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LA FEacuteDEacuteRATION DYSPRAXIQUE MAIS FANTASTIQUE

(DMF)

vous invite aux 6 jours de colloque pour fecircter ses 10 ans dexistence

agrave Villeneuve Loubet (06)

Du 20 au 25 SEPTEMBRE 2013

ENTREE LIBRE

ENTREE LIBRE

DOSSIER

LES DYS AUJOURDHUI

Dyspraxie Dysgraphie Dyslexie Dysorthographie Dyscalculie Dysphasiehellip

Feacutedeacuteration Dyspraxique Mais Fantastique France

Colloque National laquo LES DYS AUJOURDrsquoHUI raquo

PROGRAMME

Vendredi 20 septembre 2013 8h30 agrave 9h00 ndash Accueil des participants

9h00 agrave 12h30 ndash Confeacuterence Andreacute Antibi La Constante Macabre

12h30 agrave 14h00 ndash Pause repas

14h00 agrave 18h00 ndash Ateliers Andreacute Antibi

Samedi 21 septembre 2013 8h30 agrave 9h00 ndash Accueil des participants

9h00 agrave 12h30 ndash Confeacuterence Michel Fayol Lrsquoacquisition du nombre

12h30 agrave 14h00 ndash Pause repas

14h00 agrave 18h00 ndash Confeacuterence Dr Caroline Huron Lrsquoenfant dyspraxique

- Retour sur eacutetude INSERM

- Le Cartable Fantastique avec Freacutedeacuterique Viehl Ansquer

Dimanche 22 septembre 2013 ndash JOURNEE INTERNE A LA FEDERATION 9h00 agrave 12h30 ndash Assembleacutee des preacutesidents

12h30 agrave 13h30 ndash Pause repas

13h30 agrave 18h00 ndash Formation interne PAI PPS notification MDPH comment monter un dossier et

accompagner les familles Avec le Dr Froment et Maicirctre Zalma

Lundi 23 septembre 2013 8h30 agrave 9h00 ndash Accueil des participants

9h00 agrave 12h30 ndash Confeacuterences - Jeacuterocircme Bianchi La remeacutediation cognitive

- Sylvie Chokron Les troubles neuro-visuels

12h30 agrave 14h00 ndash Pause repas

14h00 agrave 18h00 ndash Confeacuterences - Dr Christian Richelme Dyspraxie troubles associeacutes diagnostic

- Dr Sylvie Serret Dyspraxie autisme ou TED

Mardi 24 septembre 2013 8h30 agrave 9h00 ndash Accueil des participants

9h00 agrave 12h30 ndash Confeacuterences - Georges Alzina Insp drsquoAcadeacutemie Le handicap en scolariteacute aux Eacutetats-Unis

- Catherine Muller Rocircle de lERH ordinateur AVSi aide humaine

mutualiseacutee Gevasco

12h30 agrave 14h00 ndash Pause repas

14h00 agrave 18h00 ndash Confeacuterences - CNSA La CNSA rocircle missions et compeacutetences Quelle aide sur le

terrain

- Dr Michegravele Froment Le Projet de Vie la scolariteacute et lrsquoorientation

lrsquoinsertion professionnelle

Mercredi 25 septembre 2013 8h30 agrave 9h00 ndash Accueil des participants

9h00 agrave 17h00 ndash Ateliers de Mise en situation de Dys

Mardi 24 septembre 2013 Pocircle Culturel

Mercredi 25 septembre

2013 Salle Escoffier

Mardi 24 septembre 2013 Pocircle Culturel

Mercredi 25 septembre

2013 Salle Escoffier

Mardi 24 septembre 2013 Pocircle Culturel

Mercredi 25 septembre

2013 Salle Escoffier

Mardi 24 septembre 2013 Pocircle Culturel

Mercredi 25 septembre

2013 Salle Escoffier

FDMF ndash 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur mer dmfassociationgmailcom ndash wwwdyspraxieinfo page 2

Colloque National LES DYS AUJOURDHUIhellip

Feacutedeacuteration Dyspraxique Mais Fantastique France

LES INTERVENANTS

GEORGES ALZINA

Georges Alzina est Inspecteur de lEacuteducation Nationale sur la circonscription de

Menton Apregraves avoir eacuteteacute Inspecteur ASH sur notre deacutepartement il est parti en Ameacuterique du

Nord Georges Alzina viendra partager avec nous son expeacuterience du handicap agrave leacutetranger

ANDRE ANTIBI La laquoconstante macabreraquo

Par laquoConstante macabreraquo jentends quinconsciemment les enseignants sarrangent

toujours sous la pression de la socieacuteteacute pour mettre un certain pourcentage de mauvaises

notes Ce pourcentage est la constante macabre Andreacute Antibi deacutenonce ainsi agrave la fois le

poids excessif de la note et la systeacutematisation des mauvaises notes dans le systegraveme

eacuteducatif franccedilaishellip Il propose un systegraveme drsquoeacutevaluation par contrat de confiance qui ne piegravege pas

lrsquoeacutelegraveve augmente sa confiance en soi et lrsquoincite agrave plus de travail personnel

Professeur agrave luniversiteacute Paul Sabatier de Toulouse ougrave il dirige le laboratoire de didactique et agrave

leacutecole dingeacutenieurs Sup Aeacutero Agreacutegeacute de matheacutematiques titulaire de deux thegraveses lune en maths lautre

sur lenseignement il est auteur de nombreux livres scolaires En 1981 il est nommeacute Directeur de

lInstitut de Recherche pour lEnseignement des Matheacutematiques (IREM) de Toulouse Ses recherches sur

lenseignement ont une renommeacutee internationale

Nous attendons beaucoup de cette confeacuterence et des ateliers qui suivront En effet les eacutevaluations

relegravevent dune probleacutematique agrave part pour les enfants laquo DYS raquo

JEROcircME BIANCHI

Jeacuterocircme Bianchi est neuropsychologue au Centre de Reacutefeacuterence des Troubles Speacutecifiques

du Langage agrave Nice et il exerce eacutegalement en libeacuteral Son intervention portera sur la

remeacutediation cognitive encore peu connue et pourtant tregraves importante pour nombre

denfants dyspraxiques Il expliquera en quoi et comment elle est une aide preacutecieuse

SYLVIE CHOKRON

Sylvie Chokron est neuropsychologue Directrice de recherche au CNRS Laboratoire

de psychologie et de neurocognition (LPNC Grenoble) Responsable de leacutequipe Treat

Vision agrave la Fondation ophtalmologique Rotschild et agrave lInstitut de la vision

En parallegravele de son activiteacute de recherche et drsquoenseignement elle a toujours deacuteveloppeacute une

activiteacute clinique consacreacutee au diagnostic et agrave la prise en charge de troubles visuels spatiaux et

attentionnels drsquoorigine centrale tant chez lrsquoenfant que chez lrsquoadulte Elle srsquoimplique eacutegalement dans les

eacutecoles Elle est lrsquoauteur de plusieurs ouvrages

Experte des troubles neuro-visuels le Docteur Chokron expliquera comment les enfants laquo DYS raquo voient

et perccediloivent Cette confeacuterence devrait permettre de mieux appreacutehender les difficulteacutes qursquoils rencontrent

conseacutequences de leurs particulariteacutes neuro-visuelles

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MICHEL FAYOL

Michel Fayol a enseigneacute douze ans comme instituteur avant de devenir chercheur

Professeur des universiteacutes membre de lrsquoObservatoire national de la lecture il est

directeur du Laboratoire de psychologie sociale de la cognition agrave lrsquouniversiteacute Blaise

Pascal de Clermont-Ferrand et consacre ses recherches agrave lrsquoapprentissage

Ses activiteacutes de recherche portent sur lrsquoacquisition lrsquoapprentissage et lrsquoutilisation des systegravemes

symboliques eacutecrits lrsquoeacutecrit (lecture et production eacutecrite) la numeacuteration (deacutenombrement transcodage

reacutesolution de problegravemehellip) et le dessin Il est lrsquoauteur de nombreux ouvrages sur cette probleacutematique

La dyscalculie pose questions agrave toutes les personnes confronteacutees aux enfants qui en relegravevent Gracircce agrave

cette confeacuterence nous devrions mieux comprendre et donc mieux aider les enfants porteurs de

dyscalculie

MICHELE FROMENT

Le Dr Michegravele Froment est meacutedecin coordonnatrice en charge de leacutevaluation et de la

compensation au sein de la MDPH06 Le Dr Froment deacutetaillera pour nous la faccedilon dont

les compensations peuvent ecirctre mises en place pour aider les enfants dans leur quotidien

et rappeler la neacutecessiteacute drsquoune juste eacutevaluation des besoins de chaque enfant Elle nous

deacutetaillera les diffeacuterentes possibiliteacutes pour accompagner les enfants en scolariteacute

CAROLINE HURON

Le Dr Caroline Huron auteure de laquo Lrsquoenfant dyspraxique ndash Mieux lrsquoaider agrave la maison et

agrave lrsquoeacutecole raquo utilise ses compeacutetences de meacutedecin pour comprendre les aspects cliniques son

expeacuterience de psychiatre pour eacutevoquer les parcours psychologiques des enfants et de

leurs parents ses connaissances en sciences cognitives et son expeacuterience de megravere

drsquoenfant dyspraxique pour vous aider agrave faire face au mieux aux difficulteacutes rencontreacutees

dans la vie quotidienne agrave la maison comme agrave lrsquoeacutecole

Caroline Huron est psychiatre chercheuses en sciences cognitives agrave lrsquoInserm dans le laboratoire de

neuro-imagerie cognitive ougrave elle megravene un projet de recherche fondamentale sur le fonctionnement

ceacutereacutebral des enfants dyspraxiques

Caroline Huron est aussi preacutesidente de lrsquoassociation laquo Le Cartable Fantastique raquo qui a pour objet de

produire des outils et des ressources pour faciliter lrsquoinclusion scolaire des enfants dyspraxiques

(wwwcartablefantastiquefr)

Le Dr Caroline Huron est membre drsquohonneur de la Feacutedeacuteration DMF France

EMMANUELLE MULLER

Inspectrice ASH de lAcadeacutemie de Nice Emmanuelle Muller posera le cadre du rocircle

des Enseignants Reacutefeacuterents Handicap (ERH) la faccedilon de remplir un GEVASCO en

reacuteunion dEacutequipe de Suivi de Scolarisation (ESS) lutilisation de lordinateur en classe

le rocircle et les missions des Auxiliaires de Vie Scolaire individualiseacutees (AVSi) et les

Aides Humaines Mutualiseacutees veacuteritable enjeu de la rentreacutee prochaine

CHRISTIAN RICHELME

Le Dr Christian Richelme est neuropeacutediatre et meacutedecin responsable du Centre

Reacutefeacuterent des Troubles Speacutecifiques du Langage au CHU de Nice Clinicien de centre

expert et Investigateur dessai clinique il exerce eacutegalement en libeacuteral Speacutecialiste des

troubles des apprentissages il viendra nous parler du deacutepistage et du diagnostic

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SYLVIE SERRET

Le Dr Sylvie SERRET est psychiatre Service Universitaire de Psychiatrie de lrsquoEnfant

et de lrsquoAdolescent au sein des Hocircpitaux peacutediatriques de Nice - CHU Lenval - Meacutedecin

responsable du Centre Ressources Autisme (CRA) reacutegion PACA Nice Speacutecialiste des

troubles autistiques le Dr Serret interviendra pour rappeler les frontiegraveres les limites

avec les troubles dyspraxiques

GILLES ZALMA

Maicirctre Gilles Zalma est docteur en droit public diplocircmeacute de lrsquoinstitut drsquoEacutetudes

Politiques de Lyon et de lrsquoinstitut de Gestion des Entreprises de Lyon Gilles Zalma a

eacuteteacute assistant agrave la faculteacute de Droit de Lyon puis Maitre de Confeacuterences de Droit public agrave

lrsquoUniversiteacute de Nice Il passera en revue les autoriteacutes judiciaires compeacutetentes voies de

recours gracieuses ou contentieuses et les droits des enfants et de leurs familles

CNSA

La Caisse Nationale de Solidariteacute pour lAutonomie est chargeacutee de

- financer les aides en faveur des personnes acircgeacutees deacutependantes et des personnes

handicapeacutees

- garantir lrsquoeacutegaliteacute de traitement sur tout le territoire et pour lrsquoensemble des

handicaps

- assurer une mission drsquoexpertise drsquoinformation et drsquoanimation pour suivre la

qualiteacute du service rendu aux personnes

Nos partenaires

FDMF ndash 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur mer dmfassociationgmailcom ndash wwwdyspraxieinfo page 4b

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Feacutedeacuteration Dyspraxique Mais Fantastique France

Colloque National laquo LES DYS AUJOURDrsquoHUI raquo

VENDREDI 20 SEPTEMBRE 2013 Gymnase collegravege Romeacutee de Villeneuve

385 alleacutee des Gouorgues - 06270 Villeneuve-Loubet

Andreacute ANTIBI

LA CONSTANTE MACABRE

8h30 accueil des participants 9h00 confeacuterence 12h00 pause repas 14h00 ateliers 18h00 fin de la journeacutee

18h - fin de la journeacutee

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FICHE DINSCRIPTION VENDREDI 20 SEPTEMBRE 2013

Confeacuterence dAndreacute ANTIBI - LA CONSTANTE MACABRE

Entreacutee libre mais inscription obligatoire AVANT le 9 septembre 2013

Par courrier DMF 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur Mer Par mail dmfassociationgmailcom

NOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip PRENOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

ADRESSE helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

E MAIL helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

TEL helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

Plateau repas ndash reacuteservation obligatoire ndash 10 euro curren OUI curren NON

Feacutedeacuteration Dyspraxique Mais Fantastique France

Colloque National laquo LES DYS AUJOURDrsquoHUI raquo

SAMEDI 21 SEPTEMBRE 2013

Salle Marcel Jacques - Parc des sports Jean Granelle Avenue des Plans - 06270 Villeneuve-Loubet

Michel FAYOL Dr Caroline HURON

LrsquoACQUISITION DU NOMBRE LrsquoENFANT DYSPRAXIQUE RETOUR SUR ETUDE INSERM LE CARTABLE FANTASTIQUE (Preacutesentation de Freacutedeacuterique Viehl-Ansquer)

8h30 accueil des participants 14h00 accueil des participants 9h00 confeacuterence 14h30 confeacuterence 12h00 eacutechange avec la salle 15h30 eacutechanges avec la salle

12h30 repas 16h00 retour sur lrsquoeacutetude Inserm 17h00 Le cartable fantastique

18h fin de la journeacutee

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FICHE DINSCRIPTION SAMEDI 21 SEPTEMBRE 2013

Confeacuterence Michel FAYOL ndash LrsquoACQUISITION DU NOMBRE Confeacuterence Caroline HURON ndash LrsquoENFANT DYSPRAXIQUE ndash

RETOUR SUR LrsquoETUDE INSERM ndash LE CARTABLE FRANTASTIQUE

Entreacutee libre mais inscription obligatoire AVANT le 9 septembre 2013

Par courrier DMF 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur Mer Par mail dmfassociationgmailcom

NOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip PRENOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

ADRESSE helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

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TEL helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

Plateau repas ndash reacuteservation obligatoire ndash 10 euro curren OUI curren NON

FDMF ndash 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur mer dmfassociationgmailcom ndash wwwdyspraxieinfo page 6

Feacutedeacuteration Dyspraxique Mais Fantastique France

Colloque National laquo LES DYS AUJOURDrsquoHUI raquo

DIMANCHE 22 SEPTEMBRE 2013 Salle Escoffier

Square De Gaulle - 06270 Villeneuve-Loubet

JOURNEE FEDERALE

Assembleacutee des preacutesidents Formation interne

8h30 accueil des participants 14h00 PAI PPS notification MDPH 9h00 assembleacutee des preacutesidents Comment monter un dossier et accompagner 12h30 pause repas les familles

- Intervention du Dr Froment MDPH06 Le droit des familles

- Intervention de Maicirctre Zalma

18h fin de la journeacutee

FICHE DINSCRIPTION DIMANCHE 22 SEPTEMBRE 2013

JOURNEE FEDERALE

Entreacutee libre mais inscription obligatoire AVANT le 9 septembre 2013

Par courrier DMF 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur Mer Par mail dmfassociationgmailcom

NOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip PRENOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

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Plateau repas ndash reacuteservation obligatoire ndash 10 euro curren OUI curren NON

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Feacutedeacuteration Dyspraxique Mais Fantastique France

Colloque National laquo LES DYS AUJOURDrsquoHUI raquo

lundi 23 SEPTEMBRE 2013

Pocircle Culturel 269 alleacutee du Professeur Reneacute Cassin - 06270 Villeneuve-Loubet

Jeacuterocircme BIANCHI Dr Christian RICHELME

LA REMEDIATION COGNITIVE DYSPRAXIE TROUBLES ASSOCIES ET DIAGNOSTIC 8h30 accueil des participants 14h00 accueil des participants 9h00 confeacuterence 14h30 confeacuterence

Sylvie Chokron Dr Sylvie Serret

LES TROUBLES NEUROVISUELS DYSPRAXIE AUTISME OU TED 10h30 confeacuterence 16h30 confeacuterence

12h30 repas 18h00 fin de la journeacutee

18h fin de la journeacutee ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FICHE DINSCRIPTION LUNDI 23 SEPTEMBRE 2013

Jeacuterocircme BIANCHI ndash LA REMEDIATION COGNITIVE Sylvie Chokron ndash LES TROUBLES NEUROVISUELS

Dr Christian RICHELME ndash DYSPRAXIE TROUBLES ASSOCIES ET DIAGNOSTIQUE Dr Sylvie Serret ndash DYSPRAXIE AUTISME OU TED

Entreacutee libre mais inscription obligatoire AVANT le 9 septembre 2013

Par courrier DMF 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur Mer Par mail dmfassociationgmailcom

NOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip PRENOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

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Plateau repas ndash reacuteservation obligatoire ndash 10 euro curren OUI curren NON

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MARDI 24 SEPTEMBRE 2013 Pocircle Culturel

269 alleacutee du Professeur Reneacute Cassin - 06270 Villeneuve-Loubet

Georges ALZINA CNSA

LE HANDICAP EN SCOLARITEacute ROLE MISSION ET COMPETENCES AUX ETATS-UNIS QUELLES AIDES SUR LE TERRAIN 8h30 accueil des participants 14h00 accueil des participants 9h00 confeacuterence 14h30 confeacuterence

Catherine MULLER Dr FROMENT

ROLE DE LrsquoERH ORDINATEUR AVSI LE PROJET DE VIE LA SCOLARITEacute ET AIDE HUMAINE MUTUALISEacuteE GEVASCO LrsquoORIENTATION LrsquoINSERTION PRO 10h30 confeacuterence 16h30 confeacuterence

12h30 repas 18h00 fin de la journeacutee

18h fin de la journeacutee

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FICHE DINSCRIPTION MARDI 24 SEPTEMBRE 2013

Georges ALZINA ndash LE HANDICAP EN SCOLARITEacute AUX ETAT-UNIS Catherine MULLER ndash ROLE ERH ORDINATEUR AVSI AHM GEVASCO CNSA ndash ROLE MISSIONS ET COMPETENCES AIDE SUR LE TERRAIN

Dr FROMENT ndash PROJET DE VIE SCOLARITEacute ORIENTATION INSERTION PRO

Entreacutee libre mais inscription obligatoire AVANT le 9 septembre 2013

Par courrier DMF 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur Mer Par mail dmfassociationgmailcom

NOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip PRENOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

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Plateau repas ndash reacuteservation obligatoire ndash 10 euro curren OUI curren NON

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Feacutedeacuteration Dyspraxique Mais Fantastique France

Colloque National laquo LES DYS AUJOURDrsquoHUI raquo

MERCREDI 25 SEPTEMBRE 2013 Salle Escoffier

Square De Gaulle - 06270 Villeneuve-Loubet

ATELIER de laquo MISE EN SITUATION DES DYS raquo

Formation assureacutee par la Feacutedeacuteration DMF

8h30 accueil des participants 9h00 deacutebut des ateliers 12h30 pause repas 14h00 reprise des ateliers 17h30 questions de la salle aux professionnels

18h00 - fin de la journeacutee

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FICHE DINSCRIPTION MERCREDI 25 SEPTEMBRE 2013

ATELIER de laquo MISE EN SITUATION DES DYS raquo

Formation assureacutee par la Feacutedeacuteration DMF

Entreacutee libre mais inscription obligatoire AVANT le 9 septembre 2013

Par courrier DMF 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur Mer Par mail dmfassociationgmailcom

NOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip PRENOM helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip

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Plateau repas ndash reacuteservation obligatoire ndash 10 euro curren OUI curren NON

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Feacutedeacuteration Dyspraxique Mais Fantastique France

Colloque National laquo LES DYS AUJOURDrsquoHUI raquo

AEEH Allocation drsquoEacuteducation de lrsquoEnfant Handicapeacute - Nouvelle appellation de lrsquoAES

ASH Adaptation scolaire et Scolarisation des eacutelegraveves Handicapeacutes ndash

AVS Auxiliaire de Vie Scolaire - Les AVS sont des assistants drsquoeacuteducation au service drsquoun

accompagnement agrave lrsquointeacutegration scolaire individuelle (AVSi) ou collective (AVSco) des eacutelegraveves handicapeacutes

CAMSP Centre drsquoAction Meacutedico-Sociale - Ils ont pour objet le deacutepistage la cure ambulatoire et la

reacuteeacuteducation des enfants de 0 agrave 6 ans qui preacutesentent des deacuteficits sensoriels moteurs ou mentaux ainsi que la

guidance des familles dans les soins et lrsquoeacuteducation speacutecialiseacutee requis par lrsquoeacutetat de lrsquoenfant

CDAPH Commission des Droits et de lrsquoAutonomie des Personnes Handicapeacutees - Elles ont pour fonction

drsquoassurer la gestion de lrsquoensemble des droits des personnes handicapeacutees agrave tout acircge allocations prestations

orientation scolaire et professionnelle etc La CDAPH regroupe les anciennes CDES et COTOREP

CDOEA Commission Deacutepartementale drsquoOrientation vers les Enseignements Adapteacutes - Cette commission

examine les propositions drsquoorientation vers les SEGPA et les EREA

CLAD CLasse drsquoADaptation

CLIS CLasse drsquoInteacutegration Scolaire - CLIS 1 CLasse drsquoInteacutegration Scolaire pour enfants handicapeacutes

mentaux CLIS 2 CLasse drsquoInteacutegration Scolaire pour enfants handicapeacutes auditifs CLIS 3 CLasse

drsquoInteacutegration Scolaire pour enfants handicapeacutes visuels CLIS 4 CLasse drsquoInteacutegration Scolaire pour enfants

handicapeacutes moteurs

CMP Centre Meacutedico-Psychologique

CMPP Centre Meacutedico-Psycho-Peacutedagogique - Placeacutes sous lrsquoautoriteacute drsquoun meacutedecin directeur peacutediatre ou

peacutedopsychiatre ils comportent une eacutequipe de meacutedecins drsquoauxiliaires meacutedicaux (orthophonistes et

psychomotriciens en particulier) de psychologues drsquoassistantes sociales de peacutedagogues et de reacuteeacuteducateurs

Ils visent agrave maintenir lrsquoenfant ldquoinadapteacuterdquo dans son milieu familial et scolaire ordinaire en lui offrant les

soins ambulatoires neacutecessaires agrave sa ldquoreacuteadaptationrdquo

CNSA Caisse Nationale de Solidariteacute pour lrsquoAutonomie - Elle a pour fonction entre autres de contribuer

au financement de lrsquoaccompagnement de la perte drsquoautonomie des personnes acircgeacutees et des personnes

handicapeacutees

DDASS devenue DDCS Direction Deacutepartementale de la Coheacutesion Sociale

EPE Eacutequipe Pluridisciplinaire dEacutevaluation - Lrsquoeacutequipe pluridisciplinaire eacutevalue les besoins de

compensation de la personne handicapeacutee et son incapaciteacute permanente sur la base de son projet de vie

entend la personne handicapeacutee ses parents lorsqursquoelle est mineure Sa composition peut varier en fonction

de la nature du ou des handicaps de la personne handicapeacutee dont elle eacutevalue les besoins de compensation ou

lrsquoincapaciteacute permanente Lors de lrsquoeacutevaluation la personne handicapeacutee ses parents peuvent ecirctre assisteacutes par

une personne de leur choix

EREA Eacutetablissement Reacutegional drsquoEnseignement Adapteacute - Leur mission actuelle est de permettre laquo agrave des

adolescents en difficulteacute ou preacutesentant des handicaps drsquoeacutelaborer leur projet drsquoorientation et de formation

ainsi que leur projet drsquoinsertion professionnelle et sociale en fonction de leurs aspirations et de leurs

capaciteacutes raquo La circulaire de 1995 preacutevoyait un changement drsquoappellation les EREA devaient devenir des

Lyceacutees drsquoEnseignement Adapteacute (LEA) La nouvelle appellation est encore peu adopteacutee

FDMF ndash 26 avenue de la Colle ndash 06800 Cagnes sur mer dmfassociationgmailcom ndash wwwdyspraxieinfo page 11

GLOSSAIRE

ERH Enseignant Reacutefeacuterent Handicap - Lrsquoenseignant reacutefeacuterent intervient principalement apregraves deacutecision de la

commission des droits et de lrsquoautonomie des personnes handicapeacutees (CDA) Il tend agrave assurer la meilleure

mise en œuvre possible du projet personnaliseacute de scolarisation Il assure la coordination des actions de

lrsquoeacutequipe de suivi de la scolarisation Lrsquoenseignant reacutefeacuterent a un rocircle essentiel drsquoinformation de conseil et

drsquoaide tant aupregraves des eacutequipes enseignantes que des parents ou repreacutesentants leacutegaux de lrsquoenfant Il doit en

effet contribuer aux cocircteacutes des responsables drsquoeacutetablissements scolaires agrave lrsquoaccueil et agrave lrsquoinformation des

familles et les aider agrave saisir la MDPH dans les meilleurs deacutelais En cas de divergences drsquoappreacuteciation entre

une eacutequipe enseignante et une famille sur la neacutecessiteacute drsquoune telle saisine il aide agrave la recherche de la solution

la plus approprieacutee agrave la situation de lrsquoeacutelegraveve avec lrsquoappui de lrsquoIEN de circonscription

ESS Eacutequipe de Suivi de Scolarisation - La mission de lrsquoeacutequipe de suivi de la scolarisation est de faciliter la

mise en œuvre et drsquoassurer le suivi du projet personnaliseacute de scolarisation deacutecideacute par la commission des

droits et de lrsquoautonomie des personnes handicapeacutees (CDA) Lrsquoeacutequipe de suivi de la scolarisation comprend

neacutecessairement les parents ou repreacutesentants leacutegaux de lrsquoeacutelegraveve handicapeacute mineur ou lrsquoeacutelegraveve handicapeacute

majeur ainsi que lrsquoenseignant reacutefeacuterent qui a en charge le suivi de son parcours scolaire Elle inclut

eacutegalement le ou les enseignants qui ont en charge sa scolariteacute y compris les enseignants speacutecialiseacutes exerccedilant

au sein des eacutetablissements ou services de santeacute ou meacutedico-sociaux ainsi que les professionnels de

lrsquoeacuteducation de la santeacute (y compris du secteur libeacuteral) ou des services sociaux qui concourent directement agrave

la mise en œuvre du projet personnaliseacute de scolarisation tel qursquoil a eacuteteacute deacutecideacute par la commission des droits et

de lrsquoautonomie des personnes handicapeacutees Lrsquoeacutequipe de suivi de la scolarisation est reacuteunie par lrsquoenseignant

reacutefeacuterent en tant que de besoin mais au moins une fois par an

IME Institut Meacutedico-Eacuteducatif - Les IME sont des eacutetablissements meacutedico-eacuteducatifs qui accueillent les

enfants et adolescents atteints de deacuteficience mentale Ils regroupent les anciens IMP et IMPro Mecircme srsquoils

sont deacutesormais agrave financement quasi exclusivement public apregraves agreacutement par les DDASS la grande

majoriteacute des IME restent agrave gestion associative

ITEP Institut Theacuterapeutique Eacuteducatif et Peacutedagogique - Ce sont les anciens IR laquo enfants adolescents ou

jeunes adultes qui preacutesentent des difficulteacutes psychologiques dont lrsquoexpression notamment lrsquointensiteacute des

troubles du comportement perturbe gravement la socialisation et lrsquoaccegraves aux apprentissages raquo mais qui

conservent cependant laquo des potentialiteacutes intellectuelles et cognitives preacuteserveacutees raquo

LEA Lyceacutee drsquoEnseignement Adapteacute Nouvelle appellation des EREA

PMI Protection Maternelle et Infantile

MDPH Maisons Deacutepartementales des Personnes Handicapeacutees - Elles ont pour fonction drsquooffrir un accegraves

unique aux droits et prestations agrave toutes les possibiliteacutes drsquoappui dans lrsquoaccegraves agrave la formation et agrave lrsquoemploi et agrave

lrsquoorientation vers des eacutetablissements et services ainsi que de faciliter les deacutemarches des personnes

handicapeacutees et de leur famille Elles sont pour lrsquoessentiel placeacutees sous la responsabiliteacute du Conseil Geacuteneacuteral

et de son Preacutesident Elle comprend en particulier la CDAPH

PAI Projet drsquoAccueil Individualiseacute - Les PAI ont pour fonction drsquoorganiser lrsquoaccueil en milieu scolaire des

enfants et adolescents malades agrave la demande des familles

PPRE Programme Personnaliseacute de Reacuteussite Eacuteducative - Les PPRE sont des dispositifs drsquoaide qui doivent

obligatoirement ecirctre mis en place laquo agrave tout moment de la scolariteacute obligatoire lorsqursquoil apparaicirct qursquoun eacutelegraveve

risque de ne pas maicirctriser les connaissances et les compeacutetences indispensables agrave la fin drsquoun cycle raquo en

collaboration avec les parents Mais agrave lrsquoinitiative de lrsquoeacutetablissement

PPS Projet Personnaliseacute de Scolarisation - Le PPS sous lrsquoautoriteacute de la MDPH organise la scolarisation

des enfants et adolescents handicapeacutes en proposant des modaliteacutes de deacuteroulement de la scolariteacute

coordonneacutees avec les mesures permettant lrsquoaccompagnement de celle-ci figurant dans le plan de

compensation Exclusivement demandeacute par les familles

RASED Reacuteseau drsquoAides Speacutecialiseacutees aux Eacutelegraveves en Difficulteacute - Ils ont pour mission de fournir des aides

speacutecialiseacutees agrave des eacutelegraveves en difficulteacute dans les classes ordinaires en coopeacuteration avec les enseignants de ces

classes dans ces classes ou hors de ces classes Ils comprennent des enseignants speacutecialiseacutes chargeacutes des

aides agrave dominante peacutedagogique les ldquomaicirctres Erdquo des enseignants speacutecialiseacutes chargeacutes des aides agrave dominante

reacuteeacuteducative les ldquomaicirctres Grdquo et des psychologues scolaires

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SEGPA Section drsquoEnseignement Geacuteneacuteral et Professionnel Adapteacute - Les SEGPA sont des structures

speacutecialiseacutees inteacutegreacutees dans des collegraveges ordinaires Elles ont la charge de scolariser des jeunes dont les

difficulteacutes scolaires sont trop importantes pour leur permettre de tirer profit drsquoune scolarisation dans les

classes ordinaires des collegraveges Elles doivent leur donner un enseignement geacuteneacuteral et professionnel adapteacute agrave

leurs capaciteacutes La SEGPA est placeacutee sous la responsabiliteacute drsquoun directeur drsquoeacutetablissement speacutecialiseacute

directeur adjoint aupregraves du principal du collegravege Les enseignants responsables des classes sont des

instituteurs ou des professeurs des eacutecoles titulaires du CAPA-SH option F Les eacutelegraveves peuvent ecirctre inteacutegreacutes

dans les classes ordinaires du collegravege pour certaines activiteacutes La formation professionnelle des eacutelegraveves est

assureacutee soit au sein de la SEGPA par des professeurs de lyceacutee professionnel soit en coordination avec les

eacutetablissements ordinaires de formation professionnelle Centres de Formation pour Apprentis (CFA) ou

Lyceacutee drsquoEnseignement Professionnel (LEP)

SESSAD Service drsquoEacuteducation et de Soins Speacutecialiseacutes A Domicile

UPI Uniteacute Peacutedagogique drsquoInteacutegration - Les UPI sont des structures peacutedagogiques drsquoappui agrave lrsquointeacutegration

scolaire des adolescents handicapeacutes dans lrsquoenseignement secondaire diffeacuterencieacutees par type de handicap

Nouvellement appeleacute ULIS Uniteacute Locale dInclusion Scolaire

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SEPTEBRE 2013

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