LA QUALITÉDE L’AIR

Pourquoi ?

Nous avons fait des expériences pour savoir si la qualité de l’air du lycée Rosa Parks était bonne ou pas ? Et nous

avons regardé comment on pourrait améliorer la qualité de l’air.

L’organisation de ce projet

- Tout d’abord nous avons fait des recherches sur la qualité de l’air dans l’agglomération lyonnaise.

- Puis des capteurs ont été posés dans notre lycée et sur le cartable des élèves.

- Nous avons fait le compte rendu et nous avons évalué les résultats et trouvé des solutions.

- Nous avons fait une sortie au centre d’évaluation de l’air à Lyon.

Les résultats du lycée

Dans les salles :

Formaldehyde Acetaldehyde Propionaldehyde Butyraldehyde Benzaldehyde I-valeraldehyde Valeraldehyde NO2 Benzene Toluene Ethylbenzene m+p-xylene o-xylene

µg/m3 à 20 °C*

µg/m3 à 20 °C*

µg/m3 à 20 °C*

µg/m3 à 20 °C*

µg/m3 à 20 °C*

µg/m3 à 20 °C*

µg/m3 à 20 °C*

µg/m3 à 20 °C* µg/m3 à 20°C* µg/m3 à 20°C* µg/m3 à 20°C* µg/m3 à 20°C* µg/m3 à 20°C*

5,8 1,8 0,9 1,9 <0,4 <0,6 0,6 16,0 2,0 14,1 0,9 2,8 2,0

5,4 1,6 0,7 1,6 <0,4 <0,6 0,7           

4,5 2,0 0,7 2,1 <0,4 <0,6 0,6 13,6 2,0 6,3 0,9 2,8 1,5

4,8 1,3 0,6 1,3 <0,4 <0,6 <0,5 15,0 1,7 4,4 0,6 2,0 1,0

7,0 2,0 0,7 1,8 <0,4 <0,6 0,6 8,8 1,7 3,0 0,6 2,0 0,9

9,2 2,3 0,6 2,0 <0,4 <0,6 0,7 16,6 1,8 6,3 0,8 2,3 1,3

5,9 2,3 0,7 2,1 <0,4 <0,6 <0,5 14,7          

3,1 1,7 0,6 2,6 <0,4 <0,6 <0,5 21,0 2,1 3,1 0,6 1,9 0,9

3,9 1,6 0,6 1,9 <0,4 <0,6 <0,5 23,9 1,7 5,6 0,9 2,3 1,2

17,9 2,6 0,5 3,7 <0,4 <0,6 1,1 6,9 1,6 4,5 2,3 3,8 1,8

Photos de la sortie à Lyon 3 :

Des élèves intéressés.

Quelques recommandations :

-Eviter de mettre les produits d’entretiens dans une salle fréquentée mais plutôt dans une salle fermée et peu fréquentée.- Aérer les salles afin que l’air se renouvelle .- Ne pas fumer dans la maison .

Burdeyron NoémieBuxerol Pauline 2°9