8/13/2019 Littrature et Jazz

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Littrature et jazz

Aude Locatelli

Journe dtude Littrature et musique du 31 mars 2009 lENS

Jai c!oisi d"oquer au#ourd!ui un c!am$ dtude $articulier % celui des ra$$orts de lalittrature et du #a&&' en ma$$u(ant sur un ou"ra)e indit $rsent dans le cadre de mon!a*ilitation +ans cet ou"ra)e' qui $orte sur un ensem*le d,u"res de -iction ins$ires $ar le#a&&' #ai notamment c!erc! -aire "aloir la dimension "i"ante' cintique des crituresin-luences $ar cette musique .our "ous $rsenter cette tude' #e la situerai tout da*orddans le cadre des rec!erc!es musico/littraires en d)a)eant sa s$ci-icit' $uis #e$rsenterai ses $rinci$au a*outissements en insistant sur deu as$ects t!oriques et

mt!odolo)iques qui me $araissent im$ortants % #e montrerai notamment quel liens cettetude entretient a"ec la $ro*lmatique des trans$ositions intersmiotiques et #e$liqueraiquelle ma conduite $ro$oser et d-inir la notion de musique/-iction

1 Les ra$$orts de la littrature et du #a&& dans le c!am$ dtudes musico/littraire %

Lensem*le de mes tra"au de rec!erc!e se rattac!e la $ro*lmatique des ra$$orts de lalittrature et de la musique es tra"au mont amene a*order successi"ement di--rentsc!am$s musicau / la musique classique' la musique contem$oraine et le #a&& / et di--rentsc!am$s littraires % tandis que ma t!se de +octorat' qui tait consacre ltude du romande la -ormation musicale ' $ortait sur des ,u"res dauteurs -ranais 4comme 5eor)e Sand ou

6omain 6olland' $ar eem$le7 et dauteurs de lan)ue allemande 4de 8!omas ann 8!omas:ern!ard7' ce sont des ,u"res de lan)ue an)laise ; telJa&&de 8oni orrison / que maamene $ri"il)ier le su#et de mon indit

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s=a$$ro$rient l=idiome #a&&

e tra"ail' qui sinscrit dans la tradition des tudes musico/littraires ' tendait d)a)erles en#eu dune r-leion $ortant $lus $articulirement sur le #a&&' o*#et dtude qui$rsente une s$ci-icit non seulement musicale 4sin)ularit lie au sin)et la $art noncrite qui le distin)ue ma#oritairement de la musique classique7' mais aussi socio/culturelle 4de

$ar la $ro*lmatique des ori)ines du #a&& et le ra$$ort quil entretient a"ec la question noireau Etats/Bnis7 ette "oie de rec!erc!e tait donc $our moi nou"elle en ce quelle maamene considrer une musique qui / comme le souli)ne Andr Codeir /' demande une$osture dcoute s$ci-ique %

elui qui' a*ordant le #a&& sans a"oir assou$li ses !a*itudes artistiques euro$ennes' tente dele $lacer dans la $ers$ecti"e de la culture occidentale' a $eu de c!ances de le com$rendre

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Si ltude du #a&& $ose le $ro*lme des ra$$orts de la musique et du lan)a)e' cest aussi $arcequil o--re leem$le' a"ec le scat/sin)in)' dune e$rience de d/smantisation de la lan)ue'qui re#oint certaines e$rimentations musico/littraires limites ' comme le lettrismedrdrique Arro(as qui ra$$elle que cest la lecture que letete de"ient un o*#et d(namique 10et sattac!e montrer que la lecture musico/littraire tient com$te de lcart entre deu s(stmes smiotiques et mo*ilise des strat)ies qui$ermettent leur interaction 11

2 Les ra$$orts de la littrature et du #a&& % de la $ro*lmatique des trans$ositionsintersmiotiques la notion de musique/-iction

Je "ais $rsent d"elo$$er deu as$ects qui me $araissent im$ortants dun $oint de "uet!orique et mt!odolo)ique Je "oudrais tout da*ord -aire une mise au $oint sur le lien quemon tude entretient a"ec la $ro*lmatique des trans$ositions intersmiotiques $uis#a*orderai la notion de musique/-iction ' que cette tude ma conduite $ro$oser et d-inir

Si une $artie seulement du c!am$ musico/littraire se rattac!e $ro$rement $arler la$ro*lmatique des trans$ositions intersmiotiques 4lorsquune ,u"re littraire -ait lo*#et

dune trans$osition lo$ra $ar eem$le ou' un moindre de)r' lorsquon en"isa)e la questionde la musicalit dcritures ins$ires $ar des $rocds com$ositionnels musicau7' toutes lestudes musico/littraires im$liquent en re"anc!e une interro)ation dordre smiotique +aniel/

http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn7http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn8http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn9http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn9http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn10http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn11http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn11http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn7http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn8http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn9http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn10http://www.fabula.org/colloques/document1285.php#ftn11

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Cenri .a)eau' dans le neu"ime c!a$itre de La littrature )nrale et com$are' Littrature et arts ' souli)ne le $ro*lme de la s$ci-icit des di--rents arts 4 lanal(sesmiotique ou est!tique $ratique $eut di--icilement ; crit/il / ne $as @tredi--rentielle 127 et insiste sur la ncessit mt!odolo)ique qui en dcoule $our le critique'lequel doit' selon lui %

in"enter une sorte dintersmiotique ca$a*le de dcrire deu s(stmes di--rents 4s(stmelittraire' ce quest tout tete7' et s(stme iconique' ou musical ou encore es$ace tetuel etes$ace arc!itectural7 ette intersmiotique construire de"rait @tre en un $remier tem$scontrasti"e' attenti"e au di--rences entre s(stmes' et )lo*alisante $our a*outir un

discours minimal commun au deu s(stmes tudis13

6a$$orte au domaine des relations de la musique et de la littrature' cette dclaration$ro)rammatique soul"e di"erses di--icults +un $oint de "ue )nral tout da*ord' si lon ser-re ce qua--irme J/J Nattie&' La smiolo)ie n=eiste $as 1' dans la mesure o? il (a des si)nes dans tous les domaines' et que des c!erc!eurs d=!ori&ons $istmolo)iques trs

"aris ont de ce -ait t tents $ar l=a$$roc!e smiolo)ique Bne !istoire de la smiolo)ie ou$lutOt des smiolo)ies reste crire' selon lui' et elle sera l=!istoire la -ois d=un motma)ique et d=une qu@te uto$ique d=une science uni"erselle 1Hette r-leion conduit sedemander si l=on $eut en"isa)er' dun $oint de "ue $lus $rcis' une critique de t($eintersmiotique $our a$$r!ender les ,u"res musico/littraires' tant donn l=cart quis$are' de manire irrducti*le' la littrature et la musique Pn ne $eut -aire a*straction' ene--et' du -ait que le s(stme littraire et le s(stme musical ont leurs $ro$res r)les' leurs$ro$res -onctionnements et des matriau res$ecti-s s$ci-iques Bn discours transsmiotique ' $ermettant de dcrire la com*inaison des deu s(stmes littraire etmusical' est/il dans ces conditions conce"a*le et cette dmarc!e $eut/elle a*outir autre

c!ose qu= ta*lir un dnominateur commun' tout en de"ant tou#ours rendre com$te dess$ci-icits des deu s(stmes Q

Les tra"au que #ai raliss mont amene un questionnement qui $orte non $as tant sur le$!nomne des trans$ositions intersmiotiques $ro$rement $arler' que sur le statut !(*ridedes ,u"res musico/littraires En e--et $eut/il @tre ri)oureusement question de trans$ositionintersmiotique lorsquun cri"ain sins$ire' en matire de $otique romanesque' de traitscaractristiques de la musique etIou de $rocds $ro$res cet art Q La dimensionncessairement mta$!orique du ra$$roc!ement de la littrature et de la musique in"ite r$ondre n)ati"ement' car il nest $as' strictement $arler' de trans$osition $ossi*le entre

,u"re musicale et une ,u"re romanesque' du -ait de l!tro)nit des deu lan)a)es considrs Ainsi' m@me lorsquun roman em$runte la -ois son titre et sa structurationdensem*le une com$osition musicale eistante comme cest le cas' $ar eem$le' $our LesRariations 5old*er)de Nanc( Custon1' lcri"ain demeure condamn utiliser le matriauqui est le sien' comme en tmoi)ne Jean/Louis u$ers d-inissant ainsi lattitude duromancier %

.ar-ois Fcelui/ciG essaie dinstaurer $lus ou moins directement ce que $roduit la musique elle/m@me en usant de reconstructions tec!niques de le$rience musicale en -aisant usa)e determes musicau

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littrature mais aussi que celles/ci sont la -ois le m@me et l=autre' l=identitIl=altrit' lima)e du la$in et de la mouette' de la #eune -ille et de la "ieille -emme dont on $eut tour tour discerner les traits' en o*ser"ant les deu eem$les dillusions o$tiques auquels #ai eurecours $our tenter de -i)urer le caractre !(*ride de l=,u"re musico/littraire1Est/ce dire que le ra$$roc!ement doeu"res littraires et musicales rsulte dillusions do$tique Q J/

L u$ers -ait $lutOt "aloir $our sa $art lide dune dissimulation' $ar l,u"re littraire' dunmodle musical r@" %

La musique dans lart littraire ; crit/il /' comme -inalement toute ralit dont se saisitcelui/ci' est une matire dont on $eut dire quelle est' en quelque sorte' r@"e L,u"remusicale aussi *ien ne $eut @tre qu"oque ou esquisse' et cela $ar des mo(ens strictementlittraires dont seules certaines $articularits' notamment lordonnance' $eu"ent @tre $lus ou

moins modi-ies $our su))rer l,u"re a*sente19

8out cela re"ient en tout cas ra$$eler' comme le souli)ne #uste titre ce critique' que ra$$roc!er deu arts ne "eut aucunement dire les ramener lun lautre' encore moins les

identi-ier

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seulement la cat)orie du roman de -ormation' mais aussi les cat)ories du roman !istoriqueet du roman de "oi Le sur/)enre que constitue $ar consquent le c!am$ de lamusique/-iction re)rou$e les ,u"res -ictionnelles ins$ires de manire non seulementt!matique mais aussi -ormelle $ar la musique' lide sous/#acente tant que' de m@me que lascience/-iction consiste en une e$rimentation ima)inaire dans le cadre dune -iction

narrati"e' $artir dune !($ot!se scienti-ique' la musique/-iction $eut ren"o(er autentati"es de cration $ar les cri"ains de musiques -icti"es' -ondes sur le modlede$rimentations musicales relles A titre deem$le' la musique #oue $ar le $ersonna)e-icti- de No"ecento na deistence que $ar le matriau littraire utilis $our la crer $ar A:aricco' lequel se r-re' $our la rendre "raisem*la*le' la musique et la -i)ure relle deJell( 6oll orton Ainsi' si la science/-iction littraire se d-init comme un )enre de -ictionsnarrati"es e$lorant des mondes in"ents' qui com$ortent des lments de "raisem*lanceo*tenus $ar le traitement de t!mes et de notions scienti-iques et $ar le recours un"oca*ulaire tec!nique' on $eut d-inir la musique/-iction comme tant lensem*le des -ictionsqui "oquent la musique et $lus s$ci-iquement' au sein de cet ensem*le' celles dentre elles

qui crent des musiques -icti"esLe$loration du c!am$ des -ictions consacres au #a&& ma notamment $ermis de $rciserquelles sont' au sein du )rand ensem*le quest la musique/-iction' les di--rentes modalits der-rence la musique' en littrature La $remire $artie de ltude' intitule .luralit du#a&& % les #a&& sont des romans ' a mis laccent' dans cette $ers$ecti"e' sur lim$ortancedune modalit $ro$rement $arler r-rentielle 4ancra)e !istorique con-r au -ictions$ar les r-rences au #a&& ancien' au #a&& moderne et au #a&& $ostmoderne 7' une modalitqui demande @tre' dun $oint de "ue t!orique' distin)ue de la modalit de r-rence des musiques -icti"es ne $ou"ant en $rinci$e qu@tre "oques et non cites La modalit

r-rentielle $eut en outre se dcom$oser en $lusieurs t($es de modalits % modalitdescri$ti"e' anal(tique et mta$!orique notamment' qui nont $as -orcment le mono$ole del"ocation de la musique' mais auquelles les cri"ains ont recours en $ou"ant les con#u)uerLa caractrisation de lcriture/#a&& ma quant elle amene $rciser quune quatrimemodalit tait $rendre en considration' qui ne rel"e ni de lanal(se' ni du mimtisme et quelon $ourrait quali-ier de modalit ima)inati"e ' dans la mesure o? elle -ait a$$el la$artici$ation acti"e du lecteur' ce qui re#oint la question de la rce$tion de loeu"re musico/littraire' *rillamment traite dans lou"ra)e de >r Arro(as auquel #ai d# -ait r-rence

Le $rinci$al intr@t de la notion musique/-iction me $araDt @tre en d-initi"e de $ou"oirdonner un cadre des rec!erc!es t!oriques' -ondes sur une e$rience $ra)matique de

lecture et danal(se on $ro$re $arcours de rec!erc!e ma amene slectionner' $our mat!se $uis $our lindit' un certain nom*re d,u"res entrant dans ce cadre qui me sem*laiento--rir des eem$les $ertinents' dans la $ers$ecti"e dune tude musico/littraire Jassume cet )ard le -ait que les c!oi que #ai dK e--ectuer $uissent -aire lo*#et de critiques' dans lamesure o? ces ,u"res' que #ai retenues $arce quelles constituaient' dans leur ensem*le' unsocle din"esti)ation intressant' ne sont $as -orcment dune )ale "aleur littraire et aussidans la mesure o? #ai dli*rment cart des oeu"res essentielles' telles que celle de .roustou celle de :oris Rian dans le domaine du #a&&' $arce que celles/ci a"aient d# donn lieu des $u*lications21etIou taient lo*#et de tra"au en cours22 Je tiens dire' a"ant de

conclure' quil ( a encore *eaucou$ entre$rendre dans le c!am$ de la musique/-iction ' ence qui concerne ltude des critures in-luences' dans leur teture/m@me' $ar la musique

.uisque cette #ourne dtude sintitule *ilans et $ers$ecti"es ' #e souli)nerai $our -inir

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quil sem*le a*solument ncessaire de d"elo$$er un ae de rec!erc!e mt!odolo)ique quisoit s$ci-ique au tudes trans/littraires Jassure actuellement la $artie consacre aura$$orts de la littrature et de la musique dun sminaire intitul 8rans$ositionsintersmiotiques ' en colla*oration a"ec trois autres ensei)nants qui traitent des ra$$ortsde la littrature a"ec la $einture' le cinma et la danse Au/del de considrations

mt!odolo)iques )nrales' il serait im$ortant de russir ta*lir et $ro$oser au a$$rentis c!erc!eurs un ensem*le de consi)nes s$ci-iquement lies au tra"au de t($einterdisci$linaires et ae de rec!erc!e mt!odolo)ique de"ient mon sens $rimordial l!eure o? les tra"au de ce t($e se multi$lient' comme $eu"ent lillustrer' $ar eem$le' lescontri*utions des #eunes c!erc!eurs qui ont $artici$ au 6encontres Sainte cile'uni"ersit dt or)anise durant cinq ans Ai/en/.ro"ence es tra"au demandent uner-leion sur les outils et mt!odes din"esti)ation

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MLa *ande sonore' :ecett' line' +uras' 5enet' .rec' .in)et' Yueneau' Sarraute' Sartre'orti' 199' $2Andr >rancis'Ja&&' Seuil' 19H' $ 30 % Le "er*e #a&& dans lar)ot des Noirs amricainsd-inissait le coZt et toutes les "ariations des ra$$orts seuels 9+ Sallena"e' Lettres mortes +e lensei)nement des lettres en )nral et de la culture

)nrale en $articulier' Editions ic!alon' 199H10La lecture musico/littraire A lcoute de .assacaille de 6o*ert .in)et et de >u)ue de6o)er La$orte'.resses de lBni"ersit de ontral' 2001' $ 111