Site internet : 4saisonsbelgique.wordpress.com

Les quatre saisons Site à destination des enseignants avec des activités

(leçons) pour des enfants du cycle 2.

Chef d’œuvre Sciences – Géographie – Histoire

Photo réalisée par Natacha le 03/11/2015 dans la forêt de Soignes

FLORIN Natacha (3NPA) Année scolaire 2015/2016CALLEWAERT Pia (3NPB) DE GRUBEN Aurore (3NPB) Groupe n°7DETAILLE Elhem (3NPB) NEFONTAINE Magali (3NPB)

Table des matières

• Introduction

• Les clés de notre site internet

• Agencement de nos activités

• Retours de deux institutrices

• Conclusions

• Annexe : Comment créer un site avec Wordpress

Introduction

Suite au travail réalisé l’année dernière par l’une des membres du groupe

sur les quatre saisons au cycle 4, nous avons décidé de poursuivre cette œuvre

pour le cycle 2. En effet, ce sujet était d’une pertinence évidente en raison de

l’orientation de nos stages cette année. Nous avons donc pris la décision de

réaliser un site internet regroupant un certain nombre d’activités variées à

réaliser tout au long de l’année scolaire.

De plus, la plupart des enseignants sont en recherche constante pour

trouver des activités sur internet et nous voulions, à notre tour, participer en

partageant nos activités.

Enfin, nous avons volontairement choisi de ne pas mettre des documents

et des fiches d’exercices toutes faites, afin de permettre aux enseignants de

réaliser leurs propres leçons sur base des éléments que nous leur proposons.

Les clés de notre site internet

Le site internet : 4saisons.wordpress.com

Notre nom d'utilisateur : 123panem

Mot de passe : he13encbw

Notre adresse email : les4saisonsbelgique@gmail.com

Mot de passe : he13encbwA

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4saisonsbelgique.wordpress.com

Agencement des activités autour du thème des saisons

Un des objectifs de l’école est d’utiliser la soif de découverte de l’enfant

afin de l’aider à développer ses aptitudes, à penser ainsi qu’à valoriser son

désir d’apprendre. Nous avons donc veillé à mener l’enfant à travers diverses

activités et à développer ses capacités et ses sens : sentir, agir, parler, réfléchir

et imaginer dans le temps. Nous élargissons de cette façon son expérience, lui

permettant d’explorer le monde et d’étendre ses connaissances.

Si nous souhaitons construire la notion du temps chez l’enfant, il

convient de montrer l’exemple et d’installer dans la classe des repères qui vont

rythmer l’organisation temporelle. La frontière entre les saisons n’est pas facile

à définir. De plus, les fruits et les légumes, qui correspondent à des saisons

particulières, peuvent désormais se trouver couramment en dehors des

périodes supposées. Nous encourageons donc un travail sur les saisons qui se

déroulera sur le long terme et qui sera représentatif de la saison. Pour

certaines activités il serait intéressant de les exploiter plusieurs fois dans

l’année en fonction de l’évolution des saisons.

L’objectif est d’associer les saisons à des événements et/ou des objets

qui leur correspondent et les caractérisent. Pour cela, il faudra prévoir la

constitution de calendriers, de décorations, de panneaux graphiques liés aux

saisons.

Contenu du site internet :

Le choix des sujets a été défini en fonction de l’intérêt des enfants, de la

diversité de matières observées à travers des découvertes sur la vie des

animaux ainsi que celle des plantes. Nous les retrouvons dans les manuels et

dans le programme du cycle 2. Ces sujets sont classés en fonction des thèmes

principaux rattachés aux saisons. Nous avons répertorié une série d’ouvrages

qui permet à l’enseignant de prolonger au mieux les leçons proposées sur le

thème des quatre saisons.

Retour de deux institutrices (le deuxième retour se trouvera dans le dossier papier)

Retour de Aline Debaix De Ryck

(Institutrice dans l'enseignement spécialisé – 0494/20.27.37)

« C'est un chouette site pour le nombre d'idées différentes qu'il propose sur un

thème. Vos idées sont variées et concernent 3 branches : l'éveil, la psychomotricité

et l'art. D'autres branches pourraient aussi être exploitées (une poésie ou un chant

par exemple), mais ce n'est peut-être pas votre but.

Quand les enseignants fouillent le net à la recherche d'un super site d'activités pour

enfants, c'est souvent pour s'éviter des heures de boulot. Pour ma part, si je cherche

un site sur les 4 saisons, c'est pour devoir moins bosser. Je chercherais donc des

documents tous faits. Ça serait cool de proposer le matériel papier en format PDF sur

votre site : les affiches des fruits et légumes, la charte du promeneur en forêt, etc.

Ça serait très attrayant pour vos visiteurs.

Je constate parfois un manque de cohérence entre le titre, l'objectif et la leçon (ex :

pour la première activité, le titre contient le mot saison, mais vous n'en parlez pas

dans l'activité). Pour la rédaction des objectifs, je ne sais pas si vos profs sont super

stricts là-dessus. Pour ma part, j'ai appris à écrire un objectif de manière très

précise, avec des termes observables et mesurables, ce qui n'est pas le cas ici (ex :

sensibiliser n'est ni observable ni mesurable). Parfois, vous mettez même des

conseils sous le titre objectif.

Les activités sont peu détaillées. On ne comprend pas toujours comment vous voulez

en venir à vos fins (ex : Réaliser quatre groupes/ateliers en fonction du sens :

qu'allez-vous faire dans ces ateliers ?).

Vos activités sont riches en didactiques (contenu de l'activité, matière), mais vous

présentez peu l'approche pédagogique (comment amener la matière, quelles sont les

consignes précises ?). De plus, une petite synthèse finale manque parfois (que retenir

de l'activité, quand elle est terminée ?)

Enfin, vous avez touché l'un de mes chevaux de bataille : les représentations

mentales. Je trouve cette méthode très riche pour les élèves et je trouve ça super

que vous y ayez pensé. Cette méthode est encore plus riche si vous gardez une trace

écrite des représentations mentales des élèves avant l'activité (ou de leurs questions)

et que vous y retournez à la fin, afin de les corriger s'il y a des erreurs. L'élève peut

alors prendre conscience qu'il a appris quelque chose. Il ne s'agit donc plus de

corriger les élèves dès le début de l'activité, mais que l'élève s'autocorrige par

l'activité. »

Conclusions

Au terme de ce travail, plusieurs dimensions ont été approfondies :

Premièrement, la collaboration au sein de notre groupe s’est avérée

efficace. Nous nous sommes bien complétées grâce à nos différences.

Deuxièmement nous nous sommes toutes perfectionnées dans la

création d’un site internet. Cette expérience aura un apport positif pour notre

métier et nous permettra, en tant que futures professionnelles de l’éducation,

d’intégrer l’apprentissage de la création d’un site/blog avec et par les enfants.

D’autre part, le thème des quatre saisons nous a beaucoup plu.

Enfin, ce site a été créé dans le but d’évoluer. Nous avons déjà pris en

compte certains commentaires laissés par les visiteurs. Nous avons modifié et

ajouté des activités. Nous aimerions aussi que d’autres utilisateurs puissent

reprendre le site en main facilement. Pour ce faire, nous avons d’ailleurs créé

un mode d’emploi.

Si c’était à refaire, nous créerions un site à destination des enseignants

mais nous changerions les activités afin d'y intégrer les documents nécessaires

pour les instituteurs comme pour les élèves. Cela, pour faciliter le travail des

enseignants (une des demandes qui nous a été formulée dans les

commentaires). Tandis que certains ne recherchent que de l'inspiration,

d'autres attendent plus des préparations jointes de documents déjà

confectionnés.

Créer un site sur WordpressNotre choix pour les 4 saisons (cycle 5/8)

1. Réaliser un site avec Wordpress

2. Choix du thème Nous avons choisi de le faire un peu plus tard

3. Choisir le nom du siteNous avons choisi 4saisons.wordpress.com (gratuit)Nom d'utilisateur : 123panem

4. Choisir un tarif Nous avons choisi « gratuit »

5. Personnaliser le site Nous avons alors fait « sélectionner un thème »

6. Choix du thème Nous avons choisi le thème « Edda »

7. Page d'accueil de « Mon Wordpress »

8. Création d'un article Page d'accueil du site

9. Création des pages du site Nouvelle page

10. Insérer un média

11. Page sous forme « Visuel » ou « Texte »

12. Insérer un lien internet

13.Créer un menu

14. Le montage vidéo

15. Résultat de notre site

1. Réaliser un site avec Wordpress

Aller sur www.wordpress.com

Appuyer sur « Créer un site »

2. Choix du thème Nous avons choisi de le faire un peu plus tard

Choisir directement le thème ou appuyer sur « Passer »

3. Choisir le nom du siteNous avons choisi 4saisonsbelgique.wordpress.com (gratuit)Nom d'utilisateur : 123panem

Mettre le nom désiré et le site propose le « nom désiré ».wordpress.com (s'il est encore disponible). C'est l'option gratuite. Pour une option payante, vous pouvez avoir le « nom désiré ».com s'il est encore disponible.Puis sélectionner l'option choisie.

4saisonsbelgique 1

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4. Choisir un tarif

Nous avons choisi « gratuit ».

5. Personnaliser le site

Nous avons alors fait « sélectionner un thème »

6. Choix du thème

Choisir un thème parmi tous (les payants + gratuits) ou choisir uniquement les thèmes « gratuits ». Appuyer sur celui qui à l'air de vous convenir.

Voici un exemple proposé. S'il vous agrée, appuyer sur « Try & Customize »

7. Page d'accueil de « Mon Wordpress »

Sur cette page vous trouverez la possibilité de :1/ Créer un article2/ Créer une page3/ Changer le thème4/ Créer un menu5/ Données sur le site : statistique et autres

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8. Création d'un article Page d'accueil du site

Aller à gauche sur « Ajouter » à côté de « Articles »

Ajouter un titre (1), le texte désiré (2) et appuyer sur publier (3)

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9. Création des pages du site Nouvelle page

Aller à gauche sur « Ajouter » à côté de « Pages »

Ajouter un titre (1), le texte désiré (2) et appuyer sur publier (3)

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10. Insérer un média

Aller sur Ajouter un média

Puis soit « Sélectionner des fichiers » (1) s'ils proviennent de votre ordinateur (mais maximum 10Mo pour tous les fichiers) ou « insérer à partir d'une adresse web » (2)

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Afin d'ajouter une image ou un film à partir d'internet...

Pour une image: Aller sur le site internet où se trouve l'image et ouvrir l'image désirée dans une autre fenêtre (avec le clic droit)

Copier l'adresse de la fenêtre de l'image et la mettre dans le premier onglet.Copier l'adresse du site d'où provient l'image et la mettre dans la légende (source image : adresse du site)

Puis appuyer sur insérer dans l'article/la page

Afin d'ajouter une image ou un film à partir d'internet...

Pour un film: Aller sur le site internet où se trouve le film et ouvrir la page youtube. Copier l'adresse youtube du site et la mettre dans l'onglet d'ajouter un média - « insérer à partir d'une adresse web ».

Puis appuyer sur insérer dans l'article/la page

11.Page sous forme « Visuel » ou « Texte »

En mode « visuel », nous avons une assez bonne idée de ce que donnera le site. Plus facile d'utilisation pour les débutants.

En mode « Texte », le site est codé en langage informatique.

12. Insérer un lien internet

Pour faire un lien vers une autre page du site ou vers un autre site internet :1/ Sélectionner le texte sur lequel on veut mettre le lien2/ Sélectionner le symbole « insérer/modifier un lien »

Mettre l'adresse désirée et cocher la case du bas si vous voulez que la page s'ouvre dans un nouvel onglet.

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13. Créer un menu

Aller dans menu :1/ Ajouter un nouveau menu2/ Puis ajouter des couches de menu en appuyant sur le « + » (à droite dans le « 2 » et choisir chaque fois quelle page ou article on met où (avant ou après tel autre, au même niveau ou en sous-élément).

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14.Le montage vidéoLe montage vidéo a été réalisé sur Final Cut Pro et est un montage professionnel réalisé par Pia (avec l'assistance de Natacha)

15.Résultat de notre site

Et voilàààààààà.