Liste de vérification des techniques...Liste de vérification des techniques Examen secondaire : Examen avec contact — adulte, enfant, bébé (suite) ÉTAPES À VOIR DÉTAILS DÉMONSTRATION

Copyright © La Société canadienne de la Croix-Rouge, 2011

Liste de vérification des techniques

Vérifier, Appeler, Secourir — adulte, enfant, bébé

Nom du participant : _______________________________________ Date : ____________________

ÉTAPES À VOIR DÉTAILS

DÉMONSTRATION DE LA TECHNIQUE RÉUSSIE

OUI NONSe préparer à agir Portez des gants et utilisez une barrière de protection.

Vérifier les lieux Sont-ils sécuritaires? Que s’est-il passé?Comment cela s’est-il passé?Combien y a-t-il de personnes malades ou blessées?Y a-t-il quelqu’un qui peut m’aider?Est-ce que quelqu’un semble inconscient?

Vérifier l’état de lapersonne

S’il est sécuritaire de le faire, vérifiez l’état de la personne :Demandez à la personne, « Est-ce que ça va ? »Si la personne ne réagit pas à votre voix, tapez-la sur l’épaule. Dans lecas d’un bébé, tapez bruyamment dans vos mains et donnez de petitestapes sous la plante des pieds du bébé.Vous devez obtenir le consentement pour apporter votre aide. La personne souhaite-t-elle avoir de l’aide? Dites à la personne :

Qui vous êtesQue vous êtes formé(e) en secourismeQue vous êtes là pour l’aider

Vérifiez les points ABC (voies respiratoires, respiration et circulation) simultanément. La vérification des points ABC est uneévaluation rapide qui ne devrait pas prendre plus de 5 à 10 secondes

A = Vérifiez les voies respiratoires / B = Vérifiez la respirationRenversez la tête vers l’arrière et soulevez le mentonVérifiez que la respiration est normale pendant 5 à 10 secondes, aumaximumC = Vérifiez la circulationSurveillez la présence d’hémorragie grave et de signes de choc.Procédez à un examen rapide de la personne, de la tête aux pieds



Vérifier, Appeler, Secourir — adulte, enfant, bébé (suite)



OUI NONCrier à l’aide ou appeler les SMU/9-1-1

Si la personne réagit, déterminez s’il est nécessaire d’appeler les SMU/9-1-1.Si la personne ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1 et de rapporter un défibrillateur externe automatisé (DEA), si disponible.

Si vous êtes seul avec :Un adulte : appelez vous-même les SMU/9-1-1, allez chercher un DEA et retournez donner les soins (commencez la RCR).Un enfant : procédez d’abord à cinq cycles (deux minutes) de RCR, sinécessaire, puis appelez les SMU/9-1-1, allez chercher un DEA etretournez donner les soins.Un bébé : procédez d’abord à cinq cycles (deux minutes) de RCR, sinécessaire, puis prenez le bébé avec vous pour aller appeler les SMU/9-1-1, allez chercher un DEA et continuez à donner les soins.

Secourir Traitez d’abord toutes les conditions mettant la vie en danger.S'il y a une personne sur les lieux pour vous aider, elle peut traiter une hémorragie grave ou le choc pendant que vous traitez d’autres conditions qui mettent la vie en danger.

Traiter pour le choc*

*Cette technique n’est pas requise pour les coursautonomes de RCR.

Pendant que vous attendez l’arrivée du personnel des SMU :Traitez la cause du choc.Installez la personne pour qu’elle se repose.Gardez la personne au chaud.Assurez-vous que les points ABC de la personne sont présents.Réconfortez et rassurez la personne.



Position latérale de récupération H.A.IN.E.S. — adulte, enfant, bébé




OUI NONPositionnement du bras

Lorsque la personne est allongée sur le dos :Agenouillez-vous près de la taille de la personne. Soulevez son bras leplus éloigné de vous en le retournant vers l’extérieur, tout en gardant lapaume vers le haut.Placez le bras qui est le plus près de vous en travers de la poitrine de la personne, ses doigts pointant vers l’épaule opposée.

Positionnement desjambes

Pliez la jambe la plus près au niveau du genou.

Positionnement de latête et du cou

Placez avec précaution votre avant-bras qui est le plus près de la tête etdu cou de la personne sous son épaule afin de fournir un soutien supplémentaire. Placez la main de ce bras dans le creux du cou et de la tête de la personne afin de la stabiliser. NE PAS pousser ou soulever la tête ou lecou de la personne.

Rouler Roulez avec précaution la personne à l’écart de vous, en poussant simultanément sur l’épaule de la personne la plus près, à l’aide de votreavant-bras et sur son genou plié à l’aide de votre autre main.

Positionnement pourle drainage de labouche

Ramenez la jambe pliée de la personne vers sa poitrine.Placez la main du bras plié sur le bras allongé.Vérifiez les voies respiratoires de la personne et dégagez-les au besoin, en penchant son visage vers le bas pour permettre le drainage de labouche.Traitez la personne pour le choc, assurez-vous que les points ABC sontprésents et surveillez la qualité des signes vitaux.Assurez-vous que la tête de la personne reste en contact avec le bras étiré et qu’elle est soutenue par votre main.



Examen secondaire : Examen sans contact — adulte, enfant, bébé**Cette technique n’est pas requise pour les cours autonomes de RCR.




OUI NONPoser des questions Posez les questions SAMPLE :

S = Signes et symptômesAvez-vous des coupures ou des ecchymoses? Comment vous sentez-vous? Ressentez-vous de la douleur? Ressentez-vous quelquechose de différent?A = AllergiesAvez-vous des allergies?M = MédicamentsPrenez-vous des médicaments? Pour traiter quelle maladie?P = Passé médicalSouffrez-vous de troubles médicaux tels que des maladies cardiaques ouautre maladie? Est-ce que cela s’est produit auparavant?L = Le dernier repasQuand avez-vous mangé la dernière fois? Qu’avez-vous mangé?E = Événements ayant précédé l’incidentQu’est-ce qui s’est passé?

Vérifier la qualité dessignes vitaux

Le niveau de conscienceLa personne est-elle éveillée ou endormie? Est-ce qu’elle semble confuse? Est-ce qu’elle réagit correctement?La respirationÉcoutez les bruits. Est-ce que la respiration est rapide ou lente, légère ouprofonde? Est-ce que la personne respire avec difficulté?La peauEst-elle sèche ou humide? Est-elle de couleur ou de température inhabituelle?

Examen de la tête aux pieds

Si la personne est consciente et qu’elle peut répondre aux questions :Expliquez à la personne ce que vous faites et demandez-lui de demeurerimmobile.Examinez toutes les parties exposées du corps pour déceler toute décoloration ou déformation.Examinez l’apparence de la peau et vérifiez sa température avec le dosde votre la main.



Examen secondaire : Examen sans contact — adulte, enfant, bébé(suite)



OUI NONExamen de la tête aux pieds

Demandez à la personne de bouger chaque partie de son corps une à lafois, en commençant par la tête, et vérifiez si elle ressent de la douleur.(a) Si la personne ressent de la douleur au cou, ne bougez pas son cou.

Si la personne ne ressent aucune douleur au cou, demandez-lui debouger sa tête lentement d’un côté et de l’autre.

(b) Regardez s’il y a du sang ou d’autres liquides corporels dans lesoreilles, le nez et la bouche.

(c) Demandez à la personne de hausser les épaules. Demandez-lui si elle ressent de la douleur ou de l’inconfort.

(d) Examinez sa poitrine en demandant à la personne de prendre uneprofonde respiration et d’expirer.

(e) Examinez son abdomen en demandant à la personne de le pousservers l’extérieur, puis de le contracter.

(f) Examinez ses hanches en lui demandant de les bouger légèrement.• Si elle ne ressent aucune douleur aux hanches, demandez-lui de

remuer ses orteils.• Si elle ne ressent aucune douleur aux orteils, demandez-lui de

remuer ses chevilles.• Si elle ne ressent aucun douleur aux chevilles, demandez-lui de

plier ses genoux.(g) Examinez ses mains en lui demandant de remuer les doigts.

• Si elle ne ressent aucune douleur aux doigts, demandez-lui debouger ses poignets.

• Si elle ne ressent aucun douleur aux poignets, demandez-lui debouger ses coudes.

Si la personne ne se plaint d’aucune douleur, et que vous ne soupçonnezaucune blessure, demandez-lui de se reposer dans une position confortable pendant quelques minutes.Vérifiez la qualité des signes vitaux et assurez-vous que les points ABC de la personne sont présents. Si vous ne voyez aucun problème, aidez lapersonne à se lever lentement lorsqu’elle sera prête.Si la personne ressent de la douleur ou des étourdissements ou ne peutbouger un membre, vérifiez à nouveau les points ABC. Demandez à la personne de se reposer, aidez-la à maintenir sa température corporelle à un niveau normal et réconfortez-la.Si vous voyez qu’elle est blessée, donnez les premiers soins et décidez sivous devez appeler les SMU/9-1-1.



Examen secondaire : Examen avec contact — adulte, enfant, bébé




OUI NONPoser des questions Posez les questions SAMPLE :

S = Signes et symptômesAvez-vous des coupures ou des ecchymoses? Comment vous sentez-vous? Ressentez-vous de la douleur? Ressentez-vous quelquechose de différent?A = AllergiesAvez-vous des allergies?M = MédicamentsPrenez-vous des médicaments? Pour traiter quelle maladie?P = Passé médicalSouffrez-vous de troubles médicaux tels que des maladies cardiaques ou autre maladie? Est-ce que cela s’est produit auparavant?L = Le dernier repasQuand avez-vous mangé la dernière fois? Qu’avez-vous mangé?E = Événements ayant précédé l’incidentQu’est-ce qui s’est passé?

Vérifier la qualité dessignes vitaux

Le niveau de conscienceLa personne est-elle éveillée ou endormie? Est-ce qu’elle semble confuse? Est-ce qu’elle réagit correctement?La respirationÉcoutez les bruits. Est-ce que la respiration est rapide ou lente, légère ou profonde? Est-ce que la personne respire avec difficulté?La peauEst-elle sèche ou humide? Est-elle de couleur ou de température inhabituelle?

Examen de la tête aux pieds

Si la personne est inconsciente ou qu’elle est incapable de répondre auxquestions qui lui sont posées :

Vérifiez la tête et le cou. Soyez attentif à toutes anomalies telles que des bosses, des points mous ou des traces de sang. N’appuyez pas sur les points mous.Vérifiez les épaules en étant attentif aux bosses ou aux déformationsosseuses.Vérifiez la poitrine en touchant les côtes pour y détecter des déformations. Demandez à la personne de prendre une respiration profonde. Si une partie des côtes bouge différemment du reste lorsque la personne respire, appelez les SMU/9-1-1.



Examen secondaire : Examen avec contact — adulte, enfant, bébé(suite)



OUI NONExamen de la tête aux pieds

Palpez l’abdomen pour vérifier s’il est dur. S’il est dur ou douloureux, il ne faut ni palper ni appuyer.Pour vérifier les hanches, placez vos mains de chaque côté du bassin et appuyez sur les hanches simultanément. Ne poussez pas ou ne tirezpas si la personne montre des signes d’inconfort.Vérifiez les jambes pour y détecter une déformation osseuse ou uneenflure.Vérifiez les bras pour y détecter une déformation osseuse ou une enflure.



Obstruction sévère — adulte conscient





Vérifier Assurez-vous que les lieux ne présentent aucun danger.S’il est sécuritaire de le faire, vérifiez l’état de la personne (les pointsABC).

Appeler Criez à l’aide.

Secourir :

Comment se placer Placez-vous debout derrière la personne et placez un bras en travers desa poitrine.Penchez la personne vers l’avant, au niveau de la taille, jusqu’à ce queses voies respiratoires supérieures atteignent, au minimum, une positionparallèle au sol.

Tapes fermes dans le dos

Avec le talon de votre autre main, donnez cinq tapes fermes entre ses omoplates. Pour donner des tapes efficaces dans le dos, vous serez peut-être obligé de vous placer légèrement à côté de la personne plutôtque directement derrière elle.

Poussées abdominales Si l’objet n’est pas délogé, formez un poing avec votre main et placez-le juste au-dessus du nombril.Placez l’autre main sur votre poing, effectuez cinq poussées abdominalesen poussant rapidement vers l’intérieur et vers le haut.Poursuivez le cycle de cinq tapes fermes dans le dos et de cinq pousséesabdominales jusqu’à ce que l’objet se déloge, ou jusqu’à ce que la personne commence à respirer ou à tousser, ou qu’elle perde connaissance.

Soins continus Si la personne perd connaissance, soutenez-la jusqu’au sol en protégeant sa tête. Allongez-la sur le dos. Vérifiez de nouveau les points ABC de la personne. Appelez les SMU/9-1-1 et procurez-vous unDEA, puis suivez les étapes pour traiter un adulte inconscient qui s’étouffe.



Obstruction sévère — enfant conscient





Vérifier Assurez-vous que les lieux ne présentent aucun danger.S’il est sécuritaire de le faire, vérifiez l’état de l’enfant (les points ABC).


Secourir :

Comment se placer Placez-vous debout derrière l’enfant (ou agenouillez-vous dans le casd’un enfant de petite taille) et placez un bras en travers de sa poitrine.Penchez l’enfant vers l’avant, au niveau de la taille, jusqu’à ce que sesvoies respiratoires supérieures atteignent, au minimum, une position parallèle au sol.

Tapes fermes dans le dos

Avec le talon de votre main, donnez cinq tapes fermes entre les omoplates. Pour donner des tapes efficaces dans le dos, vous serez peut-être obligé de vous placer légèrement à côté de l’enfant plutôt que directement derrière lui.

Poussées abdominales Si l’objet n'a pas été délogé, formez un poing avec votre main et placez-le juste au-dessus du nombril.Placez l’autre main sur votre poing, effectuez cinq poussées abdominales en poussant rapidement vers l’intérieur et vers le haut.Poursuivez le cycle de cinq tapes fermes dans le dos et de cinq pousséesabdominales jusqu’à ce que l’objet se déloge, ou jusqu’à ce que l’enfantperde connaissance.

Soins continus Si l’enfant perd connaissance, soutenez-le jusqu’au sol en protégeant satête. Allongez-le sur le dos. Vérifiez de nouveau les points ABC. Appelezles SMU/9-1-1 et procurez-vous un DEA, puis suivez les étapes pourtraiter un enfant inconscient qui s’étouffe.



Obstruction sévère — personne corpulente ou femme enceinte consciente







Secourir :

Comment se placer Tenez-vous debout derrière la personne et placez vos bras autour de sapoitrine, juste sous ses aisselles.

Poussées thoraciques Formez un poing avec une main et placez-le, pouce contre le corps, aumilieu de la poitrine de la personne.Saisissez votre poing de l’autre main et exercez des poussées vers vous.Si les deux premières poussées ne sont pas efficaces, exercez despoussées plus vigoureuses.

Tapes dans le dos Poursuivez en alternance cinq tapes fermes dans le dos et cinq pousséesthoraciques jusqu’à ce que l’objet se déloge ou jusqu’à ce que la personne commence à respirer ou à tousser, ou qu’elle perde connaissance.

Soins continus Si la personne perd connaissance, soutenez-la jusqu’au sol en protégeantsa tête. Allongez-la sur le dos. Vérifiez de nouveau les points ABC.Appelez les SMU/9-1-1 et procurez-vous un DEA, puis suivez les étapespour traiter un adulte inconscient qui s’étouffe.



Obstruction sévère — personne consciente assise







Secourir :

Comment se placer Si la personne est en fauteuil roulant, bloquez les roues du fauteuilroulant.Agenouillez-vous ou accroupissez-vous derrière la personne.

Poussées abdominales/poussées thoraciques

Placez vos bras autour de l’abdomen de la personne.Formez un poing avec une main et placez-le, pouce contre le corps, au-dessus du nombril de la personne.Saisissez votre poing avec votre autre main et poussez rapidement vers l’intérieur et vers le haut, cinq fois.Formez un poing avec une main et placez-le, du côté du pouce, au milieu du thorax de la personne. Placez votre autre main sur votre poinget tirez vers l'arrière, dans votre direction, rapidement et en ligne droitecinq fois.Continuez d’alterner entre cinq poussées abdominales et cinq pousséesthoraciques jusqu’à ce que l’objet se déloge, ou jusqu’à ce que la personne commence à respirer, à tousser, ou qu’elle perde connaissance.

Soins continus Si la personne perd connaissance, soutenez-la jusqu’au sol en protégeant sa tête. Allongez-la sur le dos. Vérifiez de nouveau les pointsABC. Appelez les SMU/9-1-1 et procurez-vous un DEA, puis suivez lesétapes pour traiter un adulte ou un enfant inconscient qui s’étouffe.



Obstruction sévère — personne consciente seule qui s’étouffe




OUI NONAppeler Composez le numéro de téléphone des SMU/9-1-1 et laissez le combiné

décroché. Cela indiquera au répartiteur qu’il faut envoyer de l’aide.Secourir :

Poussées abdominales S’il y a des gens à proximité, déplacez-vous vers un endroit où vous serez vu.Appuyez votre abdomen contre un objet solide sans bord ni coin aigu tel que le dossier d’une chaise. Essayez de déloger l’objet en faisant despoussées au même endroit que vous utiliseriez pour faire des pousséesabdominales.



Obstruction sévère — bébé conscient





Vérifier Assurez-vous que les lieux ne présentent aucun danger.S’il est sécuritaire de le faire, vérifiez l’état du bébé (les points ABC).

Appeler Criez à l’aide.Demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1 et de rapporter un DEA.

Secourir :

Comment se placer Agenouillez-vous sur le sol. Prenez le bébé en sandwich entre vos avant-bras en soutenant sa tête.Retournez le bébé, le visage vers le sol et la tête plus basse que le corps.

Tapes dans le dos Appuyez votre avant-bras sur votre cuisse. Avec le talon de votre main,donnez cinq tapes fermes entre les omoplates.

Poussées thoraciques Si l’objet n’est pas délogé, toujours en soutenant la tête, retournez le bébé, le visage vers le haut et appuyez votre bras sur votre cuisse.Placez deux doigts au centre de la poitrine, juste au-dessous de la lignemédiane des mamelons et « poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 4 cm (1,5 po) ou entre 1/3 et 1/2 de la profondeurde la poitrine du bébé — cinq fois.Répétez les cinq tapes fermes dans le dos et les cinq poussées thoraciques jusqu’à ce que l’objet délogé, ou jusqu’à ce que le bébé commence à pleurer, à respirer ou à tousser; ou jusqu’à ce qu’il perdeconnaissance.

Soins continus Si le bébé perd connaissance, suivez les étapes pour traiter un bébéinconscient qui s’étouffe.



Obstruction chez un adulte inconscient





Vérifier Assurez-vous que les lieux ne présentent aucun danger.S’il est sécuritaire de le faire, vérifiez l’état de la personne (les points ABC).

Appeler Si la personne ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1 et de rapporter un DEA.Si vous êtes seul avec un adulte, appelez vous-même les SMU/9-1-1, allez chercher un DEA, puis retournez donner les soins.

Secourir :

Compressions thoraciques

Commencez les compressions thoraciques au milieu de la poitrine de la personne.« Poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 5 cm (2 po). Laissez la poitrine se détendre après chaque compression.Donnez 30 compressions en 18 secondes environ.

Voies respiratoires Ouvrez les voies respiratoires en utilisant la technique de renversementde la tête avec soulèvement du menton.

Respiration Donnez une insufflation pendant une seconde avec juste assez d’air pour que sa poitrine commence à se soulever. Si la poitrine de la personne ne se soulève pas après la première insufflation, répétez l’étape du renversement de la tête avec soulèvement du menton, en renversant la tête plus loin vers l’arrière.Essayez de donner une autre insufflation.Si votre insufflation ne pénètre toujours pas, recommencez le cycle de 30 compressions, puis regardez dans la bouche de la personne en saisissant la langue et la mâchoire inférieure et en soulevant.Si l’objet n’est pas visible, répétez les étapes de la respiration artificielle.Si l’objet est visible, retirez-le en balayant la bouche avec un doigt.Tournez la tête sur le côté, glissez votre doigt à l’intérieur de la joue, vers la base de la langue, et essayez de retirer l’objet. Lorsque l’objet est extrait de la bouche de la personne, répétez les étapes de la respiration artificielle.Après avoir repositionné la tête et essayé de donner une deuxième insufflation, une fois, vous n’avez pas besoin de répéter l’étape de repositionnement entre les cycles de compression de la poitrine.



Obstruction chez un adulte inconscient (suite)



OUI NONConsidérations Lorsque les deux insufflations pénètrent, et qu’il n’y a pas de réaction

évidente, commencez la séquence de 30 compressions et de 2 insufflations de RCR.Si l’état de la personne change pendant le cycle de RCR, cessez et vérifiez les points ABC de la personne.S'il y a deux secouristes présents sur les lieux, alternez les rôles tous lescinq cycles (au deux minutes environ). Poursuivez la RCR jusqu’à ce qu’un DEA vous soit fourni, que du personnel de soins médicaux plus avancé prenne la relève, que les lieux deviennent non sécuritaires, ou que vous ne soyez plus physiquement capable de continuer.



Obstruction chez un enfant inconscient






Appeler Si l’enfant ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1et de rapporter un DEA.Si vous êtes seul avec un enfant, donnez d’abord cinq cycles de RCR(deux minutes), appelez vous-même les SMU/9-1-1, allez chercher unDEA, puis retournez donner les soins.

Secourir :


Commencez les compressions thoraciques au milieu de la poitrine del’enfant.« Poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 5 cm (2 po) ou entre 1/3 et ½ de la profondeur de la poitrine de l’enfant.Laissez la poitrine se détendre après chaque compression.Donnez 30 compressions en 18 secondes environ.

Voies respiratoires Ouvrez les voies respiratoires en utilisant la technique de renversementde la tête avec soulèvement du menton.

Respiration Donnez une insufflation pendant une seconde avec juste assez d’air pour que la poitrine commence à se soulever. Si la poitrine de l’enfant ne se soulève pas après la première insufflation,répétez l’étape du renversement de la tête avec soulèvement du menton, en renversant la tête plus loin vers l’arrière.Essayez de donner une autre insufflation.Si l’insufflation ne pénètre toujours pas, recommencez le cycle de 30 compressions, puis regardez dans bouche de l’enfant en saisissant lalangue et la mâchoire inférieure et en soulevant.Si l’objet n’est pas visible, répétez les étapes de la respiration artificielle.Si l’objet est visible, retirez-le en balayant la bouche avec un doigt. Tournezla tête sur le côté, glissez votre doigt à l’intérieur de la joue, vers la base de la langue, et essayez de retirer l’objet. Lorsque l’objet est extrait de labouche de l’enfant, répétez les étapes de la respiration artificielle.Après avoir repositionné la tête et essayé de donner une deuxième insufflation, une fois, vous n’avez pas besoin de répéter l’étape de repositionnement entre les cycles de compression de la poitrine.



Obstruction chez un enfant inconscient (suite)



OUI NONConsidérations Lorsque les deux insufflations pénètrent et qu’il n’y a pas de réaction

évidente, commencez la séquence de 30 compressions et de 2 insufflations de RCR.Si l’état de l’enfant change pendant le cycle de RCR, cessez et vérifiez les points ABC de l’enfant.S'il y a deux secouristes présents sur les lieux, alternez les rôles tous lescinq cycles (au deux minutes environ).Poursuivez la RCR jusqu’à ce qu’un DEA vous soit fourni, que du personnel de soins médicaux plus avancé prenne la relève, que les lieux deviennent non sécuritaires, ou que vous ne soyez plus physiquement capable de continuer.



Obstruction chez un bébé inconscient






Appeler Si le bébé ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1et de rapporter un DEA.Si vous êtes seul avec un bébé, donnez d’abord cinq cycles de RCR (deux minutes). Si vous ne soupçonnez pas de blessure à la tête et/ou àla colonne vertébrale, prenez le bébé avec vous et appelez vous-mêmeles SMU/9-1-1, allez chercher un DEA, puis continuez à donner les soins.

Secourir :


Commencez à donner les compressions thoraciques en plaçant deuxdoigts au milieu de la poitrine du bébé. « Poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 4 cm (1,5 po) ou entre 1/3 et ½ de la profondeur de la poitrine du bébé. Laissez la poitrine se détendre après chaque compression.Donnez 30 compressions en 18 secondes environ.

Voies respiratoires Ouvrez les voies respiratoires en utilisant la technique de renversement de la tête avec soulèvement du menton.

Respiration Donnez une insufflation pendant une seconde, avec juste assez d’air pour que la poitrine commence à se soulever.Si la poitrine du bébé ne se soulève pas après la première insufflation,répétez la technique de renversement de la tête avec soulèvement dumenton.Essayez de donner une autre insufflation.Si l’insufflation ne pénètre toujours pas, recommencez le cycle de 30 compressions, puis regardez dans la bouche du bébé en saisissant lalangue et la mâchoire inférieure et en soulevant.Si l’objet n’est pas visible, répétez les étapes de la respiration artificielle.Si l’objet est visible, retirez-le en balayant la bouche avec un doigt. Tournezla tête sur le côté, glissez votre doigt à l’intérieur de la joue, vers la base dela langue, et essayez de retirer l’objet. Lorsque l’objet est extrait de labouche du bébé, répétez les étapes de la respiration artificielle.Après avoir repositionné la tête et essayé de donner une deuxième insufflation, une fois, vous n’avez pas besoin de répéter l’étape de repositionnement entre les cycles de compression de la poitrine.



Obstruction chez un bébé inconscient (suite)



OUI NONConsidérations Lorsque les deux insufflations pénètrent et qu’il n’y a pas de réaction

évidente, commencez la séquence de 30 compressions et de 2 insufflations de RCR.Si l’état du bébé change pendant le cycle de RCR, cessez et vérifiez lespoints ABC du bébé.Si deux secouristes sont sur les lieux, alternez les rôles tous les cinqcycles (au deux minutes environ).Poursuivez la RCR jusqu’à ce qu’un DEA vous soit fourni, que du personnel de soins médicaux plus avancé prenne la relève, que les lieux deviennent non sécuritaires, ou que vous ne soyez plus physiquement capable de continuer.



Hémorragie externe grave






Appeler Demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1 et de rapporter un DEA.Si vous êtes seul, appelez vous-même les SMU/9-1-1 et allez chercher un DEA, puis retournez donner les soins.

Secourir Exposez la plaie.Appliquez une pression directe sur l’hémorragie.Fixez le pansement.Assurez-vous que les points ABC de la personne sont présents.



RCR — adulte






Appeler Si la personne ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1 et de rapporter un DEA.Si vous êtes seul avec un adulte, appelez vous-même les SMU/9-1-1, allez chercher un DEA, puis retournez donner les soins.

Secourir :


Commencez à donner les compressions thoraciques au milieu de lapoitrine de la personne. « Poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 5 cm (2 po). Laissez la poitrine se détendre après chaque compression.Donnez 30 compressions en 18 secondes environ.

Voies respiratoires Après avoir donné 30 compressions, ouvrez les voies respiratoires de lapersonne en utilisant la technique de renversement de la tête avecsoulèvement du menton.

Respiration Donnez deux insufflations, d’une seconde chacune, avec juste assez d’airpour que la poitrine commence à se soulever.

Considérations Si les deux insufflations pénètrent, répétez le cycle de 30 compressions et de 2 insufflations jusqu’à ce qu’un DEA vous soit fourni, que du personnel de soins médicaux plus avancé prenne la relève, que les lieuxdeviennent non sécuritaires, ou que vous ne soyez plus physiquementcapable de continuer.Si les insufflations ne pénètrent pas, donnez les soins pour les voies respiratoires obstruées. Si l’état de la personne change pendant que vous donnez la RCR, cessez et vérifiez les points ABC de la personne.S’il y a deux secouristes présents sur les lieux, alternez les rôles tous lescinq cycles (au deux minutes environ).

DEA Lorsque le DEA arrive, allumez-le et suivez les indications vocales eninterrompant le moins possible les compressions thoraciques.Retirez tout vêtement ou objet qui se trouve sur la personne qui pourraitentrer en contact avec les électrodes. Vérifiez si la personne porte un régulateur cardiaque.



RCR — adulte (suite)



OUI NONDEA Assurez-vous que la poitrine est sèche et sans pilosité pour que les

électrodes puissent adhérer à la peau.En utilisant les électrodes appropriés, suivez les schémas pour les placer sur la personne.Suivez les indications automatisées du DEA.Lorsqu’il indique qu’il faut donner un choc, éloignez-vous et dites, « Je suis en sécurité, vous êtes en sécurité, tout le monde est en sécurité ». Assurez-vous que personne ne touche la personne en arrêtcardiaque pendant les modes « analyse » et « choc ».



RCR — enfant






Appeler Si l’enfant ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1et de rapporter un DEA.Si vous êtes seul avec un enfant, effectuez d’abord cinq cycles (deux minutes) de RCR, puis appelez vous-même les SMU/9-1-1, allez chercher un DEA, puis retournez donner les soins.

Secourir :


Commencez à donner les compressions thoraciques au milieu de lapoitrine de l’enfant. « Poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 5 cm (2 po) ou entre 1/3 et ½ de la profondeur de la poitrine de l’enfant.Laissez la poitrine se détendre après chaque compression.Donnez 30 compressions en 18 secondes environ.

Voies respiratoires Après avoir donné 30 compressions, ouvrez les voies respiratoires del’enfant en utilisant la technique de renversement de la tête avecsoulèvement du menton.

Respiration Donnez deux insufflations, d’une seconde chacune, avec juste assez d’air pour que la poitrine commence à se soulever.

Considérations Si les deux insufflations pénètrent, répétez le cycle de 30 compressions et de 2 insufflations jusqu’à ce qu’un DEA vous soit fourni, que du personnel de soins médicaux plus avancé prenne la relève, que les lieuxdeviennent non sécuritaires, ou que vous ne soyez plus physiquementcapable de continuer.Si les insufflations ne pénètrent pas, donnez les soins pour les voies respiratoires obstruées. Si l’état de l’enfant change pendant que vous donnez la RCR, cessez etvérifiez les points ABC de l’enfant.S'il y a deux secouristes présents sur les lieux, alternez les rôles tous lescinq cycles (au deux minutes environ).

DEA Lorsque le DEA arrive, allumez-le et suivez les indications vocales eninterrompant le moins possible les compressions thoraciques.



RCR — enfant (suite)



OUI NONDEA Retirez tout vêtement ou objet qui se trouve sur l’enfant qui pourrait

entrer en contact avec les électrodes. Vérifiez si l’enfant porte un régulateur cardiaque.Assurez-vous que la poitrine est sèche pour que les électrodes puissentadhérer à la peau.En utilisant les électrodes appropriés, suivez les schémas pour les placer sur l’enfant.Suivez les indications automatisées du DEA.Lorsqu’il indique qu’il faut donner un choc, éloignez-vous et dites, « Jesuis en sécurité, vous êtes en sécurité, tout le monde est en sécurité ».Assurez-vous que personne ne touche l’enfant en arrêt cardiaque pendant les modes « analyse » et « choc ».



RCR — bébé






Appeler Si le bébé ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1et de rapporter un DEA.Si vous êtes seul avec un bébé, effectuez d’abord cinq cycles (deux minutes) de RCR. Si vous ne soupçonnez pas de blessures à la tête et/ouà la colonne vertébrale, prenez le bébé avec vous pour appeler lesSMU/9-1-1, allez chercher un DEA, puis continuez à donner les soins.

Secourir :


Gardez les voies respiratoires ouvertes en utilisant votre main pour maintenir le renversement de la tête. Commencez à donner les compressions thoraciques en plaçant deuxdoigts au milieu de la poitrine du bébé. « Poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 4 cm (1,5 po) ou entre 1/3 et ½ de la profondeur de la poitrine du bébé. Laissez la poitrine se détendre après chaque compression.Donnez 30 compressions en 18 secondes environ.

Respiration Donnez deux insufflations, d’une seconde chacune, avec juste assez d’airpour que la poitrine commence à se soulever.

Considérations Si les deux insufflations pénètrent, répétez le cycle de 30 compressions et de 2 insufflations jusqu’à ce qu’un DEA vous soit fourni, que du personnel de soins médicaux plus avancé prenne la relève, que les lieuxdeviennent non sécuritaires, ou que vous ne soyez plus physiquementcapable de continuer.Si les insufflations ne pénètrent pas, donnez les soins pour les voies respiratoires obstruées. Si l’état du bébé change pendant que vous donnez la RCR, cessez et vérifiez les points ABC du bébé.S’il y a deux secouristes présents sur les lieux, alternez les rôles tous lescinq cycles (au deux minutes environ).

DEA Lorsque le DEA arrive, allumez-le et suivez les indications vocales eninterrompant le moins possible les compressions thoraciques.



RCR — bébé (suite)



OUI NONDEA Retirez tout vêtement ou objet qui se trouve sur le bébé qui pourrait

entrer en contact avec les électrodes. Vérifiez si le bébé porte un régulateur cardiaque.Assurez-vous que la poitrine est sèche pour que les électrodes puissentadhérer à la peau.En utilisant les électrodes appropriés, suivez les schémas pour les placer sur le bébé.Suivez les indications automatisées fournies par le DEA.Lorsqu’il indique qu’il faut donner un choc, éloignez-vous et dites, « Je suis en sécurité, vous êtes en sécurité, tout le monde est en sécurité ». Assurez-vous que personne ne touche le bébé en arrêt cardiaque pendant les modes « analyse » et « choc ».



Écharpe tubulaire pour une fracture de la clavicule**Cette technique n’est pas requise pour les cours autonomes de RCR.




OUI NONSe préparer à agir Portez des gants et assurez-vous qu'une barrière de protection est

disponible.


Appeler Appelez les SMU/9-1-1 et procurez-vous un DEA si les points ABC de lapersonne présentent un problème, si la personne souffre de multiplesblessures ou si son niveau de conscience est altéré, si la personne a dumal à marcher à cause de la blessure ou si la blessure touche la tête, lacolonne vertébrale, le fémur ou le bassin.

Secourir Traitez la blessure en utilisant la méthode RIGE.Vérifiez la circulation en comparant la chaleur et la couleur des doigtsavec ceux de l’autre main.Placez l’avant-bras du côté blessé en travers de la poitrine, avec lesdoigts pointant vers le bras opposé.Positionnez le bandage triangulaire ouvert par-dessus l’avant-bras et lamain.La pointe du bandage triangulaire doit recouvrir le coude et l’épaule.Supportez l’avant-bras et glissez le bandage triangulaire sous l’avant-bras, de la main au coude. Prenez l’extrémité du bandage près du coude et passez le derrière le dos.Tournez la pointe du bandage triangulaire près du coude afin d’empêcher le coude de sortir de l’écharpe.Ajustez la hauteur du bandage pour vous assurer qu’il supporte le bras.Nouez les extrémités du bandage dans le creux du cou, du côté opposéde la blessure.Placez du rembourrage entre le bras et le corps, dans le creux naturel.Utilisez du rembourrage doux et ferme.Attachez un bandage large, en partant du coude du côté de la blessure,autour du corps. Vérifiez de nouveau la circulation et demandez à la personne si elleressent un engourdissement ou un picotement au niveau des doigts. Assurez-vous que les points ABC de la personne sont présents.Effectuez un examen secondaire et traitez toute condition ne mettant pas la vie en danger.



Écharpe standard avec soutien**Cette technique n’est pas requise pour les cours autonomes de RCR.




OUI NONSe préparer à agir Portez des gants et assurez-vous qu’une barrière de protection est

disponible.



Secourir Traitez la blessure en utilisant la méthode RIGE.Vérifiez la circulation en comparant la chaleur et la couleur des doigtsavec ceux de l’autre main. Dans la position la plus confortable possible, demandez à la personne desoutenir le bras blessé en le tenant à la diagonale du corps, en pointantles doigts en direction de l’épaule opposée.Placez le bandage triangulaire ouvert sous le bras blessé, contre le corps.La pointe du bandage triangulaire doit dépasser du coude. L’ extrémitéopposée, ou le dessous, doit être placée vers le haut et vers le bas ducorps, et l’extrémité du haut doit être placée par-dessus l’épaule.Prenez l’extrémité du bandage qui est sous le bras et placez-la sur l’épaule opposée.Attachez le bandage à l’arrière du cou en vous assurant que le nœud necrée pas d’inconfort.Tournez la pointe du bandage.Attachez un bandage large, en partant du coude du côté de la blessure,autour du corps. Vérifiez de nouveau la circulation et demandez à la personne si elleressent un engourdissement ou un picotement au niveau des doigts. Assurez-vous que les points ABC de la personne sont présents.Effectuez un examen secondaire et traitez toute condition ne mettant pas la vie en danger.



Attelle rigide pour traiter une fracture de l’avant-bras**Cette technique n’est pas requise pour les cours autonomes de RCR.





disponible.



Secourir Traitez la blessure en utilisant la méthode RIGE.Vérifiez la température et la couleur de la peau à l’extrémité du membreblessé avant et après la pose de l’attelle.Si possible, posez l’attelle sur l’avant-bras blessé dans la position danslaquelle vous l’avez trouvé. Dans le cas des blessures aux os et aux articulations, immobilisez-les au-dessus et au-dessous de la partie blessée. Placez du rembourrage lorsque vous posez une attelle pour assurer leconfort de la personne.Assurez-vous que les points ABC de la personne sont présents.Effectuez un examen secondaire et traitez toute condition ne mettant pas la vie en danger.



Attelle anatomique pour les jambes**Cette technique n’est pas requise pour les cours autonomes de RCR.





disponible.



Secourir Traitez la blessure en utilisant la méthode RIGE.Vérifiez la température et la couleur de la peau sous la zone blesséeavant de posez l’attelle et une fois que l’attelle est posée.Lorsque c’est possible, posez l’attelle sur la jambe blessée dans la position dans laquelle vous l’avez trouvée.Dans le cas de blessures aux os et aux articulations, immobilisez-les au-dessus et au-dessous de la partie blessée. Placez du rembourrage lorsque vous posez une attelle pour assurer leconfort de la personne.Assurez-vous que les points ABC de la personne sont présents.Effectuez un examen secondaire et traitez toute condition ne mettant pas la vie en danger.



Attelle souple pour chevilles** Cette technique n'est pas requise pour les cours autonomes de RCR





disponible.


Appeler Appelez les SMU/9-1-1 si la personne a besoin d’être transportée. Appelez les SMU/9-1-1 et procurez-vous un DEA si les points ABC de lapersonne présentent un problème, si la personne souffre de multiplesblessures ou si son niveau de conscience est altéré, si la personne a dumal à marcher à cause de la blessure ou si la blessure touche la tête, lacolonne vertébrale, le fémur ou le bassin.

Secourir Traitez la blessure en utilisant la méthode RIGE.Vérifiez la température et la couleur de la peau sous la zone blesséeavant de posez l’attelle et une fois l’attelle posée.Si possible, posez l’attelle sur la cheville blessée dans la position danslaquelle vous l’avez trouvée. Immobilisez la cheville en posant une attelle sur l’os au-dessus et au-dessous de la partie blessée. Placez du rembourrage lorsque vous posez une attelle pour assurer leconfort de la personne. Assurez-vous que les points ABC de la personne sont présents.



Intervenant en soins de santéRespiration artificielle à deux secouristes — adulte






Appeler Si la personne ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1 et de rapporter un DEA.

Secourir :

Respiration Si la respiration n’est pas normale, un des secouristes ouvre les voies respiratoires de la personne en utilisant les techniques de renversementde la tête avec soulèvement du menton et/ou de subluxation de lamâchoire inférieure, puis place le masque sur le visage de la personne en assurant un contact hermétique.Le deuxième secouriste presse le sac pour donner deux insufflations/ventilations, avec juste assez d’air pour que la poitrine commence à sesoulever.Si le pouls est présent, continuez à donner la respiration artificielle.Donnez une insufflation/ventilation toutes les cinq à six secondes.Au bout de deux minutes de respiration artificielle, vérifiez de nouveaus’il y a des signes de circulation et si la respiration est normale pendant 5 à 10 secondes au maximum.S’il y a des signes de circulation et de respiration, effectuez un examensecondaire et traitez toute condition ne mettant pas la vie en danger.*Si vous percevez des signes de circulation mais aucun signe de respiration, poursuivez la respiration artificielle.S’il n’y a pas de signes de circulation, commencez à donner la RCR.

* Cette technique n’est pas requise pour les cours autonomes de RCR.



Intervenant en soins de santéRespiration artificielle à deux secouristes — enfant






Appeler Si l’enfant ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1et de rapporter un DEA.

Secourir :

Respiration Si la respiration n’est pas normale, un des secouristes ouvre les voies respiratoires de l’enfant en utilisant les techniques de renversement de la tête avec soulèvement du menton et/ou de subluxation de la mâchoire inférieure, puis place le masque sur le visage de l’enfant enassurant un contact hermétique.Le deuxième secouriste presse le sac pour donner deux insufflations/ventilations, avec juste assez d’air pour que la poitrine commence à sesoulever.Si le pouls est présent, continuez à donner la respiration artificielle.Donnez une insufflation/ventilation toutes les trois à cinq secondes.Au bout de deux minutes de respiration artificielle, vérifiez de nouveaus’il y a des signes de circulation et si la respiration est normale pendant 5 à 10 secondes au maximum.S’il y a des signes de circulation et de respiration, effectuez un examensecondaire et traitez toute condition ne mettant pas la vie en danger.*Si vous percevez des signes de circulation mais aucun signe de respiration, poursuivez la respiration artificielle.S’il n’y a pas de signes de circulation, commencez à donner la RCR.




Intervenant en soins de santéRespiration artificielle à deux secouristes — bébé






Appeler Si le bébé ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1et de rapporter un DEA.

Secourir :

Respiration Si la respiration n’est pas normale, un des secouristes ouvre les voies respiratoires du bébé en utilisant la technique de renversement de la tête avec soulèvement du menton, puis place le masque sur le visage du bébé en assurant un contact hermétique.Le deuxième secouriste presse le sac pour donner deux insufflations/ventilations, avec juste assez d’air pour que la poitrine commence à sesoulever.Si le pouls est présent, continuez à donner la respiration artificielle.Donnez une insufflation/ventilation toutes les trois à cinq secondes.Au bout de deux minutes de respiration artificielle, vérifiez de nouveaus’il y a des signes de respiration normale et de circulation pendant 5 à 10 secondes au maximum. Prenez le pouls brachial.S’il y a des signes de circulation et de respiration, effectuez un examensecondaire et traitez toute condition ne mettant pas la vie en danger.*Si vous percevez des signes de circulation mais aucun signe de respiration, poursuivez la respiration artificielle.S’il n’y a pas de signes de circulation, commencez à donner la RCR.




Intervenant en soins de santéRCR à deux secouristes — adulte






Appeler Si la personne ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1 et de rapporter un DEA.

Secourir :


Le premier secouriste procède aux compressions thoraciques au milieu de la poitrine de la personne.« Poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 5 cm (2 po). Laissez la poitrine se détendre après chaque compression.Donnez 30 compressions en 18 secondes environ.

Voies respiratoires Le deuxième secouriste maintient la position de renversement de la têteavec soulèvement du menton et/ou de subluxation de la mâchoireinférieure à l’aide d’un ballon-masque.

Respiration Au bout de 30 compressions, le premier secouriste donne deux insufflations/ventilations, d’une seconde chacune, avec juste assez d’air pour que la poitrine commence à se soulever.Si les deux insufflations pénètrent, et qu’il n’y a pas de réaction visible,poursuivez la séquence de 30 compressions et de 2 insufflations de RCR.Si les insufflations ne pénètrent pas, donnez les soins pour les voies respiratoires obstruées.

DEA Lorsque le DEA arrive, allumez-le et suivez les indications vocales tout en interrompant le moins possible les compressions thoraciques.Retirez tout vêtement ou objet qui pourrait entrer en contact avec lesélectrodes. Vérifiez si la personne porte un régulateur cardiaque.Assurez-vous que la poitrine est sèche et sans pilosité pour que les électrodes puissent adhérer à la peau.En utilisant les électrodes appropriés, suivez les schémas pour les placer sur la personne.Suivez les indications automatisées du DEA.



Intervenant en soins de santéRCR à deux secouristes — adulte (suite)



OUI NONDEA Lorsqu’il indique qu’il faut administrer un choc, éloignez-vous et dites,

« Je suis en sécurité, vous êtes en sécurité, tout le monde est en sécurité ». Assurez-vous que personne ne touche la personne en arrêtcardiaque pendant les modes « analyse » et « choc ».

Considérations Si l’état de la personne change pendant le cycle de RCR, cessez et vérifiez les points ABC de la personne.Les secouristes changent de position toutes les deux minutes (au bout de cinq cycles).Poursuivez la RCR jusqu’à ce qu’un DEA vous soit fourni, que du personnel de soins médicaux plus avancé prenne la relève, que les lieux deviennent non sécuritaires, ou que vous ne soyez plus physiquement capable de continuer.



Intervenant en soins de santé RCR à deux secouristes — enfant






Appeler Si l’enfant ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1et de rapporter un DEA.

Secourir :


Le premier secouriste procède aux compressions thoraciques au milieu de la poitrine de l’enfant.« Poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 5 cm (2 po) ou entre ½ et 1/3 de la profondeur de la poitrine de l’enfant.Laissez la poitrine se détendre après chaque compression.Donnez 15 compressions en 9 secondes environ.


Respiration Au bout de 15 compressions, le premier secouriste donne deux insufflations/ventilations, d’une seconde chacune, avec juste assez d’airpour que la poitrine commence à se soulever.Si les deux insufflations pénètrent, et qu’il n’y a pas de réaction évidente,poursuivez la séquence de 15 compressions et de 2 insufflations de RCR.Si les insufflations ne pénètrent pas, donnez les soins pour les voies respiratoires obstruées.

DEA Lorsque le DEA arrive, allumez-le et suivez les indications vocales tout en limitant les interruptions entre les compressions thoraciques.Retirez tout vêtement ou objet qui pourrait entrer en contact avec lesélectrodes. Vérifiez si l’enfant porte un régulateur cardiaque.Assurez-vous que la poitrine est sèche pour que les électrodes puissentadhérer à la peau.En utilisant les électrodes appropriés, suivez les schémas pour les placer sur l’enfant.



Intervenant en soins de santé RCR à deux secouristes — enfant



OUI NONDEA Suivez les indications automatisées du DEA.

Lorsqu’il indique qu’il faut administrer un choc, éloignez-vous et dites, « Je suis en sécurité, vous êtes en sécurité, tout le monde est en sécurité ». Assurez-vous que personne ne touche l’enfant qui est en arrêt cardiaque pendant les modes « analyse » et « choc ».

Considérations Si l’état de l’enfant change pendant le cycle de RCR, cessez et vérifiez les points ABC de l’enfant.Les secouristes changent de position toutes les deux minutes (au bout de cinq cycles).Poursuivez la RCR jusqu’à ce qu’un DEA vous soit fourni, que du personnel de soins médicaux plus avancé prenne la relève, que les lieux deviennent non sécuritaires, ou que vous ne soyez plus physiquement capable de continuer.



Intervenant en soins de santéRCR à deux secouristes — bébé






Appeler Si le bébé ne réagit pas, demandez à quelqu’un d’appeler les SMU/9-1-1et de rapporter un DEA.

Secourir :


Le premier secouriste procède aux compressions thoraciques au milieu de la poitrine du bébé.« Poussez fort, poussez vite » — à une profondeur d’au moins 4 cm (1,5 po) ou entre ½ et 1/3 de la profondeur de la poitrine du bébé. Laissez la poitrine se détendre après chaque compression.Donnez 15 compressions en 9 secondes environ.


Respiration Au bout de 15 compressions, le premier secouriste donne deux insufflations/ventilations, d’une seconde chacune, avec juste assez d’airpour que la poitrine commence à se soulever.Si les deux insufflations pénètrent, et qu’il n’y a pas de réaction évidente,poursuivez la séquence de 15 compressions et de 2 insufflations.

Considérations Si l’état du bébé change pendant le cycle de RCR, cessez et vérifiez lespoints ABC du bébé.Les secouristes changent de position toutes les deux minutes (au bout de cinq cycles).

DEA Lorsque le DEA arrive, allumez-le et suivez les indications vocales tout en limitant les interruptions entre les compressions thoraciques.Retirez tout vêtement ou objet qui pourrait entrer en contact avec lesélectrodes. Vérifiez si le bébé porte un régulateur cardiaque.Assurez-vous que la poitrine est sèche pour que les électrodes puissentadhérer à la peau.En utilisant les électrodes appropriés, suivez les schémas pour les placer sur le bébé.



Intervenant en soins de santéRCR à deux secouristes — bébé (suite)



OUI NONDEA Suivez les indications automatisées du DEA.

Lorsqu’il indique qu’il faut administrer un choc, éloignez-vous et dites, « Je suis en sécurité, vous êtes en sécurité, tout le monde est en sécurité ». Assurez-vous que personne ne touche le bébé qui est en arrêt cardiaque pendant les modes « analyse » et « choc ».

Méthode alternative Un des secouristes maintient le renversement de la tête avec soulèvement du menton et/ou de subluxation de la mâchoire inférieuretandis que le deuxième secouriste entoure la poitrine du bébé de sesdeux mains, en écartant ses doigts sur son dos et en plaçant les deuxpouces sur la moitié inférieure du sternum du bébé.Pendant que le premier secouriste maintient le renversement de la têteavec soulèvement du menton et/ou de subluxation de la mâchoireinférieure, le deuxième secouriste donne les insufflations/ventilations, enmaintenant un ratio de 15 compressions pour 2 insufflations/ventilations.

Documents

Liste de vérification des techniques...Liste de vérification des techniques Examen secondaire : Examen avec contact — adulte, enfant, bébé (suite) ÉTAPES À VOIR DÉTAILS DÉMONSTRATION