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LIège, 11.2007 1 Le rôle du jeune enfant dans les coalitions familiales Cf alliances et coalitions Minuchin 1974

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Le rôle du jeune enfant dans les coalitions familiales

Cf alliances et coalitions Minuchin 1974

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Alliances Coalitions

• Frontières

intergénérationnelles claires

• Parents connectés, encadrent enfant conjointement (état, développement)

• Enfant engagé

• Distortion frontières intergénérationnelles

• Parents déconnectés, se sapent, interagissent au travers de l’enfant

• Enfant dans position problématique

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Coalitions

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Recherches récentes (C et non-C) sur alliances/coalitions dans petite enfance

(McHale et al , 2007 Fivaz et Corboz, 1999

• (degré de coordination des partenaires dans l’accomplissement d’une tâche )

• Convergent avec modèle clinique structural

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Lea, LTP 18 mois: évaluation

- Parents connectés ?

- Co-encadrent E ?

- E partage affectsavec deux parents, parents valident ?

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Couple coparental largement déterminant…(corrélations >>> alliance

coparentale et familiale), mais…

Quelle contribution de l’enfant ?

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Capacité triangulaire du nourrrisson(Fivaz et al, 2004)

• Les jeunes bébés interagissent avec leurs deux parents à la fois, partageant des affets de plaisir, intérêt, tension, colère, détresse avec eux.

• Capacité triangulaire se développe en parallèle avec la capacité dyadique (de l’intersubjectivité primaire à secondaire à morale)

• Dévelopment facilité dans les alliances, perturbé dans coalitions

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Communication triangulaire

Offre triangulaire de partage de fierté: Capacité à s’engager réciproquement avec deux

partenaires à la foiscf Tremblay & Nadel 1999

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Partage de sentiment à trois

Communion intersubjective familiale

validations parentales

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Paradigmes pour l’étude des interactions triangulaires

• Exclusion: enfant-enfant-experimentateur (Nadel & Tremblay)

• Trios de bébés: (Selby & Bradley)

• LTP: bébé avec deux parents (Fivaz & Corboz)

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Etude des coalitions à 18 mois (N=38)

• Operationaliser définitions structurales des alliances et coalitions, en incluant dimension développementale

• Examiner les rôles des enfants dans les coalitions

• Dans échantillon non-clinique

• Examiner implications développementales et cliniques

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1. Familles non-cliniques (N=50)

• Parents volontaires, niveau socio-culturel moyen, premier-nés en bonne santé

• Interactions évaluées longitudinalement entre grossesse et 2ème année

2. Familles cliniques (N=30)

• Hospitalisation conjointe mère-bébé

• Consultations systémiques

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Sélection des cas coalition

N=15/38(trajectoires avec score d’alliance bas (< 1

SD) à quatre moments-clé du développement (prénatal, 3,9,18 mois)

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Résultats : correspondance avec modèle structural

Illustrations

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FAMILLE DE NATHAN

- Parents connectés?

- Encadrement conjoint ?

- E partage-t-il affects avec deux parents ?Parents les valident-ils?

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04-Famille Nathan

- Parents déconnectés

- Encadrement disjoint

- E ne partage pas affects avec deux parents

- Parents disqualifient

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Réaction de Nathan

• < offres triangulaires (référenciation sociale, cherche attention)

• Misvalidations (offres ignorées)• Expérience subjective d’anxiété, confusion • Inversion rôles dyadique

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Coalition de capture (2+1)

Exclusion

Surengagé/compliant

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Alliance

engagé

Cohésion

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FAMILLE D’ALAIN

Fivaz et al., 2006

- Parents connectés?

- Encadrement conjoint ?

- E partage-t-il affects avec deux parents ?Parents les valident-ils?

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FAMILLE D’ALAIN

Fivaz et al., 2006

- Parents déconnectés- Encadrement disjoint - Interagissent au travers de E - E semble partager avec deux parents- Parents semblent confirmer

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Réactions d’Alain

• >>> offres triangulaires (confrontation, complicité ---charme,)

• Pseudo-confirmations

• Expérience subjective de maîtrise

• Inversion rôles triangulaire (animation) detouring

Exclusion, McHaleAlliance collusive, EFD

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Coalition de détournement (3-ensemble)

Centrés sur enfant

Surengagé/retrait

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FAMILLE DE JIM A 9 MOIS

Fivaz et al., 2006

-- Parents connectés?

- Encadrement conjoint ?

-- E. partage-t-il affects avec deux parents ?Et les parents les valident-ils?

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FAMILLE DE JIM

Fivaz et al., 2006

- Parents déconnectés- Encadrement disjoint - Compétition - E signale à deux parents- Parents disqualifient

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Réactions de Jim

• >> offres triangulaires (protestation)

• Disqualifications

• Expérience subjective de confusion

• Messager

detouring

Child-at-center, McHaleCollusive alliance, EFD

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TRIANGULATION

compétition

Messager/retrait

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FAMILLE DE JIM A 18 MOIS

Fivaz et al., 2006

-- Parents déconnectés

- Encadrement conjoint “à deux contre un”

-- E partage affects avec un parent à la fois - Parents valident “contre”

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Résultats : correspondance avec modèle structural

• Détournement

• Capture

• Triangulation

• Parents centrés sur E, E surengagé

• Exclusion d’un parent,E. surengagé dyade, déconnecté parent tiers

• Compétition,messager, retrait

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LTP comme instrument d’évaluation systématique des coalitions

• 2+1: “test” de capture

• 3-ensemble: “test” de détournement

• Dialogue parents: “test” de coalitions variées

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Communication triangulaire enfant

coalition alliance

• Optimise développement

• Facilite intersubjectivité collective

• Développement détourné pour régulation conflit coparental

• Intersubjectivité collective perturbée

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Interactions rigides-oscillantes

• 8/15 familles ont styles co-parentaux et enfant très stables au travers des contextes LTP: enfant pris en continu dans position problématique d’inversion des rôles et /ou de retrait..

• 7/15 familles oscillent entre contextes et intra-contexte entre différents processus (alliance et diverses coalitions): enfant fait l’expérience de divers processus et de réparations.