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la lettre d'lnformationenseignementprofessionnel et technologique
www.snalc.fr
SNALC – 4, rue de Trévise – 75009 PARISTél. : 01 47 70 00 55
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1 ¡ édIToRIAL Le SNALC-FGAF vous représente et vous informe de multiples façons 2 ¡ Installation officielle du Conseil National éducation économie (CNEE)
3 ¡ Création d'entreprise interdite aux fonctionnaires
en poste à temps plein ¡ Recul du CCF
en baccalauréat Professionnel
4 ¡ CPC 35 ¡ CPC 3 sous-commission6 ¡ CPC 68 ¡ CPC 139 ¡ CPC 16
11 ¡ Bulletin d'adhésion
13 ¡ RESPoNSABLES ACAdémIquES
Après les réunions préalables à la refon-dation auxquelles nous avons participé activement en 2012, de nombreux groupes de travail ont commencé cet automne pour analyser les missions réellement effectuées
par les enseignants. Pour autant, le travail habituel des CPC se poursuit. Et là encore, nous vous représen-tons avec notre professionnalisme habituel.
Nous vous avons annoncé une évolution de notre lettre électronique. Elle se poursuit avec une présentation nouvelle. Elle demeurera centrée sur le travail des CPC (Commissions Professionnelles Consultatives).
Par ailleurs, nos publications académiques offrent des données spé-cifiques à votre académie ; elles sont rédigées par les équipes les plus proches de vous. en parallèle, nous créons de nouvelles lettres d'information pour les différentes catégories de professeurs auxquelles nous vous invitons à vous abonner. Ces lettres porteront davantage sur la carrière, le métier et les conditions d'exercice que sur les contenus d'enseignement.
nous restons ainsi à votre service sur tous les aspects de votre métier. et pour faire encore mieux, nous vous invitons à répondre aux enquêtes que nous mettons en ligne.
Anne-marie LE GALLo-PITEAuSecrétaire nationale à l’enseignement professionnel
n°40 - décembre 2013
Contactez :
[email protected]@[email protected]
Le SNALC-FGAFvous représenteet vous informede multiples façons
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>>> Enseignement professionnel et technologique
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En ce 18 octobre sont conviés solennellement dans le grand am-phithéâtre de l’école nationale Supérieure des arts et métiers tous les participants aux com-
missions professionnelles consultatives* (représentants des employeurs, salariés, enseignants, administration de l’éduca-tion nationale, inspecteurs généraux), conseillers de l’enseignement technique (Cet), et autres acteurs impliqués dans la conception et la mise en œuvre des diplômes et examens de l’éduca-tion nationale. il s’agit d’installer, sous l’égide du Premier ministre lui-même et du ministre de l’éducation nationale, le Conseil national éducation économie. le moment est important, car cette nouvelle instance a pour mission de faire de la prospective afin d’adapter les formations aux besoins des entreprises en se gar-dant de raisonner à court terme. elle doit contribuer à relever le défi de l’insertion des jeunes (lutte contre les sorties du système éducatif sans diplôme) et celui du redressement productif.
installés aux premiers rangs, avec les ministres, les vingt-six membres de ce nouveau conseil présidé par Jean-Cyril Spinetta, énarque bien connu, dont le parcours professionnel a alterné entre secteur public (notamment au ministère de l’éducation nationale) et secteur privé (il a achevé sa carrière à la tête d’air france). et parmi ces vingt-six membres, françois Portzer au titre du SnalC-fGaf.
en effet, cette instance resserrée n’est composée que des dirigeants des orga-nisations membres. ainsi Pierre Gattaz siège pour le medef. on distingue six
catégories de membres : cinq chefs d’entreprises, cinq représentants des employeurs, cinq représentants des sala-riés, cinq représentants des personnels enseignants, quatre directeurs d’adminis-trations centrales, et deux présidents de Conseil régional.
la matinée a consisté en une alternance de tables rondes et de discours, en pré-sence des chaînes de télévision et autres media de grande écoute.
aucune instance de concertation n’avait à notre connaissance été inaugurée par le chef du gouvernement. la matinée était donc marquante en cela. toutefois, il serait injuste de limiter cette manifes-tation à la simple présence des deux ministres. et sans faire un compte rendu exhaustif des propos tenus, nous retien-drons ici les interventions et propos les plus marquants.
quelques faits de base évoqués par divers participants :
§ une donnée illustrant le lien entre éducation nationale et entreprises : 24 millions de jours de période de formation en milieu professionnel (PfmP, c’est-à-dire de stages intégrés à des cursus de formation) chaque année. Parmi ces journées en entre-prises, trop peu sont effectuées dans les grandes entreprises en ce qui concerne les niveaux V et iV (CaP, Baccalauréat professionnel).§ la directrice des ressources hu-
maines du groupe danone, muriel Pénicaud, ose affirmer que le pro-blème le plus crucial reste celui de
la lecture : comme nous sommes d’accord ! § le président du Conseil économique, Jean-Paul delevoy, observe que la force de la france réside dans sa créativité et que la lutte des identités remplace la lutte des classes : il s’agit donc de réconcilier la france avec son identité et de donner confiance aux jeunes.
des discours des ministres, nous retiendrons :
§ la recherche de souplesse des parcours avec un accroissement de l’apprentissage sous statut scolaire et le développement de la voie pro-fessionnelle,§ un parcours d’orientation progressif
pour tous, de la 6ème à la terminale, avec des contacts accrus avec l’en-treprise (au programme de travail du Conseil supérieur des programmes),§ l’introduction d’une culture écono-
mique dès le collège,§ la volonté d’offrir des possibilités
de poursuite d’études après les baccalauréats professionnels et technologiques, tout en réaffirmant le caractère de diplôme d’insertion du baccalauréat professionnel,§ l a redéfinition des cartes de for-
mation en collaboration avec les régions,
§ la création de campus des métiers comme à oyonnax pour la plastur-gie : du CaP au niveau ingénieur.
l’ambition est vaste. la sincérité et l’enthousiasme sont là. l’apologie de l’enseignement professionnel est encou-
Installation officielle du Conseil Nationaléducation économie (CNEE)
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La Lettre d'information n°40/décembre 2013 <<<
rageante. et si nous sommes scep-tiques quant à la priorité à l’apprentis-sage, l’orientation progressive avec des contacts réitérés avec le monde du travail dès le collège nous semble la base de véritables progrès.
encore faut-il que, comme le dit Vincent Peillon, l’école reste le cœur de la république, qu’elle instruise et qu’elle en transmette les valeurs :
§ la liberté de construire son parcours,§ l’égalité devant l’instruction,§ la fraternité pour bâtir " du com-mun ". ¢
____________________*depuis 1948, et de façon très spécifique à notre pays, les programmes des diplômes du CaP au BtS, en passant par les bacca-lauréats professionnels (soit environ 850 diplômes), sont examinés dans les commis-sions professionnelles consultatives qui re-groupent des représentants des employeurs, des salariés, des enseignants et bien sûr l’administration. Vingt à leur création, ces commissions sont désormais au nombre de quatorze. Chacune couvre une branche professionnelle. le SnalC-fGaf siège dans toutes ces commissions.
Anne-marie LE GALLo-PITEAu
Création d'entrepriseinterdite aux fonctionnairesen poste à temps pleinLe projet de loi crée un dispositif d’alerte éthique propre à la Fonction publique, étend les compétences de la commission de déontologie, interdit aux fonc-tionnaires occupant un emploi à temps complet de créer ou de reprendre une entreprise dans le cadre d’un cumul d’activités ou d’occuper un autre emploi permanent, va probablement interdire aux fonctionnaires la possibilité d’être auto-entrepreneur, même si on laisse ceux qui l’étaient déjà continuer leur activité, crée un délai de prescription en matière disciplinaire pour se mettre en conformité avec le droit européen, encadre les possibilités de mise à disposition des fonctionnaires hors de leur administration d’origine, abroge le dispositif de réorientation professionnelle, " favorise l’exercice de la coparentalité en modifiant le congé de maternité et en modernisant le congé de paternité " (1), mais favorise en revanche la parité entre les femmes et les hommes pour l’accès aux emplois d’encadrement supérieur.
Nous aurons probablement l’occasion de revenir en détails sur ce projet lorsqu’il sera examiné par le Parlement.
________________________(1) il n’est pas certain que ce dispositif soit aussi favorable que cela, car ce sont probable-ment les mères qui vont voir diminuer une partie de leurs avantages au profit des pères.
Frédéric ELEuCHE - Secrétaire national
Recul du CCFen baccalauréat professionnel
Le SNALC-FGAF se félicite du premier pas vers la prise en compte des difficultés des professeurs de lycée professionnel etdu retour à des épreuves ponctuelles terminales dans tous les baccalauréats professionnels pour certaines disciplines à faible horaire, à savoir Prévention Santé environnement (PSe) et économie-droit/économie-gestion.
Le SNALC-FGAF a toujours combattu le contrôle en cours de formation imposé dans la voie professionnelle, source d’inégalité entre les candidats et source de stress, voire de harcèlement pour les enseignants.
Le SNALC-FGAF demande un élargissement de cette mesure à toutes les disciplines à l’exception de l’évaluation des Périodes de formation en milieu Professionnel (PfmP) et considère comme encourageant ce premier pas franchi à la veille du bilan de la réforme prévu à partir de janvier.
Communiqué remis à la presse le 19 décembre 2013
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>>> Enseignement professionnel et technologique
nous avons reçu les statistiques des résultats aux diplômes.
1/ Présentation par l’UIMM des besoins en compétences à l'horizon 2015-2020 et du programme de travail qui en découle
> Présentation par M. Yves Thomas (UIMM)
Un observatoire de la métallurgie est en place pour aider les entreprises dans leur développement à venir et anticiper les besoins en compétences de 2015-20. on prévoit une baisse du nombre d’emplois, mais des besoins de recrutements élevés. 4 fonctions principales retenues pour l’avenir sur :
www.observatoire-metallurgie.fr rubrique nos études
> Présentation par les inspecteurs généraux D. Taraud et J.P. Collignon des évolutions des métiers de l’usi-nage.
les BtS Conception et réalisation de Sys-tèmes automatiques (CrSa) et Concep-tion de Produits industriels (CPi) se portent bien : environ 20 % d’inscrits en plus sur 3 ans, tandis que Plasturgie et études et réalisation d’outillages (ero) se portent mal, baisse de 40 % d’inscrits sur 3 ans (données présentées par les inspecteurs)trois principes de bases sont retenus :• que le BTS reste centré sur un métier, • que les réalités locales imposent la
flexibilité de l’organisation des ensei-gnements (modularisation)
• et toujours maintien de l’accès des Bac-Pro.
on veut obtenir une cartographie cohé-rente des BtS. les BtS sont structurés suivant 4 fonctions : Conception de produit, Pré-industrialisation, processus d’industrialisation, outillages, réalisation.le BtS CPi n’a plus de réalisation (culture de l’usinage). Proposition d’amélioration : ouvrir le CPi vers la pré industrialisation, parce que les tP d’industrialisation ne marchent pas. et faire de la qualification de solutions.Pour les BtS europlastic, fonderie et forge, introduction de l’amélioration du
produit en pré-industrialisation et aussi la conception d’outillages.• �Rénovation du BTS Etudes et Réalisa-
tion d’Outillages et de mise en forme des matériaux (ERO) et rénovation du BTS Industrialisation des Produits Mécaniques (IPM). les deux seraient transformés en un BtS Usinages, à deux options. Pour ces deux BtS, faire une première année d’enseigne-ments communs, puis deux options suivant l’énoncé établi.
Problème du tuyautage qui n’est pas pré-sent, mais c’est un réel besoin. l’impor-tant est de donner des choses solides sur le fond. autre problème : celui l’Usinage à Grande Vitesse. (à faire clairement en licence pro).
mise en place d'un module de concep-tion préliminaire commun sur tous les BtS.
effets sur le champ de la mécanique et des produits industriels et leur impact sur le BtS europlastic, opportunité pour avis. • �Rénovation du BTS Conception
de Produits Industriels (CPI) : ou-vrir le spectre sur les concepts de conception des produits, découverte concrète des procédés par pré-industrialisation et prototypage, et renforcement des compétences de conception détaillée avec reposi-tionnement des compétences de mécanique.
l’intention est de travailler par modules d’enseignements, ceci permettra de pas-ser, à l’horizon de 5 ans, à la rénovation des autres BtS._ Présentation des raP pour la fin de
l’année scolaire 2013-14._ objectif nouveaux BtS en septembre
2015.
2/ Evolution des qualifications dans le champ professionnel de la soudure
attentes des professionnels, présentées par dutertre roland (SnCt) : faire une formation de niveau iV après un Bac-Pro. Pour la lier à une certification spécifique au soudage n287 (de 150 à 300 jeunes/an).
opportunité pour avis.• �Abandon�de�l’élévation�du�niveau�de�
la mC V soudage, et plutôt création d’une mC iV soudure.
m. mabit Christophe (drH StX france) fait remarquer que le problème en france actuellement est que la formation en sou-dage n’est pas organisée par l’en, mais principalement par l’afPa. le soudage mérite une vraie formation en france. déficit de primo-formation.
3/ Problématique des emplois, métiers, activités et compétences attendues pour la filière construction navale
> Présentation par M. Pierre Monfort (GICAN-DCNS)
la navale représente 3 types d’indus-trie, la lourde avec 44 000 personnes, la marine nationale avec 36 000 et la plaisance avec 20 000. la marine, c’est aussi de la recherche extérieure avec le développement durable, les énergies : Hydrolien, éolien offshore flottant ou posé, Houlomoteur et etm (énergie thermique de mers).il faut des formations sur le traçage en coque, une connaissance des matériaux, de la corrosion, découpage thermique, des énergies marines renouvelables (les navires du futur), et une vision de la production.
> Présentation par le Commandant Marc Luchini
énoncé des besoins de la marine natio-nale : un sous-marin de 14 000 tonnes aujourd’hui est composé d’un million de pièces (100 000 pour un Bo 747).Un Bac-Pro mécatronique regroupant l’en-semble ? ou mention complémentaire ?
• �Rénovation du BTS Construction na-vale qui représente aujourd’hui deux demi-divisions en france et qui s’est plus ou moins auto-rénové depuis 13 ans. il va être revu avec les autres.
• �Opportunité�pour�avis�et�discussion�sur prospective des certifications niveaux V, iV : avis favorable. ¢
Guy Westermann
Compte Rendu de la CPC 3 « Travail des métaux » du 29 novembre 2013
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La Lettre d'information n°40/décembre 2013 <<<
Guy WestermannAcadémie de Strasbourg
Présidée par Mme Trocmé (DGESCO A2-3) et Mme Costa (IG).
1/ Opportunité de la rénovation BTS MCI (Moteurs à Combustion Interne)
> Présentation par François Devrest (IPR académie de Rennes)
les normes environnementales ne cessent d’évoluer depuis 1996 : Common-rail, fap, gestion des gaz d’échappements, véhicules hybrides.le technicien motoriste 2013 exige d’être expert avec des compétences fortes sur l’exploitation de données avec des outils modernes tels que matlab, Simulink, labview.les professionnels veulent une réforme en profondeur.9 centres de formation en france (190 étudiants par an actuellement).on nous parle déjà d’une révision des procédures d’évaluation.l’étude du raP est la prochaine étape (réunions à partir de février).
2/ Engagement des travaux de rénova-tion du BTS AVA (Après-Vente Automo-bile) ; 3 options : VP, VI et Moto)
> Présentation par Jean Paul Hubert (ANFA Responsable Service Ingénie-rie des Titres et Diplômes)
mise en application de référentiel depuis septembre 2009 (BtS lancé en 2007).
• �évolution technologique des véhi-cules.
• évolution du système éducatif.• �évolution des services de l’après-vente.• évolution de la réglementation.
Puis retour de terrain, une épreuve e6 « complexe », difficultés de suivre des situations de carrosserie, difficultés à avoir des retours de taux de satisfaction clients.Puis suppression du Bac Sti génie mécanique systèmes motorisés (Gmb) et remplacement par le Sti2d avec l’apport de nouveaux acquis (labview …).Ce BtS représente environ 3 500 jeunes en formation/an, mais ne représente que 6 % de la filière automobile.recrutement : 60% viennent d’un Bac-Pro, 35 % d’un Bactechno et 5 % d’un Bac général.
Demande des entreprises :• �Il�faut�bien�maîtriser�les�compétences�
du Bac-Pro à l’entrée,• �double� compétence� Technique� et�
service : maîtrise de la relation client, et gestion et organisation de l’atelier,
• �renforcement�du�cœur�du�métier�à�apporter : diagnostic sur systèmes complexes, et expertise et interven-tion technique. des compétences juridiques à développer pour pré-venir les risques de l’après-vente,
• �le�BTS�doit�être�aujourd’hui�le�tech-nicien diagnostic dans l’entreprise.
Première réunion de travail : 30-31 janvier 2014.
3/ Présentation, pour avis, de la réno-vation du CAP et du baccalauréat pro-fessionnel de la filière maintenance automobile
> Présentation par M. Defaux IEN STIles nouvelles évolutions du raP : protec-tion de l’environnement, évolution tech-nique des véhicules et relation clientèle.Suppression du nom Véhicules automo-biles, par simplement Véhicules, pour en élargir l’image du diplôme.Ces deux niveaux de diplômes V et IV présentent les mêmes 5 activités :1- maintenance périodique, 2- diagnos-tic, 3- maintenance corrective, 4- récep-tion-restitution du véhicule, 5- organisa-tion de la maintenance.
Ce qui change principalement, ce sont les degrés d’autonomie des tâches, et des compétences et savoirs complémentaires pour le Bac-Pro.
• �CAP Maintenance des Véhicules, 3 options : A- voitures particulières, B- véhicules de transport routier et C- motocycles.
• �Bac-Pro Maintenance des Véhicules, 3 options : A- voitures particulières, B- véhicules de transport routier et C- motocycles.
Sont présentés des savoirs complémen-taires, principalement :
• �manipulation� des� fluides� frigori-gènes,
• �risques�d’origine�électrique.
Sont aussi présentés les règlements d’exa-men. 2 épreuves professionnelles sur la base du CCf, pour le CaP.2 épreuves professionnelles sur la base du CCf pour les Bac-Pro.Une grille d’évaluation nationale des compétences sera développée.il est prévu des modules de formation accessibles aux professeurs de construc-tion en analyse.
dernière session CaP mVa en 2014 et première session CaP mV en 2015.dernière session Bac-Pro mVa en 2016 et première session Bac-Pro mV en 2017.
4/ Questions diverses
à la demande de m. martel, souhait de rénover les CaP, Bac-Pro et BtS dans les domaines et travaux PublicsSera jointe au compte rendu la note d’opportunité.
m. fouillet demande quel sera l’avenir de la mention Complémentaire mC Sea (Systèmes électroniques embarqués automobile) : elle aura tendance à dis-paraître.
Prochaine CPC 03 automobile en juin ou septembre. ¢
Compte Rendu de la CPC 3 Sous-commission du 2 décembre 2013
« Automobile, matériels agricoles et de travaux publics »
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>>> Enseignement professionnel et technologique
1/ Filière hygiène et environnement
• ��Rénovation de l’actuel CAP MHL (maintenance et Hygiène des locaux)Ce CaP avait des savoirs trop ambitieux, a donc été réduit.
• Référentiel nouveau CAP APH (agent de Propreté et d’Hygiène) > Présenté par Mmes Dolozanne IEN et Soulierintroduction essentiellement du bionettoyage dans le secteur de la propreté.
4 fonctions : préparation de l’activité, mise en œuvre des méthodes, participation à la gestion de la qualité et communication en situation professionnelle.
12 compétences terminales :C 1 - Sélectionner, décoder l’information à des fins professionnelles C 2 - réaliser un état des lieux et identifier les risquesC 3 - organiser son activitéC 4 - installer et remettre en ordre le lieu d’intervention et le poste de travailC 5 - mettre en œuvre des opérations manuelles d’entretien courant C 6 - mettre en œuvre des opérations mécanisées d’entretien courantC 7 - mettre en œuvre des opérations de remise en état C 8 - mettre en œuvre des opérations de bionettoyageC 9 - réaliser des opérations de maintenance préventive et correctiveC 10 - mettre en œuvre des opérations de gestion des déchetsC 11 - Contrôler son travailC 12 - Communiquer avec les partenaires internes, les usagers, les clients
3 savoirs principaux associés : environnement professionnel, technologies appliquées et lutte contre les biocontaminations.
référentiel de l’épreuve : UP1, UP2 et UP3, les trois en CCfmise en œuvre pour la rentrée 2014
• Nouveau CAP Nettoiement – Collecte – Recyclage des déchets (anciens GdPropreté Urbaine et oir opérateur des industries de recyclage). Présenté par mme Prost (iPr).5 capacités en 16 compétences et principalement deux familles de savoirs associés.16 semaines prévues en PfmP dont deux semaines spécifiques pour le SSt, CaCeS, PraP - iBC, r408, habilitation non-électricienfin des travaux du Gt en mars 2014 pour présentation en juin 2014.
2/ Filière nucléaire : Bac-Pro TIIN (Techniques d’Interventions sur Installations Nucléaires)
> Présenté par M. Delorme (IA IPR) et Fabrice Methee (IPR Bordeaux)Ce Bac-Pro rénove le Bac-Pro environnement nucléaire, ceci dû à l’apparition du BtS environnement nucléaire mis en place cette année.Pourquoi une rénovation ? => il faut prendre en compte le retour sur expériences, repérer les compétences émergentes et faire évoluer le raP (référentiel des activités Professionnelles).
Il présente 6 activités professionnelles :a1 : fiaBiliSer leS INTERVENTIONS ET COMMUNIQUERa2 : eXéCUter deS OPÉRATIONS DE LOGISTIQUEa3 : PartiCiPer à la GESTION DES DÉCHETSa4 : eXéCUter deS OPÉRATIONS DE DÉMANTÈLEMENTa5 : PartiCiPer à la SÉCURITÉ ET À LA RADIOPROTECTIONa6 : eXéCUter deS OPÉRATIONS DE MAINTENANCE
Compte Rendu de la CPC 6 « Chimie » du 9 décembre 2013
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La Lettre d'information n°40/décembre 2013 <<<
Il reste 15 compétences, classées en 5 groupes.Ce qui se traduit en 8 savoirs, qui reprennent essentiellement les 5 du BEP MPEI et sont :S1 : études des biens : solutions constructives et comportement mécaniqueS2 : études des biens : les chaînes fonctionnellesS3 : interventions de maintenanceS4 : Santé et sécurité au travailS5 : méthodes de maintenanceS6 : interventions en environnement nucléaireS7 : installations nucléaires et exploitantsS8 : radioprotection
la mise en œuvre de cette rénovation va être soumise aux CSl et CSe début 2014.
3/ Filières Chimie - Process
•�Référentiel des activités professionnelles BTS Pilotage (ou Conduite) des Procédés. Présenté par J.P. Collignon (iPr)
Les secteurs concernés : chimie, pharmacie, agro-alimentaire, caoutchouc, papiers et cartons, métallurgie, pétrole et énergie, plasturgie, l’eau, céramique, textile…
Fonction 1 : GESTION DU PROCESSUSactivité 1-1 : organisation et coordination de la productionactivité 1-2 : Pilotage des installationsactivité 1-3 : maintenance des installationsactivité 1-4 : amélioration continueFonction 2 : QUALITÉ, HYGIENE, SANTÉ, SECURITÉ ET ENVIRONNEMENT (QHSSE)activité 2-1 : appliquer et faire appliquer les règlesactivité 2-2 : documenter et assurer la traçabilité des informationsactivité 2-3 : identifier les risquesFonction 3 : MANAGEMENTactivité 3-1 : animation des équipes opérationnellesactivité 3-2 : evaluation des compétences et des performances des personnelsactivité 3-3 : assurer les relations internes et externes à l’entreprise ou coordination / communication
Un complément est donné par françoise Guillet (iGen) sur les spécificités des métiers de l’eau.
Présentation, par mme audrey noble des industries de la plasturgie, de la demande d’opportunité de la rénovation du BtS euroPlastic iP (industries Plas-tiques) pour y réintégrer de la concep-tion et le rendre correctement complé-mentaire de ce futur BtS Conduite de Procédés.
rapport d'opportunité pour la création d'un BtS métiers de la chimie présenté par mme mauhourat (ia).
Ceci en liaison avec les rénovations des BtS Chimistes et Pea (Peintures-encres- adhésifs).Ces BtS, qui datent de 1995 et 1997, doivent être revus.
Cela nécessite l’acquisition de connais-sances et de compétences qui ne sont pas actuellement présentes dans les référentiels des deux diplômes (connais-sances en biochimie et chimie du végé-tal, réglementation QHSSe, gestion des matières premières, des flux, des stocks …) et le renforcement de com-pétences transversales (langue vivante, communication, ...) et comportementales
(autonomie, adaptation à de nouveaux outils, capacité à transférer,…).travail pour présenter ce raP d’ici la fin de l’année scolaire.
le SnalC-fGaf demande ce qu’il est ad-venu des allègements des programmes de chimie et de physique du BtS chimiste prévus lors de la dernière CPC, ils ont étés votés et ont étés mis en application pour cette rentrée, alors que la dernière CPC avait principalement voté contre ses mises en application, jugeant ces allège-ments trop importants et dommageables pour la profession.
4/ questions diverses
avis sur les projets de modifications du baccalauréat professionnel « bio-indus-tries de transformation » (Bit) : correc-tions d’erreurs matérielles telles que des modifications dans la formulation des évaluations des sous-épreuves U31 dans
certains Bac-Pro, et une modification aussi d’une annexe des rédactions des contrats pour les PfmP.
d’autre part, un mail pour expression d’avis nous parviendra pour que nous
nous exprimions sur le bilan des CCf et les PfmP en BacPro.Prochaine CPC 06, le 13 juin 9h30.¢
Guy WESTERmANNAcadémie de Strasbourg
(suite) compte rendu de la CPC 6
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>>> Enseignement professionnel et technologique
Présence nombreuse à cette réunion à l’école Boulle, centrée sur les métiers de la facture d’orgue.
1/ Baccalauréat Professionnel Artisanat et Métiers d’Art avec deux options Orga-nier et Tuyautier
> Présentation par Jean Borrel, IA-IPR
Cette formation englobe un BeP commun de facteur d’orgues.
Ce métier est multiple avec à la fois de la menuiserie et du travail des métaux, de la gestion de l’air aussi par exemple. Cela concerne à la fois les instruments anciens et la fabrication. Un orgue est d’abord fabriqué en atelier puis démonté, trans-porté et remonté.
C’est à partir du remontage que les deux options apparaissent dans le référentiel des activités professionnelles :
•�organier :�le�corps�de�l’instrument•�tuyautier :�plus�centré�sur�le�son
le règlement d’examen est écrit pour la formation initiale en lycée, mais en fait, il n’existe qu’un seul centre de formation par apprentissage à eschau en alsace.
les professionnels souhaitent que les jeunes fassent les deux options : la seconde peut se faire en un an, puisqu’il y a une partie commune. on ne forme au total qu’une dizaine de jeunes par an, sachant qu’il n’y a que 250 facteurs d’orgues en france. les jeunes s’installent avec le parrainage des maîtres d’appren-tissage. Un réseau international (iSoB : international Society of organ Builders) existe, qui échange les informations, et également un groupement des facteurs d’orgues français. les marchés sont publics et on ne compte que 6 conseillers en la matière en france.
Question de la CGt sur l’épreuve orale : pourquoi ne pas fusionner l’épreuve de gestion et l’épreuve professionnelle. le
choix a été fait de distinguer les deux car les dossiers étaient trop confus, mais on peut faire passer les deux épreuves en même temps. le SGen (et oui !) dit que les CCf compliquent les choses à cause des contraintes calendaires.
les terrains de stage se trouvent sans difficultés car l’école dispose d’un solide réseau.
Ce nouveau diplôme va faire évoluer le métier lui-même.Vote favorable unanime.
La question des abandons : autrefois 20 à l’entrée mais 7 à la sortie ; aujourd’hui effectifs stables autour de 7 à 10 jeunes vraiment motivés, et des candidats libres formés sur le tas qui ne peuvent passer par l’apprentissage pour des raisons d’âge par exemple.
Deux courants d’origine des jeunes : musique et métiers du bois. 70% ont déjà un diplôme au lieu de sortir du collège.on observe aussi beaucoup de surdiplô-més qui reviennent vers les métiers d’art et une réelle féminisation.
le SnalC-fGaf fait observer que le bac pro a été choisi pour élargir le recrute-ment comme dans d’autres métiers.
l’iG organiste de Saint-Germain-l’auxer-rois et expert auprès de la région ile-de-france, m. de rohan-Csermak, confirme que le Bac-Pro permet une ouverture plus grande.
2/ BEP de facteur d’orgues dans le cadre du baccalauréat professionnel correspondant
C’est le degré d’autonomie, le niveau taxonomique, qui change.
Possibilité de passerelle pour ceux qui se réorienteraient vers les métiers du bois par exemple. m. de rohan-Csermak demande à élargir la culture historique
et musicale des jeunes et ne pas la limiter à l’orgue. Certains se demandent si cette formation très complexe est faisable avec l’enveloppe horaire d’un bac pro.Vote favorable unanime.
abrogation des CaP à partir de 2017 unanime aussi : le seul diplôme profes-sionnel devient le Bac-Pro.
3/ Brevet des Métiers d’art de la ferron-nerie d’art
Contexte : travail vers le haut de gamme déjà évoqué dans le rapport d’oppor-tunité.CaP : ouvrages droitsBma : ouvrages cintrésrepoussage, dorure, informatique font partie de la formation.la CGt s’étonne du passage des maths en ponctuel, contrairement à son orga-nisation…
Un document d’accompagnement est prévu. longue discussion sur les logiciels de construction et d’animation (les logi-ciels utilisés sont variables et pas toujours exactement adaptés à la ferronnerie. on ne peut les citer car le référentiel va durer). on conclut que les deux modes de repré-sentation doivent être connus des jeunes.
la formation en apprentissage existe, mais on déplore la difficulté pour les entreprises qui financent un apprenti qu'il n’est en entreprise qu’à mi-temps.
mise en œuvre rentrée 2014 pour une première session juin 2016. Vote favorable unanime
4/ opportunité de rénover le CAP de ferronnier d’art
a l’origine, il ne s’agit pas d’un métier d’art. avec l’industrialisation après-guerre, les ferronniers sont devenus de simples monteurs. Puis depuis quelques
Compte Rendu de la CPC 13 « métiers d'art » du 11 décembre 2013
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La Lettre d'information n°40/décembre 2013 <<<
après désignation du nouveau président de la CPC et approbation du compte rendu de la dernière réunion, on aborde l’ordre du jour.
1/ Présentation de l’étude du Cereq sur les professions intermédiaires
Enquête faite de 2009 à 2011 sur les pro-fessions intermédiaires qui représentent un quart de la population française salariée.l’étude a porté sur les entreprises, soit 80 % de l’ensemble des professions intermédiaires.
MéthodologieUn programme d’enquêtes sur les trans-formations du travail et des modalités de gestion : études statistiques et docu-mentaires et interviews.
Présentation aujourd’hui centrée sur les Professions Intermédiaires Accueil Commerciale (PIACE) liées à la banque :
•��personnel�majoritairement�féminin,•��diplômées� pour� 45�%,� de� l’ensei-
gnement supérieur,•��1/3�a�commencé�comme�employé�=�
promotion interne et reclassement,
•�impact�fort�de�l’informatique,•��forte�polyvalence�(assistance�ges-
tion et commercial),•��autonomie� et� capacités� relation-
nelles (coordination) mais aussi spécialisation,
•��en� comptabilité,� la� profession -nalisation se situe entre cadre et employé : ex-responsable paie au niveau licence pro.
Les deux métiers étudiésil n’y a plus de professions intermédiaires en tant que telles, mais des techniciens des métiers de la banque.Chargé d’accueil :
•��choix�de�la�banque�objet�de�l’étude�de maintenir un accueil direct (télé-phonique et physique) : compétences techniques et relationnelles avec un développement de compétences commerciales. forte influence de la taille de l’agence sur les conditions de travail.
accès au métier à bac + 2 ou 3 pendant 18 mois (pas seulement BtS banque).
Conseiller clientèle Particuliers :•��femmes�jeunes�(33�ans),•��profil�commercial,
•��compenser�le�faible�salaire�par�la�polyvalence de l’emploi,
•��cœur�du�métier :�équilibre�conseil�et vente,
•��fonction�de�suivi�qui�représente�30%�à 40% du temps de travail,
•��autonomie� d’organisation� et� faire�face à la complexification de la réglementation,
•��recrutement :� après� le� sas�de�18�mois pour les BtS ou avec master, et perspectives de carrière plus larges
•��on� échange� des� remarques�mais�on confirme la nécessité de déve-lopper les compétences commer-ciales. on souligne les contraintes liées aux certifications de l’autorité des marchés financiers (amf). on rappelle la spécificité du secteur bancaire où la formation continue permet des évolutions profession-nelles fortes.
la situation est très différente dans l’industrie : processus de professionna-lisation très limités.
on note que les professions intermé-diaires sont très révélatrices des trans-formations du travail.
Compte Rendu de la CPC 16 « Services administratifs et financiers »
du 12 décembre 2013
années, le nombre de ferronniers recom-mence à augmenter avec le travail haut de gamme, et il s’agit désormais d’un métier d’art.
avec la création du Bma, on crée de fait une filière de formation des métiers d’art en ferronnerie qui pourra aller jusqu’à bac + 2 avec le dma.
on constate que le vivier de recrutement des CaP qui alimentent les Bma ne convient pas à la poursuite d’études. les CaP des métiers d’art existent for-
mellement sur la base de la liste définie des métiers d’art. le bac pro en 3 ans a changé le contexte.
discussion sur la liste des métiers d’art et l’opportunité de créer le « certificat des métiers d’art » en amont des Bma.Vote favorable unanime.
5/ Questions diverses
J-C Brenot de la deGeSCo évoque une réflexion de fond sur les CaP de l’orfèvre-
rie à très petits flux qui préparent à des métiers d’art, afin de voir si une recompo-sition est faisable et si les métiers existent toujours ou reviennent. la profession souhaite se limiter à des CQP. les CQP répondent à des marchés, pas les CaP. le SnalC-fGaf déplore ce choix. ¢
Anne-marie LE GALLo-PITEAuAcadémie de Lyon
(suite) compte rendu de la CPC 13
10
>>> Enseignement professionnel et technologique
2/ Rénovation du BTS comptabilité-gestion des organisations (CGO) : état des lieux sur le référentiel d’activités professionnelles
> Présentation par M. Paguet, IG
le comptable à bac+2 va moins loin que le BtS actuel en contrôle de gestion, mais plus de contrôle et de veille ; meil-leure prise en compte de l’organisation et de l’informatique. On structure le métier en 7 processus :
1. contrôle et traitement comptable des opérations commerciales
2. production de l’information finan-cière (opérations de fin d’exer-cice)
3. gestion des obligations fiscales4. gestion des relations sociales5. analyse et prévision de l’activité6. analyse de la situation financière 7. processus support : fiabilisation
de l’information comptable et du système d’information.
Se pose la question de rendre l’anglais obligatoire.
l’iG nous dit que les titulaires du bac-calauréat professionnel gestion admi-nistration (Ga) ont des atouts pour ce BtS. Question de la représentante de l’assurance sur le niveau en économie, et management, l’iG affirme qu’on se raccroche aux autres BtS, avec un ren-forcement en droit. on déplore que le Bac- Pro Ga n’inclut plus de comptabilité. l’iG affirme qu’il y aura compensation des lacunes en PfmP et en accompagne-ment personnalisé (aP).
le SnalC-fGaf s’insurge devant un tel manque de réalisme : l’aP et le nou-veau Bac-Pro gestion administration ne feront pas les miracles annoncés. le SnalC-fGaf rappelle en outre que le CCf et les PfmP font l’objet d’une négociation, compte tenu des difficul-tés observées : réduction des PfmP en Seconde. amaury Ville, du ministère de l’enseignement supérieur, précise que c’est en Première que le choix du BtS se fait donc indépendamment des PfmP de Seconde.
le président insiste sur l’anglais et le contrôle interne.
Certains enseignements jugés trop approfondis par les professionnels sont maintenus, car liés à la dispense dans le cadre du dCG (diplôme de Comptabilité et de Gestion).
on demande le taux de réussite des titu-laires du bac pro compta en BtS, 30 % pour les sortants du Bac-Pro en 2+2, soit 60 % pour les présents à l’examen.l’objectif étant la rentrée 2015, une pré-sentation est prévue en juin 2014.
le Snuep demande le mode d’évaluation prévu : rien n’est fait à ce jour en ce qui concerne les épreuves ; et on nous affirme qu’on ne sait pas évaluer les candidats, car le métier s’exerce avec la documentation.
3/ BTS banque conseiller clientèle (par-ticuliers)
Deux évolutions du métier : • �passage� d’une� fonction� très� tech-
nique vers une plus commerciale,• �évolution�du�contexte�:�recul�fort�du�
face à face.
Choix de les rendre capables de trouver les informations. emploi centré sur la communication.deux domaines importants : gestion relation client + développement, et suivi de l’activité commerciale.
Domaines connexes :• �culture� générale,� expression� et�
communication,• �environnement� économique� juri-
dique et organisationnel de l’activité bancaire.
Domaines facultatifs : lV2 et certification professionnelle (amf).
Pour devenir conseiller entreprises il faudra la licence pro.
Deux innovations majeures : • �livret�de�compétences�(genre�porte�
folio),
• �atelier�de�professionnalisation :�1h�de co-animation avec le professeur de français sur des thématiques liées à l’argent et 3h sur des thèmes professionnels.
Question sur l’évolution du dossier très rapide par le VP : c’est une demande de la profession en raison du développe-ment de la banque à distance.
on rappelle que le secteur de l’assurance et de la mutualité était représenté.
Le SNALC-FGAF s’interroge sur les Ate-liers de Professionnalisation (AP) et sur la dénomination proposée. les aP auraient pour vocation de lutter contre l’immaturité des jeunes.après une longue discussion, la sugges-tion du SnalC fGaf est adoptée : on ajoute « particuliers ».on précise qu’il y a poursuite d'études après le BtS pour 60 %, c’est-à-dire insertion directe à 40 %.
Livret de compétences : en cours de fabrication, il ne sera pas dans l’arrêté.Pour U4 &U3 au même horaire car cela prend beaucoup de temps pour apprendre à communiquer (surtout avec les bacs pros).il existe 45 sections en france.
Vote favorable pour la mise en place de ce BTS en 2014 (15 pour)
4/ Questions diverses
Évaluation du bac GA ? Lien avec le BTS ?Bilan prévu en 2014 pour le fonction-nement puis, après l’examen, il y aura un suivi de l’insertion et des poursuites études. les organisations syndicales indiquent que les remontées terrain sont très négatives
on s’interroge sur le programme de travail : BP banque et assurance consti-tueront les prochains chantiers. ¢
Anne-marie LE GALLo-PITEAuAcadémie de Lyon
(suite) compte rendu de la CPC 16
11
La Lettre d'information n°40/décembre 2013 <<<
ASSISTANCE ET PROTECTION JURIDIQUES PÉNALES COMPRISES : agressions, diffamation, harcèlement, outrage, attaques nominatives sur le net…
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à SNALC – 4, rue de Trévise – 75009 PARIS (ou à votre section académique)
Syndicat NAtional des Lycées et CollègesFédération Générale Autonome des Fonctionnaires (FGAF)
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La protectionsyndicale et juridique
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Je joins un règlement d’un montant total de € è :
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MI-TEMPS joindre obligatoirement l’arrêté : – 40 %
Autre temps partiel. CPA, congé formation : – 20 %
Sous Total S/T (arrondir à l’euro) : S/T = €
COUPLE avec : – 25 % de S/T (– 25 % pour chaque membre du couple)
Adht OUTRE-MER/ETR (avion/sal. maj) : + 35 €
BI-ADMISSIBLE, Agrégé Hcl 2e/3e chevrons : + 7 €
Adhérent bienfaiteur (je soutiens le SNALC)
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ÉTUDIANTS M1/M2 30 €
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PROFESSEURS DES ÉCOLES, PERSONNELS ADMINISTRATIFS (sauf Adjaenes),SOCIAUX et de SANTÉ
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4 190 € 64 197 € 4 160 € 54 172 €
5 200 € 68 212 € 5 170 € 58 177 €
6 210 € 71 225 € 6 180 € 61 185 €
7 220 € 75 238 € 7 190 € 64 196 €
8 230 € 78 252 € 8 200 € 68 209 €
9 235 € 80 268 € 9 210 € 71 225 €
10 245 € 83 287 € 10 220 € 75 243 €
11 250 € 85 297 € 11 230 € 78 257 €
AGRÉGÉS Hors Classe et CHAIRES SUP CERTIFIÉS, CPE, P-EPS, PLP Hors Classe
1 à 6 265 € 90 340 € 1 à 7 245 € 83 280 €
–
+
+
+
–
Autorisation de Prélèvement
Si vous choisissez d’adhérer par prélèvement mensualisé reconduc-tible : remplissez datez et signez le bulletin d’adhésion au verso ainsi que l’autorisation de prélèvement ci-dessus, accompagnée d’un RIB, d’un RIP ou d’un RICE. Puis adressez le tout dès maintenant au SNALC-FGAF – 4, rue de Trévise – 75009 PARIS, Si votre adhésion nous parvient avant le 20 du mois, la cotisation sera prélevée le dernier jour de chaque mois, en autant de fois qu’il reste de mois avant juin (compris). Ainsi, une adhésion parvenue au SNALC :
• le 5 septembre, sera prélevée en 10 fois (du 30 septembre au 30 juin),• le 22 mars, sera prélevée en 3 fois (du 30 avril au 30 juin).
Vous recevrez en fin d’année scolaire votre reçu fiscal. Sauf avis contraire de votre part, la cotisation sera tacitement renouvelée en 10 mensualités de septembre à juin au tarif en vigueur.
è Puissant, eFFicace Avec 14 commissaires paritaires nationaux et plus de 260 commissaires paritaires académiques siégeant pour tous les corps, le SNALC-FGAF est le 2e syndicat le plus représenté chez les professeurs du second degré, chez les PRAG et les PRCE.
è indéPendant, humaniste Être SNALC, c’est d’abord être fermement convaincu que le politique et le syndical sont deux domaines distincts qui doivent le demeurer : l’indépendance à l’égard des partis politiques est la garantie de l’objectivité des jugements que le SNALC-FGAF porte sur la politique éducative. Il est par ailleurs le seul syndicat aussi représentatif dont la confédération ne soit pas subventionnée par l’État…
Conscient que l’avenir des élèves dépend pour beaucoup de la formation qui leur est donnée, le SNALC-FGAF, syndicat humaniste, revendique un enseignement de qualité centré sur la transmission des savoirs et des savoir-faire. è ProtecteurLe SNALC-FGAF défend les intérêts moraux et matériels des professeurs. Et en partena-riat avec la Garantie Mutuelle des Fonction-naires, le SNALC est LE syndicat qui assure !
cotisations 2013/2014le prélèvement automatique
La cotisation au SNALC est annuelle : elle est due dans son intégralité(Statuts article 3 – Règlement intérieur art. 2.II)
J’autorise l’Établissement teneur de mon compte à prélever sur ce dernier si la situation le permet, tous les prélèvements ordonnés par l’organisme créancier désigné ci-dessous. En cas de litige sur un prélèvement je pourrai en faire suspendre l’exécution sur simple demande à l’Établissement teneur de mon compte. Je réglerai le différend directement avec l’organisme créancier.
orGanisme créancierSyndicat NAtional des Lycées et Collèges
4, rue de Trévise – 75009 PARIS
nom et adresse Postale
de l’établissement teneur du compte à débiter
CP
Prière de compléter, dater et signer cette autorisation.
Ne pas oublier de joindre un relevé d’identité bancaire, postal ou de caisse d’épargne !
N° NATIONAL D’ÉMETTEUR
675
nom, Prénom, adresse du titulaire du compte à débiter
CP
désiGnation du comPte À déBiter
date et siGnature oBliGatoires du titulaire du compte
Date :
Signature :
Clé RIBNuméro du compteCode guichetCode étabt
Responsables académiquesACAdémIE PRéSIdENT SECRéTAIRE TRéSoRIER
déLéGué auprès du RECToRAT
AIXmARSEILLE
M. Thierry Tirabi - (Vice-Pdt) M. Gilbert AguilarTél 09.51.52.98.08 - 06.33.71.50.01
M. Marc [email protected]
SNALC - M. Didier Anastay - Les Fauvettes181, rue Dr Cauvin - 13012 Marseille
M. Thierry TirabiM. Gilbert Aguilar [email protected]
AmIENSM. Martial Cloux - [email protected]
26, rue J.-J. Rousseau - 02200 SoissonsT-Fax 03.23.59.53.64
M. Patrice Leloir12, rue de l'abbaye - 80800 Marcelcave
SNALC - M. Fleury2, rue Vivaldi - 60300 Senlis
[email protected] - Tél 03.44.53.65.06
M. Philippe Trépagne - Tél 09.73.82.67.9314, rue Edmond Cavillon - 80270 Airaines
BESANçoNMme M. Houel - 5, rue derrière Laval25660 Gennes - Tél-Fax 03.81.55.75.95
Mme Sylvie Prévot [email protected]
Tél 06.33.26.99.13
M. Gilles Chambaret40, rue des Ecoles - 39000 Lons-le-Saunier
Tél 03.84.24.73.87
Mme Michèle Houel (voir col. Présidente)Vice-Pdte Mme A.-M. Marion - 06.09.64.37.93
BoRdEAuXMme Marie-Thérèse Alonso43, av. Galliéni - 33500 Libourne
Tél 05.57.25.91.09 - [email protected]
M. Thierry ClausTél 05.57.25.91.09 - [email protected]
M. Jean Bertrand Guillaumet - SNALC109, rue Millière - 33000 Bordeaux
Mme Marie-Thérèse Alonso(voir col. Présidente)
CAENM. Henri Laville - [email protected]
4, av. Jeanne d'Arc - 14000 CaenTél 06.33.92.09.61 - Fax 02.31.52.13.66
Mme Anne Parléani 25, rue Châteaubriand - 14000 Caen
Tél 02.31.73.72.02 - [email protected]
SNALC - M. Patrick Buhot10, rue Jules Verne - 14100 Lisieux
Tél 02.31.63.60.49 - [email protected]
M. Henri Laville (voir col. Président)
CLERmoNT FERRANd
M. Jean-René Lanaret15 ter, av. Massenet - 63400 ChamalièresTél 06.69.04.05.11 - [email protected]
Mme Isabelle Defix - Tél 06.88.18.28.44 6, imp. du 4 septembre - 63800 - Cournon d'Auvergne
Mme Nicole Duthon - Tél 06.75.94.22.169 bis, rte de Beauté - 63160 Billom
Mme Duthon (voir col. Trésorier)Mme Vautrin - Tél 04.73.30.84.84
CoRSE M. Lucien BarbolosiTél 06.80.32.26.55
Mme Sylvie ChiariglioneFossi Village - 20137 Porto-Vecchio
Tél 04.95.70.49.07 - 06.22.85.43.54
SNALC - M. André AgostiniLes terrasses du Fango - Bat A - 20200 Bastia
Tél 04.95.46.17.38 - 06.10.87.09.07
M. Pierre D. Ramacciotti - Tél 06.11.27.16.35Mme R-Marie Biancardini - Tél 06.18.53.80.83
CRéTEILM. Loïc Vatin - Tél 09.53.77.86.60
[email protected] - http://snalc.creteil.free.fr 93, av. Mendès France - 94880 Noiseau
Mme Marie-Hélène Burnouf33, rue de Seine
75006 Paris
SNALC - Mme Damienne Vatin93, av. Mendès France - 94880 Noiseau
M. Emmanuel ProtinTél 06.17.82.23.05 - [email protected]
dIJoNMme Françoise Morard
7 bis, rue de la Mare - 21380 MessignyTél 06.62.72.66.37 - [email protected]
Mme Line Godefroy16, rue du Général H. Delaborde - 21000 Dijon
M. Bernard Thiébaud27, rue de Talant - 21000 Dijon
Tél 06.76.74.17.97 - [email protected]
Mme Françoise Morard (voir col. Présidente) M. Bernard Thiebaud (voir col. Trésorier)
GRENoBLEMme Isabelle Mathieu
10, rue Martin Luther King - 38400 Saint Martin d'Hè[email protected] - 06.72.88.53.20
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Tél 06.70.77.19.93
Mme Anne [email protected]
Tél 06.13.63.89.46(voir col. Présidente)
LILLEM. Benoît Theunis - [email protected]
6, rue de la Métairie - 59270 Méteren Tél-Fax 03.28.42.37.79
M. G. Petitberghien - Rés. Franklin - appt 3155, rue Sainte-Barbe - 59000 Lille
Mme Rots - 10, allée des Santolines59380 Crochte
Tél 03.28.62.37.78 - [email protected]
M. Grégory Petitberghien (voir col. Secrétaire)
Tél-Fax 03.20.07.69.08
LImoGESM. Frédéric Bajor - [email protected]
Le Mazaudon - 87240 Ambazac Tél 06.15.10.76.40
M. Olivier Jaulhac 50, av. du Gal Leclerc - 19200 Ussel
Tél 06.61.95.43.10 - [email protected]
SNALC - M. Saillol6, rue Monnet - 23000 Guéret
M. Oger (Vice-Pdt) - Tél 06.84.40.04.5832, rue Krüger - Rés Athéna, appt 64- 87100 Limoges
LYoNM. Christophe Paterna - [email protected], all. de la Font Bénite - 42155 Saint-Léger-sur-Roanne
Tél 06.32.06.58.03
Mme Anne-Marie Le Gallo-Piteau06.08.43.31.12
Mme Sylviane Arweiler36, Avenue du château - 69003 Lyon
04.72.33.21.16 - [email protected]
Mme Sylviane Arweiler(voir col. Trésorière)
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SNALC - Les Meravelles II, 16 imp. Antoni Tapies 66270 Le Soler - [email protected]
M. Vincent Clavelrue du Puits Descarses - 30190 [email protected] - 06.65.55.75.76
Mme Christine Begue 30, rue du Grenache - 66200 Latour Bas Elne
Mme Chantal Outrebon - Tél [email protected]
NANCYmETZ
Mme Elisabeth Exshaw - Tél 03.83.90.10.906, rue du Grand Verger - 54000 Nancy
Mme Anne WeiersmullerT-Fax 03.83.36.42.02 - [email protected]
3, av. du XXème Corps - 54000 Nancy
SNALC3, av. du XXème Corps - 54000 Nancy
Mme Anne WeiersmullerTél. 06.76.40.93.19
NANTESM. Hervé Réby - Tél 02.40.29.89.00
38 rue des Ecachoirs - 44000 [email protected]
Mme Marie-Christine Ferrere11, rue des Aubépines - 44980 Ste Luce sur Loire
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M. Hervé Réby (voir col. Président)
NICEMme Dany Courte - Les Princes d'Orange - Bat B
25, av. Lamartine - 06600 [email protected]
Mme Françoise TomaszykLes Eglantiers n°20, rue Amiral Emeriau - 83000 Toulon
Tél 04.94.91.81.84 - [email protected]
SNALC - 396, av. de l’Orée du Parc83600 Fréjus
Mme Dany Courte (voir col. Présidente)
Tél 06.83.51.36.08 - Fax 04.93.74.67.24
oRLéANS TouRS
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M. Laurent Chéron - Tél-Fax 02.38.54.91.26 28, rue Saint-Marc - 45000 Orléans
SNALC - 6, rue J.-B. Clément45400 Fleury les Aubrais
Tél 02.38.73.88.21
M. Laurent Chéron (voir col. Secrétaire)
PARISMme Fabienne [email protected]
Tél 06.59.96.92.41
M. Gildas Le [email protected]
Tél 01.44.62.41.60
M. Laurent MarconciniSNALC - 4, rue de Trévise - 75009 Paris
M. Frantz Johann vor der BrüggeTél 01.47.70.00.55
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15, rue de la Grenouillère - 86340 Nieuil l'EspoirTél 05.49.56.75.65 - 06.75.47.26.35
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Tél 05.49.29.76.91
Mle Elodie Le Droucpeet6, rue Youri Gagarine - 79000 Niort
M. Toufic Kayal (voir col. Président)
REImSM. Benoît Girard - [email protected]
1, place de la Mal Avisée - 08800 Tournavaux Tél 07.86.17.05.45
Mme Marie-Françoise Barillot 20, rue Dominique - 10000 Troyes
[email protected] - Tél 03.25.73.06.00
M. Thierry Koessler 12, place Hélène Boucher - 51100 Reims
[email protected](voir col. Secrétaire et Trésorier)
RENNESM. Sébastien Robreau - [email protected]
21, rue de Provence - 22440 PloufraganTél-Fax 02.96.78.15.43
M. Gaëtan Maléjacq - [email protected], rte de la Haute Corniche - 29280 Plouzane
Tél 09.64.09.65.16
M. Philippe Auriol - [email protected] 19, rue Claude Monet - 22000 Saint-Brieuc
Tél 09.64.10.65.17
Mme Brigitte Ayala - [email protected] Riais - 35470 Bain-de-Bretagne
Tél 09.63.26.82.94
LA RéuNIoNM. Pradel - [email protected] 375, rue Mal Leclerc - 97400 St-Denis
Tél 0262.21.70.09 Fax 0262.21.73.55
M. Ph. Peyrat - [email protected], rue Mal Leclerc - 97400 St-Denis
Tél 06.92.87.40.02
M. Patrick Hamel - SNALC375, rue Mal Leclerc - 97400 St-Denis
M. Jérôme Motet375, rue Mal Leclerc - 97400 St-Denis
Tél 06.92.77.61.00
RouENM. Thiell - [email protected]
4, rue du Manoir - 76980 Veules-les-RosesTél 02.35.97.55.06 Fax 02.35.97.69.08
M. Nicolas Rat - [email protected], square Jean Monnet - 76240 Bonsecours
Tél 09.51.80.55.41
SNALC - Mme de Bigault de Granrut8, rue Jean Jaurès - 76170 Lillebonne
Tél 02.35.31.89.01
M. Nicolas Rat(voir col. Secrétaire)
STRASBouRGMme Anne Spicher - Tél 03.88.82.99.58
11, rue J-Jacques Waltz - 67600 Sé[email protected]
Mme Gabrielle Spicher22, rue du Rhin - 67240 Bischwiller
Tél 06.83.29.12.45
Mme Nathalie Sutter20, rue Kirchlach - 67240 Schirrhein
M. Jacques Bollenot - Tél 06.73.15.47.24M. Guy Hervé Westermann - Tél 03.89.25.53.24
TouLouSE M. J-F Berthelot - [email protected], pl. Mage - 31000 Toulouse - Tél 05.61.55.58.95
M. Jean-Christophe [email protected] Tél 06.15.73.50.76
Mme Marie-Hélène Piquemal5, rue Bardou - appt. A61 - 31200 Toulouse
Mme Sylvie Compte-Sastre - Tél 06.74.05.29.80M. Florian Marty - Tél. 06.03.38.36.79
VERSAILLESM. Frédéric Seitz - 06.95.16.17.92
4, rue de Trévise - 75009 [email protected]
Mme Anna Delmon - 06.95.33.13.454, rue de Trévise - 75009 Paris
M. Matthieu Poiré[email protected]
M. Frédéric Seitz(voir col. Président)
déTACHESéTRANGERouTRE-mER
M. Frantz Johann vor der Brügge 01.47.70.00.55 - 06.88.39.95.48 et rangerout [email protected] r
Mme Anna DelmonTél - 01.47.70.00.55
4, rue de Trévise - 75009 Paris
SNALCSecteur Etranger Outre-Mer
4, rue de Trévise - 75009 ParisM. Frantz Johann vor der Brügge
(voir col. Président)
Autorisation de Prélèvement
Si vous choisissez d’adhérer par prélèvement mensualisé reconduc-tible : remplissez datez et signez le bulletin d’adhésion au verso ainsi que l’autorisation de prélèvement ci-dessus, accompagnée d’un RIB, d’un RIP ou d’un RICE. Puis adressez le tout dès maintenant au SNALC-FGAF – 4, rue de Trévise – 75009 PARIS, Si votre adhésion nous parvient avant le 20 du mois, la cotisation sera prélevée le dernier jour de chaque mois, en autant de fois qu’il reste de mois avant juin (compris). Ainsi, une adhésion parvenue au SNALC :
• le 5 septembre, sera prélevée en 10 fois (du 30 septembre au 30 juin),• le 22 mars, sera prélevée en 3 fois (du 30 avril au 30 juin).
Vous recevrez en fin d’année scolaire votre reçu fiscal. Sauf avis contraire de votre part, la cotisation sera tacitement renouvelée en 10 mensualités de septembre à juin au tarif en vigueur.
è Puissant, eFFicace Avec 14 commissaires paritaires nationaux et plus de 260 commissaires paritaires académiques siégeant pour tous les corps, le SNALC-FGAF est le 2e syndicat le plus représenté chez les professeurs du second degré, chez les PRAG et les PRCE.
è indéPendant, humaniste Être SNALC, c’est d’abord être fermement convaincu que le politique et le syndical sont deux domaines distincts qui doivent le demeurer : l’indépendance à l’égard des partis politiques est la garantie de l’objectivité des jugements que le SNALC-FGAF porte sur la politique éducative. Il est par ailleurs le seul syndicat aussi représentatif dont la confédération ne soit pas subventionnée par l’État…
Conscient que l’avenir des élèves dépend pour beaucoup de la formation qui leur est donnée, le SNALC-FGAF, syndicat humaniste, revendique un enseignement de qualité centré sur la transmission des savoirs et des savoir-faire. è ProtecteurLe SNALC-FGAF défend les intérêts moraux et matériels des professeurs. Et en partena-riat avec la Garantie Mutuelle des Fonction-naires, le SNALC est LE syndicat qui assure !
cotisations 2013/2014le prélèvement automatique
La cotisation au SNALC est annuelle : elle est due dans son intégralité(Statuts article 3 – Règlement intérieur art. 2.II)
J’autorise l’Établissement teneur de mon compte à prélever sur ce dernier si la situation le permet, tous les prélèvements ordonnés par l’organisme créancier désigné ci-dessous. En cas de litige sur un prélèvement je pourrai en faire suspendre l’exécution sur simple demande à l’Établissement teneur de mon compte. Je réglerai le différend directement avec l’organisme créancier.
orGanisme créancierSyndicat NAtional des Lycées et Collèges
4, rue de Trévise – 75009 PARIS
nom et adresse Postale
de l’établissement teneur du compte à débiter
CP
Prière de compléter, dater et signer cette autorisation.
Ne pas oublier de joindre un relevé d’identité bancaire, postal ou de caisse d’épargne !
N° NATIONAL D’ÉMETTEUR
675
nom, Prénom, adresse du titulaire du compte à débiter
CP
désiGnation du comPte À déBiter
date et siGnature oBliGatoires du titulaire du compte
Date :
Signature :
Clé RIBNuméro du compteCode guichetCode étabt
