Méthodologie générale de la recherche

Dr Denis TheunynckJanvier 2007

Laboratoire de Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives Dir : Pr Gilles Bui-Xûan

ERSS. E.A 4110

Ce support est construit à partir de la méthodologie utilisée au Laboratoire du STAPS Littoral:

Recherche Littorale en Activité Corporelles et Sportives

Fondé par Edouard VERSCHAEVEDirigé par Gilles Bui-Xuan

« La science part toujours de l’émerveillementet de l’évidence »Albert Einstein

• 1er temps; réflexion autour du mot recherche, quel sera le sujet et le contenu de votre travail. Vous disposez de 20 minutes.

• Ce premier temps sera débriefé sous forme d’une M.E.A.G

Quelques définitions incontournables:

Méthodologie; étude des méthodes scientifiques et techniques

Quelques définitions incontournables:

Recherche; ensemble des travaux et activités intellectuelles qui tendent à la découverte de connaissances et de lois nouvelles

Quelques définitions incontournables:

Sciences de la vie; ensemble du “savoir” appliqué à l’ensemble des fonctions qui permettent l’évolution depuis la naissance en “résistant à la mort”

Sciences humaines et sociales; ensemble des « savoir » permettant de comprendre le « fonctionnement » humain au d’un sein d’un groupe et les interactions qu’ilsentretiennent. Regroupe notamment l’histoire, la Sociologie, la psychologie, l’ethnologie, le développement personnelles, les sciences cognitives, la pédagogie, etc…

• 2e temps: définissez plus clairement le champ, ou l’interface entre plusieurs champs (en précisant la part de chaque) ou se situera votre recherche. Vous disposez de 15 minutes

Quelques autres définitions incontournables:

1- La notion de paradigme; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales, qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes

1- La notion de paradigme; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes

2- le paradigme devient un dogme ( doctrine étable et considérée comme vérité fondamentale, incontestable ); on quitte le domaine scientifique pour...

1- La notion de paradigme; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes

2- le paradigme devient un dogme ( doctrine étable et considérée comme vérité fondamentale, incontestable ); on quitte le domaine scientifique pour...

3- le paradigme permet de déduire des prédictions observables

1- La notion de paradigmes; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes

2- le paradigme devient un dogme ( doctrine étable et considérée comme vérité fondamentale, incontestable ); on quitte le domaine scientifique pour...

3- le paradigme permet de déduire des prédictions observables

4- Si l’expérience, “effectué selon les règles”, de ces observations les contredit, il faut changer leparadigme, c’est la notion de réfutabilité

1- La notion de paradigmes; présupposé sur la forme possible des lois, des recettes expérimentales qui permet de résoudre un ensemble d’énigmes

2- le paradigme devient un dogme ( doctrine étable et considérée comme vérité fondamentale, incontestable ); on quitte le domaine scientifique pour...

3- le paradigme permet de déduire des prédictions observables

4- Si l’expérience, “effectué selon les règles”, de ces observations les contredit, il faut changer leparadigme, c’est la notion de réfutabilité

5-Cependant, un modèle conforté par l’observation n’est que provisoirement exact en l’état actuel de nos connaissances.

• 3e temps;

1 définissons notre paradigme,

dont nous déduirons notre problématique initiale.

Vous disposez de 15 minutes.

Quelques outils et étapes

1- Définition de la problématique

2- Travail préalable de bibliographie et, ou, d’enquête exploratoire; quels outils?

Quelques revues dans le champ de l’ergothérapie

American Journal of Occupational Therapy (AJOT)Occupational Therapy Journal of Research (OTJR)Occupational Therapy InternationalCanadian Journal of Occupational Therapy (CJOT)British Journal of Occupational Therapy (BJOT)Australian Journal of Occupational TherapyOccupational Therapy in Mental HealthOccupational Therapy in Health CarePhysical and Occupational Therapy in GeriatricsPhysical and Occupational Therapy in PediatricsRevue Québecquoise d’Ergothérapie

ACTA ERGOTHERAPEUTICA BELGICA : REVUE BELGE D'ERGOTHERAPIE ADVANCES IN PHYSIOTHERAPYAMERICAN JOURNAL OF PHYSICAL MEDICINE AND REHABILITATION AMERICAN JOURNAL OF PHYSICAL MEDICINE AND REHABILITATIONANNALES DE READAPTATION ET DE MEDECINE PHYSIQUEAPPLIED ERGONOMICS  ARCHIVES OF PHYSICAL MEDICINE AND REHABILITATION CLINICAL REHABILITATIONCRITICAL REVIEWS IN PHYSICAL AND REHABILITATION MEDICINEEMC - MISES A JOUR : KINESITHERAPIE (4 TOMES)ERGONOMICS  ERGOTHERAPIE   ERGOTHERAPIES (ANC. JOURNAL D'ERGOTHERAPIE) INTERNATIONAL REHABILITATION REVIEW JOURNAL DE READAPTATION MEDICALE 

• References bibliographiques de revues et ouvrages• 5 Krivosic-Horber R, Guevart E, Adnet P, Theunynck D, Morelle G.

Anesthesia in subjects sensitive to malignant hyperthermia]Cah Anesthesiol. 1986 Oct;34(6):505-11. Review. French. PMID: 3542146

• 6 Theunynck D, Krivosic-Horber R, Adnet P. Improper diagnostic test may accout for high incidence of malignant hyperthermia associated with masseter spasm. (letter) Anesthesiology, 64 (2); 291-293, 1986

• Nom du ou des auteurs par ordre hiérarchique de travail réalisé• Titre de l’article (letter, editorial, ou part si ce n’est pas un texte « a

part entière »)• Revue• Tome (partie de tome)• 1er et dernière page• Année de parution• Eventuellement index dans la base de donnée (Medline,

sportdiscus, etc) ou nom et ville de l’éditeur si c’est un livre complet ou une partie de livre

•

• Présentations en congrès • Toumazou, V.; Greiner, E.; Theunynck, D; Blanc, F.; Lellouche,

J.M.; Nouel, L.Example of activities of the MERCATOR-Océan Project : oil spill and yacht race; European Geophysical Society – American Geophysical Union Joint Assembly, Nice, France, April 2003,

• EAE03-A-06286• Theunynck D, Pezé T, Greiner E, Toumazou T, Route du Rhum

solo transatlantic yacht race and Mercator-ocean ; EURISY Conference « The Impact of Satellite Technology on Maritime security”,Vigo 30/6-3/6/2003 Session 1

• Nom du ou des auteurs par ordre hiérarchique de travail réalisé• Titre de l’article• Nom du congrès• Date et lieu• Référence à l’intérieur du congrès

• Introduire la biblio dans un texte• Les renvois en bas de page ( sous

word :Insertion, référence, note de bas de page)• Les renvois à la fin du texte, les références

peuvent alors être classées :• Par ordre d’apparition dans le texte, habitude

plutôt anglo saxonne• Par ordre alphabétique (indexation sur le 1er

nom d’auteur de l’article), méthode plutôt européenne.

• 4e temps: le travail que nous nous proposons de conduire est il:

- Novateur tout ou partiellement- Possédons nous des références

bibliographiques- Disposons nous de référent(s) expert(s)- Répondons nous au principe de faisabilité

Nous disposons de 5 minutes pour y réfléchir

Nous avons atteint 3 , la problématique définitive est décidée, nous aurons peut-être à la compléter par un

travail bibliographique supplémentaire 2bis

1

2

2bis

3

Quel sont notre paradigme et notre première approche

Quelques modèles de méthodologie possibles à l’issue de la construction de la problématique:

-Étude rétrospective, recueil de donnée plutôt historique sur une technique, un comportement-Analyse bibliographique, qui fera le point sur une question à travers une revue exhaustive de la littérature-Étude prospective, comparaison de deux techniques, deux gestes, deux CAT, deux populations etc. en privilégiant des aspects quantitatifs et/ou qualitatifs-Cas particulier de la recherche action

Il faut surtout faire reposer la méthodologie retenue sur un modèle expérimental (qui se comportera comme un paradigme) susceptible de répondre à la problématique de l’étude, les outils mis en œuvre auront alors pour but de vérifier ce paradigme

• 5e temps:dans quel champ méthodologique se placera notre étude:

• - le recueil rétrospectif

• - l’étude prospective

Nous disposons de 15 minutes

4e Étape - L’observation du modèle: quels seront les outils de

recueil de données dans quel cadre méthodologique;( à partir du protocole d’étude, de la définition, des objectifs et des

méthodes de recueil retenues)- interview, questionnaire- mesures physiques…

En précisant bornages, faux positifs et négatifs, populations

6- Tests et analyse - loi normale, variance et écart type, test t de student- tests d’homogénéité- distributions Log. et semi-Log- droites de régression linéaire- les graphiques, nomogrammes, histogrammes...

Fr 5 10 12 12 14 15

FiCo² 1

FeCo² en mmHg 45 43 47 49 49 52

FiO² 21 21 21 21 21 21

Fe0² 15 16 13 13 13

Conso o² en % 6 5 8 8 21 8

Vt

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

1 3 5 7 9 11 13 15 17

palier

Fc

Fr

FeCo² en mmHg

Conso o² en %

1er sujet, sc 1.82 bmi 22

024

68

101214

161820

1 3 5 7 9 11 13 15 17

palier

fc/10

fr/10

Vt en l

excrétion de Co² enl/min

vo²max l/mi

Sujet 2 selon Astrand: 3.2l vo²max pour fc 175 et P 180watts

024

68

101214

161820

1 3 5 7 9 11 13 15 17

palier

fc/10

fr/10

Vt en l

excrétion de Co² enl/min

vo²max l/mi02040

6080

100120140

160180200

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

palier

Fc

Fr

FeCo²

Conso o²

Effet des salaires en fonction du cham p

F(4,184)=3,30; p<,01

Jgt justification

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20x 50x 100x 200x 500x

sporttravail

Effet des salaires en fonction du champ

Quelques erreurs fatales

2.Analyse quantitative des séquelles

0

5

10

15

20

25

A B C D E F G H

Assuétude

Motivation

Stabilité humeurs

HoméostasieFonctions vitales

Influx nerveux

Cognitif

Type de drogues utilisées :

Cannabis : B

Stimulants : F, G, H

Les deux : C, D, E

Inconnue : A

Intensité des prises :

Faible : B, F

Moyenne : A, G

Forte : C, D, E, H

On peut donc subdiviser chaque étude en une association de modèles compatibles entre eux, chaque modèle présupposé est réductionniste mais pourra être validé ou réfuté par l’observation, chaque modèle validé servant d’élément de base à la construction d’autres modèles

6e temps:

Dans certains cas, nous ne pourrons pas nous placer dans la stricte observation, nous serons à la fois acteur et intervenant.

Comment allons nous pouvoir faire pour ne pas modifier les résultats par notre intervention.

10 minute de réflexion.

Il ne s’agit donc pas d’un champ d’étudeUNIFIE

MAIS

On note des constantes:

-Réponses a des besoins portés par les participantsDans leur milieu

-Implication des acteurs dans la démarche

-Changement des pratiques et actions concrètes sur le terrain

La recherche Action

Petit rappel historique…

Action-Research: Kurt Lewin; 1946, sur un contexte d’étude sociologique (le nazisme)

Stephen Corey, 1949, sur les pratiques éducatives et les changements à induire

Carr et Kemmis; 1983. Forme de recherche effectuée par des praticiens à partir de leur propre pratique

R.W Talbot, 1990, dans la gestion, formation et consultation dans les démarches d’amélioration continue de la qualité (santé).Au Québec, la R.A est fortement orientée vers laformation des praticiens par les chercheurs

Méthodologie en RA; -elle se place dans un espace de travail,

c’est à dire qu’elle englobe tous les aspects, de façon dynamique, des implications de chacun dans cette recherche

-c’est un processus créatif pour expertiser des situations

-elle repose sur des aller et retours permanent entre le site d’intervention et la Construction de connaissances nouvelles

-La connaissance crée est immédiatement réappropriée, réinvestie par lesActeurs, son évolution se fera en cercles, en spirales

-méthodo du longs cours

-intégrée dans un schéma d’ACQ

Action en coursPar des acteurs

Modification De l’actionEn cours

Problématique 1

Protocole expérimental 1

Résultats « r »

Résultats « r² »

Protocole expérimental 2= 1+r

Protocole expérimental 3= 2+r²

ACTION

A

C

Q

Problématique 1

« Modification »

Une expérimentation réussie est une expérience qui permet de produire des connaissances, de transformer des situations,De poser des enjeux

Auteurs à lire:Robert W TalbotHugues bazinGeorges Lapassade

Quelques exemples de travaux dans des champs différents mais dans une même

cohérence disciplinaire

1ère Biennales de l’Association Française de Recherche en Activités Physiques et Sportives

Eléments d’adaptation de la voile au service de publics déficients

Sandra THEUNYNCK***, Denis THEUNYNCK *, Gautier ZUNQUIN *, Thierry PEZE **

* Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives, ULCO

** Division informatique, Université du Littoral Côte d’Opale

*** EMSA, Frethun 62 et FDT, Imbleville 76Gautier ZUNQUIN, le 27 Mars 2003

Solo yachting race and practical of the sailing by all: impact measurement of champion’s image in an educational programme structured around the use of Internet. Preliminary report concerning the “Vendée Globe” and the “Route du Rhum”Denis THEUNYNCK*, Thierry PEZE**, Gauthier ZUNQUIN*, Jacques MIKULOVIC*, Karl KUHEN*, Jean Yves THERY***, *Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives,** Division Informatique,***Cellule NTE,Université du Littoral Côte d’Opale, France

Decision To adopt an Addictive Behaviour and

Evaluation of a Preventive Action

Carl Kuehn, Jacques Mikulovic, Denis Theunynck, Thierry Pezé, Gauthier Zunquin,

Laboratoire ‘Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives’ (R.E.L.A.C.S.),

Université du Littoral Côte d’Opale, Dunkerque (France).

Collective and multiple-choice management of the improvement of the performance in solo sailing race; preliminary report.Denis THEUNYNCK*, Vincent .TOUMAZOU***, Thierry PEZE**, Jacques MIKULOVIC*,Gauthier ZUNQUIN*,*Recherche Littorale en Activités Corporelles et Sportives,** Division Informatique, Université du Littoral Côte d’Opale, Dunkerque France***Mercator-océan, Toulouse France

Article net extrait de  toxicomanie “ Parlons d’abus de substances et de dépendance : la marijuana.” 2000.

Article net extrait de “ L’expertise Collective INSERM sur l’Ecstasy ” professionnel, études et recherches, indicateurs et tendances, 2004.

Bardoulat M., “ Les Drogues de A à Z ” Cahier n°2; pX-XI.Besson M., “ L’action des Drogues : des adaptations néfastes ” Science et Vie, 2003. Bilal S., De La Selle P., Techer V., David H., Dupont C., Merjan P., Lasset L.,

“ Toxicomanie 2000, Guide Pratique du Travail des Réseaux. Quels réseaux? Comment?” p82-98;.

Bismuth C, Galliot-Guilley M., “ Drogue Psycho-actives des Rave- parties ”  Le Concours Médical n°123, 1577-1581 ; 2001.

Borrelli Euros., Colin L., Welter M., “ La Dopamine dans tous ses États ; L’action des Drogues ” Sciences et Vie n° 217 ; p12-17 ; Décembre 2001.

Bouvenot G., Eschwege E., “ Le médicament ” , Editions de la Cité et de l’Industrie; 1994.

Burnat P., Le Brumant-Payen C., Huart B., Ceppa F., Pailler F-M., “ L’Ecstasy : psychostimulant, hallucinogène et toxique ” La Presse Médicale; 25; p1208-1212; 1996.

Dervaux A., Kanit M., Laqueille X.,  “ Les dangers du cannabis ” La Revue du Praticien ; Médecine générale ; Tome 17 n°619 ; 16 juin 2003.

Ferrara M., “  A propos de la Toxicité de l’Ecstasy ” Drogues illicites ; THS ; p877-878 ; Décembre 2002.

ETAPES POSSIBLES "METHODO RECHERCHE"

étapes contenu d'étape dates butoir1 proposer un sujet 05/12/20032 demander une bibliographie succinte sur ce sujet 21/12/20033 redéfinition de théme, répartition des groupes 07/01/20044 définition de la problématique 21/01/20045 bibliographie de la problématique6 analyse de la bibliographie, reformulation de la problématique

(préparation du support d'éxpérimentation)7 construction de l'expérimentation8 réalisation de l'expérimentation

(rédaction problématique et méthodologie)9 analyse des données de l'expérimentation10 confrontation expérimentation/bibliographie (rédaction de la partie résultats)11 rédaction de la discution

(préparation du support de présentation)12 mise en forme sous le format du support final13 présentation et succés! Juin 2004

Et naissance de nouvelles questions pour le prochain travail

La structure à laquelle il faut arriver

5. Construction de la discussion

Il ne restera plus qu’a faire- la conclusion, les perspectives- le résumé (deux langues dont l’anglais)- les mots clés-préparer le *.ppt de soutenance

Avant l’écriture finale, vérifier la check-list:

-Pollock, Mac Master

-Grille STAPS

Ce qui n’est pas négociable:

-Le principe de faisabilité, tant en temps qu’en moyens-La présentation a une date butoir constitue un produit fini, sans continuité vraisemblable …-Il ne s’agit pas d’un module optionnel

Ce qui est négociable:

-Le champ dans lequel vous souhaitez travailler-La poursuite d’un véritable travail de recherche déjà commencé par ou avec d’autres, -Le support de présentation orale: ppt, CD, page html, transparent.

Merci de votre attentionmail to :denis.theunynck@univ-littoral.fr: Cell : 33 680627707http://visio.univ-littoral.fr onglet STAPS login/code STAPS