CE2- Jeudi 9 avril

Mathématiques

Numération :

Les nombres jusqu’à 9 999.

Exercice 1 : Complète les droites graduées suivantes. Prends le temps d’analyser les nombres présents

pour calculer l’écart entre deux graduations.

Exercice 2 : A toi de créer des droites graduées.

Ecris une suite de nombre en prenant un écart de 500.

Ecris une suite de nombre en prenant un écart de 1 500.

Trace une droite graduée de 10 graduations. Aide-toi des carreaux !

Puis, écris la suite de nombre de 0 à 9 009. L’écart est de 1 001 entre chaque graduation.

Exercice 3 : Range ces nombres dans l’ordre décroissant. 3098 3056 3105 3200 3408 3048

…………...…………...…………...…………...…………...……………………………………………………………….…...

Exercice 4 : Recompose ces nombres et range-les dans l’ordre croissant.

A. 7000 + 500 + 2 = ……………………..

B. 50 + 7000 + 2 = ………………………

C. 7000 + 500 + 30 + 2 =………………

D. 7000 + 2 + 500 + 40 = ………………

E. 7000 + 300 + 50 + 2 =………………

F. 7000 + 600 =………………

…………...…………...…………...…………...…………...……………………………………………………………….…...

Exercice 6 : Entoure seulement les nombres compris entre 7820 et 7920.

7862 7884 7951 7816 7916 6860 7990 7890

Calcul mental : Multiplier un nombre par 10 et par 100 (comme la semaine dernière), par 1 000.

Rappel : Lorsque je multiplie un nombre par 1 000, il devient 1 000 fois plus grand. Je le décale donc dans

mon tableau de numération. Les unités deviennent des unités de mille, les dizaines des dizaines de mille,

etc. Comme je n’ai plus d’unités ni de dizaines ni de centaines, j’écris un « 0 » dans ces trois colonnes.

Calcule les produits ou complète les égalités.

Tu peux continuer à t’entraîner sur Internet à cette adresse :

http://soutien67.free.fr/classes/CE2/mathematiques/calcul_mental_CE2.htm#signet_13

Musique : Pour chanter à la maison, j’ai mis en ligne sur le blog, dans l’onglet « Vie de la classe

CE » puis « Musique », toutes les chansons que l’on a apprises depuis le début de l’année. Vous

trouverez les versions chantées et instrumentales.

Calcul mental : Les tables de multiplication de 3 à 9 mélangées.

Continuer à réviser les tables de multiplication comme habituellement ou sur Internet (Sur le site

Calcul@TICE notamment : https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2)

Français

Grammaire : Le groupe nominal

Exercice 1 : Classe les groupes nominaux en fonction de leur genre et de leur nombre.

des champignons – cette console – la souris – des amies – ces cheveux – ce jeu – les assiettes – son

doudou – l’appartement – ce tapis – cette sorcière – l’odeur – cet oreiller – l’exercice – les tableaux-

l’été

Exercice 2 : Dans chaque liste, entoure le seul groupe qui n’est pas un groupe nominal.

a. mon animal favori – une petite tortue – plus grand – un jeune loup

b. bien écrit – un livre de contes – une page blanche – un cahier d’écriture

c. la semaine prochaine – aujourd’hui – la veille – dix ans – une heure plus tard

Exercice 3 : Dans les phrases suivantes, souligne les déterminants et les noms. Indique D et N dessous.

Les lynx sont des félins. J’ai vu un lynx dans un film.

Cet animal courait dans la neige. Sa fourrure était tachetée.

Mon chat lui ressemble. Il a perdu ses lunettes.

Le jeune loup est allé danser. J’essuierai la vaisselle.

Nous n’avons pas du tout aimé le film. Les enfants de mon frère arriveront demain.

Féminin Masculin

Singulier

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_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

Pluriel

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

Exercice 4 : Ecris les groupes nominaux suivants au singulier. Fais attention à choisir le bon déterminant.

Exemple : des difficultés → une difficulté

ces Indiennes → …………………………………………………. des voleurs → ………………………………………………….

tes amies → …………………………………………………. ces villages → ………………………………………………….

les avions → …………………………………………………. mes pantalons → ……………………………………………….

vos chiens → …………………………………………………. cinq chevaux → ……………………………………………….

nos journaux → …………………………………………………. les pneus → ……………………………………………….

Exercice 5 : Ecris les groupes nominaux suivants au pluriel. Fais attention à choisir le bon déterminant.

Exemple : ce tournevis →ces tournevis

un pigeon → …………………………………………………. l’abeille → ………………………………………………….

ta bille → …………………………………………………. la girafe → ………………………………………………….

cet animal → …………………………………………………. notre cahier → ………………………………………………….

une abeille → …………………………………………………. leurs voitures → ……………………………………………….

un travail → …………………………………………………. ce hibou → ……………………………………………….

Exercice 6 : Souligne les deux groupes nominaux dans chaque phrase. Encadre le nom principal de chaque

groupe.

Exemple : La météo d’aujourd’hui prévoit des températures élevées.

a) Ce ciel sombre annonce un orage violent.

b) Des éclairs déchirent le ciel.

c) Une pluie de grêle s’abat sur les toits.

d) Les montagnes dentelées se recouvrent d’un épais manteau blanc.

e) Les sommets enneigés se détachent sur le ciel d’un bleu azur.

f) Des objets anciens s’entassent dans le grenier poussiéreux.

g) Une gerbe d’eau éclabousse le petit chien.

h) La fusée argentée s’élance dans l’espace.

i) La tempête de neige a cessé dans la nuit.

Conjugaison : Le présent de l’indicatif des verbes en –ier et –ir.

Complète la grille de mots croisés en conjuguant les verbes au présent.