Le numérique au service de la mémorisation

D'après les principes des sciences cognitives

Une expérimentation sur l'apprentissage des mots outils

avec MémoFlash

Mémorisation et consolidation mnésique

Le maillon faible de l'école : la mémoire sémantique- évolution sociétale : efforts à faire de l'apprenant, méthodes à connaître, tendance à

externaliser la partie mémorisation

- Opposition mémorisation et compréhension (pour mémoriser mieux, il faut comprendre;

pour comprendre il faut avoir mémorisé certains pré-requis)

Mémoriser avec les sciences cognitives - les notions: cibler les essentiels

- les entraînements: organiser les reprises expansées

- les évaluations: pratiquer le multitesting et les contrôles/entraînements

- les corrections: privilégier le feed-back proche

- l'implication de l'apprenant: la mémorisation active (se questionner et y répondre, gérer

son apprentissage)

- les aides: subvocalisation et modes de rappel

Une réponse numérique : les applications de mémorisation

- applications de flashcard connectées à une plateforme

- 2 exemples pour niveaux différents MemoFlash et Anki

Expérimentation sur l'apprentissage des mots outils en CE1

MemoFlash

Application simple premier degré

- disponible sur tablettes android et IPad

- visuel attractif

- simplicité de gestion des cartes (enseignant et élève)

Expérimentation sur l'apprentissage des mots outil

- meilleur contrôle de l'apprentissage

- rapidité des séances

- motivation des élèves

- accès à tous (élèves en difficulté)

- EtiMemo (1er degré) vocabulaire/lecture

- SuperMemo, Cerego, Mosalingua et Anki (à partir du cycle 3 et adaptable à tous

niveaux)

D'autres exemples d'applications