Myla et l’Arbre-bateau · 2018. 11. 9. · Partition piano-chant Un conte écrit et mis en musique par Isabelle Aboulker Commande de l’Académie musicale de Villecroze DURÉE

2 Chanson n° 1 : Le nom des arbres

5 Chanson n° 2 : Des questions sans réponses

8 Chanson n° 3 : Je ne veux pas être triste

10 Chanson n° 4 : La chanson des bûcherons

12 Chanson n° 5 : Un cauchemar

14 Chanson n° 6 : Le rêve de papy

16 Chanson n° 7 : La chanson des marins

18 Instrumental n° 7 bis

19 Chanson n° 8 : Le nom des arbres (reprise et fin)

Myla et l’Arbre-bateau

Partition piano-chantUn conte écrit et mis en musique par Isabelle Aboulker Commande de l’Académie musicale de Villecroze

DURÉE16 min. environ

2MYLA ET L’ARBRE-BATEAU – Isabelle Aboulker© Académie musicale de Villecroze – Réseau Canopé, 2015

C’est l’histoire d’une petite fille qui s’appelait Myla.Avec son grand-père qu’elle aimait é-nor-mé-ment, elle faisait de longues promenades dans la forêt. Puis, quand ils étaient fatigués de marcher, ils se reposaient au pied d’un chêne dans une jolie clairière traver-sée par un ruisseau.Myla connaissait, grâce à son grand-père, le nom de tous les arbres et elle avait inventé une chanson qu’ils chantaient tous les deux en revenant de leurs promenades.

CHANSON N° 1 : LE NOM DES ARBRES

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Chant

Piano

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C’est l’histoire d’une petite fille qui s’appelait Myla. Avec son grand-père qu’elle aimait é-nor-mé-ment, elle faisait de longues promenades dans la forêt. Puis, quand ils étaient fatigués de marcher, ils se reposaient au pied d’un chêne dans une jolie clairière traversée par un ruisseau. Myla connaissait grâce à son grand-père le nom de tous les arbres, et elle avait inventé une chanson qu’ils chantaient tous les deux en revenant de leurs promenades.

Chanson N° 1 - LE NOM DES ARBRES

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Moderato q = 92 environ

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Myla et l’Arbre-bateauTexte et chansons Isabelle ABOULKER

© 2014 Isabelle ABOULKER


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tous les ar bres

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et quand on les re

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gar de, mon grand

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père et moi, on est heu

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nier, comm’ mar ron nier

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"M" comm’ Ma gno lia, comm’ ma gno

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lia, comm’ ma gno lia

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er, comm’ peu pli er.

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Cédez

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C’est vrai ! Myla était une petite fille très heureuse, entre un gentil grand-père, des parents formidables et des copines… pas trop chipies !Mais une chose la tourmentait à laquelle elle pensait souvent : l’année passée, Pompon, leur chat, était mort de vieillesse et Myla avait été terriblement triste.Son grand-père aussi était vieux. Alors, il disparaîtrait un jour ?Mais, comme s’il avait lu dans ses pensées, son papy lui avait dit qu’il ne faudrait pas pleurer quand il mour-rait. Il lui suffirait de retourner dans la forêt et de penser à lui parmi les arbres qu’ils aimaient tous les deux.« – Mais, papy, je ne pourrai pas te parler !– Mais si, Myla, tu pourras me parler. Je ne pourrai pas te répondre, mais je pourrai t’écouter. »Était-ce vraiment possible ? Myla ne demandait qu’à le croire.

CHANSON N° 2 : DES QUESTIONS SANS RÉPONSES

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... C’est vrai ! Myla était une petite fille très heureuse, entre un gentil grand-père, des parents formidables, et des copines... pas trop chipies ! Mais une chose la tourmentait à laquelle elle pensait souvent : l’année passée, Pompon, leur chat, était mort de vieillesse et Myla avait été terriblement triste. Son grand-père aussi était vieux. Alors, il disparaîtrait un jour ? Mais, comme s’il avait lu dans ses pensées, son Papy lui avait dit qu’il ne faudrait pas pleurer quand il mourrait. Il lui suffirait de retourner dans la forêt et de penser à lui parmi les arbres qu’ils aimaient tous les deux. — « Mais, Papy, je ne pourrai pas te parler ! — Mais si, Myla, tu pourras me parler. Je ne pourrai pas te répondre, mais je pourrai t’écouter. » Etait-ce vraiment possible ? Myla ne demandait qu’à le croire.

Chanson N° 2 - DES QUESTIONS SANS REPONSES

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Gm/B b

Andantino q = 100 environ

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Poco più mosso q = 120P

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D7 Gm

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-6-


Un mardi, oui, c’était bien un mardi, la maman de Myla lui dit que son grand-père était parti pour un très long voyage et qu’il ne reviendrait pas avant longtemps. La petite fille comprit ce que cela voulait dire. Mais elle ne pleura pas, ce qui étonna beaucoup ses parents. Myla ne pleurait pas car elle savait où retrou-ver son papy…

CHANSON N° 3 : JE NE VEUX PAS ÊTRE TRISTE

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Un mardi, oui, c’était bien un mardi, la maman de Myla lui dit que son grand-père était parti pour un très long voyage, et qu’il ne reviendrait pas avant longtemps. La petite fille comprit ce que cela voulait dire. Mais elle ne pleura pas, ce qui étonna beaucoup ses parents. Myla ne pleurait pas car elle savait où retrouver son Papy...

Chanson N° 3 - JE NE VEUX PAS ETRE TRISTE

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Andantino q = 118 environ

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Myla hésita un peu avant de prendre le chemin qui menait à la clairière.Devant le grand chêne, elle s’arrêta : « Tu es là, grand-père ? »L’arbre ne pouvait pas répondre, bien sûr, mais la petite fille avait l’impression qu’il l’écoutait et qu’elle pouvait lui parler comme avant.Elle lui raconta alors sa journée : l’école, la clé perdue et retrouvée, le petit chat qui remplaçait Pompon…Puis elle regarda le chêne dont les branches semblaient atteindre le ciel et dit : « Je dois rentrer, mais je reviendrai souvent. »Quelques jours après, elle croisa sur le chemin du retour trois garçons ; l’un d’eux portait en bandoulière une tronçonneuse, outil que Myla détestait par-dessus tout.« Qu’allez-vous faire ? » demanda-t-elle à l’un deux.

CHANSON N° 4 : LA CHANSON DES BÛCHERONS

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Myla hésita un peu avant de prendre le chemin qui menait à la clairière. Devant le grand chêne, elle s’arrêta : — « Tu es là, grand-père ? » L’arbre ne pouvait pas répondre, bien sûr, mais la petite fille avait l’impression qu’il l’écoutait et qu’elle pouvait lui parler comme avant. Elle lui raconta alors sa journée : l’école, la clé perdue et retrouvée, le petit chat qui remplaçait Pompon... Puis, elle regarda le chêne dont les branches semblaient atteindre le ciel et dit : « Je dois rentrer, mais je reviendrai souvent. » Quelques jours après elle croisa sur le chemin du retour trois garçons ; l’un d’eux portait en bandoulière une tronçonneuse, outil que Myla détestait par-dessus tout. — « Qu’allez-vous faire » demanda-t-elle à l’un deux ? »

Chanson N° 4 - CHANSON DES BUCHERONS

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Martial et bourru q = 120

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qu’il nous faut, qu’il nous faut.

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-10-


Myla ne pouvait pas en entendre davantage et surtout ne voulait pas que les garçons remarquent les larmes qui coulaient sur ses joues et qu’elle ne pouvait arrêter.Elle rentra chez elle en courant, se mit au lit très vite et fit d’affreux cauchemars.

CHANSON N° 5 : UN CAUCHEMAR

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.∑

Myla ne pouvait pas en entendre davantage, et surtout ne voulait pas que les garçons remarquent les larmes qui coulaient sur ses joues et qu’elle ne pouvait arrêter. Elle rentra chez elle en courant, se mit au lit très vite, et fit d’affreux cauchemars.

Chanson N° 5 - UN CAUCHEMAR

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Gm Gm6 ...

Soutenu q = 96 environ

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...Des ar bres cou pés en mor

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je n’ai plus de voix, et j’en

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mar, rien qu’un19

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Mais, qu’allait devenir son arbre ? Myla se souvenait d’une promenade pendant laquelle son grand-père lui avait dit : « Regarde ces arbres, ma petite-fille, certains d’entre eux seront un jour des meubles, des instruments de musique ; et peut-être la coque d’un bateau, un bateau qui voguerait sur les mers » ; et il avait ajouté, un peu mélancolique : « C’était mon rêve, quand j’étais enfant, de devenir marin. »

Dm/E

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Suivez

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Mais qu’allait devenir son arbre ?Myla se souvenait d’une promenade pendant laquelle son grand-père lui avait dit : « Regarde ces arbres, ma petite-fille, certains d’entre eux seront un jour des meubles, des instruments de musique ; et peut-être la coque d’un bateau, un bateau qui voguerait sur les mers » ; et il avait ajouté, un peu mélancolique : « C’était mon rêve, quand j’étais enfant, de devenir marin. »

CHANSON N° 6 : LE RÊVE DE PAPY

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Chanson N° 6 - LE RÊVE DE PAPY

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Chanson N° 6 - LE RÊVE DE PAPY

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Quelques mois plus tard, une fête fut organisée pour la mise à l’eau d’un voilier.Myla était parmi les spectateurs, impatiente de voir pour la première fois un bateau prendre la mer. Mais le voilier ne bougeait pas, n’avançait pas ; il semblait avoir des racines dans la terre. Et les marins qui poussaient, tiraient, tiraient, poussaient, étaient très énervés…

CHANSON N° 7 : LA CHANSON DES MARINS

&

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n

n

n

4

2

4

2

4

2

◊

∑

Chanson N° 7 - CHANSON DES MARINS

Quelques mois plus tard, une fête fut organisée pour la mise à l’eau d’un voilier. Myla était parmi les spectateurs, impatiente de voir pour la première fois un bateau prendre la mer. Mais le voilier ne bougeait pas, n’avançait pas ; il semblait avoir des racines dans la terre. Et les marins qui poussaient, tiraient, tiraient, poussaient, étaient très énervés...

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Parlé, dans le style d’un "rap"

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-14-

Parlé

Parlé dans le style d’un « rap »

Chanté


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(parlé sans musique) Myla eut tout à coup la certitude qu’elle était la seule à pouvoir faire bouger le bateau.

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(parlé)

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nous !

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N° 7 bis - INSTRUMENTAL

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Dm Gm/B b

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Texte dit sur la musique :

Elle s’en approcha, caressa la coque... et... doucement,

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Dm Gm/B b

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Dm Gm/B b

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très doucement, le voilier s’avança dans la mer. La petite fille le regarda s’éloigner

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Fm D b6

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Fm D b6

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sans tristesse, elle devait maintenant s’habituer à vivre sans lui.

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Parlé sans musique Myla eut tout à coup la certitude qu’elle était la seule à pouvoir faire bouger le bateau.

Texte dit sur la musique Elle s’en approcha, caressa la coque… et… doucement,



INSTRUMENTAL N° 7 BIS


Au retour, elle passa par la clairière [ces premiers mots sont dits sur la résonance de la musique] où, déjà, un petit noisetier poussait à la place du chêne.Fredonnant : « N comme noisetier, comme noisetier, comme noisetier… », la musique lui revenait en mémoire, mais elle avait oublié les paroles…Fredonnant à nouveau : « M comme marronnier, comme marronnier… », vraiment Myla ne s’en souvenait plus !Mais vous, les enfants, je suis certain(e) que vous n’avez pas oublié la chanson que Myla et son grand-père chantaient souvent.Alors, avant de se quitter, nous allons la chanter ensemble !

CHANSON N° 8 : LE NOM DES ARBRES (reprise et fin)

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Au retour, elle passa par la clairière où, déjà, un petit noisetier poussait à la place du chêne. (fredonnant) : "N" comme noisetier, comme noisetier, comme noisetier... la musique lui revenait en mémoire, mais elle avait oublié les paroles... (fredonnant à nouveau) : "M" comme marronnier, comme marronnier... vraiment Myla ne s’en souvenait plus ! Mais vous, les enfants, je suis certain(e) que vous n’avez pas oublié la chanson que Myla et son grand-père chantaient souvent. Alors, avant de se quitter, nous allons la chanter ensemble !

N° 8 - LE NOM DES ARBRES (reprise et fin)

(sur la résonnance)........................... stop

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Tempo primo q = 92 environ

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-17-

Durée du conte, texte et chansons : 16 mn environ Paris, janvier 2014

Gravure Françoise Paillas

Documents

Myla et l’Arbre-bateau · 2018. 11. 9. · Partition piano-chant Un conte écrit et mis en musique par Isabelle Aboulker Commande de l’Académie musicale de Villecroze DURÉE