Accueillir les nouveaux élèves, c’est

Prendre son écoute

regarder

Aller vers

parler

ouvrir

offrir

reconnaitre

Rencontre intergénérationnelle "Jeux part'âges"

Rencontre intergénéra

tionnelle autour du

jeu

Démarche collective

solidarité

Démarche de projet

Création artistique

Action citoyenne collective

Confiance estime de soi

Gestion du stress

Compétence et projets

Orientation

Changer le regard de

l’adulte

(parents/enseignants,

vis-à-vis de l’enfant

P.I.L.O.T.E.S Projet Interclasse Locale sur

l’Orientation, le Travail et l’Estime de Soi

accompagnement

Scolarité

Prévention

Souffrance

Lien social

Soutien

Réussite

Décrochage

Parents

enfants

Un accompagnement à la scolarité par une approche ludique et

culturelle en lien avec les parents, enfants et

l’école

Permettre à chaque enfant de prendre confiance en lui, de se dire que « tout est possible », malgré les conditions socioéconomiques, l’environnement difficile

Réduire les effets d’une certaine forme de souffrance scolaire, et mettre en œuvre les conditions de la réussite

Valorisation promotion de soi

Relation à l’autre

Images

Valorisation

Entreprise

Estime de soi

« L’habit fait le moine »Amélioration de

l’estime de soi par une valorisation de sa

propre image

Prise d’assurance dans la relation à

l’autre

Adopter une attitude

professionnelle qui est

en fait un véritable

apprentissage social

Espace CréationS

Créativité

EchangeInitiative

Solidarité

Vivre ensemble

- Remotiver les élèves pour les apprentissages et lutter contre la rupture scolaire - Développer la créativité et l'expressivité personnelle dans les domaines artistique, culturel ou citoyen en particulier au travers des TICE- Promouvoir une conception novatrice de l’éducation au numérique

collège Jean Macé Fontenay Sous Bois (94)

Replacer l’élève au centre de la

communauté scolaire

Améliorer le bien être

et le vivre ensemble

chez les élèves et les

personnels

Contribuer à la valorisation de tous les élèves et favoriser l'estime de soi

Collège Robert GOUPIL

•Gestion du stress en fonction des événements (évaluation, discipline, contexte extérieur...)

• acquérir des notions de bienveillance, d'altérité, de coopération, de tolérance et de différences.

•Se connaitre, canaliser l'énergie, l'angoisse, l'agressivité, la nervosité et la timidité, se concentrer

• Instaurer une confiance entre adulte et enfant : temps de parole, d'écoute et de débat

Echanges Mieux être

Gérer le stress

Mieux vivre

BULLE D’AIR

Bien vivre à Pétré

Bienveillance

Estime de soi

épanouissement

Empathie

Bien vivre ensemble

Aider l'élève à mieux se connaître, lui redonner confiance en lui, en étant attentif à ce qu'il dit

Améliorer l'état de bien-être de l'adolescent-élève dans l'espace scolaire

Identifier et gérer ses propres émotions

Prévenir les risques liés à la consommation d’alcool, tabac et autres drogues

Créer des liens nouveaux entre les adolescents et les membres du personnel de l'établissement.

Écouter l'autre, le connaître, accepter les différences

biodiversité

Cultures

Diversité

RespectVivre ensemble

tous identiques, tous différents comment vivre ensemble nos

différences.Travail et réflexion en amont sur la diversité culturelle et biologique dans les différents cours de nombreuses disciplines

Participation à des ateliers pendant les cours d’éducation socioculturelle : découverte de la culture de l’Afrique du sud, photographie…

La diversité, une valeur à cultiver

« Goûter la vie », prévention du mal-être des jeunes.

Volontariat

Prévention

Mal être

Jeunes

Estime de soi

Favoriser la réflexion et l'écoute des jeunes;Mettre en œuvre une méthode de travail collective;Communiquer par l’art dans le but d’apprendre à organiser sa prise de parole;Développer des exercices d’expression avec les participants;Découvrir une ou plusieurs problématiques de santé;Sensibiliser les jeunes à une technique de prévention.

Un immense BRAVO à tous

31 mars 2014