DOCUMENT UNIQUE 4L1N4 – 4 mai 2020

N’imprimez que ce qui est nécessaire ! Vous avez déjà toutes ces copies, apportez-y simplement les annotations utiles, les corrections nécessaires. Chers élèves de 4e, J’espère d’abord que vous allez tous bien ! Je vous remercie pour vos messages, votre enthousiasme, vos nombreuses productions toujours intéressantes, souvent amusantes ! Même si je tarde parfois à vous répondre (je n’avais pas imaginé que des centaines de photos et documents allaient transiter chaque semaine par ma petite imprimante domestique et atterrir sur une pile à corriger), je suis toujours épatée de vous voir évoluer à distance ! Je suis inquiète pour vous qui n’avez pas encore manifesté signe de vie, j’espère que vous allez bien aussi ! Vous avez compris que la majorité d’entre vous ne reviendraient pas à l’école avant septembre et que nous allons donc poursuivre le travail à distance, dans la joie et la bonne humeur ! Nous n’avons pas encore identifié les élèves qui seraient rappelés à l’école une journée par semaine pendant quatre semaines, à partir du 25 mai, mais vous serez rapidement avertis par Monsieur Montero lorsque d’autres informations seront disponibles. Je ne puis que vous conseiller de continuer à vous investir dans le travail qui vous est proposé à distance au fil des semaines.

Avant de commencer: POUR LES TRAVAUX FUTURS : MERCI à tous ceux qui disposent d’un ordinateur de m’envoyer dorénavant leurs productions écrites sur WORD (ou autre traitement de texte). Je n’arrive pas à suivre techniquement en cherchant à jongler avec des (centaines !!! de) photos et cela m’a fait prendre beaucoup de retard dans le suivi des travaux envoyés. Je vous demanderai donc, si possible, de n’utiliser les photos que pour me montrer que vous avez fait l’exercice. Pour les exercices futurs, cette photo devra m’être envoyée avant la date limite, et à chaque échéance, vous recevrez un nouveau travail avec le corrigé du précédent. Mais je continuerai bien sûr à corriger toutes les productions personnelles demandées (EE). POUR LES CORRECTIONS Les corrections des expressions écrites sont en cours. Pour tous ceux qui n’ont pas reçu les corrections des exercices que vous trouverez corrigés ci-dessous, mais qui les ont faits, j’ai bien pris note des travaux réalisés, mais je vous demanderai de corriger votre propre copie à l’aide des CORRIGES ci-joints. Pour que vous compreniez bien, j’avais sous-estimé la quantité de photos que j’allais recevoir (parfois plus de 15 par élève, j’ai plus de 100 élèves) et je passe donc plus de temps à manipuler, recadrer, éclaircir, imprimer et scanner les photos imprimées corrigées qu’à corriger. Cette situation est inédite pour tous, nous tirons les leçons de nos expériences et nous nous adaptons.

Bonne lecture et bon travail ! Rendez-vous dans notre prochain courrier, LUNDI 11 mai ! Bonne semaine à tous, et prenez soin de vous ! Christine Cogniaux

Le point sur nos travaux :

1. « Zakgeld »

La remise de tous les travaux ZAKGELD est désormais clôturée. Le CORRIGE des exercices se trouve plus bas sur ce document. J’y ai également joint les listes de vocabulaire complétées, même si cela avait été fait en classe.

2. CL « DIEF »

Exercices clôturé. La CORRECTION se trouve ci-dessous.

3. TP

Ceux qui veulent me montrer qu’ils l’ont fait, quels que soient les résultats, peuvent m’envoyer une photo (jusqu’au VENDREDI 8 mai, mais pas d’obligation). Le questionnaire et son CORRIGE sont joints plus bas dans ce document pour ceux qui n’auraient pas reçu le mail vendredi.

4. DAGBOEK

Prolongation jusqu’au VENDREDI 8 mai. La plupart des élèves m’ont renvoyé leur journal, je les en remercie ! Tous n’ont pas encore reçu les corrections, l’afflux de travaux de toutes classes peu avant les dates limites ne me permettant pas d’étaler le travail ! Mais cela arrivera ! Comme je voudrais vraiment que tout le monde le fasse, je demanderai aux retardataires de noter comme date limite ce VENDREDI 8 mai, je ne corrigerai plus les journaux après cette date. Rappel : document Word souhaité à partir de maintenant, pas de photos pour ceux qui ont accès à un PC.

5. COVID-19 CA “Wat Corona met je doet”

https://www.youtube.com/watch?v=4vyFSQZuQ_I

Retranscription clôturée, le CORRIGE se trouve ci-dessous, utilisez-le pour corriger votre propre copie. Attention, certaines corrections ont été apportées par rapport aux sous-titres quand ils étaient inexacts.

Vous pouvez bien sûr continuer à vous exercer à lire le script en même temps que la vidéo (vous pouvez modifier la vitesse de la lecture dans les paramètres si c’est trop rapide).

Nouvel EXERCICE : à faire (+ photo à m’envoyer) pour le VENDREDI 8 mai.

Rechercher comment les mots suivants ont été exprimés dans le texte. - Ils sont dans l’ordre du texte. - N’utilisez votre dictionnaire que dans le sens NEERL. → FRANÇAIS pour vérifier le sens des mots

du script, pas dans l’autre sens. Il s’agit ici de s’y retrouver dans le texte néerlandais, pas de remplir une liste. Cela n’aurait aucun sens que je retrouve dans votre liste des mots qui sont bien une traduction du mot français, mais qui ne sont pas dans le texte.

- pour ceux qui ont réalisé l’exercice de retranscription ou qui impriment le script, vous pouvez même souligner les mots néerlandais dans le texte plutôt que de les recopier.

Je ne renverrai pas de corrections individuelles, je mettrai simplement la correction sur le document de la semaine prochaine (LUNDI 11 mai). des réunions

des amendes

l’intelligence

invincible

terrasser, mettre au sol

inconsciemment

infecter

des gouttelettes

tousser

éternuer

des mains sales

passer à l’attaque

les voies respiratoires

les poumons

les cellules

se multiplier

endommager

oxygène

médecin urgentiste

enflammé

respirer

épuisé

incroyable

un enfer

vulnérable

porteur

protéger

décédé

survivre

une distance d’1.5 m

des traces

toucher

des surfaces

prudent

Temps primitifs des verbes irréguliers : Test Général

1. Donne la traduction (= droit de répondre à la suite),

le Preterit (O.V.T.) singulier ( /1) et le Participe Passé ( /1) des verbes suivants :

Infinitif néerl.

Traduction

Preterit singulier + Pluriel

Participe Passé

kopen

kiezen

wegen

liggen

stijgen

bedriegen

vinden

varen

vergeten

schijnen

2. Les phrases suivantes sont toutes soit au PASSE COMPOSE, soit au PRETERIT (imparfait- passé

simple). Complète avec la forme correcte du verbe irrégulier entre parenthèses :

1. Jullie …………………… de hele dag voor de televisie. (rester) 2. Ik ……………. mijn boek wiskunde . (perdre) 3. Ze zijn tot de bushalte ............................ . (marcher) 4. Wie heeft deze brief ................................. ? (écrire) 5. De dieven hebben de deur van de school ............................ . (casser) 6. Wat ......................... je ouders over hun vorige vakantie? (penser) 7. Wat ................... je vrienden om je te helpen? (faire) 8. Ik heb hem 50 € ............................ .(donner) 9. De leraar ................... hem te begrijpen. (aider) 10. Ik heb tot acht uur naar het nieuws .................. .(regarder) 11. Hij ..................... twee vreemde mensen in de winkel. (voir) 12. Wat heb je ................................. ? (boire) 13. Hij ........................................... in de zee (= mer). (disparaître) 14. Hij …………………… haar naam . (demander) 15. Hij .............................. in december. (mourir) 16. Ik heb met de leraar .................................... . (parler) 17. Ze zijn naar Antwerpen ……………................ . (aller en voiture) 18. Zijn ouders ………………………… hem naar de bioscoop gaan . (laisser) 19. Heb je de deur ......................................... ? (fermer) 20. Ben je al met je werk ......................................... ? (commencer)

Temps primitifs des verbes irréguliers : Test Général

3. Donne la traduction (= droit de répondre à la suite),

le Preterit (O.V.T.) singulier ( /1) et le Participe Passé ( /1) des verbes suivants :

Infinitif néerl.

Traduction

Preterit singulier + Pluriel

Participe Passé

kopen acheter kocht - kochten gekocht

kiezen choisir koos-kozen gekozen

wegen peser woog-wogen gewogen

liggen être couché lag-lagen gelegen

stijgen s’élever steeg-stegen gestegen

bedriegen tromper bedroog-bedrogen bedrogen

vinden trouver vond-vonden gevonden

varen naviguer voer-voeren gevaren

vergeten oublier vergat-vergaten vergeten

schijnen sembler scheen-schenen geschenen

4. Les phrases suivantes sont toutes soit au PASSE COMPOSE, soit au PRETERIT (imparfait- passé

simple). Complète avec la forme correcte du verbe irrégulier entre parenthèses :

1. Jullie bleven de hele dag voor de televisie. (rester) 2. Ik verloor mijn boek wiskunde . (perdre) 3. Ze zijn tot de bushalte gelopen . (marcher) 4. Wie heeft deze brief geschreven ? (écrire) 5. De dieven hebben de deur van de school gebroken . (casser) 6. Wat dachten je ouders over hun vorige vakantie? (penser) 7. Wat deden je vrienden om je te helpen? (faire) 8. Ik heb hem 50 € gegeven .(donner) 9. De leraar hielp hem te begrijpen. (aider) 10. Ik heb tot acht uur naar het nieuws gekeken .(regarder) 11. Hij zag twee vreemde mensen in de winkel. (voir) 12. Wat heb je gedronken ? (boire) 13. Hij verdween in de zee (= mer). (disparaître) 14. Hij vroeg haar naam . (demander) 15. Hij stierf in december. (mourir) 16. Ik heb met de leraar gesproken . (parler) 17. Ze zijn naar Antwerpen gereden . (aller en voiture) 18. Zijn ouders lieten hem naar de bioscoop gaan . (laisser) 19. Heb je de deur gesloten ? (fermer) 20. Ben je al met je werk begonnen ? (commencer)

DOC 2 ZAKGELD : à connaître pour pouvoir s’exprimer avec les mêmes expressions

A. Traduis

Je reçois de l’argent de poche. Ik krijg zakgeld.

l’argent de poche zakgeld

Qui reçoit de l’argent de poche ? Wie krijgt zakgeld ?

Nous avons demandé qui reçoit de l’argent de poche.

We hebben gevraagd wie zakgeld krijgt.

Certains épargnent. Sommigen sparen.

D’autres dépensent tout. Anderen geven alles uit.

Je dépense beaucoup d’argent. Ik geef veel geld uit.

Je dépense peu d’argent. Ik geef weinig geld uit.

J’ai une tirelire (het spaarvarkentje). Ik heb een spaarvarkentje.

J’ai un livret d’épargne (het spaarboekje)/ un compte en banque.

Ik heb een spaarboekje/een bankrekening.

Je travaille et je gagne de l’argent. Ik werk en ik verdien geld.

La plupart reçoivent de l’argent régulièrement. De meesten krijgen regelmatig geld.

Je reçois de l’argent une fois par mois / chaque mois.

Ik krijg geld één keer per maand.

Ik krijg maandelijks geld.

Je reçois 10 euros chaque semaine. Ik krijg wekelijks 10 euro. Ik krijg 10 euro per week.

Elle ne travaille pas parce qu’elle est encore trop jeune / n’a pas encore 16 ans, mais elle aimerait

travailler.

Ze werkt niet omdat ze nog te jong is / nog geen 16 is, maar ze zou graag werken.

Avec mon argent j’achète des vêtements, un sandwich quand je suis à l’école et je vais au cinéma.

Met mijn zakgeld koop ik kleren, een broodje als ik op school zit en ga ik naar de film.

Je ne reçois pas d’argent quand j’aide à la maison. Ik krijg geen geld als ik thuis help.

Je reçois de l’argent pour mon anniversaire, pour Noël ou pour la nouvelle année.

Ik krijg geld als ik jarig ben, op Kerstdag of Nieuwjaar.

Le montant (het bedrag) varie (variëren) entre 20 et 30 euros.

Het bedrag varieert tussen 20 en 30 euro.

régulièrement – souvent – rarement regelmatig – vaak/dikwijls – zelden

J’ai payé mon abonnement (het abonnement). Ik heb (voor) mijn abonnement betaald.

J’ai payé 20 euros. Ik heb 20 euro betaald.

C’est important de connaître la valeur de l’argent. Het is belangrijk de waarde van geld te kennen.

Il achète souvent des choses inutiles avec son argent de poche.

Hij koopt vaak nutteloze dingen met zijn zakgeld.

Tout le monde a besoin d’argent. Iedereen heeft geld nodig.

Sans argent tu ne sais rien faire. Zonder geld kun/kan je niets doen.

DOC 3 ZAKGELD - Situations d’application de la proposition subordonnée

B. Un jeune explique à ses parents / amis ses plaintes en ce qui concerne son argent de poche. La personne à qui il s’adresse lui répond en reprenant toutes ses plaintes précédées de ‘ Ik weet wel dat…’.

1. Ik krijg niet veel zakgeld. Ik weet wel dat je niet veel zakgeld krijgt.

2. Ik moet voor veel dingen betalen. Ik weet wel dat je voor veel dingen moet betalen.

3. Mijn vrienden krijgen hun zakgeld één keer per maand. Ik weet wel dat je vrienden hun zakgeld één keer per maand krijgen.

4. Ik geef weinig geld uit. Ik weet wel dat je weinig uitgeeft.

5. Ik heb 100 euro uitgegeven om voor schoolartikelen te betalen. Ik weet wel dat je 100 euro hebt uitgegeven om voor schoolartikelen te betalen.

6. Mijn vrienden krijgen meer zakgeld dan ik. Ik weet wel dat je vrienden meer zakgeld krijgen dan jij.

7. Als ik mijn geld moet verdienen, heb ik geen tijd om te studeren. Ik weet wel dat je geen tijd hebt om te studeren als je je geld moet verdienen.

8. 20 € per maand zou een goed bedrag zijn. Ik weet wel dat 20 € per maand een goed bedrag zou zijn.

9. Veel schoolgenoten werken thuis of bij vrienden om hun zakgeld te verdienen. Ik weet wel dat veel schoolgenoten thuis of bij vrienden werken om hun zakgeld te verdienen.

10. Als ik meer geld krijg, zal ik geen nutteloze dingen kopen. Ik weet wel dat je geen nutteloze dingen zal kopen als je meer geld krijgt.

Voc. // Scan 1 JONGEREN Met GELD – Woorden te kennen

sparen économiser

belangrijk important

de maatschappij la société

nodig nécessaire nodig hebben = avoir besoin

overleven survivre

(immers: en effet)

(tegen de kou: contre le froid)

van het leven genieten profiter de la vie

geld uitgeven – Ik geef veel geld uit. dépenser de l’argent – Je dépense beaucoup d’argent

vanaf à partir de

krijgen – ontvangen recevoir

gemiddeld en moyenne

procent → procentueel pourcent → en pourcentage

maandelijks – jaarlijks mensuel/mensuellement – annuel/annuellement

de tiener l’adolescent

de volwassene l’adulte

de helft la moitié

(vermeldigingen : indications; ici: réponses)

een belangrijke aankoop (de aankoop): un achat important

het geschenk le cadeau

uitgaan – Ik ga met vrienden uit. sortir – Je sors avec des amis.

het tijdschrift le magazine

de reis le voyage

Voc. // Scan 2 ONZE ENQUETE OVER ZAKGELD – Woorden te kennen

het spaarvarkentje – sparen la tirelire - épargner

het spaarboekje le livret/carnet d’épargne

de bankrekening – de spaarrekening le compte en banque – le compte d’épargne

krijgen – ontvangen recevoir

verdienen gagner (en travaillant), mériter

uitgeven – de uitgave dépenser – la dépense

regelmatig régulier - régulièrement

één keer per week une fois par semaine

twee keer per maand deux fois par mois

naar gelang van selon, en fonction de

de omstandigheden les circonstances

ondervragen – We hebben de jongeren ondervraagd. interroger – Nous avons interrogé les jeunes.

het extraatje l’extra, le bonus

op Kerstdag / op Pasen / op Nieuwjaar à la Noël / à Pâques / au Nouvel An

het Nieuwjaar le Nouvel An

de verjaardag l’anniversaire

meestal – zelden – vaak – dikwijls la plupart du temps

in de zaak helpen aider dans l’entreprise

boodschappen doen faire les courses

de auto schoonmaken nettoyer la voiture

babysitten faire du baby-sitting

het bedrag – variëren le montant - varier

wekelijks hebdomadaire – chaque semaine

dagelijks journalier – quotidien – quotidiennement – chaque jour

maandelijks mensuel – mensuellement – chaque mois

jaarlijks annuel – annuellement – chaque année

voor iets betalen payer quelque chose

de schoolartikelen les fournitures scolaires

de benzine voor de bromfiets de l’essence pour le vélomoteur

het vervoersabonnement l’abonnement de transport

Correction CA “Wat Corona met je doet” https://www.youtube.com/watch?v=4vyFSQZuQ_I

We zijn weer een step verder. Niet meer dan drie mensen op bezoek, bijeenkomsten zijn tot en met 1

juni verboden en boetes van 400 euro.

En zo streng hebben ze nog niet gehoord.

(Mark Rutte, Nederlandse eerste minister / Ferdinand Grapperhaus, Nederlandse minister van Justitie en

Veiligheid)

“- En ik zeg het nog één keer, vooral ook tegen de jonge mensen die kijken, denk niet dat het zal wel

loslopen.

- Het kost levens.

- Er zijn zelfs schijt-aan-corona feestjes.

- Gebruik je gezonde, maatschappelijke verstand.

- Het is gewoon asociaal. Stoppen.”

Hij heeft het vooral tegen jonge mensen. Om twee redenen.

Voor jezelf .

Tedros Adhanom Ghebreyesus, WHO, in het Engels:

“I have a message for young people. You’re not invincible. This virus could put you in hospital for weeks,

or even kill you”

(Ik heb een boodschap voor jonge mensen. Je bent niet onoverwinnelijk. Dit virus kan je wekenlang in het

ziekenhuis houden, of je zelfs doden.)

En voor de andere.

In deze video leg ik je uit wat het virus precies doet, dat het je zelfs kan vloeren als je kerngezond bent

en dat jij, hoe topfit je ook bent, onbewust anderen kunt besmetten.

Je bent dus niet onoverwinnelijk. Want als het virus jouw lichaam binnenkomt bijvoorbeeld via

minuscule droppeltjes als iemand hoest of niest of als jij met je vieze handen aan je gezicht zit, gaat het

direct in de aanval. Jouw mond, neus en ogen zijn de toegangspoorten.

Daarna rukt het langs de wanden van jouw luchtwegen op richting je longen.

We zoomen even heel ver in.

Het virus heeft het voorzien op jouw cellen. Het herprogrammeert jouw cel met zijn eigen genetische

code en verandert die in een kopieermachine om zichzelf te vermenigvuldigen. En dat beschadigt jouw

cellen met miljoenen tegelijk. En er ligt nog een gevaar op de loer. Jijzelf. Jouw eigen lichaam stuurt een

leger aan soldaten van je immuunsysteem op het virus af. Ze vernietigen beschadigde cellen om het

virus klein te krijgen maar kunnen in de strijd ook gezonde cellen kapotmaken. In dat geval doet jouw

eigen immuunsysteem je meer kwaad dan goed. Het virus is vooral gevaarlijk als die strijd je

longblaasjes bereikt. De plek waar je longen zuurstof uit jouw ingeademde lucht halen. Want als dit niet

meer werkt…

De Vlaamse spoedarts Ignace Demeyer laat met een dwarsdoorsnede van de longen zien hoe dat werkt.

“Ik heb een CT-scan genomen van een normale long. Dan zie je hier en daar een wit streepje, dat zijn

de luchtpijpjes. En al het zwarte is eigenlijk lucht, dus daar is niets op te zien.”

Bij een ontstoken corona-long ziet dat er heel anders uit. Als je dan een ander beeld bekijkt, dan zie je

deze longblaasjes die grosso modo voor een kwart gevuld zijn met een soort van ontstekingsvocht. Die

zijn dus eigenlijk voor een deel, zeg maar, uitgeschakeld. En als je dan de volgende CT-scan-beelden

bekijkt, dan zie je zeker onderaan een witte neerslag die er daar zit. Dat zijn longblaasjes die eigenlijk

voor 100 procent gevuld zijn met ontstekingsvocht, die dus eigenlijk niet meer gebruikt kan (kunnen)

worden. En dan krijg je simpelweg geen lucht meer. Je longen moeten zo hard werken om te kunnen

ademen, dat je uitgeput kunt raken. En niet alleen ouderen.

Luister naar de 39-jarige artiest Joël uit Eindhoven die een filmpje maakte vanuit het ziekenhuis,

hangend aan de extra zuurstof.

“Het is ongelooflijk, mensen die denken dat je oud moet zijn om het te krijgen. En als je het hebt, dat

het alleen een griepje is. Ik ben een week geleden opgenomen… Het is een hel.”

En wat dacht je van de 16-jarige Sehraz uit Breda, die gelukkig weer van de beademing af is. Op het

moment van spreken zijn meer dan 150 mensen jonger dan 50 in het ziekenhuis beland ook kinderen,

tieners en twintigers. Gewoon echt jong.

Het klopt dat over het algemeen gezonde jonge mensen veel minder risico lopen en beter in staat zijn

om dit virus aan te kunnen dan ouderen of andere kwetsbare mensen. Maar als, misschien wel

onbewuste, drager van het virus vorm jij vooral een gevaar voor anderen, benadrukken de experts.

misschien wel vrienden of vriendinnen met astma. Of je opa, of je oma. Hen moeten we juist

beschermen. Toch, Lars?

“Mijn opa heeft corona gekregen en is daaraan ook overleden. We weten niet precies hoe hij besmet is

geraakt, hij is zijn appartementencomplex niet eens uitgeweest. Ik heb hem ook niet persoonlijk kunnen

zien omdat het een hele (heel) besmettelijke ziekte is. Realiseer je gewoon dat ook jouw opa of oma ziek

kan worden, en dat je er zelf niet ziek van wordt, maar dat minder (minder) sterke mensen het niet

overleven.”

Dus:

“Even if you don’t get sick, the choices you make about where you go could be the difference between

life and death for someone else.”

(“Zelfs als jij zelf niet ziek wordt, kan de keuze waar jij heen gaat het verschil maken tussen leven en dood

voor iemand anders”.)

Daarom heeft Rutte het ook juist tegen jou. En vandaar dus al die “social distancing” en die anderhalve

meter… afstand.

En dan nog even dit. Vorige week maakte deze Amerikaanse YouTuber een heel interessante video over

waar wij allemaal onze sporen achterlaten. Met een glow-in-the-dark poedertje. Kijk tip. Maar dat

wilden we zelf ook uitproberen.

Misschien is je tijdens deze video al opgevallen dat ik van alles heb aangeraakt. Let op wat er gebeurt in

ultraviolet-licht. Dit zijn alle dingen waar ik met mijn handen aan heb gezeten en waar ik dus

denkbeeldig het virus had kunnen achterlaten. Waarom ik dit laat zien? Omdat je het virus niet kunt

zien maar het wel tijdelijk op niet levende oppervlakten kan overleven. En je dus voorzichtig moet zijn

met vieze handen. Voor jezelf, en de andere.