LIvRe LANc Du TeST - Banque d’épreuves ECRICOME ... · En conséquence, on ne se prépare ... de logique ou encore d’expression puisés dans des ouvrages variés, ... Quand il

LIVRE BLANC DU TEST

2 avenue Hoche - 75008 PARISFondation reconnue comme établissement d’utilité publique par décret du 15 mai 1968

TesT d’apTiTude auX éTudes de gesTion

La Fondation Nationale pour l’Enseignement de la Gestion des Entreprises (FNEGE) est un établissement reconnu d’utilité publique. Fédératrice

de l’ensemble des établissements d’enseignement supérieur de gestion (Universités et Grandes Ecoles), elle contribue à la qualité de l’enseignement

et au maintien des meilleurs standards internationaux.

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qualifié d’acte de contrefaçon au sens des articles L.335-2 et suivants du Code de la Propriété Intellectuelle.

Vous trouverez ci-après d’un exemplaire complet du TAGE 2 afin que vous puissiez vous entraîner. Certes, il n’est pas possible de se mettre chez soi dans des conditions identiques à celles de la passation. Mais on peut toutefois s’en approcher, même si les conditions seront toutefois moins stressantes. Nous allons vous donner quelques conseils à cet égard. Nous insistons sur ce fait : il y a beaucoup de raisons de rater la passation d’un test. Les maîtres mots de la réussite sont le calme et l’absence de précipitation, être méthodique et s’appliquer une discipline stricte dans la gestion du temps. Passez donc les sous-tests dans les conditions de temps prévu soit strictement 10, 15 et 30 minutes pour chacun des sous-tests. N’oubliez pas que le point le plus important n’est pas de savoir si vous pouvez trouver la solution à toutes les questions, mais à combien de questions vous pouvez répondre juste dans le temps imparti. Il ne sert à rien de réapprendre toutes ses notions mathématiques si l’on ne s’entraîne pas aussi à être le plus rapide possible. Au bout des temps impartis, arrêtez-vous et passez au sous-test suivant. Quand vous avez terminé, comptabilisez vos bonnes et vos mauvaises réponses et calculez votre score global et par sous-test. Reposez-vous et réitérez la passation dans les mêmes conditions. Recommencez la passation tant que vous parvenez à améliorez vos scores.

Vous allez constater qu’après un certain nombre de passations vos scores auront tendance à stagner. Répertoriez alors les questions auxquelles vous n’êtes jamais parvenus à répondre et travaillez-les. Vous pourrez alors cerner les points qui vous posent problème.

Mais n’oubliez pas que le TAGE 2 est un test d’aptitude ou de compétence et non un test de connaissances. En conséquence, on ne se prépare pas à TAGE 2 comme l’on se prépare au Bac ou à un examen universitaire. Il n’y a pas de programmes. Aussi, la meilleure stratégie à adopter est-elle de s’imposer régulièrement de petits exercices de mathématique, de logique ou encore d’expression puisés dans des ouvrages variés, y compris scolaires, afin d’entretenir une certaine gymnastique de votre cerveau qui vous permettra de maximiser vos chances de réussite lors de votre passation de TAGE 2.

Se mettre en conditionS procheS de la réalité

de la paSSation du teSt tage 2

éPREuVE N°1 : LExiPhRAsECette épreuve porte sur des aspects lexicaux et sur la phrase.15 questions - 15 minutes.

éPREuVE N°2 : CALCuLCette épreuve évalue la maîtrise de connaissances simples dans les domaines de l’arithmétique, de la géométrie, de l’algèbre et du calcul.10 questions - 30 minutes.

éPREuVE N°3 : LOGiQuECette épreuve de raisonnement logique ne nécessite pas de connaissance approfondie des principes fondamentaux de la logique formelle.10 questions - 15 minutes.

éPREuVE N°4 : PARATExTECette épreuve porte sur le paragraphe et sur le texte.15 questions - 15 minutes.

éPREuVE N°5 : CALCuLCette épreuve évalue la maîtrise de connaissances simples dans les domaines de l’arithmétique, de la géométrie, de l’algèbre et du calcul.10 questions - 30 minutes.

éPREuVE N°6 : LOGiQuECette épreuve est relative à des croisements de séries de chiffres, de lettres ou de graphiques.10 questions - 10 minutes.

Le temps total de passation sera donc de 1 heure et 55 minutes.

PRésENTATiON

Durée : 15 minutes15 questions

CONsiGNEs

L’épreuve «Lexiphrase» est divisée en trois parties :

• Le lexique, épreuve destinée à donner l’ensemble des relations régissant les unités linguistiques : définitions, hiérarchies lexicales, synonymie, antonymie, etc.

• Les intrus, épreuve consistant à repérer un mot ou groupe de mots dont la présence paraît importune parce qu’illégitime au regard d’une ou plusieurs caractéristiques partagées par tous les éléments présents dans l’ensemble, sauf un.

• La phrase, épreuve ayant pour but de vérifier la bonne syntaxe des candidats et de tester la capacité d’assemblage linguistique d’unités qui fait sens.

L’utilisation de toute calculatrice et de tout matériel électronique est interdite.

SouS-teSt 1 :

LexiphraSe

LexIque

Consigne pour les questions Q.1 et Q.2 : remplacer le/les mot(s) soulignés par sa/leur juste définition.

Consigne pour la question Q. 1 : remplacer le/les mots soulignés par le mot ayant la même signification.

QuEsTiON 1. Pour préserver leur marque, les dirigeants ont eu la funeste idée de devenir également distributeurs.

A) remarquable B) l’innovanteC) désastreuseD) débile

Consigne pour la question Q. 2 : choisir la bonne définition pour le/les mots soulignés.

QuEsTiON 2. Quand il dirigeait l’entreprise, il était à l’apogée de sa gloire.

A) A l’antithèse de sa gloireB) A l’aube, juste avant.C) A la position la plus périlleuse qui soit.D) A la plus haute position qu’on puisse atteindre.

Consigne pour la question Q. 3 : trouver l’expression équivalente.

QuEsTiON 3. Un expert conclut que le politique n’est pas à enterrer prématurément.

A) oublier rapidementB) faire renaître trop tard C) jeter aux oubliettes trop tôtD) valoriser trop vite

Consigne pour Q. 4 et Q. 5 : trouvez l’expression contraire (antonyme) du/des mots en italique.

QuEsTiON 4. Pourtant, alors qu’il est représenté et vénéré à travers toute la planète, la survie de l’hippocampe est menacée.

A) ignoré et dépréciéB) illustré et valoriséC) schématisé et cultivéD) récupéré et prié

QuEsTiON 5. Quand il ne mange pas, l’animal se livre à une parade amoureuse à faire se pâmer les romantiques.

A) entame à faire rougirB) ne se lance pas à faire hurlerC) avorte à faire pâlirD) boude à faire transir

LeS « INTRuS »

Consigne pour Q. 6 à Q. 9 : trouver l’intrus parmi les quatre propositions figurant dans chaque question.

QuEsTiON 6. A) précis B) rigoureux C) ponctuel D) prolixe

QuEsTiON 7. A) Pierre qui roule n’amasse pas mousse B) Tout vient à point à qui sait attendre C) hâte toi lentement D) C’est au pied du mur que l’on voit le maçon

QuEsTiON 8. A) Ce fauteuil vous tend les bras B) Je ne joue second violon pour personne C) Nous improviserons D) Nous jouerons ceci d’oreille

QuEsTiON 9. A) Consensus B) Conciliation C) Divorce D) Compromis

PHRASeS

QuEsTiON 10. Combien y-a-t-il de phrases incorrectes (orthographe et/ou syntaxe) parmi les quatre figurant ci-dessous ?

1) La jupe que ma mère s’est fait faire, lui va très bien.2) Au plus tu en mets, au plus cela devient cher.3) il aurait du te le dire avant de le faire.4) ils se sont repenti de leurs fautes.

A) DeuxB) QuatreC) AucuneD) Trois

QuEsTiON 11. Parmi les quatre phrases ci-dessous, deux sont incorrectes (orthographe et/ou syntaxe). Lesquelles ?

1) À l’hôtel, ils ont retenu deux chambres doubles.2) La jeune femme que tu as reçu hier a téléphoné aujourd’hui.3) Elle s’est blessée la main.4) Que proposeriez-vous pour palier ce manque ?

A) 1 et 2B) 1 et 4C) 3 et 4D) 2 et 3

Consigne pour Q. 12 à Q. 15 : compléter la phrase en respectant les règles de la syntaxe et de la cohérence textuelle.

QuEsTiON 12. Après que tu [...] parti, elle s’est mise à pleurer.

A) asB) soisC) esD) serais

QuEsTiON 13. il faudra savoir travailler en permanence avec d’autres services de l’entreprise […] faire jouer la complémentarité […].

A) sans pour autant à l’internationalB) afin de entre les différentes expertisesC) en évitant de entre les servicesD) de façon à des services

Attention ! Les questions Q. 14 et Q. 15 constituent un ensemble suivi.

QuEsTiON 14. L’hypothèse de la fin prochaine du CDi […], en 1995, un groupe de réflexion envisageait […] son déclin dans un rapport, « Le Travail dans 20 ans », soit à l’horizon 2015.

A) n’est pas nouvelle déjàB) est nouvelle presque C) se pose aujourd’hui déjàD) date de la nuit des temps malgré tout

QuEsTiON 15. A l’époque, cette projection avait […] ; […] 18 ans plus tard, le CDI est toujours là.

A) séduit les foules cela explique queB) marqué les esprits de telle sorte queC) fait un effet bœuf parce queD) eu l’effet d’un pavé dans la mare toujours est-il que


CONsiGNEs

Cette partie est constituée de 10 questions d’arithmétique et de mathématique.

Entre chaque question une place a été laissée. Vous pouvez l’utiliser comme brouillon afin de réaliser vos calculs. Les questions ne sont pas rangées selon un ordre croissant de difficulté.


_________________________________________________

QuEsTiON 16. A la suite d’un inventaire, un magasin d’articles de sport obtient une répartition du montant et des pourcentages de ses ventes selon cinq catégories, cycle, vêtement, sport de glisse, chasse et golf. Les résultats apparaissent sur le tableau présenté ci-dessous.Quel est le montant des ventes pour la catégorie « Golf » ?

A) 31 500 B) 15 750C) 25 000 D) 20 800

SouS-teSt 2 :

CalCul

QuEsTiON 17. Dans une entreprise 30% des employés sont à plein temps et en contrat à durée indéterminée (CDi), 3/5 des employés sont à plein temps et à durée déterminée (CDD) et les 72 restants sont à temps partiel. Combien cette entreprise emploie-t-elle de personnes ? A) 345B) 528C) 720 D) 966

QuEsTiON 18. La distance de freinage d’une automobile pour qu’elle s’arrête totalement est donnée par la formule suivante : D : distance de freinage en mètreD = 4V2 V : vitesse du véhicule en km/h 1000K K : coefficient d’adhérence de la route Quelle est la distance de freinage pour une voiture qui roule à 110 km/h sur une route dont le coefficient d’adhérence est 0,25 ? A) 193,6 m B) 185,25 mC) 173,7 mD) 155,86 m

QuEsTiON 19. Pour préparer un gâteau un pâtissier utilise 80g de farine, 75g de sucre et 2 oeufs. En respectant ces proportions, combien lui faudra-t-il mettre d’œufs s’il veut faire un gâteau avec 200g de farine ? A) 3B) 4C) 5 D) 6

QuEsTiON 20. un fournisseur d’accès internet propose deux nouveaux types d’abonnement. Le premier à 40€, propose un temps illimité mais un faible débit. Le deuxième à 70€ propose un temps limité et un très haut débit. Au bout d’une semaine, la vente des deux nouveaux abonnements a rapporté 12 100€ au fournisseur. Quel est le nombre d’abonnements vendus par le fournisseur au cours de la semaine sachant que le nombre d’abonnements à 40€ est égal au nombre d’abonnements à 70€ ? A) 120B) 160C) 190D) 220

QuEsTiON 21. Vous voulez acheter un système informatique pour un montant de 3480€. Vous réglez un tiers à la livraison et le reste en 10 versements de 251€. Quel est le taux d’augmentation du prix (arrondi au centième supérieur) provoqué par le paiement à crédit ? A) 4,85%B) 5,46% C) 5,90%D) 6,27%

QuEsTiON 22. A l’occasion de la saint Valentin, un homme achète deux bouquets de fleurs chez son fleuriste. Le premier comprend une rose et cinq tulipes noires et coûte 17€. Le deuxième comprend trois roses et deux tulipes noires et coûte 25€. Quel est le prix d’une tulipe noire ? A) 7€B) 5€C) 3€D) 2€

QuEsTiON 23. Quelle est la valeur du produit des deux nombres : 2(75)½ et (27)½ ? (rappel : la puissance ½ correspond à la racine carrée)

A) 90 B) 13(5)½C) 15(3)½D) 125

QuEsTiON 24. Pour un concert, le prix d’un billet est de 34€ pour un enfant et de 42€ pour un adulte. un groupe de 11 personnes a payé 430€. Combien y a-t-il d’enfants dans le groupe ? A) 3B) 4 C) 5D) 6

QuEsTiON 25. un héritage de 40 000€ est placé par son bénéficiaire pour partie à 8% et pour le reste à 5%. Au bout d’un an les intérêts s’élèvent à 2900€. Quel est le montant de la partie placée à 8% ? A) 10 000€B) 35 000€C) 30 000€ D) 21 000€


CONsiGNEs

Vous allez maintenant répondre à 10 questions posées sur 10 problèmes d’intersection ou de croisement de deux séries. L’une des séries est présentée horizontalement et l’autre verticalement. Elles sont constituées de groupes de lettres ou de chiffres. il s’agit pour vous de choisir parmi les 4 réponses qui vous sont proposées, le groupe de lettres ou de chiffres qui pourrait appartenir aussi bien à la série présentée verticalement qu’à la série présentée horizontalement et ainsi occuper la place du point d’interrogation.

Les questions ne sont pas rangées par ordre croissant de difficulté.


SouS-teSt 3 :

Logique

QuEsTiON 26.

273 728 596 354 719 525 ? 447 654 A) 152 B) 839 C) 954 D) 237

QuEsTiON 27.

J K Z F G U s T A D O L ? h W N R J O G B P M N E A) T W C B) Q R T C) E F M D) L O M

QuEsTiON 28.

48 12 49 ? 25 81 16 24 510 A) 612 B) 64 C) 83 D) 36

QuEsTiON 29.

K J Z i R Q D L K ? u M L E E D W V Z F E F M L T A) Z F E B) h G F C) h L G D) C B u

QuEsTiON 30.

25 10 50 27 81 ? 42 18 80 A) 33 B) 17 C) 15 D) 55

QuEsTiON 31.

D G E ? V O W h Z i J K K A u O Z V h R W i E x E A) A E i B) N T Z C) Q i R D) L T M

QuEsTiON 32.

315 191 ? 278 865 259 153 476 698 A) 789 B) 139 C) 254 D) 785

QuEsTiON 33.

P O FB E T Z G h i i J O K Q ? T B J V K L x T N A) R M h B) A T h C) B M D D) O V E

QuEsTiON 34.

18 45 125 343 ? 216 64 90 36 A) 81 B) 519 C) 72 D) 27

QuEsTiON 35.

u Q C Z D R O F i P T K ? R N M s R u I F T L U G A) L s u B) Q s E C) Q T O D) Y R E


CONsiGNEs

L’épreuve « Paratexte » est divisée en deux parties :

• Le paragraphe isolé, traité sous forme d’exercice à trous, est un exercice consistant pour le candidat à inter-relier des phrases afin de construire un ensemble suivi et cohérent autour d’une idée centrale.

• Le texte, dont un paragraphe est traité lui aussi sous forme d’exercice à trous, l’ensemble du texte faisant ensuite l’objet d’une série de questions de compréhension et d’interprétation.


SouS-teSt 4 :

Paratexte

PARAgRAPHe

Consigne pour les questions Q. 36 à Q. 40 : compléter les phrases de ce paragraphe traitant des bureaux pour l’entreprise, en respectant les impératifs de la syntaxe, du choix des mots, et de la cohérence textuelle.

QuEsTiON 36. Les bureaux sont devenus […] sujet de management. C’est […] une préoccupation pour les ressources humaines que pour la direction ou les finances.

A) pour ainsi dire un de nouveau autantB) un vrai aujourd’hui autantC) particulièrement un depuis toujoursD) quasiment un couramment

QuEsTiON 37. A l’heure où le loyer représente la deuxième charge des entreprises (juste après les salaires), […] et de […].

A) il paraît dérisoire d’optimiser les surfaces / chasser les mètres carrés superflusB) il n’est pas inutile d’augmenter les surfaces /réduire les loyersC) il est de bon ton d’optimiser les surfaces / chasser le moindre mètre carré gaspilléD) il est indispensable de réduire les surfaces /ne pas changer de loyer

QuEsTiON 38. En ile de France, […], 13% des locaux […], selon une étude immobilière.

A) par exemple ne servent à rienB) malgré tout sont inutilesC) quoi qu’on en dise sont sous-utilisésD) heureusement sont disponibles

QuEsTiON 39. […] son installation Rue de la Boétie à Paris, un laboratoire pharmaceutique a supprimé les cloisons […]. […] 30% de surface économisée par collaborateur, sans toucher à leur confort.

A) Malgré, utiles et les espaces de travail Donc :B) En amont de superflues et design il y a eu malheureu-sementC) Après inutiles et les espaces de travail Malgré tout : D) Lors de inutiles et les espaces perdus Résultat :

QuEsTiON 40. […] au-delà des gains réalisés, les Rh cherchent à favoriser l’émergence d’organisations qui correspondent […].

A) Bien qu’au presque aux nouvelles tendancesB) Car mieux aux nouvelles façons de travaillerC) Presque malgré tout aux nouvelles façons de travaillerD) Certes, aux désirs des salariés.

TexTe

Consigne pour Q. 41 à Q. 43 : compléter les trois premières phrases de ce texte traitant de management dans l’armée, en respectant les impératifs de la syntaxe, du choix des mots, et de la cohérence textuelle.

QuEsTiON 41. Cette base militaire accueille depuis peu quelques 2000 […] par an pour des stages de management. […] ? Le système militaire de leadership et d’engagement.

A) militaires Ce qui fait frétiller leur intellect B) hauts gradés et fonctionnaires Ce qui intéresse ces vieux de la vieille C) cadres et étudiants Ce qui intéresse en premier lieu les stagiaires en col blancD) soldats du rang Ce qui les séduit avant tout Consigne pour Q. 42 : trouver la phrase qui s’intègre le mieux entre Q. 41 et Q. 43

QuEsTiON 42.A) Certes entre l’ambiance spartiate des régiments et l’univers feutré des bureaux, tout n’est pas transposable. B) Naturellement, entre l’ambiance feutrée des régiments et l’univers spartiate des bureaux, tout est transposable.C) Malgré tout, entre l’ambiance spartiate des régiments et l’univers feutré des bureaux, tout est adaptable.D) Bien évidemment, il faut recréer dans les bureaux l’ambiance feutrée des régiments.

QuEsTiON 43. Cependant, dans bien des domaines - prise de décision, motivation des troupes, entraide -, l’armée peut […].

A) être largement amélioréeB) s’inspirer du monde de l’entrepriseC) s’estimer heureuse de ne rendre de compte à personneD) se révéler une source d’inspiration

Consigne : lire maintenant la suite du texte.

Contrairement à certaines entreprises qui traitent leurs employés comme des numéros, l’armée essaie de responsabiliser au maximum les personnes, même au bas de l’échelle, assure ce Capitaine de Vaisseau. Cela signifie d’abord leur faire confiance. Commander consiste notamment à s’assurer que la mission a été remplie dans les conditions souhaitées. L’officier en charge doit donc éviter au maximum d’interférer dans son exécution. C’est en prenant de la hauteur vis-à-vis de l’action que le chef est efficace et crée l’adhésion de son groupe. En cherchant à se substituer à son collaborateur, il lui enverrait un message très négatif : je ne te fais pas confiance, un précepte également valable en entreprise. Connaissez-vous le « RETEx » ? C’est l’acronyme de « retour d’expérience ». Dans l’armée, ce mode de débriefing vient ponctuer chaque opération. Pour favoriser la cohésion, les militaires évitent de se concentrer uniquement sur leurs lacunes. ils discutent des problèmes rencontrés, bien sûr, mais aussi de ce qui a fonctionné, une méthode utile pour progresser et pour souder les troupes.

Consigne : les questions Q. 44 à Q. 50 portent sur la totalité de ce texte, incluant donc les questions Q. 41 à Q. 43

QuEsTiON 44. Quelle est la stratégie de l’armée vis-à-vis de ses membres ?

1) Imiter les entreprises qui traitent les employés comme des numéros.2) Responsabiliser les personnes, quelle que soit leur position hiérarchique.3) Responsabiliser les personnes, plutôt en situation de commandement.

A) Uniquement 2B) 1 + 2 + 3C) 2 + 3D) 1 + 2

QuEsTiON 45. Commander, c’est avant tout […].

A) Prendre les hommes de hautB) s’assurer que les choses sont faites comme il se doitC) Laisser agir ses hommes sans interférerD) Tout faire pour que la mission soit effectuer dans les règles.

QuEsTiON 46. Pour pouvoir prendre de la hauteur le chef doit […].

A) être efficace. B) être efficace et assurer la cohésion de son groupeC) laisser agir ses hommes en confiance D) prendre la place de ses subordonnés

QuEsTiON 47. suivant l’auteur, la confiance […].

1) est indispensable pour pouvoir gérer un groupe2) est ce qui fait que le groupe vous suit3) s’obtient en prenant de la hauteur

A) Ni 1, ni 2, ni 3B) Uniquement 2C) 1 + 2D) uniquement 3

QuEsTiON 48. Prendre la place de ses hommes c’est […].

A) une bonne chose car on montre que l’on est proches d’euxB) à éviter car il vaut mieux prendre de la hauteur et garder les distancesC) envoyer un message négatif de confianceD) envoyer un message négatif

QuEsTiON 49. Qu’est-ce que le « RETEx » ?

A) un acronyme utilisé dans l’armée qui signifie debriefing.B) un acronyme qui correspond à un mode de debriefing axé sur les points négatifs de chaque opération.C) un acronyme qui correspond à un mode de debriefing aussi bien positif que négatif.D) un mode de debriefing destiné à flatter le côté positif des hommes.

QuEsTiON 50. Finalement, pour pouvoir gérer un groupe efficacement il faut […]

A) emporter son adhésionB) prendre de la hauteur C) savoir imposer sans avoir d’états d’âmeD) savoir se mettre à la place de ses hommes


CONsiGNEs

Cette partie est constituée de 10 questions d’arithmétique et de mathématique.

Entre chaque question une place a été laissée. Vous pouvez l’utiliser comme brouillon afin de réaliser vos calculs. Les questions ne sont pas rangées selon un ordre croissant de difficulté.


SouS-teSt 5 :

CalCul

QuEsTiON 51. un triangle ABC, rectangle en B, est tel que AB= 4 et BC=3. Quelle est la longueur de AC ? A) 5B) 6C) 7D) 8

QuEsTiON 52. un cinéma a vu sa fréquentation de 2000 progresser de 10% par rapport à celle de 1999. En revanche, celle de 2001 a baissé de 25% par rapport à celle de 2000. La fréquentation de 2001 par rapport à celle de 1999 : A) est restée identiqueB) a augmenté de 15%C) a diminué de 10%D) a diminué de 17,5%

QuEsTiON 53. La somme de trois entiers consécutifs x, y et z est égale à 24. Quelle est la valeur de x + z ? A) 14B) 15C) 16 D) 17

QuEsTiON 54. si l’on calcule la moyenne en mathématique de Jacques, Paul et halim on obtient 12. Jessica a eu 14 et Clotilde 16. Quelle est la moyenne en mathématique de ce groupe de 5 élèves ? A) 12,8B) 13,2C) 13,8D) 14,2

QuEsTiON 55. Deux villes A et B sont distantes de 300 km. Deux cars partent strictement à 10h. Le car partant de A roule à 40 km/h et celui partant de B roule à 60 km/h. A quelle heure les deux cars se croiseront-ils ? A) 1h 30mnB) 2h 15 mnC) 2h 45mnD) 3h

QuEsTiON 56. un champ de forme rectangulaire a un périmètre de 140 mètres. En doublant sa largeur et en retranchant 7 mètres à sa longueur, on obtient un nouveau rectangle dont le périmètre est égal à 176 mètres. Quelle est la longueur du nouveau rectangle ? A) 45 mètresB) 50 mètres C) 55 mètresD) 60 mètres

QuEsTiON 57. si m est égal au tiers de m - n, quelle est la valeur de n/m ? A) -2B) -1C) 3D) -3

QuEsTiON 58. un supermarché propose à ses clients une carte de fidélité d’un coût de 50€ ce qui ouvre droit à une réduction de 5% sur tous les achats. A partir de quel montant d’achats le coût de la carte de fidélité est-il amorti ? A) 750€B) 1000€C) 1500€D) 2000€

QuEsTiON 59. une enquête révèle que parmi une population 40% des personnes se reconnaissent croyantes mais 15% seulement d’entre elles déclarent être pratiquantes. sur 1000 personnes, combien y a-t-il de pratiquants ? A) 40B) 60C) 70D) 50

QuEsTiON 60. Après un plan de licenciement, le nombre d’employés d’une entreprise a baissé de 1/4 et s’élève désormais à 981 personnes. Quel était le nombre d’employés avant le plan de licenciement ? A) 654B) 925C) 1308A) 2000


CONsiGNEs

Vous allez maintenant répondre à 10 questions posées sur 10 problèmes portant sur des données de nature spatiale.

Chacune des séries est constituée de trois cases et d’un point d’interrogation. Ces trois cases doivent vous permettre d’inférer le contenu de la case qui devrait occuper la place du point d’interrogation. La question porte donc sur le point d’interrogation et vous devez choisir «votre case réponse» parmi les quatre propositions de réponse qui vous sont faites.


SouS-teSt 6 :

Logique

QuEsTiON 61.

QuEsTiON 62.

QuEsTiON 63.

QuEsTiON 64.

QuEsTiON 65.

QuEsTiON 66.

QuEsTiON 67.

QuEsTiON 68.

QuEsTiON 69.

QuEsTiON 70.

The End

Grille de réponses

Pour aller Plus loin...

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