15
L’école marginaliste

L’école marginaliste

  • Upload
    thao

  • View
    83

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

L’école marginaliste. sommaire. Principes communs L’école mathématique L’école psychologique. introduction. Le marginalisme est représenté par les écoles mathématique et psychologique, fondées entre 1860 et 1875. Il est une réaction contre: - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: L’école marginaliste

L’école marginaliste

Page 2: L’école marginaliste

sommaire• Principes communs• L’école mathématique• L’école psychologique

Page 3: L’école marginaliste

introduction• Le marginalisme est représenté par les écoles mathématique

et psychologique, fondées entre 1860 et 1875.• Il est une réaction contre: - l’école classique : qui n’a pas su formuler des lois

véritablement scientifiques- L’école historique: qui n’aboutit qu’à juxtaposer des faits sans

dégager des lois. - Il se propose de revenir à la méthode déductive des

classiques, mais en la modifiant, de manière à parvenir à une science exacte.

Page 4: L’école marginaliste

Principes communs • Le principe hédonistique• Des rapports d’interdépendance• Théorie nouvelle de la valeur • théorie de l’utilité

Page 5: L’école marginaliste

Le principe hédonistique

• L’homme recherche son interet personnel et le maximum de satisfaction avec le minimum d’effort

• Le comportement humain peut s’inspirer d’autres mobiles mais il est impossible de prendre en considération toutes ces nuances de psychologie individuelle

• Pour faire œuvre scientifique, l’économiste doit s’en tenir au mobile dominant : l’ interet personnel

Page 6: L’école marginaliste

Des rapports d’interdépendance

• Des rapports d’interdépendance unissent souvent les phénomènes économiques et non des rapports de causalité à sens unique.

Page 7: L’école marginaliste

Théorie de la valeur

• La valeur des biens ne dépend pas d’un élément objectif, leur cout de production, mais d’un élément subjectif: leur utilité (on se place pour expliquer la valeur du coté des consommateurs).

Page 8: L’école marginaliste

théorie de l’utilité

• La valeur des biens est expliquée par l’utilité de la dernière unité disponible de ces biens. C’est la théorie de l’utilité finale ou marginale.

Page 9: L’école marginaliste

L’école mathématique• Elle va constituer la théorie économique en

substituant un raisonnement mathématique au raisonnement logique des classiques.

• Les auteurs:- A. Cournot- Stanley Jevons- Léon Walras- W. Pareto

Page 10: L’école marginaliste

L’école psychologique

• Les auteurs de cette école vont donner l’analyse la plus fouiller du concept d’utilité marginale et en dégager toute la portée.

• Les auteurs- Carl Menger- Von Wieser- Bohm Bawerk- H. Mayer

Page 11: L’école marginaliste

Léon Walras• L’économie pure est la science de la richesse sociale, déduite du

principe de rareté.• Walras construit un modèle , fondé sur un système d’équations

faisant intervenir l’offre et la demande de biens et de services, l’utilité et la désutilité, la substitution technique des facteurs.

• Il en déduit une théorie de l’équilibre général des marchés. Celui-ci s’établit , en régime de concurrence parfaite d’économie d’échange pure, au prix pour lequel, il y a, à la fois, égalisation des quantités offertes, aux quantités demandées, et égalisation du prix de vente des marchandises sur le marché des produits à leur cout sur le marché des services, ce dernier étant lui-même déterminé par la productivité marginale des facteurs de production.

Page 12: L’école marginaliste
Page 13: L’école marginaliste
Page 14: L’école marginaliste
Page 15: L’école marginaliste