Lycée des langues P. Tigrid

High school of Pavel Tigrid

Lycée des langues P. Tigrid

Notre lycée est specialisé dans l’enseignement des langues Il y a la possibilité d’étudier pendant 4 ou 6 ans Nous sommes le lycée prestigieux Une leçon dure 45 minutes Dans les classes on a des projecteurs, il y a un terrain de

volleyball, une fosse de réception de sable et il y a un bistro En l’honneur de Pavel Tigrid, une personalité importante de

l’histoire de la République tchèque, il y a un buste de lui depuis le mai dernier

General information Our school is focused on language education There is a possibility of choosing between 2 education

programmes (4 and 6 years) We are a prestigious school One lesson takes 45 minutes Our classes are equipped with projectors, there is a

volleyball court, a sandpit and a school buffet Since last May there has been a bust of Pavel Tigrid in

honour of this deceased figure of Czech history

Biologie 2 leçons par semaine Nous nous occupons des plantes, des gens et des animaux Malheureusement au lycée il n’y a ni laboratoire ni beaucoup

de matériel didactique pour la biologie Malgré cela, nous rendons les cours plus intéressants par

des expériences ou une démonstration des plantes, minéraux, etc.

Nous ne nous servons pas d’un manuel, nous faisons des notes de l’explication de l’enseignant enrichie des diaporamas

Biology 2 lessons per week We learn about plants, animals and humans Unfortunately we don't have a biology laboratory and many

instruments Sometimes we do experiments or look at stones, flowers,

etc. We don't learn from books, but fom the teacher's notes and

presentations with pictures

Chimie 2 leçons par semaine Nous nous occupons de la chimie organique et anorganique

et des réactions Au lycée, il y un laboratoire pour la chimie et la physique

avec un bon équipement qui nous permet de faire beaucoup d´expériences dont nous élaborons les rapports ensuite

Nous travaillons avec un manuel

Chemistry 2 lessons per week We learn about organic and anorganic chemistry, reactions We have a laboratory for chemistry and physics which is

well equipped and allows us to do many nice experiments about which we create worksheets

Physique 2 leçons par semaine Nous nous occupons de la thermodynamique, de l‘électricité,

des gaz idéaux Au lycée, il y un laboratoire pour la chimie et la physique

avec un bon équipement Dans la majorité des cas, nous faisons des expériences plus

faciles que nous pouvons faire dans la classe ordinaire Les informations sont presentées en forme des diaporamas

ou en forme de l’explication selon un manuel

Physics 2 lessons per week We learn about thermodynamics, electricity, ideal gases We have a laboratory for chemistry and physics which is well

equipped and allows us to do many nice experiments Mostly we do easier experiments, which we can do in normal

classrooms We learn from presentations or from books

Géographie Pour les élèves qui fréquentent le lycée pendant 6 ans, cette

matière se divise en 4e année: en géographie en français et en géographie en tchèque

1 ou 2 leçons de géographie tchèque et 1 leçon de géographie française par semaine

Nous apprenons la population, l´écologie, les continents et les sphères

Au lycée, il n’y a aucun laboratoire spécial pour la géographie

Les cours de géographie tchèque sont enseignés sous forme des diaporamas ou sous forme de l’explication selon un manuel et pendant les cours de géographie française, nous notons les informations présentées par l’enseignant

Geography For the students of the 6-year plan this subject is partly

taught from the 4th year in French 1 or 2 lessons of geography in the Czech language and 1

lesson in the French language We learn about populations, continents, ecology, the

atmosphere, lithosphere, and hydrosphere We don‘t have any special classrooms for geography Lessons in Czech are taught from presentations and our

book, lessons in French are taught from the teacher's notes

Merci pour votre attention

Thank you for your attention

© Dalibor Vujtík, Vojtěch Bandola, Markéta Doleželová, février/February 2011