Si elle est présente, l'illustration n'a qu'une valeur représentative et n'est en aucun cas un modèle !

Directiongénéraledel'enseignementobligatoire

REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse Direction générale de l'enseignement obligatoire Service enseignement et évaluation

Arts Visuels

Ordre d'enseignement :

Primaire

Cycle : CE + CM

Objectifs de l’activité

Pour ces deux semaines de reprise, il y aura des récréations ou peut-être des temps possibles à passer dans le préau. Voici une activité de dessin, mais aussi d’observation et de discussions avec les enfants.Parler de leurs ombres, de leurs silhouettes, est une manière de les faire parler d’eux et de créer un alter égo qui réunit les élèves.

Représenter et exprimer une idée, un imaginaire, une émotion en s'appuyant sur les particularités des différents langages artistiques en choisissant les possibilités des différents outils, supports, techniques (PER A 21 AV).

Développer et enrichir ses perceptions sensorielles en prenant conscience et en exprimant des impressions ressenties (PER A 22 AV).

Techniques :

Graphisme, dessin à la craie.

Matériel : • Craies blanches ou craies de couleur • Un bout de préau • Un peu de soleil • Appareil photo ou smartphone

Étapes :

a) Aller avec les élèves dans le préau, en ayant au préalable

répété les règles de sécurité. b) Observer les ombres dans le préau et en discuter. Quelle est la

source de lumière ? D’où vient-elle ? Quelles sont les déformations, qu’est-ce que l'on voit, qu’est-ce que l'on ne voit pas ? Etc...

c) Mettre les élèves deux par deux.

Les ombres portées à la craie, dans le préau

Si elle est présente, l'illustration n'a qu'une valeur représentative et n'est en aucun cas un modèle !

d) Un élève prend une pose debout, l’autre dessine l’ombre. e) Chaque élève parle de son ombre, parle de lui -même (d’elle-

même).

f) Prendre en photos les réalisations des élèves. Ils peuvent prendre la pose avec leur ombre à même le sol.

Nb. de périodes : 1 à 2 périodes

Réf. artistiques ou culturels proposées :

Dossier très complet sur l’ombre portée, lien ICI.

Prolongements possibles :

Si vous bénéficiez de temps, les élèves peuvent dessiner à l’intérieur de leurs silhouettes. Il est aussi possible de faire ces ombres sur du papier (2 feuilles à dessin blanches ou noires scotchées l’une avec l’autre) et de continuer le travail en classe. Vous pouvez aussi faire dessiner des fragments de portail, poubelles, bancs ou arbres etc. à la craie ou sur une feuille. Vous pouvez, en classe faire dessiner des ombres d’objets.

Documentation :ombresdesélèves

Si elle est présente, l'illustration n'a qu'une valeur représentative et n'est en aucun cas un modèle !

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