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Lyne Henry

Services régional FGA- 03

07/11/2012

2012Découvrir, utiliser et créer ses

leçons avec ActivInspire

Table des matières

Questionnement

Pourquoi un TNI? page 2

Que faire avec un TNI? page 3

Le flip TBI page4

Utilisation de l’ActivInspire

Calibrage du TNI page 9

La barre d’outils page 10

Les profils page 12

Ouverture d’un flipchart page 14

Écriture sur le TNI page 14

Navigation dans les pages page 15

Suppression de contenu page 15

Enregistrement d’un paperboard page 16

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Utiliser ou pas un tableau numérique interactif

Avant d’utiliser un TNI dans le cadre d’une activité, l’enseignant devrait se poser les questions suivantes :

1. Visionnons la vidéo suivante :

2. Quels sont les avantages du TNI dans le cadre de mon activité?

a. Pour l’élève, favorisera-t-il :

i. une meilleure compréhension de concepts, par exemple la translation en maths, les déplacements syntaxiques en français,…

ii. la manipulation directe, tactile (avec doigt ou stylet) des éléments du tableau par exemple réaliser des tracés, déplacer des polygones ou mesurer des distances

iii. une meilleure participation de l’élève en le faisant manipuler le TNI de façon autonome

iv. une meilleure réflexion en regard du problème à résoudre ou du concept à maîtriser en suscitant le partage d’hypothèses et de solutions

b. Pour l’enseignant, permettra-il :

i. l’enregistrement de la leçon ou la création de capsules que l’élève pourra visionner à son gré

ii. d’annoter les documents à la main, de barrer, d’effacer, d’entourer, de revenir en arrière, d’enregistrer toutes les étapes du cours pour les diffuser ensuite à la classe

iii. d’être un meilleur communicateur auprès des élèves

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Réfléchir à l’impact sur les élèves et à la pertinence pédagogique des fichiers téléchargés.

Est-ce que vous demandez aux élèves de répondre à des questions suite à ce qui est vu sur les fichiers téléchargés ou est-ce que vous leur demandez d’argumenter, de commenter, d’analyser, de comparer, d’écrire, de se questionner entre eux ou bien de trouver des informations complémentaires sur un sujet?

Il ne faut pas hésiter à aller plus loin que ce que les exercices téléchargés proposent. Il faut mettre les élèves en action. Leur demander des tâches cognitives complexes où leur questionnement sera mis de l’avant.Il est important que ces pistes de réflexion s’appliquent sur tous les fichiers téléchargés provenant du web.

Le flip TBI, ou comment optimiser une SAÉ régulière pour uneutilisation avec le TBI.

Utiliser pleinement le potentiel du TBI ne signifie pas que vous devez créer de toutes pièces des activités ou des leçons. Nous manquons tous de temps pour ça. Vous possédez déjà des activités, des projets, des activités ouvertes et des SAÉ qui demandent à l’élève d’être en action. En partant de ce matériel connu, vous pouvez facilement identifier des tâches où vos élèves pourront les réaliser au TBI. Vous pourrez alors profiter des avantages que l’outil offre à vous et à vos élèves et ainsi modifier graduellement vos pratiques pédagogiques pour mieux intégrer la technologie à celles-ci.

Le flip TBI est donc une réflexion pour élever ses pratiques pédagogiques à l’aide du TBI.

Il faut se poser quelques questions avant de débuter l’analyse d’une activité.

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Si nous souhaitons que le TBI ait une plus grande valeur pédagogique, il faut maximiser la participation des élèves à utiliser l’outil. C’est donc en identifiant les tâches demandées aux élèves pendant une activité qu’on pourra y ajouter la touche TBI.

Pour y arriver il faut lire la SAÉ. Pendant la lecture, souligner les tâches demandées aux élèves. En misant sur les tâches des élèves et sa participation au TBI, l’enseignant favorise une gestion de classe participative où l’élève est au centre des apprentissages.

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Source : http://www.cslaval.qc.ca/apo/TBI/TBI_pedago2_CSDL.pdf Sébastien Deschamps, CP en intégration des TIC et animateur au RÉCIT, CS de LavalFrance Leclerc, CP en intégration des TIC et animatrice au RÉCIT, CS Rivière-du-Nord

Pour terminer, des questions d’enseignants et des réponses des conseillers TIC : http://www2.cslaval.qc.ca/trousseapo/-TBI-20-

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A. Découvrir l’ActivInspire - les fonctions de baseJe vous propose trois approches, la première est plus traditionnelle. Il s’agit d’utiliser ce document qui vous servira de tutoriel et vous accompagnera tout au long de vos apprentissages. La seconde, une série de vidéos qui vous permettra de maîtriser les rudiments du TNI et un peu plus. La 3e est un mixte des deux. Vous apprenez les fonctions de base à l’aide du document papier, mais vous découvrez les outils mathématiques et la réalisation de tâches spécifiques à l’aide de vidéo. À vous de faire votre menu selon vos besoins et selon les leçons et capsules que vous créerez.

L’approche par vidéos

Présentation du TBI- partie1http://www.youtube.com/watch?v=lPVBZazsUCA&feature=related

Partie 2 de la présentation : http://www.youtube.com/watch?v=z42O1jydpE0&feature=relmfu

Prise en main de l’ActivBoard : http://bit.ly/SuqLcu et http://bit.ly/RuLoFr ou encore sous forme de vidéos : http://espacetic-csrs.blogspot.ca/p/capsules-tbi-csrs-activinspire.html

Formation vidéo de 30 minutes animée par Audrey Miller : http://www.demarquedownload.com/formations/activinspire/

Vous souhaitez vérifier votre compréhension de ces vidéos, réalisez les exercices suivants; Des http://ecole.csphares.qc.ca/profs/jberube/_sites/jberube/IMG/pdf/Formation_de_prise_en_main_ActivInspire.pdf

La chaîne « les têtes actives » présentent toutes les vidéos de formation : http://www.youtube.com/user/younadinetanguay?feature=results_main

Réviser avec les capsules de ce site : http://espacetic-csrs.blogspot.ca/p/capsules-tbi-csrs-activinspire.html

Des vidéos pour apprendre les outils mathématiques

Outils « jet des dés et calculatrice : http://www.youtube.com/watch?v=V0L6t5n_e_w&noredirect=1Outils équerre et rapporteur d’angles : http://www.youtube.com/watch?v=DITlWEuQEec&feature=relmfu&noredirect=1Outils règle et compas : http://www.youtube.com/watch?v=FJYvUKXCNKU&feature=relmfu&noredirect=1

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Trouver le centre d’un cercle : http://www.youtube.com/watch?v=zd3zQWs8n2M&feature=relmfuFaire une réflexion par rapport à un axe x ou y : http://www.youtube.com/watch?v=SqTBEh0c8bA&feature=relmfuCréer une translation avec Geogebra et ActivInspire : http://www.youtube.com/watch?v=jfPOUugrBIQ&feature=relmfuComment trouver le cercle passant par 4 points non alignés : http://www.youtube.com/watch?v=AnNTZOgBigI&feature=relmfu

Des vidéos pour apprendre des tâches particulières

Créer des tableaux : http://www.youtube.com/watch?v=I-4AAYSase8&feature=relmfu&noredirect=1Création de conteneur avec des images : http://www.youtube.com/watch?v=-gwWZ3cSh_M&feature=relmfu&noredirect=1Utiliser un document Word ou Excel avec ActivInspire : http://www.youtube.com/watch?v=Sw3QFraQN0o&feature=relmfu&noredirect=1Faire une dictée trouée à l’aide du stylo et de la gomme: http://www.youtube.com/watch?v=v9F8Lh2kKpI&feature=relmfuEnregistrer une leçon : http://www.youtube.com/watch?v=he-KcW_M0Z4&feature=relatedAjouter un effet tourne page à nos paperboards : http://www.youtube.com/watch?v=RdNoXi33NDw&feature=relmfuAjouter un son à une image : http://www.youtube.com/watch?v=nGCTAnz7viI&feature=relmfuIntégrer votre navigateur Web dans une page paperboard : http://www.youtube.com/watch?v=yTwKsQ3OzMw&feature=relmfu

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L’approche par tutoriel papier

On calibre ou pas ?

Si le tableau est fixe avec un projecteur intégré, vous n’aurez probablement pas à le calibrer, mais s’il est mobile ou si le projecteur n’est pas intégré et que vous le branchez au besoin, vous devrez calibrer votre tableau.

Le calibrage de votre tableau fera en sorte que lorsque vous appuierez, avec le crayon à un endroit précis du tableau, la pointe de votre crayon sera au même endroit et non pas décalée.

Comment faire?

- Approchez la pointe du style sur le témoin lumineux en haut, à gauche du tableau mais sans le toucher.

- Appuyez sur la surface du tableau- Appuyez au centre de chaque croix apparue sur votre tableau. Voilà, le calibrage est

complété

Vous préférez voir la procédure, cliquez ici et visionnez la capsules 2 Calibrage du stylet.

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Les outils de travail, quels sont-ils? Les imprime écran suivants vous les présente ou encore visionner la capsule no 3 de l’espace Tic.

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Les profils et la personnalisation de la barre d’outils

La capsule 8 de l’Espace Tic vous enseigne comment personnaliser la boite d’outils. Pour les profils, il y en a 5 : création, mathématiques, langue, média et au tableau.

Création vous donne d’emblée accès aux outils : crayon, marqueur, efface, effaceur, formes, texte, remplissage, connecteurs, sélectionneur, insertion d’un média depuis un fichier, dupliquer, effacer les objets, coller, nouveau paperboard, supprimer et rétablir la page.

Mathématiques : Tous ceux de création plus : le navigateur de pages et de ressources,règle, compas, équerre, calculatrice, dés, équation et origine XY.

Langue vous donne d’emblée accès aux outils : crayon, marqueur, efface, effaceur, formes, texte, remplissage, connecteurs, sélectionneur, insertion d’un média depuis un fichier, dupliquer, effacer les objets, coller, nouveau paperboard, supprimer et rétablir la page. Nous ajoutons à cela reconnaissance d’écriture, le navigateur web, vérification de l’orthographe du paperboard, navigateur d’objets et de notes.

Média donne accès au : sélectionneur, outils, crayon, marqueur, gomme, remplissage, forme, connecteur, navigateur de pages et de ressources, micro, insérer un média depuis un fichier,caméra, effaceur, rétablir la page, annuler et rétablir.

Au tableau donne accès sélectionneur, outils, crayon, marqueur, gomme, remplissage, forme, connecteur, navigateur de pages et de ressources, micro, insérer un média depuis un fichier,caméra, effaceur, rétablir la page, annuler et rétablir.

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Comment ouvre-t-on un fichier ActivInspire ou flipchart?

Comment écrire sur le tableau?

Deux façons de faire :

- À main levée : Cliquez sur l’outil stylo

Choisissez votre couleur en cliquant dessus

Choisisses la largeur du trait

Appuyez la poinnte du stylo sur le tableau et écrivez.

Si vous souhaitez faire une forme, cliquez sur le sélecteur (la flèche noire), ensuite

appuyez sur l’outil forme et choisissez la forme qui vous intéresse en cliquand dessus. Finalement, placez la pointe du stylo à l’endroit sur le tableau où vous voulez que la forme soit dessinée et faites glisser le stylo sur le tableau. Vous aurez votre forme.

Vous pouvez aussi choisir la couleur de remplissage, en haut des formes vous verrez une palette de couleurs, cliquez sur la forme, ensuite sur la couleur et dessinez-la sur le TNI.

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La seconde façon d’écrire sur le TNI est d’utiliser l’outil Texte . Il suffit de cliquez dessus à l’aide du sélecteur, une zone de texte s’ouvrira, vous écrivez dedans et aurez accès à des outils d’écriture et de mise en forme comme dans Word grâce à cette palette d’outils :

Naviguer dans les pages

La première page de votre paperboard est pleine et vous souhaitez poursuivre sur une 2 e page,

vous cliquez sur la flèche orientée vers la droite pour accéder à une nouvelle page et poursuivez votre travail.

Si vous souhaitez revenir dans une page précédente, cliquez sur la flèche dirigée vers la gauche

OU utiliser le navigateur de page À ce moment-là, à la gauche de votre paperboard, une zone apparaîtra où toutes vos pages seront présentées sous forme de diapositives. Vous n’aurez qu’à cliquer sur celle qui vous souhaitez consulter. Vous pouvez visionner la 4e capsule du site Espace Tic.

Effacer du contenu, comment faire?

Cela dépend de ce que vous souhaitez effacer. S’il s’agit de texte, cliquez sur la gomme à effacer

et passer par-dessus vos écrits, tout disparaîtra. Pour aller plus vite, utilisez l’effaceur et, à partir du menu contextuel qui s’ouvrira, choisissez ce que vous voulez effacer :

Vous souhaitez effacer…

toute la page, cliquez sur « effacer toute la page »

les annotation que vous avez écrites, choisissez « effacer les annotations »

les objets (images, formes,…), choisissez les objets

une grille ou un fond d’écran, choisissez « effacer la grille » ou effacer le fond »

Vous souhaitez supprimer un ou deux objets de votre page, cliquez sur l’objet, maintenez le bouton gauche de la souris enfoncé et faites glisser cet objet dans la corbeille. Répétez pour le 2e objet.

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Enregistrer le contenu d’un paperboard

Lire ce qui suit ou visionnez la capsule 7 de l’Espace Tic.

Pour enregistrer votre travail, vous

- cliquez sur Fichier

- choisissez le dossier dans lequel vous désirez conserver vos flipsharp

- donnez un nom à votre paperboard ( le paperboard est constitué d’un ou plusieurs flipsharps sur un même sujet, par exemple, je pourrais avoir 8 flipsharps constituant le paperbaord « homophones sont et son »

- cliquez sur enregistrer

Pour y avoir accès à nouveau, trois façons de faire

- vous rendre dans le dossier où vous l’avez sauvegardé et double cliquez sur le nom du paperboard que vous intéresse. ActivInspire s’ouvrira et au bout de quelques secondes, vous flipsharp sera disponible.

- Vous ouvrez ActivInspire, vous cliquez sur Fichier, ensuite sur Ouvrir et vous vous rendez dans le dossier où vous l’avez sauvegardé et double cliquez sur le nom du paperboard que vous intéresse.

- Vous ouvrez ActivInspire et le tableau de bord apparaît, cliquez sur Ouvrir un paperboard, rendez-vous au dossier où il a été sauvegardé, double cliquez dessus et il sera accessible pour être modifié ou pour travailler dessus avec vos élèves.

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