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LES OUTILS DU
P R O G R A M M E D E M E N T O R A T D E L ’ U S M B
Le Club des Entreprises
Association Loi 1901, d’intérêt général, le Club desEntreprises mobilise entreprises et institutions desdeux Savoie, soit près de 35 000 contactsprofessionnels référencés, avec lesquels ilentretient des relations quotidiennes au profit desétudiants et enseignants de l’Université SavoieMont Blanc. Depuis sa création en 1991, le Clubdes Entreprises a augmenté petit à petit lepérimètre des composantes qu’il accompagne enorientant son action sur toutes les formationsprofessionnalisantes de l’Université Savoie MontBlanc, afin de répondre à tous les besoins encompétences des entreprises.
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P R O G R A M M E D E M E N T O R A T D E L ’ U S M B
Mentorat définition
Le mentorat est une relation dans laquelle le mentorinvestit son temps et partage ses connaissances et sescompétences avec une personne moins expérimentée quisouhaite profiter de cet échange et prend les dispositionspour y parvenir.
Contrairement au coaching, basé sur un transfert decompétences spécifiques, le mentorat est basé surl’interaction entre deux personnes. Pour établir le cadre dela relation et déterminer la direction à donner auxéchanges, le mentor tient compte autant de la situationuniversitaire - mais aussi personnelle du mentoré, que desraisons qui l’amènent au mentorat.
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P R O G R A M M E D E M E N T O R A T D E L ’ U S M B
Votre mission
En tant que mentor, vous aurez pour objectifd’encourager un jeune étudiant motivé à deveniracteur de son avenir, grâce à la mise en place d’unmentorat autour de 3 leviers
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DES OUTILS POUR
VOUS GUIDER
P R O G R A M M E D E M E N T O R A T D E L ’ U S M B
Le guide du mentorat
Nous mettons à votre disposition un guide pratiquepour vous accompagner dans la mise en place devotre binôme mentor / mentoré, vous présenter lesdémarches à entreprendre ainsi que les bonnespratiques à mettre en œuvre.
Conçu en chapitres thématiques, ce documentcomporte également des fiches pratiques pourfaciliter la gestion du binôme.
> Ce guide vous sera envoyé par email
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OBJECTIF
Vous guider dans l’accompagnement de votre
mentoré
P R O G R A M M E D E M E N T O R A T D E L ’ U S M B
Test de personnalité « Talent »
En tant que mentor, nous vous offrons la possibilitéde passer un questionnaire de profiling pour évaluervos compétences, motivations, comportements ettraits de personnalité et découvrir votre potentiel
Ce questionnaire se base notamment sur 155questions portant sur la personnalité et lesmotivations ainsi que 3 types de typologiesdifférents : la personnalité, la motivation et lecomportement.
> Sur base du volontariat / Une session d’interprétationdes résultats et de présentation des clés de lecture desrésultats est prévue
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OBJECTIF
Mieux se connaitre, prendre conscience de ses atouts,
favoriser la communication et le feedback avec son
étudiant mentoré
P R O G R A M M E D E M E N T O R A T D E L ’ U S M B
Groupe de co-développement
Notre cabinet RH partenaire vous accompagneradurant le programme et vous proposera 3 réunionsde co-développement, avec une analyse des bonnespratiques et votre retour d'expérience en cours deprojet.
> Sur base du volontariat / 3 réunions prévues ennovembre / février / et mai
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OBJECTIF
Aller + loin dans la démarche de
mentorat
PROCHAINES ÉTAPES
P R O G R A M M E D E M E N T O R A T D E L ’ U S M B
Save the dates!
Constitution des binômes / matching mentors-mentorés (fin octobre)
Test « Talent » avec restitution (fin octobre) Plénière de lancement, présentation détaillée du
programme et annonce des binômes (8 novembre)
Groupe de co-développement (Novembre / février / mai)
1 rencontre toutes les 6 semaines avec votre mentoré (de novembre à juin)
des rencontres collectives ponctuellement proposées par le Club
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CONFÉRENCE
Les compétences relationnellesAnimée par Serge Vandroux - The Compagnies Doctors
Par VISIO
Le 11 octobre 2021
Comment comprendre le comportement de la
personne que j’accompagne ?
10/01/2014
est un contremaître deschemins de fer qui a subi untraumatisme crânien majeurauquel il a survécu, devenantun cas d'école en neurologie.
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Le cas Phineas GAGEMerci Monsieur Gage
(1823 –1860)
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Programme
10/01/2014
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Notre comportement est une capacité connectée à la structure du cerveau
L’intelligence émotionnelle
Plusieurs réseaux dans le
cerveau dont deux principaux :
Émotionnel et rationnel
10/01/2014
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Le centre névralgique du comportementL’intelligence émotionnelle
10/01/2014
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Construction émotionnelle de l’individuL’intelligence émotionnelle
AU
COMMENCEMENT
Vue
Ouïe
Toucher
Goût
Odorat
EMOTIONS
EVENEMENTS
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Construction émotionnelle de l’individuL’intelligence émotionnelle
AU
COMMENCEMENT
DEVOIR
PEUR
POUVOIR AUTORITE
DESIR
PLAISIR
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L’intelligence émotionnelle
Réseau émotionnel et Réseau rationnel
10/01/2014
INFORMATION
Principe de la réalité intérieureL’intelligence émotionnelle
Evènement de la
réalité extérieureToucher
Ouïe
Vue
Odorat
Goût
T
O
V
O
G
Intelligence
rationnelle
Émotionnelle
inconsciente
Mémoire
consciente
Plaisir
Déplaisir
0
-∞
+∞
Moteur des choix
réalité intérieure
Les individus réagissent en fonction de ce qu’ils croient
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Choix et maturité émotionnelleL’intelligence émotionnelle
PEUR
DESIR
Ignorant
Dépendant
Indépendant
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L’intelligence émotionnelle
Réseau émotionnel et Réseau rationnel
10/01/2014
La régression sous stressL’intelligence émotionnelle
Maturité
Durée de la perturbation
Comportement
Adulte
Comportement
Adolescent
Adulte
Ado
Enfant Comportement
Enfant
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Nous ne sommes pas des
robots.
Le comportement humain peut parfois être illogique.
“Comment peut-on être intelligent et arriver à nuire à soi-même ? ”
En conséquence…L’intelligence émotionnelle
10/01/2014
Comprendre ses comportements
L’intelligence émotionnelle
10/01/2014
Le premier endroit où je me construis:
1er endroit …. où je fais l’expérience des figures
de pouvoir et d’autorité.
1er endroit …. où je vis mes premiers
désaccords.
1er endroit …. de construction de mes
représentations et de mes souvenirs émotionnels.
La cellule familialeL’intelligence émotionnelle
10/01/2014
Les comportements, ainsi construits,
perdurent tout au long de la vie, si ils ne sont
pas compris ou travaillés.
La cellule familialeL’intelligence émotionnelle
Le premier endroit où je bâtis ma
stratégie comportementale :
Nécessité d’exister.
Volonté de se démarquer des membres de la
fratrie.
Développement de comportements spécifiques.
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Les 4 âges de l’être humainL’intelligence émotionnelle
L’âge
émotionnel
L’âge de
l’état civil
L’âge du
fonctionnement logique
L’âge biologique
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l’intelligence émotionnelle
ses 4 étapes – l’évolution vers la maturitéL’intelligence émotionnelle et maturité émotionnelle
Etape 1
Etape 2
Etape 3
Etape 4 La maturité sociale correspond à la capacité à piloter lesconflits, à inspirer et influencer les autres pour favoriserleur développement.
La conscience de l’autre englobe la capacité à détecteret comprendre les émotions d’autrui et à agir enconséquence.
La maîtrise de soi consiste à canaliser ses émotions et às’adapter aux situations.
La conscience de soi est la capacité à identifier sesémotions et à les nommer, à reconnaître leur influence.
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Et quelle suite …
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CLUB DES ENTREPRISES DE L’UNIVERSITÉ
SAVOIE MONT BLANC
4 CHEMIN DE BELLEVUE BP 80439
ANNECY-LE-VIEUX74944 ANNECY
+ 33 (4) 50 09 24 06
LA MÉTHODE
C’EST PASDU BLUFF !
