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Les catastrophes et les comportements sécuritaires expliqués aux enfants : des outils pour les éducateurs et les enseignants
20 février 2013
Caroline Côté et Isabelle Girard, ministère de la Sécurité publique
2
Déroulement
• Objectifs du ministère• Clientèle cible• Profils psychosocioaffectifs et
physiques des enfants• Présentation du matériel conçu
pour les tout-petits• Présentation du matériel conçu
pour la clientèle scolaire
3
Vidéo de la famille Bédard-Agusto
4
Objectifs du ministère
Sensibiliser les jeunes Québécois aux catastrophes et aux situations d’urgence et ainsi les préparer à y réagir adéquatement en favorisant chez eux des comportements sécuritaires
Faire de nos enfants des jeunes avertis, ça pourrait bien leur sauver la vie!
5
Clientèles
• Enfants de 3 à 5 ans (Le feu follet junior)
• Jeunes de la 1re à la 6e année du primaire
• Éducateurs, enseignants, parents et toute autre personne oeuvrant auprès des enfants
6
Profils psychosocioaffectifs et physiques
• Jeunes de 5 ans• Jeunes de 6 et 7 ans• Jeunes de 8 et 9 ans• Jeunes de 10 et 11 ans
7
Jeunes de 5 ans
• Un monde à découvrir…• « Je t’aime gros comme le ciel! »• « Viens jouer avec moi »…
8
Jeunes de 5 ansUn monde à découvrir…
9
Jeunes de 5 ansUn monde à découvrir… (suite et fin)
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Jeunes de 5 ans« Je t’aime gros comme le ciel! »
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Jeunes de 5 ans« Viens jouer avec moi! »…
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Jeunes de 5 ans« Viens jouer avec moi! »… (suite)
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Jeunes de 6 et 7 ans
• De l’imaginaire à la raison : oui, mais…• De l’âge du « Je » à l’âge du « Tu »
– L’influence des pairs
• Dis-moi pourquoi…
• L’importance de l’adulte
• La conscience du corps
14
Jeunes de 6 et 7 ans (suite)
•De l’âge du « Je » à l’âge du « Tu »
−L’influence des pairs
15
Jeunes de 6 et 7 ans (suite)
•L’influence des pairs (suite)
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Jeunes de 6 et 7 ans (suite)
•Dis-moi pourquoi (suite)•L’importance de l’adulte
17
Jeunes de 6 et 7 ans (suite)
•La conscience du corps
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Jeunes de 8 et 9 ans
• Le père Noël n’existe pas?! • Viens voir ce que j’ai fait!• L’importance des pairs
– Un pour tous et tous pour un
• Un profond besoin de sécurité• J’aime ma planète! • Développement physique
19
Jeunes de 8 et 9 ans (suite)
• Viens voir ce que j’ai fait!
20
• L’importance des pairs
Jeunes de 8 et 9 ans (suite)
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Jeunes de 8 et 9 ans (suite)
• Un pour tous et tous pour un• Un profond besoin de sécurité
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Jeunes de 8 et 9 ans (suite)
• J’aime ma planète!
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Jeunes de 8 et 9 ans (suite)
• Développement physique
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Jeunes de 10 et 11 ans
• Vers l’inconnu et plus loin encore!
• Bouleversements physiques– Toi Tarzan, moi Jane
• Comment c’est fait?
• L’âge du « nous » – Les « autres » le font
• Agir dans le monde
25
Jeunes de 10 et 11 ans
• Vers l’inconnu et plus loin encore! (suite)
• Bouleversements physiques
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Jeunes de 10 et 11 ans
• Bouleversements physiques
27
Jeunes de 10 et 11 ans
• Comment c’est fait?
28
Jeunes de 10 et 11 ans
• L’âge du « nous » – Les « autres » le font
29
Jeunes de 10 et 11 ans
• L’âge du « nous » – Les « autres » le font (suite)– À la fois unique et comme les
autres
30
Jeunes de 10 et 11 ans
• Agir dans le monde
31
Pour les tout-petits…
Le feu follet junior
• Des outils pédagogiques fantastiques!
• Du matériel promotionnel qui redonne des ailes…
32
Des outils pédagogiques fantastiques!
33
Des outils pédagogiques fantastiques!
Suite…
34
Des outils pédagogiques fantastiques!
Informations complémentaires (au besoin)
36
Pour les jeunes du primaire…S.O.S. Sécuro : la zone des jeunes avertis
Contenus actuellement mis en ligne : 1er cycle
37
Historique
Entre 2008 et 2010 :• Études menées auprès d’élèves et
d’enseignants des 1er, 2e et 3e cycles du primaire.
Depuis l’automne 2009 :• La Direction générale de la sécurité civile
et de la sécurité incendie travaille à améliorer le site jeunesse
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Qui sont Chef et Sécuro?
ENTREZ POUR VOIR!
39
En toute sécurité
ENTREZ POUR VOIR!
40
Métiers et professions
ENTREZ POUR VOIR!
Pour :• Expliquer les différentes facettes de chacun des métiers
• Attirer l’attention des jeunes sur les métiers connus et moins connus
•Rassurer les enfants
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Urgences et catastrophes
ENTREZ POUR VOIR!
Pour échanger avec les enfants sur :•les situations d’urgence ou les catastrophes
•les dommages que ces situations d’urgence et catastrophes peuvent causer
•ce qu’il faut faire en pareilles situations
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Il était une fois…
ENTREZ POUR VOIR!
Une histoire thématique : c’est magique!
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Outils pédagogiques•1er cycle du primaire :
– L’ABC des catastrophes et des situations d’urgence
•2e cycle du primaire :– Jeunes avertis
•3e cycle du primaire :– Alerte! Inondation dans la ville de Crue-en
vue - Réunion du club d’urgence
Des outils pédagogiques clés en main : ça améliore le quotidien!
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L’ABC des catastrophes et des situations d’urgence
ENTREZ POUR VOIR!
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Jeunes avertis
ENTREZ POUR VOIR!
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Alerte! Inondation dans la ville de Crue-en-vue
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Zone de jeux
ENTREZ POUR VOIR!
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À venir
• Section Enseignants et parents• Mise en ligne progressive des contenus
des 2e et 3e cycles• Jeu ludoéducatif Escouade Sécuro• Projet de jeu ludoéducatif sur l’incendie
en partenariat avec L’Entraide de la sécurité incendie des Basses-Laurentides
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Section Enseignants et parents
Exercices (1er cycle) :
•faciles à repérer•clés en main•diversifiés•branchés 2.0
MISE EN LIGNE DES CONTENUS DU 1ER
CYCLE EN AVRIL 2013!
50
Conclusion
Vous cherchez du matériel éducatif pour faire de la prévention en
sécurité civile ou en sécurité incendie?
Ne cherchez plus!
www.sos.securo.gouv.qc.ca
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Questions
52
CoordonnéesIsabelle GirardTél.: 418 646-6777, poste 40094Courriel : [email protected]
Caroline CôtéTél.: 418 646-6777, poste 40082Courriel : [email protected]
Service de l'éducation du publicMinistère de la Sécurité publique2525, boulevard Laurier, 6e étageTour du St-Laurent Saint-LaurentQuébec (Québec) G1V 2L2