LE MÉTIER EN QUELQUES MOTS...

Celui qui exerce ce métier …Aide les enfants dans la réalisation des actes de la vie quoti-dienne (habillage, prise de repas...).

Mène avec eux des activités d’éveil (jeux, apprentissage de la vie collective...).

Peut effectuer l’entretien du cadre de vie des enfants.

Quelques appellations du métier : aide maternel / maternelle d’école ; assistant familial / assistante familiale ; auxiliaire parental / parentale ; baby-sitter …

Institut pour le Développement des Compétences en Nouvelle-Calédonie / Édition 2016

GARDE D’ENFANTS

Techniques d’éveil de l’enfant Eléments de base en psycho-logie de l’enfant Règles d’hygiène et de propreté

Règles de sécurité domestique Gestes d’urgence et de secours Relation à l’enfant

COMPÉTENCES REQUISES

SERVICES À LA PERSONNE ET À LA COLLECTIVITÉ

Disponibilité

Accès au métier : Cet emploi/métier est accessible avec un di-plôme de niveau CAP/BEP dans le secteur de l’aide sociale et familiale (petite enfance, carrières sanitaires et sociales, ...).Il l’est également avec une expérience professionnelle auprès des enfants.Un agrément est requis pour le poste d’assistante maternelle agréée ou PMI.Des vaccinations spécifiques (hépatite B, DTpolio, ...) peuvent être requises.

QUELLES FORMATIONS ?

Alice, 41 ansAssistante maternelle

Après un CAP Petite enfance, puis un BEP Carrière sanitaire et sociale, j’ai été recruté par une garderie. J’y suis depuis 16 ans en tant qu’assistante mater-nelle. Aujourd’hui, je suis responsable des nourris-sons et, même si c’est dur, je ne changerai jamais de métier ! J’adore comprendre les enfants, les aimer, assurer leur sécurité, m’en occuper au mieux. Avec une collègue, nous accueillons chaque matin 7 nourrissons. On les change, on leur donne à manger et le goûter, on leur fait faire leur sieste, et on les baigne si nécessaire car on préfère laisser ce moment aux parents qui n’ont pas vu leurs enfants de la jour-née. Au moment de les rendre aux parents, nous fai-sons ce qu’on appelle des transmissions : on informe les parents sur la journée qu’ont passée leurs enfants et on note le tout sur une fiche de suivi pour mémoire.

La garderie est un environnement très vivant, clos et calme, où l’enfant n’est pas enfermé et peut s’expri-mer. On travaille étroitement avec nos collègues et on est en contact régulier avec les parents. On dispose d’un petit parc, d’un dortoir, d’une cuisine, et d’un réfectoire. La nourriture est livrée en chambre froide et on doit veiller à ce que les enfants se nourrissent correctement.

Je commence mon travail à 6h30 et je finis à 15h15. D’autres collègues commencent et finissent plus tard. Il faut savoir accepter les retards des parents le soir, ou leurs demandes spécifiques comme par exemple obliger leurs enfants à manger un plat différent des autres, ce qui n’est pas toujours évident.

J’ai choisi ce métier parce que j’aime les enfants. Pour le faire, il faut être passionné, sans quoi, on n’y arrive pas. Il faut aussi être patient, calme et diplo-mate, notamment avec les parents.

Code ROME K1303

L’activité de cet emploi/métier s’exerce au domicile de particu-liers, au sein d’établissements (scolaires, collectivités), d’associa-tions, ... en contact avec différents intervenants (parents, personnel paramédical/social, enseignant, ...).

Elle s’exerce dans une relation d’aide et de services.

Elle peut varier selon la structure (particulier employeur, collecti-vité, ...), le lieu (domicile des parents, domicile de l’assistante mater-nelle, école, établissement, ...), le type de garde (partagée, simple, ...) et l’âge des enfants.

CONDITIONS D’EXERCICE DE L’ACTIVITÉ

Assistance auprès d’enfants

En Nouvelle-Calédonie (liste donnée à titre indicatif car soumise aux ouver-

tures des filières) : BAC Pro Services aux personnes et aux terri-toires ; MC Aide à domicile ; Diplôme d’Accompagnateur d’autonomie de la personne ; CAP Petite enfance ; BAC Pro Accompagnement, soins et services à la personne ; Titre d’Ac-compagnateur de vie

Hors Nouvelle-Calédonie : TP Assistant de vie aux familles ; DUT Carrières sociales option Services à la personne

«…Je ne changerai jamais de métier … »

EMPLOI LOCAL

MOBILITÉ/ÉVOLUTION PROFESSIONNELLEPour les personnes qui exercent ce métier, 9 possibilités

d’évolution professionnelle existent :

I NTENTIONS D’EMBAUCHE DES EMPLOYEURS

MARCHÉ DE L’EMPLOI EN 2015

720 demandeurs d’emploi (nouveaux demandeurs) sur l’année pour 65 offres d’emploi (nouvelles offres) enregistrées dans les services de placement provin-ciaux.

Nombre de nouvelles offres en 2015 et évolution par rapport à 2014 :

PROFIL DES SALARIÉS EXERÇANT CE MÉTIERSur 256 salariés recensés dans 30 entreprises différentes, il y a : Uniquement des femmes, Les salariés ont en moyenne 11 ans d’ancienneté, sont principalement en CDI

(86%) et sont à temps plein (69%).

Les principaux secteurs dans lesquels ils travaillent sont : Accueil de jeunes enfants (46%) Administration publique générale (44%) Activités générales de sécurité sociale (4%)

INDICATEURS SALAIRES TEMPS PLEIN

(brut, hors primes et avantages)

92% gagnent entre 153 000 F.CFP et 200 000 F.CFP

Salaire moyen : 166 376 F.CFP

10 :

Reste à 0

53 :

augmente baisse stagne

Sources : Répertoire Opérationnel des Métiers et des Emplois (ROME) / Etude prospective emploi-formation 2015 – Espace Observatoire / Services provinciaux de placement (SEP en province Sud, EPEFIP en province des Iles et CAP EMPLOI en province Nord) / Tableau des Activités Professionnelles (TAP) / Direction du Travail et de l’Emploi de Nouvelle-Calédonie

Fiche disponible sur le site www.idcnc.nc

Pour les emplois dans les secteurs privé et public, les employeurs sont tenus de donner la priorité aux citoyens de la Nouvelle-Calédonie et, à défaut, à des personnes justifiant d’une durée de résidence suffisante. La priorité s’applique à conditions de qualification et de com-pétences égales.

Code ROME Intitulé ROME Intitulé spécifique Niveau de formation

Durée de résidence

K1303 Assistance auprès d’enfants V Au moins 10 ans