Objectifs langagiers

• Développer le vocabulaire des objets de la maison et des vêtements• Développer la compréhension du concept de temps «après»• Stimuler la conscience phonologique (rimes)

Léon le chatonà la maison

RÉSUMÉ

Passe une journée à la maison avec Léon le chaton: joue avec lui,aide-le à choisir ses habits et retrouve-le après l’école.

La production graphique de ces fiches a étéréalisée grâce au soutien financier de la CSMV,dans le cadre du programme «Mesure dédiéeà la lecture» du MEES.

Auteure: Françoise Racine

Éditions: Nathan

Léon le chatonà la maisonASTUCES LANGAGIÈRES

•POUR STIMULER LA COMPRÉHENSION DU CONCEPT DE TEMPS «APRÈS»: Nous vous suggérons une fois que les enfants connaissent la séquence, de leur faire deviner ce que Léon va faire après…

•POUR STIMULER LES RIMES: Vous pouvez leur faire observer les rimes pendant la lecture. Exemple: vous avez remarqué, Léon-on-on ça rime avec pantalon-on-on!

La production graphique de ces fiches a étéréalisée grâce au soutien financier de la CSMV,dans le cadre du programme «Mesure dédiéeà la lecture» du MEES.

• Ce livre vise la stimulation des rimes. Par contre, les enfants ne sont sensibles aux rimes qu’à partir de 2½ - 3 ans. À partir de cet âge, vous pouvez donc faire remarquer les rimes aux enfants en leur disant explicitement «Avez-vous entendu? Bâton-on-on, chaton-on-on, ça rime! Ça finit pareil !».

NOTE