TABLEAU DE SUIVI DES COMPETENCES Nom : Classe

Compétences  évaluées   Chapîtres  étudiés   Trimestre  1   Trimestre2   Trimestre3  

 LIRE / DIRE :  dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte.                                                manifester sa compréhension de textes en répondant à des questions                                                formuler clairement un propos simple.                                                participer de façon constructive à un échange verbal.                                                lire une image                                                lire un graphique                                                Lire  une  carte                                                ÉCRIRE :  rédiger un texte bref et compréhensible (logique, ponctuation, grammaire, orthographe) en fonction de différents objectifs : décrire, caractériser, expliquer, raconter, argumenter et justifier  

                                             

réaliser un croquis géographique                                                FAIRE PREUVE D’ESPRIT CRITIQUE  être capable de présenter un document (l’ancienne critique externe)                                                reconnaître un document source.                                                distinguer connaissance et croyance (l’ancienne critique interne)                                                savoir remettre en question sa propre perception/interprétation, intégrer les nouveaux éléments ou les avis d’autrui  

                                             

ETRE EFFICACE DANS LE TRAVAIL :  savoir se mettre en activité rapidement                                                savoir écouter, être attentif                                                comprendre une consigne                                                savoir s’organiser pour réaliser une tâche                                                savoir gérer le temps en classe / à la maison                                                savoir travailler en groupe                                                être capable de mener une recherche documentaire                                                être capable d’évaluer son travail                                                ETRE UN ELEVE RESPONSABLE :  être capable de respecter les consignes données                                                connaitre et respecter le règlement intérieur du collège                                                respecter les libertés des autres et faire respecter les siennes                                                savoir apporter de l’aide ou demander de l’aide                                                

LOCALISER ET SITUER  donner la date d’un évènement                                                replacer un évènement dans son contexte                                                ne pas commettre d’anachronisme                                                placer un lieu à un endroit précis                                                mettre en relation un lieu avec d’autres                                                DECRIRE, CARACTERISER, EXPLIQUER  dire ce que l’on voit dans le document (en général ou bien par rapport à un sujet donné)  

                                             

donner les éléments constitutifs d’un phénomène                                                donner du sens à un fait en apportant des éléments extérieurs (connaissances personnelles ou issues de documents)  

                                             

RACONTER  savoir sélectionner les informations pertinentes pour le récit                                                communiquer une histoire de façon ordonnée                                                JUSTIFIER, ARGUMENTER  prouver ce que l’on avance à l’aide d’un fait, d’un exemple                                                faire comprendre un événement ou phénomène en donnant ses causes, ses conséquences  

                                             

   Les  codes  utilisés  :          Acquis  (A),  A  confirmer  (AC),  Début  d’acquisition  (DA),  Non  acquis  (NA),  Non  observé  (NO)