe lors de la Rvolution Industrielle.


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LENFANT SANS L UN DE SES PARENTS A TRAVERS LES S IECLES

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La vie prive des jeunes semble aujourdhui traverse par plusieurs mouvements

dmographiques de grande ampleur : dpart tardif des enfants, report de lge au

mariage, cohabitation hors mariage, absence dun parent, divorce, monoparentalit et

recomposition de familles... La monte du divorce dans les socits occidentales

apparat trs rcente au regard des millnaires que compte lhistoire de la famille. On

tudie aujourdhui laugmentation de la monoparentalit et des recompositions defamilles en lien avec la croissance des divorces. Bien souvent la littrature des sciences

humaines sur ces nouvelles structures familiales laisse penser quelles mergent

aujourdhui et que tout reste inventer pour les personnes concernes. Est ce vraiment

le cas ?

En matire familiale, les volutions ne sont jamais si brutales, tout nest pas dcouvrir.

A propos de la vie prive, linertie des habitudes et du pass influencent les

comportements quotidiens. Les horizons familiaux voluent mais la famille continue

son lent chemin (Segalen 1991). Pour ltude des enfants de familles dissocies comme

dans beaucoup dautres domaines, la fonction de lHistoire est bien de relativiser ce qui

se passe aujourdhui et lon peut donc accorder la plus grande confiance aux propos de

N. Elias : cest lobservation des faits prsents qui permet de mieux comprendre les phnomnes

passs, et cest lapprofondissement du pass qui ouvre laccs ce qui saccomplit sous nos yeux (Elias 1939, p. 299).

1 Ce chapitre est une synthse bibliographique des travaux des historiens et dmographes centrs autour du

statut de lenfant et du divorce dans le monde occidental depuis 250 ans. Non historien de formation, cest

donc en tant que lecteur/interprte de ces travaux que je vais mefforcer de rsumer lvolution longue du

statut et des reprsentations de lenfance dissocie. Le chapitre ne prsente donc pas le rsultat de

lexploitation de sources originales.

Chapitre 1 LENFANT SANS LUN DE SES PARENTS A TRAVERS LES

SIECLES1


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Lhistoire et les changements de la dmographie forment cependant le rel point

dinflexion dont nous navons peut-tre pas encore aujourdhui mesur tous les effets.

La transition dmographique, la chute historique de la fcondit et lavance de

lesprance de vie ont des consquences multiples sur la vie familiale. Lenfance en

trajectoires familiales dissocies nest pas une donne compltement nouvelle qui

aurait t forge dun seul bloc par notre socit contemporaine. Au cours des sicles,

de trs nombreux enfants ont vcu une bonne partie de leur enfance sans lun de leurs

parents. Cependant, la situation actuelle des enfants de familles dissocies apparat tout

de mme quelque peu insolite. Au XX sicle, les hommes ont collectivement

considrablement amlior leurs conditions et leur esprance de vie. Les ruptures defamille taient auparavant subies, consquences de la mort dun des parents, elles

taient souvent vcues avec fatalisme. En repoussant les limites de sa propre mort,

lhomme libre ses enfants du choix de Dieu et prend en mains les rnes de son

destin familial. Les sparations de familles sont donc aujourdhui le fruit dun choix ou

dun compromis conjugal, ce qui modle diffremment les conditions de vie aprs

divorce des enfants.

A la fois cause et consquence des gains desprance de vie, les pratiques ducatives

ont fortement volu avec une forte socialisation de lenfance et un transfert de

responsabilits de la famille vers lEcole. Paralllement le statut juridique du couple et

de ses enfants sest transform du fait de la libralisation progressive du divorce et de

luniformisation du statut juridique de tous les enfants. Et si lun des motifs ou effets

secondaires du dveloppement de la scolarit tait la naissance et le dveloppement

dune conjugalit moins contrainte ?

En premier lieu, nous allons dcouvrir comment la mortalit des parents influait sur la

trajectoire familiale des enfants (I), ce qui permettra daborder les volutions de la

dure de la relation de proximit entre parents et enfants (II). Enfin, nous prciserons

lvolution du statut et des reprsentations sociales de lenfant vivant avec des parents

spars (III).


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Conclusion

LHistoire de la vie quotidienne est difficile conter, ce qui est li au problme des

sources sur la vie quotidienne. Lcrit est la source privilgie par les historiens (car

lcrit reste), mais ceux-ci en connaissent aussi ses limites. Lcrit est linstrument de

base de diffusion des codes sociaux et moraux. Ce que traduisent les crits et en

particulier les sources juridiques nest donc pas ncessairement une description

objective des comportements du quotidien. Il faut donc viter les interprtations

monolithiques de lhistoire de lenfance et de la famille qui sont des domaines de

prdilection dtablissement de codes moraux crits. Par ailleurs, les tudes sur les

enfants de familles dissocies sont rares et de nombreuses zones dombres subsistentsur leur histoire.

Lhistoire de la conjugalit et de la famille est marque par un changement progressif

des normes morales quelle simpose et qui simposent elle. Par le pass, les rapports

familiaux taient influencs par la tradition canonique, avec une vision

fondamentalement holiste du groupe familial. Selon ce schma, la famille auto-gre ses

conflits internes et sa reproduction. Elle est indivisible. Lentement mais srement, la

privatisation et la monte en puissance de linterprtation psychologique des

comportements familiaux saffirme historiquement. Ce transfert sest accompagn dune

prise en charge partielle par la collectivit de la petite enfance et une

institutionnalisation des apprentissages fondamentaux, particulirement en cas de

dissociation.

La rfrence morale a donc chang avec simultanment une valorisation de

limportance des rapports parents/enfants et du bien tre de lindividu par la thorie

psychologique. Nous sommes aujourdhui fortement imprgns par linterprtation

psychologique des rapports familiaux post-divorce. Mais on le sait, il y avait par le

pass des carts importants entre le discours de lEglise et sa mise en pratique. De

mme, la traduction au quotidien par la famille du discours de la psychologie est

certainement trs approximative. Finalement, il nest pas certain que lintensit de

lattachement entre gnrations soit aujourdhui fondamentalement diffrente de cequelle tait il y a quelques sicles, les avis des historiens sont trs partags sur cette

question.


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Le divorce marque aujourdhui une relle inflexion dans lvolution des trajectoires

familiales. Mais il est erron de penser que la monoparentalit et les recompositions de

familles sont des nouveauts familiales de la fin de notre millnaire. Plus que lesstructures familiales, ce sont bien les contextes de la dissociation familiale qui ont

chang : hier la dissociation tait involontaire, lie la mortalit ; aujourdhui les

ruptures rsultent dune dcision parentale (Denis, Desjardin, Lgar, Marcil-Gratton

1994). La seule relle certitude historique que nous ayons a donc trait au changement

du mode de formation de la famille dissocie. Au cours du XX sicle, la monte de

lesprance de vie et la libralisation du divorce sont les dterminants incontestables de

ce changement.

Dans des environnements conomiques et sanitaires pauvres, le principal objectif de la

prise en charge de lenfant aprs la mort dun de ses parents (en particulier de sa mre)

tait de passer le cap de la survie biologique, la survie sociale tait secondaire.

Aujourdhui, les problmes sanitaires tant rgls dans les socits occidentales, la

survie psychosociale de lenfant est devenue le premier enjeu de laprs-divorce.

Quelles sont les consquences de cette inversion des causes de dissociation sur le

parcours des jeunes ? Lingalit des esprances de vie entre orphelins et non-orphelins

sestelle convertie en une ingalit des esprances sociales entre les enfants de

familles dissocies et les autres enfants ?


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Quand elle raconte ses copines le week-end avec son pre et sa belle-mre, elle dit avec mes

parents, pour faire plus court, et quand elle parle de la semaine avec sa mre et son beau-pre, elle

dit aussi avec mes parents. Pour Acha, sa meilleure amie, elle prcise : Mon pre, ma mre, cet

imbcile de Thomas.

Elle avait juste un grand frre, elle tait la dernire, la petite perle. Et la voil, maintenant, chez

sa mre avec son grand frre, un quart de frre de six ans, une demi-sur de huit mois, et chez son

pre, avec une quart de sur de neuf ans et une demi-sur de deux ans.

Catherine Leblanc, Le problme avec les maths, Edition du Rouergue, 2001, p. 14.

Nous avons vu dans le premier chapitre que les familles jusqu' la seconde

guerre mondiale sont souvent traverses par des ruptures, lies la forte

mortalit. En consquence, les remises en cause de lorganisation familiale ont

t frquentes pour de nombreuses gnrations denfants.

La priode daprs guerre est en tous points une priode dexceptions :

conomiques comme familiales. La dcennie 1950-60 consacre le baby boom et le

plein emploi de la main duvre masculine. Le rle social de la femme est

confin en une spcialisation domestique sans partage, ni alternatives. Les

couples donnent naissance de nombreux enfant

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Le devenir des enfants des familles dissociés