éduSCOL  

                   

Evaluation  diagnostique  Début  CE2  

2015      

Mathématiques  Français  

   

Nom  de  l’élève  :  …………………………………………….  

Prénom  de  l’élève  :  ………………………………………..  

École  :  …………………………………………………………..  

 

 

Propositions  du  groupe  de  Travail  –  Epinay-­‐sur-­‐Seine  

Conseillers  pédagogiques,  Directions  d’écoles,  Membres  du  Rased  (E)  

   

Exercice 1 Compétence : Connaître les nombres entiers.

Ecris les nombres dictés en chiffres.

A B C D E F

NO0106  

 

1   9   0  

Exercice 2 Compétence : Connaître les nombres entiers.

Observe les nombres :

314 - 134 - 34 - 431 - 413 – 43

Coche la bonne suite des nombres rangés du plus petit au plus grand.

!

!

!

!

NO0402  

 

1   9   0  

Exercice 3 Compétence : Connaître les nombres entiers.

Observe  et  complète  la  suite  de  nombres.  

 

43   53   63            

NO0808  

 

1   9   0  

Exercice 4 Compétence : Connaître les nombres entiers.

Relie chaque nombre de la première ligne à son double sur la ligne en-dessous.

50 8 16 12 22 10 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 32 20 6 25 16 100 24 44

NO0907  1   9   0  

 

Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires

Pose et effectue les opérations (sur cahier)

Exercice 5 48 + 21 =  Exercice 6 503 + 23 + 142 =  Exercice 7 692 – 268 = Exercice 8 186 x 5 =

CA0401  

 

1   9   0   CA0415  

 

1   9   0   CA0802  

 

1   9   0    CA0607  

 

1   9   0  Exercice 9 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires

Coche le bon résultat de l’opération.

46  :  2  =     !  22  

    !  23  

    !  44  

    !  86  

CA1101  

 

1   9   0  

Exercice 10 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires

Trouve le résultat de l’opération

80  :  5    =  

 

 

CA1124  

 

1   9   0  

Exercice 11 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

Pour  l'anniversaire  de  sa  fille,  maman  a  acheté  un  sachet  de  24  oursons  qu'elle  distribuera  aux  amies  de  sa  fille.  Combien  les    6  amies  auront-­‐elles  d'oursons  chacune  si  elle  les  partage  de  manière  égale  ?  Écris  tes  calculs  et  ta  réponse  sur  ton  cahier.  

CA01005  

 

1   9   0  

Exercice 12 Compétence : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires.

Effectue tes recherches dans le premier cadre, puis coche la bonne réponse.

Chloé  pèse  50  kg,  Hamid  80  kg,  Matéo  70  kg,  Lisa  60  kg,  Nathan  55  kg  et  Yasmine  65  kg.  L’ascenseur  ne  peut  pas  transporter  plus  de  200  kg,  Hamid  et  Matéo  sont  déjà  dans  l’ascenseur.  Qui  peut  encore  monter  dans  l’ascenseur  ?    

!  Chloé      !  Nathan      !  Yasmine      !  Lisa  

 Tu  peux  effectuer  tes  recherches  sur  ton  cahier.  

           CA01308  

 

1   9   0    

Exercice 13 Compétence : Reconnaître des figures et des solides usuels.  

Voici une figure que tu dois reproduire.

 

     

GE0303  

 

1   9   0  

Exercice 14 Compétence : Reconnaître des figures et des solides usuels.

Cherche 3 points alignés et complète la phrase.

Les trois points.......................................... sont alignés.

GE0403  

 

1   9   0  

Exercice 15 Compétence : Reconnaître des figures et des solides usuels.

A l'aide de tes instruments, trace sur une feuille blanche un rectangle de 6 cm de longueur et de 3 cm de largeur.

   GE0703  

 

1   9   0  

 Exercice 16 Compétence : Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles.

Repasse les bons segments en suivant les consignes.

Repasse  en  bleu  le  segment  le  plus  long.  

Repasse  en  rouge  le  segment  le  plus  court.  

 GMO408  

 

1   9   0    GMO409  

 

1   9   0  

Exercice 17 Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias.

Observe le graphique et réponds à la question.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

jan fév mars avr mai juin juil août sept oct nov déc

nombre  dejours  de  pluie

  Combien  y  a-­‐t-­‐il  eu  de  jours  de  pluie  au  mois  d’août  ?  …..…………………………    Quel  est  le  mois  où  il  y  a  eu  4  jours  de  pluie  ?  …..………………………………………  

                                   OGO103  

 

1   9   0    OGO106  

 

1   9   0  

Exercice 18 Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias.

Voici les relevés météo du début du mois de novembre 2012.

  Coche la réponse qui reprend correctement les données du tableau :

▫  

▫    

▫    

▫    

 

                                                       OGO207  

 

1   9   0  

 Exercice 1 Compétence : Lire et comprendre l'écrit - Déchiffrer les mots connus et inconnus (cycle 2) – Choisir un mot parmi d’autres.

Coche les mots que te dicte la maîtresse ou le maître. Il  était  une  fois,  en  Afrique,  un  lapin  qui  était  très  sage.  Il  avait  creusé  son  terrier  au  

pied  d’un  vieux  baobab,  en  plein  cœur  de  la  forêt.  C’était  l’ami  de  tous  les  animaux,  

   et  les  ,   les  lions,  les   ,  les  crocodiles,  le  

perroquet,  l’éléphant  même,  venaient  se  confier  à  lui.    

� linges � songes � singes � signes � cintres

LIO101  

 

1   9   0   LIO104  

 

1   9   0  

Exercice 2 Compétence : Lire seul et comprendre une consigne simple.

Voici  le  travail  d'Amanda  :  

A ton avis quelle est la consigne de cet exercice ?

! Souligne le verbe.

! Recopie le verbe entre parenthèses.

! Invente une histoire.

! Conjugue le verbe entre parenthèses au présent.

LIO201  

 

1   9   0  

Exercice 3 Compétence : Copier sans erreur un texte de cinq à dix lignes en soignant la présentation.

Copie le texte comme il est écrit au tableau. (sur ton cahier)

     ECO205  

 

1   9   0  

� galettes � gazettes � gamelles � demoiselles � gazelles

Exercice 4 Compétence: Lire un texte documentaire et manifester sa compréhension.  

Lis le texte puis réponds aux questions : 1 / Qui chassait le loup ? ___________________________________________________________________________   2 / Comment s’appellent les petits de la louve ? ___________________________________________________________________________   3 / Comment le loup rassemble-t-il sa meute ? ___________________________________________________________________________   4 / Quelle est la position des oreilles d'un loup ? ___________________________________________________________________________   5 / Qu'est-ce qu'une meute ? ___________________________________________________________________________   6 / Quel est l'animal cousin du loup ? ___________________________________________________________________________   7 / Que mange le loup ? ___________________________________________________________________________   8 / Quelle est la période de naissance des petits du loup ? ___________________________________________________________________________    

LIO509  

 

1   9   0   LIO510  

 

1   9   0   LIO511  

 

1   9   0   LIO512  

 

1   9   0   LIO513  

 

1   9   0   LIO514  

 

1   9   0   LIO515  

 

1   9   0   LIO516  

 

1   9   0  

Exercice 5 Compétence : Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent de l’indicatif.

Pour la phrase suivante, coche la forme verbale qui convient. (Fais bien attention aux terminaisons du verbe.)

Il    …………………  un  bonhomme.  (dessiner)    

£  dessinent  £  dessine  £  dessinez  £  dessines  

 

GR0201  

 

1   9   0  

Exercices 6 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Donner des synonymes.

Lis la phrase, coche le synonyme du mot encadré.  

Le bambou pousse rapidement.  

£  bizarrement  £  dehors  £  lentement  £  vite  

 

Le bateau s’éloigne du port.  

£  goéland  £  marin  £  navire  £  voyageur  

 

 

 

 

VO0206  

 

1   9   0    

 

VO0207  

 

1   9   0  

Exercice 7 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Commencer à utiliser l'ordre alphabétique.

Ecris les mots dans l’ordre alphabétique. tortue – serpent - panda - zèbre  ...........................................................................................................................................................................

VO0305  

 

1   9   0  

Exercice 8 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Regrouper des mots par famille.

Pour le mot de la première colonne, écris un mot de la même famille.

Mot → Mot de la même famille porter → portable dangereusement → _______________________ final → _______________________

VO0407  

 

1   9   0   VO0408  

 

1   9   0  

Exercice 9 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Trouver un mot de sens opposé.

Entoure le contraire des mots : gentillesse     méchanceté                        générosité                        bonheur                  amabilité   vide     creux     désert      inoccupé        plein  

   VO0505  

 

1   9   0    VO0508  

 

1   9   0    

Exercice 10 Compétence : Lire un texte narratif et manifester sa compréhension. Identifier les personnages, les événements et les circonstances.

Lis le texte puis réponds aux questions.

1 / Quel est le rêve du petit éléphant ? ...........................................................................................................................................................................  2 / Pourquoi le petit éléphant s'en va-t-il très tôt le matin sans faire de bruit ? ........................................................................................................................................................................... 3 / Comment s'appelle le fleuve ? ........................................................................................................................................................................... 4 / Pourquoi le petit éléphant s'approche-t-il du fleuve ? ........................................................................................................................................................................... 5 / Comment sont les éléphants au début de cette histoire ? ........................................................................................................................................................................... 6 / Pourquoi la maman du petit éléphant ne veut-elle pas qu'il voyage ? ........................................................................................................................................................................... 7 / Quelle direction l'éléphant doit-il suivre pour arriver au fleuve Limpopo ? ........................................................................................................................................................................... 8 / Quel est le conseil donné par le boa au petit éléphant ? ........................................................................................................................................................................... 9 / Où le petit éléphant se brosse-t-il les dents ? ........................................................................................................................................................................... 10 / Pourquoi le petit éléphant doit-il se méfier des crocodiles ? ...........................................................................................................................................................................

LIO601  

 

1   9   0   LIO602  

 

1   9   0   LIO603  

 

1   9   0   LIO604  

 

1   9   0   LIO605  

 

1   9   0   LIO606  

 

1   9   0   LIO607  

 

1   9   0   LIO608  

 

1   9   0   LIO609  

 

1   9   0   LIO610  

 

1   9   0  

Exercice 10 Compétence : Lire un texte narratif et manifester sa compréhension. Identifier les personnages, les événements et les circonstances.  

 

Du   temps  où   les   éléphants   n'avaient   pas   encore  de   trompe,   il   y   avait   un  petit  

éléphant  qui  ne  rêvait  que  de  voyages.  

-­‐  Tu  es  trop  petit,  lui  disait  sa  mère.  Tu  voyageras  quand  tu  seras  grand.    

Mais  le  petit  éléphant  était  têtu  et  surtout  il  avait  soif  d'aventure.  

 

Alors,  un  matin,  de  très  bonne  heure,  avant  même  que  le  soleil  ne  soit   levé,   le  

petit  éléphant  enfila  son  pantalon,  mit  sa  brosse  à  dents  dans  sa  poche  arrière  et  

s'en  alla  sans  faire  de  bruit.  

-­‐  Bonjour,  fit  le  boa,  où  vas-­‐tu  comme  ça  ?  

-­‐  Je  vais  à  l'aventure  !  répondit  fièrement  le  petit  éléphant.  

-­‐   Si   tu   vas   tout   droit,   dit   le   boa,   tu   arriveras   devant   le   grand   fleuve  

Limpopo.   Quand   tu   verras   des   troncs   d'arbres   glisser   sur   l'eau,   méfie-­‐toi,  

souvent  ce  sont  des  crocodiles  et  ils  sont  dangereux.  

-­‐  Merci  pour  le  conseil,  dit  le  petit  éléphant,  je  ferai  attention,  et  il  reprit  

son  chemin.  

 

Un   matin,   après   avoir   beaucoup   marché,   il   arriva   devant   le   grand   fleuve  

Limpopo.  Le  petit  éléphant  prit   sa  brosse  à  dents  dans   la  poche  arrière  de  son  

pantalon  et  commença  à  se  brosser  énergiquement.    

 

D’après  une  adaptation  pour  les  petits  de  «  Histoires  comme  ça  »  de  Rudyard  Kipling  

L’école  des  Loisirs  

Exercice 11 Compétence : Rédiger un texte court (une demi page environ), cohérent, organisé et ponctué selon le but recherché et le destinataire choisi, en exerçant une vigilance orthographique.

Un  jour  un  lièvre  veut  faire  la  course  avec  une  tortue,  mais  la  tortue  très  maligne,  joue  un  bon  tour  au  lièvre  pour  gagner  la  course.    

Imagine une histoire et rédige-la :

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

ECO104  

 

1   9   0  

ECO112  

 

1   9   0  

ECO113  

 

1   9   0  

Exercice 12 Compétence : Respecter les correspondances entre lettres et sons ; respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal) ;

Ecris la dictée sur ton cahier.

OR0404  

 

1   9   0   OR0112  

 

1   9   0   OR0113  

 

1   9   0