Embed Size (px)
Citation preview
1
LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”
Via Positano, n.8 – 70014 Conversano (BA)
Presidenza tel. 0804959151
Segreteria tel. e fax 0804955338
Programma di Francese svolto nella classe 3AES durante l’anno scolastico 2016/2017
Insegnante : Renato VILLANI
Libro di testo: « Alex et les autres » (Livre et Cahier d’activités) volume 2, Il Capitello
UDA 1
Unité 11 : « Organisation »
Fonctions de communication
-Exprimer une action future
-Préciser les détails d’un voyage
Unité 12 : « La voyante »
Fonctions de communication
-Formuler des promesses et des engagements
-Faire des prévisions
Unité 13 : « Tu m’énerves »
Fonctions de communication
-Faire des reproches/protester
-Reconnaître ses torts et s’excuser/rejeter la responsabilité
-Calmer
Unité 14 : « Rencontres à Montréal »
Fonctions de communication
-Parler de la santé
-Donner des conseils
-Demander la permission
-Accorder/refuser la permission
Unité 15 : « Sauvez les baleines »
Fonctions de communication
-Exprimer des hypothèses
-Exprimez des causes
-Exprimer des conséquences
UDA 2
Unité 11
Grammaire
-Le futur simple
-Les pronoms indéfinis (1)
-Les pronoms relatifs « dont » et « où »
-La place des pronoms personnels compléments
-Les verbes « traduire » et « rire »
Unité 12
Grammaire
-Les pronoms indéfinis (2)
2
-Les pronoms démonstratifs
-Les pronoms démonstratifs neutres
-Le futur antérieur
Unité 13
Grammaire
-Les pronoms possessifs
-Les adverbes en -ment
-Les formes verbales impersonnelles
Unité 14
Grammaire
-Le conditionnel présent
-Le conditionnel passé
-Les pronoms interrogatifs variables
-Les pronoms interrogatifs invariables
-Les verbes « craindre » et « joindre »
Unité 15
Grammaire
-Le système hypothétique
-Le participe présent
UDA 3
-Vacances sur Internet
-Partir autrement : vacances alternatives
-Protéger les tortues sur l’ile de Zakynthos (Grèce)
-Travailler dans la forêt amazonienne
-Retrouver les vestiges romains en Italie
-Les visages de la francophonie
-Le français comme langue maternelle
-La français langue seconde
-Les jeux de la Francophonie et la journée internationale de la Francophonie
-TV5 Monde, la télé de la Francophonie internationale
-La Suisse : carte d’identité
-La Suisse à l’avant-garde de la démocratie
-Un pays plurilingue
-Genève : une qualité de vie incomparable
-Un chocolat de haute qualité
-Des montres de haute précision
-Y a-t-il une vie sans télé ?
Conversano, 22.05.2017
Gli alunni L’Insegnante
Renato Villani
…………………………………..
…………………………………..
…………………………………..
3
ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“SAN BENEDETTO”
CONVERSANO
PROGRAMMA DI RELIGIONE CATTOLICA
CLASSE 3 SEZ. A EC.SOC.
ANNO SCOLASTICO 2016/2017
1. La Chiesa popolo della nuova alleanza
a) Il cristianesimo nella storia
b) La comunità primitiva di Gerusalemme
c) Il Vangelo si diffonde nell’impero romano
d) Una comunità organizzata ma non gerarchica
e) Gli Atti degli Apostoli: i pionieri raccontano
f) Paolo di Tarso, il missionario del Vangelo
g) Una Chiesa attraversata da crisi e problemi
2.Chiesa, segno dell’umanità salvata
a) Comunità umana e religioni
b) La Chiesa: da movimento a società, a popolo
c)Il Monachesimo,approfondimento dei principali ordini monastici: San
Benedetto,Sant’Antonio, San Francesco.
3.Le confessioni cristiane
a)L’origine delle principali confessioni cristiane: cattolici, protestanti, ortodossi.
b)Le principali differenze dottrinali tra le chiese cristiane
c)L’Ecumenismo come impegno di fedeltà al messaggio evangelico
4.I valori tra i giovani e le proposte di Gesù a) Il valore della tolleranza e della solidarietà
b) La comunicazione efficace all’interno di un gruppo
c) Regolamento per una comunicazione di gruppo efficace
Conversano, 8 giugno 2017
L’insegnante Gli alunni
4
LICEO SAN BENEDETTO
CONVERSANO
PROGRAMMA DI DIRITTO ED ECONOMIA
CLASSE: 3 A es ANNO SCOLASTICO 2016/2017
INSEGNANTE:PROF. INDRAGO F. TESTO ADOTTATO: ”Una finestra sul mondo” DI MARIA RITA CATTANI,EDIZIONE PARAVIA
ECONOMIA
(microeconomia e macroeconomia)
STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO
-L’economia classica
-La teoria neoclassica e il pensiero neokeynesiano
-Le teorie più recenti
LE IMPRESE E LE LORO ATTIVITA’
-L’attività d’impresa
-L’organizzazione dell’impresa
-Lo sviluppo economico
DIRITTO
Le partizioni del diritto
IL MONDO DELLE IMPRESE
-L’imprenditore e le imprese
-La costituzione e le caratteristiche delle società
-La concorrenza tra le imprese
LA PROPRIETA’ E I DIRITTI REALI
-La proprietà e il possesso
-I modi di acquisto e le azioni a difesa della proprietà
5
-I diritti reali di godimento
Firma professore: Firme alunni:
LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”
LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE, LICEO SCIENZE UMANE
LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO, LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI
Via Positano, n.8 – 70014 Conversano (BA) Pres. tel. 080/4959151 Segr. e fax 080/4955338
www.sanbenedettoconversano.it, e-mail: [email protected], [email protected]
PROGRAMMA DI FILOSOFIA SVOLTO NELL’ANNO SCOLASTICO 2016/2017
Prof. Gianluigi Recchia
Classe III A e.s. Il concetto di "verità" e le sue specificazioni: filosofica, religiosa, scientifica.
Il concetto di "statuto epistemologico" di una data disciplina.
Il contesto geografico e sociale che ha caratterizzato la nascita della filosofia.
Condizioni storico - geografiche e politico - sociali che favorirono il costituirsi della filosofia.
La scuola ionica di Mileto e la nascita della filosofia della physis.
Il pensiero di Anassimandro ed il concetto di "infinito".
Il pensiero di Anassimene: “l’aria" come archè.
Ricapitolazione e approfondimento: il concetto di "arché".
Dalla natura al"Numero": introduzione al pensiero pitagorico.
Pitagora e la "dottrina" del numero.
Il concetto di dottrina in ambito filosofico e teologico. La teorizzazione pitagorica in ambito astronomico.
Pitagora: l'antropologia e l'etica.
L'archè secondo Pitagora. Il pensiero di Eraclito.
il pensiero di Eraclito.
Eraclito:"la dottrina dei contrari" e la visione panteistica dell'universo.
Eraclito: la teoria del divenire.
Il panteismo: riflessione critica e approfondimento.
La riflessione sull'uomo e la nascita del pensiero sofistico.
Protagora e la dottrina "dell'uomo - misura".
"l'uomo come soggetto di giudizio" secondo Protagora.
Il relativismo sofistico: approfondimento e riflessione critica.
Concetti di giustizia e tracotanza nella riflessione filosofica.
Gorgia: L'impensabilità e l'inesprimibilità dell'essere.
Lo scetticismo metafisico e gnoseologico postulato da Gorgia di Lentini.
La critica di Socrate al pensiero sofistico.
Socrate e le problematiche: educativa e morale.
6
La struttura del dialogo socratico.
La maieutica socratica
La categorizzazione della realtà ed il problema delle "definizioni" secondo Socrate.
La virtù secondo la concezione socratica.
La virtù come scienza: riflessione critica e approfondimento.
Platone:aspetti introduttivi. Concetti di :"dimensione empirica" e "dimensione razionale".
Riflessione critica sul concetto di "morale socratica".
Platone:note biografiche e analisi del contesto storico - politico.
Platone:l'apologia di Socrate. Il "male" come palese dimostrazione di ignoranza.
Platone:la dottrina delle idee. Verifiche orali.
La "natura" delle idee secondo Platone.
L'iperuranio platonico:riflessione critica e approfondimento.
Reminiscenza, verità ed eristica nella filosofia platonica. Verifiche orali.
la classe prende parte all'attività prevista dal progetto "Diverso come me".
Platone: la dottrina delle idee ed il superamento del relativismo sofistico. Verifiche orali.
Platone:come la teoria delle idee può essere funzionale alla'esercizio del potere politico.
Platone:"il Simposio". L'eros e le sue specificazioni. L'amore come "mancanza".
Verifiche orali. "Il Fedro". Filosofia e formazione politica nella'ottica platonica.
Lo Stato ideale secondo Platone.
Il "comunismo" platonico: riflessione critica e approfondimento.
Platone: le degenerazioni dello Stato ed il concetto di "timocrazia".
La democrazia come forma patologica di governo, secondo la concezione platonica.
Platone: la "necessità" della formazione dei "custodi" dello Stato.
Aristotele:aspetti storico - biografici.
Aristotele:gli scritti "esoterici" e "acroamatici".
Elementi di logica aristotelica (ricapitolazione).
La concezione aristotelica dell'essere ed il principio di non contraddizione.
Elementi di logica aristotelica.
La filosofia ellenistica: aspetti generali.
Conversano,10/06/2017 Il docente Le alunne
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE
Anno scolastico 2016/2017 classe3Ae.s
-Esercizi di formazione e di sviluppo generale;
-Esercizi di mobilizzazione articolare del cingolo scapolo-omerale e coxo-
femorale;
-Esercizi di potenziamento muscolare;
7
-Esercizi di coordinazione dinamica generale;
-Esercizi di educazione respiratoria;
-Esercizi con gli step;
-Esercizi con le funicelle;
-Esercizi sulla trave;
-Esercizi alla spalliera;
-Esercizi con i cerchi;
-Atletica leggera: velocità, partenza dai blocchi;
-Pallavolo:tecnica dei fondamentali, battuta, palleggio, ricezione, muro,
schiacciata,partita,regole di gioco.
- La forza
- Le regole della pallavolo.
- Effetti dell’attività fisica sull’apparato scheletrico.
Alunni L’insegnante
Giuseppe Fanelli
Liceo San Benedetto
Liceo delle Scienze Umane
opz. Economico Sociale
Programma di Lingua Inglese
classe III A
Performer B1 with Pet Tutor, di M. Spiazzi, M. Tavella, M. Layton, Zanichelli ed. ONE
Unit 10 – Entertainment
– Present Continuous as Future
– Present Simple as Future
– May, might for possibility
Making future arrangements
Unit 11 – Life events
– Present Perfect
– Present Perfect with ever and never
– Past Simple vs present perfect
Talking about news and gossip
Unit 12 – Education
– Present perfect with Just, always, already and yet
– Been and gone
– Must, mustn't have to, not have to
Talking about school
School rules
School subjects
8
Performer B1 with Pet Tutor, di M. Spiazzi, M. Tavella, M. Layton, Zanichelli ed., TWO
Unit 1 – Inventions
– Tense revision present and past
– Used to
Talking about a past experience
Unit 2 – Town and country
- Defining relative clauses: who, which, that, where, whose
– Zero conditional
– First conditional
– Time clauses: when, unless, as soon as, before, after, until
Deciding about a holiday
Town and city
Countryside
Unit 3 – Communication and technology
- Modal verbs for deduction: must, may, might, could, can't
- Non-defining relative clauses: who, which, whose
- Infinitive of purpose
Choosing a technical device
Unit 4 – Money
- Present perfect with How long?
- For and since
At the money exchange
Conversano, 6 giugno 2017 il docente
gli alunni
PROGRAMMA DI ITALIANO a.s. 2016/17 CLASSE III A L.S.U.e.s. prof: DICOSOLA SAVINO Testi adottati:
L’ ATTUALITA’ DELLA LETTERATURA (VOL. 1, 2)
BOCCACCIO (DECAMERONE)
LA DIVINA COMMEDIA (DANTE) Modulo 1
9
LA LETTERATURA: LE ORIGINI I presupposti storico-sociali dell' affermazione del volgare in Europa e in Italia.la situazione politica in Italia nel Due- Trecento. I primi documenti in volgare. Lingua e letteratura volgare. La Francia e i valori della cavalleria. I cicli epico- cavallereschi: carolingio, arturiano, Cid, Nibelunghi. Le interpretazioni dell’amor cortese. Letteratura e religiosità. Le origini della letteratura provenzale, siciliana e toscana.
La lirica giullaresca.
CANTICO DI FRATE SOLE Francesco d'Assisi SAN FRANCESCO E IL LUPO Francesco d’Assisi S’IO FOSSI FOCO Cecco Angiolieri TRE COSE SOLAMENTE “ “
Modulo 2 L'OPERA DANTESCA E IL DOLCESTILNOVO Il dolcestilnovo. La poesia comica. Lettura, analisi commento dei canti I, III, IV, V, VI, X, XIII dell'Inferno.
LO VOSTRO BEL SALUTO Guinizzelli IO VOGLIO DEL VER LA MIA
DONNA LAUDARE “ AL COR GENTILE REMPAIRA “ CHI E’ QUESTA CHE VEN Cavalcanti VOI CHE PER GLI OCCHI MI PASSASTE IL COR “
Dante TANTO GENTILE E TANTO ONESTA “ GUIDO, IO VORREI CHE TU, LAPO ED IO Dante LA PRIMA APPARIZIONE DI BEATRICE Dante DONNE CH'AVETE INTELLETTO D'AMORE Dante IL SIGNIFICATO DEL CONVIVIO (Convivio) Dante I CARATTERI DEL VOLGARE ILLUSTRE (De vulgari) Dante IMPERATORE E PAPA ( Monarchia)
Modulo 3 L'UMANESIMO: PETRARCA E BOCCACCIO Il letterato umanista e la vita di corte. Rifiuto e nostalgia medioevale in Petrarca. Il medioevo deriso nel Decamerone di Boccaccio. L' Petrarca L'AMORE PER LAURA(Secretum)
10
Petrarca VOI CHE ASCOLTATE IN RIME Petrarca MOVESI IL VECCHIEREL Petrarca ERANO I CAPEI D'ORA SPARSI Petrarca CHIARE, FRESCHE E DOLCI ACQUE Petrarca SOLO ET PENSOSO Boccaccio SER CIAPPELLETTO ABRAM GIUDEO “ “ LA BADESSA E LE BRAGHE “ MASETTO DA LAMPORETTO MUTOLO “ IL MONACO E L’ABATE “ LANDOLFO RUFOLO
Modulo 4 IL RINASCIMENTO: MACHIAVELLI, GUICCIARDINI E ARIOSTO La modernità di Machiavelli. Il gioco e la fantasia nell'opera di Ariosto (cenni)
L. Il Magnifico IL TRIONFO DI BACCO E ARIANNA Machiavelli QUANTI SONO I GENERI DI PRINCIPATO Machiavelli L'ESPERIENZA DELLE COSE MODERNE... Machiavelli IN CHE MODO I PRINCIPATO DEBBONO
MANTENERE Machiavelli PERCHE' I PRINCIPATI ITALIANI HANNO
PERSO I LORO STATI Ariosto PROEMIO E DEDICA DELL'ORLANDO FURIOSO “ LA FOLLIA DI ORLANDO ( STROFE 100-112 )
Modulo 6 LA DIVINA COMMEDIA Lettura,commento,analisi dei canti I,III,V,VI,XI,XIX dell’ Inferno
Conversano 10/06/2017 Gli alunni Il docente
11
LICEO STATALE “SAN BENEDETTO”
CONVERSANO
LICEO DELLE SCIENZE UMANE opzione ECONOMICO - SOCIALE
Classe III A SU es Docente: prof.ssa Tamborrino Antonella
Anno Scolastico 2016 – 2017
PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE
ANTROPOLOGIA CULTURALE
L’uomo tra natura e cultura
L’oggetto dell’antropologia: che cosa è l’uomo?
Natura, cultura e civiltà
Antropologia fisica e antropologia culturale
Antropologia culturale e sapere umanistico
L’uomo come animale simbolico
La specificità umana. La funzione simbolica
L’universo simbolico
Il linguaggio. Il mito. La religione. L’arte
Autori e teorie antropologiche
Antropologia, etnografia, etnologia
Le origini: l’evoluzionismo.
Edward B. Tylor. Lewis H. Morgan.
Bronislaw Malinowski e il funzionalismo
B. Malinowski: la vita, le opere.
L’osservazione partecipante e la monografia etnografica.
L’anello del kula.
Teoria scientifica della cultura. Il funzionalismo.
Magia,scienza e religione
Claude Levi-Strauss e lo strutturalismo
C. Levi-Strauss: la vita, le opere.
Contro l’etnocentrismo. Società fredde e società calde.
La difficile posizione dell’antropologo.
Lo strutturalismo: le strutture elementari della parentela.
Il pensiero selvaggio.
Clifford Geertz e l’antropologia interpretativa.
Che cosa fa l’antropologo. C. Geertz: la vita, le opere.
Un concetto ristretto di cultura. Il concetto di uomo.
La diversità culturale.
L’antropologia interpretativa.
12
SOCIOLOGIA
Studiare la società
Individuo e società
Che cos’è la società. La conoscenza della società.
Il contesto storico culturale in cui nasce la sociologia.
La rivoluzione industriale. Le rivoluzioni politiche
Origine della sociologia
La filosofia politica. L’economia politica. La divisione del lavoro. La sociologia.
Struttura sociale o azione sociale?
Il paradigma della struttura. Il paradigma dell’azione. Alcuni grandi temi sociologici
I precursori
Auguste Comte. Ferdinand Tonnies.
I fondatori della sociologia
Karl Marx
La vita, le opere. La concezione dell’uomo: natura, lavoro, storia.
Il materialismo storico: struttura sociale e modo di produzione.
L’evoluzione storica dei modi di produzione.
Struttura e sovrastruttura. Cos’è l’ideologia.
Il sistema capitalistico. Il capitalismo e la forma merce.
Classi e conflitto di classe. Coscienza di classe e rivoluzione.
Emile Durkheim
La vita. L’oggetto della sociologia. Il “fatto sociale”.
Studiare i fatti sociali come cose. Il metodo.
Il problema storico-sociologico dell’ordine sociale. L’anomia sociale.
Le forme dell’integrazione sociale: società a solidarietà meccanica e società a solidarietà organica.
Libro di testo: S. Corradini - S. Sissa, Capire la realtà sociale. Antropologia, Sociologia,
Metodologia
della ricerca, Zanichelli, Bologna, 2012
Conversano, 05/06/ 2017
DOCENTE ALUNNI
13
a.s. 2016/17
classe III A L.S.U.e.s.
PROGRAMMA DI STORIA
Testo adottato: Passato Presente. Fossati, Luppi ,Zanette vol. 1
Docente: Dicosola Savino
1. Un mondo in crisi: il tardo Medioevo
2. Verso un nuovo assetto dei regni di Francia e Inghilterra
3. Le monarchie della penisola iberica
4. La difficile ripresa economica
5. L’ Italia e gli italiani alla fine del Medioevo
6. Da un mondo di soli cristiani ai cristiani conquistatori del mondo
7. La conquista dei nuovi mondi
8. La nascita dello stato moderno ( solo parte 1)
9. Il Rinascimento
10. La Riforma protestante
11. La Controriforma cattolica
12. Assolutismo e cattolicesimo nella Spagna di Filippo II
13. L’ Inghilterra elisabettiana: assolutismo e anglicanesimo.
14. Le guerre di religione in Francia ed Enrico IV
Conversano 05/06/2017
Il docente
Gli alunni
14
PROGRAMMA DI FISICA
CLASSE 3a Sez.AEc.soc.- ANNO SCOLASTICO 2016/2017
- Grandezze e misure: - Le grandezze fisiche fondamentali e derivate, il Sistema Internazionale di misura: unità di misura, multipli e sottomultipli; le equivalenze; ordini di grandezza, notazione scientifica, cifre significative. Errori accidentali, sistematici e di sensibilità dello strumento. Metodo sperimentale di Galileo Galilei. - Esperienza di misura in laboratorio: analisi della strumentazione utilizzata, calcolo dell’errore di sensibilità degli strumenti, calcolo densità di un oggetto solido con calcolo dell’errore accidentale commesso e rappresentazione grafica della proporzionalità diretta tra massa e volume dell’oggetto.
Cinematica
- Sistemi di riferimento, punto materiale, posizione, spostamento, traiettoria, istante e intervallo di tempo. - Moto rettilineo, velocità media e istantanea, accelerazione media e istantanea; moto rettilineo uniforme, equazione oraria, grafico spazio-tempo e velocità-tempo; moto rettilineo uniforme, equazione oraria ed equazione della velocità, grafico spazio- tempo e velocità –tempo. Equazioni del moto di caduta libera di un grave: accelerazione di gravità. Esercizi e problemi. - Moti nel piano: grandezze vettoriali, e operazioni di somma e differenza, prodotto di uno scalare per un vettore, scomposizione di un vettore lungo direzioni stabilite; moto circolare uniforme: velocità tangenziale, accelerazione centripeta, velocità angolare, periodo e frequenza; moto parabolico e sua scomposizione nel moto verticale e orizzontale. - Esercizi e semplici problemi.
- Le Forze:
- Il concetto di forza, forza come grandezza vettoriale, risultante di due o più forze, unità di misura della forza nel S.I., effetto dinamico e statico, forza peso, forza di attrito statico e dinamico. - Esercizi e semplici problemi.
- I principi della dinamica:
- 1°, 2° e 3° principio della dinamica e applicazioni - Equilibrio:
Via Pos i tano , 8 – 7001 4 Co n ve rsano ( BA)
Se gre te r ia e f a x 0 80 495 .53 . 38
e - mai l : bap m04000r@ i st r uz i one . i t , bap m04000r@ pe c . i s t ruz ione . i t
www.sanbe ne de t t oc onve rsan o . i t
15
- Equilibrio di un punto materiale e di un corpo rigido. Relazione tra equilibrio di un corpo sul piano inclinato e l’angolo di pendenza in assenza di attrito. - Le macchine semplici: forza equilibrante e di resistenza, guadagno di una macchina semplice, macchine vantaggiose, svantaggiose e indifferenti, leva di 1°, 2° e 3° genere, piano inclinato; leve nella vita quotidiana - Equilibrio stabile, instabile e indifferente - Esercizi e semplici problemi.
- Le forze e i fluidi:
- pressione di un fluido e unità di misura, principio di Pascal, il torchio idraulico, legge di Stevino, pressione atmosferica, legge di Archimede
Libro di testo: “Le traiettorie della Fisica.azzurro” U.Amaldi– Ed. Zanichelli Gli alunni Il docente Sergio Maielli
16
PROGRAMMA DI MATEMATICA
CLASSE 3a Sez.AEc.soc.- ANNO SCOLASTICO 2016/2017
Equazioni a due incognite. Sistemi lineari di due equazioni in due incognite: definizione, grado,
risoluzione algebrica con i metodi di sostituzione, confronto, riduzione. Problemi di primo grado risolubili
con sistemi di equazioni lineare. Sistemi di secondo grado di due equazioni in due incognite: definizione,
grado, risoluzione algebrica con i metodi di sostituzione, Problemi di secondo grado risolubili con sistemi di
equazioni in due incognite.
Disuguaglianze. Disequazioni in una incognita. Intervalli. Disequazioni equivalenti. Risoluzione algebrica
di una disequazione di primo grado. Disequazioni frazionarie. Sistemi di disequazioni. Disequazioni
letterali. Valori assoluti. Disequazioni contenenti valori assoluti.
Il Piano cartesiano. Sistemi di coordinate. Distanza tra due punti. Punto medio di un segmento. Equazione di un
luogo geometrico. Intersezione tra curve. Traslazione degli assi coordinati. Simmetria di una
curva rispetto agli assi e all'origine
Retta.
Assi cartesiani e rette parallele ad essi. Retta passante per l'origine. Retta in posizione
generica. Forma implicita e forma esplicita. Rette parallele. Rette perpendicolari. Equazione
generale della retta. Fascio improprio di rette. Fascio proprio di rette. Equazione della retta
passante per due punti. Distanza di un punto da una retta.
La parabola
La parabola come luogo geometrico. Significato di asse di simmetria, vertice, fuoco,
direttrice. Le proprietà metriche della parabola. Equazione della parabola con vertice
nell’origine degli assi, con asse di simmetria verticale,equazione generica della parabola.
La circonferenza La circonferenza come luogo geometrico. Equazione della circonferenza di dato centro e
dato raggio. Posizione reciproca retta-circonferenza. Retta secante, tangente ed esterna.
Risoluzione di sistemi di secondo grado per la ricerca delle intersezioni retta-circonferenza e
rappresentazione grafica.
Matematica per l’economia
Fondamenti di microeconomia. La funzione di domanda. La domanda e l’offerta. Utilità del
consumatore. Semplici modelli economici, lineari e parabolici.
Testo adottato: Bergamini Trifone. Matematica azzurro vol.3. Zanichelli ed.
Conversano 8 giugno 2017
Via Pos i tano , 8 – 7001 4 Co n ve rsano ( BA)
Se gre te r ia e f a x 0 80 495 .53 . 38
e - mai l : bap m04000r@ i st r uz i one . i t , bap m04000r@ pe c . i s t ruz ione . i t
www.sanbe ne de t t oc onve rsan o . i t
17
Gli alunni
