Les chemins de la Les chemins de la littérature au cycle 2littérature au cycle 2

« Ce ne SONT pas les livres qui sont importants mais ce que L ’on fait avec eux, ce qu’ils permettent de ressentir, de comprendre, de transformer, de questionner » AFL

La littérature et les La littérature et les programmesprogrammes

les programmes de 2002

Liste de références d’œuvres de littérature par la DGESCO en 2007 - 2013

les programmes de 2008

Comment conduire son Comment conduire son programme?programme?

Le récit: forme littéraire dominante

Une entrée en littérature par l’album

Des modalités narratives

Quelles compétences Quelles compétences développer chez les élèves?développer chez les élèves?

Un texte s’inscrit dans un espace.

Faire entrer dans le récit.

Le concept d’auteur.

Le lien texte/illustrations.

Univers de l’auteur.

Les stéréotypes culturels.

Quelle trace écrite?Quelle trace écrite?

Le cahier de littérature:- Une partie « écrits

anthologiques »- Une partie « écriture »- Une partie « Qu’ai-je appris en

littérature? »

Entrer dans un monde Entrer dans un monde fictionnelfictionnel

Entrer dans le récit: le motif de la ruse

Du jeu entre le texte et Du jeu entre le texte et l’imagel’image

Ecart entre texte et image dans Jojo la mache d’Olivier Douzou

Collaboration texte et image dans Max et les maximonstres de Maurice Sendak

Redondance texte et image dans le rêve de renard Keizaburo Tejima

Un univers d’auteur

Un univers d’auteurLe style des illustrations (traits,

gamme de couleurs)

Le lexique

Les personnages

Un motif

Des idiomatismes

Lire la littérature autour d’un personnage

Lire la littérature autour d’un Lire la littérature autour d’un personnagepersonnage

Problématique: Comment grandir en osant affronter les «  monstres de l’existence? »

Lecture en réseau- Pas de baiser pour maman Tomi

Ungerer- Je veux grandir Tony Ross- Il y a un cauchemar dans mon placard

Mayer Mercer- Max et les maximonstres Maurice

Sendak

Lire la littérature autour d’un Lire la littérature autour d’un personnage typepersonnage type

Regard sur des héros forcés de grandir dans l’adversité

- Le petit Poucet Charles Perrault- Hansel et Gretel Grimm- Okilélé Claude Ponti• Regard sur des héros qui désirent

grandir- Jack et le haricot magique- Tibert et Romuald Anne Jonas

Lire la littérature autour d’un personnage type

Le parcours des héros dans Hansel et Gretel d’Anthony Browne

Les figures féminines dans Hansel et Gretel

Mise en réseau d’Hansel et Gretel avec d’autres contes ou récits mythiques

Construire des archétypesParcours du héros dans Tibert et Romuald d’ Anne Jonas

L’évolution du héros

Travailler sur un personnage type c’est: -Donner des clés pour entrer dans la culture littéraire. -Permettre de comprendre des questions du monde.

Une œuvre à différents niveaux d’un cycle

Chien bleu de Nadja

Les albums sans textes

BibliographieLes voies de la littérature au cycle 2 Scéren

Pratique de la littérature de jeunesse à l’école Christian Poslaniec Hachette éducation

Lire la littérature à l’école Catherine Tauveron Hatier

L’album, le parti pris des images Presses universitaires

Albums de littérature jeunesse

Hansel et Gretel d’Antony Browne l’école des Loisirs Hansel et Gretel éditions Gallimard Hansel et Gretel Lisbeth Zwerger Minedition Hansel et Gretel Kveta Pacovska Minedition La vague Suzy Lee l’école des Loisirs Loup noir Antoine Guillopé Casterman Plouf! Philippe Corentin l’école des Loisirs Le rêve du renard Keizaburo Tejima l’école des Loisirs Jojo la mache d’Olivier Douzou Editions du Rouergue Les habits neufs de l’empereur Andersen Minedition Les fables d’Esope Minedition Okilélé Claude Ponti l’école des Loisirs

Les albums de littérature jeunesse

Je veux grandir Tony Ross Gallimard Jeunesse Il y a un cauchemar dans mon placard Mercer Mayer

Gallimard Jeunesse Une soupe au caillou Anaïs Vaugelade L’école des Loisirs Article 309 du code pénal du jardin Dedieu Seuil

Jeunesse Le loup et les sept chevreaux Nathan Le loup et les sept chevreaux Le Goff Magnard Jeunesse Le loup et les sept chevreaux Bruno Heitz Seuil Jeunesse Le loup, la chèvre et les sept chevreaux Geoffroy de

Pennart L’école des Loisirs L’histoire de la vieille bique et de ses sept biquets Tony

Ross l’école des Loisirs L’ogresse et les sept chevreaux Didier Jeunesse

Les albums de littérature jeunesse

Din Roa la vaillante Hatier

Pas de baiser pour maman Tomi Ungerer l’école des Loisirs

Max et les maximonstres Maurice Sendak l’école des Loisirs

Tibert et Romuald Anne Jonas Milan

Chien bleu Nadja l’école des Loisirs

A vous de jouer…A vous de jouer…