Université Paul Valéry – Montpellier III UFR Sciences humaines et sciences de l’environnement

MASTER

Sciences humaines et sociales

Mention

TERRITOIRES ET SOCIETES, AMENAGEMENT ET DEVELOPPEMENT (TSAD)

Spécialité à finalité professionnelle

GESTION DES ESPACES RURAUX, AMENAGEMENT ET DEVELOPPEMENT LOCAL (GERADL)

UNIVERSITE PAUL VALERY – MONTPELLIER III UFR Sciences humaines et sciences de l’environnement

Route de Mende 34199 Montpellier Cedex 5

Tél. 0467145540 ufr3@univ-montp3.fr

Domaine SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

Mention de master

TERRITOIRES ET SOCIETES, AMENAGEMENT ET DEVELOPPEMENT (TSAD)

Dans le cadre du dispositif de formation proposé par l’Université Paul - Valéry (Montpellier3), la mention de master « Territoires et Sociétés, Aménagement et Développement » s’inscrit dans le domaine des « Sciences humaines et sociales ». Cette mention comporte dix spécialités propres et une associée. Deux ont une orientation plus particulière vers la recherche scientifique ; les autres ont pour finalité première la formation de cadres d’entreprises ou d’administration. Finalité Recherche ► Acteurs, développement et nouvelles territorialités (ADNT) ► Innovation et développement des territoires ruraux (IDTR)

Finalité Professionnelle ► Gestion des espaces ruraux, aménagement et développement local (GERADL) ► Gestion des catastrophes et des risques naturels (GCRN) ► Gestion des littoraux et des mers (GLM) ► Ingénierie environnementale et développement durable des territoires (IEDDT) ► Les territoires de l’urbain : aménagement et conduite de projet (TU) ► Systèmes d’information et informations géographiques pour la gestion et la gouvernance des

territoires (SIIG3T) ► Tourisme et développement durable des territoires (TDDT) ► Actions de prévention sanitaires et sociales (AP2S) Spécialité associée, à finalité professionnelle, uniquement en formation continue * Acteurs du développement rural en régions chaudes (ADRRC, projet porté et géré par l’Institut des Régions Chaudes, ex CNEARC, de Montpellier Sup-Agro) Le projet de « mention de master « Territoires et Sociétés, Aménagement et Développement » est le plus développé des projets de mention dans l’offre de formation en master présentée par l’UFR 3, pour 2007-2010, au sein de l’Université Paul-Valéry. Huit spécialités s’appuient sur l’offre d’enseignement de licence patronnée par le département de géographie – aménagement, même si au plan du recrutement des étudiants un fort brassage se produit entre les parcours de Licence et de Master. Objectifs scientifiques de la mention

Prodiguer à des étudiants de 4° et 5° années universitaires une formation supérieure diversifiée en sciences sociales, en particulier en géographie humaine, au profit de l’aménagement et du développement des territoires (incluant un vaste spectre de spécialités allant de l’expertise environnementale et de l’agronomie à l’animation socio – sanitaire) pour les préparer aux métiers de la recherche et aux spécialités professionnelles qui s’y rattachent. L’insertion d’une spécialité de recherche (IDTR) travaillant sur le champ de l’innovation agronomique et du développement rural, s’inscrit comme un approfondissement thématique. Cette spécialité est le résultat d’accords conclus entre l’UPV et le Pôle Agro de Montpellier, regroupement des équipes de recherche et de formation spécialisée de l’INRA, de l’IAMM, du CIRAD et de l’IRD. La création de la spécialité Professionnelle SIIG3T ouvre également sur une co-habilitation entre l’UPV, l’UM2 et le pôle ENGREF AgroParisTech /Cemagref/CIRAD. Cet objectif central induit un vaste dispositif de spécialités au sein de la mention « Territoires et Sociétés, Aménagement et Développement » (TSAD). Le dispositif « recherche » et certaines spécialités « pro » incluent dans leur recrutement de jeunes chercheurs étrangers grâce à la signature de conventions signées par l’UPV. Si le financement public des doctorats et les débouchés de la recherche, une fois soutenue la thèse d’université, s’avère actuellement relativement réduit en sciences humaines, les spécialités professionnelles trouvent au contraire un débouché direct sur le marché du travail. Toutefois, de par l’enseignement théorique prodigué dans les programmes des spécialités professionnelles, tout titulaire de master « pro » peut accéder à un doctorat d’université positionné dans le droit fil de sa formation, en cas d’excellents résultats en M2 et d’accueil formel dans une équipe de recherche, sur une problématique validée par l’école doctorale. Pour une bonne adéquation entre formation en spécialités « pro » et offre d’emplois dans le secteur marchand ou la fonction publique, l’équipe d’encadrement de la mention TSAD aura obligation, à l’issue de chaque période contractuelle de quatre ans, de revoir son dispositif d’ensemble de master et de moduler les contenus des spécialités « pro » et leurs articulations.

Architecture de la mention Territoires et Sociétés, Aménagement et Développement (TSAD)

Master 1 ADNT IDTR SIIG 3T GCRN GLM TDDT/TDE IEDDT GERADL TU AP2S

Tronc commun obligatoire : 1 UE de 48h + 3 UE de 24h = 120h devant étudiants (= 144h eq TD) pour 8 spécialités, 3 UE = 96h pour AP2S

120h Pas de M1 120h 120h 120h 120h 120h 120h 120h 96h

Tronc commun partiel = enseignements mutualisés entre plusieurs spécialités de la mention et la mention Patrimoine

1 UE obligatoire (24h)

Option offerte à GERADL

1 UE obligatoire (24h)

Option offerte à TDDT

1 UE obligatoire (24h)

mutualisée avec IEDDT

1UE obligatoire (24h) mutualisée

avec Mention Patrimoine,

option offerte à TDDT et ADNT

1UE obligatoire (24h) mutualisée

avec AP2S

1 UE obligatoire (24h)

Option offerte à ADNT

1 UE obligatoire (24h)

Option offerte à GCRN

1 UE propre obligatoire (24h)

Accessible à ADNT & GERADL

1UE propre obligatoire (24h) option offerte à GLM & TDDT

1 UE obligatoire (24h)

mutualisée entre TU, ADNT

& ITMO

2 UE obligatoires au choix

(48h) entre 6 options

offertes par ADNT, GCRN, GLM,

TDDT, GERADL, TU

Pas de M1

1 UE optionnelle (24h)

offerte par ADNT, GLM,

TDDT, GERADL

1 UE optionnelle (24h) au choix

offerte par GLM, GERADL,

1UE obligatoire mutualisée

(24h) avec TDDT/TDE

1 UE optionnelle (24h)

offerte par TDDT ou GCRN

1UE obligatoire (24h) mutualisée

avec TU -

Enseignement propre à une spécialité

1 UE propre (48h)

2 UE propres (2 X36h)

30 ECTS

1 UE propre (24h)

3 UE propres (150h) sur 4 UE

au choix

*

1 UE propre (24h)

*

2 UE propres (24hx2=48h)

* 1 UE propre

Atelier (24h) 1 UE propre

(24h) 2 UE propres

(72h) Dont 1 UE Atelier

2 UE propres (96h) S 2

30 ECTS TER

Pas de M1

5 UE propres (280h)

Atelier (48h) Stage

Atelier (72h) Stage

Atelier (72h) Stage

Atelier (72h) Stage

Atelier (72h) Stage

Stage Stage

Master 2 ADNT IDTR SIIG 3T GCRN GLM TDDT/TDE IEDDT GERADL TU AP2S Tronc commun : 2 UE (48h) sauf pour SIIG3T & GERADL 24h, AP2S 0h// pour GLM 1 UE + 2 UE issues de mentions de UM 1 & UM 2 (72h) [1 UE conceptuelle 24h pour 8 spécialités + 1 UE 24h méthodologie pour 2 spéc. Recherche // 1 UE 24h Cartographie pour 4 des 7 spéc. Pro (non concernées : GLM, GERADL & AP2S)]

3 UE propres (94h) 1UE commune aux

3 parcours (24h)

2UE propres (78h)

3 UE propres (150h)

au choix

7 UE propres (300h)

3 UE propres (228h)

4 UE propres (288h) 1 UE (26h)

mutualisée avec IDTR

5 UE propres (204h)

3UE de 48h 1UE de 24h Atelier 36h

7 UE propres

(336h)

1UE (60h) offerte en option à

ADRRC

S3 30 ECTS 3 Parcours

3 UE (72/84h) 2 dans un même parcours, 1 au choix parmi 6

(dont 48h mutualisées)

6UE optionnelles (6x78h)

(dont 125h mutualisées)

1UE Thématique au choix

3 UE propres (375h)

UE Atelier (60h)

Atelier (60h)

Atelier terrain S 4 30 ECTS TER (2)

TER Stage (2) Stage Stage Stage Stage Stage

2UE (48h+36h Atelier)

+ stage Stage

U.F.R. III Sciences humaines

et sciences de l’environnement Route de Mende

34199 MONTPELLIER CEDEX 5

Sciences Humaines et Sociales

Mention Territoires et Sociétés, Aménagement et Développement

Spécialité à finalité professionnelle

Gestion des espaces ruraux, aménagement et développement local

Responsables de la formation Pascal CHEVALIER pascal.chevalier@univ-montp3.fr Stéphane GHIOTTI stephane.ghiotti@univ-montp3.fr

OBJECTIF DE LA FORMATION, DEBOUCHES

La spécialité professionnelle Gestion des espaces ruraux, aménagement et développement local a pour ambition d’apporter sa contribution à l’animation des territoires ruraux, en France et en Europe, dans un but d’un développement territorial. L’objectif est de former, des acteurs professionnels de l’aménagement rural aptes à conduire, dans des contextes territoriaux différenciés, des stratégies en matière de développement local. Il s’agit d’une formation sur deux ans permettant d’amener à bac + 5 des étudiants venant de différents horizons (licences universitaires, formation continue, étudiants étrangers, étudiants issus de formations courtes telles des licences professionnelles) et les autorisant à exercer des métiers dans l’aménagement et le développement local

La formation de spécialistes du développement local, qui correspond à un besoin réel et tout à fait actuel de savoir-faire transdisciplinaires, débouche sur des nouveaux métiers à exercer dans le secteur public et le secteur privé : - Chargés de mission et d’études dans des organismes privés (bureaux d’études), dans des associations en charge du

développement et dans le secteur public (Collectivités territoriales, Communautés de communes, Pays, Communautés d’agglomération, Parc naturels régionaux, Chambres consulaires etc.,)

- Coordinateurs de conception, Agents de développement de projets dans les services de l’Etat, les collectivités territoriales, les établissements publics territoriaux, les Sociétés d’économie mixte, les bureaux d’études.

La formation est originale dans l'offre émanant des filières géographie - aménagement en s’intéressant de façon explicite au rural. La très bonne insertion professionnelle des dernières promotions ouvre d’importantes possibilités d’emploi et permet l’accès aux concours de la fonction publique territoriale (ingénieur subdivisionnaire territorial).

L’objectif de la formation est : - de former des chargés d’études et des responsables de mission capables d’intervenir aussi bien en bureau d’études

que sur le terrain dans le secteur privé, le secteur associatif et le secteur public, - de renforcer la capacité de ces étudiants, de niveau Master 1 ou ingénieur, à s’adapter à des postes de travail dans

le secteur de l’aménagement et du développement local.

Afin de mettre en œuvre ces priorités, les étudiants sont mis au contact au cours de l’année avec de très nombreux responsables d’organismes publics ou professionnels œuvrant dans le domaine de l’aménagement rural, organismes avec lesquels nous avons l’habitude de travailler. De plus, la participation d’anciens étudiants Master, employés aujourd’hui dans ces différents organismes, permet un fonctionnement en réseau. Description des compétences visées par la formation et débouchés prévus - Maîtrise juridique des outils de l’aménagement - Montage de dossiers thématiques - Maîtrise des outils techniques de l’aménagement

- traitement de données - Cartographie - Systèmes d’information géographique - Photo-interprétation

- Conduite de projets de l’échelle micro-locale à l’échelle régionale - synthèses documentaires, traitement de données, enquêtes, entretiens - relevés et observations de terrain - montage de scénarios, stratégies d’interventions, programmes d’actions - Animation de groupes de travail - Restitution : rapport, diaporamas, présentation orale.

- Finances locales, économie des projets - Connaissance des règles de fonctionnement des principales structures et des acteurs agissant dans le développement local

et l’aménagement rural.

Enseignements de la spécialité : Gestion des espaces ruraux, aménagement et développement local

1ère année

Nombre d'heures Durée totale HETD MASTER 1 –

Semestre 1 Intitulé de l’UE

ECTS

CM TD TP

UE1 V11TS1 Tronc commun

Les Concepts fondateurs des sociétés et de leurs aménagements 6 48 72

UE2 V12TS1 Tronc commun Méthodes d’enquête en sciences sociales 3 24 24

UE3 V13TS1 Tronc commun Bases pratiques en cartographie et SIG 3 24 24

UE4 V19LTS1 Tronc commun Langue vivante 3 20 20

UE5 V14TSG1 Enseignements de spécialité obligatoires

ECUEW1ATS1 Spécialité

Patrimoine naturel culturel /développement local 5 24 36

ECUE W1BTS1 Spécialité

Multifonctionnalité et multi-usages des espaces ruraux 5 24 24

UE6 V15TSG1 Enseignements complémentaires Un ECUE au choix

ECUE W1JTS1 ou

ECUE W1LTS1

Géo - économie du tourisme ou Impacts socio-économiques des catastrophes naturelles

5 24 24

TOTAL 30 72 116 224

Nombre d'heures Durée totaleHETD MASTER 1 –

Semestre 2 Intitulé de l’UE

ECTS

CM TD

UE7 V21TSG1 Atelier tutoré « aménagement et développement local» 6 72 72

UE8 V22TSG1 Stage encadré « aménagement et développement local » (14 semaines) 24

TOTAL 30 72 72

Enseignements de la spécialité : Gestion des espaces ruraux, aménagement et développement local

2ème année

Nombre d'heures Durée totale HETD

MASTER 2 – Semestre 1

Intitulé de l’UE

ECTS

CM TD TP

UE1 V31TS1 Tronc commun

Approche conceptuelle des sociétés, de leurs aménagements, mise en évidence des stratégies des acteurs

3 24 36

UE2 V32TSG1 Spécialité

Des outils de l’aménagement rural et du développement local à leur mise en œuvre 6 72 72

UE3 V33TSG1 Spécialité

La gestion du paysage et de l’environnement dans l’aménagement rural 4 46 46

UE4 V34TSG1 ECUE W333TS1

Spécialité Politiques de l’eau et de l’environnement 3 26 26

UE5 V35TSG1 ECUE W351TS1

Spécialité Les outils de l’aménagement 5 60 60

UE6 V36TSG1 Spécialité

Procédures juridiques et techniques de l’aménagement 4 48 48

UE7 V37TSG1 Spécialité Atelier 5 60 60

TOTAL 30 24 312 348

Nombre d'heures Durée totale HETD

MASTER 2 – Semestre 2

Intitulé de l’UE

ECTS

CM TD TP

UE8 V41TSG1 Stage pro encadré (20 à 24 semaines) 30

TOTAL 30

En Master 1: Enseignements au 1° semestre

Modules de Tronc commun : UE 1 – Les concepts fondateurs des sociétés et de l’aménagement des territoires 48h - les transformations conceptuelles liées à l’élargissement de la connaissance du monde, à l’accélération du temps et à la diversité des processus de communication, - l’implication des technologies contemporaines dans la modification de « l’espace-temps » et dans la construction en « réseau » à toutes échelles, - les rythmes de la vie quotidienne au 21° siècle ; les aspirations de nos contemporains, en particulier en termes de minorations des « risques » ; les implications des comportements collectifs sur l’aménagement du territoire et la structuration des rapports sociaux ; - l’émergence du « développement durable » à l’échelle des territoires locaux, régionaux, nationaux ou internationaux : ses acquis, ses limites, ses perspectives.

UE 2 – Les méthodes d’enquêtes en sciences sociales et environnementales 24h - Rappel des concepts et pratiques de la géographie permettant de construire une problématique de travail et de valoriser les connaissances bibliographiques; - Introduction au rôle des enquêtes dans le dispositif de recherche ; élaboration de méthodologies pratiques permettant de mener à bien des enquêtes de terrain (construction d’entretien et de questionnaires) d’un travail de recherche en géographie ou à l’entrée dans le monde professionnel dans les domaines de l’aménagement et de l’environnement; - Saisie et traitement des données, maîtrise des outils informatiques mis à disposition.

UE 3 – Les bases pratiques de la cartographie assistée par ordinateur 24h - Cartographie statistique ; - Systèmes d’information géographique ; - Sémiologie graphique Apprentissage du S.I.G. « MapInfo » et pratique de construction de la carte à partir du logiciel de DAO – « Adobe Illustrator » 1) MapInfo – Formation de base (15h) Prise en main des fonctions de base du logiciel : mise en page, création et structure d’une table, importation de données au format Excel, analyses thématiques, méthodes de discrétisation, géo-référencement d’un fond raster. 2) Adobe Illustrator (9h) a) les outils de dessin, les outils de transformation, la création de motifs b) le pathfinder, les filtres, les masques, les problèmes liés à l’édition papier et l’écran.

UE 4 – Langues étrangères 24h Le choix de l’anglais vous est fortement conseillé ; d’autres langues vous sont cependant proposées ; il ne s’agit pas de choisir une langue en débutant mais de confirmer et de professionnaliser vos niveaux de langue étrangère. Choix possibles : Allemand, anglais, arabe, catalan, chinois, espagnol, grec moderne, italien, occitan, portugais, russe. Modules de spécialité obligatoires UE 5 et UE 6:

- UE 5 - Patrimoine naturel et culturel / Développement local 24 h - Les fondements de la notion de patrimoine - L’influence du patrimoine sur la gestion des espaces ruraux - Patrimoine et gouvernance locale

- UE 6 Multifonctionnalité et multi-usages des espaces ruraux 24h - Les dynamiques socio-économiques contemporaines des espaces ruraux en France et en Europe - La fonction agricole, sa dynamique, ses problématiques et son inscription dans les territoires - Les fonctions émergentes (tourisme, artisanat, résidentiel) en lien avec les évolutions de la société contemporaine - Articulation des fonctions et modes de gouvernance des espaces ruraux - Planification rurale et inscription de la multifonctionnalité

Modules optionnels UE 7 (1 enseignement à choisir)

Géo - économie du tourisme (avec TDDT) 24h - Les fondements socio historiques des activités touristiques contemporaines - L’influence des transports sur le développement des différentes formes de tourisme dans le monde - Les acteurs et les réseaux d’acteurs impliqués dans la « filière » du tourisme - les particularismes régionaux ou nationaux dans la pratique touristique - Les tendances et les perspectives de l’économie touristique au XXI e siècle

Impacts socio-économiques des catastrophes naturelles (avec GCRN) 24h

Les catastrophes naturelles viennent matérialiser le risque induit par des phénomènes naturels dommageables. Elles sont avant tout des constructions sociales qui mettent en exergue la vulnérabilité des territoires et des communautés humaines exposés aux menaces naturelles. Après une présentation de la terminologie propre aux sciences du risque naturel et sa gestion, ce cours présentera différentes formes d’impacts, directs et indirects, à court terme et à long terme, qui participent à la notion toute relative de catastrophe. Plusieurs analyses de cas portant sur des séismes, des inondations, des cyclones, des éruptions volcaniques et des glissements de terrain permettront de comprendre les facteurs de vulnérabilité qui concourent à aggraver leurs effets dommageables et d’étudier différents types de réponses apportées par les sociétés pour gérer ces crises et leurs conséquences. Face à la puissance des agents naturels impliqués, on découvrira en quoi une démarche préventive de réduction des vulnérabilités peut permettre à terme de réduire les risques de catastrophes en France ou ailleurs dans le Monde.

Enseignements au 2ème semestre

- UE 1 - Atelier tutoré « aménagement et développement local» 72h - Prises en compte des documents de planification (SCOT, PLU, Carte communale, etc.) comme cadres d’encadrement des espaces ruraux et d’activités économiques - Positionnement de l’intercommunalité en matière de développement économique, implications du département de l’Hérault et de la Région Languedoc-Roussillon. - Diagnostic de territoires ruraux; préconisations d’amélioration en matière d’ « accès », d’ « accueil », d’ « animation » et de « communication », dans le cadre de projet de développement local.

- UE 2 - Stage encadré (14 semaines)

En Master 2:

Module de Tronc commun

- UE 1 - Approche conceptuelle des sociétés, de leurs aménagements, mise en évidence des stratégies des acteurs 24 h

L’aménagement des territoires est aujourd’hui une problématique majeure des sociétés contemporaines. Ce module de tronc commun, vise à analyser les différents concepts qui fondent l’aménagement des territoires et l’organisation des sociétés. Il est prévu, dans cet enseignement, d’aborder les sociétés et leurs territoires tant dans leur composition que leur évolution, en mettant l’accent sur les jeux des acteurs de leur développement. Cet enseignement sera donc organisé autour de trois grandes thématiques : - L’analyse des concepts d’aménagement, de développement et d’environnement pour comprendre les organisations spatiales contemporaines. - L’analyse des processus de construction territoriale ou « comment se territorialisent les sociétés ? ». - L’étude des personnalités et des fonctions des acteurs territoriaux et des liens qu’ils tissent entre eux.

Au-delà de ces grandes thématiques, les étudiants pourront s’interroger plus particulièrement sur la dimension théorique de la relation « Sociétés / Territoires » et sur les démarches méthodologiques qui, sur ce plan, permettent d’élaborer un corps de savoirs et savoir-faire utile à tout futur aménageur.

Modules de spécialité :

- UE 1 - Des outils de l’aménagement rural et du développement local à leur mise en œuvre 72 h

- Approche thématique et conceptuelle de l’aménagement rural et du développement local (26h)- Territorialisation de l’action européenne en matière de développement local (Leader). - Loi sur les territoires ruraux, pôles de compétitivité, développement économique - Qualité territoriale, articulation entre produits agroalimentaires et tourisme (routes thématiques). - Multifonctionnalité et multi-usages (Contrats territoriaux d’exploitation et contrats d’agriculture durable). - Développement local autour d’une procédure comme la communauté de communes. - Patrimoine et développement local : les pôles d’économie du patrimoine. - Agriculture et environnement : la politique agri-environnementale, les mesures agri-environnementales. - Les Pays et le développement local. - Concertation, négociation: les conseils de développement, la charte européenne du tourisme durable dans les espaces protégés. - Les schémas de cohérence territoriale. - La maîtrise foncière dans des stratégies de développement local : la Taxe départementale des espaces naturels (TDENS).

- Finances locales et économie des projets (28h- Les notions essentielles sur l’administration territoriale de la République : - Les acteurs des finances locales : - Le budget - Définition du projet et de la gestion des projets : - Le coût du projet - La prise en compte du risque dans la gestion de projet :

- Enquête publique, appel d’offres (10 h)

- Modalités juridiques et administratives de la mise en place d’enquêtes publiques. - Dossiers d’études d’impact gestion administrative de projets.

- Contentieux et gestion des conflits d’aménagement (8h)- Contentieux, conflits d’aménagements - Code rural et jurisprudence

- UE 2 - La gestion du paysage et de l’environnement dans l’aménagement rural 46h

- Eau et développement territorial : cadrage, contexte et sortie de terrain : 10 h - L'environnement, constante de l'aménagement (définitions, rappels...) - La dynamique rurale et environnementale et les stratégies spatiales. - Les réalités et les difficultés de la gestion des ressources et des milieux naturels. - la Décentralisation, les intercommunalités de l’eau dans le contexte de la mise en place de la Directive Cadre Européenne (DCE).

- Outils de la planification territoriale et gestion environnementale 26h - Mise en œuvre des documents d’urbanisme (SCOT, PLU) et gestion des ressources environnementales - Paysages ruraux, architecture et documents d’urbanisme - Relation urbain rural et gestion foncière. - Documents de planification et gestion des paysages

- Les méthodes de l’analyse paysagère 10h - Méthodologie du diagnostic paysager - Identification et « gestion de grands paysages » - Identification des potentiels de développement - Labellisation et grands paysages

- UE 3 - Politiques de l’eau et de l’environnement 26h.

- Le module présente l'évolution historique des politiques de l'eau en France (avec une perspective européenne), les principaux acteurs, les enjeux et la pratique de la gestion territoriale dans le cadre des politiques de décentralisation et d’aménagement du territoire.

- UE 4 - Les outils de l’aménagement 60h .

- SIG et télédétection (40h): - Rappel des grands principes de la sémiologie graphique et Analyse critique de différents types de cartes (cartes de localisation, statistiques, carte diachronique et cadastrale). -Présentation de la plate forme ArcGIS, et du module ArcCatologue. - Présentation du module ArcMap8.2 (intégration des données, mise en page, exportation vers Adobe Illustrator). - Vectorisation de différents documents cartographiques (cartes IGN, photographies aériennes, images satellitaires). - Exploitation des couches vectorisées. - Une autre séance est également consacrée à l’utilisation des méthodes d’interrogation et des requêtes spatiales - Réalisation des relevés à l’aide d’un GPS et d’intégration de ces données au sein d’un SIG. - Présentation des bases de données et leur utilisation dans des projets cartographiques.

- Cartographie et infographie : 20h - Les différentes émulsions photographiques – Rappels des principes de la photo-analyse – Photo-interprétation informatisée – Analyse diachronique de l’occupation du sol – Intégration des résultats dans les SIG. - Utilisation des SIG pour la cartographie de synthèse en géographie. - Croisements des diverses informations spatialisées (cartes thématiques, statistiques, photo-interprétation, cartes automatiques obtenues à partir des images spatiales, …) - Recherche par requêtes spatiales sur ces différentes cartes.

- UE 5 - Procédures juridiques et techniques de l’aménagement 48h

- Les étapes constitutives du droit de l’aménagement - Les politiques foncières : - Les opérations d’urbanisme et d’aménagement : ZAC, lotissements, PAE, AFU - L’aménagement foncier rural - Les politiques locales de l’habitat - La protection du patrimoine naturel et urbain - Les collectivités locales et l’intercommunalité

- UE 6 - Ateliers de projets 60 h

Le module d’ateliers de projets consiste à faire réaliser au cours du 1er semestre des missions concrètes par groupes de 3 ou 4 étudiants ; ces travaux s’organisent le plus souvent à partir de commandes de collectivités territoriales ou d’administrations. Ils permettent une familiarisation des étudiants avec le travail en groupe de projets, l‘élaboration et la mise en œuvre d’une méthodologie en temps limité, la mise en pratique des enseignements (SIG, photo interprétation, procédures juridiques, techniques d’enquêtes et d’entretiens) et l’élaboration de propositions opérationnelles. Ils offrent l’opportunité aux étudiants d’entrer en relation avec des acteurs locaux de l’aménagement, élus et techniciens, et de véhiculer l’image du Master.

ENCADREMENT PEDAGOGIQUE

FRE 3027 – MUTATIONS DES TERRITOIRES EN EUROPE http://alor.univ-montp3.fr/mte

L’organisation du programme de recherche du laboratoire s’articule autour de trois grands axes de recherche :

- Les dynamiques territoriales : restent une permanence dans les interrogations d’une majorité des chercheurs de l’UMR. Dans la diversité des problématiques comme dans celles des terrains, dans le renouvellement des interrogations, les thèmes en cours de développement ou en projet peuvent être regroupés sous trois rubriques :

• les territoires de la transition • les dynamiques des espaces ruraux • les territoires métropolitains

- Les territoires, l’environnement et les ressources naturelles : sur les thématiques de la gestion de l’eau dans les pays méditerranéens, celle des paysages et d’une manière plus large celle des ressources naturelles et de l’environnement, les recherches en cours ou en projet impliquent des démarches pluridisciplinaires : géographie, économie et ethnologie se retrouvent à travers les coopérations et les complémentarités des chercheurs engagés dans cet axe.

- L’emploi, la formation et les territoires : connaître le fonctionnement du marché du travail et du système lié formation/emploi en prenant en compte les phénomènes de globalisation et de territorialisation.

L’UMR s’organise autour d’une équipe d’enseignants chercheurs (au nombre de 17) et de chercheurs CNRS (au nombre de 5) auxquels sont associés 6 ingénieurs d’étude ou de recherche dont 1 cartographe, 1 informaticienne statisticienne. Parmi les doctorants rattachés au laboratoire, 10 bénéficient d’une allocation de recherche.

EQUIPE PEDAGOGIQUE

Pascal CHEVALIER, Maître de Conférences géographie, Université Paul Valéry Stéphane GHIOTTI, CR2 CNRS, FRE 3027, Université Paul Valéry Claude JAMOT, PAST Université Paul Valéry, Directeur régional d’URBANIS Lucette LAURENS, Professeur géographie, Université Paul Valéry François GAGNIER, Maître de conférences géographie, Université Paul Valéry Stéphane LOUBIE, Ingénieur subdivisionnaire, Conseil général de l’Hérault Philippe NICOLLE, Directeur général des services, Mairie de Pézenas Mellyn MASSEBUAU, ingénieur d’études, société RDE « Recherche développement éolien »

CONDITIONS D’ACCES A LA FORMATION 1ère année : l’accès à la 1ère année est ouvert aux étudiants titulaires d’un diplôme de Licence dans les disciplines : géographie, aménagement, environnement. Pour les titulaires d’une licence dans une autre discipline, l’accès est soumis à l’examen d’un dossier de validation. 2ème année : les étudiants titulaires d’un master 1ère année dans les disciplines évoquées ci-dessus sont admis sur dossier en fonction des capacités d’accueil (20)

MODALITES D’ADMISSION

1ère année : Pour l’admission en 1ère année, vous devez consulter les informations sur le site de l’université http://www.univ-montp3.fr Rubrique « Inscription et admission »

2ème année : Les étudiants sont admis sur dossier. La session de sélection principale a lieu fin juin ou début juillet. Une deuxième sélection est organisée début septembre (à partir de la liste complémentaire).

Le dossier de candidature sera téléchargeable à compter du mois de mai sur le site de l’UFR Sciences humaines et sciences de l’environnement : http://ufr3.univ-montp3.fr

Vous pouvez également demander ce dossier par courrier en joignant une enveloppe (format A4) timbrée à 1,33 € et libellée à votre adresse, ou le retirer sur place.

Université Paul Valéry MONTPELLIER III U.F.R. III Sciences humaines et sciences de l’environnement Cellule Master - Bureau C07 Route de Mende 34199 MONTPELLIER CEDEX 5

E-mail : master.ufr3@univ-montp3.fr : 04 67 14 24 37 / 04 67 14 55 17

Les dossiers complétés sont à envoyer à l’adresse indiquée ci-dessus accompagnés des pièces nécessaires.

Date limite de réception des dossiers

20 juin 2008

FORMATION CONTINUE Pour toute information complémentaires et pour l’établissement du dossier de formation continue (CIF, Congé formation professionnelle, plan de formation…), s'adresser à : SUFCO (Service Universitaire de Formation Continue) 0467145555 E-mail : sufco@univ-montp3.frUne attention particulière est portée à toute demande en formation continue (SUFCO).

VALIDATION D’ACQUIS PROFESSIONNELS ou de L’EXPERIENCE Les candidats non titulaires du diplôme exigé peuvent prétendre à une validation des acquis professionnels ou à une validation des acquis de l’expérience. Ils doivent consulter les services du SUFCO (Service Universitaire de Formation Continue) : 0467145555, E-mail : sufco@univ-montp3.fr

DIPLÔMES ETRANGERS

Pour les recrutements à l’échelle internationale, les demandes sont traitées au cas par cas en fonction de la formation initiale et éventuellement du parcours professionnel du candidat. Attention : Les candidats étrangers ou titulaires d’un diplôme étranger doivent s’adresser dans le courant du 1er semestre de l’année civile, pour une admission : en 1ère année : au bureau des relations internationales 0467142102, E-mail : admission.ri@univ-montp3.fr en 2nde année : au bureau Scolarité Master 2 0467142017 ou 0467142018, E-mail : vatem2@univ-montp3.fr ou consulter le site web : http://www.univ-montp3.fr Rubrique « L’international » Une date limite est fixée par chacun des services concernés pour le dépôt de demande d’admission et doit impérativement être respectée. La maîtrise de la langue française est obligatoire.