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Dans ce numéro :
Courrier de l’Éducation nationale Le mensuel du ministère de l‘Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse
février 2015
A02LES ACTUALITÉS DU MENJEArrondissements d’inspection ....................................................................................2 Publications ...............................................................................................................2 Nominations ..............................................................................................................2
À la UNE
Conférence et journée d’études - L’adolescent endeuillé ............................................3
Semaine de la presse ..................................................................................................4 .
Brèves
Concours réglant l’accès à la fonction d’instituteur : épreuves préliminaires ................5
Girls’ day - Boys’ day ..................................................................................................8
Leseförderung - Schulbibliothek - Medienerziehung
Ressources concernant la presse .................................................................................9
Coup de coeur .........................................................................................................12
Formation continue
Offre de formation continue et exemples de bonnes pratiques .................................13
LE MONDE DE L’ÉDUCATIONBrèves
Kanner-Liga Luxembourg - Erlebe deine Rechte ........................................................14
Cid-Femmes - Konferenz Geschlechternormativität ..................................................15
Programm Eltereschoul Februar/Mäerz 2015 ............................................................16
Eltereschoul Triple P .................................................................................................17
Dans ce numéro :
ÉDITORIALMinistère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse
2 9 , r u e A l d r i n g e n L - 2 9 2 6 L u x e m b o u r g
layout: Coordination générale
e-mail: [email protected]
tél.: +352 247-85114 / 85116
consultez notre site: http://www.men.public.lu
2INFORMATIONS UTILES:
Le délai pour la remise des annonces à publier est fixé au 15 de
chaque mois précédant la publication du CEN.
Les articles ne doivent pas dépasser 2 pages A4 (Times new roman,
12pts, interlinage 1,5) et sont à adresser sous forme électronique
(textes en format word, images en format jpeg 72dpi) à l’adresse
suivante : [email protected]
Le MENJE se réserve le droit de modifier voire refuser des contribu-
tions externes. Il décline toute responsabilité quant au contenu de
ces contributions.
Le CEN paraît 11 fois par an.
Les publications du ministère peuvent être consultées sur notre site :
www.men.public.lu
Arrondissements d’inspectionLes détails concernant les 21 arrondissements d’inspection sont disponibles sur le site internet de l’inspectorat.
Publications
• Éducation et Formation des Adultes: Catalogue 2014 -
2015 (volume 2)
• L’enseignement luxembourgeois en chiffres 2013-2014
• Statistiques globales et analyse des résultats scolaires :
enseignement secondaire 2013-2014
• Statistiques globales et analyse des résultats scolaires :
enseignement secondaire technique 2013-2014
http://www.men.public.lu/fr/publications/
Nominations
Avec effet au 1er janvier 2015 ont été nommé(e)s directeur(trice) adjoint(e) :
du LTMA, Madame Andrea DI LEO
du NOSL, Madame Nicole MERSCH
du LBV, Madame Marie-Paule MULLER
du ALR, Monsieur Jean-Marie MAJERUS
du LNB, Monsieur Eric BOSSELE
du LTETT, Monsieur Laurent STORCK
du LTC, Monsieur Gilbert HOPP
du LTJB, Monsieur Steve PRIM
avec effet au 5 janvier 2015, a été nommée directrice adjointe du SLP, Madame Marion ZENNER
avec effet au 6 janvier 2015 a été nommée directrice adjointe du LTB, Madame Géraldine
HALLER
MENJEStatistiques globales et analyse des résultats scolaires
Enseignement secondaire techniqueAnnée scolaire 2013/ 2014
LES ACTUALITÉS DU MENJE3À LA UNE
Conférence et journée d’étude le 25 février 2015 L’adolescent endeuillé
Le Centre de psychologie et d’orientation scolaires (CPOS) invite à la journée d’étude
« L’adolescent endeuillé : comment mieux le comprendre et le soutenir ? »
présentée par Josée Masson le 25 février 2015 au Lycée Michel Lucius.
En soirée suivra une conférence sur le même thème ouverte au grand public.
Tous les détails sont repris dans le dépliant téléchargeable ci-dessous.
Conférencière
25 février 2015
Journée d’étude
Josée Masson
La journée d’étude s’adresse aux pro-fessionnels des champs psycho-socio-éducatifs, aux enseignants et tout autre acteur professionnel concerné par l’adolescent.
L’adolescent endeuillé : comment mieux le comprendre et le soutenir ?
Josée Masson Travailleuse sociale, elle intervient depuis plus de 15 ans auprès des enfants et des adolescents vivant la mort d’un proche. Elle est la fondatrice et responsable de Deuil-Jeunesse un organisme unique au Québec dont la mission est de soutenir, informer, intervenir en lien avec la maladie grave d’un proche ou le deuil et autres pertes (abandon, adoption, séparation parentale). Elle a développé avec une équipe profes-sionnelle de nombreux services novateurs pour les jeunes âgés entre 3 et 20 ans. Char-gée de cours à l’Université Laval, conféren-cière et formatrice, elle parcourt les régions du Québec, Canada et ailleurs afin de sensi-biliser à l’importance de l’accompagnement à offrir à ces jeunes. Elle est Ambassadrice de la Corporation des thanatologues du Québec et est invitée régulièrement à parta-ger son expertise dans les médias. Elle a reçu de nombreux prix prestigieux dans les 10 dernières années. Son dynamisme et son expertise dans une société où la mort est remplie de tabous font d’elle une réfé-rence !
Bibliographie :
Mort, mais pas dans mon cœur Les Éditions Logiques 2010 ISBN : 9782893819976
Lycée Michel Lucius 157, avenue Pasteur L-2311 Luxembourg
25 février 2015
Journée d’étude
Josée Masson
L’adolescent endeuillé : comment mieux le comprendre et le soutenir ?
Le Centre de psychologie et d’orientation scolaires vous invite à la
Le Centre de psychologie et d’orientation scolaires vous invite à la
La journée d’étude s’adresse aux pro-fessionnels des champs psycho-socio-éducatifs, aux enseignants et tout autre acteur professionnel concerné par l’adolescent.
Lycée Michel Lucius 157, avenue Pasteur L-2311 Luxembourg
LES ACTUALITÉS DU MENJE4À LA UNE
En novembre 2014, le Conseil de Presse et le
Ministère de l‘Éducation nationale, de l’Enfance
et de la Jeunesse ont lancé le concours « jeune
journaliste ».
Le concours, tout comme l’édition 2015 de la
semaine de la presse, était placé sous le thème
« Les réseaux de l’information » et s’adressait
aussi bien aux élèves de l’enseignement
fondamental qu’à ceux de l’enseignement
secondaire et secondaire technique.
Les élèves pouvaient participer seuls, en équipe
ou encadrés d’un enseignant et étaient invités
à rédiger une production écrite sur le thème
donné. Sur demande un journaliste pouvait
encadrer une production donnée.
Le type de production était au choix (reportage
pour un journal ou une page web, image, vidéo,
affiche,….)
Le concours a connu un écho positif : 16
productions, venant de 4 écoles (Gaasperecher
Schoul, École Deich Dudelange, École centrale
de la commune de Frisange, Schoul Heischent)
et 7 lycées (Lycée classique de Diekirch, Lycée
Hubert Clément Esch/Alzette, Lycée Technique
Esch/Alzette, Lycée Bel-Val, Lycée Aline Mayrisch
Luxembourg, Lycée de Garçons Luxembourg,
Atert Lycée Réiden) ont été envoyées aux
responsables du concours. Elles prenaient des
formes variées : reportage radio et vidéo, article
de journal, journal scolaire, album photo,...
La remise des prix, en présence de Monsieur
Claude Meisch, ministre de l’Éducation nationale,
de l’Enfance et de la Jeunesse, et le vernissage de
l’exposition des productions aura lieu le 2 février
2015 au Lycée classique de Diekirch.
Il est prévu que l’exposition circulera par après
dans les écoles et lycées participants.
LES ACTUALITÉS DU MENJE5BRÈVES
Épreuves préliminaires d’avril 2015 – concours réglant l’accès à
la fonction d’instituteur de l’enseignement fondamental
Des épreuves préliminaires au concours réglant l’accès à la fonction d’instituteur de l’enseignement
fondamental seront organisées par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse
du lundi 13 avril 2015 au vendredi 17 avril 2015. L’inscription doit se faire pour le 27 février 2015 au
plus tard. Ce délai est à respecter strictement sous peine de forclusion.
L’inscription se fait au moyen du formulaire téléchargeable.
Détails concernant le déroulement des épreuvesLes épreuves langagières
Chaque épreuve langagière comporte une épreuve écrite et une épreuve orale.
L’épreuve écrite a une durée de 2 heures. Elle se présente sous forme d’une dissertation qui porte sur
un sujet pédagogique.
L’épreuve orale a une durée de 15 minutes. Au début de l’épreuve orale un texte est remis au candidat
qui en prend connaissance ; ensuite les membres du jury mènent un entretien avec le candidat qui porte
sur divers aspects du texte. Le candidat fait une lecture d’une partie du texte à haute voix devant le jury.
Lors des épreuves langagières les candidat(e)s ne peuvent utiliser d’autres documents que ceux qui sont
mis à leur disposition par les membres du jury.
L’épreuve portant sur la législation
L’épreuve porte sur les lois et règlements grand-ducaux concernant l’enseignement fondamental. Un
fascicule comportant les principaux textes législatifs relatifs à l’enseignement fondamental sera transmis
par voie postale aux candidat(e)s inscrit(e)s à l’épreuve relative à la législation.
L’épreuve est une épreuve écrite qui se fait à documents ouverts.
L’épreuve peut porter sur des situations concrètes. Les informations nécessaires à la formulation des
réponses se trouvent dans fascicule susmentionné.
Exemples
• À partir de quel âge un enfant est-il soumis à l’obligation scolaire au Grand-Duché de Luxembourg ?
• Quels sont les dispositifs et les mesures de différenciation pédagogique sur lesquels les équipes
pédagogiques peuvent s’appuyer pour permettre aux élèves d’atteindre les objectifs fixés par le plan
d’études dans le temps imparti ?
• Quelles sont les missions des représentants des parents dans le cadre de leur collaboration avec le
comité d’école ?
Pour tout renseignement supplémentaire, le Service de l’Enseignement fondamental du ministère de
l’Éducation nationale se tient à la disposition des candidat(e)s.
LES ACTUALITÉS DU MENJE6BRÈVES
Concours réglant l’accès à la fonction d’instituteur de l’enseignement fondamental
Il est rappelé que, concernant les conditions d’admission au concours réglant l’accès à la fonction
d’instituteur de l’enseignement fondamental, l’article 6 de la loi modifiée du 6 février 2009 concernant
le personnel de l’enseignement fondamental dispose explicitement que tout candidat doit être habilité
à enseigner dans les quatre cycles de l’enseignement fondamental.
Dans le cadre de la loi du 6 février 2009 concernant le personnel de l’enseignement fondamental une
période transitoire d’abord limitée à 3 ans, puis à 5 ans, avait été définie et reste applicable pour tous
candidats détenteurs d’un diplôme d’instituteur obtenu avant le 15 septembre 2014 et habilitant à
enseigner soit au premier cycle, soit aux deuxième, troisième et quatrième cycles d’apprentissage de
l’enseignement fondamental.
Ainsi et conformément à l’article 46 de la loi modifiée du 6 février 2009 concernant le personnel de
l’enseignement fondamental, des candidats potentiels ayant obtenu ou obtenant, après le 15 septembre
2014, un diplôme d’instituteur, tel que mentionné à l’alinéa précédent, ne seront pas admissibles aux
épreuves de la session 2015 du concours réglant l’accès à la fonction d’instituteur de l’enseignement
fondamental.
Il est rappelé aussi que l’inscription aux épreuves du concours de juin 2015 se fera entre le 2 avril 2015
et le 13 mai 2015, moyennant un formulaire qui sera disponible en ligne sur le site Internet du ministère
www.men.lu à partir du mois de mars 2015. Le délai du 13 mai 2015 est à respecter strictement sous
peine de forclusion.
Une réunion d’information à l’attention des candidats aura lieu vendredi, le 22 mai 2015 à 17.00 heures
au Centre Barblé à Strassen (en face de la mairie). Étant donné le nombre limité de places de parking
disponibles, il est recommandé aux invités de recourir au transport public ou bien au covoiturage pour
se rendre à la réunion en question.
Épreuves :
• lundi 15 juin 2015 : 8.30 - 11.30 heures (lieu à déterminer)
• mardi 16 juin 2015 : 8.30 - 11.30 heures (lieu à déterminer)
• mercredi 17 juin 2015 : 8.30 - 11.30 heures (lieu à déterminer)
Les épreuves du concours
Le concours comporte 3 épreuves :
1) Une épreuve écrite portant sur la culture luxembourgeoise. Cette épreuve est à documents ouverts.
Document qui est à étudier et qui peut être utilisé lors de l’épreuve :
• Recueil de textes portant sur la culture et l’histoire luxembourgeoises, édité par le ministère (attention :
nouveau document à partir de la session de juin 2014).
LES ACTUALITÉS DU MENJE7BRÈVES
2) Une épreuve écrite sur la pédagogie et la didactique des domaines de développement et d’apprentissage
de l’enseignement fondamental. Les candidats peuvent choisir entre deux sujets proposés, l’un concernant
le premier cycle, l’autre les deuxième, troisième ou quatrième cycles de l’enseignement fondamental.
Cette épreuve est à documents ouverts.
Documents qui sont à étudier et qui peuvent être utilisés lors de l’épreuve :
• Règlement grand-ducal du 11 août 2011 fixant le plan d’études pour les quatre cycles de
l’enseignement fondamental ;
• École fondamentale pédagogie et didactique - Recueil de textes – Concours de recrutement,
document édité par le ministère, édition 2012 ou 2013 ;
• Bildungsstandards Sprachen - Leitfaden für den kompetenzorientierten Sprachenunterricht an
Luxemburger Schulen ;
• Courrier de l’Éducation nationale – No spécial – Circulaire pédagogique pour la rentrée scolaire
2010/2011 ;
• Courrier de l’Éducation nationale – No spécial – Circulaire pédagogique - septembre 2011 ;
• L’évaluation au quotidien à l’École fondamentale, document édité par le ministère.
3) Une épreuve écrite d’une planification d’activités d’apprentissage se rapportant à un des domaines de
développement et d’apprentissage de l’enseignement fondamental. Les candidats peuvent choisir entre
deux sujets proposés, l’un concernant le premier cycle, l’autre les deuxième, troisième ou quatrième
cycles de l’enseignement fondamental.
Document qui est à étudier et qui peut être utilisé lors de cette épreuve :
• Règlement grand-ducal du 11 août 2011 fixant le plan d’études pour les quatre cycles de
l’enseignement fondamental.
Remarque importante :
Les documents énumérés ci-avant aux points 1), 2) et 3), sont mis à la disposition des candidats
par le ministère et peuvent être retirés au bureau 220, au 2e étage du ministère 29, rue Aldringen
à Luxembourg-Ville pendant la période du 2 février au 13 février 2015, le matin de 9.00 à 11.30
heures et l’après-midi de 14.00 à 17.00 heures.
LES ACTUALITÉS DU MENJE8BRÈVES
Girls’ Day – Boys’ Day 2015
Le 19 janvier 2015, le ministre de l’Éducation
nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse,
Claude Meisch, la ministre de l’Égalité
des chances, Lydia Mutsch, le ministre du
Travail, de l’Emploi et de l’Économie sociale
et solidaire, Nicolas Schmit, ont présenté
l’édition 2015 du «Girls’ Day – Boys’
Day», qui aura lieu le 30 avril prochain.
Le traditionnel « Girls’ Day – Boys’ Day » s’adresse aux élèves de 12 à 20 ans. Grâce à des visites en
entreprises du secteur privé ou dans des administrations du secteur public, ils auront la possibilité
de découvrir des métiers atypiques et d’élargir leurs perspectives professionnelles, en dépassant les
stéréotypes liés au sexe.
Les jeunes souhaitant participer à l’événement ont deux possibilités :
• soit chercher eux-mêmes un poste de stage ;
• soit créer un compte d’utilisateur et réserver une offre de stage via le site
www.girlsdayboysday.lu entre le 15 janvier 2015 et le 3 avril 2015.
Sur ce même site Internet les entreprises ou organismes d’accueil peuvent, du 15 janvier au 3 avril
2015, déclarer, modifier ou réactiver leurs offres et vérifier ensuite si leurs postes sont occupés par des
élèves.
Lors de la conférence de presse, les ministres Lydia Mutsch, Nicolas Schmit et Claude Meisch ont
appelé à une large participation des élèves et invité les entreprises, institutions, services communaux et
administrations à accueillir et encadrer les jeunes participants.
9LES ACTUALITÉS DU MENJE
9LESEFÖRDERUNG - SCHULBIBLIOTHEK - MEDIENERZIEHUNG
Ressources concernant la presse
Cette sélection fait le lien avec la semaine de la presse qui a lieu du 2 au 5 février 2015 dans les écoles et lycées
luxembourgeois.
Malheureusement l’attentat contre la rédaction de « Charlie Hebdo » donne une importance supplémentaire au
travail avec les documents de presse en classe.
Presse en général et presse à l‘école
CLEMI
http://clemi.fr/
Le CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias d’information) est l’institut de référence national
concernant l’éducation aux médias en France qui a pour mission d’apprendre aux élèves une pratique citoyenne
des médias.
Chaque année le CLEMI édite un dossier pédagogique pour la Semaine de la presse et des médias dans l’école
qui a lieu en France vers la fin mars.
Parmi les très riches ressources du site, une édition annuelle de la revue de presse des journaux scolaires est
publiée.
Une brochure annuelle qui présente des idées d’éducation aux médias est diffusée aux enseignants en France :
http://www.clemi.org/fichier/plug_download/54153/download_fichier_fr_medias_et_information2014_15.pdf
La rubrique CLEMI TV présente différentes vidéos, dont des expériences en classe ou la présentation de métiers
en rapport avec la presse.
Le CLEMI offre également une veille sur l’actualité des médias qui constitue une sélection d’articles issus de la
presse quotidienne et de sites d’information pouvant servir de ressources pour l’éducation aux médias.
http://www.scoop.it/t/infodoc-presse-veille-sur-l-actualite-des-medias
Éducation aux médias et à l’information
http://www.education-aux-medias.ac-versailles.fr
Ce site de l’académie de Versailles présente une panoplie d’exemples d’éducation aux médias, e.a. avec la presse
écrite en ligne.
Il présente e.a. un dossier très accessible sur la création d’un journal scolaire.
10LES ACTUALITÉS DU MENJE
10LESEFÖRDERUNG - SCHULBIBLIOTHEK - MEDIENERZIEHUNG
Courrier international
http://www.courrierinternational.com
Il s’agit de la version en ligne de l’hebdomadaire Courrier international qui propose une sélection du meilleur de
la presse étrangère, traduite en français.
Ce site permet d’accéder rapidement à un choix d’organes de presse dans beaucoup de pays du monde.
Pressekompass
http://pressekompass.net/
Die Homepage präsentiert auf einen Blick verschiedene Pressemeinungen zu aktuellen Themen.
Unesco – favoriser la liberté d’expression
http://fr.unesco.org/themes/favoriser-libert%C3%A9-dexpression
L’Unesco veut favoriser la mise en place de médias libres, indépendants et pluralistes sous toutes formes de
diffusion.
Zeitung in der Schule
http://www.zis.at/
Gemeinsam mit einem pädagogischen Team plant und entwickelt ZiS Angebote und Materialien rund um die
Nutzung von Pressedokumenten in der Schule.
Presse pour enfants
Stiftung Lesen - Qualitätssiegel für Kinder- und Jugendzeitschriften
http://www.stiftunglesen.de/service/qualitaetssiegel/titel
Die Stiftung Lesen betreibt Leseförderung mit allen Medienarten. In dem Zusammenhang hat sie deutschsprachige
Kinder- und Jugendzeitschriften untersucht und eine Auswahl davon mit einem Qualitätssiegel versehen.
BnF – La joie par les livres – Bibliographie de la presse pour enfants
http://lajoieparleslivres.bnf.fr/simclient/consultation/binaries/stream.asp?INSTANCE=JOIE&EIDMPA=DOSSIER_696
http://lajoieparleslivres.bnf.fr/masc/Integration/JOIE/statique/pages/13_documents/biblio_presse_pour_en-
fants_2012.pdf
Le centre d’études de la Bibliothèque nationale de France présente deux bibliographies de la presse pour enfants.
Ricochet – Presse jeunesse
http://www.ricochet-jeunes.org/la-presse-jeunesse
Le site présente une vue plutôt complète sur la presse enfantine francophone.
11LES ACTUALITÉS DU MENJE
11LESEFÖRDERUNG - SCHULBIBLIOTHEK - MEDIENERZIEHUNG
Je suis Charlie
Dans le contexte de l’attentat contre Charlie Hebdo, quelques sites français, dont des journaux pour enfants,
ont publié des documents gratuits sur le sujet :
CLEMI
http://clemi.fr/fr/je-suis-charlie/
Le CLEMI a rassemblé une sélection de ressources pour aborder l’attentat contre Charlie Hebdo avec la classe.
Parmi les ressources, certaines concernent la liberté de la presse.
Le petit quotidien
Mon quotidien
L’actu
http://www.playbacpresse.fr/
Ces trois journaux pour enfants mettent gratuitement à
disposition leurs éditions du 9 au 16 janvier 2015.
1jour1actu
Cet hebdomadaire pour enfants a préparé un numéro
spécial qu’il met gratuitement à disposition.
http://1jour1actu.com/je-suis-charlie
Dans ce numéro :
12LES ACTUALITÉS DU MENJE
12LESEFÖRDERUNG - SCHULBIBLIOTHEK - MEDIENERZIEHUNG
L’Enfant volant / Clotilde Perron. - Voisins-le-
Bretonneux : Rue du monde, 2014. – 56 p. – (Les petits
étonnants ; 3). - ISBN 978-2-35504-339-0
Le livre raconte l’histoire d’un enfant qui s’ennuie
à la maison. Dehors, il fait mauvais, l’enfant ne sait
pas quoi faire. Soudain le vent entre par la fenêtre et
emporte l’enfant. Un petit oiseau lui donne des conseils
comment se comporter pour voler. Mais un dangereux
nuage s’approche. L’enfant est propulsé dans un monde
magique où il rencontre de minuscules êtres colorés qui
lui donnent la force et le courage pour pouvoir sauver
son petit ami, l’oiseau, et pour rentrer chez lui.
Ce petit livre appartient à la collection « Les petits
étonnants » de l’édition « Rue du Monde » dont les
histoires doivent, par un pouvoir magique, aider les
enfants à grandir, « titiller leur intelligence, leur esprit
critique et leur sensibilité artistique. »1
Eugenie Graff-SchausSCRIPT-INNO, promotion de la lecture
1 http://www.ricochet-jeunes.org/editeurs/editeur/89-rue-du-monde
Coup de coeur
LES ACTUALITÉS DU MENJE13FORMATION CONTINUE
Offre de formation continue et
exemples de bonnes pratiques
Voici le listing des formations continues qui débutent aux mois de février et mars 2015 et pour lesquelles
les inscriptions sont encore ouvertes.
Nous nous permettons par ailleurs d’attirer votre attention sur cette page de notre site : Exemples de
bonnes pratiques
Il s’agit de produits issus de la mise en oeuvre des plans de réussite scolaire 2010-2014 et que les écoles
fondamentales ont bien voulu rendre visibles et mettre à disposition d’autres enseignant/e/s ou écoles.
Un grand nombre de documents, liens et contacts est présenté sur le site de l’IFC en 3 rubriques :
« Unterrichtsentwicklung, Schulkultur, Personalentwicklung ».
Merci à toutes les écoles qui partagent les résultats de leur travail pour contribuer à un échange et
enrichissement mutuels !
Les listes sont évolutives et seront complétées en continu par d’autres exemples que vous-même voudrez
bien nous communiquer.
N’hésitez pas à nous contacter pour toute information supplémentaire.
Institut de Formation continue
LES ACTUALITÉS DU MENJE14FORMATION CONTINUE
LE MONDE DE L’ÉDUCATION14MANIFESTATIONS
Erlebe deine Rechte
Vermittlung von Kinderrechten in Schulen
Rechte lernen muss nicht trocken, anstrengend oder
langweilig sein.
Im Projekt „Erlebe deine Rechte“ werden Schülern die Kinderrechte
auf spielerische Art näher gebracht und ihr Bezug zum Alltag
geschaffen.
Durch zahlreiche innovative erlebnispädagogische Methoden
fördern und fordern wir Kreativität, Spaß, Selbstbewusstsein,
Körpergefühl, Kommunikation und Teamgeist.
Mit unserem Spielkoffer bringen wir alle notwendigen Materialen
mit um ein unvergessliches Erlebnis zu gestalten.
Altersgruppe: Cycle 3-4
Anzahl: 8-16 Teilnehmer
Atelier I:
Kurztrip Kinderrechte
14:00-16:00 Uhr, im Klassenraum
und/oder
Atelier II:
Abenteuerreise Kinderrechte
8:30-12:00 Uhr, aktive Bewegung, großer (Tanz-)Saal oder Garten
bei gutem Wetter
Anmeldungen: per Mail an
Weitere Informationen:
Telefonische Fragen an Frau Koob: +352 4769 3456
Kanner-Liga Luxembourg Color Blobs - Children’s Rights
Ein Projekt der Ligue des Droits de l’Homme (ALOS-LDH) a.s.b.l.
www.ldh.lu 10-12, rue Auguste - Laval, L-1922 Luxembourg
LES ACTUALITÉS DU MENJE15FORMATION CONTINUE
LE MONDE DE L’ÉDUCATION15MANIFESTATIONS
5. Februar 2015, 19:00 Konferenz und Diskussion
Wie sollen wir das Kind nur nennen? Geschlechternormativität in der Debatte
Trans-..., Inter-..., Gender? Wenn wir
Geschlechternormen in Frage stellen, brauchen wir
dazu die richtigen Instrumente: das ist zum einen die
Einsicht, dass unsere Geschlechterbilder gesellschaftlich
gemacht, und deshalb auch veränderbar sind, und zum
anderen eine Sprache, die neue Vorstellungen sichtbar
und kommunizierbar macht. Die Stadt Luxemburg,
Cid Fraen an Gender und Intersex & Transgender
Luxembourg asbl. laden ein, sich mit dem Thema zu
befassen.
Dr. Erik Schneider und Prof. Dr. Christel Baltes-Löhr,
die den Sammelband Normierte Kinder (transcript
2014) herausgegeben haben, führen in zwei kurzen
Vorträgen ins Thema ein. Im Anschluss diskutieren die
Referent_innen mit Tanja Kieffer (CPOS), G., dem Vater
eines Trans’-Kindes und M., einem luxemburgischer
Transmann, über den Alltag in Familie und Schule.
Christel Baltes-Löhr versteht in ihrem Beitrag Geschlecht
als Kontinuum, d.h. sie geht von einer Vielfalt
von Geschlechtern aus. Hiermit ist gemeint, dass,
gleichberechtigt neben weiblichen und männlichen
Geschlechtern, auch andere Geschlechterformen, wie
z. B. Trans- und Intergeschlechtlichkeit in die Betrachtung
einbezogen werden. Anders ausgedrückt könnte die
Frage lauten, wie der Fokus von dem unterrepräsentierten
Geschlecht zu den unterrepräsentierten Geschlechtern
in den pädagogischen Alltag integriert werden kann,
aber auch in Forschung, Aus- und Weiterbildung
insbesondere jener Berufsgruppen, die mit Kindern
und Jugendlichen zu tun haben. Abschließend wird die
Frage diskutiert, inwiefern Erziehung und Ausbildung
von frühester Kindheit an der existierenden Vielfalt und
dem Anspruch gesellschaftlicher Gleichberechtigung
sowie Chancengleichheit gerecht werden kann.
Erik Schneider richtet sein Augenmerk auf die Erfahrung,
dass Kinder, wenn sie sich den gängigen binären
Geschlechternormen „weiblich“ oder „männlich“
entziehen, bei ihrem Gegenüber oftmals Irritation,
Unsicherheit, aber auch Ablehnung oder Abwehr
hervorrufen. Professionellen aus Erziehungssystem
und Medizin ergeht es hierbei kaum anders als dem
Rest der Bevölkerung. In dem Beitrag werden zwei
häufig zu beobachtende Herangehensweisen, die
normalisierende und die akzeptierende, einander
gegenüber gestellt und im Umgang mit diesen Kindern
beleuchtet. Abschließend wird die Frage diskutiert,
welche Herangehensweise Kindern und ihren Familien
im Sinne des Kindeswohls dient.
Christel Baltes-Löhr (Prof. Dr.) ist Genderbeauftragte
der Universität Luxemburg und Leiterin des Institutes
für Geschlechterforschung, Diversität und Migration.
Erik Schneider (Dr. med.) ist Psychiater und
Psychotherapeut und in Luxemburg freiberuflich in den
Bereichen Medizin, Recht und Ethik tätig.
Freier Eintritt
Konferenz in deutscher Sprache, Übersetzung auf Fran-
zösisch durch den Service de Traduction orale d’ASTI
Organisation: Stadt Luxemburg, Cid | Fraen an Gender
und Intersex & Transgender Luxembourg asbl.
Ort : Bibliothéik Cid | Fraen an Gender
www.cid-femmes.lu
14, rue Beck 2. Etage [email protected]
Luxemburg-Zentrum Tel.: 24 10 95-1
Bushaltestelle Hamilius/Aldringen in 50 Metern
Entfernung
LES ACTUALITÉS DU MENJE16FORMATION CONTINUE
LE MONDE DE L’ÉDUCATION16MANIFESTATIONS
PROGRAMME ÉCOLE DES PARENTS février-mars 2015
Tel : 59 59 59-59 mail : [email protected]
Date/Datum Thème/Thema
IntervenantE/ ReferentIn
Collaboration/Zusammenar-
beit
Mercredi, 11.02.15 19:00Resonord 92, Grand-rue, Clervaux
Ech brauch awer nach onbedéngt - Jugendlecher a KonsumSoirée pour parents (LU)
Isabelle Schon, Éducatrice graduéeResonord/Eltereschoul
Jeudi, 12.02.15 19:30Salle Grand-Duc Jean, Hôtel de Ville, Schifflange
„Nee, Nee! Ech well net!” D´Trotzphase bei de klenge KannerSoirée pour parents (LU avec trad. en FR)
Olga Cardoso, Éducatrice, Conseillère familialeCrèche Stuppesland
Jeudi, 26.02.15 18:30École Cécile Ries, rue de la Piscine, Mersch
Concilier vie familiale et professionnelle – comment s’y prendre ?Soirée pour parents (LU avec trad. en FR)
Jeannine Schumann, Éducatrice graduée, Conseillère familialeÉcole fond et MR Mersch
Samstag, 28.02.15 9:00-13:00Erster Termin Dann 9:00-11:30Eltereschoul, 110, av. G. Diderich, Luxembourg
Teen Triple P Elterntraining4-teiliger Elternkurs (LU) ESLUX 370/15Preis und Einschreibungen [email protected]
Mireille Muller, Kinder- und Jugendpsychologin, Triple P Trainerin
Mercredi, 11.03.15 18:00MR Lallange, 23, rue de Mondercange, Esch/Alzette
Règles, limites et conséquences dans l´éducation des enfantsSoirée pour parents (FR)
Rolande Fellerich, Pédagogue, Conseillère familialeMR Lallange
Mercredi, 11.03.15 19:30Maison Relais, 43, rue de l’École, Noertzange
Facebook: All in oneSoirée pour parents (LU avec trad. en FR)
Georges Knell, Psychologue, KannerjugendtelefonMR Sonnepavillon
Mercredi, 11.03.15 19:00Resonord 92, Grand-rue, Clervaux
Komm mir schwätzen driwwer: Sexualitéit bei grousse Kanner a JugendlecherSoirée pour parents (LU)
Nadine Vinandy, PsychologueResonord/Eltereschoul
Samstag, 14.03.15 9:00-13:00Erster Termin! Danach 9:00-11:30Eltereschoul, 110, av. G. Diderich, Luxembourg
Triple P Elternkurs 4-teiliger Elternkurs (LU+DE) ESLUX 371/15Infos, Preis und Einschreibungen [email protected]
Steffi Uder, Erzieherin, Familientherapeutin, Triple P Trainerin
Jeudi, 19.03.15 18:00MR Jean Jaurès, Place Jean Jaurès, Esch/Alzette
Les limites dans l’éducation de nos enfantsSoirée pour parents (FR)
Rolande Fellerich, Pédagogue, Con-seillère familialeMR Lallange
Lundi, 23.03.15 20:00École fond., Roodt/Syre
Wäerter an der Erzéiung - Wéi eng Wäerter fir wéi eng Kanner a fir wéi eng ElterenSoirée pour parents (LU avec trad. en FR)
Fari Khabirpour, PsychologueGilbert Pregno, PsychologueEV Betzder
Lundi, 30.03.15 19:30Festsall, Rue Fockeschlass, Koerich
Wéi eng Wäerter fir wéi eng Kanner a fir wéi eng ElterenSoirée pour parents (LU)
Fari Khabirpour, PsychologueGilbert Pregno, PsychologueAPECK Koerich
LES ACTUALITÉS DU MENJE17BRÈVES
Eltereschoul Janusz Korczak
Triple P Kurse
Februar – Juni 2015
Triple P (Positive Parenting Program, Positives Erziehungsprogramm)
Ziel des wissenschaftlich geprüften Programms ist es, die Erziehung von Kindern zu erleichtern. Triple P
gibt Tipps und Anregungen, die Ihnen als Eltern helfen, Ihr Kind in seiner Entwicklung zu unterstützen.
(…) Triple P hat sich für viele Eltern als hilfreich erwiesen. Das Programm bietet auch Ihnen Erkenntnisse,
Ideen und Tipps, wie Sie die Beziehung zu Ihrem Kind positiv gestalten, das Verhalten Ihres Kindes besser
verstehen, neue Erziehungsstrategien kennenlernen und mit schwierigem Verhalten des Kindes effekti-
ver umgehen können. (…) (Den ganzen Text lesen Sie unter www.kannerschlass.lu)
Samstag, 14.03. (9:00-13:00), 21.03. + 28.03.15 9:00-11:30
Ort: Luxemburg, 110, av. G. Diderich
Kursleiterin: Steffi Uder Sprache: LU + DE
Samstag, 16.05. (9:00-13:00), 06.06. + 13.06.15 9:00-11:30
Ort: Remich, 4, rue Enz
Kursleiterin: Mireille Muller Sprache: LU
Referenz: ESEST 63/15
Teen Triple P
Die Erziehung von Teenagern stellt Eltern nochmals vor besondere Herausforderungen. Triple P – Erziehung
von Teenagern gibt Eltern praktische Anregungen, um mit diesen Herausforderungen umzugehen. Der
Ansatz zielt darauf ab, die Erziehungskompetenzen zu verbessern, Belastungen und Unsicherheiten in
der Erziehung zu verringern und eine gute Beziehung zum Jugendlichen zu fördern.
Der Kurs wendet sich an Eltern von älteren Kindern und Jugendlichen. Der Kurs besteht aus 4 Gruppen-
sitzungen, 3 individuellen Telefonterminen und einer Abschlusssitzung.
Samstag, 28.02. (9:00-13:00), 7.03., 14.03.15 9:00-11:30
Ort: Luxemburg, 110, av. G. Diderich
Kursleiterin: Mireille Muller Sprache: LU
Einschreibung sofort möglich unter Tel: 4796-4466 oder [email protected]
Preis (Kursbuch inbegriffen): Einzelperson : 80 – 120 € Elternpaar: 120 – 180 €
Entsprechend Ihrer finanziellen Situation, können Sie sich jeder Zeit wegen einer Preisabsprache an die Elternschule wenden.
