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numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

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Page 1: Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

Le portfolio numérique :un atout

pour les citoyens apprenants

Samantha Slade

conseillère en recherche et développement

SOFAD

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Le portfolio, ce n’est pas un nouveau concept…

CvTest de classement

Dossier Projet de vie

Page 3: Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

Pour fin d’apprentissage Rassembler, organiser, interpréter ou réfléchir

sur des documents ou des sources d’informations ou sur vos propres expériences

Compiler des résultats ou des commentaires Partager vos travaux en cours avec d’autres Faire le point sur vos apprentissages Suivre l’évolution de votre cheminement

Page 4: Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

Pour fin d’évaluation démontrer vos apprentissages et vos

réalisations fournir les preuves exigées et faire

état du résultat de vos apprentissages formels et informels

dans la réflexion et l’autoévaluation de vos propres apprentissages

dans la rétroaction et l’interaction avec d’autres personnes

Page 5: Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

Pour fin de présentation communiquer le fruit de vos

réalisations faire des synthèses, à un moment

donné du processus de formation

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ePortfolio : une définition

Un ePortfolio est une collection d’informations numériques décrivant et illustrant l’apprentissage ou la carrière d’une personne, son expérience et ses réussites. Un ePortfolio est un espace privé et son propriétaire a le contrôle complet de qui y a accès, comment et quand . . .

www.eife-l.org/portfolio

Page 7: Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

Définition suitesLe contenu des ePortfolios et les services

associés peuvent être partagés avec d’autres pour :

accompagner la validation des acquis de l’expérience,

compléter ou remplacer les examens, réfléchir sur son apprentissage ou sa carrière, accompagner le développement professionnel

continu, la planification de l’apprentissage ou la recherche d’un travail.

www.eife-l.org/portfolio

Page 8: Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

Alors « e » + portfolio = ? Enrichir le contenu : multimédia Faciliter l’accessibilité et la mobilité de l'information et

des personnes Faciliter la gestion du processus d'évaluation et

d'accréditation des compétences Lier l'information de divers systèmes : les référentiels

de compétences, les systèmes d'information (ex. RH, admission) et les systèmes de recherche d’emploi

Interconnecter les portfolios … et les personnes! Mettre en place des portfolios organisationnels,

institutionnels ou publics Favoriser l’utilisation du portfolio tout au long de la vie

Page 9: Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

école travail

vie personnelle

Réfléchir

Planifier

Documenter

Démontrer

Présenter

Partager

eP

Page 10: Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

Emploi etressources humaines

L’apprentissageen ligne

Développementorganisationnelet économique

Formation continue

Post-secondaire

Secteur jeunes

Convergence

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Au Québec Gouvernement en ligne Économie du savoir Politique de la formation continue et plan

d’action Comité de recherche Colloque en 2006

Page 12: Le portfolio numérique : un atout pour les citoyens apprenants Samantha Slade conseillère en recherche et développement SOFAD

Les enjeux des ePortfolios choix technologiques protection des données privées : contrôle des données,

droit d’accès, de regard, d’utilisation, de transmission, législation, gestion de la propriété intellectuelle

exclusion sociale : inégalité d’accès changement de paradigme : système au service de

l’individu plutôt que des institutions innovation et transformation des pratiques : assimilation

ou accommodation langage commun : référentiels, définitions des

compétences

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Un atout pour les citoyens apprenants?

Les portfolios numériques peuvent : Valoriser ce que quelqu’un a déjà réalisé Faciliter l’apprentissage en cours Aider à se projeter vers l’avenir

Mais c’est un projet de société!

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Sites visitésCommission scolaire de St. Hyacinthe : collaba.cssh.qc.ca/portfolioÉcole St-Joseph : cyberportfolio.st-joseph.qc.caUniversité Mcgill : www.mcgill.ca/ims/courseware/evaluation/)Consortium de Conneticut : www.eportfolio.org/menu.cfFPT : www2.inforoutefpt.org/rdaCertificat Européen de compétences de base : www.eucebs.org/index_FR.htmlCampus Canada : campuscanada.ca/new/index.php?t=7&lang=fU British Columbia Professionnel : www.tag.ubc.ca/resources/teachingportfoliosPortfolio Européen des langues : www.eaquals.org/portfolio/fr.aspTests de classement de la SOFAD : eduSOFAD.comPasseport de la Ville de Nottingham : www.cityofnottinghampassport.comPays de Galles : www.careerswales.com/Eif-fel : http://www.eife-l.org/portfolioLifia : lifia.ca