Les compétences visées

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Rénovation des diplômes de la filière Maintenance des Véhicules

Séminaire national du 5-6 février 2014 - LYON

Diagnostic sur système mécanique

Situation professionnelle d'apprentissage

Communication technique,Diagnostic sur système mécanique

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Les compétences visées

C22: Diagnostiquer un dysfonctionnement mécanique

Constater un dysfonctionnement, une anomalie.

Émettre des hypothèses

Choisir les essais, les contrôles, les mesures.

Identifier les éléments, sous-ensembles ou fluides défectueux

Proposer une remise en conformité

C12: Communiquer en interne et avec les tiers.

Rendre compte de son intervention

Renseigner un ordre de réparation un bon de commande, une estimation, un devis

Utiliser les moyens de communication de l'entreprise

C33: Effectuer les contrôles, les essais

Effectuer les contrôles, les essais

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Constater un dysfonctionnement, une anomalie

PROBLEMATIQUE:

Les remarques du client retranscrites par le réceptionnaire sur l’ordre de réparation.

« Depuis un certain temps, sa pédale d’embrayage est plus dure »« Par moments lors de démarrage en côte, il a l’impression que son embrayage patine » Le véhicule a 140 000 km au compteur et est âgé de 7 ans.

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Conditions d’essai Procédure d’exécutionConstatations normales à

obtenirRésultats de l’essai

Constater un dysfonctionnement, une anomalie

Quels sont les essais ou les contrôles que vous avez mis en œuvre pour valider les dire du client ?

Véhicule immobilisé :-Frein à main serré-Roues calées Moteur au ralenti 1er rapport engagé

Accélérer et embrayer simultanément de façon à obtenir le régime du couple maxi pour la pleine charge. Finir d’embrayer

Le moteur cale Le système ne subit aucun à coups, n’émet aucun bruit anormal lorsque l’on embraye.

L’embrayage patine La pédale est plus dure qu’à son habitude.

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Afin de pouvoir émettre des hypothèses, on propose de faire une étude fonctionnelle et structurelle:

-A l’aide des descripteurs fonctionnels:

Diagramme des interacteurs, FAST, SADT…

-A l’aide de schéma cinématique

-…

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Émettre des hypothèsesIllustrer les phénomènes:

On donne:

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En utilisant la formule ci-dessous, identifier les paramètres qui peuvent évoluer et avoir une incidence sur le couple transmissible.

Paramètres Rmoy μ Fp z

Fixe ou variable

NON EVOLUTIF

EVOLUTIF EVOLUTIF2 SURFACES

NON EVOLUTIVES

Hypothèses

Ex: La présence de corps gras

(huile) peut faire chuter le

coefficient d’adhérence….

Ex: Usure du disque, effort

permanent sur la butée

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Choisir les essais, les contrôles, les mesures et Identifier les éléments, sous-

ensembles ou fluides défectueux

ContrôleContrôler visuellement la présence d’un corps gras sur le disque de friction.

Causes possibles

Joint volant moteur, Joint arbre de boite de vitesse, liquide divers venant de l’extérieur par la commande ou par les vis de fixation du volant moteur.

ReprésentationDessiner sur le plan les infiltrations possibles

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Remplacer:-le joint d’étanchéité d’arbre primaire -Le mécanisme, le disque et la butée d’embrayage

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Identifier les éléments, sous-ensembles ou fluides défectueux

Etude mécanique pour justifier l’augmentation de

la force à la pédale

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Remplacer:-Le mécanisme, le disque et la butée d’embrayage

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Communication technique

L’entretien avec le candidat doit se faire sur la base des indicateurs de performance relatifs aux compétences décrites dans la fiche nationale d’évaluation.

Documents

Les compétences visées