L iste 4 (C M2-6ème)

! schlac ! , S. Dieuaide, Casterman

- Les personnages de la première de couverture ressemblent à des marionnettes plates, ce n'est pas très beau. - C'est bizarre quand une histoire commence par un dialogue. - Nous n'aimons pas trop quand l'auteur écrit ''je'' dans l'histoire : on ne sait pas tout de suite qui je''. - Le livre est intéressant et éveille notre curiosité. - L'histoire est amusante. La pièce de théâtre est une célèbre légende, grâce à elle, on a enfin compris

-

E cole René Roussey de Saint-V it C M2 C ritique de V irginie, Béatrice, C loé et Eva

C'est l'histoire d'une pièce de théâtre faite par une classe. Le nom de cette pièce c'est "La légende Vous allez voir, ils vont en baver ! J'ai aimé ce livre parce qu'il est très drôle ! Le "héros", c'est Ludovic, un élève. Le type du livre, c'est un roman. Il n'y a pas beaucoup d'illustrations et elles sont en noir et blanc. Il y a quand même des passages ennuyeux ;; il faut aussi être bien dans le livre pour bien suivre. Je vous conseille ce livre parce que je l'ai beaucoup aimé.

Ecole de la Butte, Eugénie CM1

A Accident duquel il tue, sans le savoir, celui qui est son père de naissance.

B Babar poupée. Baptiste : . Bergers : Ils sont deux

Polybe).

C Costumes : quelques enfants sont chargés de les réaliser avec des moyens simples ; par exemple : les

D DIEUAIDE Sophie : écrivain pour la jeunesse, auteur du livre. Décors roulettes pour le char de Laios

E Enigme : question posée par le sphinx ; celui qui ne répondait pas était dévoré.

G Grec : l

I Improvisation : du grec et du genre « Grouillez-­‐vous ma reine » (page 26)« Faut le tuuuer ! C'est moche mais y a pas le choix ! » (page 29)« Viens, ma Reine « Dépose moi ça en haut du tas que les loups le croquent ! » (page 35)« Pousse ta tire, manant » (page 69).

J Jocaste :

L Légende : Ludovic :

M Mythe : récit légendaire où se projettent Maitresse monstres et de bagarres, à la grande déception des élèves ; elle est le metteur en scène du spectacle.

O :

Oracle: un «

R Répétitions : moments souvent drôles de la préparation du spectacleReprésentation : elle a lieu devant les parents d dans la seule Lumière des projecteurs, ça ne ressemblait plus aux répétitions, Tout était étrange, tout semblait vrai».

son texte : « On m 'aurait dit que je jouais une marguerite dans un champ de blé, je I 'aurai cru ». Les acteurs ne respectent plus très bien leur texte et pour finir le Sphinx se prend les ailes dans le rideau de scène, et le décor

chacun est sauf. Ruis :

S Schlac ! : elles se heurtent Sophocle : Sphinx : monstre qui avait des ailes gigantesques, une tête de femme sur un corps de lion et des serres crochues et qui terrorisait la population. énigme suivante : « qui marche le matin sur quatre pattes, le midi sur deux pattes, et le soir sur trois ? » et le « monstre,

stre, la Reine

T Théâtre: « pas trop moche »

Alexandre, 5ème C, Collège Lumière, Besançon

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Titre : Seuls Auteurs: Gazzotti &Vehlmann Edition : les indispensables DUPUIS Type de livre : BD Résumé : La nuit tombe dans la ville de Fortville ! Les gens commencent à rentrer. Le lendemain tout le monde a disparu à part des jeunes enfants ! Ceux-ci se rencontrent et ils essayent de retrouver leurs parents avec de nombreux incidents. Vont-ils réussir ????

: Personnages :

les personnages car ils avaient chacun un caractère. Illustrations :

imé les illustr . Aventure :

ure ! Que tous les adultes disparaissent comme ç avons vraiment envie de lire la suite !!!! Passage du livre :

les enfants se refugient Yvan, et aussi quand Dodji écrit « S.O.S » av .

é : Personnages :

la façon dont é Terry. Passage du livre :

trop aimé le passage dans lequel les rhinocéros attaquent Dodji et Leila ! La suite du livre :

Tiffany Tourneret CM2 Ecole de Novillars

Auteur : Fabien Velhmann Dessinateur : Bruno Gazzotti Editeur : Dupuis G enres : BD Pages : 54 Date de sortie : 03/01/2006 Autres BD du même auteur :

- Seuls - Tome 2 - Le maître des couteaux (sortie 04/04/2007) - Seuls - Tome 3 - Le clan du requin (sortie 04/06/2008) - Seuls - Tome 4 - Les Cairns rouges (sortie 05/06/2009) - Seuls - Tome 5 - Au coeur du maëlstrom (sortie 04/06/2010) - Seuls - Tome 6 - (sortie prévue en 2011)

« Seuls La disparition » est une bande dessinée qui est facile à lire car elle est écrite assez gros et suspense nos villes. Dans cette histoire, il y a un phénomène très étrange qui se passe dans la ville. Tous les parents ont disparu et il ne reste plus que quelques enfants qui se rencontrent par hasard. Ils sont tous très inquiets car ils ne retrouvent pas leurs parents. Ils doivent se débrouiller tout seuls et quelques surprises les attendent.

à comprendre .

donne envie de lire les autres. Je recommande cette BD .

Valentin Bertin-Denis - CM2 - Ecole de Novillars

Une super B.D « Seuls trouvent plus personne ni chez eux, ni dans les grandes rues de Fortville. Ces cinq enfants, issus de milieux complètement différents, vont essayer de percer le mystère de la disparition de leurs parents. Mais la

d humour et de tristesse. Ils vont se retrouver nez à nez avec un tigre, avec des rhinocéros, fuir dans de grands immeubles et finalement se retrouver dans un zoo. Les enfants ne se connaissent pas, ils ne se ressemblent absolument pas, mais ils vont, au fil et ils vont finalement devenir les meilleurs amis du monde aimé le personnage de Dodji : il est rempli de tristesse et son passé est douloureux. Il va avoir du mal

emporté par le livre.

Pour conclure, ce livre est vraiment unique en son genre, à lire IMPÉRATIVEMENT !!!!!

Jason 6ème 6 Collège Victor Hugo

Seuls à plusieurs Cinq enfants se retrouvent, du jour au lendemain, seuls dans une ville remplie de dangers. Ils doivent

ux se promènent en toute liberté !

Une BD pleine de rebondissements, qui vous entraîne vers ce sombre univers tout en vous laissant

des mots qui

et de courage. Mon personnage préféré ? Sans aucun doute Dodji. Celui-ci a un caractère bien trempé, une âme de combattant et, malgré ses apparences de gros dur, il est très sensible. Leïla est elle aussi une guerrière, peut-être est-ce pour ça

Apolline 6ème 6 Collège Victor Hugo

« Seuls Cinq enfants que tout oppose se retrouvent, au petit matin, seuls dans Fortville. Ils ne sont pas si seuls puisque des animaux exotiques (des rhinocéros et un tigre) sont dans leur ville. Ces enfants doivent alors chercher pourquoi et comment ils se sont retrouvés abandonnés dans Fortville.

Cette bande dessinée est pleine de suspense. Leurs péripéties nous font voyager tout en restant dans « Soda » est très frappant. Ce

les mêmes choix

attachant, nous fait rire. Camille, elle, est toujours très obéissante et timide. Leila est débrouillarde, Dodji est un peu le chef de groupe et Yvan est le théoricien de la bande, mais nous amuse aussi. Alors amateurs de bande dessinée, je vous la conseille très fortement !

Emilie 6ème 6 Collège Victor Hugo

Seuls !!!! Un vrai exploit garçon Dodji qui se retrouve seul

dans la rue, mais soudain, une fille Leïla et son petit frère Terry arrivent en vélo et foncent sur Dodji. Les trois enfants commencent à parcourir la ville quand, tout à coup, une autre fille Camille est attaquée par un chien. Dodji prend alors un bâton et le fait fuir. Cette fois, ils sont quatre et partent expl à vous de lire la suite !!!

« Seuls » est une histoire très intéressante et passionnante. Les personnages sont tous intéressants et une voiture,

Camille est plutôt timide, Yvan est réfléchi car il dit : « Y a marqué un verre par personne, ça me semble pas beaucoup Les enfants sont obligés de se comporter comme des adultes et de se débrouiller seuls, les plus grands aident les petits o

simple, facile à lire et à comprendre. Cette histoire est aussi captivante car dans la vie, une telle aventure est peu probable !

Louis D, 6ème 6 Collège Victor Hugo

amusants, surtout le plus petit qui parle avec un langage familier. Je trouve que Dodji, le héros, est très courageux : il protège toute son équipe avec bravoure. Les illustrations sont magnifiques et

passionnante et on a celle-ci devient de plus en plus intéressante et intrigante. Je vous conseille vivement de lire cette bande dessinée.

J'ai adoré ce livre surtout pour le tigre et les rhinocéros (un rhinocéros portant des bijoux...). J'ai aussi bien aimé le moment quand ils vont dans l'appartement d'un des enfants, surtout quand le petit tape dans un distributeur avec une chaussure de ski. Yoann

J'ai bien aimé le moment où les enfants plantent une tente dans le bureau du père de l'un d'eux. Dylan C

J'ai bien aimé quand les enfants ont armé le 4x4 mais pas trop quand ils se battaient. Théo

Yoann, Théo et Dylan C., classe CM2 de Marchaux

J'ai bien aimé les illustrations, surtout quand Terry le petit garçon crie « J'ai FAAAAIM ».

Extraits... C'est l'histoire d'un garçon qui s'appelle Dodji : il se fit taper par deux autres garçons et une fille, cette nuit-­là . Le lendemain matin, Dodji pleurait car il croyait qu'il était tout seul. Cinq minutes plus tard, il rencontrait deux enfants qui s'appelaient Leila et Terry . Leila était si heureuse qu'elle lui fit un câlin.

Ils construisirent des protections sur le 4x4 des parents d'Yvan et partirent au bureau de son père. Dodji se rendit compte que Terry avait disparu. Il partit à sa recherche. Ensuite Camille resta coincée dans le 4x4 avec le tigre...

Océane CM2 Montécheroux J'ai bien aimé la scène où Dodji sauva Camille des griffes du tigre blanc !

Mathieu, CM1, Montécheroux

Nous avons beaucoup aimé Seuls qui est écrit par Gazzotti Vehlmann. C'est une BD d'aventure en plusieurs volumes. Chaque volume raconte un nouvel épisode. Dans ces BDs on éprouve de la peur, on est pris par lesuspense tout le long de la série. C'est un enfant qui se retrouve SEUL, un beau matin,puis il découvre qu'il n'est pas l'unique survivant;; ils se retrouvent 5 et ils partent à la recherche de leur parents qui ne sont plus là. Nous vous invitons à lire ces BD.

Collège de Frasne

Un bleu si bleu, J.-F. Dumont, F lammarion

Nous n'avons pas apprécié ce livre car il n'y a pas assez d'action. Le moment que l'on a le plus apprécié est celui de la rencontre avec le joueur de blues. Celui que l'on a moins apprécié est quand le personnage trempe son pinceau dans les larmes de sa maman. C'est vraiment trop émouvant...

Quentin et Dylan, CM2, école de Marchaux Résumé : C'est l'histoire d'un petit garçon qui adore peindre. Il fait

un rêve avec un bleu particulier, il part à sa recherche. Va-t-il le

trouver?

Positif: On a bien aimé car on voyage en lisant cet album. On découvre

la palette de tous les bleus, des tableaux de maîtres, des lieux et

des musiques.

Négatif: C'est un peu répétitif.

Ecole élémentaire Lavoisier Valdahon. CM2

Je trouve ce livre beau, agréable à lire et touchant à la fois. L'enfant espère trouver son bleu et il ne sait pas que ce bleu est dans les larmes de sa maman. Je trouve que c'est émouvant.

Cassidy, école St Exupéry, Valdahon

J'ai bien aimé car l'enfant part à la recherche du bleu de ses rêves et ne le trouve pas. L'enfant rentre chez lui et regarde sa maman pleurer avec les larmes du bleu de ses rêves.

Rémy, école St Exupéry, Valdahon Ce livre est bie un enfant qui voyage vers toutes les mers mais aucune ne lui plait. Puis, quand il rentre, il trouve le bleu de ses rêves.

Alexis, école St Exupéry, Valdahon

personnage change tout le temps de pays. Le garçon est toujours avec son carnet et son pinceau et il passe tout son temps à peindre en bleu.

CM2.

Célia C et Benjamin, CM2, Ecole Saint Exupéry, Valdahon

erveilleux, celui

Stanislas et Roxanne, CM2, Ecole Saint Exupéry, Valdahon

C'est l'histoire d'un petit garçon qui a rêvé d'un bleu merveilleux, un bleu horriblement beau. Nous avons aimé ce livre car il y a beaucoup de suspense et les illustrations sont magnifiques. Nous avons beaucoup aimé les bleus à la page 4 et 5.

Lou-Ann, Ophélie, Leila, Océane, CM1-CM2, école de Fontaine lès Clerval

C'est un album de Jean-F rançois Dumont qui en est aussi l'illustrateur . Éditeur : F lammarion. C'est un livre de format car ré de 21cm de côté. Type d'écr iture : C'est écr it en scr ipt. Appréciation : J'ai bien aimé les images car elles étaient belles. Résumé : C'est un petit garçon qui a fait un rêve la nuit : il a vu un bleu si bleu qu'on avait envie de s'y blottir . L e lendemain matin, il est parti à la recherche de ce bleu. I l a traversé le monde, il a pris le bateau et un beau jour il a trouvé son bleu.

Dylan, C M2, Montécheroux .

fant à parvenir à son but : trouver « le bleu de ses rêves ».

elles représentent de jolies nuances de bleu. je la trouve trop triste à mon

goût.

Apolline élève de CM2 école de Taillecourt

Le meilleur chien du monde, M . Morpurgo, Gallimard

Résumé : C'est l'histoire d'un petit garçon Patrick qui voudrait avoir un chien.

Un jour, il a trouvé un sac rempli de chiots. Il choisit un chien roux et blanc.

Il l'appelle « Copain ». Un jour Copain a été enlevé dans un parc …

Positif: Nous avons aimé car l'histoire se termine bien

3Editeur

Anaïs et Lucas

Ecole élémentaire Lavoisier Valdahon. CM2

Sur le chemin de l'école, un petit garçon nommé Patrick plonge dans le canal pour récupérer un sac qui bouge. Patrick, revenant sur la berge, est mouillé de la tête aux pieds. Patrick veut l'ouvrir ! Que va-­t-­il y découvrir ? Nous avons aimé cette histoire car elle parle de chien et d'amitié. Nous avons ressenti de la tristesse car le chien se fait enlever et de la joie car à la fin du livre il le retrouve.

Cassandra, Léa, Enzo et Élise,CM2 école Les Gentianes Le Russey.

Nous avons beaucoup aimé ce livre qui a été écrit par Michael Morpurgo. Ce livre est un roman , mais il y a beaucoup d'émotion. C'est l'histoire d'un petit garçon qui trouve un sac rempli de plusieurs chiots, parmi lesquels Copain, un chiot couleur fauve, à qui il arrive beaucoup d'aventures ! On est ému quand Alfie, un autre chien, est tué parce qu'il n'est pas premier à la course ! Si vous aimez les animaux, nous vous conseillons de lire ce livre qui est génial ! Mais attention, prévoyez les mouchoirs

Collège de Frasne Un roman vraiment émouvant

uve.

appela copain. Un jour où ils se promenaient au parc, -t-il un jour Patrick?

change de maître était assez émouvant car les séparations étaient assez difficiles.

ement éprouvé de la joie pour le chien, car quand on voit

Maya , 6ème 6 Collège Victor Hugo

Un chien pas comme les autres Sauvé miraculeusement de la noyade puis adopté par Patrick, Copain, un jeune lévrier, se révèle être un coureur exceptionnel. Mais il se fait bientôt kidnapper par un éleveur qui fait de lui un grand

fugué pour le sauver, à Joe, le grand- ne soit pas détruite.

Un roman captivant ; un toutou attachant, une histoire originale et émouvante, des amitiés très

peut envier ! Bien sûr et heureusement, détesté Craig, un personnage odieux qui enlève des chiens de course et quand ceux-ci deviennent trop vieux, il les tue.

t dans

Apolline, 6ème 6 Collège Victor Hugo

LE MEILLEUR DES CHIENS

garçon va Il va alors récupérer les petits chiens et les sauve de la noyade. Ses

pas gentil ni avec lui, ni avec les autres chiens. Ce roman

nous montre la vraie vie et nous la voyons très cruelle ; en fait, ce sont les hommes qui sont cruels avec tous ces chiens. Celui de cette histoire est très intelligent car vers la fin, il reconnaît tout de suite son premier maître, mais Patrick, lui, ne le reconnaît pas et a déjà un autre chien. Ce passage comme

de la vie.

Amandine, 6ème 6 Collège Victor Hugo

L'île du crâne, A . Horowitz, Hachette jeunesse Résumé : David Eliot vient d'être renvoyé du collège et cette fois ses parents cèdent. Le lendemain une lettre arrive. C'est une inscription au collège Groosham Grange où des mystères l'attendent.

Positif: Nous avons bien aimé car il y a des monstres légendaires comme l'homme à deux têtes, le loup garou, des vampires.

Négatif: Nous n'avons pas apprécié la fin car l'histoire se finit en queue de

poisson: il faut lire la suite ... qui s'appelle : Maudit Graal.

Clément Corentin Jimmy, école élémentaire Lavoisier Valdahon. CM2

Nous avons bien aimé «l'île du crâne» car il y avait de l'action. Le père était dérangé et les personnages étaient bizarres. Le principal avait trouvé une nouvelle façon d'écrire les prénoms des élèves. Tous les élèves de l'école étaient le septième fils du septième fils ou la septième fille de la septième fille.

Marie et Coppélia Ecole St Exupéry, Valdahon Nous avons bien aimé l'île du crâne car c'est un peu comme Harry Potter. Le voyage est presque pareil. D'abord le train, puis le bateau.

Paul Bao et Ahad Ecole St Exupéry, Valdahon On a bien aimé ce livre car il y a beaucoup de passages drôles. Exemples : « sa chambre donnait sur des plantes artificielles car sa mère était allergique aux plantes », « M. Elliot envoya une bouteille de lait sur sa femme ».

Mathis, Chloé, Lucas P, CM2, Ecole Saint Exupéry, Valdahon Il n'y a pas d'humour, les illustrations nous déçoivent : elles manquent de précision (exemple p. 124). Il y a beaucoup d'aventures, du suspens. La première de couverture est très belle, c'est lumineux et intéressant.L'auteur a eu beaucoup . Il y a de l'action : nous aimons bien la poursuite dans le train fantôme et quand le héros tombe nez à nez avec le loup-garou. Nous apprécions les livres de sorcellerie.

Mathéo, James et Mégane, CM2, école René Roussey St-Vit

Un récit à énigmes

collèges privés. Sa familseraient traités avec ordre et discipline. Dans le train, il va rencontrer deux autres enfants aussi

de ce mystérieux collège qui leur

« univers sombre mais original, de nombreuses énigmes à résoudre : le septième enfant, les professeurs,

pour

Pour ceux rater.

Jason , 6ème 6 Collège Victor Hugo

du directeur qui annonce le renvoie du garçon. Les personnages sont bien

s bon roman avec une histoire

Roxane élève de CM2 école de Taillecourt

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Lisa a disparu, J. Hoestlandt, Nathan Un soir, Lisa n'est pas rentrée de l'école, tout le monde s'interroge: "Où est lisa ?". Nous avons aimé ce livre car il y a du suspense et c'est une histoire de disparition.

Nadia Perrine Melina, Ce2, école de Fontaine lès Clerval

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La bouche pleine, B . F riot, M ilan J'ai aimé ce livre car ces poèmes abordent le thème de la faim : ceux qui n'ont rien à manger ou ceux qui peuvent manger tous les jours.

Célia, CM2, École de Marchaux J'ai trouvé ce livre un peu bizarre à cause du mélange des polices d'écriture des textes. Ce que j'ai aimé, c'est que quelquefois les phrases ou les poèmes font des formes.

Marine, CM2, École de Marchaux

Ce que nous n'avons pas aimé : il n'y avait pas d'illustration ! Célia et Marine, CM2, École de Marchaux

première

à partir de 10 ans. Emeline élève de CM2 école de Taillecourt

Vachement moi, E . Bourdier, Nathan Résumé : C'est l'histoire d'un petit garçon nommé Paul Moulin. Pour cette

rentrée, lui et ses petits camarades doivent tous avoir un code barre

gravé dans leur main. Le sien est: XWZ1972W13-NRV. En arrivant à l'école, il glisse sur une part de flan aux abricots et s'égratigne la main. Quand Mr Verzy le

concierge lui passe la sucette pour l'identifier, CATASTROPHE: Paul n'est plus un

humain mais une vache... Positif: Nous avons bien aimé cette histoire car le petit garçon avait parfois

des comportements de vache. Il se prenait au jeu.

Négatif: A la fin de cette histoire, on aurait aimé connaître ce qu'il advient

du directeur qui est à son tour dans la même situation que Paul.

Manon, Aurélie, Erin, Marie, école élémentaire Lavoisier Valdahon. CM2

J'ai bien aimé la fin car le code barre du directeur était détruit, La machine le prenait pour un papillon. J'ai aussi aimé les codes T1ZEN et 13NRV.

Ryane et Julien Ecole St Exupéry VALDAHON « Vachement moi » amusant car il y a des jeux de mots (page 109, 13NRV).

Célia A, Théo, Oscar, CM2, Ecole saint Exupéry, Valdahon « Vachement moi »

ons sont bien réussies et décrivent bien ce que le texte raconte.

Lucas N et Mathilde

Le début : Le narrateur, un enfant nommé Paul, se blesse en jouant. Au moment où il s'apprête à entrer en classe, monsieur Verzy, le concierge, lui dit : «Interdit aux animaux, vous êtes une vache !» L'enfant n'arrive pas à convaincre le concierge, qui ne le laisse pas passer.

J'ai bien aimé le moment où Paul et le directeur de l'école vont voir un taureau dans un pré. Le taureau, normalement, ne s'en prend pas aux vaches, mais aux humains. Paul passe quand même le test mais il a peur que le taureau le charge. Au contraire, le taureau s'en prend au directeur, le charge dans les fesses et l'expulse de plusieurs mètres, ce qui me fit rigoler.

J'ai bien aimé ce livre car il y a de l'imagination et de l'humour. L'histoire des codes-barres était très surprenante (tous les élèves portent un code-barre qui sert à les décrire). Le titre et le dessin de couverture montrent qu'il va s'agir d'une histoire de vache.

Je recommande ce livre à ceux qui aiment les histoires comiques.

Louison Giroud CM2 Ecole de Novillars

Nous avons trouvé que c'est bien parce que quand le héros glisse sur la peau de banane au début, la sucette de l'ordinateur dit que le héros est une vache.

Nous aimons moins quand le directeur dit aux parents de la vache qu'ils ne peuvent pas la prendre. Nous n'avons pas apprécié quand ils vont mettre la vache dans le champ du taureau qui va peut-être la charger. Nous avons eu peur que la vache meure.

Ecole René Roussey de Saint-Vit CM2 Critique de Célia et Maxime

Résumé: Paul, où plutôt XWZ1972W13NRV est un petit garçon. Dans son école, tous les élèves ont un code tatoué dans la paume de la main. Le sien est violet. Comme tous les matins, il montre son code-barres à Monsieur Verzy, le concierge mais il ne le ne le laisse pas entrer dans l'école : « Interdit aux animaux ! » dit-il. Paul va -t-il pouvoir prouver qu'il n'est pas une vache ??? Mon avis: Ce livre est très facile à lire et très amusant !!! Il se passe beaucoup de choses incroyables. Il n'y a pas beaucoup d'action. Ma note: 16,5 / 20

Léa Matocq-Grabau, 6ème 5, Collège Guynemer, Montbéliard

C'est l'histoire d'un petit garçon qui s'appelle Paul qui, pour entrer à l'école, a un code-barre. Un jour, il glisse et son code-barre est rayé. L'ordinateur analyseur dit qu'il est une vache. Alors, tout le monde le prend pour une vache. Paul veut prouver qu'il n'est pas une vache ! Le directeur va lui imposer l'épreuve de vérité : la seule information est le mot "Massacrator". L'épreuve est-elle dangereuse ? Est-il une vache ? J'ai bien aimé ce livre car les illustrations sont drôles et originales. Je conseille ce livre car on ressent diverses émotions qui nous plongent dans le livre.

Ecole de la Butte, Joseph CM1

Les mystères romains: Les secrets de Pompéi, C . Lawrence, M ilan

Les Mystères ro

dieu »

forgeron, Héphaïstos en grec, qui va vivre avec eux cette aventure. Ils vont franchir des obstacles, avoir de la lave et des roches en fusion leur tombant dessus, sentir le soufre et pouvoir mourir, écraser,

de me créer mon opinion, par exemple : ils sont partis en courant, moi

personnages sont très attachants et très courageux. Clotilde, 6ème 6 Collège Victor Hugo

On n'aime pas trop les histoires sur l'Antiquité. De plus, il y a trop de pages. On voudrait aussi quelques illustrations pour rendre le livre plus vivant. Mais en revanche, la première de couverture est belle. Les personnages principaux sont bien choisis, car il sont proches de la nature. Quand nous avons vus le titre, ça nous a donné envie de le lire. Le mot mystère a éveillé notre curiosité. C'est très intéressant à lire car l'auteur a beaucoup d'imagination.

Coline, Clara et Viviane, Ecole René Roussey de SAINT-VIT CM2 Résumé: I l sont quatre F lavia ,Lupus,Jonathan et Nubia. En sauvant de la noyade un écrivain , celui ci les met sur la piste d'un trésor près du Vésuve mais il menace d'entrer en éruption........ Vont-il trouver le trésor ?

J'ai aimé: quand Lupus et Jonathan ont sauvé l'écrivain Pline de la noyade, quand il sont allés chez celui-ci . J'ai aussi aimé quand il se sont lancés à la recherche de Vulcain le forgeron et qu'ils l'ont trouvé par hasard.

Je n'ai pas aimé: Quand le Vésuve a éclaté et que Pline meurt. Angèle, école élémentaire lavoisier Valdahon. C M2

Je vous invite à lire le livre « les mystères romains, tome 2 les secrets de Pompéi » in (dieu des

Vésuve) entre en éruption. Marie et Antoine, CM2, Ecole Saint Exupéry, Valdahon

Baptiste n'a pas aimé le chapitre 17 parce qu'il avait peur du dialogue: « I l éloigna Thalia sans la lâcher et observa son visage rouge et décomposé. _Ca va mieux maintenant, ma beauté? » Il a eu peur parce que la nuit dans son lit, il a peur de voir ce visage en réalité. Sinon Emmanuelle a tout aimé.

La première de couverture nous attire parce qu'on voit le Mont Pompéi exploser.Dans l'histoire il y a beaucoup de suspens surtout vers la fin des chapitres pour vous donner encore envie de lire le chapitre suivant: Chap.10: « Le coeur battant, elle se tourna vers le géant, prit une profonde inspiration et lança: Asine!Ane! ».

Emmanuelle et Baptiste, école René Roussey de Saint-V it Cm2

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Amour, impératif et pistolet, H . Ben K emoun, Rouergue

Thème: Amour Prix : Avis : livre formidable et fantastique. Il est plein

Résumé :

Barnabé lui

étudient. Nous vous invitons à lire ce livre pour découvrir le secret. Laura, Lucas et Chloé. CM2 école les Gentianes Le Russey

Quand nous avons vu le livre pour la première fois, il ne nous a pas plu car il n'y avait pas d'illustrations dans le livre ni sur la première de couverture. Et puis, nous avons remarqué que les lettres étaient trop grosses. Pourtant nous avons bien aimé l'apparition d'un nouveau personnage, Bob, au milieu du livre, ce qui a donné du rythme à l'histoire.

Oussama,Ismael et Charles, C M2, école René Roussey, Saint-V it

Pendant ce temps l'amoureux de la maitresse prend en otage la classe...

On n'a pas aimé quand l'amoureux de la maitresse prend les élèves et la maitresse en otage.

On a bien aimé quand Pauline prend la lettre de Barnabé dans ses mains et lui sourit.

J'ai trouvé Barnabé mignon car il donne une lettre d'amour à Pauline et à la fin tout se finit bien !!!

Laura et Mercédece, CM2, école de Marchaux.

Je trouve que ce livre est amusant. Il n'est pas très long et facile à lire. J'ai bien aimé le moment où la maîtresse parle tout le temps à l'impératif. Ce que je n'aime pas c'est au tout début quand il fait passer un mot à son amoureuse.

Dylan.D et Quentin, CM2, école de Marchaux. Les leçons de conjugaison ne sont pas vraiment la passion de Barnabé. Sa seule passion c'est Pauline. Ce qu'on aime. Ce qu'on aime c'est quand c'est écrit très gros. Il n'y a pas beaucoup de pages. Ce qu'on n'aime pas. Ce qu'on n'aime pas c'est qu'il n'y a pas d'illustration.

On vous conseille de le lire Lauren Manon Koline, CM2, école de Marchaux

Résumé : C'est une histoire où se croisent une leçon sur l'impératif dans une classe, un amour entre deux élèves et une prise d'otages.

Positif: J'aime bien car ce livre nous apprend l'impératif. Il y a de l'action et du suspense, c'est un livre drôle.

Négatif: La prise d'otage était un peu trop longue. Laurine, Steven, Jordan et Kimberley !, E cole Lavoisier , Valdahon, C M2

Ce livre n'était pas si mal. Je trouve que de la classe est très réaliste exemple celui qui écrit des lettres d'amour et celui qui en est jaloux. La prise d'otage est parfaitement accordée avec l'actualité.

Maud, école élémentaire Lavoisier Valdahon. C M2

47 pages lues en 1 jour

Texte: Pendant une leçon de conjugaison, un interrompre la classe. Les menaces de cet individu tombent au bon moment, car elles correspondent à la leçon. Pendant ce temp

: Histoire: J Ce livre était facile à lire.

: Couverture : as assez colorée pour un livre qui

avec une couverture illustrée, ça aurait

donné aux enfant de le lire. Charline Tranel, CM2, école élémentaire de Novillars

Mon roman préféré Bo -vous, les gosses ! » et « Pars avec moi ! » de Bob tombent à pic pour la maîtresse en recherche

à Pauline. Cette dernière explique à Bob comment convaincre la maîtresse de venir avec lui par

fait rire, par exemple : quand un élève de la classe dit que le pistolet de Bob est en plastique ou quand le voisin de Pauline lit la lettre intime de Barnabé.

Célestine, 6ème 6 Collège Victor Hugo

J'ai choisi de vous présenter ce livre car je l'ai bien aimé et c'est le genre d'histoire que je recherche ! Les personnages principaux sont la maîtresse, les élèves et le preneur d'otages. L'auteur s'appelle Hubert Ben Kemoun. L'histoire se passe dans une école.

Le livre raconte une prise d'otages dans une classe. J'ai bien aimé ce livre car il y a de l'humour et du mystère : on ne sait pas si le preneur d'otages va délivrer les enfants ou pas. Il y a aussi une histoire d'amour entre deux élèves. Parfois, les dialogues sont drôles.

Par contre l'histoire était un peu longue.

En tout cas, c'est un des meilleurs livres élus de CM2 et ça me donne envie de le recommander à d'autre personnes.

Baptiste Maës CM2 Ecole de Novillars

L'histoire parle d'amour, d'une leçon d'impératif et d'un pistolet. Nous avons aimé car il y a de l'amour et de l'humour. Nous n'avons pas aimé quand un garçon prend la lettre d'amour et quand un homme intervient avec un pistolet.

Nicolas, Erwan , et Théo CM1, école de Fontaine lès Clerval

La belle aux ours nains, E . B ravo, Seuil Ce livre est amusant car on parle de la Belle (La Belle et la Bête), de nains (Blanche Neige et les 7 nains) et d'autres contes traditionnels. Il y a de la magie dans ce livre quand la princesse fait un baiser et que l'homme se transforme. Ce que j'ai aussi apprécié c'est que c'est un album qui ressemble à une BD.

Célia, CM2, école de Marchaux Ce livre a des mélanges de plusieurs histoires de contes pour enfants, il est plutôt conseillé aux élèves de CE2 et CM2. Il parle d'une princesse et d'ours (c'est comme Blanche neige et les 7 nains) et à la fin les ours sont devant la télévision, hypnotisés, et la Belle ne comprend plus rien à son histoire et à sa vie !

Marine, CM2, école de Marchaux

Résumé : C'est l'histoire d'une princesse perdue qui rencontre des ours nains. La princesse cherche son prince charmant qui va peut-être arriver... ou pas.

J'ai préféré le moment où les ours se font hypnotisér à cause de la télé et la princesse devient leur femme de ménage. Je n'ai pas aimé quand la méchante belle mère devient la plus belle car Blanche Neige est devenue laide à cause du ménage.

Lina, CM2, école de Marchaux J'ai bien aimé ce livre car on retrouve des princesses de contes comme la Belle (de la Belle et la Bête), Cendrillon et Marraine la bonne fée (dans Cendrillon). Ce que je n'ai pas aimé, c'est quand les ours nains se font hypnotiser et que la belle devient leur femme de ménage. Le livre est très drôle sauf à la fin, sinon il est bien.

Laura, CM2, école de Marchaux

lecture pour les petits.

qui nous a bien plu est celui où les ours sont hypnotisés par la télévision, comme le sont certains enfants...

Nathan, Dylan.D, école de Marchaux CM2

qu :

assez inhabituelle. Je vous conseille ce livre. Lina élève de CM2 école de Taillecourt

Un ours nain part chercher un prince pour une princesse enquiquineuse en détresse. Ce qu'on aime: - Cette histoire a des dialogues de blanche neige (exemple : « Un jooouuur mon priiince viendraââa !!» L'illustration est très belle, elle nous fait penser à Blanche Neige (il y a 7 ours nains, comme les Nains dans Blanche Neige). Ce qu'on n'aime pas: Ce qu'on n'aime pas ce sont les vêtements des personnages car ça fait penser au Moyen Age. Dans les illustrations on voit trop les 7 ours nains. A la fin de l'histoire les ours sont hypnotisés mais on ne sait pas si ils redeviennent normaux....

2 élèves de l'école de Marchaux cm2

Résumé: Les sept ours nains aident une princesse capricieuse à

trouver un prince.

Positif: On a aimé le mélange de plusieurs contes de fée. On est

surpris par la fin. La fée marraine fait tout le contraire des vrais

contes, c'est amusant.

Négatif: On n'a pas aimé le début car nous ne comprenions pas tout. Ecole élémentaire Lavoisier Valdahon. CM2

On a bien aimé car c'était rigolo quand le petit ours a dit: « Ça fait quoi une princesse, le ménage? » Après, on a souri parce que l'ours a dit: « Pff ! Un prince, un prince où est-ce que je vais trouver ça, moi ? » On a aussi apprécié quand les ours se sont fait hypnotiser. Et pour finir, on a aimé le passage où la méchante belle mère a dit: Aaaah! Toudidou! Didou! Ça nous a plu.

École René Roussey de Saint-Vit CM2 Critique de Delya, Ümit et Jessy

Asfour le devin, B . Ayadi, Seuil

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Résumé:

abandonne son village après la mort de sa mère, Il décide alors de changer de vie...

Mon avis: J'aime les prénoms des personnages car ils signifient quelque chose. J'aime le lieu de l'action car j'ai appris des us et coutumes. J'ai beaucoup aimé cette histoire car il y avait de l'action, de l'aventure, un peu d'humour et beaucoup de suspense. De plus, l'histoire se finit bien car l'homme malgré ses mensonges a eu de la chance et le mérite bien !!!

Antoine Champion, CM2 Ecole de Novillars

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