Licence SPI Sciences Pour l'Ingénieur · UE Intitulé H CM TD Page Volume horaire étudiant Sem estre. Licence SPI – Quadriennal 2012 / 2015– Contenu détail lé des enseignements

Licence SPI

Sciences Pour l'Ingénieur

Contenus détaillés des enseignements

Parcours Sciences et Dispositifs

de l'Electronique SDE

Parcours Ingénierie Mécanique

IM

Parcours Automatique et

Génie Electrique AGE

Parcours Physique Appliquée et Instrumentation

PAI

TRONC COMMUN

Licence SPI – Quadriennal 2012 / 2015– Contenu détaillé des enseignements

Version du 27/06/2012 page 1 / 111

- SOMMAIRE -

4 72 24 48

5 24 12 12

6 24 12 12

7 24 10 14

8 60 24 36

9 30 15 15

10 30 9 21

11 24 24

12 18 18

Découverte du monde de l'entreprise 14 15 15

Préparation au C2I - S1 15 24 24

16 72 24 48

17 36 12 15 9

18 36 12 15 9

19 30 15 15

20 30 15 15

21 30 15 15

22 30 12 9 9

23 30 12 18

24 15 15

25 27 6 21

26 72 24 48

27 30 12 9 9

28 30 15 9 6

29 30 15 12 3

30 30 15 15

31 42 18 24

32 30 10 8 12

33 24 24

34 30 12 18

35 21 21

36 60 16 24 20

37 30 10 20

38 30 12 9 9

39 30 12 18

40 30 12 9 9

UE3B(IM) 41 60 24 24 12

42 30 15 15

Optique physique 1 43 30 12 12 6

Physique des capteurs et Mesures 2 44 30 10 8 12

Electronique de puissance : bases 45 30 15 6 9

46 32 14 14 4

47 30 15 15

48 24 24

49 30 12 18

50 21 21

48 24 24

49 30 12 18

51 24

Informatique 3

Sensibilisation aux métiers de l'enseignement- Tronc commun 1

UE4B(IM)

Introduction à la mecanique des fluides

Mécanique des systèmes

Informatique 3

UE5Choix 1 parmi 2

UE5Acursus général

Anglais S4

PPPE 2 - Découverte des Milieux Professionnels (DMP)

UE5B enseign.

Anglais S4

Transferts thermiques

Choix: 1 parmi 3

UE2obligatoire

Informatique Industrielle

Electronique numérique 2

UE3choix

1 parmi 2

UE3A

Informatique 2

PPPE 1- Carte des Métiers (CDM)

S4

UE1obligatoire Séries et applications

Signaux

Electronique Analogique 2

Etudes des syst mécaniques

Mécanismes

UE4obligatoire

Electromagnétisme

Physique des capteurs et Mesures 1

UE2obligatoire

Automatique 2

Electrotechnique

UE3obligatoire

Résistance des matériaux

S3

UE1obligatoire

Algèbre linéaire et multilinéaire

UE5obligatoire

Anglais S3

UE4choix

1 parmi 2

UE4A

Histoire des Sciences

UE4obligatoire

Thermodynamique

Automatique 1

Expression française et culture générale

Electronique numérique 1

UE3obligatoire

Mécanique du corps rigide

UE2obligatoire

Electronique analogique 1

Statique et cinématique des systèmes

UE1obligatoire

Calcul différentiel

Automatique et Génie Electrique

Mécanique du point

UE4obligatoire

Structure de la matière

Outils Mathématiques

Travaux expérimentaux

Introduction à l'électronique

Anglais S1

UE2obligatoire

TP

UE3obligatoire

Méthodologie expérimentale et Instrumentation

S1

UE1obligatoire

Courbes et fonctions

Choix :1 parmi

2

S2

UE5obligatoire

UE5obligatoire

Informatique 1

H CM TDUE Intitulé

Page

Volume horaire étudiant

Semestre


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52 60 24 36

53 60 37 17 6

54 60 24 24 12

55 60 30 21 9

56 21 21

58 25 15 10

Anglais S5 57 24 24

Adaptation Maths 59 30 15 15

81 30 12 18

82 30 18 12

83 30 30

84 30 18 12

85 30 15 6 9

86 30 30

87 30 15 15

88 30 18 12

89 24 24

90 20 20

91 30 12 18

89 24 24

92 18 +stage

18 24Stage

60 60 8 52

61 60 27 18 15

62 60 20 16 24

63 60 20 20 20

56 21 21

64 25 10 15

Anglais S5 57 24 24


93 60 20 20 20

94 60 25 15 20

95 60 30 15 15

96 60 20 20 20

89 24 24

90 20 20

91 30 12 18

89 24 24

92 18 +stage

18 24Stage

Stage de sensibilisation aux métiers de l'enseignement

UE5

choix1 parmi 2

UE5Acursusgénéral

Anglais S6

Informatique 4

UE5Benseign

Anglais S6

Traitement du signal

UE2obligatoire

Machines tournantes

UE3obligatoire

Modèles à événements discrets

UE4obligatoire Etude des systèmes échantillonnés

Projet tutoré

S5AGE

UE1obligatoire

Atelier logiciels

Commande des systèmes continus

UE5obligatoire

PPPE 3 - Projet Post licence (PPL)

S6AGE

UE1obligatoire

UE2obligatoire

Convertisseurs statiques et réseaux d'énergie électrique

UE3obligatoire

Automatismes et Informatique industrielle

UE4obligatoire

Adaptation AGE

Choix : 1 parmi 2

UE5

choix1 parmi 2

UE5Acursusgénéral

Projet tutoré

Informatique 4

UE5Benseign

Anglais S6

UE4obligatoire

Physique des matériaux

Optique physique 2

Composants pour la microélectronique


Electronique de puissance - SDE

TP de physique appliquée

Anglais S6

Ondes et télécommunications

UE2obligatoire

Projet électronique

UE1obligatoire

Méthodes probabilistes et statistiques

UE3obligatoire

S5SDE

UE1obligatoire

Mathématiques pour le traitement du signal

Propriétés électroniques des matériaux semi-conducteurs

UE5obligatoire

PPPE 3 - Projet Post licence (PPL)

S6SDE

UE2obligatoire

Energies

UE3obligatoire

Systèmes et circuits électroniques

UE4obligatoire

Adaptation Physique

Choix : 1 parmi 2


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65 30 14 16

66 30 14 16

67 60 30 30

68 60 30 30

69 60 18 18 24

Adaptation IM - Génie Mécanique 70 30 30

Adaptation IM - Mathématique 71 30 30

Adaptation IM - Statique et Cinématique 72 30 30

97 60 22 22 16

98 60 18 18 24

99 30 14 16

100 30 8 22

16 16

16 16

28 28

89 24 24

Thermodynamique 103 40 20 20


92 18 +stage

18 24Stage

Atelier logiciel en génie mécanique 104 40 10 30

73 30 15 12 3

74 30 15 15

75 60 27 27 6

76 60 24 24 12

77 60 30 30

78 30 15 15

Procédés industriels 79 30 15 15


105 30 15 15

106 30 15 9 6

107 30 12 12 6

85 30 15 6 9

108 60 24 24 12

Stage en entreprise (2 mois) 12 12

Projet expérimental 12 12

Electromécanique 110 30 15 15


92 18 +stage

18 24Stage

111 30 15 15

Choix : 1 parmi 2

Anglais pour l'instrumentation 2

Régulation et automatismes industriels

UE2obligatoire

Electronique appliquée

Electronique de puissance - PAI

UE3obligatoire

Métrologie

UE4obligatoire

Choix : 1 parmi 2

109

Maths pour la physique 2

Math. pour la physique 1

UE2obligatoire

Optique

UE3obligatoire

Mesures physiques

UE4obligatoire

Algorithmes et méthodes numériques

UE5obligatoire

S5PAI

UE1obligatoire

S6PAI

UE1obligatoire

UE5obligatoire

Hydromécanique

Anglais pour l'instrumentation 1

Choix : 1 parmi 2

Anglais S6

Choix : 1 parmi 3

S6IM

UE1obligatoire

Mécanique des Solides

Obtention de bruts

UE4obligatoire

TPE Materiaux

TPE Automatismes

TPE Mécanismes

UE5obligatoire

UE2obligatoire

Conception Mécanique 2

UE3obligatoire

Comportement des Materiaux

101

Mécanique générale

UE2obligatoire

Mécanique des Milieux Continus

UE3obligatoire

Automatismes

UE4obligatoire

Conception Mécanique 1

UE5obligatoire

S5IM

UE1obligatoire

Mathématique pour l'ingénieur

Choix : 2 parmi 3


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Semestre, parcours, UE: S1 - Tronc commun - UE1

Intitulé du module : Courbes et fonctions

Code Apogée : SPI1U1

Cours : 24 h

TD : 48 h Répartition horaire :

TP : 0 h

Compétences visées par le module :

� Posséder une vision géométrique de notions fondamentales d’analyse.

� Maîtriser les courbes paramétrées.

Pré requis du module :

� Maîtrise des mathématiques des filières scientifiques et techniques du secondaire.

� Module « Outils Mathématiques » à suivre en parallèle.

Programme du module :

� Nombres complexes (règles de calcul, notations trigonométrique et exponentielle, représentation dans le plan, formules de Moivre et d’Euler, équations du second degré, racines carrées d’un nombre complexe, racines nièmes, équations polynomiales et division puissance croissante).

� Rappels de géométrie vectorielle et analytique (droites, vecteurs, pentes, plans, cercle, sphère, équations paramétriques ; barycentre ; transformations classiques du plan, translation, rotation, homothétie, introduction de notations matricielles).

� Les différents systèmes de coordonnées usuels (cartésien, polaire, cylindrique, sphérique).

� Fonctions d’une variable réelle (dans la continuité de «Outils mathématiques») : représentation de fonctions continues, dérivables ; théorème des accroissements finis (démonstration géométrique) ; approximation linéaire et développements limités (jusqu’à l’ordre 2), et applications (équivalents, tangence et courbure) ; extrema.

� Courbes paramétrées : exemples et représentations ; trajectoire, vitesse, accélération ; vecteurs tangent et normal ; notion de courbure ; repère de Frénet ; élément de longueur curviligne ; intégrale curviligne (travail d’une force).


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Semestre et parcours : S1 - Tronc commun – UE 2

Intitulé du module : Introduction à l'électronique

Code Apogée : SPI1V2A

Cours : 12h

TD : 12h Répartition horaire :

TP : h

Compétences visées par le module:

� Savoir analyser un circuit électronique élémentaire constitué d'association de dipôles passifs et actifs.

� Être capable de déterminer les données électriques (intensité – tension) d'un circuit en régime continu et transitoire.

� Faire le lien entre calcul théorique et mesure expérimentales.

� Savoir mesurer des grandeurs électriques dans un circuit électronique.

� Avoir une connaissance des applications et des métiers de l'électronique.


� Composants de base de l'électricité.

� Notions de dipôles passifs / actifs.


� Présentation des sciences de l'électronique : les domaines scientifiques concernés, les champs d'applications, les métiers associés…

� Bases de l'électronique et des circuits élémentaires:

• Analyse des circuits électriques : méthodes de Kirchoff, Millmann, théorèmes

de Thevenin et Northon, théorème de superposition.

• Régime transitoire : étude des circuits RL et RC


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Semestre et parcours : S1 - Tronc commun - UE 2

Intitulé du module : Automatique et Génie Electrique

Code Apogée : SPI1V2B

Cours : 12h


TP : h


� Introduire les premiers concepts de l’Automatique continue

� Maitrise des régimes stationnaires et régimes permanents sinusoïdaux


� Notions de base de l'électricité.


� Introduction de la notion de systèmes dynamiques ; Principes de la modélisation, de l’analyse et de la commande des systèmes linéaires à temps continus, à temps discrets et des systèmes à événements discrets. Illustration sur différents domaines applicatifs : systèmes industriels, robotique, automobile, etc.

� Notion de charges, champ électrique, potentiel électrique, différence de potentiel, courant, densité de courant, puissance électrique, conducteur, résistance, loi d’ohm. Dipôles passifs et actifs, association de dipôles, théorème de Kennely, Théorèmes généraux. Caractérisation des signaux électriques : périodique, alternatif, sinusoïdal. Valeur moyenne, efficace. Dérivation, intégration. Impédance, admittance. Loi d’ohm généralisée.


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Semestre, parcours, UE : S1 – Tronc commun –UE 2

Intitulé du module : Mécanique du point

Code Apogée : SPI1V2C

Cours : 10 h


TP : 0 h

Compétences visées par le module: • Savoir choisir le système de coordonnées le mieux adapté à la symétrie d’un problème physique donné. Être capable de déterminer les trajectoires d’un même mouvement dans différents référentiels. • Savoir calculer une vitesse, une accélération, savoir qu’il faut préciser le référentiel utilisé et savoir donner les expressions des vecteurs dans différentes bases vectorielles ; savoir éventuellement calculer un rayon de courbure en utilisant la base de Frenet (à deux dimensions). • Être capable de distinguer un référentiel accéléré d’un référentiel galiléen ; savoir écrire la relation fondamentale de la dynamique dans tous les types de référentiels classiques • Comprendre l’origine des forces fictives. Savoir ce qu’est une force conservative, calculer les énergies potentielles correspondantes. Savoir calculer le travail d’une force. Pré requis du module : • Systèmes de coordonnées. Calcul vectoriel (produit scalaire, vectoriel, mixte ; dérivée d’un vecteur dans une base fixe puis dans une base mobile); changement de base ; Programme du module : • Eléments de mécanique : référentiels galiléens, définitions de cinématique, quelques mouvements plans particuliers, mouvement de rotation et de translation d’un solide parfait, notion de point matériel. • Composition des mouvements : définition des différentes vitesses et accélérations, composition des vitesses et des accélérations, mouvements d’entraînement particuliers (rotation et translation pures) • Dynamique du mouvement de translation (rectiligne ou circulaire). Notions fondamentales : centre d’inertie, impulsion, forces fictives et réelles, forces à distance ou de contact (principe action/réaction) ; RFD écrite dans un référentiel galiléen et accéléré. Forces conservatives, énergies potentielles (pesanteur, élastique, gravitationnelle), champs de force (gravitation, électrostatique, pesanteur). • Dynamique du mouvement de rotation d’un solide. Rappels vitesse et accélération angulaires ; moment d’une force (par rapport à un point ou un axe) ; moment d’inertie (par rapport à un axe) = masse en dynamique de translation ; Théorème de Steiner, exemple simple de calcul ; moment cinétique ; Loi fondamentale de la dynamique du mouvement de rotation (analogies avec la translation) ; énergie cinétique de rotation ; analogies entre le mouvement de rotation par rapport à un axe et le mouvement de translation.


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Intitulé de l’UE Méthodologie Expérimentale et Instrumentation


Cours : 0 h


TP : 36 h

Compétences visées par le module : � Maîtriser la mise en place d'une procédure expérimentale. Connaître et savoir

exploiter les appareils de mesure (fonctionnement, limitation...) � Posséder des outils et des méthodes pour l’exploitation, la critique et l’analyse de

résultats expérimentaux ; être capable de rédiger des comptes rendu d'expérience � Savoir estimer les incertitudes de mesures faites sur divers appareils � Connaître le calcul d’incertitude. � Acquérir les notions de bases en instrumentation.


� Mathématiques : dérivée des fonctions usuelles et fonction logarithmique � Electricité : notions de base sur les circuits électriques


� TP axés sur les sciences expérimentales, dans le domaine de l'optique géométrique: o miroirs et dioptres plans. o systèmes centrés. o lentilles minces et focométrie.

� TD et TP axés sur l'acquisition d'outils et de méthodes utiles aux sciences expérimentales :

o grandeurs, équations aux dimensions, unités. o erreurs, incertitudes, chiffres significatifs et calculs d’incertitudes. o lectures des mesures, échelles, verniers. o graphes, linéarisation, échelles logarithmiques. o TP de mise en situation dans les domaines de l'électricité (oscilloscope et

multimètres, filtres passifs…) et/ou de la mécanique : mise en place d’un protocole expérimental, analyse et critique des résultats.

� TD et TP d’instrumentation scientifique : o Instrumentation scientifique versus instrumentation industrielle. o Instrumentation et processus industriels. o Notion de Capteurs et actionneurs. o Procédé instrumenté démonstration - Diagramme d'Instrumentation de

Procédé (PID). o Chaîne de mesure et d’acquisition ; logiciel d’instrumentation o TP : Sensibilisation à la métrologie industrielle : application à la métrologie

dimensionnelle (pieds à coulisse) et de masses (balances).


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Semestre, parcours, UE : S1 – Tronc commun - UE4

Intitulé du module : Structure de la matière


Cours : 15 h


TP : 0 h


A l'issue de cet enseignement, l'étudiant doit être capable de :

� Calculer de façon approchée les énergies électroniques des atomes de type hydrogénoïde

� Déterminer la structure électronique d'un atome suivant les règles de remplissage et attribuer les nombres quantiques à chaque électron

� Prévoir l'évolution des propriétés atomiques dans le tableau périodique

� Décrire la liaison chimique selon le modèle de Lewis et selon le modèle des diagrammes énergétiques

� Prévoir la géométrie des molécules et des ions selon les règles de VSEPR

� Décrire les structures cristallines simples


� Chimie : posséder les notions d'atome, de molécule et d'ion

� Physique : posséder les notions de force, d'onde, d'énergie (énergie

cinétique, énergie potentielle), de vitesse et de position

� Mathématiques : niveau classe 1re scientifique avec notions de calcul

intégral


� Le spectre d'émission de l'atome d'hydrogène

� L'atome d'hydrogène. Les ions hydrogénoïdes.

� Atomes polyélectroniques

� Classification périodique des éléments

� Structure électronique et géométrie des molécules

� Niveaux énergétiques électroniques dans les molécules

� La liaison dans les solides.

� Structure du solide. Empilement des atomes. Notions d'ordre et désordre.

� Introduction aux structures cristallines simples.


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Semestre, parcours, UE: S1 - Tronc commun - UE4

Intitulé du module : Outils Mathématiques


Cours : 9 h


TP : 0 h


� Posséder les outils d'analyse de base pour les sciences de l’ingénieur.

� Etre capable de les réinvestir dans un contexte « non mathématique ».


� Maîtrise des mathématiques des filières scientifiques et techniques du secondaire.


� Fonctions d’une variable réelle (en particulier : calculs de limites, notion de continuité, théorème des valeurs intermédiaires, monotonie et bijectivité (exemples simples), dérivabilité, variations, représentation) ; fonctions usuelles.

� Intégration (en particulier : intégration par parties, changements de variables, fractions rationnelles et décomposition en éléments simples).

� Equations différentielles : du 1er ordre type y’(t)=f(t)y(t) (sans variation de la constante) ; linéaires du 2nd ordre à coefficients constants (homogène ou avec 2nd membre standard, i.e. polynôme, trigonométrique ou exponentiel).

� Suites réelles (en particulier pour introduction à l’analyse asymptotique).


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Semestre, parcours, UE : S1 - Tronc commun - UE5

Intitulé du module : Anglais S1


Cours : 0 h


TP : 0 h

Compétences visées par les enseignements d'anglais :

Compétences visées sur les trois années de la licence :

� Maîtriser les outils et techniques de communication nécessaires tant à une entrée en Master qu’à une pratique professionnelle de la langue anglaise en milieu scientifique.

� Atteindre le niveau B2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les langues dans l'ensemble des 5 compétences langagières que sont la compréhension orale et écrite, la prise de parole en interaction et en continu, ainsi que l'expression écrite (Une certification facultative peut être proposée en fin de parcours, en complément des cours).

� Devenir autonome dans l'apprentissage de l'anglais.


� Anglais niveau bac scientifique


Initiation à l’anglais scientifique. L’étudiant doit :

� Etre capable de manipuler les structures de base de la langue.

� Pouvoir comprendre un bref document authentique, écrit ou audio, à teneur scientifique ou d'actualité.

� Etre capable de prendre la parole en continu de façon spontanée sur un sujet d’actualité.

� Pouvoir exprimer une opinion par écrit.

� Se familiariser avec le lexique scientifique de base.


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Semestre et parcours : S1 Tronc commun

Intitulé du module : Travaux expérimentaux


Cours : h

TD : h Répartition horaire :

TP : 18 h

Ce module sera divisé en 9h de mécanique et 9h d'électronique

Compétences visées par le module : Pour la partie mécanique:

• Être capable de déterminer les trajectoires d’un même mouvement dans différents référentiels.

• Savoir dériver un vecteur par rapport au temps dans un référentiel absolu et accéléré. • Savoir faire un bilan de forces • Comprendre l’origine des forces fictives : savoir si un référentiel est accéléré ou

galiléen • Ecrire la relation fondamentale de la dynamique dans tous les types de référentiels

classiques • Savoir : i) déterminer si une force est conservative et ii) calculer l’énergie potentielle

dont elle dérive le cas échéant. • Savoir calculer le travail d’une force.

Pour la partie électronique: � Savoir analyser un circuit électronique élémentaire constitué d'association de dipôles

passifs et actifs. � Être capable de déterminer les données électriques (intensité – tension) d'un circuit

en régime continu et transitoire. � Faire le lien entre calcul théorique et mesure expérimentales. � Savoir mesurer des grandeurs électriques dans un circuit électronique. � Avoir une connaissance des applications de l'électronique.

Pré requis du module : Pour la partie mécanique:

• Calculs vectoriels • Cours et TD du module mécanique du point • Systèmes oscillants mécaniques (programme terminale S)

Pour la partie électronique: • Composants de base de l'électricité, dipôles passifs/actifs • Cours et TD du module introduction à l'électronique

Programme des TP Mécanique

• Trajectoire, vecteur vitesse, accélération, mouvements principaux • Chutes d’un corps, gravité, travail, énergie • Relation : Vitesses – Forces (ou : lien entre la cinématique et la dynamique….). • Forces d’inerties • Systèmes oscillatoires libres et/ou forcés (enrichissement sur la base des acquis de

la terminale S)


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Programme de l'Electronique

• Travaux pratiques portant sur les circuits électriques élémentaires, ponts diviseurs • Etude des charges et décharges dans un circuit RC • Séminaires illustratifs: les applications de l'électronique (téléphonie, tag RFID, cartes

à puces, affichage, photovoltaïque,...)


Version du 27/06/2012 page 14 / 111

Semestre et parcours : S1 - Tronc commun - UE5

Intitulé du module : Découverte du monde de l'entreprise


Cours :


TP :


� Présentation de l’organigramme type d’entreprise, sa structure locale, régionale, nationale et internationale

� Connaissance de l’activité d’une entreprise de la région, discussion avec les étudiants en Master faisant des stages (ou travaillant comme des apprentis) dans l’entreprise

� Visite guidée dans une entreprise au choix, connaissance de l’organigramme et de la structure spécifiques, des méthodes et des outils de fabrication et de contrôle de qualité


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Intitulé du module : Préparation au C2i - S1

Code Apogée : SPI1V5D

Cours : 0 h


TP : 24 h

Compétences visées par le module : � Acquisition des bases de l’utilisation de l’outil informatique, bureautique et de

l'Internet, conformément au référentiel national du Certificat Informatique et Internet (C2i) de niveau 1

Pré requis du module : � Aucun

Programme du module : � L’objectif de ce module est d’acquérir les bases de l’utilisation de l’outil informatique,

bureautique et de l'Internet, conformément au référentiel national du Certificat Informatique et Internet (C2i) de niveau 1. Les thèmes abordés seront :

o Ethique et droit sur Internet o L’environnement de travail o La création de documents textes o La pratique d’un tableur o Les présentations assistées par ordinateur o La formation pourra être poursuivie en ligne en 2ème année pour présenter la

certification à partir de la fin du L2, hors des sessions d’examens de licence.


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Intitulé du module : Calcul différentiel


Cours : 24 h


TP : 0 h


� Posséder les notions de calcul différentiel nécessaires en sciences de l’ingénieur.


� Modules « Outils Mathématiques » et « Courbes et fonctions ».


� Equations différentielles (à la suite de « Outils mathématiques ») : méthode de la variation des constantes. Exemples d’équations non linéaires (équations à variables séparables simples, équations homogènes simples qui par changement de fonctions inconnues se ramènent au cadre linéaire ou à variables séparables). Exemples simples d’équations linéaires du 2nd degré à coefficients variables (connaissant une solution ne s'annulant pas de l'équation homogène associée). Exemples de tracé de courbes intégrales et champs de vecteurs associés aux équations différentielles.

� Fonctions de 2 ou 3 variables réelles et champs de vecteurs : manipulation des dérivées partielles, des opérateurs gradient, divergence, rotationnel, interprétation physique et exemples variés. Intégrales doubles et triples (en particulier : changement de variables dans différents systèmes de coordonnées ; application au calcul d’aire, de volume, de centre de gravité).

� Théorème de la divergence et ses conséquences : flux d’un champ de vecteurs, champs à divergence nulle (interprétation géométrique), théorèmes de Stokes et applications.


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Semestre et parcours : S2 Tronc commun

Intitulé du module : Electronique Analogique 1


Cours : 12h


TP : 9h


� Comprendre la notion de filtre, à travers l'étude du régime sinusoïdal.

� Etre capable de formaliser le comportement (simplifié) de l'amplificateur opérationnel.

� Posséder les outils d'analyse des montages de bases associés à l'amplificateur opérationnel, en connaître les principales fonctions électroniques


� Théorèmes fondamentaux.

� Composants passifs.


� Filtres actifs, diagramme de Bode. Etude du régime sinusoïdal, impédances complexes.

� L’amplificateur opérationnel idéal : gain en boucle ouverte, stabilité.

� Montages de base avec l'amplificateur opérationnel, en régime linéaire: additionneur, soustracteur, amplificateur,….


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Intitulé du module : Electronique numérique 1


Cours : 12 h


TP : 9 h


� Connaître les bases de la logique numérique (code binaire, hexadécimal, code DCB, portes logiques élémentaires…)

� Posséder des outils et des méthodes pour l'analyse et la conception de circuits logiques combinatoires.

� A partir de portes logiques élémentaires, être capable de câbler des circuits numériques combinatoires complexes. Savoir réaliser des tests électriques sur ces montages.


� Niveau général BAC S et STI


� Systèmes de numération et codes.

� Portes logiques et algèbre booléenne.

� Arithmétique binaire : opérations et circuits.

� Circuits logiques combinatoires : méthode de conception, de simplification, (diagrammes de Karnaugh)…

� Transcodeur, multiplexeur, comparateur, additionneur…


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Semestre, parcours, UE : S2 - Tronc commun – UE3

Intitulé du module : Mécanique du corps rigide


Cours : 15 h


TP :


• Connaître les principaux concepts de la mécanique générale. • Acquérir la rigueur du raisonnement du mécanicien. • Savoir passer du point matériel au solide rigide plan. • Connaître et appliquer les théorèmes généraux de la mécanique pour des problèmes

plans. • Etre capable d’aborder des problèmes réels et dans l’espace.

Programme du module : � Cinématique plane :

Mouvement d’un solide par rapport à un autre, Champs des vitesses et des accélérations, choix des paramètres, mouvements particuliers, composition des vitesses et des accélérations, centre instantané de rotation, cinématique de deux solides en contact.

� Dynamique plane : Rappels de dynamique du point. Principe fondamental de la dynamique pour un corps rigide. Généralisation à plusieurs corps rigides. Calcul de moments d’inertie pour des géométries élémentaires. Théorème de Huyghens. Bibliographie : 1. J.L. Fanchon, Guide de Mécanique, Nathan, 2001 2. J.C Bône, J. Morel, M. Boucher, Mécanique Générale, 1984 3. L. Chevalier, Mécanique des Systèmes et des Milieux Déformables, Ellipses, 1996 4. J. Pérès, Mécanique Générale, 1953 5. J.J. Moreau, Mécanique Générale, 1968


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Semestre, parcours, UE : S2 – Tronc commun – UE3

Intitulé du module : Statique et cinématique des systèmes


Cours : 15 h


TP : 0 h

Compétences attendues :

- Lire le schéma cinématique d’un mécanisme réel - Déterminer les actions mécaniques de contact et à distance - Déterminer les performances cinématiques du mécanisme simple.

Programme : � Analyse statique d'un mécanisme industriel : Définition et analyse des actions

mécaniques � Modélisation des actions mécaniques - Actions mécaniques transmissibles par liaisons � Principe fondamental de la statique appliqué à un mécanisme industriel - Loi du

frottement � Résolution graphique et analytique � Analyse de la cinématique d'un mécanisme industriel : � Vecteur position, vitesse et accélération – � Distribution des vitesses dans un solide - Définition d'une liaison parfaite - � Torseur cinématique associé à une liaison - Composition des mouvements –Mouvements

plan sur plan Bibliographie

- Mécanique du solide – F.Agati, Y.Brémont et G.Delville - Que faut-il savoir en mécanique - R.Boudet, M.Sudre Edition CEPADUES


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Intitulé du module : Thermodynamique


Cours : 15 h


TP : 0 h


� Être capable de définir un système thermodynamique et de décrire formellement les transformations qu'il subit

� Maîtriser les concepts d'énergie (sous différentes formes) et d'entropie, savoir calculer les grandeurs correspondantes

� Comprendre qualitativement le lien entre les grandeurs macroscopiques (température, pression) et la nature moléculaire de la matière

� Comprendre le fonctionnement de machines thermiques (moteurs, réfrigérateurs)

� Être sensible aux moyens efficaces de maîtriser l'énergie au quotidien (importance de l'isolation thermique, problème du réchauffement climatique, etc.)


� Mathématiques : dérivée, dérivée partielle, différentielle totale, règles de différentiation, intégration de fonctions simples (1/x), dénombrement, notions de statistiques

� Physique : Notion d'énergie et de travail en mécanique, structure moléculaire de la matière, unités du Système International, équation aux dimensions


� Introduction : Exemples de la vie courante, historique, introduction de la calorimétrie

� Formalisme : Système - Grandeurs intensives, extensives - Equilibre - Equations d'état - Transformations - Notion de réversibilité

� Lois de la thermodynamique : Premier principe - Deuxième principe

� Exemples d'application : Le gaz parfait (description macroscopique) - Machines thermiques (cycles moteur et récepteur) - Changements de phase d'un corps pur (description qualitative)


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Intitulé du module : Automatique 1


Cours : 12 h


TP : 9 h


Fournir les bases théoriques de la modélisation des systèmes linéaires.


� Courbes et fonctions

� Outils Mathématiques

� Automatique et Génie Electrique

� Electronique

� Sciences expérimentales et Instrumentation


� Modélisation des systèmes continus

� Equations différentielles

� Transformée de Laplace

� Fonction de transfert d’un système linéaire

� Pôles et zéros dans le plan complexe

� Réponse temporelle des systèmes d’ordre 1 et 2

� Réponse fréquentielle des systèmes d’ordre 1 et 2


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Intitulé du module : Informatique 1


Cours : 12 h


TP : 18 h


� Connaître les principes de base de l'algorithmique, de la conception de programmes et d'un langage de programmation impérative (le langage C).

� Connaître le cycle de développement de base d’un programme : conception, programmation, compilation, mise au point, exécution

� Etre en mesure de développer des programmes dans un sous-ensemble de C


� Aucun


Initiation à l’Algorithmique et la programmation :

� Etude des structures de contrôle, outils de conceptions d'algorithmes, rédaction d'algorithme.

� Structure de données simples et composées (types simples, tableaux à 1 dimension, chaîne de caractères).

� Langage C : forme d'un programme C, types simples et composés, opérateurs, instructions fondamentales.


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Intitulé du module : Histoire des sciences


Cours : 15 h


TP : 0 h


� Ce module s'organise sous forme de conférences couvrant un large domaine de l'histoire des sciences, avec des intervenants variés, venant des différents domaines de la Faculté des Sciences et Techniques.

� A l'issue de la série de conférences, des sujets d'étude sont proposés aux étudiants qui, en petits groupes, effectuent une recherche bibliographique sur un thème ou sur un scientifique. Les étudiants synthétisent les résultats de leurs recherches sous la forme d'un poster qu'ils présentent en fin de semestre, à l'occasion d'une exposition publique.


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Intitulé du module : Expression française et culture générale


Cours : 6 h


TP : 0 h


� Voir programme


� Sans


� Entraînement à l’analyse et la synthèse écrite de documents informatifs et argumentatifs.

� Eléments d’une culture générale adaptée à notre époque, notamment dans les domaines touchant aux sciences.

� Initiation aux méthodes et techniques de recrutement sur le marché de la formation et de l’emploi.


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Intitulé du module : Algèbre linéaire et multilinéaire


Cours : 24 h


TP : 0 h


� Posséder les notions de bases en algèbre linéaire.

� Savoir résoudre des systèmes linéaires, des systèmes différentiels.




� Espaces vectoriels et vecteurs ; le cas de R^n ; sous-espaces vectoriels ; rang d’un système de vecteurs ; dimension d’un sous-espace vectoriel ; famille libre, génératrice ; bases, construction de bases ; déterminants.

� Applications linéaires ; détermination d’une application linéaire par image des vecteurs de la base canonique ; opérations sur les applications linéaires et opérations sur les matrices ; rang, noyau, image ; lien avec injectivité, surjectivité, bijectivité ;

� Changement de bases.

� Application à la résolution de systèmes linéaires, de systèmes d’équations différentielles.

� Produit scalaire dans R^n : orthogonalité (de vecteurs, de sous-espaces vectoriels) ; matrices orthogonales et bases orthonormées ; illustrations géométriques.

� Diagonalisation des matrices réelles symétriques.

� Notions d’algèbre multilinéaire. Tenseurs, produit tensoriel.


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Intitulé du module : Automatique 2


Cours : 12 h


TP : 9 h


Etudier les performances et l’analyse des systèmes linéaires.

Comprendre le principe et l’avantage d’un asservissement dans le cadre de l’automatique continue.

Choisir et concevoir un régulateur approprié devant répondre à un problème concret.


� Calcul différentiel

� Automatique 1

� Electronique analogique 1

� Electronique numérique 1


� Principe d’un asservissement

� Identifications temporelle et fréquentielle

� Les systèmes asservis continus (correction série, parallèle, cascade)

� Principe un régulateur : P, PI, PID


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Intitulé du module : Electrotechnique


Cours : 15h


TP : 6h


Acquérir les connaissances de base sur le courant continu et alternatif polyphasé

Appréhender les systèmes équilibrés et déséquilibrés


� Calcul différentiel

� Electronique analogique 1

� Electronique numérique 1


� Notion d’impédance

� Les puissances électriques

� Mesure des puissances électriques

� Courants alternatifs monophasés, triphasés, polyphasés en régime équilibré

� Courants alternatifs monophasés, triphasés, polyphasés en régime déséquilibré

� Amélioration du facteur de puissance d’un circuit électrique

� Courants alternatifs périodiques non sinusoïdaux


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Intitulé du module : Résistance des matériaux


Cours : 15 h


TP : 3 h

Objectifs et Compétences visées par le module:

� Connaître les notions et les principes élémentaires de résistance des matériaux, en particulier les notions de contrainte et déformation, la notion d'élasticité et son importance dans le cadre du dimensionnement des structures.

� Etre capable d'exprimer l'état de contrainte et de déformation dans des cas correspondant à des sollicitations simples (traction/compression, cisaillement simple, torsion d'un cylindre, poutre en flexion simple plane) et de conclure quant au dimensionnement correct de ces structures.


� Maths : intégration et dérivation de fonctions simples.

� Mécanique : maîtrise des notions de force et moment, principe fondamental de la statique

Programme du module : � Contraintes : torseur des forces internes – tenseur de contraintes � Tension/compression : contraintes / déformations / élasticité - applications aux

systèmes verticaux soumis à leur propre poids - systèmes à parois minces sous pression - systèmes hyperstatiques simples

� Cisaillement et torsion simples � Poutres en flexion simple plane : diagrammes de l'effort tranchant et du moment

fléchissant – contraintes – équation de la déformée


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Semestre, parcours, UE : S3 – Tronc commun – UE3

Intitulé du module : Mécanismes


Cours : 15 h


TP : 0 h


A partir d'un schéma cinématique l'étudiant doit être capable de comprendre le fonctionnement d'un mécanisme.

Connaître les transformations de mouvement possible par un mécanisme. (exemple : transformation d'un mouvement de rotation en un mouvement de translation) Evaluer les puissances mécaniques. Avoir des notions de rendement. Posséder une culture technologique. Programme : � Lecture d'un document technologique présentant un système pluri-technologique � Elaboration de schémas représentant les solutions en phase d'avant-projet � Analyse technologique, géométrique et mécanique associée aux liaisons par contact

direct et par éléments roulants. � Analyse dynamique d'un mécanisme industriel : Transmission de puissance par train

d'engrenage Transmission de puissance par lien flexible - Ensemble en translation

Bibliographie: Mécanique appliquée; cours et exercices Pierre Agati, Frédéric Lerouge, Nicolas Mattera; édition Dunod Guide des sciences et technologies industrielles Jean-Louis FANCHON; édition Nathan


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Intitulé du module : Electromagnétisme


Cours : 18 h


TP : 0 h


� Comprendre les différents régimes : électrostatique, magnétostatique, quasi-stationnaire, propagation.

� Maîtriser des champs électro- et magnétostatiques simples (particule, fil, spire…).

� Calculer des forces électromagnétiques exercées sur une particule, un dipôle, un élément de circuit.

� Résoudre un problème d’induction – calcul d’inductance.

� Connaître les phénomènes électrodynamiques dans les volumes : courant de déplacement, courant de Foucault, effet de peau.


� Aires et volumes, systèmes de coordonnées.

� Calcul vectoriel, produit scalaire, produit vectoriel.

� Calcul différentiel : gradient, divergence, théorème de la divergence, rotationnel.

� Notions d’électrocinétique : tension, courant, résistance, capacité, inductance.

� Mécanique : force et moment, travail, puissance, énergie potentielle, cinétique et mécanique, force conservative.


� Electrostatique : loi de Coulomb, champ électrostatique, principe de superposition, potentiel électrostatique. Equilibre électrostatique d’un conducteur, conducteurs en influence, capacité, condensateur, énergie électrostatique.

� Circuits électriques : courant, conservation de la charge, densités volumique et surfacique de courant. Conducteur ohmique, loi d’Ohm. Générateur, force électromotrice.

� Magnétostatique : force de Lorentz, champ magnétique. Force de Laplace, moment dipolaire magnétique. Loi de Biot et Savart, flux magnétique, théorème d’Ampère. Calculs de champs magnétiques : fil, solénoïde. Aimants, principe du haut-parleur électrodynamique.

� Induction : loi de Faraday, loi de Lentz, inductance et auto-induction, énergie magnétique, champ électromoteur d’induction. Principe du transformateur monophasé et du disjoncteur différentiel.

� Introduction aux régimes quasi-permanents : approximation des régimes quasi-permanents, courant de déplacement, courant de Foucault, effet de peau.


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Semestre et parcours : S3 – Tronc commun - UE4

Intitulé du module : Physique des capteurs et mesures 1


Cours : 10h


TP : 12h


� Connaître les principes de fonctionnement et les application de capteurs de types différents; savoir caractériser expérimentalement des systèmes de mesures et d’instrumentation


� Physique générale de niveau Bac+1


� Les grandeurs physique à mesurer, processus de mesurage, type de mesure

� Erreurs et incertitudes de mesure, réduction des causes d’erreur

� Principes physiques de fonctionnement des capteurs, types de capteurs suivant le principe de fonctionnement et leurs applications.


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Cours : 0 h


TP : 0 h







� Anglais 1 et 2


Le programme d'anglais est donné sur l'année complète de L2 (Anglais S3 et S4 des semestres S3 et S4).

Approfondissement de l'anglais scientifique. L'étudiant doit :

� Etre capable de faire une courte présentation dans un anglais grammaticalement correct et compréhensible par un natif sur un sujet de son choix.

� Pouvoir prendre part à des discussions et exprimer ses opinions.

� Etre capable de mettre en commun ses compétences linguistiques et organisationnelles pour produire un travail de groupe en lien avec le programme.

� Pouvoir comprendre des textes écrits et oraux à teneur scientifique.

� Etre capable d'écrire un « essay » argumenté sur un sujet d'actualité scientifique.

� Maîtriser le vocabulaire scientifique de base.


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Cours : 12 h


TP : 18 h


� Approfondissement des connaissances en algorithmique

� Approfondissement des connaissances en langage C (structures et fonctions)


� Module « Informatique 1 »

� Notion de conception d'algorithmes.

� Connaissance des structures de données simples et des tableaux.

� Notions de base en langage C.


Compléments d’Algorithmique et de programmation (programmation en C) :

� Structures de données composées (tableaux, types structurés).

� Initiation à la notion de fonction.


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Intitulé du module : PPPE 1 – Carte des métiers (CDM)


Cours : 0 h


TP : 0 h

Objectif : Mettre en projet une idée, une recherche collectiv e pour donner du sens au parcours individuel

- Découvrir les différents domaines et activités professionnelles accessibles à l’issue des études (Carte des métiers).

- Donner du sens à un projet personnel professionnel et de formation en le confrontant à la réalité professionnelle

- Acquérir des connaissances de base en communication écrite et orale et en projet Résultats attendus : Première évaluation du projet personnel professionn el Définir, conforter ou remettre en question le projet personnel professionnel et de formation de l’étudiant ; initier un réseau professionnel. Méthodes pédagogiques :

- Apprendre à appliquer la méthodologie de la recherche scientifique à un projet (recherche documentaire, interviews de professionnels, communication des résultats)

- Travailler en équipe projet : travail de recherche en commun sur les domaines professionnels pour réaliser une carte des métiers.

- Analyser les résultats pour nourrir un projet personnel professionnel et de formation - Produire un document écrit et une présentation orale


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Intitulé du module : Séries et applications


Cours : 16 h


TP : 20 h


� Appréhender des comportements asymptotiques « non évidents ».

� Maîtriser les principales méthodes d’étude des séries réelles ou complexes.

� Comprendre l’importance de la notion de convergence.

� Etre capable d’utiliser un logiciel de calcul formel (Maple).




� Intégrales généralisées.

� Suites, séries numériques.

� Séries entières (application à la résolution d’équations différentielles).

� Séries de Fourier (fonctions C1 par morceaux, convergence, théorème de Dirichlet).

� Transformées de Fourier.

� Application à la résolution de l’équation des ondes. Notion de mode et d’énergie associée.

� Illustrations sur Maple.


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Intitulé du module : Informatique industrielle


Cours : 10h


TP : 20h


Initiation aux systèmes micro-programmés. On y aborde les notions d'architecture, les modes d'adressage, le déroulement d'un programme, le mode interruption, et quelques fonctionnalités intégrées dans les microcontrôleurs actuels (générateur de signaux et comptage). Pour appuyer le cours, on a choisi de programmer en assembleur, le 16F84A de la famille micro-chip (un microcontrôleur à l'architecture simple).


� Logique combinatoire et séquentielle


� Architecture, codage des entiers

� Modes d'adressages, fonctionnement du PIC18F4520 (architecture, mapping mémoire, etc.), généralités sur le développement logiciel, rappels sur les algorigrammes, premier programme en assembleur

� Interruptions (fonctionnement et exemple de programme d'interruption). Présentation et utilisation de fonctionnalités intégrées (Timer, PWM, CAN)

Les séances de travaux pratiques permettent illustrent les notions théoriques par :

� Initiation à MPLAB. Premier programme en assembleur.

� Gestion en assembleur d'un afficheur LCD.

� Interruptions, modules PWM, TIMER.


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Semestre, parcours, UE : S4 - Tronc commun – UE2

Intitulé du module : Electronique numérique 2


Cours : 12 h


TP : 9 h


� Posséder les outils et les méthodes d'analyse et de conception des circuits séquentiels classiques (mémoires, registres, compteurs…)

� Savoir mettre en pratique des circuits séquentiels: manipulations expérimentales et mesures électriques.

� A partir de circuits logiques élémentaires, être capable de câbler des circuits numériques séquentiels complexes. Savoir réaliser des tests électriques sur ces montages.


� Electronique numérique niveau 1 (circuits logiques combinatoires)


� Mémoires et bascules élémentaires (RS, D, JK). Entrées / sorties synchrones / asynchrones.

� Circuits séquentiels. Compteurs asynchrones et compteurs synchrones.

� Stockage et transfert série et parallèle (registres).

� Notions techniques et manipulations expérimentales : réalisation pratique de compteurs, fréquencemètre…


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Semestre et parcours : S4 – Parcours SDE, AGE et PAI – UE 3

Intitulé du module : Signaux


Cours : 12 h


TP : 18 h


� Base du traitement numérique du signal

� Donner une description mathématique de signaux physiques (souvent électriques) aléatoires, déterministes, apériodiques, périodiques…

� Transformée de Fourier discrète (TFD),

� Convolution et corrélation discrètes

� analyse de séquences temporelles (fréquence limite, d'échantillonnage, analyse spectrale, filtrage adapté)


� Nombres complexes

� Calcul intégral de fonctions trigonométriques, logarithmiques, exponentielles…

� Calcul matriciel


� Signaux (non-périodiques, périodiques, décomposition en série de Fourier..)

� Chaîne d'acquisition. TFD = série de Fourier bilatérale, Convolution/corrélation circulaire.

� Filtrage adapté, Introduction a l'analyse spectrale.


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Semestre et parcours : S4 – Parcours SDE, AGE et PAI – UE 3

Intitulé du module : Electronique Analogique 2


Cours : 12h


TP : 9h


� Etre capable de formaliser le comportement de composants électroniques analogique élémentaires (diode, transistor)

� Posséder les outils d'analyse des montages de bases associés à ces composants, en connaître les principales fonctions électroniques (redressement, lissage, amplification, filtrage, comparaison…)

� Savoir calculer les performances d’un amplificateur classe A.

� Etre capable d’amplifier le signal issu d’un capteur.


� Théorèmes fondamentaux.

� L’amplificateur opérationnel en régime linéaire.

� Diagramme de Bode.


� Théorie simplifiée des semi-conducteurs. La diode à jonction: schéma électrique équivalent, redressement, filtrage, régulation.

� Le transistor bipolaire : polarisation, analyse en petits signaux, montages fondamentaux en classe A, transistor ballast, montage Darlington.

� Amplification de puissance : le push-pull.

� L’amplificateur différentiel : mode différence, mode commun, rapport de réjection, amplificateur d’instrumentation, paire différentielle à transistor.


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Semestre et parcours : S4 - parcours IM – UE 3

Intitulé du module : Etude des systèmes mécaniques


Cours : 24 h


TP : 12 h


Apréhender les concepts initiaux et nécessaires à la compréhension d’un mécanisme.

Au terme des 60 heures l’étudiant devra être capable de :

• Lire un dessin technique � concepts fondamentaux de projections orthogonales, vues, coupes, dessins de détails, cotation de base,

• Identifier la fonction globale du système � comment s’organise l’ensemble des fonctions d’un système.

• Réaliser un schéma cinématique � identification des liaisons usuelles et agencement de celles-ci au sein du mécanisme en vue de déterminer la loi entrée/sortie.

• Représenter une pièce � extraire une pièce du dessin et réaliser le dessin détail avec sa cotation élémentaire, notions sur les différentes méthodes liées à la fabrication de celle-ci.

Programme :

. Définition graphique d’un projet,

. Outils d’analyse et de description d’un ensemble mécanique,

. Le dessin de définition de produit,

. Guidages en rotation,

. Les liaisons rotule, glissière et glissière hélicoïdale,

. Ajustements et cotations fonctionnelles. - Applications théoriques et industrielles.

Bibliographie : Mécanique appliquée Pierre Agati, Frédéric Lerouge, Nicolas Mattéra Editions Dunod Systèmes mécaniques Théorie et dimensionnementMichel Aublin, René Boncompain, Michel Boulaton, Editions Dunod Mémotech Communication technique Les modèles de représentation trouvent leur justification dans la communication technique. Associés au langage écrit et oral, ils permettent de traduire un réel par l’image. Editions Casteilla Mémotech Plus Conception et dessin Original par ses démarches, ses guides de choix, ses banques de données, ses fiches de calcul...C. Barlier, R. Bourgeois Editions Casteilla Mémotech Dessin Technique Normes CAO C. Hazard Editions Casteilla


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Semestre, parcours, UE : S4 – Parcours SDE, AGE et PAI – UE 4

Intitulé du module : Transferts thermiques


Cours : 15 h


TP : 0 h


� Présentation et phénoménologie des différents modes de Transferts Thermiques (conduction, convection et rayonnement)

� Définitions et applications des lois régissant les transferts thermiques (Loi de Fourier, de Newton, Loi de Planck, Loi de Wien et de Stefan) à des configurations simples (résolution analytique)

� Illustration de l'intérêt des Transferts Thermiques à certain exemples concrets empruntés à l'activité industrielle (fours, échangeurs, isolation thermique,…)


� Représentation de l’espace physique (coordonnées cartésiennes, cylindriques et sphériques), Notions de champs (champs scalaire et vectoriel, champs à forte symétrie, flux d’un champ vectoriel)

� Opérateurs différentiels (gradient, divergence, rotationnel et laplacien)

� Equations différentielles, Intégrales simples

� 1er et 2ème Principe de la thermodynamique


� Introduction aux transferts thermiques : thermodynamique et transferts thermiques, les différents modes de transferts thermiques, exemples de la vie courante

� Transferts de chaleur par conduction : loi de Fourier, équation de la chaleur, conditions aux limites spatio-temporelles, exemple de résolution de l’équation de la chaleur

� Transferts thermiques par convection naturelle et f orcée : généralités, coefficient d’échange de chaleur par convection naturelle, analyse dimensionnelle et similitude

� Echanges thermiques par rayonnement : généralités et définitions, lois du rayonnement, coefficients d’échanges thermiques par rayonnement

� Mesure de température : généralités, principaux appareils de mesure de température


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Semestre et parcours : S4 – Parcours SDE – UE 4

Intitulé du module : Optique Physique I


Cours : 12 h


TP : 6 h


� Acquérir les bases de l’optique physique

� Comprendre et différencier les phénomènes d’interférences lumineuses et de diffraction


� Optique géométrique : réflexion, réfraction, lois de Snell-Descartes


Cours et TD

� Nature ondulatoire de la lumière : notion d’histoire de l’optique, ondes et propagation d’un signal, célérité, indice de réfraction, spectre électromagnétique, notions sur les sources lumineuses (notions sur la cohérence, laser, polarisation), représentation scalaire d’une onde lumineuse, notion de phase et chemin optique.

� Généralité sur les interférences lumineuses : ondes incohérentes, cohérentes, franges et ordres d’interférences, définitions des systèmes interférentiels (division du front d’onde et d’amplitude), cohérence temporelle et spatiale.

� Interférences non localisées par division du front d’onde : fentes d’Young, (autres ex : miroirs et bi-prismes Fresnel).

� Interférences par division d’amplitude : lame mince (franges d’égale inclinaison), coin d’air (franges d’égale épaisseur), application : Michelson.

� Diffraction : notions qualitatives, image de diffraction d’une fente.

TP d’application :

� Interférence par division d’amplitude : coin d’air et anneaux de Newton.

� Diffraction et interférences par division du front d’onde : diffraction par une fentes, bi-fentes d’Young et miroirs de Fresnel.


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Semestre et parcours : S4 – Parcours PAI – UE 4

Intitulé du module : Physique des capteurs et mesures 2


Cours : 10h


TP : 12h


� Connaissances plus approfondies de capteurs et leurs applications en mesures physiques


� Physique des capteurs et mesures 1


� Choix et méthodes associés aux appareils de mesure ; méthodes spécifiques

� Bruit dans les mesures, origine et réduction de bruit

� Principes de conditionnement d’un capteur – quelques exemples


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Semestre et parcours : S4 – Parcours AGE – UE 4

Intitulé du module : Electronique de puissance : bases


Cours : 15h


TP : 9h


Introduction à l’électronique de puissance afin d’appréhender et modéliser les convertisseurs statiques de puissance


� Electrotechnique

� Automatique 2


� Analyse et synthèse des convertisseurs,

� Composants semi-conducteur de puissance,

� Convertisseurs continu continu.


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Semestre, parcours, UE : S4 – Parcours IM – UE 4

Intitulé du module : Introduction à la mécanique des fluides


Cours : 14 h


TP : 4 h

Compétences attendues : Savoir analyser et formuler convenablement un problème de la statique des fluides, de la dynamique des fluides parfaits et de la dynamique des fluides réels.

Pré requis du module : Calcul vectoriel et matriciel dans un espace à 3 dimensions, Calcul différentiel et intégral dans un espace à 3 dimensions Équations différentielles ordinaires

Programme du module : Généralités sur les fluides Propriétés physiques des fluides Statique et cinématique des fluides Dynamique des fluides parfaits Similitude et analyse dimensionnelle Ecoulement en charge dans les conduites et pertes de charge Bibliographie Mécanique expérimentale des fluides - COMOLET (Dunod)


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Semestre, parcours, UE : S4 – Parcours IM – UE 4

Intitulé du module : Mécanique des systèmes


Cours : 15 h


TP : 0 h


Acquerir des compléments en mécanique générale afin de passer d’un probléme plan à un problème 3D.

Aborder la notion de stabilité

Programme :

� Compléments de cinématique spatiale

- Angles d’Euler

- Champs des vitesses et des accélérations

- Composition des vitesses et des accélérations

� Statique dans l’espace, notions de stabilité

� Théorèmes généraux de la dynamique pour les systèmes à N corps rigides.


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Cours : 0 h


TP : 0 h







� Anglais 1, 2 et 3


Le programme d'anglais est donné sur l'année complète de L2 (Anglais 3 et 4 des semestres S3 et S4).

Approfondissement de l'anglais scientifique. L'étudiant doit :

� Etre capable de faire une courte présentation dans un anglais grammaticalement correct et compréhensible par un natif sur un sujet de son choix.

� Pouvoir prendre part à des discussions et exprimer ses opinions.

� Etre capable de mettre en commun ses compétences linguistiques et organisationnelles pour produire un travail de groupe en lien avec le programme.

� Pouvoir comprendre des textes écrits et oraux à teneur scientifique.

� Etre capable d'écrire un « essay » argumenté sur un sujet d'actualité scientifique.

� Maîtriser le vocabulaire scientifique de base.


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Cours : 12 h


TP : 18 h


� Etre capable d'analyser et développer un projet.

� Posséder des notions sur les systèmes d'exploitation.

� Maîtriser les passages de paramètres.



� Connaissance du langage C (hors pointeurs et passages de paramètres)


Approfondissements des notions d'algorithme et de programmation :

� Problèmes de passages de paramètres.

� Mise en oeuvre de sous-programmes.

� Initiation à UNIX


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Semestre, parcours, UE : S4 - Tronc commun - UE5A

Intitulé du module : PPPE 2 – Découverte des milieux professionnels (DMP )


Cours : 0 h


TP : 0 h

Objectif : Découvrir l’environnement professionnel en lien ave c les études engagées

- Découvrir et approfondir les connaissances des étudiants sur le monde professionnel - Découvrir et comprendre l’organisation, les activités et les enjeux des organisations

professionnelles - Enrichir et préciser les contours du projet de professionnalisation de l’étudiant à partir

des recherches de terrain - Découvrir les spécificités d’un secteur d’activité et les pratiques professionnelles en

lien avec un projet. - Apprendre le fonctionnement des différentes organisations (entreprises, institutions,

associations) et les activités des différents services Résultats attendus : Acquérir une vision concrète des organisations pro fessionnelles Situer le projet de l’étudiant dans un environnement professionnel et socio-économique ; développer un réseau professionnel Méthodes pédagogiques :

- Observations et recherche de terrain - Travail de groupe, synthèses orale et écrite - Entretiens avec les professionnels - Elaborer un Catalogue des activités & compétences professionnelles - Produire un retour d’expérience pour ajuster à la réalité socio-économique un projet

professionnel et de formation


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Semestre, parcours, UE : S4 - Tronc commun - UE5B

Intitulé du module : Sensibilisation aux métiers de l'enseignement – Tro nc

commun 1


Cours : 0 h


TP : 0 h


�


� aucun



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Semestre, parcours, UE : S5 - Parcours SDE - UE1

Intitulé du module : Mathématiques pour le traitement du signal


Cours : 24 h


TP : 0 h


� Maîtriser les outils mathématiques du traitement du signal.


� Modules « Outils Mathématiques » et « Séries et applications ».


� Transformée en z. Transformée de Fourier discrète. Algorithme FFT.

� Filtres et opérations de convolution.

� Signaux analogiques : filtrage et échantillonnage ; théorème de Shannon.

� Analyse des systèmes à évènements discrets : réseaux de Pétri (places-transitions).


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Semestre et parcours : S5 - Parcours SDE – UE 2

Intitulé du module : Energies


Cours : 37 h


TP : 6 h


� Connaître les besoins et les ressources énergétiques.

� Pouvoir effectuer un classement des ressources énergétiques : non renouvelable (fossile), renouvelable ou nucléaire.

� Connaître les méthodes de production, de stockage et de transport d’énergie et leurs conséquences sur l’environnement naturel quelle que soit la forme énergétique (fossile renouvelable ou nucléaire).

� Notion de bilan et de conversion énergétique


� Equations différentielles

� Thermodynamique - Transferts Thermiques

� Equation de la chaleur

� Notions de physique atomique

Programme du module : � Les ressources énergétiques actuelles : bilan des besoins et disponibilités, énergies

(fossiles, renouvelables et nucléaire) � Production, stockage et transport : méthodes et conséquences environnementales � Application à l'étude de processus où interviennent des phénomènes de

transformation ou de transfert d'énergie (Effet Joule)

� Application au pilotage d’un réacteur nucléaire. Différents réacteurs.


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Intitulé du module : Systèmes et circuits électroniques


Cours : 24h


TP : 12h


� Posséder les outils d'analyse et synthèse des fonctions électroniques élémentaires (domaine analogique et domaine numérique) ainsi que des montages et composants associés.

� Par assemblage de fonctions électroniques simples, savoir concevoir des systèmes électroniques complexes (filtres actifs d'ordre n, générateurs, composants spéciaux, convertisseurs…), savoir en définir les spécifications et les performances (bande passante, vitesse, résolution, encombrement, …). Etre capable d'établir et de respecter un cahier des charges.

� Maîtriser les méthodes classiques de dialogue entre de l'univers analogique et le monde numérique (CAN et CNA).


� Méthodes d'analyse des circuits électriques - Composants passifs et actifs de l'électronique (R, L, C, diodes, transistors, Amplificateur Opérationnel idéal en régime linéaire). Circuits de base associés - Régime sinusoïdal - Systèmes Linéaires - Fonction de transfert du premier ordre

� Logique combinatoire et séquentielle


� Amplificateur opérationnel (AO) : o régime linéaire : rappels des circuits élémentaires o régime saturé : principes de fonctionnement et circuits élémentaires

(comparateurs, multivibrateur astable…) o imperfections de l'AO (bande passante, vitesse de balayage…)

� Composants commandables (circuits simulateurs de composants, résistances commandées…)

� Générateurs de signaux (oscillateurs sinusoïdaux, oscillateur à relaxation, oscillateur commandé en tension VCO…)

� Filtrage analogique d'ordre n (analyse et synthèse de structures)

� Convertisseurs: Analogique Numérique (CAN) / Numérique Analogique (CNA)

� Exemples d'applications (associations de circuits électroniques) : systèmes d'acquisition de données, boucles à verrouillage de phase (PLL)…


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Intitulé du module : Propriétés électroniques

des matériaux semi-conducteurs


Cours : 30h


TP : 9h

Ce module s'articulera en deux parties: - propriétés électroniques des matériaux - physique des matériaux semi-conducteurs

Compétences visées par le module: � Acquérir des bases de mécanique quantique.

� Faire le lien entre comportement quantique des particules et comportement macroscopique d'un matériau.

� Savoir calculer des concentrations de porteurs de charges dans un matériau Semi-conducteur à l’équilibre thermodynamique et hors équilibre.

� Connaître les phénomènes de transport de charges et les courants associés.

� Appliquer ces propriétés au cas particulier d’une diode PN.

Pré requis du module : � Nombres complexes

� Dérivée et intégrale.

Programme du module : Première partie:

� Introduction à la mécanique quantique � De l'atome au matériau "avec les mains" � Bandes d'énergie � Porteurs de charge; les électrons et les trous

Deuxième partie:

� Semi-conducteur à l’équilibre thermodynamique. SC intrinsèque/dopage. � Concentration de porteurs de charge, niveau de Fermi. � Semi-conducteur hors équilibre, transport de charges. � La jonction PN à l’équilibre thermodynamique et sous polarisation.


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Semestre, parcours, UE : S5 – Parcours SDE et AGE - UE5

Intitulé du module : PPPE 3 – Validation du projet post-licence (PPL)


Cours : 0 h


TP : 0 h

Objectif : Mettre en projet une idée, une recherche collectiv e pour donner du sens au parcours individuel

- Mettre en oeuvre un projet post licence (poursuite d’étude ou insertion professionnelle)

- Maîtriser les outils méthodologiques nécessaires à la réalisation du projet de l’étudiant

Résultats attendus : Finalisation du projet professionnel Finaliser le projet personnel et de formation de l’étudiant ; Acquérir les méthodes de recherche d’emploi, de techniques d’entretien Méthodes pédagogiques :

- Produire un bilan de compétences individuel - Simulations d’entretien - Elaboration CV et lettres de motivation - Articulation fiches métiers / annonces / compétences - Recherche parcours post licence et modalités d’intégration


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Semestre, parcours, UE : S5 - Parcours SDE et AGE – UE 5



Cours : 0 h


TP : 0 h







� Anglais 1, 2, 3 et 4



Anglais de spécialité. L'étudiant doit :

� Etre capable de faire un exposé de dix minutes, dans un anglais grammaticalement correct et compréhensible par un natif, sur un sujet scientifique en rapport avec sa spécialité et qui débouchera sur un débat.

� Pouvoir prendre part à des discussions et exprimer ses opinions sur des sujets scientifiques de sa spécialité.

� Etre capable de mettre en commun ses compétences linguistiques et organisationnelles pour produire un travail de groupe sur un sujet scientifique de sa spécialité.

� Pouvoir comprendre des documents scientifiques écrits et oraux de sa spécialité.

� Etre capable d'écrire un « essay » argumenté sur un sujet scientifique.

� Comprendre et savoir utiliser le vocabulaire de spécialité au programme.


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Semestre, parcours, UE : S5 – Parcours SDE – UE 5

Intitulé du module : Adaptation en physique


Cours : 15 h


TP : 0 h


� Renforcer ses compétences en "Structure de la Matière / Optique Physique" et atteindre le niveau exigé par les enseignements proposés en L3-SDE.

� Structure de la matière : décrire la structure électronique d'un atome, les types de liaisons chimiques, l'architecture atomique d'un solide et les structures cristallines simples

� Onde et optique physique : comprendre et décrire une figure d'interférence simple


� Niveau Bac +2

Programme du module : Remise à niveau en structure de la matière, pré-requis des enseignements de matériaux (Propriétés Electroniques des SC, Physique des matériaux) :

� Structure électronique des atomes & classification périodique des éléments

� Notions sur les liaisons atomiques

� Structure du solide. Empilement des atomes. Notions d'ordre et désordre.

� Introduction aux structures cristallines simples. Remise à niveau sur les ondes électromagnétiques et les bases de l'optique physique, pré-requis des enseignements Ondes & Télécommunication, Optique physique 2 :

� Structure et caractéristiques d'une onde électromagnétique, plane ou sphérique – Nature ondulatoire de la lumière

� Interférences lumineuses : généralités, exemples de systèmes classiques (fentes d'Young, Michelson…)


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Semestre et parcours : S5 - Parcours SDE et AGE – UE 5

Intitulé du module : Adaptation Mathématiques


Cours : 15h


TP :


� Renforcer ses compétences en mathématiques et atteindre le niveau exigé par les enseignements proposés en L3-SDE et L3-AGE.


� Niveau Bac +2


� Rappels de Mathématiques : équations différentielles, nombres complexes, calcul intégral, séries, algèbre linéaire.


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Semestre et parcours : S5 – Parcours AGE – UE1

Intitulé du module : Ateliers logiciels


Cours : 8h


TP : 52h


Maitrise des outils et langages informatiques liés aux domaines du génie électrique et de l’automatique


� Informatique

� Automatique 2


� Electronique de puissance


� Ateliers logiciels pour l’automatique et le génie électrique : Matlab, Simulink, Labview, …

� Langage de programmation : C (matrices, flux entrée-sortie) et C++ (notion de classes)

� Outils de simulation


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Intitulé du module : Convertisseurs statiques et réseaux d'énergie

électrique


Cours : 27h


TP : 15h

Compétences visées par le module: Approfondir les connaissances sur les convertisseurs statiques de puissance Appréhender et modéliser les réseaux électriques et machines électriques statiques en régime équilibré et déséquilibré


� Electronique de puissance

� Electromagnétisme


�


� Onduleurs

� Redresseurs

� Gradateurs – Cyclo convertisseurs

� Transformateur monophasé et triphasé en régime équilibré

� Transformateur monophasé et triphasé en régime déséquilibré

� Transformateurs spéciaux


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Intitulé du module : Automatismes et Informatique Industrielle


Cours : 20h


TP : 24h

Compétences visées par le module: Approfondir les connaissances en Informatique Industrielle : Présentation de la programmation en langage C des MCU et introduction à la programmation des DSP (Digital Signal Processor / Processeur de Signal Numérique). Le cours s'appuie sur la programmation principalement en langage C de MCU de la famille microchip. Appréhender, en terme de contrôle - commande, les systèmes industriels automatisés ; introduire les normes et langages de programmations.


� Informatique Industrielle

� Informatique 4

� Ateliers logiciels


� Introduction et rappels sur l’informatique industrielle, logique combinatoire et séquentielle.

� Programmation du PIC 18F4520 et langage C (spécificités du langage C18 de Microchip).

� Gestion des interruptions et des fonctionnalités intégrées (Timer, PWM) en C.

� Introduction aux processeurs spécialisés. Application au DSP.

� Analyse de processus et spécification de cahier des charges, cycle de vie d'un automatisme

� Introduction à la norme analyse, spécification et modélisation d'une partie commande, représentation normalisée ; Grafcet

� Quelques éléments sur les langages normalisés de programmation IEC1131-3

� Introduction aux réseaux locaux industriels et à la supervision


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Intitulé du module : Commande des systèmes continus


Cours : 20h


TP : 20h

Compétences visées par le module: Approfondir les connaissances sur la régulation et l’asservissement de systèmes linéaires à temps continus.


� Algèbre linéaire et multilinéaire

� Automatique 2


� Précision des systèmes asservis continus

� Critères de stabilité des systèmes asservis continus

� Synthèse des régulateurs

� Représentation d’états

� Commande par retour d’états


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Intitulé du module : Adaptation AGE


Cours : 10h


TP : 15h


� Renforcer ses compétences en Automatique / Génie Electrique et atteindre le niveau exigé par les enseignements proposés en L3-AGE.


� Niveau Bac +2


Rappels sur l’automatique et le génie électrique et mise en pratique.

� Mise à niveau Génie Electrique : loi d’Ohm, notion de puissances, systèmes polyphasés équilibrés

� Mise à niveau Automatique : systèmes linéaires, asservissement/régulation

� Mise à niveau Informatique Industrielle : micro-processeur et micro contrôleur


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Semestre, parcours, UE : S5 - Parcours IM - UE1

Intitulé du module : Mathématiques pour l'ingénieur


Cours : 14 h


TP : 0 h


� L’étudiant devra renforcer ses compétences en algèbre linéaire et en acquérir de nouvelles en algèbre et analyse tensorielle afin de pourvoir aborder des problèmes de mécanique générale et de mécanique des milieux déformables.


� Algèbre linéaire et analyse vectorielle des niveaux L1 et L2


� Compléments d’algèbre : propriétés des espaces vectoriels, matrices, déterminants, systèmes d’équations linéaires, réduction des matrices carrées.

� Compléments d’analyse vectorielle.

� Introduction à l’algèbre et à l’analyse tensorielle.

Bibliographie :

� BRILLOUIN L. Les tenseurs en mécanique et en élasticité. J.Gabay 1987

� CALVO B., DOYEN J., CALVO A. et BOSCHET F. Exercices d'algèbre. Armand Colin Paris 1970

� DRIVAS V., ROSENTHAL L. et SEMEZIS Y. La pratique des tenseurs. Eyrolles Paris 1987


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Intitulé du module : Mécanique générale


Cours : 14 h


TP : 0 h


� Savoir caractériser la répartition des masses dans un solide

� Savoir calculer les efforts intervenant dans un système avec son mouvement

� Evaluer les puissances mises en jeu

� Ecrire les équations du mouvement d’un système mécanique en utilisant les théorèmes généraux et les équations de Lagrange


� Mécanique des niveaux L1 et L2


� Calcul d'une matrice d'inertie pour un pièce simple

� Détermination du torseur cinétique et dynamique d'un système en mouvement

� Application du principe fondamental de la dynamique

� Calculs énergétiques

� Application du théorème de l'énergie cinétique

� Equations de Lagrange

Bibliographie :

� Mécanique générale – JC Bone, J.Morel, M.Boucher – Edition DONOD

� Mécanique du solide – F.Agati, Y.Brémont et G.Delville

� Que faut-il savoir en mécanique - R.Boudet, M.Sudre Edition CEPADUES

� Mécanique générale – C.Chèze, H.Lange – Edition Ellipses


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Intitulé du module : Mécanique des milieux continus


Cours : 30 h


TP : 0 h


� L’étudiant doit maîtriser les notions fondamentales de la mécanique des milieux continus (fluides, solides, déformations, contraintes, équations du mouvement d’un milieu continu, …) nécessaires à la poursuite du cursus.

� Il doit acquérir des notions élémentaires sur les lois de comportement fluides et solides.

� Enfin, il doit être capable de résoudre quelques problèmes élémentaires d’élasticité.


� Mécanique des niveaux L1 et L2

Programme du module : � Description du mouvement d’un milieu continu : les points de vue de Lagrange et

Euler � Dilatations, Déformations � Notions de dérivée particulaire � Conservation de la masse � Contraintes, cercles de Mohr � Bilan de la quantité de mouvement � Equations du mouvement d’un milieu continu � Généralités sur les lois de comportement (fluides et solides) � Fluides parfaits et visqueux, élasticité et thermo-élasticité. � Compléments d’élasticité � Equations de Beltrami �

Bibliographie : � COIRIER J. Mécanique des milieux continus - Cours et exercices corrigés Dunod

1998 � CURNIER A. Mécanique des milieux déformables - vol 1 : Cinématique, dynamique,

énergétique Presses polytechniques et universitaires romandes Lausanne 1991 � DOGHRI I. Mechanics of Deformable Solids Springer Berlin-Heidelberg 2004 � DUVAUT G. Mécanique des milieux continus Masson 1990 � DUMONTET H., DUVAUT G., LENE F., MULLER, P., TURBE, N Exercices de

mécanique des milieux continus. Masson Paris 1994


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Intitulé du module : Automatismes


Cours : 30 h


TP : 0 h

Compétences visées par le module : A partir d’un cahier des charges et d’une mise en situation d’un système mécanique automatisé ou d’un SAP, l’étudiant doit être capable de : � Définir la nature du système logique, � Faire une partition entrées/sorties � Modéliser le comportement du système logique à l’aide de l’outil de modélisation le

plus adapté � Lire et suivre les évolutions du comportement d’un SAP en vue d’extraire des

informations utiles à la validation de solution technologique mis en œuvre ou d’adaptation des nouvelles contraintes techniques ou économiques.

� Apprécier la distance entre le modèle formel et les fonctionnements dynamiques des constituants programmables

Pré requis du module : � Logique combinatoire et séquentielle

Programme du module : � Outils de modélisation comportementale des systèmes à évènements discrets � Systèmes logiques combinatoires – compléments et méthodologie de résolution. � Systèmes séquentiels et fonction mémoire - compléments et méthodologie de

résolution � Systèmes séquentiels et modèle GRAFCET : Modèle formel – règles d’évolution � Lecture et écriture de grafcet – méthodologie de résolution et application sur SAP � Gemma – grafcet complété � Architecture et fonctionnement dynamique des constituants programmables

Bibliographie

� Automatique Informatique industrielle - J.Perrin JP.Trichard F.Binet - Collection STI - Nathan technique

� Systèmes Automatiques Tome 1 & 3 - PJ.Barre JP.Caron JP.Hautier M.Legrand - Tome 1 : Analyse et modèle - Tome 3 : Applications - ELLIPSES

� Le GRAFCET - G.Colombari D.Bouteille - Collection Automatisation et Production - CEPADUES Editions

� Les automatismes programmables - D.Bouteille - Collection Automatisation et Production - CEPADUES Editions

� Logique combinatoire et technologie - Logique séquentielle - Comprendre les microprocesseurs - M.Gindre D.Roux - Collection électronique numérique - EDISCIENCE

� Développement des Grafcets. Automatismes - Reeb Bernard - ELLIPSES


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Intitulé du module : Conception mécanique


Cours : 18 h


TP : 24 h

Compétences visées par le module : A partir du cahier des charges fonctionnel d’un système mécanique pluritechnologique, l’étudiant doit être capable de : � analyser et comprendre le fonctionnement du système à l’aide des documents

décrivant celui-ci (plans, notices de calcul, documents techniques et ressources), � modéliser les liaisons constituant le mécanisme en formulant des hypothèses et en

adoptant la symbolique appropriée, � convenir d’une démarche de calculs, avec des principes, afin de valider les

constituants ou de les modifier pour optimiser le système. � analyser les résultats obtenus et de conclure avec argumentation.

Pré requis du module : � Génie mécanique des niveau L1 et L2

Programme du module : � Théorie du contact entre solides � Etude des systèmes poulies et courroies � Les liaisons pivots :

o Paliers lisses o Autres types de paliers

� Les liaisons hélicoïdales � Applications théoriques et industrielles �

Bibliographie : � Construction mécanique - Transmission de puissance - Tome 1 : Principes - Tome 2 :

Applications : embrayages, limiteurs de couples, boîtes de vitesses, réducteurs, freins, roues libres - Tome 3 : Applications : courroies asynchrones, chaînes, variateurs de vitesses, joints d'accouplement homocinétiques et non homocinétiques - Francis Esnault - Editions Dunod

� Mécanique appliquée - Pierre Agati, Frédéric Lerouge, Nicolas Mattéra - Editions Dunod

� Systèmes mécaniques - Théorie et dimensionnement - Michel Aublin, René Boncompain, Michel Boulaton - Editions Dunod

� Mémotech Communication technique - Les modèles de représentation trouvent leur justification dans la communication technique. Associés au langage écrit et oral, ils permettent de traduire un réel par l’image - Editions Casteilla

� Mémotech Plus Conception et dessin - Original par ses démarches, ses guides de choix, ses banques de données, ses fiches de calcul... - C. Barlier, R. Bourgeois - Editions Casteilla

� Mémotech Dessin Technique - Normes CAO - C. Hazard - Editions Casteilla


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Intitulé du module : Adaptation IM - Génie mécanique


Cours : 0 h


TP : 0 h

Compétences visées par le module : Pour des étudiants entrant en L3 ayant un passé technologie faible, ce module à pour objectif de les amener à : � Lire un dessin technique : concepts fondamentaux de projections orthogonales, vues,

coupes, dessins de détails, cotation de base, � Connaître et maîtriser le vocabulaire adapté à la description d’un système

pluritechnologique. � Réaliser un schéma cinématique : identification des liaisons usuelles et agencement

de celles-ci au sein du mécanisme en vue de déterminer la loi entrée/sortie. � Analyser géométriquement et cinématiquement des liaisons mécaniques d’un

mécanisme � Notion générale sur les matériaux métalliques et leurs propriétés mécaniques

Pré requis du module : � Génie mécanique des niveaux L1 et L2

Programme du module : � Outils d’analyse et de description d’un ensemble mécanique � Méthode de lecture de plan : synthétique et analytique � Outils de modélisation fonctionnelle, structurelle. � Schéma cinématique : lecture et écriture � Méthode d’analyse des chaînes de solides (boucle ouverte ou fermée) � Les matériaux métalliques en conception mécanique – désignation et propriétés � Avant-projet de conception

Bibliographie : � Mémotech Communication technique - Les modèles de représentation trouvent leur

justification dans la communication technique. Associés au langage écrit et oral, ils permettent de traduire un réel par l’image. - Editions Casteilla

� Mémotech Plus Conception et dessin - Original par ses démarches, ses guides de choix, ses banques de données, ses fiches de calcul... - C. Barlier, R. Bourgeois - Editions Casteilla

� Guide des Sciences et Technologies Industrielles - J.l Fanchon - Editions AFNOR Nathan


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Intitulé du module : Adaptation IM - Mathématique


Cours : 0 h


TP : 0 h


� L’étudiant devra renforcer ses compétences en algèbre linéaire et en analyse afin de pourvoir aborder des problèmes de mécanique générale et de mécanique des milieux déformables.


� Algèbre linéaire et analyse


� Calcul intégral (primitives, intégrales multiples, intégrales curvilignes…)

� Equations et systèmes différentiels

� Etude de fonctions

� Fonction à plusieurs variables

� Développements limités

� Fractions rationnelles

� Systèmes linéaires

� Nombres complexes

� Suites et séries

� Espace vectoriel

Bibliographie :

� LEHMAN E. Mathématiques pour l’étudiant en 1èreannée, collection DIA, édition Belin 1995

� BELLOC J.C. Mathématiques (algèbre) Masson 1992

� THUILLIER Mathématiques (analyse tomes 1 et 2) Masson 1991

� LATSIS D. Exercices de mathématiques Masson 1986


Version du 27/06/2012 page 72 / 111


Intitulé du module : Adaptation IM - Statique et cinématique


Cours : 0 h


TP : 0 h


� Lire le schéma cinématique d’un mécanisme réel

� Faire un paramétrage géométrique et cinématique

� Déterminer les efforts de liaisons, afin de pouvoir faire un dimensionnement en conception

� Déterminer les performances cinématiques du mécanisme.


� Connaissances en génie mécanique

Programme du module : - Modélisation des actions mécaniques – rappels et compléments - Torseur - Méthodologie d’étude d’un système en équilibre - Application du principe fondamental de la statique - Cinématique du point - Cinématique du solide - rappels et compléments - Torseur cinématique - Calculs cinématiques sur des systèmes réels

Bibliographie :

� Mécanique du solide – F.Agati, Y.Brémont et G.Delville

� Que faut-il savoir en mécanique - R.Boudet, M.Sudre Edition CEPADUES

� Cinématique – Robert Lassia – Edition Ellipses


Version du 27/06/2012 page 73 / 111

Semestre et parcours : S5 - Parcours PAI – UE1

Intitulé du module : Hydromécanique


Cours : 15h


TP : 3h


� Connaître et faire appliquer les principes physiques de base en hydrostatique et hydrodynamique


� niveau en maths de Bac+2


� Principes et équations principales de l’hydrostatique et l’hydrodynamique

� Fluides hydrauliques : propriétés, principes des mesures

� Détection et capteurs hydrauliques ; notion de pertes de charge


Version du 27/06/2012 page 74 / 111


Intitulé du module : Maths pour la physique 1


Cours : 15h


TP :


� Connaître et savoir utiliser des outils mathématiques pour le traitement de signal, en optique instrumental et en physique des systèmes linéaires


� niveau en maths de Bac+2


� Transformations de Fourier et de Laplace

� Eléments de statistiques

� Eléments d’algèbre linéaire systèmes d’équations linéaires, matrices, réduction et inversion des matrices

� Développement en série des fonctions d’une ou plusieurs variables


Version du 27/06/2012 page 75 / 111


Intitulé du module : Optique


Cours : 27h


TP : 6h


� Maîtrise des concepts et techniques de l’optique. L’objectif de cette UE est de rendre les étudiants à même de comprendre le fonctionnement de la partie « optique » d’un projet quelconque.


� Lois de Snell-Descartes, calcul matriciel, fonctions trigonométriques, analyse vectorielle


� La lumière : des rayons et des ondes

� Notion de système optique, plans principaux, foyer, formule de conjugaison (matrice abcd pour le calcul optique. Extension aux lentilles épaisses

� Les limites de l'optique géométrique (diffraction, interférences, réflexion/transmission, aberrations…). Notion de champ électromagnétique, équations de Maxwell dans le vide. Equation de propagation, ondes électromagnétiques (longueur d'onde, spectre électromagnétique, vecteur d’onde, phase, plan d'onde, polarisation), énergie. Interférences d'ondes, cohérence, interféromètre de Michelson. Diffraction, diffraction de Fraunhoffer, limite de diffraction. Application: l'holographie.

� Réflexion et réfraction par un dioptre plan, coefficients de Fresnel, effet Brewster, réflexion totale.

� Propagation guidée.


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Intitulé du module : Mesures Physiques


Cours : 24h


TP : 12h


� Analyser, concevoir et utiliser des systèmes de mesures physiques complexes ; caractériser expérimentalement des systèmes de mesures et d’instrumentation


� Physique générale de niveau Bac+2


� Phénomènes physiques à mesurer, physique et physico-chimie de détection

� Principes physiques spécifiques de fonctionnement, types et propriétés des capteurs.

� Capteurs et systèmes de mesures physiques et physico-chimiques industriels

� Eléments de conditionnement des capteurs

� Acquisition et traitement des signaux


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Intitulé du module : Algorithmes et méthodes numériques


Cours : 30h


TP :


� Approche des méthodes numériques en utilisant un langage de type « Matlab ». Objectif : permettre aux étudiants d’apprendre les techniques numériques et de les utiliser pour les applications disciplinaires du parcours.


� Commandes génériques d’un langage déclaratif, calcul matriciel, dérivées, intégrales


� Les concepts d’un langage de type « Matlab » : Variables, opérations sur les tableaux et les matrices, interface graphique.Ce chapitre sera développé en utilisant les éléments des chapitres II et III

� Techniques de calcul numérique : Interpolation et approximation. Résolution d’équations par méthodes itératives, recherche d’optima. Séries et transformées de Fourier. Opérations sur les matrices. Intégration numérique. Intégration des équations différentielles. Introduction à l’intégration des équations aux dérivées partielles.

� Simulations numériques : Concept de méthode de simulation, méthode de Monte Carl. Suite de nombres pseudo-aléatoires. Application au calcul d’intégrales


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Intitulé du module : Anglais pour l'instrumentation 1


Cours : 15h


TP :







� Anglais 1, 2, 3 et 4











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Intitulé du module : Procédés industriels


Cours : 15h


TP : h


� Mise au niveau en méthodes technologiques


� niveau bac+2


� Méthodes technologiques - Mise au niveau en technologie (automatisme, électronique, thermo)


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Intitulé du module : Adaptation en maths


Cours : 15h


TP :


� Mise au niveau en mathématiques pour les étudiants ne venant pas de S4 SPI


� niveau bac+2


� Espaces vectoriels

� produit scalaire et vectoriel

� Fonctions complexes

� Opérateurs différentiels

� Intégrales


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Semestre, parcours, UE : S6 - Parcours SDE - UE1

Intitulé du module : Méthodes probabilistes et statistiques


Cours : 12 h


TP : 0 h


� Initiation aux méthodes probabilistes et statistiques. Applications pratiques.


� Bases de probabilités combinatoires des filières scientifiques et techniques du secondaire.

� Modules « Outils Mathématiques » et « Séries et applications ».


� Rappels : probabilités combinatoires ; notions de probabilités et d’évènements ; probabilité conditionnelle et espérance.

� Variables aléatoires discrètes, lois usuelles, couples de variables aléatoires. Lois limites et lois des grands nombres.

� Processus.

� Application aux signaux aléatoires du 2nd ordre. Bruits.

� Loi du khi2. Aide à la décision.

� Intervalle de confiance. Test d’hypothèse.

� Eléments de statistique descriptive.

� Corrélation et régression linéaire.


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Semestre et parcours : S6 - Parcours SDE - UE1

Intitulé du module : Ondes et télécommunications


Cours : 18h


TP : h


� Comprendre les aspects "supports matériels" des télécommunications

� Comprendre le concept de modes d'un guide d'onde

� Connaître des éléments de base des techniques des télécommunications

� Disposer d'une vision globale des systèmes de télécommunications de l'émission à la réception en passant par la transmission


� Ondes planes électromagnétiques

� Bases de traitement du signal dont TFD

� Semi-conducteurs et jonction PN


� Propagation des ondes en espace libre et en espace guidé

� Sources (DEL, diode laser), modulateurs, récepteurs (photodiodes)

� Multiplexage

� Transmission numérique

� Télécommunications sans fil (antenne, tag RFID)


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Semestre et parcours : S6 - Parcours SDE – UE2

Intitulé du module : Projet électronique


Cours : h


TP : 30h


� Etre capable de mener un projet dans le domaine de l'électronique : de la conception théorique d'un circuit à sa réalisation pratique


� Lois de base de l’électronique : Millman, Kirchoff…

� Amplificateur opérationnel en régime linéaire et saturé

� Transistor bipolaire en commutation


Réalisation d’une maquette de circuit imprimé :

� Etude théorique de la fonction électronique à réaliser.

� Utilisation d’outils informatiques de CAO pour :

• la saisie des schémas électriques;

• la simulation de circuits élémentaires puis de la fonction à étudier,

• l’élaboration du masque (typon).

� Fabrication de la maquette (photolithographie, gravure, perçage, soudure…)

� Tests électriques de la maquette réalisée.

� Rapport écrit: compte-rendu du projet.


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Intitulé du module : Composants pour la Microélectronique


Cours : 18h


TP : h


� Connaître les caractéristiques physiques, le fonctionnement et les performances des composants de la microélectronique.

� Avoir des notions de modélisation des composants.

� Avoir une vision des procédés de fabrication et de caractérisation.

� Comprendre les "limites" de la microélectronique (silicium), et aborder des pistes futures.


� Propriétés électroniques des matériaux semi-conducteurs (semestre S5)


� La diode à jonction PN, le transistor à jonction (bipolaire).

� Contact MOS, transistors MOS-FETs, technologie CMOS.

� Portes élémentaires en CMOS.

� Modélisation des composants.

� Technologie de fabrication des composants dans l'industrie (silicium). Rendements et tests.

� Vers l'électronique organique: OLEDs, OFETs,….


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Semestre et parcours : S6 - parcours SDE et PAI – UE3

Intitulé du module : Electronique de puissance – SDE ou PAI

Code Apogée : SPI6V3A ou SPI6V12B

Cours : 15h


TP : 9h


� Appréhender et modéliser les convertisseurs statiques de puissance.


� Electrotechnique 1.


� Composants semi-conducteur de puissance.

� Analyse et synthèse des convertisseurs.

� Convertisseurs fondamentaux : hacheurs.


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Intitulé du module : TP de Physique appliquée


Cours : h


TP : 30 h


� Mise en place d'une démarche scientifique expérimentale

� Capacité d'adaptation à un montage de physique inconnu

� Capacité à mettre en application des concepts de physique acquis pendant le semestre ou le semestre précédent


� Tracés de graphes

� Acquisition par ordinateur

� Evaluation et calcul d'incertitude

� Utilisation de l’oscilloscope

�


Ce module a pour but de mettre en situation les étudiants, de leur permettre d'utiliser leurs compétences et leurs connaissances en sciences pour résoudre des problèmes empruntés à la physique par une démarche expérimentale. Sont valorisées la capacité d'adaptation à un montage inconnu, l'attitude active face à un problème concret, la mise en place d'une démarche scientifique.

� TPs de physique appliquée choisis parmi les domaines suivants : Mécanique - Thermodynamique - Thermique - Electricité - Magnétisme - Propagation - Diffraction - Résonance - Signal - Instrumentation - Radioactivité - Dynamique des fluides …


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Semestre, parcours, UE: S6 - Parcours SDE – UE4

Intitulé du module : Physique des matériaux


Cours : 15 h


TP : 0 h

Objectifs et Compétences visées par le module:

� Connaître les grandes classes de matériaux et leurs spécificités

� Connaître les notions de phase et de microstructure, ainsi que les phénomènes physiques associés ; savoir analyser un diagramme de phase binaire.

� Etre capable d'analyser le comportement mécanique d'un matériau : connaître les essais mécaniques dans leurs grands principes, connaître et identifier les grands types de comportements (élasticité, plasticité, fluage, etc...)


� Structure de la matière : l'atome, les liaisons, le solide, cristallographie de base.


� Introduction aux différents types de matériaux : métaux et alliages, céramiques, polymères, composites,...

� Phases et diagrammes d'équilibre, transformations de phases, diffusion

� Propriétés mécaniques des matériaux :

o élasticité, plasticité, viscoélasticité et viscoplasticité, fluage

o mécanismes microscopiques à l'origine des comportements mécaniques, défauts cristallins (en particulier dislocations), rôle de la température


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Semestre, parcours, UE : S6 - Parcours SDE – UE4

Intitulé du module : Optique Physique 2


Cours : 18 h


TP : 0 h

Objectifs du module:

� Donner aux étudiants une culture de base en optique moderne en présentant les notions de transmission de l’information par voie optique et de formation des images.

� Les compétences acquises dans ce module concernent pour la partie transport de l’information par voie optique : le calcul de la propagation en espace libre de faisceaux gaussiens, les modulateurs optiques, le transport de signaux optiques en configuration guidée, l’analyse des performances des détecteurs optoélectroniques.

� La formation des images par des systèmes optiques est présentée à partir des notions de diffraction, du formalisme du propagateur de Fresnel et de la compréhension de la fonction de transfert et de la fonction de transfert de modulation.

� Les avancées récentes dans le domaine de la métrologie optique moderne telle que l’interférométrie en lumière blanche sont également présentées.


� Transformée de Fourier

� Notions de base d’interférométrie


� Approximation de Fresnel, propagateur de Fresnel, diffraction de Fraunhofer

� Effet Talbot

� Formation d’une image, réponse percutionnelle, fonction de transfert, fonction de transfert de modulation

� Interférométrie en lumière blanche

� Bruit de photons, bruit thermique, limite de détection

� Modulation (électro-optique, acousto-optique)

� Notions de guidage de la lumière


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Semestre, parcours, UE : S6 - Parcours SDE, AGE et IM - UE5



Cours : 0 h


TP : 0 h







� Anglais 1, 2, 3, 4 et 5











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Semestre et parcours : S6 - Parcours SDE et AGE - UE5A

Intitulé du module : Projet tutoré


Cours : h


TP : h


� Travailler en groupe sur un sujet scientifique.

� Savoir mener une recherche bibliographique.

� Présenter un projet sous d'un rapport écrit ou sous forme d'affiche.

� Défendre son projet oralement devant une assemblée.

� Rencontrer les enseignants-chercheurs dans leur laboratoire de recherche.


� Expression française

� Modules de projet et communication 3, en particulier celui du S6.

� Anglais


� Rencontrer le tuteur du projet dans son laboratoire, découvrir le métier d'enseignant-chercheur, et les domaines de recherche explorés.

� Définir le contenu du sujet du projet en accord avec le tuteur (portant sur des modules étudiés en S5 et S6, ou sur les domaines de recherche en lien avec le parcours SDE).

� Rechercher les documents scientifiques (anglais, français) portant sur le sujet.

� Présenter régulièrement l'avancement des travaux au tuteur.

� Rédiger un rapport écrit ou présenter son travail sous forme d'affiche.

� Exposer (en groupe) le sujet étudié, mettre son travail en valeur.


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Semestre, parcours, UE : S5 - Parcours SDE et AGE – UE 5



Cours : 12 h


TP : 18 h


� Connaître les structures de données dynamiques

� Savoir utiliser le système Unix

� Maîtriser les structures de données dynamiques de base.




� Notion d'adresse et de pointeur. Allocation dynamique.

� Structures de données dynamiques : listes chaînées, arbres.

� Récursivité.

� Notion sur la complexité et l’efficacité des programmes.

� Compléments sur les systèmes d’exploitation.


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Semestre et parcours : S6 – Tous parcours - UE5B

Intitulé du module : Stage de sensibilisation aux métiers de l'enseignem ent


Cours : 18h

TD : Répartition horaire :

TP : STAGE (24h)


Pré requis du module : sans



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Intitulé du module : Traitement du signal


Cours : 20h


TP : 20h

Compétences visées par le module: Appréhender les modèles stochastiques Approfondir les connaissances sur le traitement du signal


� Signaux


� Introduction aux modèles aléatoires.

� Statistiques exploratoires - histogramme et estimateur de densité – (Application au traitement basic d'image) (Estimation de sinusoïdes dans du bruit).

� Inférence statistique. Tests statistiques.

� A définir


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Intitulé du module : Machines tournantes


Cours : 25h


TP : 20h

Compétences visées par le module: Appréhender, modéliser et commander les machines électriques tournantes en régime équilibré et déséquilibré et étudier leurs différents modes d’alimentation


� Convertisseurs statiques et réseaux d'énergie électrique

� Commande des systèmes continus



� Machine à courant continu excitation indépendante et série : fonctionnement en régime permanent ; fonctionnement en survitesse ; alimentation par redresseur ; alimentation par hacheur.

� Machines asynchrone : fonctionnement en régime permanent, variation de vitesse a fréquence fixe et variable ; alimentation par onduleur de tension ; alimentation par commutateur de courant ; cycloconvertisseur.

� Machine synchrone en régime équilibré : fonctionnement en régime permanent ; alimentation par onduleur de tension ; alimentation par commutateur de courant ; fonctionnement à couple maximal ; fonctionnement à facteur de puissance unitaire.

� Commande de machines tournantes.


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Intitulé du module : Modèles à événements discrets


Cours : 30h


TP : 15h

Compétences visées par le module: Fournir les bases de la modélisation de systèmes à événements discrets et appréhender le pilotage de systèmes industriels. Appréhender la gestion des systèmes de production industriels. Connaître les différents types de production et de systèmes de fabrication. Etre capable de mettre en oeuvre et de gérer un système de production dans un environnement industriel. Comprendre les aspects liés au coût et à la flexibilité des systèmes de production.



� Automatismes et Informatique industrielle


� Modélisation des systèmes à événements discrets : formalisme des réseaux de Petri

� Simulation à événements discrets

� Analyse des systèmes à événements discrets

� Typologie et organisation des systèmes de production

� Gestion des flux, ordonnancement et planification de la production


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Intitulé du module : Etude des systèmes échantillonnés


Cours : 20h


TP : 20h

Compétences visées par le module: Manipuler les systèmes échantillonnés linéaires. Appréhender la réalisation des régulateurs pour les systèmes asservis.


� Séries et applications


� Commande des systèmes continus


� Echantillonnage d’un signal

� Transmittance des systèmes échantillonnés

� Pôles et zéros dans le plan « z » : relations avec le système continu

� Synthèse de régulateur discret

� Réalisation de régulateur discret

� Précision des systèmes asservis discrets

� Synthèse régulateurs numériques

� Représentation d’états échantillonnés

� Commande par retour d’états


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Intitulé du module : Mécanique des solides


Cours : 22 h


TP : 16 h

Compétences attendues : L’étudiant doit maîtriser les notions fondamentales de l’élasticité linéaire (résolution de problèmes 3D et plans) et de résistance des matériaux (sollicitations simples et composées), nécessaires au dimensionnement d’une structure mécanique. Programme : Critères de limite élastique Elasticité plane Problème de Saint-Venant Thermoélasticité linéaire Extensométrie Théorème des puissances virtuelles. Théorèmes de l’énergie Introduction aux méthodes d’approximation Introduction à la résistance des matériaux Sollicitations élémentaires et composées Théorèmes énergétiques en résistance des matériaux TP articulés autour des notions suivantes : - Mesures de déformations par jauges de déformation et de déplacement par comparateur. - Confrontation de résultats expérimentaux obtenus à ceux obtenus par un logiciel éléments finis ou par un dimensionnement basé sur la théorie de la Résistance des Matériaux. - Exploitation des cercles de Mohr. Dépouillement de rosettes. - Détermination du module d’Young et du coefficient de Poisson d’un matériau. - Etude des sollicitations simples : traction, flexion, torsion. Bibliographie BELLET D. & BARRAU J.J. Cours d’élasticité, Cépadues Editions 1990 BELLET D. & BARRAU J.J. Problèmes d’élasticité, Cépadues Editions 1990 HENRY J.P. & PARSY F. Cours d’élasticité, Dunod 1992 DUVAUT G. Mécanique des milieux continus Masson 1990 LARRADE J.P. Résistance des matériaux, Masson 1990 BOUDET R. & STEPHAN P. Résistance des matériaux, Cépadues Editions 1998


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Intitulé du module : Conception mécanique 2


Cours : 18 h


TP : 24 h

Compétences attendues : A partir du cahier des charges fonctionnel d’un système mécanique pluritechnologique, l’étudiant doit être capable de :

• analyser et comprendre le fonctionnement du système à l’aide des documents décrivant celui-ci (plans, notices de calcul, documents techniques et ressources),

• modéliser les liaisons constituant le mécanisme en formulant des hypothèses et en adoptant la symbolique appropriée,

• convenir d’une démarche de calculs, avec des principes, afin de valider les constituants ou de les modifier pour optimiser le système.

• analyser les résultats obtenus et de conclure avec argumentation. • modifier (ou concevoir un mécanisme), afin de satisfaire un cahier des charges, • représenter la nouvelle solution à l’aide des outils de la communication technique

(schémas, dessins à la planche et CAO). Programme : - Les roulements :

• Généralités • Montages sans jeu • Montages précontraints • La lubrification

- Les assemblages par éléments filetés - Le dimensionnement des arbres - Bureau d’étude industriel avec logiciel de CAO NX7 - Catia


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Intitulé du module : Comportement des matériaux


Cours : 14 h


TP : 0 h

Compétences attendues : A partir d’un cahier des charges et d’une mise en situation d’un système mécanique, l’étudiant doit être capable de :

� Reconnaître un matériau métallique dans une nomenclature, de donner les principales propriétés mécaniques et de définir ses constituants.

� Caractériser les paramètres influant sur la recherche de propriétés mécaniques ( dureté, ductilité, fatigue,…)

� Guider le choix et la conduite d’un traitement thermique sur les alliage fer-carbone.

Programme :

� Elaboration des métaux et alliages. Structures atomiques. Défauts et phénomène de diffusion

� Diagramme d’équilibre des phases : alliages ferreux (Diagramme Fe-C) et non ferreux (Diagramme Al-Cu)

� Microstructures d’équilibre et transformations de phase à l’état solide. � Les grandes familles d’aciers non et faiblement alliés. Normalisation des aciers. � Traitements thermiques des métaux et alliages. Digrammes TRC et TTT.

Trempabilité des aciers. Traitements thermochimiques des surfaces des aciers. � Caractérisations microstructurales des métaux et alliages : Microscopie optique. � Essais mécaniques : traction , dureté, essais de fatigue en flexion.


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Intitulé du module : Obtention de bruts


Cours : 8 h


TP : 0 h

Compétences attendues : A partir d’un cahier des charges et d’une mise en situation d’un système mécanique, l’étudiant doit être capable de :

� Reconnaître un matériau métallique dans une nomenclature, de donner les principales propriétés mécaniques et de définir ses constituants.

� Elaborer une gamme de fabrication pour une pièce métallique obtenue par moulage, forgeage ou en métaux en feuilles.

� Connaître les paramètres influant sur le tracé de ces pièces

Programme : Relation produit-procédé-materiau Obtention de pièces brutes par : moulage, forgeage, formage des métaux en feuilles, mécano- soudage, frittage. Domaine d'emploi, conception et tracés des pièces, Choix et conduite de procédés, Dessin et calcul des outillages. Bibliographie • Aide mémoire FONDERIE G.DOUR (2004) DUNOD « l’usine nouvelle » • METHODES DE FABRICATION ET NORMALISATION R. Dietrich -G. Facy -E.

Hugonnaud ( 1983 ) Afnor -NATHAN

• PROCEDES DE FORMAGE j. Triouleyre DELAGRAVE • TECHNIQUES DE L’INGENIEUR Forge – estampage Tolerie industrielle • La tôlerie industrielle en moyenne série D. GRENGLET Lavoisier 2000-2006


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Intitulé du module : TPE - Matériaux - Automatismes - Mécanismes

Code Apogée : SPI6V20A- SPI6V20B-SPI6V20C

Cours : 0 h


TP : 60 h

Compétences attendues : Les travaux pratiques se réfèrent aux différentes parties du programme de L3. Ils sont organisés autour de produits industriels instrumentés ou de matériels didactisés constitués de composants industriels. Ils permettent de découvrir la réalité des solutions techniques, de vérifier des performances, de valider des concepts de base abordés dans les cours magistraux, d'analyser des composants et des procédés ou d'apporter des connaissances nouvelles. Ils contribuent à associer aux solutions techniques une modélisation permettant l'utilisation de lois de la mécanique et de l'automatique et une exploitation de 1'ensemble des connaissances scientifiques. Ils permettent, pour l'étude du réel, de formuler ou de reformuler des hypothèses et d'apprécier leurs limites de validité. Ils permettent d'acquérir la connaissance de solutions industrielles répondant à un besoin défini. Ils développent le sens de l'observation, le goût du concret, la prise d'initiative et de responsabilité. Programme :

TPE AUTOMATISMES 16h

Sur la base de systèmes automatisés ou didactisés : � analyser le problème posé, � s’approprier et mettre en œuvre le matériel d’expérimentation (CAO), conduire la

manipulation, � appliquer les connaissances théoriques fondamentales permettant d’analyser ou de

définir un modèle, le valider ou le critiquer, � établir un rapport.

TPE MATERIAUX 16h

� Compréhension et interprétation des transformations structurales et leur incidence sur les mécanismes.

� Exploitation et interprétation des résultats d’essais mécaniques et détermination des grandeurs mécaniques (limite d’élasticité, module de Young, dureté, limite de fatigue.

� Interprétation des relations Propriétés mécaniques – Microstructures.

TPE MECANISMES 28h Sur la base de systèmes mécanique industriels ou didactisés : � analyser le problème posé,


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� s’approprier et mettre en œuvre le matériel d’expérimentation (CAO), conduire la manipulation,

� appliquer les connaissances théoriques fondamentales permettant d’analyser ou de définir un modèle, le valider ou le critiquer,

� interpréter les résultats obtenus par un protocole défini, proposer et représenter des solutions technologiques.

� Etablir un rapport. PS : l’évaluation sera fera aussi sous forme d’oral et/ou de compte rendu avant, pendant et après le TP Bibliographie • TECHNIQUES DE L’INGENIEUR


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Semestre, parcours, UE : S6 - Parcours IM - UE5A

Intitulé du module : Thermodynamique


Cours : 20 h


TP : 0 h


� L’étudiant doit maîtriser les deux premiers principes de la thermodynamique et leur application aux cycles fermés afin d’étudier le fonctionnement des machines thermiques usuelles.

� Le premier principe appliqué aux systèmes ouverts devra être utilisé dans des cas simples.

� Le fonctionnement des machines à vapeur condensable devra être connu


� Néant


� Introduction à la thermodynamique : du microscopique au macroscopique

� Premier principe de la thermodynamique - application aux systèmes fermés

� Coefficients calorimétriques

� Deuxième principe de la thermodynamique

� Diagrammes thermodynamiques

� Machines thermiques modélisées par des cycles fermés

� Introduction aux systèmes ouverts : application aux turbines à gaz et à la propulsion

� Systèmes biphasés et application aux machines à vapeur condensables

Bibliographie :

� Introduction à la thermodynamique - Auteur : Lhuillier, Rous - ed. Dunod

� Thermodynamique, fondements et applications - Auteur : Pérez - ed. Dunod

� Thermodynamique, problèmes résolus - Auteur : Lumbroso - ed. Mc Graw Hill

� Thermodynamique appliquée - Auteurs : Guénoche, Sédes - ed. Masson


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Semestre, parcours, UE : S6 - Parcours IM - UE5C

Intitulé du module : Atelier logiciel en génie mécanique


Cours : 10 h


TP : 0 h

Compétences attendues : Donner des notions en programmation et logiciels dédiés à la mécanique et au génie mécanique Programme : Programmation Fortran 90/C Programmation et Utilisation de Matlab/ Scielab Utilisation d’un logiciel professionnel de calcul de structures et CAO Bibliographie AGATI, DELVILLE, BREMONT, Mécanique du solide, applications industrielles, Editions Dunod. AGATI, LEROUGE, MATTERA, Mécanique appliquée, Editions Dunod. DEFORGE Yves, 1985, Technologie et génétique de l’objet industriel, Editions Maloine, Collection Université de Compiègne. KOTLER Philippe, DUBOIS Bernard, MANCEAU Delphine, Réed 2004, Marketing Management, Editions Eyrolles,


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Intitulé du module : Maths pour la physique 2


Cours : 15h


TP :


�


�


� Méthodes d’approximations et asymptotiques.

� Equations différentielles et méthodes de solution


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Intitulé du module : Régulation et Automatismes Industriels


Cours : 15h


TP : 6h


�


�


� Principes de la régulation de procédé.

� Analyse d’une boucle de régulation.

� Types d’automatisme, automatisme séquentiel, automatisme industriel

� Outils et logiciels d’automatisme, GRAFCET


Version du 27/06/2012 page 107 / 111


Intitulé du module : Electronique appliquée


Cours : 12h


TP : 6h


� Utiliser des éléments et systèmes électroniques pour des applications de mesures physiques et physico-chimiques


� Electro-cinétique, circuits électriques, courants alternatifs et continus


� Circuits et composants : Dipôles et générateurs, quadripôles jonction PN, diode à jonction, fonctionnement et caractéristiques des transistors bijonction, polarisation des transistors bijonction.

� Principe de l’amplification, transistors à effet de champ.

� Amplificateurs et oscillateurs : amplificateur à plusieurs étage, réponse en fréquence, amplificateur opérationnel, amplificateur différentiel, contre réaction, circuits oscillateurs.

� Applications aux filtres, jonctions, et amplificateurs.

� Circuits combinatoires et séquentiels


Version du 27/06/2012 page 108 / 111


Intitulé du module : Métrologie


Cours : 24h


TP : 12h


� Déterminer et utiliser les caractéristiques métrologiques de systèmes de mesures de recherche et industriels. Maîtriser les concepts de base de la métrologie légale et industrielle.


� Base de la physique de capteurs et des systèmes de mesures


� Unités et grandeurs, système international des unités, étalons de mesure.

� Recherche des sources d’incertitude, calculs d’incertitudes, bruits, précision de la mesure.

� Métrologie légale et métrologie industrielle, qualité en métrologie

� Métrologie appliquée : températures, masses, signaux électriques, métrologie optique instrumentale, …


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Intitulé du module : Stages/Projets

Code Apogée : SPI6U14 ou SPI6U15

Répartition horaire : 2 mois de stage ou projet expérimental


� Connaître la vie d’entreprises, savoir s’adapter et travailler en équipe professionnelle


�


� Option 1. Stage d’entreprise ou laboratoire de 2 mois – utiliser les connaissances acquises et le compétences obtenues pendant les études du diplôme pour effectuer un stage de 2 mois dans une entrepris ou laboratoire pour se familiariser avec la vie professionnelle, travail en équipe, l’instrumentation industrielle …

� Option 2. Projet expérimental en physique appliquée et instrumentation avec de membres de l’équipe pédagogique du parcours PAI


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Intitulé du module : Electromécanique


Cours : 15h


TP : h


� Connaître la base de systèmes électromécaniques et leurs applications


� Notion de circuits électriques et courants continus et alternatifs


� Notions de base de l’électromécanique

� Systèmes électromécaniques : principes physiques de fonctionnement, éléments principaux.

� Constitution, modèles théoriques, fonctionnement et identification des paramètres de machines à courant continu ou alternatif


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Intitulé du module : Anglais pour l'instrumentation 2


Cours : 15h


TP : h







� Anglais 1, 2, 3, 4 et 5










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Licence SPI Sciences Pour l'Ingénieur · UE Intitulé H CM TD Page Volume horaire étudiant Sem estre. Licence SPI – Quadriennal 2012 / 2015– Contenu détail lé des enseignements