La deuxième classe

Les emplois de v. être et de v. avoir :

** V. être :

1- La présentation :

- Qui es-tu ? / - Qui êtes-vous ?

→ Moi, je suis Mohamed.

- Qui est-ce ?

→ C’est mon père.

- Qui sont-ce ?

→ Ce sont mes parents.

2- La nationalité :

- D’où es-tu ? / - D’où êtes-vous ?

→ Je suis d’Égypte.

- Quelle est votre nationalité ?

→ Je suis égyptien/égyptienne.

3- La profession :

- Que es-tu ? / - Que êtes-vous ?

→ Je suis un traducteur.

4- Le matériel :

- En quoi est cette chemise ?

→ Cette chemise est en soie.

- En quoi est ce verre ?

→ Ce verre est en plastiquai.

5- La possession :

- De qui est ce stylo ?

→ Ce stylo est le mien.

→ Ce stylo est de Mohamed.

6- L’heure :

- Quelle heure est-il ?

→ Il est cinq heures et quart.

7- La date/ le jour/ le mois/ la saison/ l’année

- Quelle est la date d’aujourd’hui ?

→ Aujourd’hui est le 21 de mars.

- En quel jour sommes-nous ?

→ Nous sommes en mardi.

- En quel mois sommes-nous ?

→ Nous sommes en septembre.

- En quelle saison sommes-nous ?

→ Nous sommes en hiver.

8- La description :

- Comment est l’examen ?

→ L’examen est facile.

- Comment est ta voiture ?

→ Ma voiture est grande et verte.

- Comment est notre professeur ?

→ Notre professeur est sympathique et gentil.

- Comment est ton père ?

→ Mon père est assez gros, blanc et long.

9- L’identification des choses ;

- Qu’est ce que c’est ?

→ C’est un musée.

- Quelle est la capitale de l’Égypte ?

→ Le Caire est la capitale de l’Égypte.

10- La location de lieux :

- Où es-tu ?

→ Je suis dans la maison.

- Où sont les lunettes ?

→ Les lunettes sont sur la table.

11- L’état social/civil :

- Êtes-vous célibataire

→ Non, je suis mari.

12- L’état psychique :

- Elle est optimiste

- Nous sommes pessimistes.

13- L’état physique :

- Ils sont malades.

- Elle est fatiguée.

14- L’état de personnes :

- Es-tu libre ?

→ Non, je suis occupé.

15- L’état des lieux :

- Le restaurant est ouvert.

- La poste est fermée.

16- L’état de choses :

- La table est propre ≠ sale.

- Cette table est occupée ≠ libre.

- Le verre est vide ≠ plein.

17- Le destinataire :

- Pour/À qui est ce cadeau ?

→ Ce cadeau est pour/à moi.

- Ce cadeau est pour/à ma mère.

** ** V. avoir :

1- La chose ou la personne possessive :

- Elle a une nouvelle maison.

- Nous avons une voiture.

- J’ai beaucoup de stylos.

2- La description de visage :

- Ahmed a les yeux verts.

- Il a une moustache et une barbe.

- Elle a un grand nez.

- Il a une petite bouche.

3- V. Avoir +

→ (faim/ soif/ chaud/ froid/ raison/ peur/ envie de/d’ + infinitif/ mal à/ besoin de/lieu)

Ex.

- Nous avons faim.

- J’ai soif.

- Elle a chaud.

- Les enfants ont froid.

- Tu as peur.

- J’ai envie de voyager à Paris.

- Nous avons envie de finir les devoirs.

- Il a envie d’être un traducteur.

- Elle a mal au ventre.

- J’ai mal aux dents.

- Il a mal à la tète.

- Tu as mal à l’estomac.

- Elle a besoin de ce dictionnaire.

- J’ai besoin de me reposer.

- Cette conférence a lieu au Caire.

- J’ai raison.

.

Exercices

Mets v. être ou v. avoir :

1- Nous -------- faim.

2- Cette chemise ------------- en coton.

3- Elle --------------- les yeux marron.

4- Mon père ----------- une moustache.

5- C’ ----------- ma sœur.

6- Vous -------------- beaucoup d’argent.

7- L’enfant -------- mal à la gorge.

8- Maintenant, la banque ------------ ouvert.

9- Nous ------------- déprimés.

10- Mohamed et Ahmed ------------ (envie) d’apprendre l’espagnol.

11- Ce -------------- mes frères.

12- Elle ---------- veuve.

13- Le magasin ----------- à gauche de la rue.

14- Nous ---------------- au printemps.

15- Mohamed --------- un journaliste.

16- Vous ------------- froid.

17- Ma maison ------------- grande.

18- Elles ---------------- françaises.

La première classe

**Le troisième groupe (—re/oir)**

Note importante :

→ Il nʼya pas de règle, tous les verbes de ce groupe sont irréguliers.

*** Les verbes de (re) :

1- V. Entendre

Jʼentends Nous entendons

Tu entends Vous entendez

Il/Elle entend Ils/Elles entendent

** Autres verbes sur ce cas :

- Attendre - Perdre

- Descendre – Répondre

- Vendre – Défendre

- Confondre

2- V. Prendre

Je prends Nous prenons

Tu prends Vous prenez

Il/Elle prend Ils/Elles prennent

** Autres verbes sur ce cas :

- Apprendre - Comprendre

- Surprendre – Reprendre

3- V. Lire

Je lis Nous lisons

Tu lis Vous lisez

Il/Elle lit Ils/Elles lisent

** Autres verbes sur ce cas :

- Traduire – Produire

- Conduire – Réduire

- Construire – Détruire

- Déduire – Séduire

4- V. Écrire V. Boire

Jʼécris Je bois

Tu écris Tu bois

Il/Elle écrit Il/Elle boit

Nous écrivons Nous buvons

Vous écrivez Vous buvez

Ils/Elles écrivent Ils/Elles boivent

5- V. Faire V. Dire

Je fais Je dis

Tu fais Tu dis

Il/Elle fait Il/Elle dit

Nous faisons Nous disons

Vous faites Vous dites

Ils/Elles font Ils/Elles disent

6- V. Être

Je suis Nous sommes

Tu es Vous êtes

Il/Elle est Ils/Elles sont

7- V. Vivre V. Mettre

Je vis Je mets

Tu vis Tu mets

Il/Elle vit Il/Elle met

Nous vivons Nous mettons

Vous Vivez Vous mettez

Ils/Elles vivent Ils/Elles mettent

** Autres verbes sur ce cas :

- Promettre – Permettre

- Admettre – Soumettre

8- V. Croire

Je crois Nous croyons

Tu crois Vous croyez

Il/Elle croit Ils/Elles croient

9- V. Connaître

Je connais Nous connaissons

Tu connais Vous connaissez

Il/Elle connait Ils/Elles connaissent

** Autres verbes sur ce cas :

- Apparaître – Disparaître

10- V. Rire V. Suivre

Je ris Je suis

Tu ris Tu suis

Il/Elle rit Il/Elle suit

Nous rions Nous suivons

Vous riez Vous suivez

Ils/Elles rient Ils/Elles suivent

*** Les verbes de (oir) :

1- V. Avoir

Jʼai Nous avons

Tu as Vous avez

Il/Elle a Ils/Elles ont

2- V. Vouloir V. Pouvoir

Je veux Je peux

Tu veux Tu peux

Il/Elle veut Il/Elle peut

Nous voulons Nous pouvons

Vous voulez Vous pouvez

Ils/Elles veulent Ils/Elles peuvent

3- V. Devoir V. Recevoir

Je dois Je reçois

Tu dois Tu reçois

Il/Elle doit Il/Elle reçoit

Nous devons Nous recevons

Vous devez Vous recevez

Ils/Elles doivent Ils/Elles reçoivent

4- V. Savoir

Je sais Nous savons

Tu sais Vous savez

Il/Elle sait Ils/Elles savent

Note importante :

→ La différence entre v. connaître et v. savoir :

- v. Connaître : (personne)

- v. Savoir : (information):

5- V. Voir

Je vois Nous voyons

Tu vois Vous voyez

Il/Elle voit Ils/Elles voient

** Les verbes pronominaux :

Se/sʼ + Infinitif

Je → me/mʼ

Tu → te/tʼ

Il/Elle → se/sʼ

Nous → nous

Vous → vous

Ils/Elles → se/sʼ

Ex.

V. Sʼappeler

Je mʼappelle Nous nous appelons

Tu tʼappelles Vous vous appelez

Il/Elle sʼappelle Ils/Elles sʼappellent

V. Se lever

Je me lève Nous nous levons

Tu te lèves Vous vous levez

Il/Elle se lève Ils/Elles se lèvent

V. Sʼasseoir

Je mʼassieds Nous nous asseyons

Tu tʼassieds Vous vous asseyez

Il/Elle sʼassied Ils/Elles sʼasseyent

** Autres verbes :

- Se promener – Se laver - S’inquiéter - Se marier

- Se coucher - Sʼamuser - S’ennuyer – Se divorcer

- Sʼarrêter – Se reposer - S’occuper - S’étonner

- Sʼhabiller – Se doucher - Se réveiller - S’exclamer

** Les verbes impersonnels :

→ Ces verbes se conjuguent avec le pronom « il » seulement.

1- V. Pleuvoir : Il pleut

2- V. Neiger : Il neige

3- V. Falloir : Il faut

4- Il ya

*** Les mots clés :

- Aujourd’hui – Maintenant

– Chaque + unité de temps - Toujours

- Tout/toute/tous/toutes + unité de temps

*** Les utilisations :

1- Pour indiquer à une action présente :

Ex.

- Maintenant, je vais au cinéma avec mes amis.

- Aujourd’hui, les enfants font leurs devoirs.

- Maintenant, nous lisons nos leçons.

- Aujourd’hui, vous achetez une voiture.

- Maintenant, il se douche.

- Aujourd’hui, nous nous promenons.

- Je connais ce professeur.

- Je sais utiliser l’ordinateur.

- Maintenant, il pleut.

- Il ya 50 étudiants en classe.

- Il ya 5 dictionnaires de français dans la bibliothèque.

- Il faut répondre aux questions.

2- Pour indiquer aux habitudes :

- Chaque matin, elle va à son travail.

- Toutes les semaines, nous voyageons à Alex.

- Toujours, je prends le petit déjeuner avec ma famille.

- Chaque mois, ils écrivent une lettre à leur frère.

- Chaque jour, je me lève à 8h.

- Je me brosse toujours.

Exercices

Mets ces verbes au présent :

1- Mohamed ------- (être) égyptien.

2- Aujourd’hui, mes parents ------- (venir) du Caire.

3- Maintenant, Mohamed et Ali ------- (prendre) le déjeuner.

4- Elle ------- (offrir) un cadeau à son amie.

5- Chaque jour, elles ------------ (dormir) tôt.

6- Tous les mois, Mohamed ------- (sortir) avec ses amis.

7- Maintenant, nous ------- (manger) des gâteaux.

8- Toujours, Sara ------------- (envoyer) une lettre à sa sœur.

9- Aujourd’hui, vous --------- (aller) au Caire.

10- Mon père ------- (lire) le journal/

11- Nous -------- (entendre) la leçon.

12- Ils ------- (avoir) une voiture.

13- Nous -------- (voir) lʼoiseau.

14- Les enfants ------ (boire) du lait.

15- Elles ------- (vivre) à Alex.

La troisième classe

Le futur simple :

*** La forme :

→ L’infinitif (le verbe sans conjuguer) + ces terminaisons suivantes :

Je → ai Nous → ons

Tu → as Vous → ez

Il/Elle → a Ils/Elles → ont

Ex.

V. Regarder :

Je regarderai Nous regarderons

Tu regarderas Vous regarderez

Il/Elle regardera Ils/Elles regarderont

V. Travailler :

Je travaillerai Nous travaillerons

Tu travailleras Vous travaillerez

Il/Elle travaillera Ils/Elles travailleront

V. Réussir :

Je réussirai Nous réussirons

Tu réussiras Vous réussirez

Il/Elle réussira Ils/Elles réussiront

V. Finir :

Je finirai Nous finirons

Tu finiras Vous finirez

Il/Elle finira Ils/Elles finiront

*** Cas irréguliers :

1-

Verbe Racine Terminaison

Être ser (les mêmes terminaisons)

ai as a

ons ez

ont

Aller ir

Faire fer

Avoir aur

Voir verr

Pouvoir pourr

Vouloir voudr

Courir courr

Devoir devr

Envoyer enverr

Recevoir recevr

Savoir saur

Venir viendr

Tenir tiendr

Accueillir accueiller

Asseoir assier

Pleuvoir Il pleuvra

falloir Il faudra

Il ya Il aura

** Certaines dérivations :

- v. obtenir → obtiendr

- v. détenir → détiendr

- v. retenir → retiendr

- v. contenir → contiendr

- v. convenir → conviendr

- v. devenir → deviendr

2- —yer → ier + les terminaisons :

Ex.

- nettoyer → nettoier

- employer → emploier

3- —ayer → ayer/aier + les terminaisons :

Ex.

- payer → payer/paier

- essayer → essayer/essaier

4- —eler → eller + les terminaisons :

Ex.

- appeler → appeller

- épeler → épeller

5- —re → re + les terminaisons :

Ex.

- prendre → prendr

- écrire → écrir

- boire → boir

- mettre → mettr

- lire → lir

*** Les mots clés :

- Demain – Après demain

- Prochain/prochaine – Prochainement

- Plus tard – Bientôt

- Dans + unite de temps (plus de jour)

- Après + unite de temps (plus de jour)

- En + an prochain

*** Les utilisations :

1- Pour indiquer à une action future :

Ex.

- Demain, elle ira au club avec ses amies.

- Plus tard, les enfants feront leurs devoirs.

- Le vendredi prochain, nous partirons à Alex.

- La semaine prochaine, il aura une voiture.

- Dans deux jours, je finirai mes devoirs.

- En 2025, Ali sera un médecin.

- Après trois semaines, mes parents viendront.

2- Espérer que :

Ex.

- J’espère que tu réussiras.

- Elle espère que nous serons en bonne santé.

- Ils espèrent que vous obtiendrez de bonnes notes.

Le futur proche :

*** La forme :

→ V. Aller au présent + Infinitif :

Je vais Tu vas Il/elle va + Infinitif Nous allons Vous allez Ils/elles vont

*** Les mots clés :

- Aujourd’hui – Maintenant

- Dans + unite de temps (moins de jour)

- Après + unite de temps (moins de jour)

*** Les utilisations :

1- Pour indiquer à une action future prochaine :

Ex.

- Aujourd’hui, Ali va aller aux pyramides.

- Maintenant, je vais sortir avec mes amis.

- Dans 3 heures, le match va commencer.

- Après 2 minutes, les enfants vont finir leurs devoirs.

*** La négation de futur proche :

→ On met le verbe (aller) seulement entre les deux signes de négation « ne + v. aller + pas +

inf. ».

Ex.

- Aujourd’hui, il ne va pas aller au cinéma.

- Maintenant, nous n’allons pas sortir.

- Dans 5 minutes, le match ne va pas commencer.

*** Le futur proche avec les verbes pronominaux :

→ On met le pronom réfléchi après v. aller « v. aller + le pronom + inf. ».

Ex.

- Aujourd’hui, elle va se promener.

- Maintenant, je vais me doucher.

- Dans 5 minutes, nous allons nous coucher.

Exercices

Mets ces verbes au futur :

1- Demain, Ali et Mohamed ----------- (venir) du Caire.

2- Dans 3 mois, mon père ------------- (avoir) une voiture.

3- Aujourd’hui, nous ------------- (partir) à Louxor.

4- Le jeudi prochain, mon oncle -------------- (arriver).

5- Après 2 jours, ils ------------------- (se promener).

6- Maintenant, Sara et moi, ----------------- (expliquer) la leçon.

7- En 2021, elles ----------- (être) journalistes.

8- Plus tard, Mohamed ---------------- (répondre) aux questions.

9- Après demain, vous --------------- (envoyer) cette lettre.

10- Dans 3 jours, je ------------- (payer) les coûts.

Le genre (masculin/féminin) En français, il existe deux genres : le masculin (M) et le féminin (F). Il n’existe pas de neutre. Le genre de chaque mot peut se retrouver dans le dictionnaire sous forme d’abréviation : f. pour féminin m. pour masculin. Il est possible de connaître le genre d’un nom commun grâce à sa terminaison (suffixe). Toutefois, la manière la plus simple de les connaître est d’apprendre les noms avec leur article (un, une, le, la) pour ne faire aucune erreur. Table des matières Les noms au masculin Au masculin, on utilise l’article défini le et l’article indéfini un. Les règles générales Sont toujours au masculin, les noms suivants : Noms Exemples Les noms d’arbres Le chêne, le palmier, le sapin, le pamplemoussier. Les noms des langues Le français, le hollandais, l’anglais, le danois. Les noms des saisons Le printemps, l’été, l’automne, l’hiver. Les noms des jours de la semaine Le lundi, le mercredi, le samedi, le dimanche. Les noms des mois Janvier, avril, juillet, novembre. Les noms de pays se terminant par une consonne ou une voyelle (sauf -e) Le Canada, le Japon, le Portugal. Terminaisons Les noms avec les terminaisons suivantes sont toujours au masculins : Noms Exemples -ement Le déroulement, le commandement, l’événement. -ier Le coursier, le poissonnier. -k Le tank. -lon Le papillon, le salon. -oir Le miroir, le lavoir, le devoir. -ron Le potimarron, le vigneron. -sme Le mécanisme, le capitalisme. -ton Le bâton, le chaton. Les noms avec les terminaisons suivantes sont généralement masculins (mais attention aux exceptions) : Noms Exemples Exceptions -age Le bagage, le voyage. La cage, une image, la plage.

1

-c Le clic, le parc. La fac. -d Un accord, un canard. Une barmaid. -g Le bourg, le sang. La tong. -in Le jardin, le lapin. La main, la fin. -iste Le spécialiste, le journaliste. La liste. -m L’album, le denim. La faim. -non Le canon, le champignon. La guenon. -ome Un atome, un syndrome. La cardamome. -t Un accent, un aéroport, le désert. La forêt, la nuit. -u Le bijou, le château. L’eau, la peau. -us Le jus, le virus. Vénus Les noms au féminin Au masculin, on utilise l’article défini la et l’article indéfini une. Les noms de pays et de région Les noms de pays et de région qui se termine par -e sont féminin : la France, l’Allemagne, l’Angleterre, la Russie. Terminaisons Les noms avec les terminaisons suivantes sont toujours féminins : Noms Exemples -ade Une salade. -aison La raison, la saison. -sion La révision, la télévision. -ssion Une admission, la compassion. Les noms avec les terminaisons suivantes sont souvent féminins (attention aux exceptions) : Noms Exemples Exceptions -tion La correction, la répétition, la rédaction. Le bastion. -ude L’altitude, l’étude. Le prélude, le coude. Générez vos sources avec le style APA gratuitement ! Saviez-vous que Scribbr vous permet de générer vos sources avec son générateur APA ? C'est simple. Il vous suffit de remplir certaines données sur votre source et votre bibliographie est générée automatiquement. Lorsque vous avez terminé, vous pouvez la télécharger dans un fichier Word. Les noms avec deux genres Des sens différents Un grand nombre de noms peut avoir les deux genres possibles. Cependant, il arrive souvent que suivant le genre attitré, le nom change de sens. Exemples Le livre = un assemblage de feuilles écrites

2

La livre = une unité de poids ou monnaie Le page = un jeune noble La page = le côté d’une feuille Le tour = touristique par exemple La tour = bâtiment Deux genres pour le même sens Il est aussi possible que certains noms puissent avoir deux genres sans que leur sens soit changé. Exemples Un/une après-midi. Un/une enzyme. Un/une interview. Personnes et animaux Dans le cas de personnes et d’animaux, l’article correspond la plupart du temps au genre naturel. Masculin Féminin Personne Un homme. Une femme. Animal Le coq. La poule. Remarque Certains noms d’animaux ont toutefois un genre fixe. Ils désignent aussi bien le mâle que la femelle. Pour préciser le sexe de l’animal, on ajoute le mot mâle ou le mot femelle avant ou après le nom. Exemple : la femelle du crocodile. Les métiers Beaucoup de noms se référant à un métier ont la même forme au masculin et au féminin. Exemples Un architecte -> une architecte. Un diplomate -> une diplomate. Attention Ces dernières années une forme féminine s’est démocratisée pour la plupart des métiers. Elle n’est pas obligatoire. Exemples : un magistrat -> une magistrate ; un écrivain -> une écrivaine ; un auteur -> une auteure.

Féminin-masculin. Voici les principales modifications lorsqu'on transforme des mots au féminin.

3

ien ienne ' un gardien et une gardienne if ive ' un sportif et une sportive er ère ' un berger et une bergère ier ière ' Un laitier et une laitière on onne ' un lion et une lionne eur euse ' un vendeur et une vendeuse teur trice ' un directeur et une directrice x ce ou se (se prononce [z])' doux et douce dangereux et dangereuse Attention : Un comte et une comtesse, un neveu et une nièce, un chanteur et une chanteuse, un fou et une folle, mou et molle, un malin et une maligne, un oncle et une tante, un vieux et une vieille, blanc et blanche, un homme et une femme, long et longue, frais et fraîche, un fils et une fille, un maître et une maîtresse, sec et sèche, un cheval et une jument, un singe et une guenon, favori et favorite, héros et héroïne, gros et grosse, dur et dure, héros et héroïne, gros et grosse,... 1. Un chien 2. Un joueur 3. Un garçon 4. Le boucher 5. Un Italien 6. Un infirmier 7. Un commerçant 8. Un journaliste

4

9. Un animateur 10. Un Français

5

PLURIEL DES NOMS –CAS PARTICULIERS 1

LES

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CICE

S D

E FR

AN

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DU

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MD

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w.c

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.ca/

fr

Pluriel des noms –

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

cas particuliers

MATÉRIEL POUR ALLOPHONESNom et groupe nominal

1 PLURIEL DES NOMS EN –AU, –EAU, –EU

• Pour former le pluriel des noms qui se terminent par –au, –eau et –eu, il faut ajouterun x à la fin du nom singulier : un chameau, des chameaux.

␣ • ATTENTION. – Quatre noms font exception à cette règle ; il s’agit des noms landau,sarrau, bleu et pneu, auxquels on ajoute plutôt un s.

Pluriel des noms en –au, –eau, –eu Nom au singulier Nom au pluriel

On ajoute un x aux noms Un tuyau Des tuyauxqui se terminent par –au.

Il existe deux exceptions. Un landau Exception : Des landausUn sarrau Exception : Des sarraus

On ajoute un x aux noms Un agneau Des agneauxqui se terminent par –eau.

On ajoute un x aux noms Un jeu Des jeuxqui se terminent par –eu.

Il existe deux exceptions. Un bleu Exception : Des bleusUn pneu Exception : Des pneus

PLURIEL DES NOMS –CAS PARTICULIERS 2

LES

EXER

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.ca/

fr2 PLURIEL DES NOMS EN –AL

• Pour former le pluriel des noms qui se terminent par –al, il faut modifier la terminai-son du nom singulier en –al par –aux : un hôpital, des hôpitaux ; un cheval, deschevaux.

• ATTENTION. – Plusieurs noms font exception à cette règle, entre autres les noms aval,bal, cal, carnaval, chacal, festival, pal, récital et régal, auxquels on ajoute un s.

• REMARQUE. – Le pluriel du nom idéal peut s’écrire indifféremment idéals ou idéaux.

Pluriel des noms en –al Nom au singulier Nom au pluriel

Les noms en -al font -aux au pluriel. un arsenal des arsenauxun mal des mauxun idéal des idéaux (ou des idéals)

Exceptions courantes : un aval, un bal, un cal, des avals, des bals,un carnaval, un chacal, des cals, des carnavals,un cérémonial, des cérémonials, desun festival, un pal, festivals, des pals, desun régal, etc. régals, etc.

Exceptions liées à la musique : un récital des récitalsun final des finalsun choral des chorals

3 PLURIEL DES NOMS EN –OU

• Pour former le pluriel des noms qui se terminent par –ou, il faut ajouter un s à la findu nom singulier : un fou, des fous.

• ATTENTION. – Sept noms font exception à cette règle ; il s’agit des noms bijou, caillou,chou, genou, hibou, joujou et pou, auxquels on ajoute un x.

Pluriel des noms en –ou Nom au singulier Nom au pluriel

Les noms en –ou prennent un trou, un écrou des trous, des écrousun s au pluriel.

Sept exceptions à retenir : un bijou, un caillou, des bijoux, des cailloux,un chou, un genou, des choux, des genoux,un hibou, un joujou, des hiboux, des joujoux,un pou des poux

PLURIEL DES NOMS –CAS PARTICULIERS 3

LES

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.ca/

fr4 PLURIEL DES NOMS EN –AIL

• Pour former le pluriel des noms qui se terminent par –ail, il faut ajouter un s à la findu nom singulier : un éventail, des éventails.

• ATTENTION. – Quelques noms font exception à cette règle ; il s’agit des noms bail, corail,émail, fermail, gemmail, soupirail, travail, vantail, ventail et vitrail, dont il faut remplacerla terminaison par –aux.

• REMARQUE. – Le pluriel du nom ail peut s’écrire indifféremment ails ou aulx.

Pluriel des noms en –ail Nom au singulier Nom au pluriel

Les noms en –ail un éventail des éventailsprennent un s au pluriel.

Exceptions à retenir : bail, corail, émail, baux, coraux, émaux,fermail, gemmail, fermaux, gemmaux,soupirail, travail, soupiraux, travaux,vantail, ventail, vitrail vantaux, ventaux, vitraux

PLURIEL DES NOMS –CAS PARTICULIERS 4

LES

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w.c

cdm

d.qc

.ca/

fr

Exercices

EXERCICE 1

Mettez les noms suivants au pluriel.

1. un oiseau ______________________________________ 10. un essieu ______________________________________

2. le feu ______________________________________ 11. un noyau ______________________________________

3. ce bureau ______________________________________ 12. un landau ______________________________________

4. un pneu ______________________________________ 13. un dieu ______________________________________

5. un bateau ______________________________________ 14. le joyau ______________________________________

6. un sceau ______________________________________ 15. un sarrau ______________________________________

7. une eau ______________________________________ 16. le chapeau ______________________________________

8. un bleu ______________________________________ 17. ce milieu ______________________________________

9. ce boyau ______________________________________ 18. un tableau ______________________________________

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

PLURIEL DES NOMS –CAS PARTICULIERS 5

LES

EXER

CICE

S D

E FR

AN

ÇAIS

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MD

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w.c

cdm

d.qc

.ca/

frEXERCICE 2

Pour chacune des phrases suivantes, mettez au pluriel les noms en gras.

a) Nous avions toujours à nos trousses une nuée de polissons qui appelaient Bamban par son

nom, le montraient du doigt, lui jetaient des peau (________________________) de châtaignes, et mille

autres bonnes singeries. (Daudet)

b) Paris n’est pas aussi laid que je le supposais et, ce qui est merveilleux pour moi, il compte

beaucoup de lieu (________________________) de promenade. (Gogol)

c) Il y a beaucoup de veau (________________________) ici, dit le boucher, lui montrant les carcasses.

(J. Ferron)

d) Nana, très grande, très forte pour ses dix-huit ans, ses longs cheveu (________________________) blonds

simplement dénoués sur les épaules, descendit vers la rampe avec un aplomb tranquille. (Zola)

e) Ensuite, arrivaient les grands plats : les pâtés, tout chauds, portant les petits drapeau

(________________________) de leurs étiquettes. (Zola)

f) Les deux panneau (________________________) latéraux de la devanture, également peints et sous verre,

représentaient de petits Amours joufflus. (Zola)

g) On apercevait les autos en enfilade sur un mille et plus ; les dernières arrivées gardaient leurs

feu (________________________) ouverts pendant quelques instants, puis éteignaient l’une après l’autre.

(J. Ferron)

h) Il connaissait tout d’ailleurs, les vaisseau (________________________), la mer, la France, l’étranger, les

affaires, les hommes, les événements, les lois, les hôtels et les prisons. (Balzac)

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

PLURIEL DES NOMS –CAS PARTICULIERS 6

LES

EXER

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frEXERCICE 3

Remplacez les espaces vides par les mots suivants en faisant les accords, si nécessaire.

rideau – lambeau – landau – seau – carreau

a) Elle allait avec lui traire les vaches et porter de l’étable à la maison, suspendus à la palanche

(genre de levier), les _________________________ débordants de lait crémeux. (Ringuet)

b) Les _________________________ sont là, qui attendent pour ramener à Paris ces dames et quelques mes-

sieurs. (Maupassant)

c) Il avait une petite blouse fanée, à _________________________ rouges, la blouse du petit Chose, au collège

de Lyon. (Daudet)

d) Les amants auraient voulu, mutuellement, emporter des _________________________ de leur chair, collés

à leurs doigts ; ils n’avait plus que ce serrement de mains pour apaiser leurs désirs. (Zola)

e) Puis Thérèse fit coller du papier neuf dans cette pièce, elle voulut un tapis, des _________________________,

des meubles de palissandre. (Zola )

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EXERCICE 4

Mettez les noms suivants au pluriel.

1. un choral ______________________________________ 12. ce festival ______________________________________

2. un général ______________________________________ 13. cet hôpital ______________________________________

3. un régal ______________________________________ 14. un bal ______________________________________

4. le journal ______________________________________ 15. le chacal ______________________________________

5. ce métal ______________________________________ 16. le cardinal ______________________________________

6. un canal ______________________________________ 17. ce récital ______________________________________

7. un piédestal ______________________________________ 18. un amiral ______________________________________

8. l’animal ______________________________________ 19. ce cheval ______________________________________

9. un littoral ______________________________________ 20. un bocal ______________________________________

10. son aval ______________________________________ 21. le carnaval ______________________________________

11. ce local ______________________________________

EXERCICE 5

Mettez les noms suivants au pluriel et associez-les à la bonne définition.

une chorale – un choral – une finale – un final – un fanal

a) des ____________________________________ : grosses lanternes

b) des ____________________________________ : dernières épreuves qui désignent un vainqueur

c) des ____________________________________ : chants religieux

d) des ____________________________________ : ensembles qui exécutent des œuvres vocales

e) des ____________________________________ : derniers mouvements d’une œuvre musicale (une symphonie,par exemple)

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EXERCICE 6

Inscrivez dans les parenthèses le mot approprié en faisant les accords, si nécessaire.

arsenal – bocal – cheval – minéral – tribunal

a) On m’ouvrit d’abord les salles où l’on renfermait les armes des anciens guerriers de Russie :

les (_________________________) de ce genre sont plus dignes d’intérêt dans les autres pays de l’Europe.

(Mme de Staël)

b) Ici, le jardin et les palais renfermaient la plus belle collection de plantes et de (_________________________).

(Mme de Staël)

c) Les Quenu-Gradelle fabriquaient tout chez eux. Ils ne faisaient guère venir du dehors que les

terrines des maisons renommées, les rillettes, les (_________________________) de conserve, les sardines,

les fromages, les escargots. (Zola)

d) Calgary est une ville aux larges avenues où ne passent plus de (_________________________). (J. Ferron)

e) Mais, monsieur, dit la comtesse impatientée, en admettant que votre monsieur Chabert existe,

les (_________________________) maintiendront mon second mariage à cause des enfants. (Balzac)

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frEXERCICE 7 (difficile)

Récrivez les passages suivants, en mettant au pluriel les mots soulignés et en faisant lesaccords nécessaires.

a) Le miroir, le métal, l’étoffe y jouent pour l’œil une symphonie muette et mystérieuse. (Baude-laire)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) C’est encore toi, ce grand fleuve et ce canal tranquille. (Baudelaire)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) J’errai dans le bal devenu désert. (Balzac)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Notre fanal brûlait suspendu au milieu ; le cheval, attaché à un piquet, soufflait. (Flaubert)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

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EXERCICE 8

Mettez les noms suivants au pluriel.

1. un clou ______________________________________ 10. un joujou ______________________________________

2. un bijou ______________________________________ 11. un cou ______________________________________

3. un hibou ______________________________________ 12. un cachou ______________________________________

4. un bambou ______________________________________ 13. un sou ______________________________________

5. le gourou ______________________________________ 14. un chou ______________________________________

6. un genou ______________________________________ 15. un pou ______________________________________

7. le caillou ______________________________________ 16. ce voyou ______________________________________

8. un verrou ______________________________________ 17. le kangourou ______________________________________

9. un gnou ______________________________________ 18. le filou ______________________________________

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frEXERCICE 9

Mettez au pluriel les noms en gras.

a) Eh bien ! l’œuvre que je tiens là-haut sous mes verrou (_________________________) est une exception

dans notre art. (Balzac)

b) Il a ouvert une malle pleine de tous les bijou (_________________________) de la cathédrale d’Embrun,

que les voleurs lui avaient donnés. (Hugo)

c) Il était chaussé de souliers forts, mal cirés, garnis de clou (_________________________). (Flaubert)

d) Lénore et Henri, pour amuser leur faim, grattaient avec un bruit assourdissant une vieille

casserole, où des chou (_________________________) avaient bouilli la veille. (Zola)

e) La prière était à peine finie que le nouveau tenait encore sa casquette sur ses deux genou

(_________________________). (Flaubert)

f) Pour dormir ils font des trou (_________________________) dans le sable avec leurs mains, et se couchent

là dans ces sortes de fosses, comme des cadavres. (Flaubert)

g) Du sommet de leur palissade, ils lançaient des flèches, de la terre, du fumier, des caillou

(_________________________) qu’ils arrachaient du sol.

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frEXERCICE 10

Classez les noms suivants dans le tableau ci-dessous en tenant compte de leur terminai-son au singulier.

des hôpitaux, des baux, des chevaux, des peaux, des soupiraux, des bateaux, des émaux,des bourreaux, des coraux, des râteaux, des travaux, des vitraux, des arsenaux, les ma-réchaux, les journaux, les taux, des biseaux, ces boyaux, mes joyaux, les minéraux, deschaux, des tableaux, des noyaux

Terminaison du nom au singulier

–ail –al –au –aux –au

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frEXERCICE 11

Mettez au pluriel les noms en gras.

a) Cependant les Juges d’Instruction ont un supplément d’environ mille francs en raison des

dépenses et des travail (_________________________) extraordinaires de leurs fonctions. (Balzac)

b) Il regardait les tribunaux comme des épouvantail (_________________________) à peuple qui n’avaient

point prise sur lui. (Balzac)

c) Au-dehors se trouve un assez long corridor éclairé, aéré au moyen de soupirail

(_________________________) étroits. (Hugo)

d) Le jeune homme butait à chaque pas, s’embarrassait les pieds dans les rail (_________________________).

(Zola)

e) Ses réflexions s’accordaient avec les détail (_________________________) de ce singulier paysage.

(Maupassant)

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Corrigé

EXERCICE 11. un oiseau des oiseaux 10. un essieu des essieux2. le feu les feux 11. un noyau des noyaux3. ce bureau ces bureaux 12. un landau des landaus4. un pneu des pneus 13. un dieu des dieux5. un bateau des bateaux 14. le joyau les joyaux6. un sceau des sceaux 15. un sarrau des sarraus7. une eau des eaux 16. le chapeau les chapeaux8. un bleu des bleus 17. ce milieu ces milieux9. ce boyau ces boyaux 18. un tableau des tableaux

EXERCICE 2a) peauxb) lieuxc) veauxd) cheveuxe) drapeauxf) panneauxg) feuxh) vaisseaux

EXERCICE 3a) seauxb) landausc) carreauxd) lambeauxe) rideaux

EXERCICE 41. un choral des chorals 12. ce festival ces festivals2. un général des généraux 13. cet hôpital ces hôpitaux3. un régal des régals 14. un bal des bals4. le journal les journaux 15. le chacal les chacals5. ce métal ces métaux 16. le cardinal les cardinaux6. un canal des canaux 17. ce récital ces récitals7. un piédestal des piédestaux 18. un amiral des amiraux8. l’animal les animaux 19. ce cheval ces chevaux9. un littoral des littoraux 20. un bocal des bocaux

10. son aval ses avals 21. le carnaval les carnavals11. ce local ces locaux

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Corrigé (suite)

EXERCICE 5a) des fanauxb) des finalesc) des choralsd) des choralese) des finals (ce nom est masculin et peut aussi s’écrire finale, finales)

EXERCICE 6a) arsenauxb) minérauxc) bocauxd) chevauxe) tribunaux

EXERCICE 7a) Les miroirs, les métaux, les étoffes y jouent pour les yeux des symphonies muettes et mys-

térieuses.

b) C’est encore toi, ces grands fleuves et ces canaux tranquilles.

c) J’errai dans les bals devenus déserts.

d) Nos fanaux brûlaient suspendus au milieu ; les chevaux, attachés à un piquet, soufflaient.

EXERCICE 81. un clou des clous 10. un joujou des joujoux2. un bijou des bijoux 11. un cou des cous3. un hibou des hiboux 12. un cachou des cachous4. un bambou des bambous 13. un sou des sous5. le gourou les gourous 14. un chou des choux6. un genou des genoux 15. un pou des poux7. le caillou les cailloux 16. ce voyou ces voyous8. un verrou des verrous 17. le kangourou les kangourous9. un gnou des gnous 18. le filou les filous

EXERCICE 9a) verrousb) bijouxc) clousd) chouxe) genouxf) trousg) cailloux

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Corrigé (suite)

EXERCICE 10

Terminaison du nom au singulier

–ail –al –au –aux –au

bail hôpital boyau taux peau

soupirail cheval joyau chaux bateau

émail arsenal noyau bourreau

corail maréchal biseau

travail journal tableau

vitrail minéral râteau

EXERCICE 11a) travauxb) épouvantailsc) soupirauxd) railse) détails