Les temps modernes, Charlie Chaplin, 1936 - LeWebPédagogiquelewebpedagogique.com/histoiredesartscamus/files/2015/03/... · 2015. 3. 22. · Histoire & Cinéma e Film n°13 Les temps

Histoire & Cinéma 3e Film n°1

Les temps modernes, Charlie Chaplin, 1936

Présentation du réalisateur

Nom : Chaplin

Prénom : Charles Spencer

Date et lieu de naissance : 1889 à Londres

Date et lieu de décès : 1977 en Suisse

Nationalité : Britannique

Origine sociale : Parents acteurs de Music Hall

Professions : Acteur, réalisateur, producteur,

Compositeur de films de comédie

Contexte historique : La Dépression et les temps modernes

Au début du XXe siècle, les sociétés occidentales sont relancées par la 2nde industrialisation qui repose sur l’électricité et le pétrole. Les biens de consommations produit en masse se multiplient (automobile, électroménager).La croissance de la production repose sur l’utilisation de nouvelle techniques de prod (le travail à la chaine, Taylorisme)

Dans les années 1920, l’éco mondiale progresse mais des 1928, une crise de surproduction se déclenche ( trop de stocks)

Le 24 oct 1929, le cours des actions s’effondre : crise financière. elle devient crise éco (chute de la conso, de l’investissement, baisse de la production, faillites des entreprises) puis crise sociale (misère, chômage…)

I/ Analyse du générique

1) Quels instruments sont utilisés pour la musique ?

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2) A quel genre la musique peut-‐elle faire penser ?

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3) Plan fixe -‐ Quel est l’objet qui figure sur ce plan fixe ?

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-‐Quel pourrait être le lien entre cet objet et le thème du film ?

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Avertissement donné aux spectateurs : « Ceci est l’histoire de l’industrie, de l’entreprise individuelle, de l’humanité à la conquête de bonheur. »

Histoire & Cinéma 3e Film n°1 -‐Quel message veut faire passer Chaplin à travers cette phrase ?

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II/ Les premiers plans : la critique de la société industrielle

-‐Quel angle est utilisé pour filmer les moutons ?

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-‐Que remarquez-‐vous au centre de l’image ?

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-‐Comment les 2 plans sont –ils montés ? Pourquoi ? Quel message ?

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L’USINE

-‐Comment l’usine est-‐elle placée dans le plan ?

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-‐Quelle est la place des ouvriers dans ce plan ?

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-‐Quelle est l’impression produite ?

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-‐Que font les ouvriers ?

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-‐Comment leur crainte d’être en retard est-‐elle mise en évidence ?

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LES MACHINES

-‐Quel élément occupe le plus de place dans le plan ? Pourquoi ?

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-‐Quel est la place de l’ouvrier ?

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CHARLOT, LA MACHINE ET LES AUTRES OUVRIERS

-‐Comment Charlot est-‐il filmé ? Pourquoi ? ………………………………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. -‐Qu’est-‐ce –qui différencie Charlot des autres ouvriers ? ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. -‐Quelle est la réaction de ses collègues ? …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………

-‐Comment Charlot met-‐il fin aux menaces de son collègue ? …………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………….. -‐Comment voit –on que la « machine gouverne la vie des ouvriers ? » ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………… -‐Comment se comporte Charlot après avoir été remplacé par son collègue ? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. -‐que cherche à montrer le réalisateur ? ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. -‐Quel changement remarque-‐t-‐on au niveau de la musique quand Charlot Entre aux toilettes ? ………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………


-‐Comment se comporte Charlot ? ………………………………………………………………………………………………………………….. -‐Que cherche à montrer le réalisateur …………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………..

CHARLOT EST RENDU FOU PAR LA MACHINE

-‐Qu’arrive t-‐il à Charlot ? ……………………………………………………………………………………………………………. -‐Quelle impression donne cette séquence ? ……………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………… -‐Selon vous que veut montrer le réalisateur en « faisant »ressortir Charlot de la machine ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………..

-‐Comment se comporte Charlot en sortant de la machine ? …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………….. -‐Quels changements musicaux ? …………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………..

-‐Qu’est-‐ce qui montre que la folie de Charlot est compatible avec des Réflexes d’ouvrier ? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….

-‐En quoi l’attitude de Charlot lui permet de se venger de ses collègues et de la machine ? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………


-‐Qu’est-‐ce qui montre que ses collègues sont comme des automates ? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….

-‐Comment ce plan met-‐il en évidence la différence entre Charlot et ses collègues ? ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. -‐Quel message cherche à faire passer le réalisateur ? …………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………..

Eléments de correction






Les affiches du film

AFFICHE 1 AFFICHE 2 1) Quels éléments voit le spectateur ?

1) Compare la partie droite et la gauche. Que constates-‐tu ?

2) Quels éléments sont irréalistes ?

2) Que distingue-‐t-‐on à l’arrière-‐plan ?

3) Quels sont les éléments qui rappellent le Personnage de Charlot ?

3) Que tient Charlot dans ses deux mains ?

4) Pourquoi tient-‐il un cœur et que fait-‐il avec ?

4) Sur quoi reposent ses pieds ?

5) Dans quelle direction regarde-‐t-‐il ?

Que suggère le titre du film ?

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Documents

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