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Laurent SIDDI Année 2006-2007Adresse électronique : [email protected]éléphone : 06-79-97-30-29
MASTER 2 DE TRADUCTION SPÉCIALISÉE
Université Denis Diderot-Paris 7
MÉMOIRE DE RECHERCHEDOCUMENTAIRE
La polymérisation radicalaire contrôlée/vivante RAFT
Texte de traduction : Controlled/Living Free Radical Copolymerization ofStyrene and Butyl Acrylate in Bulk and Emulsion with Industrial Monomers.Influence of Monomer Addition on Polymer Properties.
Auteurs : Marvin R. Rivera, Angel A. Rodríguez-Hernández, NormaHernández, Patricia Castillo, Enrique Saldívar, Leonardo Ríos
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REMERCIEMENTS
Je remercie Mme Bordet pour les conseils et l’aide qu’elle a pu m’apporter tout au long de ce
mémoire.
Je remercie mes experts, M. Nicolas et M. d’Agosto pour leur disponibilité et pour m’avoir
permis de m’assurer dans mes choix, et tout particulièrement Mme Charleux pour sa disponibilité et
son investissement au début de mon mémoire.
Je remercie également l’ensemble des enseignants et intervenants de Jussieu-Paris 7 pour tout
ce qu’ils m’ont appris, les conseils qu’ils m’ont donnés, leur soutien et leur implication pour la
réussite de mes travaux.
Enfin, un immense merci à tous mes camarades de promotion (aussi bien IL que TS) pour la
bonne ambiance qu’ils ont su faire régner tout au long de cette difficile mais enrichissante année,
pour leur soutien inconditionnel, leurs conseils, leur disponibilité, leur efficacité et surtout leur
générosité.
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TABLE DE S MATI ÈRES
I) Choix du sujet 4
II) Présentation du domaine 6
III) Présentation du texte de mémoire 8
IV) Démarche de recherche documentaire 9A) Premiers contacts avec le domaine (textes de vulgarisation) 9
1) La polymérisation en général 102) Concepts et notions spécifiques du domaine 113) Recoupement des documents de vulgarisation 12
B) Délimitation des sources potentielles de corpus 13C) Recherche de corpus 14
1) Exclusion des éléments non pertinents 142) La recherche Google 163) Recherche par nom d’auteur 184) Le cas spécial du terme livingness 19
V) Terminologie 21A) Recherche de documents bilingues 21B) Arborescences, définitions et pistes de recherche 22C) Apports des experts 23
VI) Webographie commentée 24A) Spécialistes anglais 25
1) Site Web et bases de données 252) Thèses 263) Monographies 264) Articles 275) Cours spécialisés 28
B) Spécialistes français 291) Sites Web et bases de données 292) Thèses 303) Cours spécialisés 304) Glossaires 31
C) Corpus bilingue 32D) Vulgarisation anglais 33
1) Sites et pages Web 332) Cours non spécialisés 34
E) Vulgarisation français 351) Dossiers 352) Sites et pages Web 353) Cours non spécialisés 36
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III ))) CCChhhoooiiixxx ddduuu sssuuujjjeeettt
Lors de mon entrée au Master 2 de Traduction Spécialisée de Jussieu, je pensais tout
d’abord me tourner vers un sujet de biologie « pure » et plus précisément dans le domaine des
scléroses multiples. En effet, ce choix me paraissait judicieux car j’avais effectué plusieurs
traductions « en amateur » dans ce domaine pour des collègues de mes parents. Ainsi, je
pensais pouvoir partir avec un certain nombre de bases tout en me perfectionnant du point de
vue de la traduction et de la terminologie dans le domaine.
Néanmoins, sur les conseils de Mme Juilliard qui craignait que le sujet ne se prête pas
forcément à une bonne analyse terminologique et soit au final un peu restrictif, je décidai de
réorienter mes recherches vers un autre domaine.
J’ai donc spontanément pensé au domaine de la polymérisation que j’avais étudié un
semestre en licence. Toutefois, il s’agissait de biopolymérisation (polymérisation
d’organismes ou de structures vivants) alors que je pensais qu’il serait plus intéressant de me
concentrer sur du non vivant : je pensais que cela me permettrait d’étendre ma recherche
terminologique aux applications industrielles de la polymérisation et aux divers processus
utilisés pour effectuer ce procédé, tout en me permettant d’étudier, même à simple titre
informatif, d’éventuels domaines connexes.
Il me fallait également un sujet qui ne soit pas trop descriptif car je craignais que mes
arborescences ne se limitent alors à des liens chronologiques ou de cause à effet, même si je
savais que mon domaine s’y prêtait, à priori, beaucoup.
Je suis donc allé sur Science Direct, seule ressource de textes scientifiques que je
connaissais à mon entrée en Master 2. Mon objectif était de trouver un texte qui ne se limitait
pas à la présentation de processus d’expérimentations ni à l’exposé de résultats de manière
linéaire.
Ne voulant pas restreindre mon champ de recherche à la base, j’ai simplement tapé
« polymerization » (orthographe américaine qui prévaut dans le domaine) puis ai étudié un à
un les différents textes. Au fur et à mesure de mes recherches, j’ajoutais à ce terme différents
autres termes (p.ex. : styrene, bulk, emulsion, free radical, sans opérateur particulier) qui me
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semblaient resserrer le sujet sans toutefois le rendre hermétique car ce sont des termes assez
fréquents dans le domaine de la polymérisation. Ainsi, j’obtenais des domaines et sous
domaines plus spécifiques sans toutefois me fermer d’autres portes.
Puis, grâce à cette addition de termes, j’ai trouvé de nombreux textes où il était question
de living polymerization ou de living/controlled polymerization. Après avoir lu et parcouru
quelques textes traitant de près et de loin de ce point particulier, ce concept de « living
polymerization » me parut intéressant à traiter.
C’est donc après avoir ajouté les termes living et controlled puis analysé les résultats
obtenus que j’ai opté pour l’article intitulé « Controlled/Living Free Radical
Copolymerization of Styrene and Butyl Acrylate in Bulk and Emulsion with Industrial
Monomers. Influence of Monomer Addition on Polymer Properties ». J’expliquerai
ultérieurement les raisons qui ont motivé ce choix.
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IIIIII))) PPPrrréééssseeennntttaaatttiiiooonnn ddduuu dddooommmaaaiiinnneee
La polymérisation est un procédé durant lequel plusieurs monomères (de même type ou
de types différents) sont liés chimiquement avec pour résultat la création d’un nouveau
matériau composite (polymère).
La polymérisation peut se diviser en deux grandes catégories : la biopolymérisation et la
polymérisation synthétique. Même si finalement, toute création de matière peut s’expliquer en
termes de polymérisation, les différences entre les deux sont énormes ; la biopolymérisation
s’applique uniquement aux organismes vivants et s’effectue sans aucune intervention humaine
extérieure. La polymérisation synthétique, quant à elle est qualifiée ainsi car elle résulte
d’opérations effectuées par l’être humain (même si elles peuvent également se produire
spontanément).
La polymérisation synthétique trouve sa raison d’être dans des applications industrielles
diverses, comme notamment la pétrochimie. Cependant, l’essentiel de ce domaine se
concentre sur la fabrication de matériaux composites ; en effet, une des applications les plus
connues de la polymérisation synthétique est la fabrication de plastique et de produits à base
de plastique ou de ses dérivés, le plus célèbre étant le PVC (polyvynil chloride en anglais).
Néanmoins, le domaine a énormément évolué depuis quelques années et de nombreuses
techniques de polymérisation nouvelles ont quelque peu modifié les enjeux du secteur. En
effet, l’apparition entre autres des polymérisations radicalaires (et plus spécialement de la
polymérisation RAFT- Radical Atom-Fragmentation Transfer polymerization -en 1998) a
ouvert de nouvelles perspectives quant à l’approche de la fabrication de ces matériaux
composites. Dans pratiquement la quasi totalité des textes que j’ai pu lire, il n’est désormais
plus question que d’un seul sujet quand on en vient à parler des applications industrielles : la
stabilité du produit fini. Il faut comprendre par cela la prise en compte de nombreuses
variables avant, pendant et après le processus, dans le but d’optimiser qualitativement le
processus lui-même et son résultat.
Depuis l’apparition des polymérisations radicalaires, les industriels n’ont de cesse de
chercher des moyens pour entre autres permettre les réactions chimiques entre différents
monomères possibles et ce, quelques soient les conditions.
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En effet, auparavant, il n’était possible d’obtenir que certains polymères suivant les types
de monomères mis en jeu et dans des conditions bien précises (à savoir en polymérisation
anionique), qui présentaient de nombreux défauts posant problème d’un point de vue
industriel : les polymères obtenus n’étaient pas stables (c’est à dire leur chaînes polymères
étaient de longueurs différentes), ne pouvaient être obtenus que dans certaines conditions (de
température, de milieu, de types de monomères et de réactifs utilisés, etc.), étaient
relativement sensibles aux impuretés et ne pouvaient pas forcément être combinés à d’autres
matériaux de façon totalement efficace.
En outre, lors de ces polymérisations dites désormais « traditionnelles », il survenait de
manière quasi obligatoire des phénomènes additionnels durant le processus, qui nuisaient soit
à la qualité du produit fini ou causaient de nombreux phénomènes durant le processus qui en
quelque sorte perturbaient le bon déroulement tel qu’il devait se passer.
Donc, depuis l’arrivée des polymérisations radicalaires et notamment des polymérisations
dites « libres » qui semblent offrir des solutions sinon parfaites, tout du moins satisfaisantes
aux problèmes des polymérisations « traditionnelles », les spécialistes se penchent sur le
problème de la réduction voire de l’élimination de ces désavantages. Cela est d’autant plus
vrai pour la polymérisation RAFT (dont il est largement question dans mon texte), qui est
désormais le procédé le plus répandu et le plus utilisé à l’échelle industrielle.
C’est en cela que mon texte m’a paru intéressant car il est plus ou moins comparatif sans
être forcément linéaire et ouvre sur une terminologie relativement fournie, autant dans le
domaine de la polymérisation que dans les domaines connexes qu’il aborde.
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IIIIIIIII))) PPPrrréééssseeennntttaaatttiiiooonnn ddduuu ttteeexxxttteee dddeee mmmééémmmoooiiirrreee
Mon texte, « Controlled/Living Free Radical Copolymerization of Styrene and Butyl
Acrylate in Bulk and Emulsion with Industrial Monomers. Influence of Monomer Addition
on Polymer Properties » se concentre en grande partie sur la polymérisation RAFT, bien que
de nombreux autres types de polymérisations et de procédés de polymérisations soient
évoqués (polymérisation NMRP, en émulsion, en semi émulsion, en masse, etc.).
Le but de l’article est de mettre en évidence certaines caractéristiques spécifiques de la
polymérisation radicalaire ainsi que de prouver les avantages de ce procédé en termes de
qualité des matériaux obtenus, de paramètres nécessaires à sa réalisation et de la diminution
des phénomènes additionnels durant le processus.
Il a aussi pour but, dans une moindre mesure, de démontrer la « vivance » (néologisme
que j’ai inventé pour parler de livingness qui semble ne pas se traduire dans le domaine).
Cette spécificité, très controversée par les spécialistes, ne peut être attribuée que si le procédé
et le résultat remplissent certaines conditions et possèdent certaines caractéristiques précises.
Cependant, ces conditions varient d’une école de pensée à une autre.
J’ai donc de ce fait une terminologie assez fournie dans le domaine des divers types et
procédés de polymérisations. En outre, du fait que le texte compare ces différentes méthodes,
entrent en jeu la terminologie des caractéristiques et des types des polymères obtenus ainsi
que les phénomènes se produisant durant la polymérisation elle-même, élargissant d’avantage
mon champ de recherche.
Mais il est encore plus intéressant lorsqu’il commence à traiter des domaines de la
chromatographie et de l’analyse calorimétrique à balayage différentiel (méthodes utilisées
pour définir les différentes caractéristiques des polymérisations et des polymères, ainsi que
des réactifs utilisés).
De plus, la diversité des sujets traités évoqués ci-dessus m’a fourni une multitude
d’angles d’approche pour mes recherches et m’ont permis de trouver du corpus qui, même s’il
ne correspondait parfois pas exactement à mon objectif de base, m’a permis de comprendre
plus facilement certains points et relancer ma recherche dans d’autres voies plus fertiles quand
je me trouvais coincé.
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IIIVVV))) DDDééémmmaaarrrccchhheee dddeee rrreeeccchhheeerrrccchhheee dddooocccuuummmeeennntttaaaiiirrreee
N’ayant jamais fait de « vraie » recherche documentaire pour un projet de traduction d’un
volume aussi important, qui plus est assorti d’un mémoire terminologique, j’ai eu quelques
difficultés à établir une stratégie qui me paraissait fructueuse et assez structurée pour m’éviter
toute perte de temps en recherches non pertinentes.
J’ai donc agi en trois grands temps (prise de connaissance du sujet, choix des sources
pour le corpus et recherche de corpus), la dernière de ces étapes étant encore d’actualité au
mois de mars mais plus pour des raisons de prise de conscience.
En effet, bien que je continue encore de collecter du corpus pour alimenter les sources de
ma base Access, je recherche désormais du corpus sur le thème spécifique de « livingness ».
Lors de la préparation de ma présoutenance, je me suis rendu compte que ce concept méritait
que je lui consacre une recherche documentaire plus poussée en parallèle de celle initiale.
A) Premiers contacts avec le domaine (textes de vulgarisation)
Bien que j’aie quelques connaissances sur la polymérisation, j’ai jugé utile de me
familiariser avec mon domaine, notamment en anglais, avant de me jeter à corps perdu dans la
collecte de corpus de textes dont je n’aurais rien compris et dont je n’aurais pu dire s’ils
étaient pertinents ou non. J’ai là aussi procédé par étapes, en privilégiant une méthode par
resserrement (comme pour l’ensemble de ma recherche).
N.-B. : Je précise dès à présent que pour toute équation de recherche comportant le
terme polymerization (orthographe américaine largement prévalente), j’ai malgré tout
relancé la même recherche avec polymerisation (orthographe anglaise) à chaque fois,
sans oublier de paramétrer l’anglais comme langue unique de recherche pour éviter
d’éventuelles interférences avec le français.
J’ai également pris le parti de mettre tous mes termes anglais en italique pour éviter
toute confusion due à l’homographie entres certains termes anglais et français.
Enfin, dans les équations de recherche, les signes « », ne sont pas des guillemets de
citation, mais bien un opérateur restrictif de recherche.
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11)) LLaa ppoollyymméérriissaattiioonn eenn ggéénnéérraall
Comme je craignais que des articles trouvés sur des sites scientifiques soient trop
techniques, mon premier réflexe a été de chercher des définitions du mot polymérisation en
anglais dans Google. J’ai pour cela utilisé l’opérateur define:polymerization. En plus de
m’offrir un nombre non négligeable de définitions, cette équation ouvrait déjà ma recherche
en proposant également des expressions contenant ce mot, et notamment différents types de
polymérisations qui me semblaient une suite logique en deuxième niveau de recherche.
Après avoir collecté ces définitions, j’ai commencé à rechercher le terme polymerization
comme mot contenu dans les ressources disponibles sur Google et Google Scholar. Les
résultats de ce dernier m’ont semblé cependant trop techniques pour me servir d’outil de
vulgarisation. J’ai néanmoins pris soin de garder cette piste fort utile et prolifique pour la
recherche de corpus ultérieure. Quant aux résultats de Google, comme je m’y attendais, ils
étaient à ce stade relativement satisfaisants mais pas forcément assez précis.
Je décidai alors de compléter mes équations de recherches. Étant donné que j’avais déjà
suivi des cours de polymérisation (certes vivante), j’ai pensé que chercher des cours en ligne
sur le sujet me permettraient de trouver des outils pour rafraîchir mes connaissances (avec des
sources d’un niveau de technicité moindre) ou aller un peu plus en avant dans le sujet (avec
des cours plus élaborés). Quant aux documents anglais, ils m’ont permis de commencer à me
familiariser avec mon domaine et sa terminologie dans cette langue. J’ai pour cela utilisé les
équations suivantes :
- « polymerization »+« edu » : retrait du signe + entre les deux termes en deuxième essai
- « polymerization »+« ca » : retrait du signe + entre les deux termes en deuxième essai
- « polymerization »+« lesson » : assez peu efficace et pertinent au final
- « polymerization »+« lecture » : en paramétrant l’anglais comme langue unique de
recherche et avec retrait du signe + entre les deux termes en deuxième essai
- « polymerization »+« university » : peu concluant
- « polymerization »+ « principle OR principles » : beaucoup de bruit mais malgré tout
des pistes intéressantes pour la vulgarisation et des pistes pour le corpus
Pour le français (avec le français comme langue unique de recherche) :
- recherche de la définition et récupération, là aussi, de termes de recherches futures
- « polymérisation »+« cours » : piste prolifiques sans trop de bruit, de bonnes pistes
également pour le corpus
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- « polymérisation »+« univ » : là aussi recherche prolifique sans trop de bruit et pistes
intéressantes
- « polymérisation »+ « principe OR principes »
Ensuite, j’ai estimé qu’il serait utile de m’intéresser à la polymérisation industrielle et j’ai
ainsi collecté une quantité non négligeable de documents et de sites avec l’équation simple
suivante : « polymérisation industrielle » (langue de recherche en français uniquement) et
« industrial polymerization ».
Comme cette première phase de recherche pour une prise de contact avec le domaine de
manière générale m’avait (pour l’instant) fourni assez de matériau, je pouvais ensuite resserrer
ma recherche de documents de vulgarisation.
22)) CCoonncceeppttss eett nnoottiioonnss ssppéécciiffiiqquueess dduu ddoommaaiinnee
Comme je l’ai expliqué précédemment, je me suis tout d’abord concentré sur la recherche
de vulgarisation concernant les différents types de polymérisations et plus particulièrement
celles évoquées dans mon texte. Je suis ensuite passé aux différents concepts et termes qui
revenaient souvent dans les documents trouvés. Et à chaque fois, je n’oubliais pas d’utiliser
également l’opérateur define: pour collecter des définitions pour ma base Access. Voici
quelques exemples de recherches :
- « raft polymerization »
- « radical polymerization »
- « step growth polymerization »
- « chain transfer »+« polymerization »
- « polymer chain »
- « initiation »
- « chain growth »+ »polymerization »
- « polymérisation »+« RAFT » ou « polymérisation RAFT »
- « polymérisation radicalaire »
- « amorçage »
- etc.
Au fur et à mesure que j’étais confronté à de nouveaux concepts, j’effectuais ce genre de
recherche pour le nouveau concept, le nouveau terme ou la nouvelle notion.
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J’essayais également de combiner différentes notions qui me paraissaient assez liées
suivant les termes. Par exemple :
- « controlled polymerization »+termination+ « butyl acrylate »
- « polymérisation en émulsion »+ « polymolécularité »+« masse molaire »
À ce stade là et après une recherche sur un grand nombre de termes et de notions, je
commençais à connaître mon sujet et savoir, par rapport à mon texte, quels concepts je devais
chercher ou ceux qui pourraient m’amener à trouver un corpus pertinent sans pour autant être
directement liés aux concepts clés. Néanmoins, avant de passer à la recherche de sources, j’ai
effectué un dernier travail sur mes documents de vulgarisation.
3) RReeccoouuppeemmeenntt ddeess ddooccuummeennttss ddee vvuullggaarriissaattiioonn
En effet, même si j’ai essayé dans la mesure du possible de ne prendre en compte que des
sites fiables (wikipedia, sites universitaires, etc.), j’ai quand même pris la peine de recouper la
plus grande partie de ces documents afin de m’assurer de la fiabilité des informations.
En plus de m’avoir permis de corriger de moi-même certaines erreurs sur certains textes
(que j’ai donc après coup invalidés), cela m’a donné matière à soumettre à mes trois experts
sur les points qui me paraissaient flous ou pour lesquels mes sources me semblaient plus ou
moins contradictoires et ainsi m’éclairer.
Cela m’a également permis de me rendre compte qu’en fait, il s’agissait bien du même
point mais traité sous un angle différent. L’exemple le plus frappant rencontré jusqu’à présent
est polymère linéaire et polymère alternatif : il s’agit bien du même polymère mais le premier
est envisagé du point de vue de sa structure et le second du point de vue de sa composition.
Ce sont ces petites divergences d’angle qui m’ont permis d’élargir ma recherche et donc de ne
pas passer à coté de concepts qui m’auraient peut-être fait défaut par la suite.
Une fois ce processus terminé, je pouvais commencer à me lancer dans la recherche de
sources pour mon corpus.
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B) Délimitation des sources potentielles de corpus
Tout comme j’avais privilégié les cours pour la vulgarisation, j’ai pensé après
consultation des documents déjà récoltés dans ce secteur, que le niveau de technicité ne serait
pas suffisamment élevé pour servir de corpus. Toutefois, j’ai quand même relancé ma
recherche polymerization et polymérisation dans Google Scholar (http://scholar.google.com/)
pour retrouver les textes que j’avais auparavant écartés. Certes, ma requête a généré beaucoup
de bruit mais, à mon avis, le corpus obtenu serait toujours utile, ne serait-ce que pour la
phraséologie et la terminologie de manière générale.
J’ai ensuite, comme auparavant, resserré ma recherche aux concepts et termes clés, ce qui
s’est avéré très efficace. Ainsi, après lecture d’un certain nombre d’entres eux, j’ai pu
considérer que les documents de Google Scholar pouvaient être valides pour du corpus.
Ensuite, j’ai lancé dans Google l’équation « polymerization » OR
« polymérisation »+thèse car les thèses me semblaient être le support le plus adapté. Mais
plutôt que de commencer à ramasser les thèses à tort et à travers, j’ai plutôt essayé de voir si
je ne pouvais pas trouver une compilation de thèses. C’est en procédant de cette manière que
je suis notamment tombé effectivement sur des listes de thèses. Et par le biais de ce site, je
suis arrivé sur le moteur de recherche consacré aux thèses de l’INSA (Institut National des
Sciences Appliquées, http://docinsa.insa-lyon.fr/these/index.php?rub=02), dont je ne savais
pas encore qu’il était aussi connu sous le nom de Sapristi avant que nous l’évoquions en
cours, ainsi que sur des listes de thèses du CPE (École Supérieure de chimie physique
électronique) en diverses occurrences Google. Ces deux ressources m’ont paru excellentes,
qualitativement et quantitativement, et furent ajoutées à ma liste de sources de corpus.
Bien entendu, j’ai également inclus d’office les ressources communiquées en classe :
Science Direct, Scirus, MESH (sans grand succès), ainsi que le portail Term-Science du
CNRS (également sans grand succès), et Sudoc Abes, ce dernier ne m’ayant rien donné
d’exploitable à mes yeux. J’étais sûr de trouver ainsi des documents forcément valides pour
mon corpus.
Entre-temps, j’avais appris en cours l’existence de Google Suggest, que je décidai de
consulter également. Après expérimentation et mise à l’épreuve, je décidai de le garder
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essentiellement pour de la recherche par termes ou collocations clés, après avoir épuisé la
piste des thèses et des articles scientifiques en ligne.
Ainsi armé, je décidai de passer à ma recherche de corpus, tout d’abord en anglais puis en
français, même si dans le fond, je l’ai effectuée de manière plutôt bilingue.
C) Recherche de corpus
Tout comme pour la recherche de documents de vulgarisation, j’ai essentiellement
procédé par terme ou concept clé, autant dans les moteurs de recherche précités que sur
Google. Cependant, même si cela n’a pas été une évidence dès le départ pour moi, j’ai écarté
le simple terme « polymerization » ou « polymérisation » utilisé seul dans les moteurs de
recherche. Ce qui me semblait être une manne inépuisable de sources s’avère plutôt être un
piège sans fin tant le bruit est important. Cependant, je parle ici de bruit, non pas au sens
classique du terme car, stricto sensu, chaque document pouvait être considéré comme valide.
Leur manque de pertinence venait surtout de leur imprécision : ils pouvaient tous m’être utiles
pour valider la terminologie et la phraséologie mais ne traitaient pas forcément des points
particuliers que je souhaitais aborder. C’est pourquoi j’ai préféré compliquer mes équations de
recherche dès le départ.
De plus, dans un souci de ne pas favoriser dans une certaine mesure l’anglais par lequel je
commençais toujours mes recherches, une fois les résultats décortiqués pour chaque équation
spécifique, je la relançais ensuite en français lorsque je disposais de la terminologie intégrale
dans l’équation. Il m’est néanmoins arrivé de relancer l’équation française calque en gardant
certains termes à ce moment inconnus. Quoi qu’il en soit, je notais soigneusement les
équations les plus représentatives incomplètes lors de la première requête, puis les ai
relancées ultérieurement lorsque j’étais en possession de tous les éléments en français.
11)) EExxcclluussiioonn ddeess éélléémmeennttss nnoonn ppeerrttiinneennttss
C’est cet aspect qui m’a posé le plus de problèmes lors de ma recherche de corpus. Bien
que je n’aie jamais exclu de manière définitive les documents qui ne traitaient pas
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spécifiquement de mon sujet ou des concepts particuliers que je recherchais, je me suis tout
d’abord concentré sur les types de polymérisations évoquées dans mon texte.
Bien que, comme pour la vulgarisation, j’aie procédé à un resserrement progressif de la
recherche, il m’a semblé essentiel d’y ajouter en parallèle un protocole d’exclusion. J’ai agi
ainsi car le nombre de polymérisations différentes, de procédés et de réactifs chimiques
entrant en jeu pour les rendre possibles est tellement impressionnant que j’ai fatalement été
toujours confronté à un bruit substantiel. Ce bruit était d’autant plus inévitable car rares sont
les documents qui ne parlent que d’un seul type de polymérisations. Et c’est encore plus
flagrant pour les procédés et les réactifs mis en jeu, la plupart n’ayant bien souvent aucun
rapport avec ce qui m’intéressait réellement. Donc pour essayer de cibler au maximum les
textes se rapprochant le plus possible de mon sujet ou domaine tout en n’étant pas parasité par
des données non pertinentes, j’ai procédé de la manière suivante.
J’ai tout d’abord commencé par dépouiller les listes de thèses donc je disposais grâce aux
sites de l’INSA et du CPE. Ma stratégie, certes un peu laborieuse, a été la suivante : j’écartais
d’emblée tout texte qui n’avait aucun rapport avec mes recherches de façon flagrante. Pour
ceux qui me semblaient intéressants, j’effectuais une recherche de termes (par exemple,
semicontinous polymerization, RAFT, polymère à blocs, etc.). Si ces termes apparaissaient
dans le document, je parcourais rapidement le contexte environnant pour voir si le document
me servirait, auquel cas je le prenais dans mon corpus. Bien entendu, j’essayais de varier mes
termes clés pour ne pas m’enfermer dans une seule optique de recherche. À partir d’un certain
point, j’ai quand même dû établir une liste de termes vedettes à rechercher dans le document
car ce processus, que je trouve relativement efficace, prend cependant énormément de temps.
En outre, au fil de mes recherches, lorsque la quantité de corpus trouvé pour un concept
était suffisante, je compliquais l’équation pour ledit concept. Prenons l’exemple de ratios of
RAFT agent to initiator (rapport masse d’agent RAFT/ polymère).
Après avoir épuisé les thèses sur les notions de RAFT agent, ratio et initiator, je tapais,
par exemple, intégralement « ratios of RAFT agent to initiator »+RAFT et « rapport masse
d’agent RAFT/masse d’amorceur »+RAFT pour être sûr que je trouverai des thèses
comportant le termes exact avec plus de chances qu’elles se rapportent directement à mon
sujet ou à mon concept clé.
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J’ai procédé exactement de la même manière avec les moteurs de recherche de Scirus et
Science Direct pour la recherche d’articles scientifiques, cependant en me concentrant plus
sur la simple recherche par termes clés car je pouvais me permettre de parcourir la majorité
des articles, contrairement aux thèses.
En outre, la plupart des textes sur les moteurs (thèses ou articles scientifiques) étant
payants, j’ai essayé, pour ceux qui m’intéressaient vraiment, de retaper les titres en entier
entre guillemets sur Google afin de voir s’ils étaient disponibles sans frais. Lorsque cette
stratégie ne fonctionnait pas, j’essayais de fragmenter le titre et d’en séparer les termes par
l’opérateur booléen + (ex : radical+free+nitroxyde+mediated+reversible+polymerization).
Cette méthode, contre toute attente, a données de très bons résultats et ce, même avec
l’intégralité entre guillemets.
Cette méthode peut globalement paraître incohérente : pourquoi ne pas faire la dernière
équation évoquée en premier lieu ? Ayant gardé la finalité de cette recherche (alimenter un
corpus terminologique et phraséologique) en tête, j’ai considéré qu’il serait judicieux d’avoir
des contextes que je qualifierai de non spécifiques pour montrer le fonctionnement des termes
du domaine de manière générale puis plus spécifique les uns par rapport aux autres et le plus
en adéquation (dans la mesure du possible) dans le cadre précis de mon sujet. J’ai pu comme
cela noter quelques petites différences de phraséologie voire de sens pour certains termes
suivant le degré de précision du texte par rapport au domaine. En outre, cette technique m’a
permis de collecter du corpus dont les points de vue variaient, ce qui a une incidence dans le
traitement terminologique.
Après cette première phase, je suis reparti sur ma recherche Google et Google Scholar.
22)) LLaa rreecchheerrcchhee GGooooggllee
Dans ma dynamique de recherche tronçonnée par termes ou concepts, j’ai commencé par
Google Suggest puisqu’il s’agit là de son principe même. J’ai cependant été vite limité lors de
la recherche pour des termes plus techniques tels que nitroxyde mediated reversible
polymerization ou rapport vitesse de propagation/ vitesse de terminaison. Au final, j’ai obtenu
quelques textes intéressants mais cette partie de la recherche a été assez brève.
Il en a été de même pour Google Schoolar qui, après le corpus hautement technique
trouvé avec les thèses s’est avéré beaucoup moins technique et précis que les thèses. J’ai donc
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sélectionné relativement peu de documents lors de ces recherches mais je n’exclus pas d’y
revenir malgré tout.
Donc, concernant la recherche Google pure, c’est l’optique de thèses qui a été la plus
fructueuse. J’ai utilisé pour cela l’équation « polymerization » OR « polymérisation »+thèse.
J’ai intégré le terme anglais à l’équation car la plupart des thèses sur le sujet sont en anglais
même lorsque les auteurs sont français. J’ai utilisé cette équation assez large pour continuer
dans un premier temps sur ma recherche dans un cadre généraliste de phraséologie et de
terminologie. Ensuite, selon la méthode que je me suis fixée au départ, je rajoutais à cette
équation simple des termes clés, et ce, autant en français qu’en anglais.
Après un certain temps de recherche, je me suis rendu compte, que la grande majorité des
thèses disponibles sur Google l’étaient sous format .pdf. Il m’a donc semblé tout à fait
pertinent de lancer des équations telles que, par exemple :
- living+free+radical+polymerization+thèse+« pdf » : beaucoup de bruit dû à la confusion
entre le mot « thèse » en français et le démonstratif anglais « these », même en sélectionnant
le français comme langue unique de recherche.
- living+free+radical+polymerization+pdf
- living+free+radical+polymerization+thesis+pdf
En outre, la deuxième équation m’a permis d’accéder à de nombreux autres textes
techniques qui ne figuraient pas forcément sur la liste de textes trouvés via les moteurs de
recherches que j’ai utilisés. Par acquit de conscience, j’ai enlevé le terme pdf pour être
vraiment sûr de ne pas passer à côté de ressources qui seraient disponibles uniquement sous
un autre format (p.ex. Word ou HTML) pour chaque équation lancée.
Cette méthode simple m’a aussi indirectement fourni une autre source de recherche, à
savoir la piste cat.inist. En effet, même si la plupart du temps, je n’étais renvoyé que sur les
résumés des textes, je relançais une recherche Google avec texte intégral dudit document
entre guillemets ou tronçonné avec l’opérateur +.
Cette piste m’a de plus permis d’avoir connaissance d’un certain nombre de supports
papier que je n’ai malheureusement pas réussi à localiser à ce jour.
Ces méthodes certes longues m’avaient permis déjà à ce stade de collecter un corpus plus
que satisfaisant, tant quantitativement que qualitativement. Néanmoins, je désirais malgré tout
effectuer une dernière étape dans ma recherche pour pouvoir glaner encore plus de sources.
18/36
33)) RReecchheerrcchhee ppaarr nnoomm dd’’aauutteeuurr
J’ai préféré garder cette étape pour ce que l’on peut considérer comme la quasi-fin de ma
recherche documentaire, ce qui paraît relativement logique. Si au début de ma recherche je
n’avais forcément pas de références d’experts dans mon domaine, ce n’était plus du tout le cas
vers la fin. J’avais entre-temps trouvé trois experts (avec l’équation simple
laboratoire+polymérisation), ce qui était déjà un excellent début en la matière.
C’est notamment le cas pour l’un d’un d’entre eux qui dispose d’un site personnel
(http://julnicolas.free.fr/info/freewares/freewares.php) qui s’est révélé être une véritable mine
d’or, non seulement pour les textes de l’auteur qu’il contient, mais également par tous les
liens qu’il propose : liens vers d’autres thèses ou d’autres sites Internet, noms de différentes
sommités du domaines, etc.
De plus, après quelques recherches en tapant simplement le nom des mes experts entre
guillemets, j’accédais à une quantité importante de textes dont je savais que le niveau de
technicité, la terminologie et la phraséologie serait sinon parfait, forcément très bon.
En outre comme cela avait été évoqué en cours, j’ai pu constater qu’un certain nombre de
noms étaient assez récurrents dans le domaine : j’ai donc agi comme si je recherchais un texte
selon ma procédure d’équation par mot clé en rajoutant le nom des personnes les plus
récurrentes dans les textes trouvés antérieurement (p.ex. : monomer+feed+policy+X, X étant
un nom d’auteur).
Pour ce type de recherche, j’ai tout d’abord opté pour des équations relativement simples
en pensant que le nom d’auteur resserrerait grandement la marge de recherche. Puis je me suis
dit que, comme il s’agissait de spécialistes du domaine, il n’y avait aucune raison qu’ils
n’aient pas écrit au moins quelques textes même sur des sujets extrêmement compliqués en
polymérisation. Donc je suis reparti dans des équations plus compliquées (p. ex. :
retardation+rate+semibatch+diblock+polymer+X).
Finalement, cette méthode que j’ai instinctivement appliquée en toute fin de procédure
s’est avérée la plus efficace par rapport à mon protocole d’exclusion car elle me donnait des
sources très précises et fiables mais malheureusement très peu nombreuses au final.
Enfin, j’ai eu la chance lors de ma recherche d’experts, non seulement d’en trouver trois,
mais aussi d’en trouver un en particulier qui fait partie de l’IUPAC (International Union of
Pure and Applied Chemistry, http://www.iupac.org/dhtml_home.html), qui plus est en tant
que terminologue chargée d’harmonisation terminologique. Ainsi lors de mes recherches sur
19/36
cette personne, je suis arrivée sur une page parlant de l’IUPAC et de sa mise en place de
glossaires en matière de polymérisation.
Je disposais alors avec cet expert là, non seulement d’un soutien de compréhension fort
du domaine tout autant qu’un validateur terminologique extrêmement fiable (que ce soit
l’expert elle-même ou par le biais du site).
44)) LLee ccaass ssppéécciiaall dduu tteerrmmee lliivviinnggnneessss
Lors de la préparation de ma présoutenance, j’ai compris que ce terme, bien que j’avais
déjà pu m’en rendre compte dans une certaine mesure, était loin d’être anodin. J’avais déjà
constaté que d’un point de vue terminologique, il était extrêmement intéressant à traiter car
très controversé par les spécialistes du domaine (du point de vue de la traduction notamment
car il ne se traduit généralement pas).
Mais l’aspect le plus intéressant de ce terme, outre ses problèmes de définition et de
synonymie, et qu’il déchire la communauté de la polymérisation : le véritable enjeu est de
fixer définitivement les critères permettant de donner ce caractère de livingness de façon
impartiale et stricte, ce qui, d’après ce que j’ai pu en voir, est loin d’être résolu.
Il me fallait donc désormais trouver des textes qui ne parlaient plus de living
polymerization en tant que processus d’expérimentation mais plutôt qu’objet dont on doit
définir les qualités intrinsèques. De plus, il est quasi systématiquement couplé à control sous
la forme living/controlled car control est considéré comme son quasi-synonyme. Cette
syntaxe montre bien l’indécision totale des spécialistes sur ces deux termes et les enjeux
qu’ils soulèvent.
Pour cette recherche, j’ai utilisé entre autres les équations suivantes :
- «living »+« controlled »+ « polymerization »+ « criteria »
- « living/controlled »+ « polymerization »+ « criteria »
- « living »+« controlled »+ « polymerization »+ « specific »+ « features »
- « living/controlled »+ « polymerization »+ « specific »+ « features »
Toutes ces équations on été bien entendu relancées en remplaçant les mots en anglais par
le français sauf living et control
20/36
Après cette dernière étape, j’ai mis ma recherche documentaire pure en suspens pour me
consacrer à une approche plus terminologique de l’exercice, même si celle-ci a été présente en
filigrane tout au long de mes travaux.
21/36
VVV))) TTTeeerrrmmmiiinnnooolllooogggiiieee
J’aborderai brièvement dans cette section les trois points qui me semblent essentiels au
niveau du lien qui unit tout particulièrement recherche terminologique et documentaire pour
ce mémoire, à savoir : la recherche de documents bilingues, l’influence des arborescences sur
l’angle d’approche et le rôle des experts.
A) Recherche de documents bilingues
Si dans un premier temps mon objectif a été de trouver des textes pertinents par rapport à
mon domaine soit en anglais ou en français uniquement, je me suis ensuite attaché à trouver
des documents bilingues. En effet, pour ne pas me parasiter et me lancer sur des pistes qui
pouvaient se révéler erronées sur la terminologie, je me suis catégoriquement refusé
l’utilisation de tout dictionnaire quel qu’il soit pendant les cinq premiers mois de recherche.
Certes, je ne nie pas en avoir utilisé quelques uns et en de rares occasions, mais je ne me le
suis permis uniquement en fin de recherche documentaire, plus pour vérifier si, alors que je ne
m’en étais pas forcément rendu compte, certains termes pouvaient avoir un sens différent
selon un contexte donné pour le même domaine.
Donc pour pouvoir confronter les termes en langues source et cible, j’ai essayé une
tactique relativement simple en deux grand axes : le premier consistait à lancer une recherche
de termes anglais sur les pages francophones ou de France dans Google. La deuxième était
d’inclure des termes français dans mon équation anglaise (notamment les termes en langue
cible lorsque j’étais sûr de leur traduction) sur une recherche sur le Web entier. Cette
méthode, qui fonctionne très bien sur des termes simples par rapport au domaine, aboutissait à
des équations telles que :
- indice+polymolécularité+polydispersity
- « molar mass »+masse
- « emulsion polymerization »+polymérisation+émulsion
- « chain fragmentation »+chaîne
J’ai également appliqué cette dernière stratégie avec les moteurs de recherche spécifiques
que j’ai utilisés.
22/36
De plus, le fait que je sois amené à faire des arborescences terminologiques a également
été déterminant dans bien des cas.
B) Arborescences, définitions et pistes de recherche
Le mémoire de terminologie et le dictionnaire, effectués en parallèle avec celui de
recherche documentaire ont été également d’un grand secours lorsque je me sentais enfermé
dans un concept ou un terme et que je n’arrivais plus à prendre un recul suffisant par rapport à
ceux-ci.
Le simple fait de rechercher les définitions des termes, d’établir les différents liens qui les
unissent (qu’ils soient hypéroniques, temporels ou de causalité) permet d’aboutir à des
nouveaux angles de recherche. Ainsi, si nous prenons le simple terme polymère tribloc, on
peut envisager les pistes de recherche suivantes :
- le polymère du point de vue structurel ou en tant que molécule,
- la différence entre un polymère classique et un polymère tribloc,
- la méthode de formation des polymères triblocs,
- les éventuels phénomènes additionnels particuliers survenant durant le processus
aboutissant à la formation du polymère tribloc,
- etc.
Autant de questions différentes qui se traduisent aisément (et si j’ose dire quasi mot à
mot) en équation de recherche et permettent donc d’englober au mieux un terme ou un
concept.
Ainsi, de cette façon, je pensais disposer de plus de matériau dont la diversité m’aiderait à
faire face à d’éventuels glissement de points de vue sur un terme ou un concept de mon texte
de mémoire.
Il en est de même dans une certaine mesure pour mes experts qui m’ont fourni de
nombreuses pistes et réponses.
23/36
C) Apports des experts
Mes trois experts ont été un réel déclencheur de ma prise de conscience en terminologie.
Ayant pris un sujet scientifique, je pensais naïvement que la terminologie de mon domaine
serait simple à appréhender car à un concept ne pouvait correspondre qu’un seul et unique
terme, et inversement.
Mon premier contact avec eux (après avoir accepté de m’aider) a été de leur poser une
question de façon détournée en leur exposant ma vision de la polymérisation. Tous trois m’ont
donné leur avis personnel, qui semblaient chacun diamétralement opposés. Cela m’a quelque
peu dérouté, puis en y regardant de plus près, je me suis rendu compte que tous parlaient bien
de la même chose mais d’un point de vue différent. Donc, c’était autant de pistes nouvelles à
explorer pour prendre de la hauteur par rapport au domaine et l’élargir de façon pertinente.
De plus, ils validaient mes choix terminologiques et, dans leur façon de parler du sujet et
de l’aborder, me fournissaient également quantités de synonymes pour divers termes.
Ainsi après avoir collecté documents en anglais, français et bilingue, j’avais désormais de
solides outils validés par mes recoupements et les réponses de mes experts. En outre, toute
cette démarche m’a permis de bien maîtriser mon sujet et ainsi décoder l’implicite éventuel de
mon texte de traduction et d’en débrouiller les passages les plus techniques ou obscurs. Je
pense donc aujourd’hui être à même de fournir une traduction fiable, pertinente et la plus
authentique possible, tant du point de vue de la terminologie que de la phraséologie.
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VVVIII))) WWWeeebbbooogggrrraaappphhhiiieee cccooommmmmmeeennntttéééeee
Cette webographie a été réalisée de façon thématique selon la hiérarchisation suivante :
documents de spécialité regroupés suivis des documents de vulgarisation regroupés et classés
par langues selon cet ordre : anglais, français, bilingue (le cas échéant).
Les sources citées dans la rubrique « Sites Web et base données » sont des sites ou des
moteurs de recherche ouvrant sur une grande quantité de documents liés à mon domaine (par
simple recherche du mot clé du domaine). Ainsi, mon corpus se constituant essentiellement de
documents trouvés directement par ce moyen, toute source issue de ces sites n’est pas
explicitement citée car accessible via ces portails.
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A) SPÉCIALISTES ANGLAIS
1) SITES WEB ET BASES DE DONNÉES
IUPAC/ International Union of Pure and Applied Chemistry, États-Unis, IUPAC, 1997, mis à
jour le 16 juin 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://www.iupac.org/dhtml_home.html]
Site référence et autorité en la matière. Malgré un accès à de nombreux documents de
taille limitée (souvent de « longs » résumés ou assimilés), leur contenu est forcément
fiable. Accès également à une multitude de liens et à un glossaire quasi-exhaustif dont
les définitions sont un peu compliquées mais essentielles pour certaines.
--------------------
Site de Julien NICOLAS/Julien NICOLAS, University of Warwick, Julien Nicolas, 2006, mis
à jour le 22 juin 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://julnicolas.free.fr/chimie/chimie.php]
Site personnel d’un professeur français de chimie des matériaux à la University of
Warwick. Malgré les apparences, les documents consultables en grande quantité sur le
site sont anglophones. Ils vont de la thèse de l’auteur à des cours (très) spécialisés, en
passant par ses différentes publications. Figure également une rubrique « liens »
extrêmement utile.
--------------------
EPFL (École Polytechnique Fédérale de Lausanne)/Lausanne, EPFL, 1997, mis à jour 18
mars 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://library.epfl.ch/theses/]
Moteur de recherche de thèses de L’EFPL. Dans la plupart des cas, accès uniquement
à des versions abrégées ou des résumés en anglais (voire éventuellement bilingue).
Personnellement, je trouve que seule la recherche par ordre alphabétique y est utile
(même si elle est fastidieuse) car celle par mots-clés ne m’a pas semblé très efficace.
N.B. : la plupart des thèses consultables en version courte sur ce site comportent des résumés
anglais/français ainsi que la table des matières en français.
26/36
Science Accelerator/ U.S. Department of Energy et OSTI (Office of Scientific and Technical
Information), États-Unis, U.S. Departement of Energy, mis à jour le 5 juillet 2007 [consulté le
7 juillet 2007].
[http://www.scienceaccelerator.gov/]
Moteur de recherche du Ministère de l’énergie américain. Les résultats obtenus peuvent
être des articles, des thèses, des rapports, etc. Toutefois, le site et notamment les résultats
de requêtes sont un peu confus et mal organisés. De plus, le site connaît de fréquents
problèmes techniques.
----------------------------------------
2) THÈSES
PRESCOTT Stuart Walker/ RAFT in Emulsion Polymerization: A Two-Part Fugue of Theory
and Experiment [en ligne]. Thèse, Chimie des matériaux, University of Sydney, 2003. 321 p.
[consulté le 7 juillet 2007].
[http://www.nanonanonano.net/projects/RAFT/thesis/pdf/01frontmatter.pdf]
Thèse portant sur la compatibilité du procédé RAFT avec des polymérisations en
émulsion. Les résultats obtenus y sont également discutés sous divers angles
d’approche. L’intégralité de la thèse est accessible en cliquant sur les différents titres
dans les signets.
----------------------------------------
3) MONOGRAPHIES
HELLMAN G.P. Polymerization, Polymers and Plastics: INTRODUCTION TO
POLYMERS [en ligne], Afrique du Sud, UNESCO, 2000 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://academic.sun.ac.za/unesco/PolymerED2000/Conf2000/Hellmann.pdf]
Cours de préparation à une conférence sur la chimie des matériaux au sein de
l’UNESCO.
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HAWKER Craig J., BOSMAN Anton W., HARTH Eva/New Polymer Synthesis by Nitroxide
Mediated Living Radical Polymerizations [en ligne], IBM Almaden Research Center, San-
José (États-Unis), IBM Almaden Research Center, 9 avril 2001 [consulté le 5 juillet 2007].
[http://www.mse.nsysu.edu.tw/nsc-polymer/Nitroxide-mediated_living_radical_polymn.pdf]
Étude très complète et variée qui traite de nombreux points contenus dans mon sujet
de mémoire. Une exhaustivité qui ne nuit cependant en rien à la précision et à l’utilité
globale du document.
----------------------------------------
4) ARTICLES
CAO Ti, WEBBER Stephen E./Free-Radical Copolymerization of Fullerenes with Styrene,
ACS Publications [en ligne] 28 mars 1995, modifié le 29 novembre 2001 [consulté le 7 juillet
2007].
[http://pubs.acs.org/cgi-bin/abstract.cgi/mamobx/1995/28/i10/f-pdf/f_ma00114a033.pdf]
ISSN 3741-3743
Court article portant sur la copolymérisation de fullerènes et de styrène mais contenant
de nombreuses données.
--------------------
LECOLLEY Francois/Synthesis of functional polymers by living radical polymerisation,
Journal of the Royal Society of Chemistry [en ligne], 24 septembre 2003, modifié le 21
octobre 2003 [consulté le 6 juillet].
[http://www.rsc.org/delivery/_ArticleLinking/DisplayArticleForFree.cfm?doi=b303759b&Jou
rnalCode=JM]
ISSN : 2689–2695
Article intéressant car il traite de deux aspects différents de la polymérisation.
Cependant, cet article étant rédigé en anglais britannique, il faut penser à vérifier
d’éventuelles différences par rapport à la formulation américaine largement
prédominante.
28/36
MATYJASZEWSKI Krzysztof et MÜLLER Axel H. E/Naming of controlled, living and
"living" polymerizations Department of Chemistry, Carnegie Mellon University (États-Unis)
et Institute of Physical Chemistry, University of Mainz (Allemagne), ACS Publications
[enligne], modifié le 7 juillet 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://www.polyacs.org/nomcl/mnn12.html]
Discussion sur la nomenclature dans le domaine de la polymérisation. Document un
peu austère mais qui a l’immense mérite d’aborder le concept de « livingness » de
manière soutenue, ce qui est assez rare.
----------------------------------------
5) COURS SPÉCIALISÉS
CUETO Rafael/Controlled Radical Polymerization., Louisiana State University (États-Unis),
7 octobre 2002, modifié le 7 octobre 2002 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://macro.lsu.edu/corecourses/MSweb7/PDF/Controlled%20Radical%20Polymerization.p
df]
Bon document sur la polymérisation radicalaire, de par sa structure et l’enchaînement
des idées. Cependant, le style télégraphique diminue quelque peu sa fiabilité
phraséologique.
--------------------
MCKENNA Timothy/Copolymers, Laboratoire de Chimie et Procédés de Polymérisation,
Lyon et Strasbourg, 25 avril 2007, modifié le 25 avril 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://www.lcpp-
cpe.com/imgBase/download/CGdP%202007%2004%2026%20Copolymers%20PRE.pdf]
Très bon document qui s’intéresse d’avantage aux raisons et aux conséquences des
points traités plutôt qu’à leur simple analyse factuelle.
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B) SPÉCIALISTES FRANÇAIS
1) SITES WEB ET BASES DE DONNÉES
Institut Charles Sadron/Institut Charles Sadron, Strasbourg, CNRS, mis à jour le 7 juillet 2007
[consulté le 07 juillet 2007].
[http://www-ics.u-strasbg.fr/gene/themes.php]
Une page entière de liens vers d’autres pages du site consacrées à la polymérisation et
tout ce qui s’y rattache (procédé lui-même, molécules, techniques de polymérisations,
électrolyse, aspect mécaniques et physiques des polymères, etc.). Même si les textes
obtenus sont, en général relativement courts, leur variété et la spécialisation de
certains d’entre eux en font d’excellents supports de corpus, variés, précis et en
quantité non négligeable.
--------------------
CNRS/CNRS, Vitry-sur-Thiais, CNRS, mis à jour le 7 juillet 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://ares.glvt-cnrs.fr/lrp/cadre_these.htm]
Accès à de nombreux résumés. Il faut néanmoins bien cibler sa recherche car les sujets
sur la biopolymérisation sont plus nombreux, même si l’on peut effectivement les
consulter.
--------------------
Cither/INSA, Lyon, INSA Lyon, 1997, mis à jour en septembre 2004 [consulté le 7 juillet
2007].
[http://docinsa.insa-lyon.fr/these/index.php?rub=0204]
Moteur de recherche permettant d’accéder à des thèses, publications, rapports, revues
et autres documents spécialisés (ou liens) en français. Il est également possible d’y
trouver des textes en anglais.
30/36
2) THÈSES
EL HARRAK Abeslam/Nanoparticules hybrides silice/polymères : synthèse, analyse DNPA,
Application au renforcement mécanique des polymères [en ligne]. Thèse, Chimie des
matériaux, Université Paris Sud-Orsay, 2005. 292 p. [consulté le 7 juillet 2007].
[http://www-drecam.cea.fr/llb/theses/el-harrak_2005.pdf]
Document très long dont les points intéressants sont quelques peu disséminés mais très
utiles quand on prend le temps de les rechercher.
--------------------
LEBRETON Arnaud /Synthèse de polymères en étoile par amorçage pluricarbanionique [en
ligne]. Thèse, Chimie des matériaux, Université Bordeaux I, 151. 292 p. [consulté le 7 juillet
2007].
[http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/04/81/01/PDF/tel-00009394.pdf]
Bien qu’elle traite d’un aspect très spécifique des polymères, cette thèse comporte
quelques passages fort intéressants mais noyés dans la masse et relativement peu
nombreux au final, sauf si l’on s’intéresse plus particulièrement aux procédés de
caractérisation des polymères.
----------------------------------------
3) COURS SPÉCIALISÉS
MEYER (prénom non communiqué)/Polymérisation radicalaire, Groupement français des
polymères, Strasbourg, 11 mars 2002, modifié le 11 mars 2002 [consulté le 7 juillet 2007].
http://gpm.epfl.ch/teaching/files/material%20science/polymerisation%20radicalaire.pdf
Cours pour ingénieurs en chimie des polymères, très bien présenté et complet.
Quelques parties sont un peu hors sujet mais elles sont largement minoritaires.
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HAMAIDE Thierry/Chimie macromoléculaire : quelques grandes idées, Ingénierie des
matériaux Polymères IMP/LMPB, Université Claude Bernard–Lyon I, 5 juillet 2006, modifié
le 5 juillet 2006, [consulté le 7 juillet 2007].
[http://www-ics.u-strasbg.fr/sitanex/JIREC2006/JIREC/Mercredi/Hamaide.pdf]
Cours de spécialité sur les polymères et la polymérisation, leurs propriétés
mécaniques, physiques et chimiques. Explication poussée de nombreuses
polymérisations. Document complet et précis. Seul bémol : certains passages sont
lapidaires et ne semblent pas de ce fait bien représenter ce que l’auteur a voulu dire.
--------------------
HOURDET Dominique/Polymères organiques : du polymère à l’objet, JIREC (Strasbourg),
17 juillet 2006, modifié le 17 juillet 2006, [consulté le 7 juillet 2007].
[http://www-ics.u-strasbg.fr/sitanex/JIREC2006/JIREC/Ateliers/Gels.pdf]
Document parfois un peu trop surchargé et anarchique graphiquement et dans le
contenu d’informations. Ce document reste intéressant si on arrive à « faire la part des
choses » sur les différences et points communs entre biopolymérisations et
polymérisations synthétiques.
----------------------------------------
4) GLOSSAIRES
Commission de la nomenclature macromoléculaire/Glossaire des termes de base en science
des polymères, (dir) Commission de la nomenclature macromoléculaire, (trad) Groupement
français des polymères, 20 septembre 2006, modifié le 21 septembre 2006, [consulté le 7
juillet 2007].
[http://www.gfp.asso.fr/enseignement/glossaire.pdf]
Malgré le titre, je considère ce glossaire comme un document de spécialité car les
définitions qu’il contient sont extrêmement pointues et renvoient souvent à des
concepts que l’on ne maîtrise qu’après un certain temps de recherche sur le sujet.
32/36
C) CORPUS BILINGUE
Regroupement de divers auteurs/La polymérisation, Université de Lyon I, [consulté le 7 juillet
2007].
[http://nte-serveur.univ-lyon1.fr/spectroscopie/gfp/affichesHamaide.htm#1]
Un document un peu particulier puisqu’il regroupe de extraits de publications ou
travaux de diverses personnes qualifiées (le nom de l’université de Lyon faisant foi), à
la fois en anglais et en français. La diversité des sujets traités mais tous en rapport
avec la polymérisation lui confère encore plus de valeur.
33/36
D) VULGARISATION ANGLAIS
1) SITES ET PAGES WEB
Site de Denis Parrish/ Emulsion polymerization, mis à jour le 25 novembre [consulté le 7
juillet 2007].
[http://www.pslc.ws/mactest/emulsion.htm]
La polymérisation y est abordée de façon ludique et amusante tout en abordant les
bases qui permettent de comprendre les principes fondamentaux du processus.
--------------------
Wikipedia/Addition polymerization, mis à jour le 22 mai 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://en.wikipedia.org/wiki/Addition_polymerization]
Généralités sur les polyadditions. De nombreux liens vers d’autres rubriques ou
définitions très utiles au sein même du texte. Je recommande cependant de compléter
cette page par d’autres recherches.
--------------------
Wikipedia/Step-growth polymerization, mis à jour le 22 juin 2007 [consulté le 7 juillet 2007]
[http://en.wikipedia.org/wiki/Step-growth_polymerization]
Généralités sur les polymérisations par étapes. De nombreux liens vers d’autres
rubriques ou définitions très utiles au sein même du texte. Je recommande cependant
de compléter cette page par d’autres recherches.
--------------------
Wikipedia/Living polymerization, mis à jour le 20 mai 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://en.wikipedia.org/wiki/Living_polymerization]
Très bonne page pour comprendre la polymérisation vivante. D’autres types de
polymérisations et des notions essentielles y sont également traités. Le niveau de
technicité est cependant parfois assez élevé pour un grand débutant.
34/36
MC KENNA Timothy/Introduction aux polymères, Laboratoire de Chimie et Procédés de
Polymérisation, Lyon, 25 avril 2007, modifié le 25 avril 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://www.lcpp-
cpe.com/imgBase/download/CGdP%202007%2004%2026%20Introduction%20PRE.pdf]
« Cours » de polymérisation pour grands débutants. Excellent compromis entres les
explications en textes et en images, soutenu par la mise en relation des deux.
--------------------
Department of Materials Science and Engineering University of Illinois Urbana-Champaign/,
États-Unis, mis à jour le 7 juillet 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://matse1.mse.uiuc.edu/polymers/polymers.html]
Une page d’accueil qui ouvre sur différentes rubriques de textes, glossaires et même
des vidéos très instructives.
----------------------------------------
2) COURS NON SPÉCIALISÉS
Michigan State University/Polymers, États-Unis, mis à jour le 7 juillet 2007 [consulté le 7
juillet 2007].
[http://www.cem.msu.edu/~reusch/VirtualText/polymers.htm]
Tout savoir sur les polymères et leurs caractéristiques. Un document complet, bien
qu’un peu technique. Se révèle être un bon complément aux premiers documents cités.
--------------------
Department of Materials Science and Engineering University of Illinois Urbana-Champaign/,
États-Unis, mis à jour le 7 juillet 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://matse1.mse.uiuc.edu/polymers/prin.html]
Un cours complet et relativement simple sur les mécanismes de la polymérisation et de
tout ce qui entre en jeu pour les mener (matériaux notamment). De plus, une définition
est proposée pour les termes clés par clic sur un lien hypertexte.
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E) VULGARISATION FRANÇAIS
1) DOSSIERS
Yvette Ngono-Ravache/Les polymères synthétiques, futura-sciences.com, 2 mai 2005, mis à
jour le 7 juillet 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://www.futura-sciences.com/fr/comprendre/dossiers/doc/t/physique/d/vulgarisation-les-
polymeres-synthetiques_709/c3/221/p5/]
Excellent dossier très complet sur les polymères, les méthodes de polymérisation, les
méthodes de caractérisation des polymères, etc. Explications très claires mais quelques
problèmes de terminologie mineurs, à mon sens.
2) SITES ET PAGES WEB
Auteur non connu/ La chimie des polymères, mis à jour le 7 juillet 2007 [consulté le 7 juillet
2007].
[http://perso.orange.fr/chimie.sup/]
En dépit de l’anonymat, ce site est un véritable portail fiable sur l’univers de la
polymérisation. Tout (ou presque) sur le sujet peut y être trouvé, expliqué clairement et
simplement. Il ne faut pas hésiter à fouiller le site malgré sont aspect assez désorganisé.
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Wikipedia/Polymérisation radicalaire, mis à jour le 15 juin [consulté le 7 juillet 2007]
[http://fr.wikipedia.org/wiki/Polym%C3%A9risation_radicalaire]
Une brève introduction à la polymérisation avec l’essentiel des données à savoir.
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3) COURS NON SPÉCIALISÉS
Alain GUYOT/Polymérisation, CNRS, France (pour le Vietnam), 9 mai 2000, mis à jour le 9
mai 2000 [consulté le 7 juillet 2007].
[https://www2.hcmut.edu.vn/~ptquan/hoacongnghe/Polym%C3%A9risation.pdf]
Un autre « mini encyclopédie » de la polymérisation. Très bien structurée, simple,
avec de nombreuses définitions qui aident à progresser au rythme de la technicité
(toujours bien dosée et jamais insurmontable) du document.
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Auteur non connu/Rappel sur les polymères, Polytechnique [consulté le 07 juillet 2007].
[http://dcso.polytechnique.fr/Images/A1doc44.ppt]
Présentation Powerpoint qui allie à la perfection explications et schémas. Ainsi, lors
de certains passages plus techniques, on ne se sent pas perdu et on comprend très bien
ce qui est écrit.
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Auteur non connu/Réacteurs de polymérisation, Laboratoire de chimie et procédés de
polymérisation, 27 janvier 2000, mis à jour le 7 juillet 2007 [consulté le 7 juillet 2007].
[http://www.lcpp-cpe.com/imgBase/download/Reacteurs%20de%20Polymerisation.pdf]
Généralités sur les différentes polymérisations et les phénomènes qui ont lieu durant
celles-ci. Principes de réactions entre les différents matériaux utilisés. On sent un réel
souci de simplicité parfois dépassé par la complexité du sujet. Malgré cela, l’ensemble
plonge vraiment, simplement et naturellement dans le sujet grâce aux nombreuses
définitions très explicatives.
