MédiCaen 2018 | 2019 - medicaen.com · séance, un fascicule de QCM de type concours est distribué pour préparer la séance suivante. Ces QCM proposés aux étudiants ... La chimie

Médecine

Dentaire

Pharmacie

Sage-femme

Kinésithérapie

Préparation aux concours de PACES

MédiCaenÉtablissement d’Enseignement Supérieur Privé

18, rue Claude Bloch 14000 CAENTél : 02 31 93 00 69 www.medicaen.com

MédiCaen

2018

| 201

9

p. 05 La méthodologie MédiCaen

p. 06 Une organisation rigoureuse

p. 07 Les concours de PACES à Caen

p. 08p. 08p. 10p. 12

Le programme du concoursLe contenu du 1er semestreLe contenu du 2nd semestreUE spécifiques au 2nd semestre

p. 14 Les étapes de la préparation aux concours de PACES

p. 16 Le stage de pré-rentrée primants

p. 17 Le stage de pré-rentrée doublants

p. 18 La préparation intensive annuelle primants

p. 19 La préparation intensive annuelle doublants

p. 20 Modalités d’inscription

p. 21 Bulletin d’inscription

04

Afin d’accompagner au mieux les étudiants de PACES (Première Année Commune aux Études de Santé), MédiCaen, établissement d’enseignement supérieur privé, s’est spécialisé dans l'enseignement du programme des concours de santé.

L’équipe pédagogique de MédiCaen, exclusivement consti-tuée d’enseignants universitaires, développe ses propres supports et outils pédagogiques en adéquation avec le programme de l’année en cours à la Faculté. Cette métho-dologie de travail rigoureuse permet aux étudiants de :

ɤ rapidement assimiler les cours du programme de la Faculté ; ɤ maîtriser l’ensemble des notions et mécanismes déduc-tifs susceptibles d’être posés le jour de l’épreuve ; ɤ s’entraîner sur le format réel du concours.

MédiCaen propose deux formules de préparation complémentaires : ɤ un stage de pré-rentrée pour acquérir les méthodes de travail adaptées à la PACES et anticiper l’année univer-sitaire ; ɤ une préparation intensive annuelle pour optimiser son temps de travail, développer des automatismes et ainsi augmenter ses chances de réussite.

Parce que la préparation est parfaitement adaptée au pro-gramme du concours de la Faculté, MédiCaen laisse la pos-sibilité d’annuler l’inscription jusqu’au 25 janvier 2019 ou une semaine après les résultats du premier semestre. Cela garantit la qualité de l’enseignement dispensé du premier au dernier jour de la formation, ainsi que la constitution de groupes d’étudiants particulièrement motivés.

La qualité de la prestation pédagogique de MédiCaen associée à la rigueur de l’encadrement expliquent un taux de réussite de 50 %, nettement supérieur au taux moyen de réussite des étudiants inscrits à la Faculté.

Au-delà de la difficulté de devoir s’adapter aux changements inhérents au passage du lycée à l’Université, les étudiants de PACES (regroupant les concours de Médecine, Odontologie, Pharmacie, Maïeutique et Kinésithérapie) doivent faire face à des méthodes d’enseignement et d’évaluation des connaissances très spécifiques par rapport à celles rencontrées au cours de leur scolarité antérieure.

05

La méthodologieMédiCaen

Il est fondamental, pour réussir, de prendre au plus vite le rythme de travail adapté à la PACES. L’expérience de l’équipe pédagogique et la qualité de la méthode MédiCaen donnent un avantagecompétitif décisif aux étudiants.

1Optimiser l’assimilation des connaissances

Objectif

Faciliter la mémorisation des notions importantes du cours grâce à des fiches de synthèse et prioriser le conte-nu des cours à maîtriser.

Le premier enjeu pédagogique est d’apporter aux candidats des supports efficaces permettant de faciliter et d’accélérer le pro-cessus de mémorisation des cours afin d’optimiser le temps de travail des étudiants. Ainsi, pour chacun des items du programme du concours, des polycopiés de cours permettant de dégager les notions fondamentales à assimiler sont conçus par MédiCaen. Spécifiques du concours et mis à jour tout au long de l’année, ils favorisent une restitution rapide et ciblée des connaissances le jour de l’épreuve. L'apprentissage de ces polycopiés nécessite un travail personnel important, d'au moins 25 heures par semaine qui constitue le socle de la réussite des étudiants. Il est nécessaire de les avoir assimilés avant les séances.

2Acquérir les réflexes pour la résolution des QCM

Objectif

Améliorer l’efficacité des candidats lors du concours en les entraînant à la résolution de nombreux QCM judicieu-sement choisis, en conditions réelles.

Durant les séances de travail, les enseignants transmettent les méthodes de résolution des QCM permettant de gagner en ra-pidité et en efficacité le jour de l’épreuve. À la fin de chaque séance, un fascicule de QCM de type concours est distribué pour préparer la séance suivante. Ces QCM proposés aux étudiants sont le résultat d’une analyse conduite par l’équipe pédagogique pour anticiper les difficultés, thématiques et questions qui seront posées lors du concours à venir. Ils représentent alors un gain de temps précieux car il n’existe pas d’ouvrage de référence se rapportant spécifiquement au programme de la Faculté.

3Évaluer les acquis

Objectif

Permettre aux étudiants d’évaluer en temps réel leur maîtrise des cours et de se positionner par rapport aux autres.

Le contrôle régulier des connaissances est calqué sur le modèle des classes préparatoires. Afin que les étudiants puissent contrô-ler leur niveau d’acquisition des connaissances et évaluer leur progression, des interrogations d’une durée de 15 minutes sont placées au début de chaque séance. Des concours blancs sont organisés régulièrement pour que les candidats puissent s’entraî-ner au format réel du concours de PACES. Les notes et classe-ments obtenus aux interrogations et concours blancs permettent à chacun de se situer exactement par rapport aux autres dans l’optique du concours et d’évaluer le travail de révision à fournir.

Une équipe pédagogique composée exclusivement d’enseignants du supérieur

La direction pédagogique est assurée par un Professeur Agrégé. Les professeurs de MédiCaen sont tous des enseignants universitaires ayant une grande expérience des spécificités du concours de PACES. Ils connaissent parfaitement les exigences des épreuve du concours, ce qui leur permet d’adapter le contenu pédagogique de MédiCaen aux évolutions de celles-ci, voire de les anticiper.

Une méthodologie pédagogique en trois volets

Les cours de MédiCaen ne sont pas une répétition d'ensei-gnements dispensés par ailleurs. Ils constituent un enseigne-ment spécifique et autonome. Ils apportent aux étudiants un rythme et une méthode de travail, ainsi que des outils pour appréhender au mieux les nombreux contenus à mémoriser et s’entraîner efficacement à la résolution des QCM (Questions à Choix Multiples) de chaque épreuve du concours. L’équipe pédagogique a développé un ensemble de supports garantis-sant une assimilation rapide des enseignements qu'elle dis-pense et un entraînement intensif pour le concours de PACES.

06

ÉCHELLE

100 m

ɤ

ɤ MÉDICAEN

AMPHITHÉÂTRES DE PACES

Une organisation rigoureuse

Un suivi rigoureux des évolutions du programme

Les préparations à MédiCaen suivent les programmes et la répartition semestrielle des UE de la Faculté. Les supports de MédiCaen sont mis à jour tout au long de l’année et tiennent compte des modifications fréquentes apportées par les professeurs de la Faculté. Ainsi, les changements de programmes ou d’enseignements sont immédiatement pris en compte, même en cours d’année.

Une proximité idéale des locaux

Les cours se déroulent dans un centre d’enseignement situé à proximité de la Faculté (moins de 300 m), dans l’immeuble Trifide au 18 rue Claude Bloch, 14000 Caen. Les horaires sont déterminés en fonction de l’emploi du temps des étudiants. Afin d’éviter les pertes de temps, les cours peuvent ainsi débuter 15 minutes après la fin de ceux de la Faculté.

Pour accompagner efficacement les étudiants, MédiCaen s’assure d’être en adéquation constante avec le programme du concours de l’Université et d’optimiser leur temps de travail.

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Numerus clausus Candidats ayant présenté le concours*

Médecine 200 887

Odontologie 23 260

Pharmacie 95 388

Maïeutique 24 271

Kinésithérapie 50 167

Total 392 1 380*

Les concours de PACES à Caen

En 2017, sur les 1 380 candidats inscrits aux concours de PACES, 312 étaient inscrits à MédiCaen. Parmi ces inscrits, 157 ont obtenu un classement leur permettant d’être reçus en deuxième année, soit un taux de réussite de 50 %.

En 2017, il y avait 1 380 candidats inscrits aux concours de PACES à la Faculté de Caen, pour 393 places à pourvoir.

Les Facultés appliquent la réorientation active

Le nombre restreint de places imposé par le numerus clausus ne permet pas au plus grand nombre de pour-suivre ses études en deuxième année. Seuls les meilleurs pourront ainsi suivre la formation de leur choix.

ɤ À l’issue du premier semestre, 15 % des étudiants seront réorientés vers d’autres formations universitaires et ne pourront se réinscrire en PACES qu’après validation d’une année de licence (soit 3 semestres complémentaires à la PACES).

ɤ À l’issue du second semestre, seront seulement admis à redoubler les étudiants dont le classement est inférieur à 2,5 fois le numerus clausus. Les autres seront réorientés vers d’autres formations universitaires, et ne pourront se réinscrire en PACES qu’après validation d’une année de licence (soit 2 semestres complémentaires à la PACES).

*les candidats peuvent présenter de un à cinq concours au 2nd semestre

08

Le c

onte

nu d

u 1e

r sem

estr

e Unités d’enseignement et nombre d’heures enseignées

Coefficients

Médecine Odontologie Pharmacie Maïeutique Kinésithérapie

UE1 – 112h30Chimie générale | Chimie organique | Biochimie | Biologie moléculaireAtomes – Biomolécules – Génome – Bioénergétique – Métabolisme

10 10 10 10 10

UE2 – 89hBiologie cellulaire | Histologie | EmbryologieLa cellule et les tissus

10 10 10 10 10

UE3a – 41hBiophysique Organisation des appareils et des systèmes – Bases physiques des méthodes d’exploration

6 6 6 6 6

UE4 – 37hBiostatistiquesEvaluation des méthodes d’analyses appliquées aux sciences de la vie et de la santé

4 4 4 4 4

Total coefficients 30 30 30 30 30

Le programme du concours

Le tableau ci-dessous récapitule les matières au pro-gramme de la Faculté, leur répartition sur l’année et les coefficients des épreuves. MédiCaen prépare les étudiants à l’ensemble de ces Unités d’Enseigne-ment (UE).

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UE1 : Chimie générale | Chimie organique Biochimie | Biologie moléculaire

Description de la matière

ɤ Chimie : les domaines classiques de la chimie générale (atomistique, thermodynamique) ainsi que les principales fonctions en chimie organique sont abordés. ɤ Biochimie : les cours traitent, sous leurs aspects struc-turaux et métaboliques, des acides aminés, des lipides, des glucides, de l’enzymologie, du cycle de Krebs et de la phosphorylation oxydative. ɤ Biologie moléculaire : ils décrivent les mécanismes molé-culaires de réplication, de recombinaison, de réparation, de transcription, de traduction et de leurs régulations.

Difficulté : la méthode

La chimie générale, la chimie organique, la biochimie et la biologie moléculaire représentent chacune un quart du volume horaire enseigné. La chimie organique est particu-lièrement délicate, ce qui rend ce module particulièrement sélectif dans l’optique du concours.

Nature de l’épreuve

QCM de 2h30.

UE2 : Biologie cellulaire | Histologie | Embryologie


ɤ Biologie cellulaire : les cours consistent en l’étude des mécanismes biologiques de synthèse, de dégradation, de croissance et de communication des cellules. Les cours traitent de notions fondamentales telles que les méthodes d’étude de la cellule, les systèmes membra-naires, le cytosquelette, la transmission des signaux ou le cycle cellulaire. ɤ Histologie : l’enseignement traite des méthodes d’étude, de la structure et des fonctions des tissus (épithélium, conjonctif, nerveux, musculaire et squelettique). ɤ Embryologie : l’enseignement aborde la gamétogenèse, la fécondation et les premières semaines de développement.

Difficulté : l’ampleur du cours

Cette matière représente un volume de connaissances particulièrement vaste et très difficile à mémoriser dans son ensemble. L’épreuve du concours est constituée de questions particulièrement pointues et précises.


QCM de 2h30.

UE3a : Biophysique


Il s’agit d’un enseignement très intégré, mêlant notions physiques et applications physiologiques, qui se déroule tout au long de l’année.Au premier semestre, sont abordés : les états de la matière, les bases physiques des déplacements en solution et rayonnements.


Ce module, très théorique, nécessite une préparation régu-lière et intensive ; en effet la connaissance seule du cours ne suffit pas pour répondre aux questions du concours qui demandent une compréhension fine des notions abordées.


QCM 2h. Epreuve regroupant l’UE3a et l’UE4.

UE4 : Biostatistiques


Le programme extrêmement vaste de ce module regroupe l’étude des notions mathématiques de base (trigonomé-triques, exponentielles, logarithmiques, …) et les bases statistiques de l’épidémiologie en passant par les lois de probabilité.

Difficulté : la technique

L’épreuve nécessite un entrainement intensif sur des exer-cices en QCM de type concours.


QCM de 2h. Epreuve regroupant l’UE3a et l’UE4.

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Au début du second semestre, les étudiants choisissent de présenter de un à cinq concours (Médecine, Odontologie, Pharmacie, Maïeutique, Kinésithérapie). Ils suivent alors, en plus du tronc commun du second semestre, les enseignements spécifiques à la (aux) filière(s) choisie(s).

Unités d’enseignement et nombre d’heures enseignées

Coefficients


UE3b – 51hBiophysiqueOrganisation des appareils et des systèmes – Aspects fonctionnels

4 4 4 4 4

UE5 – 14hAnatomie Organisation des appareils et des systèmes – Aspects morphologiques et fonctionnels

3 3 3 3 3

UE6 – 40hInitiation à la connaissance du médicament

5 5 5 5 5

UE7 – 74hSanté, société, humanité

10 10 10 10 10


Le c

onte

nu d

u 2n

d sem

estr

eLe programme du concours

Le descriptif des unités d’enseignement spécifiques du second semestre se situe sur les pages 12 et 13.

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UE3b : Biophysique


Il s’agit d’un enseignement très intégré, mêlant notions physiques et applications physiologiques, qui se déroule tout au long de l’année. Au second semestre, sont vus : l’optique et les ondes électromagnétiques, la circulation des fluides biologiques, l’électrophysiologie ainsi que la régulation du milieu intérieur.


Ce module, très théorique, nécessite une préparation régu-lière et intensive ; en effet la connaissance seule du cours ne suffit pas pour répondre aux questions du concours qui demandent une compréhension fine des notions abordées.


QCM de 2h30. Epreuve regroupant l’UE3b, l’UE5 et l’UE6

UE5 : Anatomie


L’anatomie est la discipline étudiant la structure, la topo-graphie et le rapport des organes entre eux. Les cours de la Faculté abordent notamment l’anatomie générale, ainsi que l’ostéologie de la tête, du thorax et du rachis, des membres supérieurs et des membres inférieurs.

Difficulté : l’ampleur du cours

Un entrainement régulier à l’aide de QCM de type concours est indispensable pour la préparation de l’épreuve.


QCM de 2h30. Epreuve regroupant l’UE3b, l’UE5 et l’UE6

UE6 : Initiation à la connaissance du médicament


Ce module a pour objectif de former l’étudiant à la connais-sance du médicament tant sur le plan juridique que sur les plans conceptuel et épidémiologique.

Difficulté : la vue d’ensemble

L’épreuve du concours est particulièrement délicate car elle comprend des QCM qui nécessitent, au-delà d’une connaissance parfaite de toutes les notions abordées dans le cours, une rigueur méthodologique.


QCM de 2h30. Epreuve regroupant l’UE3b, l’UE5 et l’UE6.

UE7 : Santé, société, humanité


Les cours de SSH abordent les problématiques d’anthro-pologie, de sociologie, d’histoire de la médecine, de phi-losophie, d’épistémologie, d’éthique, de psychologie et de santé publique, et mettent l’accent sur les méthodo-logies de commentaire et d’analyse de texte. Des cours sur la biodiversité et les intoxications fongiques, végétales et animales, sont également intégrés dans cette unité d’enseignement.

Difficulté : la pluridisciplinarité du cours

La SSH est une épreuve particulièrement sélective, car les étudiants ont le plus souvent des difficultés à organiser leurs idées et à les retranscrire de façon synthétique.


L’épreuve est constituée de QCM portant sur l’ensemble de l’enseignement (40%) et d’une épreuve rédactionnelle de résumé et de développement critique sur texte (60%), l’ensemble durant 3h.

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Le programme du concours

Unités d’enseignement et nombre d’heures enseignées

Coefficients Nature et durée des épreuves


UE8 – 20hAnatomie du petit bassin chez la femme (paroi pelvienne) et des membres inférieurs

5 - - 5 4 QCM 30 min

UE9 – 15hHistologie de l’appareil reproducteur et du sein

5 - - 6 - QCM 30 min

UE10 – 14hUnité foeto-placentaire et annexes

- - - 7 - QCM 30 min

UE11 – 7hMéthodes d’étude et d’analyse du génome

3 3 - 2 - QCM 20 min

UE12 – 32hAnatomie tête, cou et membres supérieurs

7 9 - - 6 QCM 45 min

UE13 – 20hBiomécanique fonctionnelle

- - - - 10 QCM 30 min

UE14 – 15hMorphogénèse cranio-faciale et odontologie

- 8 - - - QCM 30 min

UE15 – 61hPharmacie

- - 20 - - QCM 1h30


UE

spéc

ifiqu

es a

u 2n

d sem

estr

e

13

UE8 : Anatomie du petit bassin chez la femme (paroi pelvienne) et des membres inférieurs

Ce cours aborde la topologie pelvienne, les loges vésicale,génitales et rectale ainsi que le sein et les membres infé-rieurs. La réussite à cette épreuve sélective exige une maîtrise parfaite du cours de la Faculté. Un gros travail d’apprentissage dès le début de l’enseignement est par ailleurs nécessaire pour s’adapter à la cadence des cours et obtenir ainsi des prises de notes et de schémas struc-turées et complètes.

UE9 : Histologie de l’appareil reproducteur et du sein

Ce cours traite de l’histologie de l’appareil génital ainsi que de la différenciation sexuelle normale et pathologique. L’épreuve comporte de nombreux pièges. La connaissance précise du cours est nécessaire mais ne garantit pas à elle seule la réussite : il faut impérativement s’entraîner et bien savoir gérer son temps le jour de l’épreuve.

UE10 : Unité foeto-placentaire et annexes

Cette matière traite de la chronologie de l’apparition des annexes, de la physiologie de l’implantation et de la placen-tation. Elle aborde également la circulation placentaire, ses fonctions, et enfin, les principes de l’examen anato-mo-pathologique dans la compréhension et la prise en charge des anomalies du développement, de structure et fonction placentaire. L’épreuve nécessite un appren-tissage rigoureux et une pratique régulière des QCM de type concours qui nécessitent parfois des connaissances croisées entre chapitres.

UE11 : Méthodes d’étude et d’analyse du génome

Cet enseignement de biologie moléculaire regroupe l’étude des variations du génome, de l’épigénétique et des appli-cations médicales et pharmaceutiques du transfert de gènes, la bioinformation et les événements génétiques. C’est une matière assez difficile car très différente de ce qui a été vu au lycée. La réussite à l’épreuve est non seulement conditionnée par une connaissance parfaite du cours et de ses formules, mais aussi par un entraînement régulier basé sur l’application de méthodes, avec des exercices de type concours.

UE12 : Anatomie tête, cou et membres supérieurs

Cet enseignement traite de l’anatomie, l’ostéologie, la myo-logie, l’angéiologie et la névrologie au niveau de la tête et du cou, la région carotidienne, la loge viscérale du cou, les régions profondes de la face, la cavité orale, le visage, les fosses nasales et les membres supérieurs. La réussite à cette épreuve requiert un très gros travail d’apprentis-sage et de mémorisation localisé en fin d’année, puisque la plupart des questions portent sur des détails du cours.

UE13 : Biomécanique fonctionnelle

Ce cours traite de l’étude de l’appareil musculo-squeletti-que du corps humain. La réussite à cette épreuve sélective est conditionnée par une maîtrise parfaite du cours et de ses formules, mais aussi par un entraînement régulier et en temps limité, avec des QCM de type concours. Une note inférieure à 10 dans cette matière est éliminatoire pour la filière.

UE14 : Morphogénèse cranio-faciale et odontologie

Cette matière traite du développement de la tête et du cou, de la formation et du devenir des cellules des crêtes neurales et de l’odontogenèse. Ce cours est volumineux et nécessite un gros travail d’apprentissage et de mémorisa-tion. De nombreux détails sont systématiquement récla-més tous les ans, notamment en embryologie.

UE15 : Pharmacie

Cet enseignement aborde les bases chimiques du médica-ment au travers de la chimie générale, la chimie organique appliquée au médicament, l'initiation à la chimie thérapeu-tique et l'étude de la terminologie pharmacochimiothéra-peutique. Il présente également les bases thérapeutiques du médicament au travers de l'étude "de la pathologie au principe actif : application à la compréhension des bases du traitement du diabète" et de "monde vivant, source de médicaments". C’est un enseignement difficile car très volumineux représentant beaucoup de détails et par ail-leurs constitué de matières exigeantes nécessitant une très bonne maîtrise des méthodes notamment en chimie.

14

Les étapes de la préparation aux concours de PACES

Classement définitif

juin

MédiCaen Faculté

Terminale S

Stage de pré-rentréeAnticipation de l’annéeIntégration du rythme de travail

Pré-rentrée2 semaines avant la rentrée universitaire

Préparation intensive 1er semestreOptimisation de l’apprentissageMaîtrise des méthodesÉvaluation des acquis

1er semestre14 semaines de cours

Préparation intensive 2nd semestreOptimisation de l’apprentissageMaîtrise des méthodesÉvaluation des acquis

2nd semestre18 semaines de cours

Pré-inscription

Début du stage de pré-rentrée

Concours blanc de fin de stage

Distribution de supports de cours

Distribution de supports de cours

Rentrée du 1er semestre

Rentrée du 2nd semestre

Séances / Concours blancs

Séances / Concours blancs

Concours blanc général

Concours blanc général

Inscription

Concours du 1er semestre

Rentrée de la Faculté

Rentrée de la Faculté

Résultats du baccalauréat

Procédure Parcoursup

janvier

septembre

août

Concours du 2nd semestre

ClassementChoix des filières / Réorientation active

15

Le stage de pré-rentrée pour prendre de l’avance

Compte tenu de la grande sélectivité du concours (entre 15 et 20 % des inscrits reçus à la Faculté, doublants compris), les étudiants qui ne se mettent sérieusement au travail qu’à la fin du mois de septembre possèdent déjà un retard d’un mois sur leurs concurrents les plus sérieux. Il importe donc de démarrer l’année universitaire au plus tôt, et dans les meilleures conditions. C’est dans cet objectif que s’inscrit le stage de pré-rentrée.

Le stage débute environ 2 semaines avant la rentrée à la Faculté. L’ensemble des documents indispensables à l’acquisition d’une méthodologie de travail et des notions nécessaires pour le concours est distribué dès le premier jour. À raison de 4 heures de cours par jour, les étudiants abordent une part significative des enseignements du premier semestre.

Des interrogations permettent d’évaluer la progression de chacun et des concours blancs des matières enseignées sont organisés en fin de stage. Ils reprennent intégrale-ment des QCM d’annales posés récemment au concours et permettent de se positionner par rapport aux autres avant même la reprise des cours à la Faculté.

Les primants et les doublants sont séparés afin de tenir compte des besoins de chacun.

La préparation intensive annuelle pour atteindre le niveau d’exigence requis au concours

L’organisation de l’année universitaire diffère sensible-ment de celle de l’année scolaire au lycée. Les cours sont organisés en deux semestres (relativement brefs) de trois à quatre mois chacun. Les matières sont réparties en Unités d’Enseignement (UE) qui sont au nombre de 15 sur l’année universitaire (7 UE de tronc commun et 8 UE Spécifiques). En janvier, les étudiants autorisés à pour-suivre au second semestre choisissent de présenter de un à cinq concours (Médecine, Odontologie, Pharmacie, Maïeutique et Kinésithérapie). Ils suivent alors, en plus du tronc commun du second semestre, les enseignements spécifiques à la(aux)filière(s) choisie(s).

La répartition semestrielle des Unités d’Enseignement à MédiCaen respecte scrupuleusement celle de la Faculté.

La préparation intensive annuelle débute environ deux semaines après les rentrées universitaires de septembre et janvier et se déroule au rythme hebdomadaire moyen de 2 séances successives de 2 heures exclusivement composées de QCM de type concours, encadrées par des professeurs universitaires expérimentés.

Des polycopiés sont distribués à chaque séance pour faci-liter l’apprentissage et s’entraîner aux QCM en lien avec le cours.

Pour les UE scientifiques telles que l’UE1 (Chimie générale – Chimie organique – Biochimie – Biologie moléculaire), l’UE3 (Biophysique) ou l’UE4 (Biostatistiques), les ensei-gnants reviennent sur les notions les plus complexes du cours à assimiler, explicitent les méthodes et stratégies de résolution des QCM et exercent les étudiants sur des sujets de type concours.

Pour les UE descriptives telles que l’UE2 (Biologie Cellulaire – Histologie – Embryologie), des concours blancs régu-liers permettent de s’exercer sur un maximum de ques-tions organisées en QCM. Pour l’UE7 (Santé – Société – Humanité), un entraînement spécifique aux questions rédactionnelles est proposé.

Afin de s’assurer d’un travail régulier, des interrogations de 15 minutes sont programmées en début de séance.

Des concours blancs (CB) en conditions réelles ponc-tuent le semestre afin d’établir un classement représentatif. La préparation intensive s’achève par un concours blanc général une semaine environ avant la date des concours officiels de décembre et mai.

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UE1Chimie généraleChimie organique

4 séances de 2h1 concours blanc de 1h commun avec la biochimie – biologie moléculairePrès de la moitié du programme sera traitée

— Atomes-liaisons : 1 séance— Thermodynamique : 1 séance— Nomenclature : 1 séance— Structure des molécules organiques : 1 séance

UE1BiochimieBiologie moléculaire

4 séances de 2h1 concours blanc de 1h commun avec la chimiePrès de la moitiédu programme sera traitée

— Structure de l'ADN et de l'ARN | Réplication | Recombinaison | Réparation | Transcription : — 2 séances— Acides aminés et peptides | Structure et fonction des protéines | Méthodes d'étude des acides — aminés et des protéines : 1 séance— Enzymologie | Structure des glucides et des lipides | Métabolisme des glucides : 1 séance

UE3a Biophysique

4 séances de 2h1 concours blanc de 1hPlus de la moitié du programme sera traitée

— Physico-chimie de l’état gazeux : 1 séance— Physico-chimie des solutions aqueuses | Changements d’états d’un corps pur : 1 séance— Déplacement dans un champ de force | Diffusion libre en solution - Osmose : 1 séance— Équilibre de Donnan | Filtration | Ultrafiltration : 1 séance

UE4Biostatistiques

4 séances de 2h1 concours blanc de 1h Plus de la moitié du programme sera traitée

— Métrologie | Mathématiques | Probabilités : 1 séance— Variables aléatoires | Loi normale | Fluctuations d’échantillonnage : 1 séance— Théorème central limite | Estimation | Intervalle de confiance : 1 séance— Principes des tests statistiques | Tests dans les grands échantillons : 1 séance

Le stage de pré-rentréeprimants

Dates et tarif

Stage de 35 heures Du jeudi 16 août 2018 au vendredi 31 août 2018* Tarif : 960 €

Les bases de Terminale sont supposées acquises et ne sont pas revues, si ce n’est en introduction de certains chapitres où elles interviennent de manière prépondérante. Les matières scientifiques non des-criptives, faisant essentiellement appel au raisonne-ment, posent le plus de problèmes, car la manière de les aborder est radicalement nouvelle. Lors du stage de pré-rentrée, MédiCaen prépare le candidat à surmonter ces difficultés.

Les objectifs du stage de pré-rentrée primants

Pour les primants, l’objectif est : ɤ de se familiariser immédiatement avec plus du tiers des programmes d’UE1, d’UE3a et d’UE4 de la Faculté ; ɤ d’acquérir des bases solides pour réussir le premier semestre en gérant au mieux l’importante quantité de travail qu’il faudra fournir à partir de septembre ; ɤ de prendre une avance significative sur les autres candidats tant au niveau du contenu du cours que des techniques de résolution des QCM ; ɤ d’être opérationnel dès le premier jour de la rentrée.

*Dates susceptibles d'être modifiées en fonction de celle de la rentrée à la Faculté. *Dates susceptibles d'être modifiées en fonction de celle de la rentrée à la Faculté.

17

UE1Chimie généraleChimie organique

4 séances de 2h1 concours blanc de 1h commun avec la biochimie – biologie moléculairePlus des trois quarts du programme seront traités

— Atomes-liaisons : 1 séance— Thermodynamique : 1 séance— Structure des molécules organiques et effets électroniques : 1 séance— Chimie organique : 1 séance

UE1BiochimieBiologie moléculaire

4 séances de 2h1 concours blanc de 1h commun avec la chimiePlus des trois quarts du programme seront traités

— Structure de l'ADN et de l'ARN | Réplication | Recombinaison | Réparation | Transcription : — 2 séances— Acides aminés et peptides | Structure et fonction des protéines | Méthodes d'étude des acides — aminés et des protéines : 1 séance— Enzymologie | Structure des glucides et des lipides | Métabolisme des glucides : 1 séance

UE3a Biophysique

4 séances de 2h1 concours blanc de 1hPlus des trois quarts du programme seront traités

— Physico-chimie de l’état gazeux | Changements d’états d’un corps pur : 1 séance— Physico-chimie des solutions aqueuses | Déplacement dans un champ de force : 1 séance— Diffusion libre en solution | Osmose, Filtration, Ultrafiltration | Équilibre de Donnan : 1 séance— Noyau atomique | Radioactivité | Interactions des rayonnements avec la matière : 1 séance

UE4Biostatistiques

4 séances de 2h1 concours blanc de 1h Plus des deux tiers du programme seront traités

— Métrologie | Mathématiques | Probabilités | Variables aléatoires : 1 séance— Fluctuations d’échantillonnage | Estimation | Intervalles de confiance : 1 séance— Tests statistiques de comparaison de moyennes et de répartitions : 2 séances

Le stage de pré-rentréedoublants

Dates et tarifs

Stage de 35 heures Du jeudi 16 août 2018 au vendredi 31 août 2018* Tarif : 960€

Pour les doublants, il s’agit de reprendre une grande partie du programme du premier semestre à l’aide de « fascicules de QCM sélectionnés », en insistant sur les points les plus délicats. Le rythme de travail est particulièrement soutenu.

Les objectifs du stage de pré-rentrée doublants

Pour les doublants, l’objectif est : ɤ de maîtriser dès le premier jour de la rentrée universitaire les matières du premier semestre ; ɤ d’approfondir les connaissances requises et non de les acquérir ; ɤ de débuter l’année avec une avance significative sur les autres étudiants.

*Dates susceptibles d'être modifiées en fonction de celle de la rentrée à la Faculté.

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Unités d’enseignement du 1er semestre Contenu Tronc commun Tronc commun + option

UE1 Chimie générale | Chimie organique | Biochimie | Biologie moléculaire

9 séances de 2h + 32 polycopiés+ 2 concours blancs de 2h30

1 530 €35h14 Séances4 CB45 Polycopiés

1 875 €52h3018 Séances9 CB75 PolycopiésUE3a

Biophysique5 séances de 2h + 13 polycopiés+ 2 concours blancs de 1h

UE2Biologie cellulaire | Histologie | Embryologie

20 polycopiés+ 3 concours blancs de 2h30

UE4Biostatistiques

4 séances de 2h + 10 polycopiés+ 2 concours blancs de 1h

Unités d’enseignement du 2nd semestre Contenu Tronc commun Tronc commun + option

Tronc commun+ option+ UE Spécifique supplémentaire

UE3bBiophysique





UE6Initiation à la Connaissance du Médicament


UE SpécifiquePréparation à l’ensemble des UE Spé d’un concours*


UE5Anatomie

6 polycopiés+ 4 concours blancs de 1h

UE7Santé, société, humanité


UE SpécifiquePréparation à l’ensemble des UE Spé d’un second concours*


*au choix : Médecine, Odontologie, Pharmacie, Maïeutique ou Kinésithérapie (à communiquer au secrétariat dès le choix effectué à la Faculté)

La préparation intensive annuelleprimants

La préparation annuelle garantit à l’étudiant le main-tien d’un rythme soutenu, adapté à celui exigé pour le concours, tout en assurant une optimisation de son temps de travail.

Les objectifs de la préparation intensive primants

L’accent est mis sur : ɤ l’acquisition des méthodes de travail et des raisonnements spécifiques à la PACES ; ɤ la formation et l’entraînement à la résolution des QCM et des Questions Rédactionnelles ; ɤ la maîtrise des exercices types posés au concours.

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Unités d’enseignement du 1er semestre Contenu Tronc commun Tronc commun + option

UE1 Chimie générale | Chimie organique | Biochimie | Biologie moléculaire

9 séances de 1h45 + 32 polycopiés+ 2 concours blancs de 2h30


1 845 €49h18 Séances9 CB75 PolycopiésUE3a

Biophysique5 séances de 1h45 + 13 polycopiés+ 2 concours blancs de 1h

UE2Biologie cellulaire | Histologie | Embryologie

20 polycopiés+ 3 concours blancs de 2h30

UE4Biostatistiques


Unités d’enseignement du 2nd semestre Contenu Tronc commun Tronc commun + option

Tronc commun+ option+ UE Spécifique supplémentaire

UE3bBiophysique

6 séances de 1h45 + 15 polycopiés+ 2 concours blancs de 1h




UE6Initiation à la Connaissance du Médicament

4 séances de 1h45 + 13 polycopiés+ 2 concours blancs de 1h

UE SpécifiquePréparation à l’ensemble des UE Spé d’un concours*


UE5Anatomie


UE7Santé, société, humanité


UE SpécifiquePréparation à l’ensemble des UE Spé d’un second concours*


*au choix : Médecine, Odontologie, Pharmacie, Maïeutique ou Kinésithérapie (à communiquer au secrétariat dès le choix effectué à la Faculté)

La préparation intensive annuelledoublants

Pour les doublants, la préparation intensive annuelle permet de consolider la maîtrise de l’ensemble des mécanismes déductifs du concours. Afin de tenir compte des besoins de chacun, les étudiants dou-blants sont séparés des primants.

Les objectifs de la préparation intensive doublants

L’accent est mis sur : ɤ l’efficacité et la rapidité face aux QCM et aux Questions Rédac-tionnelles ; ɤ l’approfondissement des acquis méthodologiques ; ɤ la mise en place d’un rythme de travail spécifiquement adapté aux doublants.

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Modalités d’inscription

Conditions générales

Pour s’inscrire, il convient de retourner, soit par La Poste, soit directement au secrétariat :

ɤ le bulletin d’inscription dûment rempli, daté et signé avec 2 photos d’identité récentes ; ɤ le règlement des frais de scolarité ; ɤ une copie de la feuille de résultats du baccalauréat (pour les étudiants primants) ; ɤ une copie du relevé de notes de PACES (pour les étudiants doublants).

Le règlement de la préparation intensive annuelle (1er et 2nd semestres) peut s’effectuer par prélèvement en 8 échéances de septembre 2018 à avril 2019.

Le nombre de places étant limité, MédiCaen ne peut garan-tir toutes les inscriptions.

Le suivi de la préparation dispensée par l’établissement donne droit à la délivrance d’un certificat de suivi de for-mation complété par les relevés d’évaluations des connais-sances acquises. L’établissement ne délivre pas de diplôme.

La clause de confiance

L’annulation est possible jusqu’au 25 janvier 2019 ou une semaine après les résultats du 1er semestre si elle est adres-sée par lettre recommandée (avec AR). Elle prend effet le lundi suivant l’envoi de celle-ci (le cachet de La Poste faisant foi). Au delà de ce délai, aucun annulation ne sera prise en compte à l'exception des cas de force majeure.

La somme remboursée est calculée au prorata des cours restant à effectuer, minorée d’une somme de 60 euros lorsque l’annulation est effectuée plus de 15 jours après l’inscription. Le remboursement dégage MédiCaen de toute obligation d’enseignement.

L’offre pédagogique préparant à l’intégralité du programme du concours comprend le tronc commun et les options des deux semestres. La possibilité offerte aux étudiants de s’inscrire partiellement à un module ne leur permettra pas de traiter l’intégralité du programme du concours de PACES tel qu’il a été défini dans l’arrêté du 28 octobre 2009 relatif à la Première Année Commune aux Études de Santé.

Propriété intellectuelle

Le contenu des documents pédagogiques remis aux étu-diants inscrits à MédiCaen est protégé par le droit d’auteur au sens des articles L. 122-4 et L. 335-3 et suivants du code de la propriété intellectuelle. La copie, ou la diffusion de tout ou partie de celui-ci, sous quelque forme que ce soit, est interdite sauf accord écrit préalable de MédiCaen. L’étudiant inscrit reconnait qu’il n’a aucun droit de pro-priété sur le contenu des documents remis. À ce titre, l’étudiant n’a aucun droit même partiellement de copier sur n’importe quel support, prêter, échanger ou céder les documents fournis. Toute reproduction et plus généralement toute exploitation des documents remis aux étudiants, quel qu’en soit le support et la destination, sont interdites. Le non-respect de ces stipulations est passible de sanctions pénales.

Données à caractère personnel

Les données collectées et traitées par MédiCaen sont celles que l’utilisateur transmet volontairement en remplis-sant le formulaire d’inscription. Ces données sont traitées par l’établissement pour le seul besoin de la préparation au concours. Elles ne sont pas communiquées à des tiers. Leur stricte confidentialité est garantie et ne saurait être levée qu’en application de la loi dans le cadre d’une pro-cédure administrative ou judiciaire. L’établissement attache une importance toute particulière à la sécurité des données et met en œuvre toutes mesures appropriées aux fins de limiter les risques de perte, dété-rioration ou mauvaise utilisation de celles-ci. Les données sont stockées chez l’hébergeur de la base de données de l’établissement et sont conservées pour la durée strictement nécessaire à la réalisation des finalités visées ci-avant. Au-delà de cette durée, elles seront conser-vées à des fins exclusivement statistiques. Tout utilisateur dispose d’un droit d’accès, de rectification et de retrait des données le concernant en adressant une demande par e-mail à [email protected] ou par courrier à l’adresse suivante : MédiCaen, 18 rue Claude Boch, 14000 Caen.

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MédiCaenÉtablissement d’Enseignement

Supérieur Privé

18, rue Claude Bloch 14000 CAEN

Tél : 02 31 93 00 69 www.medicaen.com

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