Mon cahier

de réussites

Cycle 2

Ce cahier regroupe mes réussites, il me

permet de mesurer mes progrès tout au long

du cycle

Nom_______________

Prénom_____________

Rigolett

Lecture Je connais le nom des

lettres et leurs différentes

graphies

Je suis capable de lire

aisément les mots

étudiés

Je reconnais les lettres

et les syllabes dans un

mot

Je suis capable

d’écouter lire des

œuvres intégrales

Je suis capable de

localiser le son dans un

mot

Je connais et utilise le

vocabulaire de l lecture

Je suis capable

reformuler le sens d’un

texte

En ce temps là, tout le monde vivait très heureux

et échangeait d’inépuisables chaudoudoux

jusqu’au jour où l’abominable sorcière Belzepha

conçut un plan diabolique…

1- Première de couverture 2- Quatrième de couverture 3- Titre 4- Auteur 5- Illustrateur 6- Editeur 7- Résumé

Lecture

lire seul et comprendre

un énoncé, une

consigne simples

lire seul, à haute voix, un

texte comprenant des

mots connus et inconnus

Dans une charmante petite ferme, au beau

milieu de la campagne, vivaient la poule, le canard,

le mouton et le taureau. Leur vie s'écoulait, paisible

et heureuse, JUSQU'AU JOUR Où … un renard affamé

vint de la ville roder dans les parages. « Oh la jolie

petite ferme ! », s'écria le renard. « Miam, miam, je

parie qu'elle est pleine de petits animaux potelés,

juteux et exquis à souhait ! Une ferme rien que pour

moi ! Ha ha ha ! »

Lecture

Je suis capable de trouver dans un texte

la réponse à des questions le concernant

Lecture

Ecriture

Je sais écrire un texte

en cursive

Je sais écrire mon

prénom en cursive

Je sais écrire des mots

en cursive

Julie

Je sais écrire une

phrase en cursive

Le ²chat ²$’est ²caché ²sou$ ²la niche

Je sais écrire un texte

en cursive

Les enfants marchent dans la forêt à la recherche de chenilles, scarabées et autres petites bêtes. Ils pourront ramener un vrai trésor ! Après quelques kilomètres, il est temps de faire une pause et de manger un petit goûter. C’est bien mérité !

Ecriture

Orthographe / Production d’écrits

Je sais écrire des

mots simples en

respectant les

correspondances

entre les sons et

les lettres

Je suis capable

d’écrire sans erreur

les mots appris

Je sais écrire sous la

dictée des mots dont la

graphie a été étudiée

Je sais utiliser le point

et la majuscule

M

Je sais écrire sous la

dictée des syllabes

dont la graphie a été

étudiée

Orthographe / Production d’écrits

Je sais accorder le

verbe avec le sujet

Je sais accorder le

nom et le

déterminant

1

Je sais accorder le

nom et le

déterminant

2

Je sais accorder le

groupe nominal

Orthographe / Production d’écrits

Je connais les valeurs

de la lettre S

Je connais les valeurs

de la lettre C

Je connais les valeurs

de la lettre G

1

Je connais les valeurs

de la lettre G

2

Orthographe / Production d’écrits

Je sais écrire sous la

dictée des courtes

phrases dont la graphie

a été étudiée

Je sais écrire une liste

Je sais écrire

collectivement une

phrase cohérente

Je sais écrire

collectivement un texte

cohérent

Orthographe / Production d’écrits

Je sais écrire de

manière autonome un

texte de 5 à 10 lignes

Grammaire

Je suis capable de

construire une phrase

avec les mots clic-clac

est

Ra m a k

Je différencie lettre,

mot, phrase.

L’ananas est bon

J’identifie les phrases

d’un texte en repérant

les points et les

majuscules

OUI, c'est une phrase NON, ce n'est pas une phrase

1/ Me$ parent$ sont adorable$. 4/ Maman répare sa moto. 2/ le loup mange un mouton. 5/ Mon petit frère fait trop de bruit ! 3/ Dan$ le jardin, légume$ poussent le$. 6/ Est-ce que tu veux de la salade de fruit$ ?

Je sais identifier une

phrase

Grammaire

Phrase déclarative

Phrase interrogative

Phrase exclamative

Phrase impérative

1/ Nous travaillons dans le calme. 4/ Papa ramasse le linge. 2/ Qu’il est mignon! 5/ Comment avez-vou$ fait? 3/ Quel âge a$-tu? 6/Termine te$ devoir$!

Je reconnais un nom

Je reconnais un

déterminant

Je distingue les types de

phrases

Je reconnais un verbe

Grammaire

J’identifie les pronoms

personnels

J’identifie le sujet d’un

verbe

Je distingue un nom

propre d’un nom

commun

Je reconnais un adjectif

A l’oral, je transforme

les phrases affirmatives

en négatives

A l’oral, je manipule les

adverbes pour modifier

le sens d’un verbe

Conjugaison

Je Sais reconnaitre les

indicateurs de temps

Je distingue le passé, le

présent et le futur

Je Sais trouver l’infinitif

d’un verbe

Conjugaison

Je Sais conjuguer un

verbe du premier

groupe au présent

Je conjuguer le verbe

être au présent

Je Sais conjuguer le

verbe avoir au présent

Conjugaison

Je sais conjuguer le

verbe faire au présent

Je sais conjuguer le

verbe aller au présent

Conjugaison

Je Sais conjuguer le

verbe dire au présent

Je sais conjuguer le

verbe venir au présent

Conjugaison

Je Sais conjuguer un

verbe du premier

groupe au futur

Je sais conjuguer le

verbe être au futur

Je Sais conjuguer le

verbe avoir au futur

Conjugaison

Je Sais conjuguer un

verbe du premier groupe

au passé composé

Je conjuguer le verbe

être au passé composé

Je Sais conjuguer le

verbe avoir au passé

composé

Vocabulaire

Je connais l’ordre

alphabétique 1

Je connais l’ordre

alphabétique 2

Je sais chercher un mot

dans le dictionnaire

Je sais utiliser le

dictionnaire pour

comprendre un mot

Vocabulaire

Je sais trouver un

contraire

Je sais regrouper les

mots par familles

Je sais donner un

synonyme