Les classes à thème

Division des 3èmes - Rentrée 2021

Chers parents, chers élèves,

Afin de préparer l’année scolaire 2021 - 2022, nous vous demandons de choisir, dès maintenant et

par ordre de préférence, la ou les classes à thème pour l’an prochain.

Le catalogue ci-dessous est malheureusement assujetti au contexte sanitaire que nous subissons

depuis une année et les voyages ou échanges que l’institution organise dans les quatre niveaux du

Collège sont tributaires de l’évolution de la situation que nous connaissons. Nous ne pouvons donc

que vous faire une proposition conditionnelle et révisable dans le courant de l’année scolaire 2021 -

2022.

Le thème choisi permettra de donner du sens à l’apprentissage et / ou de prendre en compte les

atouts, les difficultés, les activités de l’élève. En 3ème, il y a moins de choix car l’ambition est bien

d’acquérir les connaissances et les méthodes pour accéder au lycée.

En 3ème, il sera demandé à chaque élève de réfléchir sur son orientation avec notamment un stage

en entreprise à effectuer ainsi que la continuité de l’apprentissage de la seconde langue vivante. Il

est également proposé de commencer une nouvelle option Grec ancien. La fin de l’année de 3ème

sera sanctionnée par l’obtention du Diplôme National du Brevet. Vous trouverez, dans ce

document, l’ensemble des classes à thème proposé pour l’année scolaire prochaine. Permettez-moi

de partager avec vous quelques réflexions pour vous guider.

La classe de Référence s’adresse à tout élève de collège. Par conséquent, vous devrez indiquer ce

choix parmi vos 4 vœux ; à défaut, aucune autre demande ne sera prise en considération. Cette

classe est conseillée aux élèves qui ont des activités extra-scolaires prenantes, hors ou dans

l’établissement, qui risquent de se disperser dans une classe à thème ou qui ont envie de mener

leur année sereinement, en se consacrant aux fondamentaux du niveau. En outre, cette classe de

référence ouvre toutes les options Latin et / ou Grec et aux deux langues vivantes.

La classe à thème doit être envisagée en fonction des intérêts de l’élève et de sa capacité à

s’impliquer davantage dans un projet de classe, qui peut être très ambitieux et qui requiert du

travail, de l’investissement, de l’envie et du temps.

Le mot du Censeur

Le choix d’une classe à thème n’est pas affaire d’une quelconque stratégie scolaire mais repose

davantage sur un profil d’élève. Rappelons qu’être dans une classe à thème n’augure en rien d’une

scolarité réussie ; de même, être en classe de référence n’hypothèque pas davantage un parcours

scolaire.

Les classes bi-langues demandent un investissement sérieux et de la motivation pour les langues

dès la 6ème. Toutefois, ce choix est remis en question chaque fin d’année car les exigences vont en

s’accroissant au fil du parcours de collège.

Les voyages font partie intégrante de certaines classes à thème mais ne sont jamais la finalité du

projet. En outre, ils peuvent être suspendus ou revus, en fonction d’aléas inhérents à une telle

organisation. A ce jour, nous n’avons aucune garantie que ces voyages puissent s’organiser en toute

sérénité.

La classe méthodologique accueille des élèves sélectionnés par les équipes enseignantes, avec

l’accord de la famille. Donc, les parents n’ont pas obligation à renseigner cette fiche de vœux ; ils

peuvent juste, pour rappel, entourer la case correspondant à ce dispositif.

Enfin, ce livret est un outil destiné à l’information des familles et n’a aucune valeur contractuelle.

Son contenu peut être modifié selon des besoins pédagogiques, éducatifs ou scolaires.

Je vous demande de le lire attentivement et de faire 4 souhaits ou un seul souhait pour celles et

ceux qui souhaitent uniquement s’inscrire en classe de référence.

Bonne lecture à tous !

Olivier BENTOLILA

3ème Méthodologique

PROJET PEDAGOGIQUE Pour remédier aux difficultés scolaires de certains élèves, en fin de collège, l'établissement met en place une

classe spécifique, à effectif modéré, qui permet de consolider les bases, de reprendre confiance et de retrouver

de l'intérêt pour les études.

En début d’année, la pédagogie est axée sur la consolidation des acquis, la méthodologie, elle tente aussi de

combler des lacunes existantes. Ensuite, les parties essentielles des programmes de la classe de 3ème seront

enseignées.

Cette classe ouvre droit, comme l’ensemble des autres classes de 3ème, aux deux filières : lycée professionnel ou

général et technologique.

Le parcours Avenir sera mis en valeur par des séances d’orientation, tout au long de l’année, afin que chaque

élève puisse bénéficier d’une orientation choisie, et par une attention particulière portée au stage en entreprise.

Dans le cadre de l’accompagnement des élèves, cette classe propose :

des séances de suivi et d’accompagnement avec le professeur principal

des séances sur l’orientation avec la conseillère d’orientation

des heures de soutien ou de travail personnel pour combler les lacunes

une heure d’étude dirigée assurée par le professeur principal

des temps de discernement afin d’assurer un passage serein en classe de seconde

CONSTITUTION DE LA CLASSE Ce sont les équipes pédagogiques de 4ème qui font la proposition à certains élèves, en prenant en compte la

motivation, les difficultés rencontrées et le projet personnel. Le professeur principal de 4ème en informe la

famille, qui peut prendre rendez-vous avec Madame LE MARCHAND, avant de lui communiquer sa décision.

COMPETENCES REQUISES Cette classe est constituée d’élèves motivés, courageux, soucieux de progresser et attentifs aux conseils.

Classe avec LV2 Espagnol, sans option.

INFORMATIONS PRATIQUES Le coût des visites est d’environ 50 €.

Maîtrise

PROJET PEDAGOGIQUE Le projet Maîtrise est une expérience unique de découverte et de partage autour de la musique sacrée.

Les élèves profitent d’un enseignement musical de qualité de la 6ème à la Terminale en bénéficiant d’une

formation vocale, technique et culturelle complète.

Cette formation s’inscrit dans les emplois du temps des classes de collège de la 6ème à la 3ème : deux heures

de cours de musique et des temps de répétitions par pupitre ainsi qu’une répétition générale le samedi de

13h30 à 15h.

La mission première de la Maîtrise est la participation aux animations liturgiques de l’établissement,

cependant un autre de ses objectifs est de se produire en concerts tant à l’intérieur de l’établissement que

dans toute la France et à l’étranger. La Maîtrise participe également et de façon régulière à des

enregistrements radio, télévision et de CD.

COMPETENCES REQUISES La priorité est l’amour du chant et la vie en collectivité.

Cette activité requiert la mémorisation, la concentration, l’exactitude, la persévérance, le goût du travail

bien fait et l’amour du BEAU.

La motivation pour la musique, le chant et les activités artistiques en général est nécessaire.

INFORMATIONS PRATIQUES Une cotisation entre 200 et 245 € selon le niveau de classe.

La Maîtrise part en tournée de concerts chaque été début juillet, en France ou à l’étranger.

Des concerts ou des offices religieux dans de grandes églises

parisiennes ont lieu plusieurs fois dans l’année, en journée ou en

soirée. L’emploi du temps des élèves est aménagé en

conséquence (entrées retardées ou sorties avancées…).

Classe bi-langue Anglais - Espagnol

Bienvenidos a un mundo donde hablar español

abre puertas extraordinarias.

PROJET PEDAGOGIQUE Échange en 3ème bi-langue en lien étroit avec les thématiques des programmes d’Histoire-Géographie, Langues

Vivantes, Histoire des Arts et Français. Voyage à Valladolid et accueil des Espagnols.

Objectif : décloisonner les enseignements en intégrant l’échange au projet pédagogique de la 3ème

Exploitation pédagogique au retour de l’échange :

Échanges épistolaires pour perpétuer le lien créé entre les élèves espagnols et français

Réalisation d’un carnet de voyage bi-langue

Les élèves seront amenés à réfléchir à leur engagement citoyen à travers leur implication dans des projets solidaires

en lien étroit avec le monde hispanique

Des sorties ponctuelles en lien avec le programme de langues vivantes seront organisées en cours d’année

A titre d’alternative, au cas où les déplacements à l’étranger ne seraient pas autorisés,

un projet de pièce de théâtre bi-langue sera proposé aux élèves.

COMPETENCES REQUISES Etant en classe « bi-langue », les élèves devront faire preuve d’un esprit ouvert, tourné vers l’altérité.

Ils devront se montrer soucieux d’approfondir leur pratique de la langue orale et écrite afin de progresser

significativement.

Leur implication régulière dans les projets solidaires, leur enthousiasme seront indispensables pour participer au bon

déroulement de leur projet « classe ».

Leur esprit de cohésion sera requis afin de vivre une belle expérience humaine.

INFORMATIONS PRATIQUES Le coût est estimé à 600 €*.

* Sous réserve d’une situation sanitaire permettant la réalisation du projet. A défaut, le coût sera révisé à la baisse suivant les solutions

alternatives pouvant être proposées.

Classe 3ème européenne

PROJET P ÉDAGOGIQUE Créées en 1992 par l’Education nationale afin de favoriser l’ouverture internationale des établissements scolaires, les classes européennes ont connu un développement croissant, depuis lors.

L’Institution Sainte-Marie a reçu l’autorisation de l’Académie de Versailles d’ouvrir une classe européenne « anglais » sur les niveaux 4ème et 3ème.

L’enseignement, qui y est dispensé, permet aux élèves d’acquérir un réel niveau linguistique et favorise l’obtention du Cambridge, ce qui constitue un atout certain pour leur parcours scolaire.

En 3ème, les élèves bénéficieront d’un enseignement renforcé en anglais :

une heure de conversation par demi-groupe, tous les 15 jours

une demi-heure supplémentaire d’anglais

un enseignement en anglais dans une autre matière

l’inscription au Cambridge PET vivement conseillée mais pas obligatoire

COMPÉTENCES REQUISES Prérequis : de l’intérêt et du goût pour l’anglais

Profil de l’élève : la classe européenne est une classe sélective, en plus d’un bon niveau en anglais, l’élève

doit avoir un niveau scolaire général satisfaisant et être prêt à assumer une charge plus lourde de travail.

INFORMATIONS PRATIQUES Coût estimatif : inscription au Cambridge PET

« L’Europe, avant d’être une alliance militaire

ou une entité économique, doit être une

communauté culturelle dans le sens le plus élevé

du terme. » Robert Schuman

« Goethe »

PROJET PEDAGOGIQUE Depuis quelques années maintenant, nous proposons une 3ème « Goethe ».

L’année est axée autour d’un voyage culturel dans une région d’Allemagne ; les professeurs de la classe

enseignent à travers la pratique écrite et orale de la langue, la littérature et les arts ou encore le

fonctionnement de l’Allemagne d’hier et d’aujourd’hui.

COMPETENCES REQUISES Ce projet s’adresse aux élèves de LV2 Allemand.

Ces élèves doivent aimer l’Allemand et être soucieux d’approfondir leur pratique de la langue et de la

culture germanique. Aucun niveau particulier n’est exigé ; on attend surtout des élèves qu’ils soient

impliqués en classe, qu’ils soient enthousiastes afin de participer au bon déroulement d’un voyage

scolaire.

INFORMATIONS PRATIQUES Les élèves participeront à un voyage culturel dans une région allemande. La destination sera précisée en

début d’année.

Participation aux frais : prévoir un budget de 500 €*.

La Ligue Hanséatique en Mai 2019 Les 30 ans de la Chute du Mur en Décembre 2019

Pour l’année 2021 - 2022, le voyage sera réalisé si les conditions sanitaires le permettent.

* Sous réserve d’une situation sanitaire permettant la réalisation du projet. A défaut, le coût sera

révisé à la baisse suivant les solutions alternatives pouvant être proposées.

Histoire des Arts

PROJET PEDAGOGIQUE La 3ème « Histoire des Arts » a pour objectif de sensibiliser les élèves à l’Histoire des Arts, de développer leur

goût pour les différentes formes d’expression artistique, de les initier à l’analyse des œuvres et d’enrichir leur

culture. Cette approche leur permettra d’approfondir certaines compétences et connaissances du socle

commun, celles liées en particulier à la fréquentation et à l’analyse des œuvres d’art.

Les modalités de cette initiation sont diverses :

- au moins une sortie par trimestre, avec visite-conférence et éventuellement un atelier de pratique

artistique : grandes expositions, un musée, un monument, la cité de la musique… selon la programmation

annuelle des différentes institutions.

- des rencontres, autant que possible, avec des acteurs et professionnels du monde des arts.

- une attention plus particulière pour cette classe à l’art dans toutes les disciplines scolaires et un travail

transdisciplinaire en lien avec les programmes de Français, Histoire-Géographie, Arts Plastiques et

Musique.

- la possibilité de réaliser le stage en entreprise dans une structure en lien avec les arts.

Les élèves de cette classe pourront soutenir leur oral du DNB en Histoire des Arts, en lien avec l’une des

activités proposées.

COMPETENCES REQUISES Aucune compétence particulière n’est requise pour cette classe si ce n’est un intérêt pour les disciplines

artistiques et une envie de s’investir sérieusement dans les différentes activités proposées.

INFORMATIONS PRATIQUES Pour ces différentes activités , il faut prévoir un budget

annuel compris entre 50 et 80 €.

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Classe MALAGA

PROJET PEDAGOGIQUE Cette classe offre aux élèves hispanistes la possibilité d’un séjour linguistique à Benalmádena, une charmante

ville côtière de la Costa del Sol (environ 50.000 habitants), située sur une colline au pied des montagnes de Mijas,

à seulement 18 km du centre de Málaga.

Durant ce séjour, les élèves assisteront à des leçons d´Espagnol, le matin, au Colegio Maravillas, officiellement

reconnu par l’Institut Cervantes. Ces cours sont conçus pour convenir à leur capacité individuelle, basés

sur les recommandations de leur professeur d´Espagnol et assurés par des professeurs diplômés qui utilisent les

technologies et les méthodes pédagogiques les plus modernes au service d’un enseignement efficace.

Les groupes sont composés d’un maximum de 15 élèves par classe.

Les élèves réaliseront aussi des activités, des visites et des excursions culturelles l´après-midi ainsi que le week-

end. Ils découvriront, entre autres, La Alhambra à Granada, l’un des monuments majeurs de l'architecture

islamique en Andalousie. Ils seront accueillis et logés dans des familles, à quelques minutes de marche de l’école

et du centre-ville. Ils auront à cœur de profiter de ce séjour pour COMMUNIQUER et ainsi progresser en

espagnol.

Si le voyage ne devait pas avoir lieu pour des raisons sanitaires, des activités virtuelles en lien avec

l’organisme espagnol seraient mises en place durant l’année.

COMPETENCES REQUISES Etre hispaniste

Avoir le goût pour la langue espagnole et un bon niveau de communication orale

Avoir le sens du contact et apprécier les visites culturelles

INFORMATIONS PRATIQUES

Voyage en avion et transfert en bus privé

Logement en famille, en chambres doubles ou triples et

en pension complète

15 heures de cours donnés par des professeurs natifs et

diplômés, du lundi au vendredi de 9h30 à 13h

Cahier de travail, matériel scolaire et diplôme à la fin du

séjour

Coût estimé à 650 €* environ (révisable selon les tarifs 2021 / 2022)

* Sous réserve d’une situation sanitaire permettant la réalisation du projet. A défaut, le coût sera

révisé à la baisse suivant les solutions alternatives pouvant être proposées.

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Projet Saragosse

PROJET PEDAGOGIQUE Nous proposons aux élèves de 3ème un projet linguistique et culturel entre l’Institution Sainte-Marie et le collège

Santa María del Pilar de Saragosse.

Cette ville, capitale de l’Aragon, gagna sa renommée à l’époque romaine et depuis lors, elle n’a cessé d’être

mentionnée pour sa richesse architecturale, l’art mudéjar, des faits d’armes, les guerres napoléoniennes, pour

avoir vu éclore le génie de Goya, ou pour sa magnifique Basilique de Nuestra Señora del Pilar.

Cette ville, sur les bords de l’Ebre, est idéale pour découvrir la vie quotidienne espagnole.

Objectifs du projet :

- Établir des relations amicales et linguistiques avec des jeunes de 3ème et des enseignants espagnols, TOUT AU

LONG DE L’ANNÉE

- S’impliquer dans les activités proposées en classe ou à distance afin de progresser dans la maîtrise de la langue

espagnole et accéder au niveau B 1 du Cadre Européen de Référence pour les Langues

- Échanger avec le correspondant afin de lui faire découvrir outre la vie quotidienne française, la région, les loisirs

qu’ont les Français de leur âge

COMPETENCES REQUISES - Etre volontaire et désireux de développer des savoirs, savoir-faire et savoir-être

- Participer en classe et apprendre à mieux communiquer

- S’adapter, participer aux activités proposées, respecter les règles et consignes

- Profiter de ce projet pour adopter une attitude volontaire, renforcer sa motivation et se donner les moyens d’être

satisfait de cette expérience.

INFORMATIONS PRATIQUES Coût : 50 €

(sorties et activités : musées et expositions)

Classe 3ème Théâtre

PROJET PEDAGOGIQUE L’objectif de cette classe à thème est de monter une pièce de théâtre qui sera jouée en fin d’année dans la salle

Chénier. Un metteur en scène professionnel, Gaël TANNIOU, ancien élève des cours Florent, ainsi que des

acteurs expérimentés seront présents pour accompagner les élèves tout au long de l’année dans la découverte

du monde du théâtre.

Les élèves de la classe « Théâtre » auront deux heures de cours de théâtre par semaine le mardi après-midi de

15h à 17h. Lors du premier mois, les cours permettront aux élèves d’apprendre à placer leur corps et leur voix

dans l’espace, de travailler leur diction, de maîtriser leur regard, de transmettre leurs émotions et d’apprendre

différents textes. À la suite de cette introduction, les élèves prépareront à proprement parler, la pièce de théâtre

qui aura été choisie, et ce jusqu’aux représentations qui auront lieu en fin d’année. Les élèves devront venir

l’après-midi les deux samedis précédents la pièce de théâtre pour les dernières répétitions.

En cours de Français, une étude plus approfondie du théâtre sera faite pour donner des connaissances solides

tant du point de vue historique que culturel. En cours de langues, les élèves aborderont aussi le théâtre autour

d’activités diverses. Pour finir, les élèves assisteront à trois pièces de théâtre tout au long de l’année.

Atouts : participer à la mise en place d’un projet complexe (pièce de théâtre) ; prendre de l’assurance ; oser

s’exprimer ; assumer le regard des autres ; améliorer son élocution ; s’exprimer avec aisance ; travailler sa

mémoire ; apprendre à se mouvoir.

COMPÉTENCES REQUISES Prérequis : intérêt pour le théâtre ou volonté de découvrir le monde du théâtre

Profil de l’élève : l’élève doit avoir une grande régularité et ponctualité dans sa venue aux répétitions

pour la pièce de théâtre. Tout timide est bienvenu.

INFORMATIONS PRATIQUES Coût : 210 € par élève (165 € pour les cours de

théâtre et 45 € pour les sorties)

Trois sorties au théâtre

« Le monde entier est un théâtre, et tous,

hommes et femmes, n’en sont que les acteurs. Et

notre vie durant nous jouons plusieurs rôles. »

Shakespeare

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