L’environnement et le développement durable viii TABLE DES MATIÈRES 1. L’UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE ET LA FORMATION EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE 1 2. LE CENTRE UNIVERSITAIRE

L’environnementet le développement

durable

Préoccupations de l'heureOccupations de l'avenir

Centre universitaire de formationen environnement et développement durable

Ma

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Ce document synthèse a été préparé par la direction du CUFE. Vous pouvez consulter les informations à jour sur notre site Web : www.USherbrooke.ca/environnement Pour toute interprétation légale, veuillez vous référer au Règlement des études de l'Université de Sherbrooke. Novembre 2014 04-11-14

http://www.usherbrooke.ca/environnement

CENTRE UNIVERSITAIRE DE FORMATION EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE (CUFE)

NOTRE MISSION

La mission du Centre universitaire de formation en environnement et développement durable (CUFE) est d’améliorer les compétences et les connaissances en environnement au sein de la société dans une perspective de développement durable.

NOTRE MANDAT

Le CUFE offre des programmes et des activités de formation en environnement d’avant-garde, de haut niveau et adaptés aux besoins de la société.

NOS VALEURS

Les valeurs de base du CUFE se traduisent par l’excellence des services, la qualité des relations humaines et la disponibilité de son personnel, l’approche pratique et innovatrice de même que l’ouverture sur le monde.

vi vi

L’ÉQUIPE DU CUFE

C A M P U S P R I N C I P A L D E S H E R B R O O K E

DENYSE RÉMILLARD Professeure titulaire Directrice [email protected]

Gestion administrative et académique du CUFE

Suivi et amélioration de la qualité de la formation

Ententes de collaboration régionale, nationale et internationale

Développement stratégique

KARINE VÉZINA Conseillère à la formation en environnement et en développement durable

[email protected]

Coordonnatrice de la maîtrise en environnement à Sherbrooke

Coordonnatrice du volet recherche

JUDITH VIEN Conseillère pédagogique [email protected]

Encadrement des essais Admissions et reconnaissance des acquis Relation avec les diplômées et diplômés

ARIANE HILLMAN Conseillère pédagogique

[email protected]

Coordonnatrice de cours et suivi des étudiants.

CAROLE CORRIVEAU Conseillère à la formation en environnement et en développement durable

[email protected]

Coordonnatrice du baccalauréat en études de l’environnement

C A M P U S D E L O N G U E U I L

NANCY CHOINIÈRE Directrice adjointe

[email protected]

Recrutement et encadrement du personnel enseignant

Planification et programmation des activités d’enseignement

Promotion et gestion du programme de prix et bourses

ISABELLE RACINE Conseillère à la formation en environnement et en développement durable [email protected]

Coordonnatrice de la formation continue créditée de 2

e cycle (Longueuil, Gatineau)

CAROLE VILLENEUVE (remplacement de Geneviève Desroches)

Conseillère à la formation en environnement et en développement durable [email protected]

Coordonnatrice de la maîtrise en environnement à temps complet à Longueuil

Responsable de la formation non créditée et sur mesure

mailto:[email protected]







vii vii

NOS COORDONNÉES

C E N T R E U N I V E R S I T A I R E D E F O R M A T I O N E N E N V I R O N N E M E N T E T D É V E L O P P E M E N T D U R A B L E

Téléphone : Sans frais : Télécopieur :

819 821-7933 1 866 821-7933 819 821-7058

Courrier électronique :

[email protected]

Site Web : USherbrooke.ca/environnement

Facebook : www.facebook.com/environnement

LinkedIn : USherbrooke - Centre universitaire de formation en environnement et développement durable

CAMPUS PRINCIPAL DE SHERBROOKE CAMPUS DE LONGUEUIL

Université de Sherbrooke Pavillon Marie-Victorin Local D7-1028 2500, boul. de l’Université Sherbrooke (Québec) J1K 2R1

Université de Sherbrooke Campus de Longueuil 150, place Charles-Le Moyne, bureau 200 Longueuil (Québec) J4K 0A8



https://www.facebook.com/environnement.USherbrooke?ref=hl

http://www.linkedin.com/groups/USherbrooke-Centre-universitaire-formation-environnement-1989320?trk=myg_ugrp_ovr


viii viii

TABLE DES MATIÈRES

1. L’UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE ET LA FORMATION EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE ................................. 1

2. LE CENTRE UNIVERSITAIRE DE FORMATION EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE (CUFE) .......................................................... 2

2.1 Qui sommes-nous? ..................................................................................................................... 2

2.2 Historique du CUFE .................................................................................................................... 2

2.3 Programmes de formation offerts par le CUFE .......................................................................... 3

3. MAÎTRISE EN ENVIRONNENEMENT ............................................................. 5

4. FORMATION ................................................................................................... 8

4.1 Approche par compétences ........................................................................................................ 8

4.2 Approche programme ................................................................................................................. 8

4.3 Études préparatoires favorisant la réussite au 2e cycle (EPR 693 et EPR 694) ........................ 8

4.4 Cours d’appoint ........................................................................................................................... 8

4.5 Approche pédagogique............................................................................................................... 8

4.6 Évaluation des apprentissages ................................................................................................... 9

4.7 Stage coopératif .......................................................................................................................... 9

4.8 Cours suivis à l’étranger ............................................................................................................. 9

4.9 Étudiantes et étudiants internationaux ..................................................................................... 10

5. AIDE FINANCIÈRE ........................................................................................ 11

6. ASSOCIATIONS ÉTUDIANTES .................................................................... 12

ANNEXE 1 : EXTRAIT DE L’ANNUAIRE (description des programmes)

1

1. L’UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE ET LA FORMATION EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE

L'environnement et le développement durable constituent des domaines complexes où est mis à contribution un éventail toujours grandissant de disciplines. C'est pour répondre aux besoins croissants de nos sociétés modernes que l'Université de Sherbrooke a mis sur pied des programmes de formation de 1

er, 2

e et de 3

e cycles appliqués et interdisciplinaires dans le domaine de l'environnement et du

développement durable. Chef de file québécois de la formation en gestion de l’environnement, l’Université de Sherbrooke, par son Centre universitaire de formation en environnement et développement durable, offre une variété de programmes destinés soit aux étudiantes ou aux étudiants, soit aux professionnelles ou aux professionnels en exercice (formation continue et formation intensive).

La participation de sept facultés à ces programmes (administration, droit, éducation, génie, lettres et sciences humaines, médecine et sciences de la santé, sciences) entraîne le complet décloisonnement

des disciplines dans les activités pédagogiques et permet de répondre adéquatement aux besoins de la société et du marché du travail, en intégrant tous les aspects du développement durable. La formation de 1

er cycle se concentre sur l’analyse des impacts de l’activité humaine sur l’environnement

et, en contexte de travail collaboratif, sur la conception et la mise en œuvre de solutions pour prévenir ou réduire ces impacts. La formation de 2

e cycle met l’accent sur plusieurs aspects de la gestion comme la prévention et la

résolution d’enjeux environnementaux et du développement durable, et ce, dans un contexte interdisciplinaire de travail collaboratif. Par ailleurs, le développement des compétences professionnelles est orienté de façon à permettre aux étudiantes et aux étudiants d’adapter leurs façons de faire au rythme de l’évolution des disciplines reliées à l’environnement et au développement durable, de façon à mettre en

œuvre des changements. Afin d’assurer une formation qui réponde aux exigences du marché de l’emploi et de la société, les programmes sont mis à jour de façon continue selon les derniers développements du secteur et les recommandations des spécialistes du domaine. Environnement et développement durable à l’UdeS

Soucieuse d'agir de manière responsable et de faire preuve d’initiative, l'Université de Sherbrooke s'est engagée dans une démarche d'action globale en matière de développement durable dans ses pratiques de gestion sur les campus, dans l'enseignement et la formation ainsi que dans la recherche. Trois documents officiels ont été adoptés afin d'encadrer et de baliser l'ensemble de ces actions :

Le plan stratégique Réussir 2010-2015, qui définit notamment les grandes orientations en matière de développement durable. La Politique et le Plan d’action de développement durable, qui définissent les objectifs de développement durable de l'Université.

Par ailleurs, il existe plusieurs groupes et organismes qui sont reliés au domaine de l’environnement et du développement durable à l’Université de Sherbrooke. Leurs mandats sont variés et touchent à la formation, à la recherche, à la gestion et à l'amélioration de l’environnement dans le milieu, soit par la sensibilisation, soit par l’établissement de mesures concrètes. Pour en apprendre davantage sur le développement durable à l'Université de Sherbrooke, visitez le site Internet Le développement durable à l'UdeS.

http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable/campus/

http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable/campus/

http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable/enseignement/

http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable/recherche/

http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable/strategie/reussir/

http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable/strategie/politique/

http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable/

http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable/

2

2. LE CENTRE UNIVERSITAIRE DE FORMATION EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE (CUFE)

2.1 QUI SOMMES-NOUS?

Le CUFE est un centre de formation animé par une équipe de professionnelles et de professionnels possédant une longue expérience et une expertise approfondie de la formation de pointe en environnement et en développement durable. Appuyé par une équipe d’enseignantes et d’enseignants spécialisés et chevronnés, le personnel du CUFE travaille sans relâche afin de développer des activités de formation et de favoriser la recherche en environnement et en développement durable, dans un souci absolu de qualité et de pertinence. Les activités pédagogiques sont assurées par un groupe de spécialistes choisis dans le milieu professionnel et dans le milieu universitaire. Leurs compétences et leurs expériences dans le domaine de la gestion, de la prévention ou de la résolution de problèmes environnementaux sont largement reconnues. Tous ont plusieurs années d'expérience en environnement et en développement durable ainsi que de nombreuses réalisations à leur actif. Leurs connaissances des plus à jour permettent aux étudiantes et aux étudiants de bénéficier d’un enseignement concret et de haute qualité. L’équipe de gestion du CUFE se fera un plaisir de répondre à vos questions. N’hésitez pas à communiquer avec nous. 2.2 HISTORIQUE DU CUFE

Le programme de maîtrise en environnement existe depuis 1974. À l'origine, la maîtrise était réservée aux personnes titulaires d’un baccalauréat en sciences ou en sciences appliquées. En 1993, en réponse à une demande formulée par les acteurs socio-économiques de la Montérégie, le programme de diplôme en gestion de l'environnement est mis sur pied et offert à Longueuil pour la

première fois. Dès ses débuts, le diplôme en gestion de l'environnement est développé en fonction des

nouveaux enjeux environnementaux et est ouvert aux professionnelles et professionnels provenant de

diverses disciplines. En 1994, d’importantes modifications sont apportées à la maîtrise en environnement afin de développer l’interdisciplinarité de ce programme et de créer le cheminement de type recherche. En 1998, le microprogramme en vérification environnementale, seul programme universitaire de formation reconnu par l'Association québécoise de vérification environnementale, est lancé. Depuis 2001, plusieurs formations intensives non créditées ont également été offertes à différentes organisations. En 2010, le CUFE offre pour la première fois à Longueuil le cheminement régulier à temps plein de la maîtrise en environnement, ainsi qu’un cheminement spécifique de la maîtrise en environnement à la formation continue. À l’automne 2011, il accueille les premières étudiantes et les premiers étudiants du baccalauréat en études de l’environnement. En 2012, de nouveaux cheminements en gestion du développement durable ainsi qu’en en gestion de l’environnement et de la biodiversité intégrée à la gestion des territoires sont créés à la maîtrise régulière en environnement.

3

En 2013, afin de refléter la réalité de ses enseignements, et en particulier l’apparition de deux cheminements en gestion du développement durable à la maîtrise, le Centre universitaire de formation en environnement devient officiellement le Centre universitaire de formation en environnement et développement durable. Le même acronyme, CUFE, est toutefois conservé. Les dernières modifications des programmes de 2

e cycle sont effectives depuis l'automne 2014. Elles sont

issues d'une série de consultations menées en 2012-2013 auprès de diplômées et de diplômés du CUFE, d'employeurs et d'experts de haut niveau en environnement et en développement durable. Depuis plusieurs années, le CUFE met en œuvre un processus d’amélioration continue afin d'être toujours à la fine pointe de la formation en environnement et en développement durable et de maintenir une excellente adéquation entre ses programmes et les besoins exprimés par la société et le marché du travail. D’ailleurs, ses programmes et cours en environnement bénéficient d’une excellente réputation. Ils ne sont pas uniquement connus, mais ils sont aussi reconnus par les employeurs. Le nombre moyen de diplômés au CUFE a constamment progressé depuis ses débuts, passant de 8 par année pendant sa première décennie, à environ 150 par année ces dernières années. Enfin, 2014 marque le 40

e anniversaire de la maîtrise en environnement, 40 ans d'expérience dans la

formation de professionnelles et de professionnels qui contribuent à instaurer des changements durables au sein de la société et des organisations! 2.3 PROGRAMMES DE FORMATION OFFERTS PAR LE CUFE

Le CUFE a développé, au fil des ans, plusieurs programmes de 1er

, 2e et 3

e cycles, tant en formation

régulière qu’en formation continue. Le tableau qui suit présente la liste des programmes offerts. Si vous désirez en savoir plus sur nos autres programmes, veuillez communiquer avec nous. Les particularités des divers cheminements de la maîtrise en environnement sont présentées à la suite de ce tableau.

4

(1) Dates limites pour déposer votre candidature. Après ces dates, des demandes peuvent être déposées, mais nous ne pouvons garantir une réponse à

temps pour le trimestre demandé. (2)

Les cheminements avec stage ne sont possibles qu’à temps complet. (3)

Le cheminement en gestion de l’environnement peut mener à la mention « international » sur le relevé de notes. (4)

Il est possible de faire une demande d’admission en tout temps au cheminement de type recherche de la maîtrise en environnement. (5)

Nous vous recommandons de communiquer avec la faculté qui offre le cheminement qui vous intéresse pour connaître les dates limites. (6)

Communiquez avec nous afin de connaître la disponibilité des cours à l’été ainsi que la date limite pour déposer votre demande (7)

Pour connaître les formations offertes, consultez régulièrement la section « Formations intensives » du site Internet du CUFE.

Pour les conditions générales et particulières d’admission à nos divers programmes, consultez le site Internet à l’adresse USherbrooke.ca/environnement

F O R M A T I O N R É G U L I È R E L I E U X O F F E R T S R É G I M E

D ’ É T U D E S A D M I S S I O N ( 1 )

H o r a i r e c o n ç u p o u r d e s é t u d i a n t e s e t d e s é t u d i a n t s à

t e m p s c o m p l e t ( l e s c o u r s s e d o n n e n t d e j o u r e t p a r f o i s d e

s o i r )

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1ER CYCLE

Baccalauréat en études de l’environnement (90 crédits) – 281-500 1er mars

n/a n/a

2E CYCLE

Maîtrise en environnement, de type cours avec stage (2)

EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT

Gestion de l’environnement (45 crédits) (3) – 660-500 15

mars 1er

nov. n/a

15 mars

n/a n/a

Gestion de l’environnement – double diplôme avec l’Université de technologie

de Troyes (UTT), en France (45 crédits) – 660-530 et Troyes (France) 15 mars

n/a n/a

Gestion de l’environnement et de la biodiversité intégrée à la gestion des territoires – double diplôme avec l’Université Montpellier 2 (UM2), en France

(45 crédits) – 660-550 et Montpellier

(France) 15 mars

n/a n/a

Gestion de l’environnement combiné au cheminement en écologie internationale de la maîtrise en biologie de l’Université de Sherbrooke

(73 crédits) – 660-547 possibilité de cours à

Chetumal (Mexique) 15 mars

n/a n/a

EN GESTION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE

Gestion du développement durable (45 crédits) – 660-572 15 mars

n/a n/a

Maîtrise en environnement, de type recherche (45 crédits) – 661-000 (4) (4) (4)

Microprogrammes de 2e cycle en environnement (9, 12 ou 15 crédits) – 44C-000, 44D-000 OU 44Q-000 15

mars 1er

nov.

3E CYCLE

Doctorat avec cheminement interdisciplinaire en environnement (biologie, chimie, génie civil, génie chimique et télédétection) (5) (5) (5)

F O R M A T I O N C O N T I N U E ( t e m p s p a r t i e l ) L I E U X O F F E R T S R É G I M E

D ’ É T U D E S A D M I S S I O N ( 1 )

H o r a i r e d e s c o u r s a d a p t é p o u r l e s p r o f e s s i o n n e l s s u r l e m a r c h é d u t r a v a i l ( s o i r s e t f i n s d e s e m a i n e )

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2E CYCLE

Diplôme de 2e cycle en gestion de l’environnement (31 crédits) – 519-007 selon la demande 1er mai

1er nov.

n/a

Maîtrise en environnement, cheminement formation continue de type cours sans

stage (45 crédits) – 660-060 selon la demande 1er mai

1er nov.

(6)

Microprogramme de 2e cycle en vérification environnementale (15 crédits) –

469-000 selon la demande n/a 1er

nov. n/a

Microprogrammes de 2e cycle en environnement (9, 12 ou 15 crédits) – 44C-000,

44D-000 OU 44Q-000 selon la demande 1er mai

1er nov.

(6)

FORMATION NON CRÉDITÉE

Formation intensive pour les professionnelles et professionnels en exercice Formation sur mesure pour les organisations selon la demande (7) (7) (7)

https://www.usherbrooke.ca/environnement/index.php?id=2023

http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/programmes/formations-intensives/


5

3. MAÎTRISE EN ENVIRONNENEMENT

La maîtrise en environnement propose une pluralité de cheminements, tant de type « cours » que de type « recherche ». Les sections qui suivent présentent cet éventail. Pour plus de détails concernant les régimes d’études applicables, les modalités de formation de même que les cours spécifiques à chacun des cheminements, consultez la fiche signalétique de l’annuaire présenté à la fin de ce document ainsi que la foire aux questions (FAQ), disponible à l’adresse suivante : www.usherbrooke.ca/environnement/fr/programmes/maitrise/foire-aux-questions/ GESTION DE L'ENVIRONNEMENT (45 CRÉDITS) – 660-500

La maîtrise en environnement de type cours vise à former des professionnelles et des professionnels de l’environnement ou du développement durable qui contribuent à mettre en œuvre de saines pratiques de gestion et à influencer les actions de manière à initier des changements durables au sein de la société et des organisations. L’interdisciplinarité et la pensée critique sont au cœur des apprentissages. Le cheminement en gestion de l’environnement peut mener à la mention « international » sur le relevé de notes, qui rend compte de la capacité de l’étudiante ou de l’étudiant à analyser les enjeux environnementaux et sociaux en fonction des contraintes et des réalités du contexte international. En plus des exigences propres à son cheminement, la candidate ou le candidat souhaitant obtenir cette mention doit avoir complété un essai à portée internationale, avoir réussi l’activité pédagogique ENV 823 Enjeux internationaux en environnement et avoir complété une session d’études d’un minimum de 9 crédits à l’étranger ou un stage dans un contexte international. Les étudiantes et les étudiants intéressés doivent prendre contact avec la direction du programme. Modalités de formation

1re

année 2e année

AUTOMNE HIVER ÉTÉ AUTOMNE HIVER

COOPÉRATIF (AVEC STAGE)

Sherbrooke ou Longueuil Cours Cours Stage Cours

Essai

Sherbrooke Cours Stage Cours Cours

Essai

RÉGULIER (SANS STAGE)

Sherbrooke ou Longueuil Cours Cours Libre Cours

Essai

Sherbrooke Cours Libre Cours Cours

Essai

GESTION DE L'ENVIRONNEMENT – DOUBLE DIPLÔME AVEC L’UNIVERSITÉ DE TECHNOLOGIE DE TROYES, FRANCE (70 CRÉDITS) – 660-530

L'Université de Sherbrooke et l'Université de technologie de Troyes (UTT), en France, offrent ce cheminement menant à l’obtention de deux diplômes de maîtrise. Ce cheminement permet aux étudiantes et aux étudiants d'obtenir une formation professionnelle à la fine pointe de savoir-faire spécifiques en écologie industrielle et en écoconception, deux stratégies opérationnelles de mise en œuvre du développement durable d’un secteur d’emploi en effervescence. Cette formation permet aux diplômées et aux diplômés de devenir des gestionnaires de projets en développement durable, des chargées ou des

http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/programmes/maitrise/foire-aux-questions/

6

chargés de projets en écologie industrielle, des spécialistes en écoconception ou des coordonnatrices ou des coordonnateurs en environnement. Modalités de formation

1re

année 2e année


Cours à Sherbrooke

Cours à Sherbrooke

Stage Cours à Troyes

(France) Projet de fin d’études

GESTION DE L’ENVIRONNEMENT ET DE LA BIODIVERSITÉ INTÉGRÉE À LA GESTION DES TERRITOIRES – DOUBLE DIPLÔME AVEC L’UNIVERSITÉ MONTPELLIER 2 (45 CRÉDITS) – 660-550

L'Université de Sherbrooke et l'Université de Montpellier 2, en France, offrent ce cheminement menant à l’obtention de deux diplômes de maîtrise. Les diplômées et les diplômés de ce nouveau cheminement seront des acteurs de la gestion environnementale capables d'intégrer les aspects de conservation, de biodiversité, de gestion ou de protection de l'environnement dans des projets de gestion ou de développement territorial, et ce, en tenant compte des dimensions sociales et économiques. Ils seront capables de mettre en place des projets transdisciplinaires s'articulant autour des sciences écologiques et de la géographie dans divers contextes socio-économiques et environnementaux. Modalités de formation

1re

année 2e année


Cours à Sherbrooke

Cours à Sherbrooke

Stage Cours à

Montpellier (France)

Essai

GESTION DE L'ENVIRONNEMENT AVEC STAGE – DOUBLE DIPLÔME AVEC LA MAÎTRISE EN BIOLOGIE, CHEMINEMENT EN ÉCOLOGIE INTERNATIONALE (73 CRÉDITS) – 660-547

Ce cheminement menant à l’obtention de deux diplômes de maîtrise s’adresse à des candidates et des candidats qui souhaitent à la fois développer des compétences spécifiques à la gestion de l’environnement et approfondir leurs connaissances des écosystèmes continentaux tout en acquérant une solide compréhension des stratégies de développement des pays du Sud. En plus de s'enrichir d'une expérience concrète de travail ici et à l’étranger, les diplômées et les diplômés acquièrent la capacité de mener des projets multidisciplinaires en environnement tout en intégrant harmonieusement les activités humaines à une gestion écologiquement viable des milieux naturels. Modalités de formation

1re

année 2e année 3

e année

AUTOMNE HIVER ÉTÉ AUTOMNE HIVER ÉTÉ AUTOMNE

Cours MENV

Cours MENV

Stage MENV

Cours MEI

Cours MEI*

Stage MEI (à l'étranger)

Essai

Cours MEI

Cours MEI*

Stage MEI (à l'étranger)

Cours MENV

Cours MENV

Stage MENV

Essai

MENV : Maîtrise en environnement (cheminement en gestion de l’environnement)

7

MEI : Maîtrise en biologie (cheminement en écologie internationale) *Cette session peut être suivie, sous certaines conditions, à El Colegio de la Frontera Sur (Chetumal, Mexique).

GESTION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE (45 CRÉDITS) – 660-572

Une formation unique en son genre, ayant pour objectif de former des conseillères et des conseillers stratégiques qui seront en mesure de faire valoir les bénéfices du développement durable auprès des dirigeants pour intégrer le développement durable aux stratégies et aux modes de gestion des organisations. Les diplômées et les diplômés seront à même de faire carrière dans des grandes entreprises, des institutions nationales ou internationales, au sein des ONG ou comme consultants en développement durable pour différentes organisations.

Modalités de formation

1re

année 2e année

AUTOMNE HIVER ÉTÉ AUTOMNE

COOPÉRATIF (AVEC STAGE)

Sherbrooke Cours Cours Stage Cours Essai

RÉGULIER (SANS STAGE)

Sherbrooke Cours Cours Libre Cours Essai

CHEMINEMENT DE TYPE RECHERCHE – RÉGIME RÉGULIER OU EN PARTENARIAT (45 CRÉDITS) – 661-000

La maîtrise en environnement de type recherche vise à former des professionnelles et des professionnels de recherche en environnement ou en développement durable. Ces professionnelles et ces professionnels contribuent, par leurs différentes recherches, à influencer les actions et à initier des changements durables au sein de la société et des organisations. Modalités de formation

1re

année 2e année

AUTOMNE HIVER ÉTÉ AUTOMNE

HIVER ÉTÉ AUTOMNE

Sherbrooke

Projet de recherche + Cours

Activités de

recherche + Cours

Activité de recherche

Mémoire + Cours

Rédaction Rédaction

Sherbrooke

Projet de recherche + Cours

Activités de

recherche +Cours

Activité de recherche

Mémoire + Cours

Rédaction Rédaction

8

4. FORMATION

Les programmes du CUFE sont élaborés selon une approche programme soutenue par une approche par compétences, qui constitue le fondement des enseignements offerts par le CUFE. 4.1 APPROCHE PAR COMPÉTENCES

L’approche par compétences permet aux étudiantes et aux étudiants d’acquérir les connaissances et de développer des compétences indispensables au domaine interdisciplinaire de l’environnement et du développement durable en plus de développer leur capacité à les intégrer et à les appliquer dans des situations réelles et complexes de pratique professionnelle. 4.2 APPROCHE PROGRAMME

L’approche programme est un modèle d’organisation de la formation où le programme constitue l’unité de base de la formation. L’unité de base n’est pas le cours ou la juxtaposition de cours, mais le programme de formation où l’enseignement est conçu comme un tout intentionnellement intégré autour d’une vision partagée. L’élaboration de chaque cours, la définition des compétences visées et des contenus ainsi que la sélection des méthodes pédagogiques et d’évaluation des apprentissages sont basées sur cette approche. Les programmes sont conçus de façon à établir un parcours de formation où les activités pédagogiques amènent les étudiantes et les étudiants à développer graduellement les compétences requises ainsi qu’à intégrer et réinvestir leurs acquis en cours de formation. Pour tous nos programmes, les cours obligatoires permettent de couvrir l’ensemble des compétences du programme et d’intégrer la matière. Une séquence parmi les cours obligatoires a également été établie afin d’échelonner l’acquisition de compétences de niveaux de plus en plus complexes. 4.3 ÉTUDES PRÉPARATOIRES FAVORISANT LA RÉUSSITE AU 2E CYCLE (EPR 693 ET EPR 694)

Les cours préparatoires favorisant la réussite ont été développés pour répondre spécifiquement aux besoins des différents profils étudiants. Ils visent à créer des conditions propices à l’intégration aux études de deuxième cycle et à développer les compétences favorisant la réussite aux études. Ces activités pédagogiques, obligatoires, sont offertes quelques jours avant le début du trimestre de la rentrée. Elles traitent, entre autres, des méthodes de travail intellectuel, des styles d’apprentissage, de la préparation aux études et aux évaluations, de l’équilibre de la réussite ainsi que du développement de la pensée critique.

4.4 COURS D’APPOINT

Dans le cadre du cours ENV 806 Éléments de gestion de l’environnement, les habiletés en rédaction des étudiantes et des étudiants sont évaluées. Selon les résultats obtenus, un module de formation complémentaire (1 crédit/15 heures par module) peut être exigé pour valider cette activité pédagogique obligatoire. 4.5 APPROCHE PÉDAGOGIQUE

À l’intérieur des programmes, l’ensemble des cours tient compte de dimensions variées, notamment les dimensions environnementales, légales, technologiques, éthiques, sociales, économiques ainsi que de gouvernance. Des méthodes pédagogiques diverses sont utilisées. Ces dernières favorisent l’application des connaissances et le développement des compétences (ex. : études de cas, projets en milieu professionnel, analyses de problématiques) ainsi que l’apprentissage collaboratif, où les étudiantes et les étudiants de disciplines variées apprennent et s’enrichissent des discussions et échanges autour de cas ou de problématiques. De plus, des approches interactives permettent les échanges entre enseignantes et enseignants et étudiantes et étudiants (ex. : discussions, coaching, jeux de rôles).

9

Ces diverses stratégies et approches pédagogiques assurent le développement des compétences spécifiques à chacun des cours de même que celles visées par le programme. 4.6 ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES

L’évaluation repose sur différents principes qui s'inscrivent dans le cadre de l'évaluation des apprentissages d'un programme élaboré par compétences. Les évaluations doivent faire appel à l’esprit de synthèse des étudiantes et des étudiants. En plus de vérifier l’acquisition des connaissances, elles doivent permettre de mesurer le niveau de développement des compétences du cours et des compétences du programme visées. Les principes généraux des évaluations sont les suivants :

La performance de l’étudiante ou de l'étudiant est comparée à un ensemble de critères de performance (approche par critères) définis à l'avance et connus de l’étudiante et de l’étudiant. La note de l’étudiante ou de l’étudiant reflète le niveau de développement des compétences par rapport au niveau attendu et n’est pas évaluée en fonction d’une moyenne de groupe;

L’évaluation individuelle doit primer sur l’évaluation d’équipe (particulièrement pour les cours de 1

re session). Pour l’ensemble de la formation de l’étudiante ou de l’étudiant, environ 70 % des

évaluations doivent être attribuées à l’étudiante ou à l’étudiant et 30 % à une évaluation de groupe;

L’évaluation doit faire appel à l’esprit de synthèse des étudiantes et des étudiants ainsi que mettre l’accent sur la compréhension et l’analyse plutôt que sur le « par cœur ». De plus, différents types d’évaluation sont favorisés à l’intérieur d’un cours (examen à livre ouvert, étude de cas, projet concret, analyse critique, présentation orale, etc.).

4.7 STAGE COOPÉRATIF

Les étudiantes et les étudiants inscrits à l’un des cheminements de type cours avec stage de la maîtrise en environnement doivent effectuer un stage coopératif coordonné par le Service des stages et du placement de l’Université. Ce stage, d’une durée minimale de 12 semaines, est rémunéré. Le stage se déroule à l’été. Les lieux et les sujets de stages sont très diversifiés et reflètent le marché de l’emploi en environnement. Les entreprises privées, les gouvernements, les firmes de consultants, les organismes gouvernementaux, les municipalités, les MRC, les organismes sans but lucratif et les centres de recherche sont autant d’endroits où un stage est susceptible d’être effectué. Les étudiantes et les étudiants ayant des profils diversifiés peuvent donc trouver un stage qui réponde à leurs attentes. Par ailleurs, les étudiantes ou les étudiants ayant un visa étudiant doivent, préalablement au stage, obtenir un permis de travail. Les démarches pour l’obtention de ce dernier peuvent être faites à leur arrivée au Québec. Les stages effectués à l’extérieur du Canada ne sont pas nécessairement rémunérés, mais peuvent faire l’objet d’une compensation selon l’organisme hôte. 4.8 COURS SUIVIS À L’ÉTRANGER

Les étudiantes et les étudiants de la maîtrise en environnement qui le désirent, tant ceux du campus de Sherbrooke que ceux du campus de Longueuil, peuvent faire une session d’études à l’étranger. Afin de faciliter leurs démarches, des collaborations ont été établies avec plusieurs programmes de maîtrise, et ce, principalement en France, en Belgique et en Amérique du Sud. Les étudiantes et les étudiants qui désirent se prévaloir de cette option doivent avoir complété l’équivalent d’au moins une session à temps complet à la maîtrise en environnement et maintenir une moyenne minimale de 3/4,3 pour l’ensemble de leurs cours avant leur session à l’étranger.

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4.9 ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX

L'Université de Sherbrooke accueille, depuis près de 25 ans, des étudiantes et des étudiants internationaux qui proviennent surtout des pays de la communauté francophone internationale. Profil de candidats recherché

Pour être admis à la maîtrise en environnement, les candidats internationaux doivent avoir complété un premier cycle jugé équivalent à un baccalauréat québécois, ce qui se traduit, selon le pays, par un bac + 4 (ou une licence pour la France). La licence professionnelle n'est pas admissible. Le niveau exigé

peut correspondre, par exemple, pour une université française, à une note de 12/20 et, pour les autres

pays, à une mention « assez bien » pour l’ensemble du cursus universitaire. Les dossiers sont étudiés à l'aide de barèmes d’équivalence. Aux fins d'analyse de leur dossier, les candidates et les candidats doivent fournir tous les relevés de notes de toutes leurs années universitaires (non uniquement les notes du dernier diplôme obtenu) ainsi que tous leurs diplômes universitaires. Enfin, un document attestant l’équivalence des diplômes avec les diplômes québécois pourra être exigé. L’Évaluation comparative des études effectuées hors du Québec est délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion MIDI). De plus, les candidats et les candidates doivent :

Avoir une connaissance jugée satisfaisante de la langue française. Pour de plus amples informations sur les conditions reliées à la connaissance de la langue française, visitez notre site Internet à l’adresse suivante : http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/candidats-internationaux/avant-de-poser-votre-candidature/;

Avoir une bonne connaissance des principaux outils informatiques;

Avoir de l’intérêt pour le travail de groupe et collaboratif.

Possibilités de formations en environnement pour les étudiantes et les étudiants internationaux

Suivre une partie du cursus à la maîtrise en environnement en échange, par le biais d'un programme de mobilité étudiante;

S’inscrire à la maîtrise en environnement dans un cheminement de type cours (voir au tableau de la section 2.3 les cheminements de type cours offerts);

S’inscrire à la maîtrise en environnement dans un cheminement de type recherche (pour recevoir une offre d'admission, une professeure ou un professeur de l'Université de Sherbrooke doit, au préalable, avoir accepté de diriger la recherche. Pour vous aider à identifier un sujet et une direction de recherche, consultez le Répertoire de recherche en cours en environnement : http://www.usherbrooke.ca/environnement/fileadmin/sites/environnement/documents/Maitrise/Recherche_en_cours_2012_22-06-2012_KV_Version_Mise_en_page.pdf).

Les Services à la vie étudiante proposent aux étudiantes et aux étudiants étrangers un service d'accueil et d'information. La personne originaire d'un pays étranger est donc invitée à rencontrer, dès son arrivée, le personnel du Programme des étudiantes et étudiants internationaux. De plus, une section complète du site Internet de l'Université de Sherbrooke est consacrée aux étudiants internationaux : http://www.USherbrooke.ca/etudiants-internationaux/fr/accueil/

http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/education/evaluation-comparative/index.html

http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/candidats-internationaux/avant-de-poser-votre-candidature/


http://www.usherbrooke.ca/environnement/fileadmin/sites/environnement/documents/Maitrise/Recherche_en_cours_2012_22-06-2012_KV_Version_Mise_en_page.pdf

http://www.usherbrooke.ca/environnement/fileadmin/sites/environnement/documents/Maitrise/Recherche_en_cours_2012_22-06-2012_KV_Version_Mise_en_page.pdf

http://www.usherbrooke.ca/etudiants-internationaux/

http://www.usherbrooke.ca/etudiants-internationaux/fr/accueil/

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5. AIDE FINANCIÈRE

Diverses bourses et autres formes d'aide financière sont disponibles pour les étudiantes et les étudiants inscrits dans les programmes du CUFE, Consultez le site Internet pour les dernières mises à jour : www.USherbrooke.ca/environnement/etudiants/bourses-et-aide-financiere/. De plus, plusieurs autres bourses sont disponibles pour les personnes poursuivant leurs études en environnement. Consultez le répertoire des bourses de l'Université de Sherbrooke : www.USherbrooke.ca/bourses/. Le gouvernement du Québec offre un programme de prêts pour les études à temps partiel. Consultez le site Web : www.afe.gouv.qc.ca. Par ailleurs, des exonérations de frais de scolarité majorés peuvent être accordées aux étudiantes et aux étudiants internationaux selon des concours facultaires. Consultez la section portant sur l'aide financière du site Internet des Services à la vie étudiante : www.usherbrooke.ca/etudiants/aide-financiere/prets-ou-bourses/ressources-financieres-specifiques-aux-etudiants-internationaux/. Si votre employeur assume vos frais de scolarité, ceux-ci sont admissibles en vertu de la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d’œuvre (Loi du 1°%). Visitez le site Internet : http://emploiquebec.gouv.qc.ca.

http://www.usherbrooke.ca/environnement/etudiants/bourses-et-aide-financiere/

http://www.usherbrooke.ca/admission/repertoire.html

http://www.usherbrooke.ca/bourses/

http://www.afe.gouv.qc.ca/

http://www.usherbrooke.ca/etudiants/aide-financiere/prets-ou-bourses/ressources-financieres-specifiques-aux-etudiants-internationaux/

http://www.usherbrooke.ca/etudiants/aide-financiere/prets-ou-bourses/ressources-financieres-specifiques-aux-etudiants-internationaux/

Loi%20du%201°%25

http://emploiquebec.gouv.qc.ca/

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6. ASSOCIATIONS ÉTUDIANTES

Toutes les étudiantes et tous les étudiants du programme de maîtrise sont membres de l'Association des étudiantes et des étudiants de la maîtrise en environnement de l'Université de Sherbrooke (AMEUS). Très engagée dans son milieu, l’AMEUS permet de nombreuses possibilités d'implication pour ses membres. En effet, plusieurs comités offrent de multiples occasions aux étudiantes et aux étudiants de profiter de leur passage à la maîtrise pour se développer un réseau tout en étant actifs dans une cause touchant l’environnement (journal, colloque, relations extérieures, sensibilisation, carrière, socioculturel, etc.). Par ailleurs, le REMDUS est le Regroupement des étudiantes et des étudiants de maîtrise, de diplôme et de doctorat de l'Université de Sherbrooke. Les étudiantes et les étudiants inscrits à la maîtrise en environnement sont membres de cette association. La Fédération étudiante universitaire du Québec (FEUQ), par son Conseil national des cycles supérieurs (CNCS), représente, au niveau provincial, les étudiantes et les étudiants de 2

e et de 3

e cycles. Les

étudiantes et les étudiants inscrits à la maîtrise en environnement sont également membres de cette association.

Maîtrise en environnement: Bureau de la registraire - Programmes d'études - Université de Sherbrooke

http://www.usherbrooke.ca/programmes/fac/sciences/2e-cycle/maitrises/environnement2011/[2014-11-12 15:14:31]

Accueil » Les études » Bureau de la registraire » Programmes d'études

Par facultés » Sciences » Deuxième cycle » Maîtrises

Description du programme

Maîtrise en environnement

Cette page était à jour le 7 octobre 2014 et constitue la version officielle de ce programme. L’Université seréserve le droit de modifier ses programmes sans préavis.

RENSEIGNEMENTS

819 821-7933 (téléphone)1 866 821-7933 (numéro sans frais)819 821-7058 (télécopieur)[email protected] (adresse électronique)Site Internet

RESPONSABILITÉ

Centre universitaire de formation en environnement et développement durable formé de :Faculté d'administrationFaculté de droitFaculté d'éducationFaculté de génieFaculté des lettres et sciences humainesFaculté de médecine et des sciences de la santéFaculté des sciences

LIEUX DE FORMATION ET TRIMESTRES D'ADMISSION

Cheminements Trimestresd'admission

Lieux de formation

AUT HIV ÉTÉ Sherbrooke Longueuil AilleursGestion de l'environnement Oui Oui Oui

Oui OuiGestion de l'environnement – double diplôme avecl’Université de Technologie de Troyes

Oui Oui et Troyes(France)

Gestion de l'environnement et de la biodiversité intégréeà la gestion des territoires – double diplôme avecl’Université Montpellier 2

Oui Oui etMontpellier(France)

Gestion de l’environnement combiné au cheminement enécologie internationale de la maîtrise en biologie

Oui Oui possibilitéde cours àChetumal(Mexique)

Gestion de l’environnement – formation continue Oui Oui Oui Oui ou ailleursau Québec

Gestion du développement durable Oui OuiGestion du développement durable – double diplômeavec la France Business School (FBS)

Oui Oui et Tours(France)

Type recherche Oui Oui Oui Oui

GRADE

Maître en environnement, M. Env.

Maître en environnement / Maître en écologie internationale, M. Env. / M.E.I.

Cibles de formationAdmissionRégimes des études etd'inscriptionProfils des étudesCheminement en gestionde l’environnementCheminement en gestionde l’environnement –double diplôme avecl’Université de Technologiede Troyes (UTT)Cheminement en gestionde l’environnement et de labiodiversité intégrée à lagestion des territoires –double diplôme avecl’Université Montpellier 2Cheminement en gestionde l’environnementcombiné au cheminementen écologie internationalede la maîtrise en biologieCheminement en gestionde l’environnement –formation continueCheminement en gestiondu développement durableCheminement en gestiondu développement durable– double diplôme avec laFrance Business SchoolCheminement de typerecherche

Demande d'admission

En savoir plus

Le développementdurable à l’UdeS

Fiche signalétique

Version PDF à jour le 1er mai 2014

Accès rapides

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http://www.usherbrooke.ca/programmes/fac/sciences/2e-cycle/maitrises/


http://www.usherbrooke.ca/environnement/programmes/maitrise/

http://www.usherbrooke.ca/environnement/

http://www.usherbrooke.ca/adm/

http://www.usherbrooke.ca/droit/

http://www.usherbrooke.ca/education

http://www.usherbrooke.ca/genie/

http://www.usherbrooke.ca/flsh

http://www.usherbrooke.ca/medecine

http://www.usherbrooke.ca/sciences/

http://www.usherbrooke.ca/admission

http://www.usherbrooke.ca/programmes/?id=p660#c27771



































http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable

http://www.usherbrooke.ca/developpement-durable

http://www.usherbrooke.ca/programmes/fileadmin/sites/programmes/documents/Programmes_et_activites_pedagogiques/Sciences/m_environnement.pdf





http://www.usherbrooke.ca/programmes/?id=p660#



Les cheminements de type cours de la maîtrise en environnement visent à former des professionnelles etprofessionnels de l’environnement ou du développement durable qui contribuent à mettre en œuvre de sainespratiques de gestion et à influencer les actions de manière à instaurer des changements durables au sein de lasociété et des organisations. L’interdisciplinarité et la pensée critique sont au cœur des apprentissages.

Le cheminement en gestion de l’environnement peut mener à la mention « international » sur le relevé denotes, mention qui rend compte de la capacité de l’étudiante ou de l’étudiant à analyser les enjeuxenvironnementaux et sociaux en fonction des contraintes et des réalités du contexte international. En plus desexigences propres à son cheminement, la candidate ou le candidat souhaitant obtenir cette mention doit avoircomplété un essai à portée internationale, avoir réussi l’activité pédagogique ENV 823 Enjeux internationaux enenvironnement et avoir complété une session d’études d’un minimum de 9 crédits à l’étranger ou un stagedans un contexte international. Les étudiantes et étudiants intéressés doivent prendre contact avec la directiondu programme.

Le cheminement de type recherche vise à former des professionnelles et professionnels de recherche enenvironnement ou en développement durable. Ces professionnelles et professionnels contribuent, par leursdifférentes recherches, à influencer les actions et à instaurer des changements durables au sein de la société etdes organisations.

CHEMINEMENTS OFFERTS

La maîtrise en environnement permet huit cheminements :

cinq cheminements de types cours en gestion de l’environnement :

cheminement en gestion de l’environnement

cheminement en gestion de l’environnement – double diplôme avec l’Université de Technologie de Troyes(UTT)

cheminement en gestion de l’environnement et de la biodiversité intégrée à la gestion des territoires –double diplôme avec l’Université Montpellier 2

cheminement en gestion de l’environnement combiné au cheminement en écologie internationale de lamaîtrise en biologie;

cheminement en gestion de l’environnement – formation continue.

deux cheminements de type cours en gestion du développement durable :

cheminement en gestion du développement durable

cheminement en gestion du développement durable – double diplôme avec la France Business School(FBS)

un cheminement de type recherche.

CIBLES DE FORMATION

POUR TOUS LES CHEMINEMENTS DE TYPE COURS

Compétences générales visées

Gestion de l’environnement ou du développement durable :

poser un diagnostic sur une situation, une problématique ou toute autre question en lien avec les enjeuxenvironnementaux ou de développement durable en portant un jugement critique et en se basant sur uneapproche interdisciplinaire;

prendre position, élaborer un plan d’intervention (scénarios, politiques, programmes, projets, lignesdirectrices, procédures, stratégie d’intervention, stratégie d’implantation, démarches, etc.) en vue d’instaurerdes changements;

gérer (élaboration, planification, réalisation, fermeture) des projets.

Collaboration et communication :

travailler en collaboration avec les différents membres d’une équipe multidisciplinaire et divers intervenantset intervenantes;

communiquer efficacement et exercer son influence, en fonction des parties prenantes et selon le contexte.

Développement professionnel :

agir avec éthique, autonomie et de manière responsable dans l’exercice de ses fonctions.

Compétences spécifiques pour les cheminements suivants :

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT – DOUBLE DIPLÔME AVEC L’UNIVERSITÉ DE TECHNOLOGIEDE TROYES (UTT)

En plus des compétences générales propres aux cheminements de type cours de la maîtrise en environnement,ce cheminement vise à développer les compétences spécifiques suivantes :

proposer des solutions pour des produits respectueux de l’environnement en tenant compte des études decycle de vie;

appliquer les principes de l’écologie industrielle.



CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT ET DE LA BIODIVERSITÉ INTÉGRÉE À LA GESTION DESTERRITOIRES – DOUBLE DIPLÔME AVEC L’UNIVERSITÉ MONTPELLIER 2

En plus des compétences générales propres aux cheminements de type cours de la maîtrise en environnement,ce cheminement vise à développer les compétences spécifiques suivantes :

analyser les enjeux environnementaux sous l’angle de la gestion des territoires et de la biodiversité;

intégrer les aspects de conservation, de biodiversité, de gestion ou de protection de l’environnement dans lesprojets de gestion ou de développement des territoires en tenant compte des dimensions sociales etéconomiques.

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT COMBINÉ AU CHEMINEMENT EN ÉCOLOGIEINTERNATIONALE DE LA MAÎTRISE EN BIOLOGIE

En plus des compétences générales propres aux cheminements de type cours de la maîtrise en environnementet des objectifs du cheminement de type cours en écologie internationale de la maîtrise en biologie, cecheminement vise à développer les compétences spécifiques suivantes :

recommander des solutions à des problèmes environnementaux ou de développement durable en tenantcompte de la complexité des interactions entre la société et les écosystèmes;

analyser des enjeux comportant des dimensions écologiques et environnementales dans un contexteinternational;

adapter sa pratique professionnelle pour réaliser des projets à caractère environnemental selon le contexte,au Canada ou à l’étranger.

CHEMINEMENT EN GESTION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE ET CHEMINEMENT EN GESTION DUDÉVELOPPEMENT DURABLE – DOUBLE DIPLÔME AVEC LA FRANCE BUSINESS SCHOOL

En plus des compétences propres aux cheminements de type cours de la maîtrise en environnement, lescheminements en gestion du développement durable visent à développer les compétences spécifiquessuivantes :

élaborer des recommandations pour favoriser l’intégration du développement durable dans les stratégies del’organisation;

proposer une démarche de développement durable pour une organisation en tenant compte des partiesprenantes;

comprendre le processus de prise de décision d’une organisation afin d’exercer une influence favorable àl’intégration du développement durable.

POUR LE CHEMINEMENT DE TYPE RECHERCHE

Compétences générales visées

Gestion de l’environnement ou du développement durable :

réaliser un projet de recherche interdisciplinaire en environnement ou en développement durable;

exercer un esprit critique et scientifique.

Collaboration et communication :

travailler en collaboration avec les différents membres d’une équipe;

communiquer efficacement, en fonction des diverses intervenantes et intervenants, dans des contextesvariés.

Développement professionnel :

agir avec éthique, autonomie et de manière responsable dans l’exercice de ses fonctions.

ADMISSION

Condition générale

Détenir un grade de 1er cycle dans une discipline ou un champ d'études pertinents au programme.

Conditions particulières pour tous les cheminements

Pour les candidates et candidats détenant un grade de 1er cycle ou de 2e cycle dans une discipline ou unchamp d’études pertinents, avoir obtenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7 dans un système où la notemaximale est de 4,3 ou avoir obtenu des résultats scolaires jugés équivalents. Les candidates et candidats quiont une moyenne inférieure à 2,7 ou une formation jugée non pertinente peuvent être admis sur la base d’uneformation ou d’une expérience jugées satisfaisantes en accord avec le Règlement sur la reconnaissance d’acquisdu CUFE.

ou

Détenir le diplôme de 2e cycle en gestion de l’environnement avec une moyenne cumulative d’au moins 2,7 sur4,3.

Les candidates et candidats doivent posséder une connaissance fonctionnelle de la langue française écrite etparlée, de façon à pouvoir suivre les activités pédagogiques, y participer efficacement et rédiger les travaux quis'y rapportent.



Conditions particulières supplémentaires pour les cheminements suivants

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT – DOUBLE DIPLÔME AVEC L’UNIVERSITÉ DE TECHNOLOGIEDE TROYES

Pour être admis dans ce cheminement, les candidates et candidats doivent, en plus de satisfaire aux conditionsprécédentes, être admis au programme de master en management environnemental et développement durablede l’Université de Technologie de Troyes (UTT). Les candidates et candidats devront démontrer, en réponse auxexigences de l’UTT, une maîtrise satisfaisante de la langue anglaise; au besoin, une propédeutique pourrait êtreexigée.

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT ET DE LA BIODIVERSITÉ INTÉGRÉE À LA GESTION DESTERRITOIRES – DOUBLE DIPLÔME AVEC L’UNIVERSITÉ MONTPELLIER 2

Pour être admis dans ce cheminement, les candidates et candidats doivent, en plus de satisfaire aux conditionsprécédentes, être admis au programme de master écologie, biodiversité de l’Université Montpellier 2.

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT COMBINÉ AU CHEMINEMENT EN ÉCOLOGIEINTERNATIONALE DE LA MAÎTRISE EN BIOLOGIE

Pour être admis dans ce cheminement, les candidates et candidats doivent, en plus de satisfaire aux conditionsprécédentes, être admis à la maîtrise en biologie (dans le cheminement combinant maîtrise en biologiecheminement de type cours en écologie internationale et maîtrise en environnement).

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT – FORMATION CONTINUE

Pour être admis dans ce cheminement, les candidates et candidats doivent avoir réussi le diplôme de 2e cycleen gestion de l’environnement.

CHEMINEMENT EN GESTION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE – DOUBLE DIPLÔME AVEC LA FRANCE BUSINESSSCHOOL

Pour être admis dans ce cheminement, les candidates et candidats doivent, en plus de satisfaire aux conditionsprécédentes, être admis au programme de master en administration de la France Business School (FBS). Lescandidates et candidats devront démontrer, en réponse aux exigences de la FBS, une maîtrise satisfaisante dela langue anglaise; au besoin, une propédeutique pourrait être exigée.

CHEMINEMENT DE TYPE RECHERCHE

Pour être admis dans ce cheminement, les candidates et candidats doivent, en plus de satisfaire aux conditionsprécédentes, s’assurer qu’une professeure ou un professeur accepte de superviser la recherche.

RÉGIMES DES ÉTUDES ET D'INSCRIPTION

Cheminements Régimes des études etd'inscription

Gestion de l'environnement Régime coopératif à tempscomplet Régime régulier à temps completou à temps partiel

Gestion de l'environnement – double diplôme avec l’Université deTechnologie de Troyes

Régime coopératif à tempscomplet

Gestion de l'environnement et de la biodiversité intégrée à la gestion desterritoires – double diplôme avec l’Université Montpellier 2


Gestion de l’environnement combiné au cheminement en écologieinternationale de la maîtrise en biologie


Gestion de l’environnement – formation continue Régime régulier à temps partielGestion du développement durable Régime coopératif à temps

completRégime régulier à temps completou à temps partiel

Gestion du développement durable – double diplôme avec la FranceBusiness School


Type recherche Régime régulier ou régime enpartenariat à temps complet

CRÉDITS EXIGÉS

Cheminement en gestion de l’environnement : 45 crédits

Cheminement en gestion de l’environnement – double diplôme avec l’Université de Technologie de Troyes : 45crédits

Cheminement en gestion de l’environnement et de la biodiversité intégrée à la gestion des territoires – doublediplôme avec l’Université Montpellier 2 : 45 crédits

Cheminement en gestion de l’environnement combiné au cheminement en écologie internationale de la maîtriseen biologie : 73 crédits

Cheminement en gestion de l’environnement – formation continue : 45 crédits



Cheminement en gestion du développement durable : 45 crédits

Cheminement en gestion du développement durable – double diplôme avec la France Business School : 45crédits

Cheminement de type recherche : 45 crédits

PROFILS DES ÉTUDES

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT (45 crédits)

Modalités de formation*

1re année 2e année

AUT HIV ÉTÉ AUT HIVCOOPÉRATIF (AVEC STAGE)Sherbrooke ou Longueuil Cours Cours Stage Cours

EssaiSherbrooke Cours Cours Stage Cours

EssaiRÉGULIER (SANS STAGE)Sherbrooke Cours Cours Cours

EssaiSherbrooke Cours Cours Cours

EssaiLongueuil Cours Cours Cours Essai

* À titre d’exemple

Activités pédagogiques obligatoires (18 crédits)

ENV 802 Préparation à l'essai (2 cr.)ENV 803 Projet intégrateur (4 cr.)ENV 804 Droit de l'environnement I (4 cr.)ENV 806 Éléments de gestion de l'environnement (4 cr.)ENV 809 Valeur des écosystèmes et leur gestion (4 cr.)

Activités pédagogiques à option (27 crédits)

Une activité choisie parmi les suivantes, selon le profil à l’entrée (3 crédits) :

ENV 775 Chimie de l'environnement (3 cr.)ENV 814 Chimie de l’environnement – avancée (3 cr.)

Une activité choisie parmi les suivantes (6 crédits) :

ENV 767 Essai (6 cr.)ENV 795 Essai-intervention (6 cr.)

Six activités choisies parmi les suivantes (18 crédits) :

ENV 705 Évaluation des impacts (3 cr.)ENV 712 Systèmes de gestion environnementale (3 cr.)ENV 716 Gestion des matières résiduelles (3 cr.)ENV 721 Gestion des risques environnementaux (3 cr.)ENV 730 Économie de l'environnement (3 cr.)ENV 756 Ressources forestières et agricoles (3 cr.)ENV 757 Gestion de l'eau (3 cr.)ENV 788 Prévention et traitement de la pollution (3 cr.)ENV 815 GES et changements climatiques (3 cr.)ENV 816 Communication et participation publique (3 cr.)ENV 817 Aménagement de collectivités durables (3 cr.)ENV 818 Gestion de l'énergie (3 cr.)ENV 819 Enjeux sociaux et politiques en environnement (3 cr.)ENV 820 Enjeux environnementaux du Nord québécois (3 cr.)ENV 821 Toxicologie environnementale appliquée (3 cr.)ENV 822 Droit de l’environnement II (3 cr.)ENV 823 Enjeux internationaux en environnement (3 cr.)GDD 703 Développement durable : projets et produits (3 cr.)GDD 704 Développement durable dans les organisations (3 cr.)GDD 705 Décision et création de valeur en entreprise (3 cr.)GDD 706 Intervention en développement organisationnel (3 cr.)

http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/env802


























http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/gdd703






GDD 707 Fondements du développement durable (3 cr.)

ou toute autre activité pédagogique de 2e cycle de trois crédits qui permettra à l’étudiante ou à l’étudiant decompléter sa formation interdisciplinaire dans un domaine pertinent et en lien avec les compétences duprogramme, sous réserve de l’approbation par la direction du CUFE.

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT – DOUBLE DIPLÔME AVEC L'UNIVERSITÉ DE

TECHNOLOGIE DE TROYES (45 crédits)


1re année 2e annéeAUT HIV ÉTÉ AUT HIVCours à Sherbrooke Cours à Sherbrooke Stage Cours à Troyes Projet de fin d’études


ENV 803 Projet intégrateur (4 cr.)ENV 804 Droit de l'environnement I (4 cr.)ENV 806 Éléments de gestion de l'environnement (4 cr.)ENV 809 Valeur des écosystèmes et leur gestion (4 cr.)GDD 705 Décision et création de valeur en entreprise (3 cr.)TRO 717 Management du développement durable (2 cr.)TRO 727 Prospective et philosophie de l'environnement (2 cr.)TRO 729 Préparation à l'essai (2 cr.)TRO 730 Démarche d'écoconception (2 cr.)TRO 731 Écologie industrielle et territoriale (2 cr.)TRO 732 Analyse des flux de matières (2 cr.)TRO 733 Analyse de cycle de vie et impacts environnementaux (2 cr.)

À noter :

Les activités pédagogiques de sigle TRO (ci-dessus et plus bas) sont offertes à l'Université de Technologie de Troyes.





ENV 795 Essai-intervention (6 cr.)ENV 824 Projet de fin d'études (6 cr.)


ENV 716 Gestion des matières résiduelles (3 cr.)ENV 788 Prévention et traitement de la pollution (3 cr.)ENV 816 Communication et participation publique (3 cr.)ENV 818 Gestion de l'énergie (3 cr.)

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT ET DE LA BIODIVERSITÉ INTÉGRÉE À LA GESTION

DES TERRITOIRES – DOUBLE DIPLÔME AVEC L’UNIVERSITÉ MONTPELLIER 2 (45 crédits)


1re année 2e annéeAUT HIV ÉTÉ AUT HIVCours à Sherbrooke Cours à Sherbrooke Stage Cours à l’Université Montpellier 2 (France) Essai


ENV 802 Préparation à l'essai (2 cr.)ENV 803 Projet intégrateur (4 cr.)ENV 804 Droit de l'environnement I (4 cr.)ENV 806 Éléments de gestion de l'environnement (4 cr.)ENV 809 Valeur des écosystèmes et leur gestion (4 cr.)MON 701 Ethnoécologie et développement durable (1 cr.)MON 702 Impacts des changements climatiques (1 cr.)MON 703 Valorisation de la biodiversité (1 cr.)MON 711 Écologie : fondamentaux et principes (1 cr.)MON 714 Bases de données spatiales, SIG et cartographie (2 cr.)MON 715 Projets d'activités : conception et développement (2 cr.)







http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/tro717




















http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/mon701








MON 716 Médiation et gouvernance dans les territoires (1 cr.)MON 717 Changements globaux et adaptation des pratiques des usages (2 cr.)


Une activité parmi les suivantes, selon le profil à l’entrée (3 crédits) :




Deux activités choisies parmi les suivantes (6 crédits) :

ENV 705 Évaluation des impacts (3 cr.)ENV 730 Économie de l'environnement (3 cr.)ENV 756 Ressources forestières et agricoles (3 cr.)ENV 757 Gestion de l'eau (3 cr.)ENV 815 GES et changements climatiques (3 cr.)ENV 816 Communication et participation publique (3 cr.)ENV 817 Aménagement de collectivités durables (3 cr.)ENV 820 Enjeux environnementaux du Nord québécois (3 cr.)ENV 822 Droit de l’environnement II (3 cr.)

Une activité choisie parmi les suivantes (1 crédit) :

MON 708 Écologie des paysages (1 cr.)MON 709 Biologie de la conservation (1 cr.)MON 712 Écologie : applications (1 cr.)MON 718 Politiques de la nature (1 cr.)

À noter :

Les activités pédagogiques de sigle MON sont offertes à l’Université Montpellier 2.

CHEMINEMENT EN GESTION DE L'ENVIRONNEMENT COMBINÉ AU CHEMINEMENT EN ÉCOLOGIE

INTERNATIONALE DE LA MAÎTRISE EN BIOLOGIE (73 crédits)


1re année 2e année 3e annéeAUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉCoursMENV

CoursMENV

Stage MENV Cours MEI CoursMEI*

Stage MEI (àl'étranger

Essai

Cours MEI CoursMEI*

Stage MEI (àl'étranger)

CoursMENV

CoursMENV

Stage MENV Essai

MENV : Maîtrise en environnement (cheminement en gestion de l’environnement)

MEI : Maîtrise en biologie (cheminement en écologie internationale)

* Quel que soit le déroulement, la session de cours de l’hiver à la MEI peut être suivie, sous certainesconditions, à El Colegio de la Frontera Sur (Chetumal, Mexique).


ECL 730 Organisations internationales et écosystèmes (3 cr.)ECL 731 Les grands écosystèmes du monde I (2 cr.)ECL 736 Proposition de projet en écologie internationale (3 cr.)ECL 737 Stage I en écologie internationale (6 cr.)ECL 738 Stage II en écologie internationale (6 cr.)ECL 749 Acquisition et traitement de données écologiques (2 cr.)ENV 803 Projet intégrateur (4 cr.)ENV 804 Droit de l'environnement I (4 cr.)SCI 757 Préparation à l'essai (2 cr.)SCI 760 Essai (9 cr.)

À noter :

L'activité pédagogique ECL 749 est offerte à El Colegio de la Frontera Sur (Chetumal, Mexique) et est contingentée. Les

étudiantes et étudiants qui choisiront de suivre cette activité pédagogique devront réussir l’activité ESP 500 Espagnol en

contexte spécifique ou posséder des connaissances jugées équivalentes par le Centre de langues avant le début de ces

activités. Cette activité pédagogique est aussi offerte à l’Université de Sherbrooke.




















http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/ecl730








http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/sci757

http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/sci760







ECL 733 Les grands écosystèmes du monde II (4 cr.)ECL 735 Les grands écosystèmes du monde III (4 cr.)

Les activités de l’un des deux blocs suivants (4 crédits) :

BLOC 1

ECL 743 Préparation interculturelle au stage en écologie (1 cr.)ECL 747 Gestion de projets internationaux (3 cr.)

ou

BLOC 2

ENV 806 Éléments de gestion de l'environnement (4 cr.)

Trois ou quatre activités choisies parmi les suivantes (9 à 12 crédits) :

ENV 705 Évaluation des impacts (3 cr.)ENV 757 Gestion de l'eau (3 cr.)ENV 815 GES et changements climatiques (3 cr.)ENV 817 Aménagement de collectivités durables (3 cr.)ENV 819 Enjeux sociaux et politiques en environnement (3 cr.)ENV 820 Enjeux environnementaux du Nord québécois (3 cr.)ENV 822 Droit de l’environnement II (3 cr.)GDD 706 Intervention en développement organisationnel (3 cr.)GDD 707 Fondements du développement durable (3 cr.)

ou

Deux ou trois activités choisies parmi les suivantes (6 à 9 crédits) :

DRT 580 Droit international de l'environnement (3 cr.)ECL 748 Outils de gestion des aires protégées (3 cr.)ECL 751 Restauration des écosystèmes (3 cr.)ECL 753 Développement, économie et écosystèmes (3 cr.)ECL 755 Gestion des ressources renouvelables (3 cr.)ECL 757 Outils SIG en écologie internationale (3 cr.)ECL 770 Travaux pratiques d'écologie spatiale : analyse de cas (4 cr.)

À noter :

Les activités pédagogiques ECL 748, 751, 753, et 755 sont offertes à El Colegio de la Frontera Sur (Chetumal, Mexique)

et sont contingentées. Les étudiantes et étudiants qui choisiront de suivre ces activités pédagogiques devront réussir

l'activité ESP 500 Espagnol en contexte spécifique ou posséder des connaissances jugées équivalentes par le Centre de

langues avant le début de ces activités.

Trois crédits d’activités pédagogiques dans le secteur des langues étrangères choisies en accord avec ladirection du programme.

ou

toute autre activité pédagogique de trois crédits offerte dans un programme de 2e cycle de l'Université deSherbrooke qui permettra à l’étudiante ou à l’étudiant de compléter sa formation interdisciplinaire dans undomaine pertinent, sous réserve de l’approbation par la direction de chacun des programmes.

CHEMINEMENT EN GESTION DE L’ENVIRONNEMENT - FORMATION CONTINUE (45 crédits)

Modalités de formation*

AUT HIV ÉTÉCours Essai - - -Cours Cours Essai

* À titre d’exemple

Pour pouvoir suivre ce cheminement, l’étudiante ou l’étudiant doit avoir réussi le diplôme de 2e cycle en gestionde l’environnement (DGE). Les 31 crédits d’activités pédagogiques de ce diplôme sont normalement reconnuspour l’obtention de la maîtrise.


ENV 802 Préparation à l'essai (2 cr.)

















http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/drt580







http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/esp500







Deux activités pédagogiques choisies parmi les suivantes et différentes des activités suivies dans le cadre dudiplôme de 2e cycle en gestion de l’environnement (DGE) (6 crédits) :

ENV 705 Évaluation des impacts (3 cr.)ENV 712 Systèmes de gestion environnementale (3 cr.)ENV 716 Gestion des matières résiduelles (3 cr.)ENV 730 Économie de l'environnement (3 cr.)ENV 757 Gestion de l'eau (3 cr.)ENV 788 Prévention et traitement de la pollution (3 cr.)ENV 815 GES et changements climatiques (3 cr.)ENV 816 Communication et participation publique (3 cr.)ENV 817 Aménagement de collectivités durables (3 cr.)ENV 818 Gestion de l'énergie (3 cr.)ENV 821 Toxicologie environnementale appliquée (3 cr.)ENV 822 Droit de l’environnement II (3 cr.)GDD 703 Développement durable : projets et produits (3 cr.)GDD 704 Développement durable dans les organisations (3 cr.)GDD 705 Décision et création de valeur en entreprise (3 cr.)GDD 706 Intervention en développement organisationnel (3 cr.)GDD 707 Fondements du développement durable (3 cr.)

ou

un maximum de deux activités pédagogiques de 2e cycle de 3 crédits en lien avec le programme, avecl’approbation de la direction du CUFE, incluant, le cas échéant, les activités suivies dans le cadre du diplôme de2e cycle en gestion de l’environnement (DGE).

CHEMINEMENT EN GESTION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE (45 crédits)


1re année 2e annéeAUT HIV ÉTÉ AUT HIV ÉTÉ

COOPÉRATIF (AVEC STAGE)Sherbrooke Cours Cours Stage Cours EssaiRÉGULIER (SANS STAGE)Sherbrooke Cours Cours Cours Essai


ENV 802 Préparation à l'essai (2 cr.)ENV 803 Projet intégrateur (4 cr.)ENV 804 Droit de l'environnement I (4 cr.)ENV 806 Éléments de gestion de l'environnement (4 cr.)ENV 809 Valeur des écosystèmes et leur gestion (4 cr.)GDD 703 Développement durable : projets et produits (3 cr.)GDD 704 Développement durable dans les organisations (3 cr.)GDD 705 Décision et création de valeur en entreprise (3 cr.)GDD 706 Intervention en développement organisationnel (3 cr.)GDD 707 Fondements du développement durable (3 cr.)







ENV 712 Systèmes de gestion environnementale (3 cr.)





































ENV 716 Gestion des matières résiduelles (3 cr.)ENV 730 Économie de l'environnement (3 cr.)ENV 815 GES et changements climatiques (3 cr.)ENV 816 Communication et participation publique (3 cr.)ENV 817 Aménagement de collectivités durables (3 cr.)ENV 818 Gestion de l'énergie (3 cr.)ENV 819 Enjeux sociaux et politiques en environnement (3 cr.)ENV 822 Droit de l’environnement II (3 cr.)

ou toute autre activité pédagogique de 2e cycle de trois crédits qui permettra à l’étudiante ou à l’étudiant decompléter sa formation interdisciplinaire dans un domaine pertinent et en lien avec les compétences ducheminement, sous réserve d’approbation par la direction du CUFE.

CHEMINEMENT EN GESTION DU DÉVELOPPEMENT DURABLE – DOUBLE DIPLÔME AVEC LA FRANCE

BUSINESS SCHOOL (45 crédits)


1re année 2e annéeAUT HIV ÉTÉ AUT HIVCours à Sherbrooke Cours à Sherbrooke Stage Cours à la France Business School Essai


ENV 802 Préparation à l'essai (2 cr.)ENV 803 Projet intégrateur (4 cr.)ENV 804 Droit de l'environnement I (4 cr.)ENV 806 Éléments de gestion de l'environnement (4 cr.)ENV 809 Valeur des écosystèmes et leur gestion (4 cr.)GDD 703 Développement durable : projets et produits (3 cr.)GDD 705 Décision et création de valeur en entreprise (3 cr.)GDD 707 Fondements du développement durable (3 cr.)TOU 701 Microfinance et développement durable (2 cr.)TOU 702 Développement durable et collectivités (2 cr.)TOU 703 Communication et développement durable (2 cr.)TOU 705 Développement durable dans les organisations (2 cr.)TOU 706 Nouveaux modèles d’affaires (2 cr.)TOU 707 Filière verte (2 cr.)

À noter :

Les activités pédagogiques de sigle TOU sont offertes à la France Business School.

Activité pédagogique à option (6 crédits)

Une activité choisie parmi les suivantes :


CHEMINEMENT DE TYPE RECHERCHE (45 crédits)


ENV 796 Mémoire (15 cr.)ENV 806 Éléments de gestion de l'environnement (4 cr.)

Activités pédagogiques obligatoires selon le régime d’études (14 crédits)

Régime régulier

ENV 879 Projet de recherche en environnement (6 cr.)ENV 880 Actitivés de recherche (8 cr.)

Régime en partenariat

ENV 858 Stage I : projet de recherche en environnement (6 cr.)ENV 859 Stage II : activités de recherche (8 cr.)

Activités pédagogiques à option (9 à 12 crédits)

De deux à quatre activités choisies parmi les suivantes (de 6 à 12 crédits) :

ENV 705 Évaluation des impacts (3 cr.)ENV 712 Systèmes de gestion environnementale (3 cr.)ENV 716 Gestion des matières résiduelles (3 cr.)ENV 721 Gestion des risques environnementaux (3 cr.)

















http://www.usherbrooke.ca/fiches-cours/tou701




















ENV 730 Économie de l'environnement (3 cr.)ENV 756 Ressources forestières et agricoles (3 cr.)ENV 757 Gestion de l'eau (3 cr.)ENV 788 Prévention et traitement de la pollution (3 cr.)ENV 804 Droit de l'environnement I (4 cr.)ENV 809 Valeur des écosystèmes et leur gestion (4 cr.)ENV 815 GES et changements climatiques (3 cr.)ENV 816 Communication et participation publique (3 cr.)ENV 817 Aménagement de collectivités durables (3 cr.)ENV 818 Gestion de l'énergie (3 cr.)ENV 819 Enjeux sociaux et politiques en environnement (3 cr.)ENV 820 Enjeux environnementaux du Nord québécois (3 cr.)ENV 821 Toxicologie environnementale appliquée (3 cr.)ENV 822 Droit de l’environnement II (3 cr.)ENV 823 Enjeux internationaux en environnement (3 cr.)GDD 703 Développement durable : projets et produits (3 cr.)GDD 704 Développement durable dans les organisations (3 cr.)GDD 705 Décision et création de valeur en entreprise (3 cr.)GDD 706 Intervention en développement organisationnel (3 cr.)GDD 707 Fondements du développement durable (3 cr.)

L’étudiante ou l’étudiant peut également choisir l’une des activités suivantes, selon le profil à l’entrée (de 0 à3 crédits) :


Activités pédagogiques au choix (0 à 3 crédits)

Avec l’approbation de la direction du CUFE, l’étudiante ou l’étudiant peut choisir une activité pédagogique de 2e

cycle de trois crédits qui lui permettra de compléter sa formation interdisciplinaire dans un domaine pertinent eten lien avec les compétences du cheminement.

Bureau de la registraire - Programmes d'études - Information - Téléphone: 819 821-7686

Urgence Facultés Services Bottin Cartes des campus Plan du site monPortail Nous joindre Conditions

Tous droits réservés © Université de Sherbrooke, 2500, boul. de l'Université, Sherbrooke (Québec) CANADA J1K 2R1
























http://www.usherbrooke.ca/programmes/

http://www.usherbrooke.ca/information

http://www.usherbrooke.ca/urgence/

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http://www.usherbrooke.ca/bottin

http://www.usherbrooke.ca/vers/plan

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http://www.usherbrooke.ca/monportail

http://www.usherbrooke.ca/accueil/fr/nous-joindre/

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1

FOIRE AUX QUESTIONS pour les études de 2e cycle

Centre universitaire de formation en environnement et développement durable Pavillon Marie-Victorin Sherbrooke (Québec) Canada J1K 2R1 (819) 821-7933 (téléphone) 1-866-821-7933 (sans frais au Québec) (819) 821-7058 (télécopieur) www.USherbrooke.ca/environnement [email protected] f environnement.USherbrooke

LinkedIn : USherbrooke – Centre universitaire de formation en environnement et développement durable



https://www.facebook.com/environnement.USherbrooke?ref=hl#!/environnement.USherbrooke

http://www.linkedin.com/groups/Universit%C3%A9-Sherbrooke-Centre-Universitaire-Formation-1989320?trk=myg_ugrp_ovr

http://www.linkedin.com/groups/Universit%C3%A9-Sherbrooke-Centre-Universitaire-Formation-1989320?trk=myg_ugrp_ovr

2

Ce document synthèse a été préparé par la direction du CUFE. Pour de plus amples informations, veuillez consulter notre site Web ou communiquer avec nous à : http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/le-cufe/nous-joindre/ Novembre 2014

04-11-14

http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/le-cufe/nous-joindre/

3

TABLE DES MATIÈRES

1. ADMISSIBILITÉ ET ADMISSION .................................................................................................... 5

Quel est le meilleur moment pour présenter une demande d'admission et est-ce 1.1.que l'admission peut être faite à n'importe quelle session? .................................................................. 5

Où puis-je trouver le formulaire de demande d'admission?.................................................................. 6 1.2.

Quelles sont les différentes pièces à fournir pour l'étude d’un dossier? ............................................... 6 1.3.

Quels sont les profils d'études admissibles à nos programmes? ......................................................... 6 1.4.

Que faire si ma note est attribuée en pourcentage ou est sur une autre base que 1.5.4,3? ....................................................................................................................................................... 7

Y a-t-il des préalables au programme ou des activités d’appoint? ....................................................... 7 1.6.

Puis-je m'inscrire à un cours à titre d'étudiant libre ou d'auditeur? ....................................................... 8 1.7.

À quoi correspond la maîtrise en environnement pour un étudiant international? ............................... 8 1.8.

2. DISTINCTIONS ET LIENS ENTRE NOS DIFFÉRENTS PROGRAMMES ....................................... 8

2.1 Quelle est la différence entre la formation régulière et la formation continue et quels sont les horaires types? .............................................................................................................. 8

2.2 Quelle est la différence entre le programme de maîtrise en formation régulière et celui en formation continue? ................................................................................................................. 9

2.3 Est-ce que les cours suivis dans un programme offert par le CUFE peuvent être reconnus dans un autre programme du CUFE? ................................................................................... 9

2.4 Quelle est la différence entre la maîtrise en environnement (M. Env.), volet cours et volet recherche? .............................................................................................................................. 11

2.5 Quelle est la différence entre les programmes à la formation continue? ........................................... 13

2.6 Quelle est la différence entre les divers cheminements du volet cours de la maîtrise en environnement à la formation régulière (M. Env.)? .......................................................... 15

3. ORGANISATION DES COURS ..................................................................................................... 17

3.1. Est-ce qu’il y a des cours toutes les sessions?................................................................................... 17

3.2. La charge de travail pour chacun des cours est-elle élevée? ............................................................. 17

3.3. Les groupes sont composés de combien d'étudiants? ....................................................................... 17

3.4. Comment se fait l’attribution des notes et quelles sont les conditions de poursuite des études pour chacune des sessions? ............................................................................................ 17

4. ÉTUDIER À L’INTERNATIONAL................................................................................................... 18

4.1 Est-ce possible de faire une session d’études à l’international dans le cadre du cheminement en gestion de l’environnement? ................................................................................... 18

5. ÉTUDIER À L’EXTÉRIEUR DE SHERBROOKE ........................................................................... 18

5.1 Est-il possible de faire une maîtrise en environnement à l'extérieur de Sherbrooke? ........................................................................................................................................ 18

5.2 À quels endroits se donnent les cours à la formation continue? ........................................................ 19

5.3 Quel est l'encadrement offert pour les cours en région? .................................................................... 19

4

6. STAGE .......................................................................................................................................... 19

6.1 Quelle est la durée moyenne des stages à la maîtrise régulière en environnement? Sont-ils rémunérés? ................................................................................................. 19

6.2 Dans quel domaine (ou secteur) s’effectue le stage à la maîtrise régulière en environnement? .................................................................................................................................. 19

6.3 Y a-t-il des préalables au stage? ........................................................................................................ 19

6.4 Est-il possible de faire un stage à la maîtrise en environnement cheminement formation continue? ............................................................................................................................. 19

7. EMPLOIS EN ENVIRONNEMENT ................................................................................................. 20

7.1 Quel est le taux de placement et quels sont les endroits de placement des étudiantes et des étudiants après avoir terminé leurs études au CUFE? .......................................... 20

7.2 Est-ce que la formation donnée aux étudiantes et aux étudiants est pertinente dans le cadre du travail qu'ils auront à faire? ..................................................................................... 20

7.3 De quelle façon les étudiantes et les étudiants trouvent-ils leur premier emploi après leurs études au CUFE? ............................................................................................................. 20

7.4 Où puis-je trouver de l’information sur le marché de l’emploi en environnement et développement durable? ..................................................................................................................... 20

8. ASPECT FINANCIER .................................................................................................................... 21

8.1 Quels sont les coûts pour étudier en environnement dans un programme du CUFE? ................................................................................................................................................. 21

8.2 Quelles sont les bourses et l’aide financière disponibles? ................................................................. 21

9. COMMENT OBTENIR DAVANTAGE D’INFORMATION?............................................................. 21

5

1. Admissibilité et admission

Quel est le meilleur moment pour présenter une demande d'admission et est-ce que 1.1.l'admission peut être faite à n'importe quelle session?

Nos programmes étant en forte demande, il est important de respecter les dates limites présentées ci-après afin de favoriser votre admission à la session à laquelle vous désirez commencer vos études. Après ces dates, des admissions de dernière minute peuvent être possibles, mais nous ne pouvons garantir une réponse à temps pour le trimestre demandé. Assurez-vous que votre dossier soit complet lorsque vous l’envoyez afin que votre demande d’admission n’accuse aucun retard.

Formation régulière Maîtrise en environnement de type cours

Gestion de l’environnement (660-500)

Pour une admission à l’automne Pour une admission à l’hiver

15 mars 1er

novembre

Gestion du développement durable (660-572)


15 mars Non offert

Gestion de l’environnement - Double diplôme avec la maîtrise en biologie, cheminement en écologie internationale de l’Université de Sherbrooke


Maîtrise en environnement (660-547)

15 mars Non offert

Maîtrise en écologie internationale (606-008)

1er

mars Non offert

(Dans le formulaire de demande d’admission, vous devez choisir les deux programmes ci-dessus.)

Gestion de l’environnement - Double diplôme avec l'Université de technologie de Troyes (660-530)

Gestion de l’environnement et de la biodiversité intégrée à la gestion des territoires - Double diplôme avec l'Université de Montpellier 2 (660-550)


À l'UdeS Dès que possible,

mais au plus tard le 1er

mai Non offert

À l'université partenaire (UTT ou UM2)

Dès que possible, mais au plus tard le 1

er mai

Non offert

*En plus de la demande à l'UdeS, vous devez poser votre candidature à l'université partenaire (UTT, ou UM2)

http://www.utt.fr/fr/formation/master-en-sciences--technologies---sante/specialite-imedd.html

http://www.univ-montp2.fr/

6

Maîtrise en environnement de type recherche Pour le cheminement de type recherche, il n'y a pas de date limite pour déposer une demande d'admission, mais vous devez vous assurer de votre admissibilité au programme. Communiquez avec une conseillère avant d'entreprendre des démarches auprès des professeures et professeurs ainsi que des chercheures et chercheurs.

Formation continue (pour tous les programmes) Les demandes peuvent être faites pour toutes les sessions selon le début des nouveaux groupes (cohortes). Veuillez nous contacter (voir p. 17) pour connaître le début du prochain groupe au lieu où vous désirez étudier.


1er

mai 1er

novembre

Où puis-je trouver le formulaire de demande d'admission? 1.2. Vous devez vous rendre sur le site Internet de l’Université de Sherbrooke, à l’adresse suivante : http://www.USherbrooke.ca/admission/ Votre demande sera étudiée seulement après la réception de toutes les pièces requises et le paiement des frais d’ouverture de dossier. Notez que si vous faites une demande en ligne tardivement, il est possible que la session à laquelle vous désirez débuter soit retirée des choix. Dans ce cas, veuillez vous adresser au secrétariat du CUFE : http://www.USherbrooke.ca/environnement/fr/le-cufe/nous-joindre/

Quelles sont les différentes pièces à fournir pour l'étude d’un dossier? 1.3. Pour les pièces requises consultez le lien suivant : http://www.usherbrooke.ca/admission/demande-dadmission/2-fournir-les-pieces-requises/ Veuillez noter qu’à prime abord, les lettres de recommandation ne sont pas exigées. Toutefois, le comité d’admission se réserve le droit d’en demander.

Quels sont les profils d'études admissibles à nos programmes? 1.4.

La force de nos programmes réside dans l'interdisciplinarité. Le monde du travail en est le reflet puisque les travailleurs du domaine de l’environnement et du développement durable proviennent des sciences pures, appliquées, humaines, de l’administration, du droit, etc. Voici, à titre d’exemple, les domaines de formation des étudiantes et étudiants de nos programmes :

Administration Chimie Écologie Géographie Santé sécurité

Agronomie Communication Économie Géomatique Sciences politiques

Aménagement du territoire

Design industriel Énergie Géologie Urbanisme

Architecture Développement durable Environnement Management Etc.

Biochimie

Biologie Droit Génie


http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/le-cufe/nous-joindre/

http://www.usherbrooke.ca/admission/demande-dadmission/2-fournir-les-pieces-requises/

7

Que faire si ma note est attribuée en pourcentage ou est sur une autre base que 4,3? 1.5. Vous avez fait vos études au Canada Nous cherchons des candidates et des candidats dont la moyenne de l’ensemble des années universitaires est équivalente à B-. N’hésitez pas à nous fournir des informations additionnelles qui pourraient nous aider dans l’étude de votre dossier. Vous avez fait vos études à l’extérieur du Canada Vous devez avoir complété un premier cycle jugé équivalent à un baccalauréat québécois, ce qui se traduit, selon le pays, par un bac + 4 (ou une licence pour la France). La licence professionnelle n'est pas admissible. Le niveau exigé peut correspondre, par exemple, pour une université française, à une note de 12/20 et, pour les autres pays, à une mention « assez bien » pour l’ensemble du cursus universitaire. Les dossiers sont étudiés à l'aide de barèmes d’équivalence. Consultez : http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/candidats-internationaux/admission-pour-les-candidats-internationaux/ Aux fins d'analyse de leur dossier, les candidates et les candidats doivent fournir tous les relevés de notes de toutes leurs années universitaires (non uniquement les notes du dernier diplôme obtenu) ainsi que tous leurs diplômes universitaires. Enfin, un document attestant l’équivalence des diplômes avec les diplômes québécois pourra être exigé. L’Évaluation comparative des études effectuées hors du Québec est délivrée par le ministère de l’Immigration de la Diversité et de l’Inclusion (MIDI).

Y a-t-il des préalables au programme ou des activités d’appoint? 1.6. Il est essentiel de savoir utiliser les outils informatiques, tels Word et Excel, de même que la navigation sur Internet et le courriel. Une bonne maîtrise de la langue française est aussi indispensable car tous les cours, de même que les travaux de session ou d’équipe, sont en français.

Un test de classement de la langue française peut être exigé à la suite de l’admission. Selon votre classement, il est possible que vous ayez à réussir des cours de français avant de débuter votre programme en environnement. Pour de plus amples informations sur les conditions reliées à la connaissance de la langue française, visitez notre site Internet à l’adresse suivante : http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/candidats-internationaux/avant-de-poser-votre-candidature/.

Certains doubles diplômes exigent quant à eux une connaissance de l’anglais et de l’espagnol (consulter la section 2.5).

Des cours préparatoires favorisant la réussite ont également été développés pour répondre spécifiquement aux besoins des différents profils étudiants. Ils visent à créer des conditions propices à l’intégration aux études de deuxième cycle et à développer les compétences favorisant la réussite aux études. Ces activités pédagogiques, obligatoires à la maîtrise en environnement à temps complet, sont offertes quelques jours avant le début du trimestre de la rentrée. Elles traitent, entre autres, des méthodes de travail intellectuel, des styles d’apprentissage, de la préparation aux études et aux évaluations, de l’équilibre de la réussite ainsi que du développement de la pensée critique. De plus, dans le cadre du cours ENV 806 Éléments de gestion de l’environnement à la formation régulière, vos habiletés en rédaction seront évaluées. Selon les résultats obtenus, un module de formation complémentaire (1°crédit/15 heures) pourrait vous être exigé pour la validation de cette activité pédagogique obligatoire. Les étudiantes et les étudiants qui devront faire un cours de chimie dans le cadre de leur programme se verront attribué, en fonction de leur formation, le cours ENV 775 Chimie de l’environnement ou le cours

http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/candidats-internationaux/admission-pour-les-candidats-internationaux/

http://www.usherbrooke.ca/environnement/fr/candidats-internationaux/admission-pour-les-candidats-internationaux/

http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/education/evaluation-comparative/index.html


8

ENV 814 Chimie de l’environnement – avancée. Pour celles et ceux qui devront faire ce dernier, un cahier d’exercices préparatoires visant à rafraîchir les notions de base de chimie avant le début du cours sera mis à leur disposition. Les étudiants admis au Microprogramme de vérification environnementale qui n’ont pas de formation en chimie de niveau collégial doivent faire, en propédeutique, le cours de chimie ENV 775 Chimie de l’environnement avant de suivre les cours du microprogramme. Si votre formation de premier cycle est dans un programme admissible, vous êtes en mesure de suivre les cours conçus pour une clientèle multidisciplinaire.

Puis-je m'inscrire à un cours à titre d'étudiant libre ou d'auditeur? 1.7. L'étudiante ou l’étudiant libre est la personne qui suit une ou plusieurs activités pédagogiques, sans postuler pour un diplôme ou un certificat de l'Université. Une personne peut s'inscrire à titre d'étudiant libre, mais les conditions d'admission sont les mêmes que celles du programme. De plus, les préalables exigés pour le cours doivent être respectés. Toutefois, puisque le nombre de places est limité, la priorité est accordée aux personnes admises au programme. L'auditeur est la personne qui suit une ou plusieurs activités pédagogiques dans le seul but d'y assister, sans être soumise à l'évaluation pour cette ou ces activités. En raison de notre approche pédagogique, les auditeurs ne peuvent être acceptés dans nos programmes.

À quoi correspond la maîtrise en environnement pour un étudiant international? 1.8. Le programme de maîtrise en environnement volet cours correspond à un master professionnel de deux ans (magister dans certains pays), tandis que la maîtrise volet recherche correspond à un master recherche. Dans les deux cas, la maîtrise peut mener à un programme de 3

e cycle ou de doctorat.

La maîtrise en environnement ne peut être divisée en « master 1 » et « master 2 ». L’ensemble de la formation doit être suivi afin d’obtenir un diplôme. Ainsi, il n’est pas possible de commencer le programme en deuxième année (après avoir validé un master 1).

2. Distinctions et liens entre nos différents programmes 2.1 Quelle est la différence entre la formation régulière et la formation continue et quels sont les

horaires types? Formation régulière La formation régulière se donne aux campus de Sherbrooke et de Longueuil. Toutefois, un nombre limité d’étudiantes et d’étudiants peut suivre cette formation à Longueuil. Deux possibilités s’offrent à vous :

la maîtrise volet cours;

la maîtrise volet recherche (offerte uniquement à Sherbrooke sous l’approbation de la directrice ou du directeur de recherche).

Il existe plusieurs cheminements (ex. : doubles diplômes, gestion du développement durable) et une mention « international » pour le volet cours (voir les détails sur notre site Web à : http://www.USherbrooke.ca/environnement/programmes/maitrise/type-cours/). Cependant, seul le cheminement en gestion de l’environnement est disponible pour les étudiantes et étudiants du campus de Longueuil.

http://www.usherbrooke.ca/environnement/programmes/maitrise/type-cours/

9

Les cours se donnent de jour et parfois de soir, selon un horaire conçu pour des étudiantes et des étudiants à temps complet. Formation continue La formation continue se donne à Longueuil et Gatineau, selon un horaire adapté à des professionnelles et professionnels qui sont sur le marché du travail. En effet, les cours sont offerts à temps partiel, soit habituellement :

un soir par semaine et un samedi sur deux;

un seul cours à la fois.

À l’occasion :

les vendredis soir et les samedis, une fin de semaine sur deux.

Trois possibilités s’offrent à vous :

le microprogramme de 2e cycle en vérification environnementale;

les microprogrammes de 2e cycle en environnement (de 9, 12 ou 15 crédits);

le diplôme de 2e cycle en gestion de l’environnement (DGE).

Il est possible de poursuivre à la maîtrise en environnement - cheminement formation continue à la suite du DGE, toujours selon le même horaire. 2.2 Quelle est la différence entre le programme de maîtrise en formation régulière et celui en

formation continue? Formation régulière À la formation régulière, tous les cheminements de la maîtrise de type cours de même que la maîtrise de type recherche sont disponibles. Les étudiantes et les étudiants postulent directement à la maîtrise. Formation continue À la formation continue, seule la maîtrise de type cours, cheminement en formation continue sans stage, est disponible. Les étudiantes et les étudiants doivent débuter par le diplôme de 2

e cycle en gestion de

l’environnement. Par la suite, les étudiantes et les étudiants qui veulent poursuivre leurs études pour compléter ce cheminement de la maîtrise en environnement peuvent présenter une demande d’admission à ce programme. Les 31 crédits du diplôme peuvent alors être reconnus à la maîtrise (45 crédits). Pour de plus amples informations, consultez le tableau des sections 2.4 et 2.5 ainsi que la description complète de nos programmes au lien suivant : http://www.USherbrooke.ca/environnement/programmes/maitrise/ 2.3 Est-ce que les cours suivis dans un programme offert par le CUFE peuvent être reconnus

dans un autre programme du CUFE? Si l’étudiante ou l’étudiant veut compléter plus d’un programme et y est admissible, il est possible de reconnaître certains crédits entre les différents programmes. Les exigences des programmes au niveau des activités pédagogiques obligatoires, à option ou au choix doivent cependant être respectées au moment où s’effectue la reconnaissance de crédits.

http://www.usherbrooke.ca/environnement/programmes/maitrise/

10

Baccalauréat en études de l’environnement et maitrise en environnement Un maximum de 12 crédits acquis au baccalauréat pourrait être reconnu au moment du passage à la maîtrise en environnement de type cours. Microprogramme de 2

e cycle en vérification environnementale et diplôme de 2


l’environnement 10 des 15 crédits obtenus au microprogramme pourraient être reconnus au diplôme en gestion de l'environnement. Si l’étudiante ou l’étudiant poursuit à la maîtrise en environnement (formation continue), 3 autres crédits pourraient lui être reconnus. Microprogramme de 2

e cycle en vérification environnementale et maîtrise en environnement (formation

régulière) 10 des 15 crédits obtenus au microprogramme pourraient être reconnus à la maîtrise en environnement (formation régulière. Microprogramme court de 2

e cycle en environnement et diplôme de 2


l’environnement ou maîtrise en environnement (formation régulière) Un maximum de 9 crédits obtenus au microprogramme pourrait être reconnu au diplôme en gestion de l'environnement ou à la maîtrise en environnement (formation régulière). Microprogramme de 2

e cycle en environnement et diplôme de 2

e cycle en gestion de l’environnement ou

maîtrise en environnement (formation régulière) Un maximum de 12 crédits obtenus au microprogramme pourrait être reconnu au diplôme de 2

e cycle en

gestion de l'environnement ou à la maîtrise en environnement (formation régulière). Microprogramme de 2

e cycle de perfectionnement en environnement et diplôme de 2


l’environnement ou maîtrise en environnement (formation régulière) Un maximum de 15 crédits obtenus au microprogramme pourrait être reconnu au diplôme de 2

e cycle en

gestion de l'environnement ou à la maîtrise en environnement (formation régulière). Diplôme de 2

e cycle en gestion de l’environnement et maîtrise en environnement (formation continue)

Un maximum de 31 crédits acquis au diplôme pourrait être reconnu au moment du passage à la maîtrise de type cours, cheminement en formation continue sans stage.

11

2.4 Quelle est la différence entre la maîtrise en environnement (M. Env.), volet cours et volet recherche?

FORMATION RÉGULIÈRE

M. Env. - Volet cours M. Env. - Volet recherche

Nombre de crédits 45 crédits 45 crédits

Options de cheminement

Tous les cheminements, voir tableau 2.5. Régime régulier et régime en partenariat.

Conditions d’admission

(voir les conditions complètes sur notre site Internet)

Grade de 1er

cycle dans un domaine d'études jugé pertinent et avoir obtenu une moyenne cumulative d’au moins 2,7 sur 4,3.

Grade de 1er

cycle dans un domaine d'études jugé pertinent et avoir obtenu une moyenne cumulative d’au moins 2,7 sur 4,3. De plus, une professeure ou un professeur doit accepter d’encadrer l’étudiante ou l’étudiant à titre de directrice ou de directeur de recherche.

À qui s’adresse la formation?

Aux étudiantes et aux étudiants à temps complet ou partiel (dans certains cas).

Aux étudiantes et aux étudiants à temps complet.

Particularités Possibilité de sessions d’études à l’international (cohortes de Sherbrooke et de Longueuil) et de doubles diplômes (cohorte de Sherbrooke seulement).

Direction de recherche assumée par une professeure ou un professeur de l’une des sept facultés associées. Le sujet de recherche doit être multidisciplinaire.

Structure et durée des cours

Chaque session, les cours sont répartis pendant la semaine, le jour et parfois le soir, sur une période d’environ quatre mois. Il y a trois sessions par année, mais à l’été, aucun cours n’est offert. Cette période est réservée au stage ou à la rédaction de l’essai

Chaque session, les cours sont répartis pendant la semaine, le jour ou le soir, sur une période d’environ quatre mois. La majorité du temps est consacrée au projet de mémoire. Il y a trois sessions par année.

Lieu des cours Longueuil (nombre limité de places) et Sherbrooke Sherbrooke (sur entente avec la directrice ou le directeur de recherche)

Régime Temps partiel (uniquement à Sherbrooke) ou complet Temps complet

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FORMATION RÉGULIÈRE

M. Env. - Volet cours M. Env. - Volet recherche

Finalité des programmes

Programme interdisciplinaire qui vise à former des professionnelles et des professionnels de l’environnement ou du développement durable qui contribuent à mettre en œuvre de saines pratiques de gestion et à influencer les actions de manière à initier des changements durables au sein de la société et des organisations. L’interdisciplinarité et la pensée critique sont au cœur des apprentissages.

Programme interdisciplinaire qui vise à former des

professionnelles et professionnels de recherche en

environnement et développement durable. Ces professionnelles et professionnels contribuent, par leurs

différentes recherches, à influencer les actions et à initier

des changements durables au sein de la société et des organisations.

13

2.5 Quelle est la différence entre les programmes à la formation continue?

FORMATION CONTINUE

Micro VE Microprogrammes en

environnement DGE M. Env. - Form. continue

Nombre de crédits

15 crédits 9, 12 ou 15 crédits 31 crédits 45 crédits

Options de cheminement

S/O S/O S/O Cheminement en formation continue sans stage.

Conditions d’admission

(voir les conditions complètes sur notre site Internet)

Grade de 1er

cycle dans un domaine d'études jugé pertinent et avoir obtenu une moyenne cumulative d’au moins 2,7 sur 4,3.

Avoir réussi le DGE avec une moyenne cumulative d’au moins 2,7 sur 4,3.

Particularités Formation reconnue par l’Association québécoise de vérification environnementale (AQVE).

Activités choisies avec l’appui de la personne responsable du programme et approuvées par cette dernière, parmi les activités pédagogiques de 2

e

cycle offertes par le CUFE, de manière à développer les compétences attendues du microprogramme.

Possibilité de poursuivre à la maîtrise en environnement après la réussite du DGE. Les 31 crédits peuvent être reconnus à la M. Env.

Structure et durée des cours

La formation peut être complétée en un peu plus d’un an.

La formation peut être complétée en quatre mois à temps complet. À temps partiel, la durée varie.

La formation peut être complétée en un peu plus de deux ans.

La formation peut être complétée en environ un an après le DGE.

Lieu des cours Longueuil et ailleurs au Québec, si le nombre d’inscriptions est

suffisant.

Longueuil et ailleurs au Québec, si le nombre d’inscriptions est suffisant.

Longueuil, Gatineau et ailleurs au Québec, si le nombre d’inscriptions est suffisant.

Longueuil, Gatineau et ailleurs au Québec, si le nombre d’inscriptions est suffisant.

14

FORMATION CONTINUE

Micro VE Microprogrammes en

environnement DGE M. Env. - Form. continue

Finalité des programmes

Le microprogramme de 2e

cycle en vérification

environnementale est un

programme spécialisé qui

vise à former des

professionnelles et des

professionnels en

vérification

environnementale et en

évaluation

environnementale de site.

Permettre à l’étudiante ou à

l’étudiant de développer des

compétences en lien avec la

gestion de l’environnement ou

du développement durable. Par

exemple : poser un diagnostic en

portant un jugement critique et

en se basant sur une approche

interdisciplinaire; prendre

position, élaborer un plan

d’intervention en vue d’instaurer

des changements; gérer des

projets; travailler en

collaboration; communiquer

efficacement et exercer son

influence, agir avec éthique,

autonomie et de manière

responsable.

Le diplôme de 2e cycle en

gestion de l’environnement est

un programme interdisciplinaire

qui vise à développer, chez les

professionnelles et

professionnels, des compétences

en gestion de l’environnement ou

du développement durable. Ces

professionnelles et

professionnels contribuent à

mettre en œuvre de saines

pratiques de gestion et à

influencer les actions de manière

à instaurer des changements

durables au sein de la société et

d’organisations variées.

Les cheminements de type cours

de la maîtrise en environnement

visent à former des

professionnelles et

professionnels de

l’environnement ou du

développement durable qui

contribuent à mettre en œuvre de

saines pratiques de gestion et à

influencer les actions de manière

à instaurer des changements

durables au sein de la société et

des organisations.

L’interdisciplinarité et la pensée

critique sont au cœur des

apprentissages.

15

2.6 Quelle est la différence entre les divers cheminements du volet cours de la maîtrise en environnement à la formation régulière (M. Env.)?

M. Env.

M. Env. avec stage -

Double diplôme avec

l’Université de

technologies de

Troyes, France



M. biologie cheminement

écologie internationale,

UdeS

M. Env. avec stage –


l’Université

Montpellier 2, France

M. Env. - Gestion du

développement durable

Nombre

crédits

45 crédits

45 crédits (temps

complet seulement)

73 crédits (temps complet

seulement)

45 crédits (temps complet

seulement)

45 crédits

Diplôme

obtenu

Maîtrise en

environne-

ment

Maîtrise en

environnement –

mention

« international »

Maîtrise en environnement et Master en ingénierie et management de l’environnement et du développement durable

Maîtrise en environnement

et maîtrise en biologie

cheminement écologie

internationale

Maîtrise en environnement et

Master écologie biodiversité

(Environnement et

développement durable)

Maîtrise en

environnement gestion du


Particu-

larités

Choix entre

les chemine-

ments avec

ou sans

stage.

Possibilité de

faire une

session

d’études ou

un stage à

l’international.

Avoir complété un

essai à portée

internationale,

avoir réussi

l’activité

pédagogique

ENV 823 et avoir

complété une

session d’études

d’un minimum de

9 crédits à

l’étranger ou un

stage dans un

contexte

international.

1re

année au Québec 4e

session en France,.

Stage et essai au choix.

Une évaluation de vos

connaissances de la

langue anglaise pourra

être exigée avant de

débuter ce programme

au CUFE. Ainsi, il se

pourrait que la réussite

de cours d'anglais soit

requise pendant la

formation en

environnement.

Deux sessions et un stage

dans chacun des

programmes. Programme

de départ au choix de

l’étudiante ou de l’étudiant.

Un essai commun à la fin.

Possibilité d’une session

d’échange au Mexique.

Formation en sciences

biologiques et bonne

connaissance de la langue

espagnole pourrait être

exigée par la maîtrise en

biologie.

1re

année au Québec, 4e

session en France, stage et

essai au choix.

Formation en sciences

biologiques peut être exigée

par le programme partenaire.

Cheminement avec ou

sans stage.

16

M. Env.



l’Université de

technologies de

Troyes, France



M. biologie cheminement

écologie internationale,

UdeS

M. Env. avec stage –


l’Université

Montpellier 2, France

M. Env. - Gestion du


Spécialités Gestion de

l’environne-

ment

Gestion de

l’environnement -

mention

« international »

Gestion de

l’environnement.

Écologie industrielle et

écoconception.

Gestion de

l’environnement.

Écosystèmes continentaux.

Stratégies de

développement des pays

du sud.

Gestion de l’environnement.

Biodiversité intégrée à la

gestion des territoires.

Gestion du développe-

ment durable.

17

3. Organisation des cours 3.1. Est-ce qu’il y a des cours toutes les sessions? Formation régulière À Sherbrooke et à Longueuil, il est possible de suivre des cours à l’automne et à l’hiver, tandis que le stage est à l’été. Formation continue Oui, les cours sont offerts de la fin août à la fin juin. 3.2. La charge de travail pour chacun des cours est-elle élevée? Une certaine quantité de travail personnel est nécessaire à la réussite de chaque cours, en plus des travaux d'équipes exigés dans la majorité des cours. On estime qu’une heure de cours entraîne en moyenne deux heures de travail personnel. En général, nos étudiantes et étudiants en formation régulière prennent environ 15 crédits par session bien qu’un minimum de 9 crédits soit exigé pour être considéré à temps plein. 3.3. Les groupes sont composés de combien d'étudiants? Il y a en moyenne entre 15 et 25 personnes par cours afin de respecter les méthodes pédagogiques mises de l’avant. 3.4. Comment se fait l’attribution des notes et quelles sont les conditions de poursuite des études

pour chacune des sessions?

Pour un cours, la note finale est traduite en cote (lettre). Une cote minimale de D est requise pour réussir un cours.

Afin d’être autorisé à poursuivre ses études à la session suivante, l’étudiante ou l’étudiant doit obtenir et maintenir, à partir de 9 crédits, une moyenne minimale cumulative de B-, soit une valeur de 2,7/4,3. Les personnes présentant une moyenne cumulative inférieure à 2,7/4,3 se verront exclues du programme en vertu de l’article 4.3.8 du Règlement des études. De plus, selon ledit article, tout échec (E) à une activité pédagogique entraîne une exclusion du programme.

À titre d’exemple, l’étudiante ou l’étudiant qui réussit tous ses cours, c'est-à-dire qui obtient des cotes supérieures ou égales à D, se verra exclu du programme si la moyenne de tous ses cours est inférieure à 2,7/4,3.

Aucune mesure compensatoire ou mesure de rattrapage n’est permise.

18

Le tableau suivant indique les correspondances entre les notes, les cotes et les valeurs numériques.

NOTES

COTES

VALEUR

91 + A+ 4,3

88-90 A 4,0

85-87 A- 3,7

81-84 B+ 3,3

78-80 B 3,0

75-77 B- 2,7 Moyenne minimale de tous les cours pour ne pas être exclu du programme

72-74 C+ 2,3

69-71 C 2,0

66-68 C- 1,7

63-65 D+ 1,3

60-62 D 1,0 Note minimale pour la réussite d’un cours

Moins de 60 E - W 0 ÉCHEC

4. Étudier à l’international 4.1 Est-ce possible de faire une session d’études à l’international dans le cadre du cheminement

en gestion de l’environnement? Les étudiantes et les étudiants à la formation régulière, tant du campus de Sherbrooke que du campus de Longueuil, qui le désirent peuvent faire une session d’études à l’étranger. Afin de faciliter leurs démarches, des collaborations ont été établies avec plusieurs programmes de maîtrise, notamment en Belgique, en France et en Amérique du Sud. Les étudiantes et les étudiants qui désirent se prévaloir de cette option doivent avoir complété l’équivalent d’au moins une session à temps complet et maintenir une moyenne minimale de 3/4,3 pour l’ensemble de leurs cours avant leur session à l’étranger. Il est possible de suivre des cours de 2

e cycle dans un programme en environnement ou en

développement durable dans d’autres institutions, mais certaines conditions s’appliquent.

5. Étudier à l’extérieur de Sherbrooke 5.1 Est-il possible de faire une maîtrise en environnement à l'extérieur de Sherbrooke? Oui. À la formation continue, il est possible de faire la maîtrise à Gatineau et Longueuil. Les personnes qui réussissent le diplôme de 2

e cycle en gestion de l'environnement sont admissibles à la maîtrise en

environnement cheminement en formation continue sans stage, et ce, dans la région où elles ont suivi le diplôme (si le nombre d'étudiantes et d’étudiants est suffisant). La maîtrise est offerte selon la même formule que le diplôme (cours à temps partiel). À la formation régulière, il est possible de faire une maîtrise en environnement à Longueuil, mais certaines conditions s’appliquent et le nombre d’étudiants est limité.

19

5.2 À quels endroits se donnent les cours à la formation continue? Les cours sont offerts aux endroits suivants :

À Longueuil, à notre Campus de Longueuil : http://www.USherbrooke.ca/longueuil/

À Gatineau, au Cégep de l’Outaouais, campus Gabrielle-Roy : http://www.cegepoutaouais.qc.ca/ 5.3 Quel est l'encadrement offert pour les cours en région? Dans chacune des villes où nous offrons des cours, un coordonnateur régional ou un organisme partenaire assure la coordination du programme et le suivi des étudiantes et des étudiants. Le travail du coordonnateur régional et de l’organisme partenaire se fait toujours en étroite collaboration avec le personnel du CUFE.

6. Stage 6.1 Quelle est la durée moyenne des stages à la maîtrise régulière en environnement? Sont-ils

rémunérés? Le stage est rémunéré et est d’une durée minimale de 12 semaines. En général, il s’étend sur 16 semaines. Les stages effectués à l’extérieur du Canada ne sont pas nécessairement rémunérés, mais ils doivent faire l’objet d’une compensation selon l’organisme hôte. 6.2 Dans quel domaine (ou secteur) s’effectue le stage à la maîtrise régulière en environnement? Les stages sont très diversifiés et reflètent le marché de l’emploi en environnement et en développement durable. Les entreprises privées, les gouvernements, les organismes gouvernementaux, les municipalités, les MRC, les organismes sans but lucratif sont autant d’endroits où un stage est susceptible d’être effectué. Les étudiantes et les étudiants ayant des profils diversifiés peuvent donc trouver un stage qui répond à leurs attentes. Les stages sont offerts partout au Québec et certains étudiants effectuent leur stage à l’international (notamment certains étudiants qui voudront obtenir la mention « international »). 6.3 Y a-t-il des préalables au stage? Pour être admissible au stage, l’étudiante ou l’étudiant doit avoir démontré sa capacité de réussite dans au moins quatre cours du CUFE, dont trois obligatoires, De plus, il doit avoir un statut à temps complet aux sessions précédant et suivant le stage. 6.4 Est-il possible de faire un stage à la maîtrise en environnement cheminement formation

continue? À la fin de son programme de maîtrise en environnement cheminement formation continue, l’étudiante ou l’étudiant peut faire un essai ou un essai intervention. L’essai intervention doit obligatoirement être accompagné d’un stage en milieu de travail. L’étudiante ou l’étudiant est alors responsable de trouver le lieu et le sujet de stage. Celui-ci devra être approuvé par la direction du CUFE.

http://www.usherbrooke.ca/longueuil/

http://www.cegepoutaouais.qc.ca/

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7. Emplois en environnement 7.1 Quel est le taux de placement et quels sont les endroits de placement des étudiantes et des

étudiants après avoir terminé leurs études au CUFE? Selon la dernière enquête effectuée en 2012 auprès de nos diplômées et diplômés, 89 % ont un emploi, 6 % sont à la recherche d'un emploi, 3 % sont aux études et 3 % sont inactifs professionnellement. Secteurs d’activité des diplômées et des diplômés :

22,6 % industrie de l'environnement;

19,5 % industries et entreprises;

13,9 % gouvernement fédéral;

12,5 % OSBL;

10,1 % gouvernement provincial;

8,7 % municipalités et MRC;

7,7 % organisations parapubliques;

5,0 % établissements d'enseignement et laboratoires de recherche. Source : Enquête effectuée auprès des diplômées et des diplômés du CUFE, 2012 7.2 Est-ce que la formation donnée aux étudiantes et aux étudiants est pertinente dans le cadre

du travail qu'ils auront à faire? Nous pouvons affirmer que les diplômés sont d’avis, à 88 %, que la formation qu’ils ont reçue au CUFE répond aux compétences attendues sur le marché du travail. Source : Enquête effectuée auprès des diplômées et des diplômés du CUFE, 2012 7.3 De quelle façon les étudiantes et les étudiants trouvent-ils leur premier emploi après leurs

études au CUFE? Il est intéressant de constater que près de 66 % des diplômés ont trouvé leur premier emploi en raison de leur lien avec le CUFE et l’UdeS, soit en raison du stage (31 %), du réseau de contacts développé pendant leurs études (28 %) ou du service d’affichage (7 %). Source : Enquête effectuée auprès des diplômées et des diplômés du CUFE, 2012

7.4 Où puis-je trouver de l’information sur le marché de l’emploi en environnement et

développement durable? De nombreux rapports et articles de journaux font état de la bonne santé du marché de l’emploi en environnement. Voici quelques liens intéressants :

ECO Canada publie régulièrement des rapports sur la situation de l’emploi en environnement au Canada : http://www.eco.ca/publications/

Les rapports disponibles sur le site Internet d’EnviroCompétences : http://www.envirocompetences.org/ et de l’UdeS : Relance 2012

http://www.eco.ca/publications/

http://www.envirocompetences.org/

http://www.usherbrooke.ca/sve/relance/relance2012/

21

8. Aspect financier 8.1 Quels sont les coûts pour étudier en environnement dans un programme du CUFE? Pour obtenir toute l’information relative au coût des études, il est suggéré de visiter le site Internet de l’Université de Sherbrooke à l’adresse suivante : http://www.USherbrooke.ca/admission/cout-des-etudes/ À noter que les coûts peuvent varier selon le lieu où vous désirez suivre votre formation (frais sur le campus pour Sherbrooke et Longueuil et frais hors campus pour Gatineau et Baie-Comeau). 8.2 Quelles sont les bourses et l’aide financière disponibles? Des bourses et diverses formes d’aide financière sont disponibles pour les étudiantes et les étudiants inscrits dans les programmes du CUFE. Pour plus de détails, consultez notre site Internet à l’adresse suivante : http://www.USherbrooke.ca/environnement/etudiants/bourses-et-aide-financiere/ Pour les étudiantes et les étudiants internationaux : Afin d'obtenir toute l'information relative aux bourses et à l’aide financière disponibles lors de vos études, veuillez visiter le site Web suivant : http://www.USherbrooke.ca/etudiants-internationaux/fr/financement-des-etudes/ Pour les étudiantes et les étudiants du volet recherche : Le financement du projet étant un élément capital au succès des études, il importe d’entreprendre tôt ses efforts de recherche de financement, souvent plusieurs mois avant la première session.

9. Comment obtenir davantage d’information? Pour obtenir toute information au sujet de nos programmes en environnement et développement durable, n’hésitez pas à communiquer avec le secrétariat du CUFE : Pavillon Marie-Victorin, local D7-1028 Université de Sherbrooke 2500, boul. de l’Université Sherbrooke (Québec) J1K 2R1 Téléphone : 819 821-7933 Sans frais (au Québec) : 1 866 821-7933 Télécopieur : 819 821-7058 Adresse site Internet : www.USherbrooke.ca/environnement Courrier électronique : [email protected] Facebook : f environnement.USherbrooke LinkedIn : www.linkedin.com/USherbrooke - Centre universitaire de formation en environnement et développement durable

http://www.usherbrooke.ca/admission/cout-des-etudes/

http://www.usherbrooke.ca/environnement/etudiants/bourses-et-aide-financiere/

http://www.usherbrooke.ca/etudiants-internationaux/fr/financement-des-etudes/

http://www.usherbrooke.ca/etudiants-internationaux/fr/financement-des-etudes/

http://www.usherbrooke.ca/environnement/accueil/


https://www.facebook.com/environnement.USherbrooke?ref=hl#!/environnement.USherbrooke



USherbrooke.ca/[email protected]

Tél. : 819 821-7933Sans frais : 1 866 821-7933

environnement.USherbrooke

Centre universitaire de formationen environnement et développement durable

Documents

L’environnement et le développement durable viii TABLE DES MATIÈRES 1. L’UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE ET LA FORMATION EN ENVIRONNEMENT ET DÉVELOPPEMENT DURABLE 1 2. LE CENTRE UNIVERSITAIRE