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Le plus grand détective du monde Episode 4 Page 84 du manuel Relie chaque personnage aux mots utilisés pour le désigner : ma clienteL’individu la maman de Gilou Mme Serin le papa de Gilou M. Serin le voleur Le brigand 1 Ecris le nom du personnage qui prononce ces paroles : C’est étrange, en effet… _________________ Mon vase contenait des fleurs. ________________ J’aimerais inspecter la poubelle, monsieur le détective. ______________ Le brigand a, sans doute, renversé l’eau en commettant son méfait. ________________ 2 Ecris la fin de la phrase : C’est un pied gauche ……………………..……………………………………………………………………………… Il aura voulu effacer ………………………………………………………………………………………………………… Il relève la tête à notre entrée, …..………………………………………………………………………………… 3 Classe les mots selon que tu entends [ks] ou [gz] : exactement — j’examine — une explication — un taxi — un exemple — un exercice — un texte — l’extérieur — une expression 4 Ajoute un s ou un x à la fin des mots : des chevau…… des excuse…… astucieu…… les yeu…… les botte….. des voleur…… dou…… toujour…… des fleur…… des caillou…... 5 saperlipopette.eklablog.com [ks] [gz]

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Page 1: Le plus grand détective du monde Episode 4 Page 84 du manuel · Episode 4 Page 84 du manuel Relie chaque personnage aux mots utilisés pour le désigner : ma cliente L’individu

Le plus grand détective du monde Episode 4

Page 84 du manuel

Relie chaque personnage aux mots utilisés pour le désigner :

ma cliente●

L’individu ● ● la maman de Gilou

Mme Serin ● ● le papa de Gilou

M. Serin ● ● le voleur

Le brigand ●

1

Ecris le nom du personnage qui prononce ces paroles :

• C’est étrange, en effet… _________________

• Mon vase contenait des fleurs. ________________

• J’aimerais inspecter la poubelle, monsieur le détective. ______________

• Le brigand a, sans doute, renversé l’eau en commettant son méfait. ________________

2

Ecris la fin de la phrase :

C’est un pied gauche ……………………..………………………………………………………………………………

Il aura voulu effacer …………………………………………………………………………………………………………

Il relève la tête à notre entrée, …..…………………………………………………………………………………

3

Classe les mots selon que tu entends [ks] ou [gz] :

exactement — j’examine — une explication — un taxi — un exemple — un exercice — un texte — l’extérieur — une expression

4

Ajoute un s ou un x à la fin des mots :

des chevau…… des excuse…… astucieu…… les yeu…… les botte…..

des voleur…… dou…… toujour…… des fleur…… des caillou…...

5

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