LE MAGICIEN D’OZCM1-CM2

COLLECtION LECtURES SUIVIES

Hors série 168x22-OCTOBRE2013_V.indd 1 17/10/13 14:01CV Magicien d'Oz montée.indd Toutes les pages 30/10/13 16:13

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Sommaire

Présentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Fiches élèveFiche 1 : Le livre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Fiche 2 : chapitre 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Fiche 3 : chapitre 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Fiche 4 : chapitres 3 à 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Fiche 5 : chapitres 7 à 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Fiche 6 : chapitres 10 et 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Fiche 7 : chapitres 12 et 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Fiche 8 : chapitre 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Fiche 9 : chapitre 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Fiche 10 : chapitres 16 et 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Fiche 11 : chapitres 18 à 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Fiche 12 : chapitres 21 et 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

Fiche 13 : chapitres 23 et 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Corrigés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Service Lecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

Directeur d’édition :Arnaud Habrant

Directeur des rédactions :Charles Hervis

Coordinatrice éditoriale :Laurence Batlle

Secrétaire d’édition :Élodie Bosserelle

Rédactrice : Sylvie Legrand

Mise en page : Martin Média

Maquette de couverture :Eden Studio

Achevé d’imprimer en France, à Nancy (54), par Bialec,novembre 2013 N° d’impression : xxxxxxxxxx

Dépôt légal : novembre 20139,90 €ISBN : 978-2-35058-190-3

© La Classe, 2013

Édition : Martin Média 10, avenue Victor-HugoCS 6005155800 Revigny-sur-OrnainTél. : 03 29 70 56 33 Fax : 03 29 70 57 44contact@laclasse.fr www.laclasse.fr

Les photocopies extraites de cette publication sont autorisées dans les conditions du contrat signé entre le Centre français d’exploitation du droit de copie (CFC, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris,tél. : 01 44 07 47 70,fax : 01 46 34 67 19,www.cfcopies.com) et le ministère de l’Éducation nationale (BO n° 39 du 27.10.2005). En vertu de cet accord, il est important que vous procédiez bien à la déclaration des copies que vous réalisez si votre école est concernée par l’enquête annuelle. Au nom de tous nos auteurs, nous vous en remercions d’avance.

Les illustrations de ce dossier sont extraites du livre Le Magicien d’Oz, de Lyman Frank Baum, avec l’aimable autorisation des éditions © Pocket.

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Le Magicien d’OzEn France, Le Magicien d’Oz évoque surtout le fi lm de Victor Fleming sorti en 1939, avec Judy Garland dans le rôle principal. À l’origine, il s’agit d’un roman américain de Lyman Frank Baum, publié en 1900 et destiné au jeune public. Peu lu dans les écoles françaises, cette œuvre narrative mérite pourtant qu’on lui accorde de l’intérêt, les aventures de Dorothy et ses amis étant véritablement passionnantes.

La lecture suivie proposée dans ce livret tend à rendre les jeunes lecteurs capables d’analyser la structure narrative du récit par l’étude de cette œuvre fantastique et par la référence aux contes traditionnels.

Le récitL’histoire est celle de Dorothy, une jeune Américaine transportée par un cyclone avec son chien Toto dans un pays imaginaire appelé Oz. Confrontée à des personnages et à des situations étranges, elle vit des aventures extraordinaires pour retrouver son Kansas natal. Tout au long de son parcours semé d’embûches, elle peut compter sur de fi dèles compagnons : l’Épouvantail sans cerveau, le Bûcheron de Fer-blanc sans cœur et le Lion Froussard.

Le récit s’organise autour de valeurs positives telles que l’amitié, la fraternité, la bonté et la justice. La solidarité et l’entraide, omniprésentes dans le conte, permettent d’ailleurs de surmonter tous les obstacles.

Le public viséL’étude de ce conte merveilleux paraît particulièrement adaptée aux élèves du CM1 ou du CM2, et accessible à tous les types de lecteurs.

Les objectifs visésLes principaux objectifs visés par cette lecture suivie sont :– Lire intégralement une œuvre de littérature jeunesse.– Comprendre les grandes étapes du récit.– Découvrir la structure du conte.– Découvrir les éléments communs aux contes.– Réfl échir sur la quête des personnages et percevoir les valeurs humaines.– Enrichir son vocabulaire et ses connaissances littéraires.– Développer le goût et le plaisir de lire.

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COLLECTIONCOLLECTION LECTURES SUIVIES LECTURES SUIVIES

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Déroulement13 séances vont permettre de découvrir le récit. Le découpage déterminé pour étudier le roman est le suivant :– Séance 1 ➔ Le livre. – Séance 8 ➔ Chapitre 14.– Séance 2 ➔ Chapitre 1. – Séance 9 ➔ Chapitre 15.– Séance 3 ➔ Chapitre 2. – Séance 10 ➔ Chapitres 16 et 17.– Séance 4 ➔ Chapitres 3 à 6. – Séance 11 ➔ Chapitres 18 à 20.– Séance 5 ➔ Chapitres 7 à 9. – Séance 12 ➔ Chapitres 21 et 22.– Séance 6 ➔ Chapitres 10 et 11. – Séance 13 ➔ Chapitres 23 et 24.– Séance 7 ➔ Chapitres 12 et 13.

Organisation des séancesChaque fi che de travail est conçue de la manière suivante :– Une première partie « Exploitation du texte » engage l’élève à rechercher des informations

directement dans le roman. Des QCM nécessitent de cocher une ou plusieurs cases pour valider ses réponses, des questions ouvertes demandent quant à elles de rédiger des phrases complexes.

– Une seconde partie « Autour du conte » s’attache au récit initiatique et donne quelques pistes de travail et de réfl exion : l’élaboration des portraits des protagonistes, la rencontre des adjuvants, les nombres 3 et 7, la comparaison de l’état initial et de l’état fi nal... Pour ce faire, l’élève se référera aux contes traditionnels.

ProlongementsDans le cadre « École et Cinéma », les élèves pourront décrypter le fi lm Le Magicien d’Oz de Victor Fleming (1939) et le confronter au roman du même nom.

L’étude d’autres contes initiatiques leur permettra de compléter cette première approche du récit. On pourra notamment exploiter L’arbre sans fi n de Claude Ponti (éd. L’école des loisirs) ou Les aventures d’Alice au Pays des Merveilles de Lewis Carroll et Anthony Browne (éd. Kaléidoscope).

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FICHEFICHE

CHAPITRES 3 CHAPITRES 3 À 6 6

4

Exploitation du texte

1 Le premier jour de son long périple, Dorothy rencontre Boq. Qui est-il ? ■■ Un violoniste du pays d’Oz venu animer une fête.■■ Un fermier à qui appartiennent de nombreux champs de maïs.■■ Un des plus riches Munchkins du pays.

2 Coche les raisons pour lesquelles il prend Dorothy pour une grande magicienne.■■ Elle a chaussé les Souliers d’Argent.■■ Elle a tué la méchante sorcière.■■ Elle se promène seule sur la route qui mène à la Cité d’Émeraude.■■ Elle porte une robe où le blanc domine.

3 Souligne tout ce que portait l’épouvantail au moment où Dorothy le découvre.

Un vieux chapeau pointu de couleur bleue. Un costume bleu râpé.

Une veste à pois bleus et blancs. De vieilles bottes à revers bleu.

4 Dans quel but l’épouvantail veut-il se rendre à la Cité d’Émeraude ? ■■ Il ne veut pas laisser Dorothy affronter seule les dangers de la route.■■ Il veut fuir le champ de maïs pour ne pas être mangé par les corneilles.■■ Il veut que le Magicien d’Oz lui donne un peu de cervelle.

5 L’épouvantail, créature non réaliste, a certaines particularités. Lesquelles ?■■ Il ne peut ni manger ni boire.■■ Il ignore la fatigue. ■■ Il peut s’allonger sur un lit et dormir pendant des heures.■■ Malgré sa maladresse, il peut marcher. ■■ Il peut cligner des yeux.■■ Il peut réfl échir et se livrer à de savants calculs.

6 Que doit faire Dorothy pour que le Bûcheron de Fer-blanc puisse de nouveau bouger ? Complète la phrase.

Elle doit prendre une ................................................................................ et lui graisser les .......................................................

7 Que souhaite obtenir le Bûcheron du Magicien d’Oz ?■■ Un cœur.■■ Une nouvelle hache.■■ Une cervelle.

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8 Lis les affi rmations suivantes concernant le Bûcheron de Fer-blanc et coche la bonne case.

Vrai Faux

L’homme a été victime d’un mauvais sort.

Il est resté trois ans immobile.

Il conserve une burette d’huile dans sa chaumière.

Il a un cœur mais pas de cervelle.

Il espère retomber amoureux.

Il est gourmand et ne pense qu’à manger.

9 Quel est le principal trait de caractère du lion rencontré par Dorothy ?

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1010 Grâce à quoi réussit-il toutefois à effrayer les animaux qui l’entourent ? ■■ Grâce à sa superbe crinière.■■ Grâce à ses yeux menaçants.■■ Grâce à son rugissement.

1111 Que veut-il se procurer auprès du Magicien d’Oz ?

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1212 Parmi ces deux propositions de résumé des chapitres 3 à 6, colorie le texte le plus pertinent.

Dorothy chausse les Souliers d’Argent que lui donne Boq, un riche Munchkin dont elle suit les conseils. Elle se dirige vers la Cité d’Émeraude où elle pourra demander l’aide du Magicien d’Oz pour retrouver son pays natal. La route sera longue pour une petite fi lle voyageant seule avec son chien !

Sur les conseils d’une gentille sorcière, Dorothy, chaussée de jolis Souliers d’Argent, se met en quête du Magicien d’Oz, lequel pourrait l’aider à rentrer chez elle. En chemin, elle rencontre l’Épouvantail, le Bûcheron rouillé puis le Lion Peureux qui vont l’accompagner à la Cité d’Émeraude.

Autour du conte

Dans un conte, la quête est ce que cherche à obtenir le héros, personnage généralement ordinaire. Pour arriver à ses fi ns, il lui faut vaincre des obstacles. Au cours de sa quête, le héros rencontre des adjuvants : ces personnages clés du récit l’aident dans sa mission. Parfois, le héros possède un objet magique qui lui permet de débloquer des situations.

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FICHEFICHE

CHAPITRES 18 À 20CHAPITRES 18 À 20

1111

Exploitation du texte

1 Après le départ du Grand Magicien, qui règne sur la Cité d’Émeraude ?

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2 Que se passe-t-il quand l’Épouvantail réfl échit un peu trop ?

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3 Pourquoi les Singes Ailés ne peuvent-ils pas exaucer le deuxième vœu de Dorothy ? ■■ Ils en veulent à la fi llette d’avoir fait fondre la Sorcière de l’Ouest.■■ Ils n’ont pas le droit de traverser le désert.■■ Ils ont perdu leurs pouvoirs depuis le départ du Grand Magicien.

4 Qui est Glinda ? Donne trois renseignements sur elle.

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➔ .........................................................................................................................................................................................................................................

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➔ .........................................................................................................................................................................................................................................

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5 À quoi voit-on que les trois compagnons de Dorothy sont des amis sur lesquels elle peut compter ? ■■ Ils ne font pas de mal à Toto.■■ Ils sont toujours prêts à trouver une solution pour venir en aide à la fi llette.■■ Ils lui proposent tous trois de l’accompagner au Kansas.

6 Qui accompagne Dorothy et ses compagnons aux portes de la ville quand ils quittent la Cité d’Émeraude ?

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7 Que font les branches des arbres au moment où l’Épouvantail s’approche pour traverser la forêt ? ■■ Elles s’abattent sur l’Épouvantail et le maintiennent fermement au sol.■■ Elles s’enroulent autour de lui, le soulèvent et le balancent la tête la première parmi

ses compagnons.■■ Elles s’abaissent doucement et le laissent passer.

8 Que fait le Bûcheron pour ne pas subir le même sort que son compagnon ?

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9 Après la traversée de la forêt, quel obstacle se dresse devant eux ?

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1010 Recopie l’interjection que poussent les trois compagnons de Dorothy quand ils arrivent en haut de l’échelle et qui traduit leur surprise.

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1111 Souligne les habitants en porcelaine que découvre Dorothy.

Des laitières. Des bergères. Des princesses.

Des sorcières. Des bergers. Des princes.

Des cow-boys. Des clowns. Des danseurs.

1212 Pourquoi la laitière en porcelaine est-elle très fâchée ?

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1313 Quel est le métier de M. Joker ?

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1414 Quelles sont les particularités des habitants du pays de porcelaine ? ■■ Ils sont rigides et uniquement décoratifs.■■ Ils parlent et se déplacent à leur gré. ■■ Ils sont fragiles et peuvent se casser à tout moment.

1515 Que casse le Lion au moment de quitter le pays de porcelaine ?

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Lecture suivie Le magicien d’Oz © La Classe 45

c. Le Kansas.d. Le Magicien d’Oz.e. Un épouvantail, un bûcheron en fer-

blanc, un lion.

La première de couverture

1 L’héroïne Dorothy.

2 Les éléments sont fl ous et traduisent une situation chaotique. Il s’agit sans doute du cyclone évoqué dans le résumé.

3 Oui.

4 Non.

Fiche 2 : Chapitre 1

Exploitation du texte

1 a. Au Kansas.b.

2 Avec oncle Henry et tante Em.

3 Elle est petite et sans aucun confort.

4 Elle pouvait abriter en cas de tornade.

Fiche 1 : Le livre

L’auteur

1 Le Magicien d’Oz a été écrit par Frank Lyman Baum 1, auteur né en 1856 aux États-Unis et mort en 1919. Ce roman destiné aux enfants a connu un succès prodigieux dès sa parution en 1900. Il a été adapté sur grand écran pour la première fois en 1939.

2 Réponses possibles : acteur, réalisateur, journaliste, éleveur de volailles, courtier en pétrole.

La fi che d’identité du livre

1 Titre : Le Magicien d’Oz. / Auteur : Lyman Frank Baum. / Langue utilisée dans le roman d’origine : anglais. / Traducteur : Didier Sénécal. / Éditeur : Pocket. / Date de première publication aux États-Unis : 1900. / Nombre de chapitres : 24.

Le titre du livre

1 Magicien.

2 Alice au pays des merveilles. / Aladin ou la lampe merveilleuse. / Jack et le haricot magique. / La princesse au petit pois.

Le résumé du livre

1 a. Dorothée (Dorothy dans le roman). b. Le chien de la fi llette.

CORRIGÉSCORRIGÉS

1. Frank Lyman Baum sur la première de couverture, mais Lyman Frank Baum sur les pages intérieures.

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