Embed Size (px)
Citation preview
LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES
http://thomas-corneille-lyc.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article597
LES DISCIPLINES
SCIENTIFIQUES- 3 - NOS OFFRES DE FORMATION
- 6- Les disciplines enseignées
-
Date de mise en ligne : lundi 18 janvier 2021
Copyright © Lycée Thomas CORNEILLE - Barentin - Tous droits réservés
Copyright © Lycée Thomas CORNEILLE - Barentin Page 1/7
LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES
LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES - SOMMAIRE
• Sciences de l'ingénieur• Sciences de la vie et de la terre• Mathématiques• Physique chimie
SCIENCES DE L'INGENIEUR
Généralités
Les technologies contribuent à répondre aux besoins humains en passant de l'idée (ou du principe) à la propositionde solutions respectueuses de l'environnement.
Copyright © Lycée Thomas CORNEILLE - Barentin Page 2/7
LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES
Les sciences de l'ingénieur mobilisent les approches scientifiques et technologiques et installent les élémentsd'une culture technologique.
Les sciences de l'ingénieur sont présentes dans de très nombreux domaines : TRANSPORT (voitures, avions, trains,trottinettes, vélos....), SPORT (skis, voile, rollers, vélos,...), SANTE (scanners, imagerie, outils et robots d'assistance,prothèses, ....), HABITAT (chauffage, isolation, lumière,...), ENERGIE (panneaux solaires, éoliennes, barrages,centrales nucléaires,...), COMMUNICATION (téléphones, ordinateurs, TV, radars,....), LOISIRS (jeux vidéos,images3D, consoles et manettes de jeux, manèges...), INFRASTRUCTURES (maisons, ponts, routes, ....),ELECTROMENAGER (aspirateurs, fours, mixeurs, laves linge, ...), etc...
Quels sont les objectifs ?
L'enseignement d'exploration des sciences de l'ingénieur a pour objectif de faire découvrir les relations entre lasociété et les technologies.
Il s'agit de montrer en quoi les solutions technologiques sont liées à l'environnement socio-économique, à l'état dessciences et des techniques et en privilégiant la prise en compte des perspectives apportées par le design de produitou l'architecture.
Que fait-on en classe ?
L'enseignement se déroule dans un laboratoire équipé d'outils informatiques utilisant des logiciels de modélisation etsimulations récents (Solidworks, Flowcode, Proteus, etc...).
L'année scolaire se déroule en deux phases :
Copyright © Lycée Thomas CORNEILLE - Barentin Page 3/7
LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES
• Des études de cas comprenant des activités de modélisation, simulation, analyse permettent de prévoir lesperformances, d'optimiser les solutions et de comprendre comment ça marche ?
• la démarche de projet qui conduit à développer ou améliorer des produits économiquement et techniquementviables.
Durée : 1h30 hebdomadaire.
Pour quels débouchés ?
Au sein du lycée Thomas Corneille vous pourrez continuer votre formation en Sciences de l'ingénieur en intégrantdes classes scientifiques en optant :
pour une 1re S option Sciences de l'Ingénieur (BAC S-SI)
ou pour une 1re STI2D spécialité SIN (Signaux informatiques et numériques) ou ITEC (Innovation technologie etéco-conception) (BAC STI2D).
Les débouchés du bac S-SI et du bac STI2D sont multiples et importantes aussi bien dans les filières généralistesque technologiques : intégration de classes préparatoires 'MPSI, PCSI, PTSI, TSI), d'écoles d'ingénieurs, del'Université, d'IUT ou de BTS.
Sinon, toutes les sections de l'enseignement général et technologique restent accessibles.
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT)
Copyright © Lycée Thomas CORNEILLE - Barentin Page 4/7
LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES
Généralités
1h30 par semaine en groupe
L'enseignement des sciences de la vie et de la Terre (SVT) au lycée vise à dispenser une formation scientifiquesolide. Discipline en prise avec l'évolution des connaissances et des technologies, les SVT permettent à la fois lacompréhension d'objets et de méthodes scientifiques et l'éducation en matière d'environnement, de santé, desécurité, contribuant ainsi à la formation des futurs citoyens.
Trois objectifs majeurs :
Acquérir une culture scientifique assise sur les concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie,
Participer à la formation de l'esprit critique et à l'éducation civique en appréhendant le monde actuel et son évolutiondans une perspective scientifique
Préparer les élèves qui choisiront une formation scientifique à une poursuite d'études dans l'enseignement supérieuret, au-delà, aux métiers auxquels elle conduit.
Les trois grandes thématiques du programme :
(1) la Terre, la vie et l'évolution du vivant
(2) enjeux contemporains de la planète
(3) le corps humain et la santé
Les compétences travaillées :
• Pratiquer des démarches scientifiques• Concevoir, créer, réaliser• Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre• Communiquer et utiliser le numérique• Adopter un comportement éthique et responsable
L'enseignement se présente en séances d'expérimentation et/ou de recherche en autonomie en petits groupes.
Copyright © Lycée Thomas CORNEILLE - Barentin Page 5/7
LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES
L'évaluation valorise l'acquisition des compétences telles que : l'autonomie, l'initiative, l'engagement dans une démarche scientifique, le travail de groupe, le raisonnement, la communication écrite et orale.
MATHEMATIQUES
SECONDES - EXEMPLE de FICHES TECHNIQUES Equations - Niveau 1
Equations - Niveau 2
Equations - Niveau 3
Droites - Niveau 1
Droites - Niveau 2
PHYSIQUE CHIMIE
Copyright © Lycée Thomas CORNEILLE - Barentin Page 6/7
LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES
Copyright © Lycée Thomas CORNEILLE - Barentin Page 7/7
