Le portfolio : un passeport pour l’emploi€¦ · Le portfolio : un passeport pour l’emploi Semaine des adultes apprenants 2013 4 Atelier 2 - Portfolio de carrière - RESDAC Dans

Objectifs

L’atelier permettra aux personnes apprenantes :

1. de faire une liste de leurs formations et de leurs expériences professionnelles;

2. d’identifier leurs expériences les plus positives;

3. de préciser leurs compétences.

Le portfolio : un passeport pour l’emploi

Atelier 2

1Semaine des adultes apprenants 2013 Atelier 2 - Portfolio de carrière - RESDAC

Identifier ses compétences et ses expériences


ACTIVITÉ 1


Dans le tableau ci-dessous, écris tes formations scolaires, professionnelles et autres.

Formations et expériences : dresser ta liste

Tes formations

PÉRIODE DE FORMATIONNOM DE LA FORMATION

(SPÉCIALISATION)ÉTABLISSEMENT DE FORMATION

NOM ET ADRESSEATTESTATION, CERTIFICAT

OU DIPLÔME

avril - septembre 2009 Perfectionnement de la langue française Éducacentre, Vancouver Certificat



Dans le tableau ci-dessous, écris tes expériences professionnelles.Tes expériences professionnelles

PÉRIODE D’EMPLOI EMPLOI OCCUPÉENTREPRISE

NOM ET ADRESSEACTIVITÉ

avril 2001 - juin 2010 Emballeur sur la chaîne de montage

Norampac, Moncton 232, Baig Blvd.

Usine de papier (papier toilette, essuie-tout, etc.)



Dans le tableau ci-dessous, écris toutes tes autres formations et tes activités de bénévolat.Tes autres formations et

tes activités de bénévolat

PÉRIODE FORMATION OU ACTIVITÉORGANISME

NOM ET ADRESSE ACTIVITÉ

janvier - juin 2012 Poterie Ville de Winnipeg Activités de loisirs de la Ville

2007-2010 Coach de soccer Soccer Club Les oursons de Winnipeg

Entraînement deux fois par semaine d'une équipe pee-wee (14 garçons de 9-10 ans)



Dans le tableau ci-dessous, écris toutes tes autres connaissances dans divers domaines.Tes connaissances spécifiques

EN INFORMATIQUE

LOGICIELS CE QUE JE SAIS FAIRE

Internet Des recherches avec Google, Facebook

EN LANGUES

LANGUE PARLÉE LUE ÉCRITE DÉBUTANT INTERMÉDIAIRE AVANCÉ

Anglais X X X X

AUTRES DOMAINES

DOMAINE DIPLÔME, PERMIS OU CERTIFICAT

Conduite Permis de conduire des poids lourds

Sécurité Certificat de sauveteur de la Croix-Rouge (Red Cross Lifeguard Certification)



ACTIVITÉ 2 Préciser tes préférences

Tu as fait une liste de tes formations et de tes expériences passées et présentes. Maintenant, il est temps de faire un bilan.

Formation

Quelles raisons t’ont incité à choisir ton domaine de formation ?

Qu’est-ce que tu as le plus aimé dans ta formation ? Explique.



Formation (suite)

Qu’est-ce que tu as le moins aimé dans ta formation ? Explique.

Qu’as-tu développé (savoir-être, savoir-faire) durant ta formation ? Par exemple ton expression écrite, la planification de tes activités ou d’un budget, ton sens de l’observation, etc.

Quels emplois as-tu le plus aimé ? Écris les tâches que tu aimais le plus.

Expérience professionnelle



Quels emplois as-tu le moins aimé ? Explique.

Préfères-tu travailler seul, avec d’autres ou au service à la clientèle ? Explique.

Expérience professionnelle (suite)

Qu’as-tu développé (savoir-être, savoir-faire) durant tes expériences de travail ? Quelles habiletés ? Quelles compétences ? Par exemple ta fiabilité, ton sens de l’organisation, etc.



Quelles activités as-tu le plus aimé ? Écris les tâches que tu aimais le plus.

Qu’as-tu développé (savoir-être, savoir-faire) durant tes activités de bénévolat ? Quelles habiletés ? Quelles compétences ? Par exemple ta fiabilité, ton sens de l’organisation, etc.

Activités de bénévolat



ACTIVITÉ 3 Identifier tes expériences positives

Expériences professionnelles

Relis ta liste d’expériences de travail (Activité 2, page 3). Choisis les expériences qui ont été les plus positives. Remplis ensuite une fiche pour chacune de ces expériences positives.

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLEÉcris ci-dessous le nom de l’emploi occupé et ton rôle.

Pense aux expériences professionnelles et aux activités bénévoles que tu as le plus aimées. Remplis une fiche pour chaque expérience ou activité. Tes réponses seront très utiles quand tu écriras un curriculum vitae et une lettre de présentation.

Expériences professionnelles (suite)

DESCRIPTION DÉTAILLÉE Dis ce que tu as fait réellement et comment tu l’as fait. Explique tes tâches principales.


OUTILS, INSTRUMENTS, MÉTHODES OU TECHNIQUESDécris les outils, méthodes ou techniques que tu connais. Par exemple : tu as travaillé dans la construction et tu connais certaines techniques spécialisées. Tu utilises une méthode précise dans ton domaine d’activité.




Activités de bénévolat

Relis ta liste d’activités de bénévolat (Activité 2, page 4). Choisis les activités qui ont été les plus positives. Remplis ensuite une fiche pour chacune de ces activités.

N’oublie pas de conserver tes réponses !

ACTIVITÉ DE BÉNÉVOLATÉcris ci-dessous le nom de l’activité et ton rôle.

DESCRIPTION DÉTAILLÉEDis ce que tu as fait réellement et comment tu l’as fait. Explique tes tâches principales.



Adapté du Portfolio d’emploi de l’Université de Montréal.

Préciser tes compétences ACTIVITÉ 4 Voici une autre activité pour préciser tes compétences. Pour chaque compétence indiquée ci-dessous, tu dois encercler le chiffre qui convient. Par exemple, encercle le 4 ou le 5 si tu maîtrises très bien la com-pétence. Encercle le 1 ou le 2 si c’est une compétence à acquérir.

Adapter (s’) 1 2 3 4 5

Affirmer (s’) 1 2 3 4 5

Apprendre 1 2 3 4 5

Apprendre de ses expériences 1 2 3 4 5

Autonomie (avoir de l’) 1 2 3 4 5

Collaborer 1 2 3 4 5

Convaincre 1 2 3 4 5

Communiquer ses connaissances 1 2 3 4 5

Communiquer par écrit 1 2 3 4 5

Communiquer verbalement 1 2 3 4 5

Confiance en soi 1 2 3 4 5

Contrôler 1 2 3 4 5

Créativité (faire preuve de) 1 2 3 4 5

Curiosité (faire preuve de) 1 2 3 4 5

Débrouillardise (faire preuve de) 1 2 3 4 5

Décider (esprit de décision) 1 2 3 4 5

Diplomatie (faire preuve de) 1 2 3 4 5

Diriger une équipe 1 2 3 4 5

Écouter 1 2 3 4 5

Efficacité (faire preuve d’) 1 2 3 4 5

Empathie (faire preuve d’) 1 2 3 4 5

Esprit d’équipe (faire preuve d’un) 1 2 3 4 5

Fiable (être) 1 2 3 4 5

Flexibilité (démontrer de la) 1 2 3 4 5

Gérer des conflits 1 2 3 4 5

Gérer des difficultés 1 2 3 4 5



Gérer le changement 1 2 3 4 5

Gérer son temps 1 2 3 4 5

Gérer son stress 1 2 3 4 5

Influencer les autres 1 2 3 4 5

Initiative (faire preuve d’) 1 2 3 4 5

Intègre (être) 1 2 3 4 5

Jugement (avoir du) 1 2 3 4 5

Logique (être) 1 2 3 4 5

Loyal (être) 1 2 3 4 5

Maîtrise de soi 1 2 3 4 5

Méthodique (être) 1 2 3 4 5

Milieu professionnel (s’intégrer à un) 1 2 3 4 5

Minutie (faire preuve de) 1 2 3 4 5

Négocier 1 2 3 4 5

Observer 1 2 3 4 5

Organiser (s’) 1 2 3 4 5

Ouverture d’esprit (démontrer de l’) 1 2 3 4 5

Persévérer 1 2 3 4 5

Planifier 1 2 3 4 5

Précis (être) 1 2 3 4 5

Prendre des risques 1 2 3 4 5

Prioriser 1 2 3 4 5

Proactif (être) 1 2 3 4 5

Promouvoir le changement 1 2 3 4 5

Réaliste (être) 1 2 3 4 5

Relations avec les autres (entretenir de bonnes)

1 2 3 4 5

Résoudre des problèmes 1 2 3 4 5

Respecter les autres 1 2 3 4 5

Respecter les échéanciers 1 2 3 4 5

Responsable (être) 1 2 3 4 5

Souplesse (démontrer de la) 1 2 3 4 5

Suivre les directives 1 2 3 4 5

Utiliser l’informatique 1 2 3 4 5

Résumé de l’information 1 2 3 4 5



1.

2.

3.

4.

5.

Parmi les compétences où tu as encerclé le chiffre 5, choisis les cinq que tu maîtrises le plus.

tes principales compétences

Ensuite, trouve un exemple pour montrer que tu possèdes cette compétence. Dans le tableau de la page suivante, note ta compétence et, en face, l’exemple que tu as trouvé.Enfin, réfléchis à un autre emploi qui t’intéresse et qui te permettra d’utiliser cette compétence. Refais l’exercice pour les cinq compétences choisies.



Tu as réfléchi sur tes expériences professionnelles et tes activités de bénévolat. Tu as aussi identifié tes com-pétences les plus importantes. Tu es maintenant prêt à faire un bilan.

Tu vas mettre ensemble tous les éléments de l’atelier 1 et de l’atelier 2. C’est la dernière étape de ta réflexion ! N’oublie pas de demander de l’aide si tu en as besoin, c’est important !

PRINCIPALES COMPÉTENCES EXEMPLE PROUVANT QUE JE MAÎTRISE CETTE COMPÉTENCE

AUTRE EMPLOI POSSIBLE DANS MON DOMAINE

Respecter les échéanciers J’ai toujours fini à temps mes tâches de plomberie quand on travaillait en équipe.

Si je travaille encore dans la construction, je sais bien travailler et respecter les délais.

PrécisJe travaillais dans une usine d’emballage de poissons et mes tâches me demandaient d’être rapide et précise.

Je peux travailler dans une usine de textile ou même conduire un autobus.

Documents

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