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Daniel Méthot © E-Learning Facile Juillet 2016
ME FORMER À MOODLE QUAND JE VEUX, COMME JE VEUX !
Redevenir le maître de mon temps… ?
2Daniel Méthot © E-Learning Facile Juillet 2016
Sommaire
ME FORMER À MOODLE QUAND JE VEUX, COMME JE VEUX !
● De la tablette à… la tablette !● Se libérer du lieu...● Se libérer du temps...● Les outils nécessaires.● Vue partielle étudiant.● Quelques séquences du cours.● Éléments partiels...● Élément partiel… Certificat final.● Arborescence de progression.● Pour en savoir plus.
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De la tablette à… la tablette !
« A chaque fois que le savoir change de support, onassiste à un changement de civilisation »
(Conférence pour les 40 ans de l'INRIA en 2007)
Michel SERRES Académicien. Philosophe des sciences» Tablettes d'argile des sumériens.» Papyrus des égyptiens.» Bambou des chinois.» Moines copistes du moyen-âge.» Imprimerie de Gutenberg.» Internet et le savoir réparti et diffusé.
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Se libérer du lieu...
Apports d'internet :
– Généralisation des accès internet à bas coûts. Tous connectés !
– Le « savoir du monde » à portée de clic. Nouvelle tour de Babel virtuelle.
– Le rôle du formateur est modifié. Il facilite le travail, oriente, corrige, soutien…Son cœur de métier c'est sa pédagogie.
Aujourd'hui on peut donc se libérer du lieu d'acquisitiondes connaissances.
Mais en avons-nous déjà tiré toutes les conséquences possibles ?
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Se libérer du temps...
Mais on reste encore tributaires d'un calendrier !
Les formations ont souvent lieu à dates fixes et pendant une durée fixée.
Y compris la plupart des formations en ligne, les Moocs…
Reste donc encore à nous affranchir des contraintes temporelles afin de…
« pouvoir se former où l’on veux, comme on veux,et surtout… quand on veux ! »
Bâtissons donc un cours Moodle à accès libre et permanent pour une formation à sonrythme et sans durée limitée...
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Les outils nécessairesFormation modulaire : Plus de 130 modules capitalisables basés sur le référentiel de
formation à Moodle de l'Université du Maine, revisité et très largement complété.
• Plugins ou fonctionnalités intégrées d'origine dans Moodle.
– Restrictions d'accès : Aucune dans mon cas. Pour laisser la liberté d'accès à tous lesmodules.
– Achèvement d'activité : Coche d'achèvement. A usage d'information.
– Badges. Un badge par chapitre. Sections d'un cours Moodle (onglets)
– Utilisation essentielle de ressources pages (contenant textes, images, vidéos…).
– Deux forums : Discussions générales et forum des modules (A22, C15,...).
• Plugins tiers additionnels.
– Bloc « mesure d'activité » (use_stats). Temps passé. (Tuteur, organisme de formation...)
– Module + bloc « checklist ». Deux éléments essentiels du dispositif.
– Bloc progression. A usage d'information globale. « Que me reste-t-il à voir? »
– Certificat de fin de formation. Attestation de formation (pdf) avec QRcode de sécurisation
– Questionnaire pour enquête finale. Indispensable pour faire évoluer la formation.
– Bloc courriel.
– Bloc contact formateur.
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Vue partielle étudiant
8Daniel Méthot © E-Learning Facile Juillet 2016
Quelques séquences du cours
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Quelques éléments partiels...Enquête finale (question N°1)
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Élément partiel : Certificat
Barre de progression
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Élément partiel : Certificat
Barre de progression
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Procédure de travailJe prends connaissance d'unmodule (Item pédagogique).
Il est automatiquement déclaré dansma checkliste.
Éventuellement, je demande de l'aideà mon formateur ou à mes pairs.
Contacts directs, forum général, desmodules...
J'effectue la mise en pratiquedans mon cours « bac à sable ».
Mon formateur s'assure de labonne mise en pratique et valide
ma déclaration dans la checkliste.
Ma barre de progression dechapitre évolue.
Quand le chapitre est réalisé,ma barre verte de progressionest au maximum et j'obtiens
automatiquement monbadge de compétence de
chapitre (section).Je passe alors au chapitre
suivant.
Quand je valide définitivementmon questionnaire, mon
certificat de fin de formationm'est envoyé avec un double
pour mon formateur.
Quand j'ai terminé maformation j'ai alors accès auquestionnaire anonyme de
fin de formation.
Au fur et à mesure de maprogression…
J'obtiens successivement tousmes badges.
Si je quitte la formation,mes badges sont acquis.
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Pour en savoir plus...
• Portes ouvertes dans cette [email protected]
• Des détails ici : http://e-learning-facile.com/formations/
• Installations de Moodle « low cost ».
• Hébergements à très bas coûts pour les enseignantsafricains (non subventionnés).http://e-learning-africa.net
• MoodleBox incluant documents et cours de formationà Moodle. (démo au Moodlemoot possible)
Merci pour votre attention !
Cette présentation est dédiée àtous ceux qui ont un besoin
impératif de Moodle mais qui nepeuvent se l'offrir, ni même
participer à nos Moodlemoots.
C'est à dire la majorité desenseignants de notre planète !
Ce sont ceux pour qui noustravaillons.
