LICCEEUULL ETTEEOORRETTIICC „„TTRRAAIIAANN RVVUUIIAA ... · activitate 3. - aplicarea corectă a C.N. încurajarea iniţiativelor pt. diversificarea CDŞ Monitorizarea aplicării

LLIICCEEUULL TTEEOORREETTIICC „„TTRRAAIIAANN VVUUIIAA”” RREEȘȘIIȚȚAA

MMIINNIISSTTEERRUULL EEDDUUCCAAȚȚIIEEII NNAAȚȚIIOONNAALLEE

Avizat în CP din 03.09.2018 Aprobat în CA din 06.09.2018



2

1. ARGUMENT

Prezentul Plan managerial a fost conceput de echipa managerială a Liceului Teoretic „Traian Vuia” Reşiţa ca răspuns la necesitatea identificată de a aborda

într-o manieră strategică coerentă activitatea managerială atât pe termen scurt cât şi pe termen lung, în funcţie de şi în directă corelaţie cu resursele existente, elementele

de cultură organizaţională, misiunea şcolii, finalităţile educaţiei în general şi ale învăţământului românesc în special, în contextul european contemporan.

2. VIZIUNE

Liceul Teoretic „Traian Vuia” Reşiţa va deveni ofertant de servicii educaţionale la standarde europene, într-un sistem descentralizat care va crea premisele

dezvoltării de proiecte şi programe educaţionale şi de cooperare viabile, spre îndeplinirea dezideratului de DEZVOLTARE PERSONALĂ ÎNTR-O

ȘCOALĂ COMUNITARĂ

3. MISIUNE

Liceul Teoretic „Traian Vuia” Reşiţa va fi:

mediul în care grija şi încrederea sunt mai presus de restricţii şi ameninţări şi unde fiecare persoană este întrebată, ajutată şi inspirată să trăiască cu idealuri şi

valori precum: PROFESIONALISM, FLEXIBILITATE, TRANSPARENŢĂ, EFICIENŢĂ, COLABORARE, CREDIBILITATE, CORECTITUDINE

şi RESPONSABILITATE.

o instituţie de învăţământ care funcţionează după standarde generale de calitate care să exprime interesele comunităţii devenind o şcoală pentru comunitate.



3

4. ANALIZA SWOT

1) RESURSE UMANE

Puncte tari:

▪ Elevi atent selecţionaţi, capabili de performanţe şcolare şi extraşcolare, dispuşi să-şi valorifice abilităţile şi deprinderile dobândite.

▪ Personal didactic calificat, performant, preocupat de propria perfecţionare şi formare continuă, cu disponibilitate pentru inovaţie şi muncă în echipă.

▪ Strategii interactive în abordarea activităţii instructiv educative centrate pe management de proiect.

▪ Relaţii profesionale bazate pe comunicare multidirecţională de tipul elev-profesor-părinte-specialist.

Puncte slabe:

▪ Formalism în proiectarea activităţilor cuprinse în programele iniţiate de mediul extern şcolii şi necuprinse în planurile proprii.

▪ Evaluare preponderent tradiţională pentru activităţile finalizate cu examene naţionale care nu urmăresc creativitatea, originalitatea, dobândirea unor deprinderi

de muncă intelectuală şi/sau practice.

▪ Comunicarea ineficientă între personalul auxiliar actului didactic determinată de predominarea relaţiilor interpersonale în dauna celor profesionale.

Oportunităţi:

▪ Performanţele elevilor şi calitatea actului didactic fac din Liceul Teoretic „Traian Vuia” un centru de interes cu accent prioritar la nivelul comunităţii.

▪ Strategiile interactive oferă posibilitatea unor pachete opţionale realizate prin colaborare şi parteneriat intern/extern, local/regional/naţional care stimulează

creativitatea, originalitatea, dobândirea unor deprinderi de muncă intelectuală şi/sau practice.

▪ Comunicarea multidirecţională duce la încheierea unor parteneriate locale/regionale/naţionale şi/sau public/privat care fundamentează proiectele derulate.

Ameninţări:

▪ Scăderea populaţiei şcolare poate duce la reducerea planului de şcolarizare cu efecte asupra planului de încadrare cu personal didactic şi asupra selecţiei

elevilor.

▪ Formalismul activităţilor inopinate, iniţiate fără consultare prealabilă şi încheiate fără posibilitatea ca Liceul Teoretic „Traian Vuia” să se implice ulterior în

desfăşurarea lor, face ca programele respective să nu-şi atingă scopurile.

▪ Evaluarea preponderent tradiţională pentru activităţile finalizate cu examene naţionale duce la existenţa concomitentă a două sisteme de evaluare fundamental

diferite şi creează pericolul bulversării tuturor celor implicaţi, cu precădere în preajma finalizării ciclurilor de învăţământ.



4

2) OFERTA CURRICULARĂ

Puncte tari:

▪ Pachete opţionale realizate prin colaborare intern/extern, local/regional/naţional şi care sunt concepute, de regulă, pe cicluri de învăţământ (V – VIII, respectiv

IX – XII) şi cu programe şcolare distincte urmărind stimularea creativităţii, originalităţii, dobândirea unor deprinderi de muncă intelectuală şi/sau practice.

▪ Ofertă educaţională extraşcolară realizată prin parteneriat intern/extern, local/regional/naţional şi care este concepută pe niveluri de şcolarizare urmărind

valorificarea aptitudinilor de tip vocaţional pentru întregul personal implicat.

Puncte slabe:

▪ Discipline opţionale centrate de regulă pe nevoi contextuale determinate de planul de şcolarizare, planul de încadrare şi/sau interesele imediate ale elevilor.

▪ Ofertă educaţională şcolară de tip tradiţional, centrată pe instrucţie, bazată pe informaţie şi care nu contribuie decisiv la orientarea elevilor privind cariera.

Oportunităţi:

▪ Ţinta strategică prioritară – elevul – devine din obiect al actului didactic, subiect al propriei sale formări, asigurându-i o dezvoltare personală predispusă la

schimbare.

▪ Obiectivul strategic - şcoală comunitară - se implementează prin asigurarea unor colaborări de specialitate, oportune şi eficiente.

Ameninţări:

▪ Curriculum la decizia şcolii neadaptat nevoilor de perspectivă ale elevilor, cerinţelor pieţei muncii într-o comunitate de nivel european.

▪ Decalajul între curriculum-ul preuniversitar şi cel universitar riscă să pregătească elevii şi studenţii pentru a dobândi o cultură generală bogată şi variată, dar

inutilă pentru piaţa muncii.

3) RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE

Puncte tari:

▪ Liceul Teoretic „Traian Vuia” dispune de o bază materială în cea mai mare măsură modernizată şi actualizată cerinţelor unui învăţământ de calitate.

▪ Liceul Teoretic „Traian Vuia” utilizează, de regulă, managementul de proiect pentru aplicaţii care vizează finanţarea instituţiei.

Puncte slabe:

▪ Utilizarea bazei materiale, de regulă, în funcţie de contextul creat şi împrejurările de moment, creează disfuncţionalităţi în derularea activităţilor.



5

▪ Alocarea resurselor financiare, de regulă, sub presiunea termenului impus, afectează calitatea activităţilor desfăşurate.

Oportunităţi:

▪ Baza materială modernă şi actualizată permite utilizarea ei şi pentru nevoile comunităţii locale/regionale/naţionale.

▪ Liceul Teoretic „Traian Vuia”, prin alocările financiare de care a beneficiat, a devenit centru de interes cu accent prioritar la nivelul comunităţii.

Ameninţări:

▪ Uzura fizică şi morală a mijloacelor fixe datorată folosirii neraţionale şi achiziţiilor care nu sunt centrate în primul rând pe calitate.

▪ Centralismul excesiv în domeniul alocărilor financiare nu lasă timp suficient pentru pregătirea unui program de achiziţii eficient.

4. RELAŢIILE COMUNITARE

Puncte tari:

▪ Parteneriate educaţionale locale/regionale/naţionale care asigură relaţii cu comunitatea locală, organizaţii şi instituţii publice şi de învăţământ.

▪ Colaborări cu instituţii publice de învăţământ, ale administraţiei locale, cu instituţii private, ONG-uri, fundaţii, etc. cu tendinţa de a se permanentiza prin

acorduri de parteneriat.

Puncte slabe:

▪ Implicare sporadică a părinţilor în medierea, întreţinerea şi finalizarea eficientă a unor colaborări şi parteneriate benefice.

▪ Lipsa de implicare a elevilor şi părinţilor în adoptarea deciziilor privind relaţiile comunitare.

Oportunităţi:

▪ Derularea unor proiecte de interes comunitar care contribuie în mare măsură la asigurarea calităţii actului didactic şcolar şi extraşcolar.

▪ Permanentizarea colaborărilor cu instituţii publice de învăţământ, ale administraţiei locale, cu instituţii private, ONG-uri, fundaţii, etc. creează premisele

obţinerii unor avantaje în interes reciproc.

Ameninţări:

▪ Lipsa de implicare a părinţilor a părinţilor în medierea, întreţinerea şi finalizarea eficientă a unor colaborări şi parteneriate benefice.

▪ Formalismul elevilor şi părinţilor în raporturile cu colaboratorii şi partenerii Liceului Teoretic „Traian Vuia”.



6

5. DOMENII FUNCȚIONALE - PLANURI OPERAȚIONALE

5.1. CURRICULUM

OBIECTIVE GENERALE:

▪ Creşterea calităţii în actul educaţional printr-o susţinută preocupare de aliniere a acestuia la standardele europene

▪ Asigurarea unei oferte educaţionale individualizate, personalizate, bazate pe egalitate şi echitate în dobândirea valorii adăugate

Nr.

crt. Obiective specifice

Activităţi/ Acţiuni

planificate Grup ţintă

Persoane/

Instituţii

Coord.e

Termene

de

realizare

Rezultate anticipate Grad de

îndeplinire

Măsuri/

Acţiuni de

reglare

1.

- evaluarea/ analiza

şi diagnoza

potenţialului

compartimentului.

Analiza/diagnoza

resurselor umane şi

materiale ale

compartimentului

Personalul

didactic

Mihailovici Dana

Septembrie

2018

- îmbunătăţirea

performanţelor

compartimentului;

- eliminarea

disfuncţionalităţilor;

- închegarea

spiritului de echipă.

Reuniuni de

lucru

periodice;

Aplicarea de

chestionare

tematice;

Rapoartele

semestriale de

activitate

2.

- realizarea unei

proiectări reale a

activităţii.

compartimentului.

Proiectarea activităţii

de reorganizare a

compartimentului/

constituirea bazei de

Personalul

didactic

Mihailovici Dana

Mutaşcu Maria

Nicola Ana

Septembrie

2018

- îmbunătăţirea

performanţelor

compartimentului;

- eliminarea

Reuniuni de

lucru

periodice;

Aplicarea de



7

date a

compartimentului


- închegarea

spiritului de echipă.

chestionare

tematice;

Rapoartele

semestriale de

activitate

3.

- aplicarea corectă a

C.N.

încurajarea

iniţiativelor pt.

diversificarea

CDŞ

Monitorizarea

aplicării curriculum-

ului naţional şi

armonizarea acestuia

cu particularităţile şi

specificul local;

Elevii Mihailovici Dana,

Şefi catedre Semestrial

- respectarea

Planului –cadru, a

programelor şcolare,

- realizarea

documentelor

curriculare în

conformitate cu

standardele

naţionale;

Rapoarte

anuale, fişe de

monitorizare;

Propuneri de

opţionale;

4.

- creşterea calităţii

educaţiei prin

stimularea

participării elevilor

la concursuri/

olimpiade şcolare,

încurajarea elevilor

capabili de

performanţă

Organizarea şi

monitorizarea

desfăşurării

concursurilor şcolare

Elevii Mihailovici Dana,

Şefi catedre

Decembrie

2018-

Iulie 2019

- creşterea numărului

de participanţi la

olimpiade

/concursuri şcolare;

Rapoarte

rezultate în

urma

desfăşurării

concursurilor,

Procese-

verbale,

Chestionare de

impact;

5.

- asigurarea

accesului elevilor la

sistemul de predare -

învăţare informatizat

Monitorizarea

/evaluarea procesului

de utilizare a

tehnologiei

informatice la

disciplinele de

învăţământ - SEI I-

IV

Elevii

Dicu Gheorghe

Nicola Cristian

Nicolicea C-tin

Administratori

laboratoare SEI

Semestrial

- implementarea

programului SEI IV

în unitatea şcolară,

- gradul de utilizare

a laboratoarelor şi a

pachetelor

educaţionale;

Rapoarte

periodice,

Documente de

impact;



8

6.

- analiza punctelor

tari/slabe a


Evaluare Naţională

2019 Elevii

Comisia

pt.Organiz.şi desf

Evaluării

Naţionale

Mai 2019

- eliminarea cauzelor

care produc dereglări

în organizarea

Evaluării Naţionale

Situaţii

statistice;

Rapoarte

parţiale/totale;

7.

- sporirea încrederii

elevilor, cadrelor

didactice,

părinţilor în

importanţa

Examenelor

Naţionale

Organizarea şi

desfăşurarea

Evaluării Naţionale,

Competenţe

lingvistice şi digitale

şi BAC 2019

Elevii,

Cadrele

didactice,

Părinţii

Comisile

desemnate pentru

organizarea

Evaluării

Naţionale,

Competenţelor

lingvistice şi

digitale şi BAC

2019

Noiembrie

2018-

August

2019

- constituirea

Comisiilor pentru

organizarea

Evaluării Naţionale,

Competenţelor

lingvistice şi digitale

şi BAC 2019;

- organizarea

simulărilor;

Rapoarte

parţiale,

Rezultate

simulare

8. - asigurarea calităţii

în educaţie

Implementarea

Metodologiei cu

privire la „Calitatea

în educaţie”

Elevii,

cadrele

didactice,

părinţii

Comisia CEAC Sept.2018-

Sept. 2019

- constituirea şi

funcţionarea

Comisiei pt.

asigurarea calităţii

Rapoarte

periodice

Documentele

interne cu

privire la

asigurare a

calităţii;

9.

- aplicarea corectă a

documentelor

curriculare

respectarea

programei şcolare,

Monitorizarea

modalităţii în care

este proiectată

activitatea didactică

Personalul

didactic

Mihailovici Dana,

Şefi catedre

Profesori

Semestrial

- întocmirea

documentelor

curriculare după

standardele impuse;

Standarde

curriculare;



9

5.2. RESURSE UMANE

OBIECTIVE GENERALE:

▪ Valorificarea şi dezvoltarea resurselor umane existente

▪ Compatibilizarea nevoilor de formare profesională iniţială şi continuă cu resursele reţelei de şcolarizare a judeţului

Nr.




Persoane/

Instituţii

Coord.

Termene

de

realizare


îndeplinire

Măsuri/

Acţiuni de

reglare

1.


şi diagnoza

potenţialului

compartimentului

Analiza/diagnoza


materiale ale

compartimentului

Personal

angajat

Marişescu

Cornelia

Mutaşcu Maria

Sept. 2018

- îmbunătăţirea

activităţii

departament.

sporirea calităţii

muncii;

Raport privind

starea înv. din

LTTV 2016-

2018,

Chestionare de

evaluare

iniţială;

Chestionare

monitorizare

2.

- realizarea unei

proiectări reale a

activităţii

compartimentului


reorganizarea

compartimentului/


date;

Personal

angajat

Marişescu

Cornelia

Mutaşcu Maria

Sept. 2018

- realizarea unui Plan

managerial adecvat;

- crearea bazei de

date;

Raport de

activitate al

compartim.

Fişele anuale

de evaluare

3.

- asigurarea

încadrării unităţii

şcolare cu personal

Acţiuni specifice

calendarului mişcării

personalului didactic

Personal

didactic

angajat

Stanciu Bianca-

Iulia

Mihailovici

Sept. 2018

- realizarea unei

încadrări

corespunzătoare

Raport

semestrial/

anual CEAC



10

didactic calificat Dana

Mutaşcu Maria

- reducerea personal

didactic necalificat

Raport anual

4.

- reactualizarea

proiectelor de

încadrare a unităţii

şcolare la fluctuaţiile

survenite la început

de an şcolar;

Corecturi la

încadrarea unităţii


didactic

Personal

didactic

angajat

Stanciu Bianca-

Iulia

Mutaşcu Maria

Mihailovici

Dana

Şefi catedre

1-12

Sept.2018

- corelarea ofertei de

servicii educaţionale

cu nevoile

identificate la nivelul

şcolii

Documentele

de încadrare

5.

- îmbunătăţirea

managementului

resurselor umane

Acţiunea de realizare

a lucrării privind

cartea de identitate a

şcolii

Personal

angajat

Marişescu

Cornelia

Oct.-Nov.

2018

- reactualizare bază

de date

- sporirea eficienţei

circulaţiei

informaţiei

- eliminarea erorilor

- fundamentarea

planului de

şcolarizare

Raport

semestrial/

anual al

compartimentu

lui;

Raport anual

6.

- îmbunătăţirea

managementului

resurselor umane

Monitorizarea

respectării legislaţiei

în vigoare privind

încadrarea unităţii


didactic

Personal

didactic

angajat

Mihailovici

Dana

Marişescu

Cornelia

Şefi catedre

Lunar

- existenţa în şcoală

a legislaţiei privind

mişcarea


- proiectele de

încadrare

Inspecţiile

tematice şi de

evaluare

Rapoarte

tematice;

Documentele

de încadrare;

7.

- armonizarea ofertei

educaţionale a

LTTV cu interesele

reale ale elevilor,

părinţilor şi a

reprezentanţilor

comunităţii locale;

Fundamentarea

planului de

şcolarizare

pt.an.şc.2018-2019

Elevi, părinţi,

reprezentanţi

ai comunităţii

locale

Mihailovici

Dana

Şefi catedre

Decembrie

2018

- realizarea unei

oferte educaţionale

adaptată la realităţile

Jud.Caraş-Severin /

Regiunii Vest

Chestionare

aplicate

elevilor şi

părinţilor

Raport

semestrial/

anual al



11

compartiment.

Raport anual

Admitere 2018

8.

- asigurarea unităţii


didactic calificat

Acţiuni în calendarul

mişcării personalului

didactic 2018/2019 –

proiectul de

încadrare

Elevii

Stanciu Bianca-

Iulia

Mihailovici

Dana

Ian.-Feb.

2019

- respectarea

legislaţiei privind

toate etapele mişcării


- încadrarea, în

proporţie de 80%, a

unităţii şcolare cu

personal didactic

calificat

Lucrările

specifice

fiecărei etape;

Raport

semestrial/anu

al al

compartimentu

lui;

Lucrările

specifice

Raport anual

9.


şi diagnoza

potenţialului

compartimentului

Analiza/diagnoza


materiale ale

compartimentului

Personal

angajat

Stanciu Bianca-

Iulia

Marişescu

Cornelia

Sept. 2018

- îmbunătăţirea

activităţii

departament.

- sporirea calităţii

muncii şi a

performanţe

angajaţilor;

Raport privind

starea înv.

Chestionare de

evaluare

iniţială

10.

- realizarea unei

proiectări reale a

activităţii.

compartimentului


organizarea

compartimentului/


date;

Elevii

Marişescu

Cornelia

Nicola Ana

Sept. 2018

- îmbunătăţirea

perform. echipei de

lucru;

Rapoartele de

activitate,

Fişele anuale

de evaluare

11.

- sporirea calităţii

prestaţiei didactice a

managerilor şcolari

şi a


Cursuri de

perfectionare si

formare continua cu

șefii de

compartimente,

profesorii metodiști,

Elevii

Marişescu

Cornelia

Mihailovici

Dana

Nov. 2018

-

Martie

2019

- participarea

fiecărui profesor la

cel puţin un curs

pentru îmbunătăţirea

performanţelor

Chestionare de

impact

Impactul în

mass-media



12

profesorii debutanți;

”Managementul

proiectelor”

Programe de

Granduri Dezvoltare

Şcolară

12.

- dezvoltarea

competenţelor

psihopedagogice,

metodice şi în

specialitate ale

cadrelor didactice

Perfecţionarea

cadrelor didactice

prin definitivare în

învăţământ şi

acordarea gradelor

didactice II,I

Elevii Marişescu

Cornelia

Sept.-Oct.

2018

- depunerea

documentelor pt.

personalul didactic

îndreptăţit legal

Sit. statistice

ale compartim.

Raport de

activ.

semestrial/

anual

13.

- dezvoltarea

competenţelor

psihopedagogice,

metodice şi în

specialitate ale

cadrelor didactice;

Dezvoltarea

personală şi

profesională a

cadrelor didactice;

Perfecţionarea

periodică o dată la

cinci ani

Marişescu

Cornelia

Conform

graficelor

- abordarea unor

teme de interes

general;

- participarea

cadrelor didactice.

Chestionare,

teste, produse

finale, rapoarte

finale;

14.

- formarea continuă a

personalului din

LTTV Realizarea

unei conduite

profesioniste prin

formarea de atitudini,

dezvoltarea de

competenţe, abilităţi

Participarea la

stagiile de pregătire

şi formare

profesională

organizate la nivel

central sau zonal.

Acţiuni de

colaborare cu

Centrul de Resurse şi

Asistenţă

Personalul

didactic,

didactic

auxiliar şi

nedidactic

Marişescu

Cornelia

Periodic

- îmbunătăţirea

calităţii activităţii

personalului, prin

furnizarea de

programe şi activităţi

de calitate, adaptate

cererii şi ofertei

Evaluările

anuale



13

Educaţională

15.

- activitate de

autoformare şi

dezvoltare

profesională

Lectură, facilităţi

Internet, cursuri la

distanţă, etc.

Personalul

didactic,

didactic

auxiliar

Marişescu

Cornelia,

Diverşi furnizori

de programe de

formare

Lunar

- informare,

îmbunătăţirea

calităţii activităţii

personalului

Fişa postului

16.

- realizarea de

programe de formare

cu formatori interni

şi externi

Pregătirea

programelor comune

cu formatorii interni

şi externi

Personalul

didactic,

didactic

auxiliar

Marişescu

Cornelia

I.S.J.; C.C.D.

Diverşi furnizori

interni şi externi

de programe de

formare

Semestrial

- utilizarea eficientă

a resurselor umane şi

materiale

Gestionarea

programelor



14

5.3. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

OBIECTIVE GENERALE:

▪ Accesarea de noi programe comunitare având ca scop dezvoltarea bazei materiale

▪ Valorificarea şi dezvoltarea resurselor materiale şi financiare existente

Nr.




Persoane/

Instituţii Coord.

Termene

de

realizare


îndeplinire

Măsuri/

Acţiuni de

reglare

1. Investiţii- MENCS,

UMPFE ROSE

Elevii

Personal

didactic

LTTV -

Stanciu Bianca

Iulia,

Radu Ion,

Diriginți

2018-2019

lucrări civile

minore de

renovare,

amenajare a

interioarelor

clădirilor școlare

(de exemplu:

laboratoare), fără

impact negativ

asupra mediului, și

achiziții de bunuri

(până la 20% din

costurile directe)

în execuţie

2. Proiect Erasmus+

Cariera Duala de

Succes in Sport

Nr. Proiect 2018-1-

45 elevi

LTTV -

Stanciu Bianca

Iulia,

2018-2019 - creșterea inserției

profesionale și

îmbunătățirea



15

RO01-KA102-

036911

Antrenori

handbal, atletism

perspectivelor de

carieră

- îmbunătățirea

performanțelor de

învățare și sportive

- creșterea motivației

de a participa la

educația

(formală/non-

formală) sau la

formarea

profesională

3.

Programului

Erasmus+, Acțiunea-

cheie 2: Parteneriate

strategice între școli

2018-1-RO01-

KA219-037282,

Developing Key

Competences

through Drama

Elevii

Personal

didactic

Radu Ion

Stanciu Bianca

Iulia,

Lerch Cristina-

Daniela

Ghiu Rodica

Belu Daniela-

Liliana

Nicola Ana

Milin Mihaela

2019

-creșterea

oportunităților de

dezvoltare

profesională

-o mai bună

înțelegere și

capacitate de reacție

la diversitatea

socială, etnică,

lingvistică și

culturală

-niveluri

îmbunătățite de

competențe în

vederea inserției

profesionale și a

creării de noi

întreprinderi

(inclusiv

întreprinderi sociale)



16

5.4. RELAŢII CU COMUNITATEA ŞI DEZVOLTARE INSTITUŢIONALĂ

OBIECTIVE GENERALE:

▪ Iniţierea, dezvoltarea şi extinderea de parteneriate în diferite domenii şi cu diverse instituţii

locale/judeţene/regionale/naţionale/internaţionale; extinderea accesării programelor şi proiectelor europene

▪ Întărirea dimensiunii europene în educaţie şi facilitarea unui acces cât mai larg la resursele educaţionale din Europa

Nr.




Persoane/

Instituţii

Coord.e

Termene

de

realizare


îndeplinire

Măsuri/

Acţiuni de

reglare

1.

- păstrarea şi

îmbogăţirea relaţiilor

cu instituţii similare

din alte ţări

Invitaţii la

seminarii,

simpozioane,

cursuri de formare,

întâlniri conform

programelor

prestabilite,

realizare de

activităţi comune

Personalul

didactic,

didactic

auxiliar,

Elevii

Stanciu Bianca-

Iulia

Belu Daniela

Lunar

- schimburi de idei,

de experienţă,

realizarea

dimensiunii

interculturale

în derulare

Accesarea de

granturi prin

programe şi

proiecte

europene

2.

- creşterea capacităţii

instituţionale, pentru

elaborarea şi

gestionarea

proiectelor

comunitare cu

finanţare din fonduri

structurale

- implicarea LTTV

Căutare de

parteneri,

colaborare la

scrierea de proiecte

şi la implementarea

lor

Personalul

didactic,

didactic

auxiliar,

Elevii

Stanciu Bianca-

Iulia,

Belu Daniela

Cf.

graficului

de

depunere

- cooperare,

dezvoltarea „culturii

de proiect”, însuşirea

de valori, standarde

şi reguli europene

în execuţie

Atragerea de

venituri

extrabugetare



17

în proiectele de

cooperare europeană

transfrontaliere,

Comenius, Leonardo

da Vinci ca partener/

asociat

3.

- programe derulate

cu sprijinul altor

instituţii şi O.N.G.-

uri partenere

Realizarea de

parteneriate şi

participarea la

proiecte şi activităţi

ale unor institiţii şi

O.N.G.-uri

(consiliere şi

orientare în carieră,

competenţe în

educaţia

permanentă)

Personalul

didactic,

Elevii

Stanciu Bianca-

Iulia

Belu Daniela

Oța Elisabeta

Lunar

- cooperare,

dezvoltarea „culturii

de proiect”, însuşirea

de valori, standarde

şi reguli europene

Importanţa

educaţională,

Valoarea

adăugată

4. - actualizarea paginii

Web a LTTV

Publicarea ofertei

şi a noutăţilor

Comunitatea

locală

Stanciu Bianca-

Iulia

Nicola Ana

Lunar

- cunoaşterea ofertei

educaţionale, a

noutăţilor şi a

schimbărilor

In funcţie de

noutăţi

5.

- realizarea

materialelor

promoţionale cu

oferta educaţională a

LTTV, în condiţii

tehnice cât mai bune

şi difuzarea în

teritoriu

- Alocarea de

fonduri

corespunzătoare

- Conceperea şi

realizarea

materialelor

promoţionale

Comunitatea

locală

Stanciu Bianca-

Iulia

Belu Daniela

Mihailovici Dana,

Marişescu

Cornelia

Puichiță Doina,

Ota Elisabeta

Nov. 2018

- trezirea interesului

elevilor şi părinţilor

acestora pt. LTTV

In funcţie de

solicitări

6.

- organizarea

„Zilelor Liceului”

ediţia 2018

- Alocarea de

fonduri

corespunzătoare

Comunitatea

locală

Stanciu Bianca-

Iulia

Belu Daniela

Dec. 2018

- trezirea interesului

elevilor şi părinţilor

acestora pt. LTTV

In funcţie de

solicitări



18

- Conceperea şi

realizarea

programului

Mihailovici Dana,

Marişescu

Cornelia

Puichiță Doina

6.

- organizarea

„Târgului ofertelor

educaţionale Traian

Vuia”- ediţia 2019

- Acţiuni de

promovare a

ofertei, organizate

în şcolile din judeţ

- organizarea

Târgului ofertelor

eduacţionale

Comunitatea

locală

Stanciu Bianca-

Iulia

Belu Daniela

Mihailovici Dana

Marişescu

Cornelia

Puichiță Doina,

Ota Elisabeta

Mai 2019

- cunoaşterea ofertei

educaţionale a

LTTV

In funcţie de

solicitări

7.

- derularea unor

activităţi ştiinţifice şi

culturale în

parteneriat

Colaborarea cu

Muzeul Banatului

Montan, Muzeul

Judeţean de

Etnografie,

Biblioteca

Judeţeană, Direcţia

pentru Cultură,

Culte şi Patrimoniu

Cultural, Agenţia

de Protecţie a

Mediului, ONG-uri

locale

Comunitatea

locală

Stanciu Bianca-

Iulia

Belu Daniela

Mihailovici Dana

Marişescu

Cornelia

Puichiță Doina

Lunar

- popularizarea şi

îmbogăţirea zestrei

culturale, ştiinţifice.

- conştientizarea

protejării mediului

In funcţie de

solicitări

8.

- păstrarea şi

îmbogăţirea

bunelor relaţii cu

mass-media locală

Prezentarea de

informaţii privind

activităţile

desfăşurate de către

LTTV, articole,

activităţi,

parteneriate

mass-media

locală

Stanciu Bianca-

Iulia

Belu Daniela

Ota Elisabeta

Periodic

- prezenţa ştirilor

legate de activitatea

LTTV în mass-

media locală

- transparenţă şi

informarea

beneficiarilor

In funcţie de

solicitări



19

9.

- diagnoza

potenţialului

compartimentului

Analiza/diagnoza


materiale

Manageri

LTTV

Stanciu Bianca-

Iulia

Belu Daniela

Comisia CEAC

Nov. 2018

- Feb. 2019

- ameliorarea

organizării activităţii

la nivelul

compartimentului;

- eficientizarea

activităţii

compartimentului;

- ameliorarea

imaginii în teritoriu

prin prisma calităţii

activităţii

Strategii MEN.

ROI

Raportul

privind starea

învăţământului

în LTTV

Analiza critică

a bazei de date

privind

încadrarea cu

personal

10.

- realizarea unei

proiectări reale a

activităţii

compartimentului

Întocmirea

Planului

managerial anual

şi a Planului

managerial

semestrial

Manageri

LTTV

Stanciu Bianca-

Iulia

Belu Daniela

Mihailovici Dana,

Marişescu

Cornelia

Puichiță Doina

Nov. 2018

- Feb. 2019

- ameliorarea

organizării la nivelul

compartimentului;

- eficientizarea

activităţii

compartimentului;

- ameliorarea

imaginii în teritoriu

prin prisma calităţii

activităţii

Strategii MEN

Legea 87/2006

privind

asigurarea

calităţii;

Planul

managerial

ROI

Fişa postului

Director,

prof. Bianca Iulia Stanciu

Coordonator Comisie curriculum,

prof. Dana Mihailovici

Coordonator filiera vocațională sportivă,

prof. Mihai Irinel Dumitru

________________________________

Coordonator perfecţionare şi formare continuă

prof. Cornelia Marişescu

Consilier educativ,

prof. Daniela Liliana Belu

_________________________________

Coordonator Comisia diriginţilor,

prof. Doina Puichiță



20

Documents

LICCEEUULL ETTEEOORRETTIICC „„TTRRAAIIAANN RVVUUIIAA ... · activitate 3. - aplicarea corectă a C.N. încurajarea iniţiativelor pt. diversificarea CDŞ Monitorizarea aplicării