Embed Size (px)
Citation preview
MobiNet:Une plateforme pédagogique pour
l’Informatique, les Maths et la Physique
Sylvain Lefebvre, Fabrice Neyret,
Samuel Hornus, Joëlle Thollot
GRAVIR / IMAG-INRIA
Contexte
• ‘semaines Ingénieur’ de l’INPG (2 fois/an depuis 2002)
(Les élèves boudent les filières scientifiques…)
– Public : lycéens (2nd, 1ère)
– But : découvrir les domaines/métiers de la recherche et de l’ingénierie, le campus…
– Comment : 1 semaine d’Ateliers sur le campus pour 2 classes
• Atelier MobiNet– ½ journée, à l’Ensimag-Montbonnot (ARV)– GRAVIR / IMAG-INRIA
MobiNet: logiciel de simulation graphique interactive
S’approprier les notions académiques…
• …en les rendants concrètes– Manipuler les notions en tant qu’outil– développer l’intuition– Aperçu de l’ingénierie, de l’approche scientifique
(résoudre un problème concret, modéliser)
• … et non coercitives– Pas de jugement. L’erreur est source d’apprentissage– Encourager à essayer, expérimenter
– Interface accessible et facile à utiliser– Travail possible en équipe: simulation en réseau
MobiNet: l’approcheExpérimenter les notions visuellement et interactivement
MobiNet: l’approche• Modélisation du monde ‘réel’:
– Objets: les ‘mobiles’
– Variables d’état (e.g. x, taille…)
modèle mathématique
– Mouvement (x : x+1, x: cos(t) )
modèle ‘physique’ du comportement
• Pas de ‘magie’: rien d’automatique
x
x : x+1
MobiNet: l’interface
Atelier MobiNet
Découverte & création de jeux vidéos
• Motivant pour les élèves • Jeux simples = math & physique du lycée
• Monde d’un jeu = modèle simple du monde réel• Pb d’ingénierie: découper en tâches simples• Pb scientifique: modéliser aspects, comportements
Atelier MobiNet
Atelier MobiNet
• Groupes de 10 à 20 élèves (demi-classe)– En salle informatique (ARV de l’Ensimag)
– idéal: 1 élève / poste
• Encadrement:– 1 ‘prof’– 3 assistants
• Un vidéoprojecteur (poste maître)
Atelier MobiNet
TP de 3 heures:
• 1h30: prise en main, manip de notions simple
– Trajectoires, balle rebondissante, interactions…– Translation, amplitude, symétries, vecteurs…
• 1h30: création d’un jeu en réseau: Pong
– Problème d’ingénierie– Travail en équipe
Pong
Evaluation
• Opérations depuis 2002:– 4 ‘semaines ingénieur’ de l’INPG – 16 groupes– 250 élèves
• Evaluation faite en 2002 sur:– 2 lycées (très différents)– 3 groupes– 77 élèves
Le futur• Atelier MobiNet:
– Suite des « semaines ingénieur INPG »
• Diffusion:– Logiciel « Open Source » gratuit– www-evasion.imag.fr/mobinet
• Actions en lycées: (et ailleurs ?)– Cours, TD, TP– Clubs, TPE, …
A vous de jouer !
Réseau
Poste maître
Poste 2
Poste 1
Poste maître (visualise 1)
Poste 2
Poste 1
Poste 2
Poste 1
Poste maître (visualise 1 + 2)
Poste 2 (exporte la main)
Poste 1
Poste maître (visualise 1 + 2)
Poste 2 (visualise 1)
Poste 1
Poste maître (visualise 1 + 2)
Evaluation
• Opérations depuis 2002:– 4 ‘semaines ingénieur’ de l’INPG – 16 groupes– 250 élèves
• Evaluation faite en 2002 sur:– 2 lycées (très différents)– 3 groupes– 77 élèves
L’atelier MobiNet vous a t-il intéressé ?
+
-
77 élèves
MobiNet vous a-t-il paru facile ?
+
-
77 élèves
L’atelier vous a t-il paru utile ?
+
-
77 élèves
MobiNet a t-il changé votre point de vue sur les maths et la physique ?
+
-
77 élèves
Applications variées
Acknowledgments
– Students and teachers of involved highschools
– All the teaching assistants
– Patrick Kocelniak for technical support
– INPG for administrative and financial support
Utilisations pédagogiques
• Atelier « hors du cours »
• TD illustrant le cours
• Visualisation d’un concept du cours
• Exercices à la maison
• Clubs
• TPE
• …
