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Les ateliers Beneylu School
La semaine des possibles« L’aventure commence en septembre 2015 avec la découverte du site Bâtisseurs de Possibles ayant pour devise : A tout âge on peut changer le monde …»
Béatrice Poignonec - CE1 - Croissy-sur- Seine
Et si nous bâtissions ensemble La semaine des possibles ? Durant 7 jours,
22 000 classes s’initient à la démarche des Bâtisseurs de possibles.
Le principe ? Une démarche en 4 étapes et 1 mot d’ordre : les enfants peuvent
changer le monde. Rejoignez le mouvement avec vos élèves et montrez-
leur qu’ils sont capables d’agir.
Les ateliers Beneylu School : La semaine des possibles - 1/20
1 activité épatante pour toute la classe en partenariat avec Bâtisseurs de possibles
3 histoires inspirées de vraies classes bâtisseuses
1 mini projet Bâtisseurs de possibles à faire avec vos élèves
1 démarche en 4 étapes pour devenir un vrai Bâtisseur
11 fiches outils à télécharger pour la classe
4 carnets à imprimer et/ou compléter en ligne
1 compteur à messages de Bâtisseurs de possibles à faire grimper !
1 kit complet Bâtisseurs de possibles à télécharger gratuitement
1 équipe de Bâtisseurs prête à vous donner un coup de pouce
La semaine des possibles c’est :
0€
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Pour les plus studieux
Niveau : Pour les Bâtisseurs dès 6 ans
Type : Initiation à la méthode Bâtisseurs de possibles
Durée : 1 heure par histoire
Postez vos message de Bâtisseurs de possibles et faites grimper le compteur en temps réel (il est sur la page de connexion de Beneylu School).
Le + :
C’est gratuit pour toutes les classes ! Faites-en profiter vos collègues.
https://beneylu.com/ent/
« J’ai envie de réfléchir avec les autres pour qu’on trouve des solutions aux problèmes de la Terre »
Sara – 6 ans
L’introduction bien bâtie : “ Maîtresse, c’est quoi La semaine des possibles ? ” (5 minutes)
“ Durant une semaine, 22 000 classes s’initient à la
démarche des Bâtisseurs de possibles. Notre objectif ?
Accompagner Beneylu Jim, CARLA et Brabrabra, dans leur
projet de Bâtisseurs de possibles. La 4ème histoire, c’est
à nous de la bâtir, avec toute la classe ! “
Inspiré de Design for Change et co-construit avec des enseignants, ce mouvement
regroupe aujourd’hui 25 millions d’enfants dans le monde.
En partant des questions que les enfants se posent, la démarche Bâtisseurs de
possibles leur permet d’exprimer et de réaliser eux-mêmes leurs idées pour
améliorer leur école, leur quartier, la société.
En France, l’association SynLab, porteuse du projet, a développé des outils
pédagogiques et un accompagnement personnalisé des enseignants afin de les
aider à faire agir leurs élèves !
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Bâtisseurs de possibles
La démarche des Bâtisseurs de possibles c’est :
Je veux vivre La semaine des possibles ! (3 minutes).
L’activité La semaine des possibles rejoint le panneau des activités de votre classe
Beneylu School lundi 9 mai.
Connectez-vous à Beneylu School.
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Bâtissez !
Retrouvez La semaine des possibles dans Beneylu Spot toute l’année.
Rendez-vous dans le panneau des activités de votre classe et cliquez sur “Gérer nos activités”.La semaine des possibles
Passez La semaine des possibles au feu vert !
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En 1 semaine, participez à 3 projets de Bâtisseurs de possibles. Suivez
Beneylu Jim pour l’aider à présenter les talents de son école, Brabrabra pour
protéger les plantes et CARLA pour combattre la violence à l’école. Aidez-les :
Le carnet papier fait 2 pages. Imprimez-les puis
positionnez-les dos à dos. Collez le bord gauche,
le bord droit et le bas des pages. Pliez en deux…
Tadam ! Vous avez votre carnet de Bâtisseurs de
possibles ! Vous pouvez glisser dans la pochette vos
productions : croquis, prise de notes, recherches…
Soyez attentifs, la quatrième histoire, c’est à vous de la bâtir avec vos élèves !
Astuce : Jouez en ligne ou sur papier. Seul ou à plusieurs ! En noir et blanc ou en
couleur… Et recommencez le carnet autant de fois que vous le souhaitez.
à se poser les bonnes questions
à trouver des pistes de réflexion solides
à réaliser leur solution
puis à la partager.
Bâtissez leurs possibles en 1 semaine
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Cliquez sur le personnage de votre choix pour lire l’histoire et compléter le carnet.
Jouez depuis votre compte enseignant Beneylu School. Vous êtes maître de la
souris et vos élèves vous soufflent leurs réponses.
Chaque élève joue depuis son compte élève Beneylu School. Ils avancent à leur
rythme. Vous leur donnez un coup de pouce si besoin.
Choisissez de suivre Beneylu Jim, Brabrabra ou CARLA dans leur projet de Bâtisseurs de
possibles. Ils ont besoin de votre classe !
Les règles du jeu :
La semaine des possibles se joue (au moins) de 2 façons (les
acharnés en trouveront une dizaine) :
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Identifier un problème
Imaginer une solution
Réaliser cette solution
Partager son expérience
Vous êtes alors entraînés dans un projet de Bâtisseurs de possibles. Découvrez les
4 étapes de la démarche. A chaque couleur correspond une étape :
Les élèves lisent la BD, puis participent aux différentes étapes de la démarche Bâtisseurs de
possibles, toujours accompagnés par Beneylu Jim, CARLA ou Brabrabra.
Selon les étapes, les élèves vont :
Observer leur école, la cour ou leur quartier.
Chercher des idées pour résoudre un problème.
Écrire un article ou dessiner une BD.
Répondre à un mini-quizz.
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Un carnet est terminé quand l’élève a répondu aux questions des 4 étapes de l’histoire. Bravo !
A la fin de chaque carnet, les élèves postent leur message de Bâtisseurs
de possibles. Une fois modéré par vous et par Beneylu, le message
apparaît dans les classes Beneylu School :
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Le but du jeu est de faire grimper le compteur de messages de la page d’accueil de
Beneylu School. A vous de jouer !
Votre classe s’initie à la démarche Bâtisseurs de possibles à son rythme et attrape
les bons réflexes parce que...
Envie de créer votre propre projet de Bâtisseurs avec vos élèves ? C’est parti !
… La dernière histoire, c’est la vôtre !
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Pour vous échauffer, visionnez la vidéo des Bâtisseurs de possibles.
Remémorez-vous la démarche :
Puis, partez à l’assaut de votre propre projet !
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Consultez les carnets de vos élèves grâce au mode gestion de l’activité. Vous savez
quel élève a fait quel carnet, jusqu’à quelle étape et pouvez consulter leurs carnets.
Pratique pour savoir qui a besoin d’un coup de pouce !
Le mode gestion vous permet aussi de modérer les Messages de Bâtisseurs postés
par vos élèves.
Vous avez quelques options en plus. La chance !Du côté de l’enseignant
Votre espace de gestion
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Téléchargez une carte outil à chaque étape de chaque histoire pour venir en aide à
vos élèves. Les cartes outils vous donnent de vrais exercices à mener avec vos élèves
pour apprendre à organiser une réflexion, chercher de l’inspiration, préparer un
discours ou monter une vidéo.
Une page rassemble tous les outils :
Vos outils de Bâtisseurs
Le remue-méninges
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Lisez les témoignages de Béatrice ou Virginie, enseignantes Bâtisseuses de possibles, et accédez à une bibliothèque de projets inspirante.
Vous avez 3 options :
Poser une question à Katarina du réseau Bâtisseurs de possibles (elle est trop sympa !) : [email protected]
Demander à recevoir un coup de pouce par téléphone.
Télécharger le kit complet des Bâtisseurs de possibles.
Visitez l’Opendoc, la plateforme qui permet de garder des traces au fur et à mesure
des projets, d’éditer et de partager les réalisations des élèves.
Vos inspirations
Vos coups de pouce pour aider vos élèves à bâtir leurs possibles !
Les ateliers Beneylu School : La semaine des possibles - 15/20
Beneylu Jim présente les talents de son écoleUn exemple d’activité d’1 heure en classe.
Bienvenue dans l’étape 1 : identifier un problème. (10-15 minutes)
Ouvrez votre premier carnet de Bâtisseur de
possibles en cliquant sur Beneylu Jim.
On observe le monde qui nous entoure : la classe, la cour, le chemin pour aller à l’école, le
quartier… pour identifier un problème qui nous touche. Quelle situation aimerions-nous
améliorer ? On doit bien connaître le problème, afin de réussir à trouver des solutions
efficaces.
Un élève lit la première page du carnet.
Sortez vos cahiers de brouillon pour mieux réfléchir. Chaque élève peut noter ses idées.
Puis, passez à la mise en commun !
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Passez à l’étape 2 de l’histoire : imaginer une solution. (10-15 minutes)
Enregistrez vos réponses !
A chaque étape, une astuce vous aide à remplir votre mission.
Place à la créativité collective pour imaginer des idées d’actions concrètes ! N’ayons pas
peur des idées folles. Laissons bouillonner les cerveaux, puis choisissons une solution à
réaliser en classe.
Un élève lit la deuxième page du carnet.
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Écrivez le problème de Beneylu Jim au tableau : “Comment faire pour que les élèves de
l’école se connaissent mieux ?” Chaque élève écrit son idée sur un post-it qu’il vient coller
au tableau. Lisez alors toutes les idées. La classe vote pour les plus chouettes !
Enregistrez vos réponses.
Passez à l’étape 3 de l’histoire : réaliser la solution. (10-15 minutes)
C’est l’heure de se confronter à la réalité. Sens pratique, ingéniosité collective seront
nécessaires pour concrétiser les idées retenues avec un minimum de moyens.
Un élève lit la troisième page du carnet.
Astuce : Pour un peu de rythme, faites la lecture à plusieurs. Un élève lit les bulles, un
autre est narrateur.
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Passez à l’étape 4 de l’histoire : partager votre expérience. (10-15 minutes)
Revenons sur l’expérience vécue. Qu’avons-nous appris ?
Un élève lit la quatrième page du carnet.
Distribuez une feuille blanche à chaque élève. Ils doivent faire une BD de 4 cases. Chaque
case reprend une des étapes de l’histoire. Si les élèves coincent, dessinez la première
case au tableau.
Formez 4 groupes d’élèves. Chacun cherche les sujets
dont il aimerait parler sur le blog.
Enregistrez vos réponses.
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Les réponses aux mini-quizz
Qui n’est pas un légume ?
A. Le topinanbour
B. La raiponce
C. La tomate
Réponse = C. La tomate car c’est un fruit !
Le topinambour appelé aussi truffe du Canada est un légume un peu oublié. Il a pourtant
sauvé de la faim de nombreux estomacs pendant la guerre !
La raiponce est un légume ancien. Ses feuilles ont un goût de noisette ! On la mange en
salade ou cuite comme les épinards.
Mon premier est un animal domestique,
Mon second est un animal des champs ou de ville,
Mon troisième est un plus un,
Mon tout est une devinette.
A. Énigme
B. Charade
C. Rébus
Réponse : B. Charade
La charade : Le but est de deviner un mot de plusieurs syllabes qui elles-mêmes forment
un mot. (chat - rat - deux = charade)
Mini-quizz “Brabrabra protège les plantes” :
Mini quizz “CARLA combat la violence à l’école” :
Les ateliers Beneylu School : La semaine des possibles - 20/20
Envie de bâtir des possibles ?
Chers enseignants,
rendez-vous lundi sur Beneylu School
pour bâtir VOS possibles !
L’énigme : Petit poème dans lequel on fait deviner une chose en la décrivant en termes
voilés.
Le rébus : Jeu qui consiste à exprimer des mots par des lettres, des mots, des chiffres, des
dessins et des signes.
Vous avez envie d’en savoir plus sur les Bâtisseurs de possibles ?
Vous voulez aider vos élèves à bâtir leurs possibles :
http://www.batisseursdepossibles.org/
Vous vous demandez pourquoi se lancer dans un tel projet ?
http://www.batisseursdepossibles.org /enseignant/pourquoi-mettre-en-place-
batisseurs-dans-ma-classe
Vous vous posez des questions :
http://www.batisseursdepossibles.org/enseignant/les-questions-que-je-me-pose
Vous avez besoin d’inspiration ? :
http://www.batisseursdepossibles.org/bibliotheque-de-projets
